"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

PROGRAMACIN DE RECUPERACIN ACADMICA PARA EL SEGUNDO AO DE SECUNDARIA

DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. AREA CURRICULAR
1.3. GRADO
1.4. N DE HORAS
1.5. DOCENTE
1.6. DURACION
1.7. HORAS

Mercedes Indacochea
Educacin Religiosa
:
Segundo grado de secundaria
:
2 horas diarias
:
:
12 de Enero al 20 de Febrero
:
60 horas
:

PRESENTACIN
Formar en las estudiantes su propia conciencia moral, fundamentando su fe sobre la revelacin de Dios en la Historia y en las enseanzas del Magisterio
de la Iglesia, preparndola, para la vivencia de los valores cristianos, lograr que se esfuerce por vivir en coherencia con los principios de su fe religiosa,
viviendo y promoviendo en su entorno la vocacin misionera de la Iglesia, estableciendo un dialogo alturado y respetuoso con personas que tienen
principios religiosos diferentes a los suyos.
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la investigacin e innovacin.
Educacin en valores para una convivencia armoniosa
Conservacin del recurso hdrico y del ambiente.
VALORES Y ACTITUDES:
Solidaridad:
-Participa activamente en trabajos de grupo.
Responsabilidad:
-Presenta sus tareas y trabajos de investigacin oportunamente.
-Es constante en la bsqueda de informacin.
Respeto:
-Demuestra aprecio por los recursos naturales.

Identidad:

-Se siente orgullosa de ser peruana.

I.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

SEMANA:

PRIMERA

DURACION: Del 12 al 16 de Enero

APRENDIZAJE ESPERADO
Valora la vida de Cristo
camino de salvacin del
cristiano.

SITUACION DE APRENDIZAJE
Lectura del tema previamente
seleccionado por el docente.
-Los alumnos socializan su
informacin en organizadores
visuales.
-Exposicin resultados en plenario
y elaboran conclusiones

TIEMPO
10 horas

INDICADORES
Reconoce y valora la pasin
de Cristo por salvarnos del
pecado participando de las
actividades de semana
santa.

ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida

SEMANA: SEGUNDA
DURACION: Del 19 al 23 de Enero

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Lista de cotejo de participacin en
clase
Prctica dirigida
Prcticas calificadas

APRENDIZAJE ESPERADO
Reconoce la Biblia; genero,
caractersticas y divisin.

SITUACION DE APRENDIZAJE
-En equipos de trabajo elaboran
organizadores visuales.
-En un cuadro comparativo
establecen las semejanzas y
diferencias entre canon judo
palestino y canon judo
alejandrino adems del canon
catlico y canon protestante.
-Leen textos bblicos poniendo en
prctica

TIEMPO
10 horas

INDICADORES
Identifica gneros literarios,
caractersticas y la finalidad
de la Biblia, utilizando
organizadores visuales
Sintetiza informacin
referida al canon de la Biblia
en un cuadro comparativo

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Lista de cotejo de participacin en
clase
Prctica dirigida
Prcticas calificadas

ACTITUDES:
o
o
o

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.

Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.

Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida

SEMANA: TERCERA
DURACION: Del 26 al 30 de Enero

APRENDIZAJE
ESPERADO
Conoce el nuevo
testamento

SITUACION DE APRENDIZAJE

TIEMPO

INDICADORES

Identifica las caractersticas y

textos que conforman el nuevo
testamento en un mapa mental.
Mediante un debate establecen y

10
horas

Escucha activamente mensajes

del Nuevo testamento
Reconoce el mensaje central del
Nuevo Testamento a travs de un

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Orales.
Escritos.
Guas de prcticas calificadas.
Fichas de exposicin.

determinan el tema central del

Nuevo Testamento y su
proyeccin a la humanidad

debate..

ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
SEMANA: CUARTA
DURACION: Del 02 al 06 de Febrero
APRENDIZAJE ESPERADO

SITUACION DE APRENDIZAJE

TIEMPO

INDICADORES

Reconoce y valora el rol

de los Evangelistas y
papel en el nuevo
testamento : Pablo y
Lucas

Identifica caractersticas y
representantes delos cuatro
evangelios
Conoce rasgos de la vida de
San Pablo y Lucas.
Trabajan creativamente un
cuadro comparativo entre el
ambos evangelistas

10
horas

Reconoce el mensaje central del Nuevo

Testamento a travs de un debate.
-Descubre la importancia de la Sagrada
Escritura para su vida.
-Ficha de Observacin

ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
SEMANA: QUINTA
DURACION: Del 02 al 06 de Febrero

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Orales.
Escritos.
Guas de prcticas
calificadas.
Fichas de exposicin.
De Ejecucin o Prcticos.
(Tareas, trabajos y
actividades encomendadas).

APRENDIZAJE ESPERADO

SITUACION DE APRENDIZAJE

TIEMPO

INDICADORES

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Diferencia a los
Evangelistas y valora el
papel en el nuevo
testamento de Mateo y
Juan.

Identifica caractersticas y
representantes delos cuatro
evangelios

10
horas

Reconoce el mensaje central del

Nuevo Testamento a travs de un
debate.

Orales.

Conoce rasgos de la vida de

Mateo y Juan

-Descubre la importancia de la
Sagrada Escritura para su vida.

Guas de prcticas calificadas.

Trabajan creativamente un
cuadro comparativo entre el
ambos evangelistas

-Ficha de Observacin

Escritos.

Fichas de exposicin.
De Ejecucin o Prcticos. (Tareas,
trabajos y actividades
encomendadas).

ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida
SEMANA: SEXTA
DURACION: Del 09 al 14 de Febrero
APRENDIZAJE ESPERADO

SITUACION DE APRENDIZAJE

TIEMPO INDICADORES

-La
plenitud
de
los
tiempos las cartas y
hechos de los apstoles.

Trabajan creativamente un
cuadro comparativo las
Cartas y Hechos de los
apstoles.
Socializan aprendizajes.

10
horas

Sintetiza informacin referida al canon de la

Biblia en un cuadro comparativo.

INSTRUMENTOS
EVALUACION
Orales.
Escritos.
Guas de prcticas
calificadas.
De Ejecucin o Prcticos.
(Tareas, trabajos y
actividades

DE

encomendadas).

ACTITUDES:
o Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje Doctrinal.
o Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones a la luz del evangelio.
o Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
o Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:
La evaluacin se realiza en dos procesos distintos: por un lado se evalan las competencias y por otro lado se evalan las capacidades.
Las competencias se evalan con los indicadores de desempeo establecidos para cada nivel o estndar del mapa de progreso respectivo
y las capacidades se evalan con los indicadores de evaluacin de las capacidades.
BIBLIOGRAFIA
La Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
El Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia.
Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin.
TACNA ,12 DE ENERO DEL 2015

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COORDINADOR

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