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I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. GRE:
AREQUIPA
1.2. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.3. Institucin
Educativa:
1.4. rea:
1.6. Profesor :
QUINTO
5 horas
1.10.
DIURNO
Turno
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia: el
estudiante observa hechos y fenmenos de la naturaleza, realiza cuestionamientos sobre lo
observado, examina fuentes de informacin relacionados al hecho o fenmenos de la naturaleza,
disea estrategias para llevar a cabo la experimentacin, experimenta manipulando las
variables de estudio, analiza datos del comportamiento de las variables, extrae conclusiones y
finalmente comunica sus conclusiones, fruto de su indagacin y experimentacin.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos: el estudiante establece relaciones
y organiza los conceptos, principios, teoras y leyes que interpretan la estructura y
funcionamiento de la naturaleza y de los productos tecnolgicos, con el fin de comprender los
conocimientos cientficos y aplicarlos a diversas situaciones problemticas planteadas con base
en argumentos cientficos.
Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver problemas de su entorno: el estudiante
plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de solucin
usando conocimiento emprico y cientfico; representa con grficos las posibles soluciones al
problema, en los que establece y justifica los procedimientos para la implementacin;
implementa y valida alternativas de solucin segn las especificaciones de diseo; y evala y
comunica la eficiencia, la confiabilidad, as como los posibles impactos del prototipo construido a
fin de proponer estrategias de mitigacin.
Construye una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en sociedad: el estudiante evala
las implicancias ticas en el mbito social y ambiental del saber y del quehacer cientfico y
tecnolgico, y toma una posicin crtica frente a situaciones sociocientficas y hechos
paradigmticos.
III. CALENDARIZACIN
PERIODO
UNIDADES
DURACIN
SEMANAS
HORAS
I TRIM.
1, 2, 3
13
65
II TRIM.
4, 5, 6
13
65
III TRIM.
7, 8
13
65
TOTAL
39
195
UNIDAD DIDCTICA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES E INDICADORES
DE DESEMPEO
Situacin
significativa
:
Obtener
datos
vlidos
y
confiables
de
las
variables de
estudio
en
un
experimento
es
base
esencial
para
tener
resultados
ms
cercanos
a
la realidad.
Qu
consideracio
nes
debemos
tener
cuando
medimos
magnitudes
fsicas?
UNIDAD N 1
Unidad de
aprendizaje:
Conociendo las
magnitudes
fsicas y sus
aplicaciones
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
UNIDAD N 2
Unidad de
aprendizaje: Los
vectores en
nuestra vida
diaria
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
Situacin
significativa
:
La principal
aplicacin
del concepto
de
vector,
como de la
mayora de
los
conceptos
de
la
matemtica
aplicada, es
la
de
ayudarnos a
entender los
UNIDAD N 3
Unidad de
aprendizaje: Un
mundo en
movimiento
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
ARGUMENTA CIENTFICAMENTE
Sustenta que la direccin y sentido son
PRODUCTO
T.
Hs.
Informe
sobre el
uso y
aplicacin
de la
notacin
cientfica y
magnitudes
fsicas
TRIMESTRE
X
21
X
Trptico
sobre
importancia
y
aplicacione
s de los
vectores
21
X
Elaboracin de
cuadros
comparativos
entre los
diferentes
tipos de
movimiento
21
II
III
fenmenos
naturales
del
mundo
fsico.
Cmo
podemos
aprovechar
el
conocimient
o
de
los
vectores en
nuestra vida
diaria?
Situacin
significativa
:
En la vida
diaria
hay
situaciones
que
nos
permiten
observar
cuerpos que
desarrollan
un
movimiento
rectilneo
uniforme y/o
un
movimiento
rectilneo
uniformeme
nte variado
como
aquellas que
realizan los
deportistas.
Esto se debe
a las leyes
fsicas
que
los
gobiernan.
Cmo
se
relacionan
el tiempo, la
distancia, la
velocidad y
la
aceleracin
en
el
movimiento
de
los
cuerpos?
Situacin
significativa
:
Un
movimiento
cualquiera
se
puede
descompone
r
en
movimiento
s simples y
simultneos
.
Este
procedimien
to simplifica
el
estudio
de
los
movimiento
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
UNIDAD N 4
Unidad de
aprendizaje:
Analizando
trayectorias
parablicas
Disea y produce
prototipos
tecnolgicos, para
resolver problemas
de su entorno
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
UNIDAD N 5
Unidad de
aprendizaje:
Experimentando
con las leyes de
Newton
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y la
tecnologa en
sociedad
UNIDAD N 6
Unidad de
aprendizaje:
Aprovechando la
energa en sus
distintas formas
cuidamos el
planeta
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
COMPRENDE Y APLICA
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Elabora un
Aplica principios matemticos y leyes
trptico
sobre
de la fsica para resolver problemas
las principales
de los diferentes tipos de
caractersticas
movimiento.
del movimiento
Describe el movimiento de un cuerpo
de los cuerpos
con MRU y aplica ecuaciones para
resolver situaciones propuestas
Describe el movimiento de un cuerpo
con MRUV y aplica ecuaciones para
resolver situaciones propuestas
ARGUMENTA CIENTFICAMENTE
Identifica los elementos del
movimiento, justificando la relacin
existente entre estos.
Justifica la diferencia entre un
movimiento rectilneo uniforme y uno
uniformemente variado
Interpreta las teoras y conocimientos
sobre las leyes que rigen el
Informe de
movimiento de los cuerpos.
indagacin
Interpreta tablas y grficas
relacionado
relacionadas con el movimiento de
a la
los cuerpos.
dinmica
COMPRENDE Y APLICA
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Aplica principios matemticos y leyes
de la fsica para resolver problemas
de movimiento compuesto y circular
Describe el movimiento de un cuerpo
con movimiento parablico y circular
y aplica ecuaciones para resolver
situaciones propuestas
Utiliza leyes y principios del Movimiento
Compuesto para resolver problemas
ARGUMENTA CIENTFICAMENTE
Identifica los elementos y
caractersticas del movimiento
parablico y circular.
Interpreta las teoras y conocimientos
sobre las leyes que rigen el
movimiento parablico y circular de
los cuerpos.
Interpreta tablas y grficas
relacionadas con el movimiento
parablico y circular de los cuerpos.
COMPRENDE Y APLICA
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Organiza informacin sobre las causas
del movimiento de los cuerpos.
Plantea preguntas referidas al
problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y
principios cientficos.
Identifica las fuerzas que actan en un
cuerpo realizando el diagrama de
cuerpo libre.
Identifica las fuerzas presentes en
situaciones cotidianas y las grafica
21
21
21
X
Trptico
sobre el
uso
responsabl
e de la
energa
32
s
compuestos.
Podemos
identificar
en
la
naturaleza y
entorno este
tipo
de
movimiento
s?
Situacin
significativa
:
Un objeto en
la
naturaleza
puede
encontrarse
en
equilibrio,
en reposo o
movindose
con
velocidad
constante; o
desplazndo
se
con
velocidad
variable
debido
al
efecto
de
una
fuerza
externa que
haya
actuado
sobre l. Al
construir
una casa o
un edificio,
hay
cosas
que
estn
siendo
movidas de
un lugar a
otro, y otras
no,
esperando
su momento
en que han
de
ser
utilizados.
Qu hace a
un
objeto
permanecer
en reposo y
que
otro
objeto
comience a
moverse?
Situacin
significativa
:
La
mayor
parte de los
electrodom
sticos,
la
iluminacin,
las fbricas,
entre otros,
funcionan
mediante
UNIDAD N 7
Unidad de
aprendizaje:
Experimentando
con fluidos
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y la
tecnologa en
sociedad
32
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
UNIDAD N 8
Unidad de
aprendizaje:
Experimentando
con fluidos
Disea y produce
prototipos
tecnolgicos, para
resolver problemas
de su entorno
COMPRENDE Y APLICA
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Analiza informacin sobre trabajo,
potencia y energa.
Realizar clculos sencillos de energa
cintica y potencial gravitatoria
Aplica principios y leyes de la fsica
para resolver problemas sobre
trabajo y potencia.
Aplica el principio de conservacin de
la energa mecnica en diferentes
casos.
Analiza los principios y las fuerzas en
las mquinas simples.
ARGUMENTA CIENTFICAMENTE
Reconoce y justifica las diferentes
formas de energa presentes en
situaciones diversas
Clasifica las formas de energa como
cinticas o potenciales.
Explica el trabajo como un proceso de
transferencia de energa entre dos
cuerpos mediante fuerza y
desplazamiento
Conoce el funcionamiento y utilidad de
las mquinas mecnicas.
Explica el mundo
fsico basado en
conocimientos
cientficos
Informe de
laboratorio
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
COMPRENDE Y APLICA
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Comprende los conceptos de densidad
y presin y convierte sus unidades a
unidades del S.I.
Comprende el concepto de fluido y
aplica las propiedades ms
importantes de los lquidos y los
gases
Distingue entre presin y fuerza.
Calcula fuerzas y presiones en el
interior de lquidos.
Aplica el principio de Pascal y
Arqumedes para resolver
situaciones de contexto real.
Reconoce los efectos de una fuerza
sobre distintas superficies.
ARGUMENTA CIENTFICAMENTE
Explica el Principio de Pascal y sus
aplicaciones tecnolgicas ms
relevantes.
Explica el Principio de Arqumedes.
Justifica la prdida aparente de peso
de los cuerpos al introducirlos en los
lquidos.
Explica fenmenos de la vida cotidiana
relacionados con la presin y el
empuje
COMPRENDE Y APLICA
Informe de
laboratorio
corriente
elctrica.
Cmo
se
genera
la
electricidad
y cules son
las
leyes
fsicas
que
la
rigen?
Qu
otras
formas
alternativas
de
obtencin
de
energa
elctrica
existen?
Situacin
significativa
:
La
hidrosttica,
estudio del
comportami
ento de los
lquidos en
equilibrio,
est
presente en
muchos
aspectos de
nuestra vida
cotidiana
como,
por
ejemplo, en
las
actividades
y el entorno
de
una
cocina.
Qu
principios
fsicos rigen
el
comportami
ento de los
lquidos en
equilibrio?
Situacin
significativa
:
Gran
parte
de equipos
elctricos
basan
su
funcionamie
nto en la
relacin
entre
fuerzas
magnticas
y elctricas.
Cmo
se
genera
corriente
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
Aplica la ley de Coulomb en la
resolucin de problemas.
Aplica los principios y leyes de la fsica
para resolver problemas de campo,
potencial elctrico y capacidad
elctrica.
Resuelve problemas usando las leyes
de Kirchhoff.
Utiliza instrumentos y equipos para
demostrar circuitos en serie y en
paralelo.
ARGUMENTA CIENTFICAMENTE
Interpreta informacin sobre carga
elctrica y formas de cargar un
cuerpo.
Define el campo elctrico determinando
su magnitud y direccin.
Relaciona la energa elctrica y el
potencial elctrico generado por
cargas elctricas.
Organiza y sustenta informacin bsica
relacionada a electrodinmica.
elctrica?
V.
MATERIALES Y RECURSOS
VI.
BIBLIOGRAFA
PARA EL ESTUDIANTE
PARA EL PROFESOR
OBSERVACIONES:
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1
CONOCIENDO LAS MAGNITUDES FSICAS Y SUS APLICACIONES
DATOS GENERALES
1.1. UGEL:
II.
III.
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
PRODUCTO
SECUENCIA DIDCTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADE
S
INDAGA, MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
DISEA
ESTRATEGIAS
PARA HACER
UNA
INDICADOR
Elabora un protocolo
para realizar
mediciones
adecuadas a las
CONOCIMIENTO/CAMP
O TEMTICO
Teora bsica de
exponentes
TIEMPO/
HORAS
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA
INDAGACIN
caractersticas y
magnitudes de los
objetos de estudio.
Aplica los principios de
S.I. para realizar
conversiones
Resuelve problemas de
ecuaciones
dimensionales
aplicando el principio
de homogeneidad
GENERA Y
REGISTRA
Incluye unidades en
DATOS E
tablas para sus
INFORMACI
mediciones
N
realizando
conversiones de
unidades y
estableciendo
equivalencias.
Organiza
datos o
ANALIZA
DATOS O
informacin
INFORMACIN
Justifica el uso y la
aplicacin de la
notacin cientfica en
hechos cotidianos
Identifica las
magnitudes fsicas y
sus unidades en el
sistema internacional.
Analiza
dimensionalmente las
frmulas fsicas
aplicando el principio
de homogeneidad.
EVALA Y
Contrasta y
COMUNICA
complementa los
datos o informacin
de su indagacin con
Potenciacin en base 10
Notacin cientfica
Operaciones con notacin
cientfica
Sistema Internacional de
Unidades
Mediciones en el S.I.
Magnitudes Fsicas
clasificacin
Conversin de unidades en
el S.I. de magnitudes
fundamentales y
derivadas
Ecuaciones dimensionales
Principio de homogeneidad
prctica.
Leen en su texto el tema de magnitudes fsicas y organizan la
informacin en un mapa conceptual.
Enumerar las distintas clases de magnitudes fsicas.
Infieren que todas las mediciones contienen cierto error y
1
1
1
conocen su origen.
Por induccin obtienen en un cuadro equivalencias de las
2
2
3
el uso de fuentes de
Informacin.
Complementa su
conclusin con las
conclusiones de sus
pares.
Emite conclusiones
basadas en sus
resultados.
Sustenta sus
conclusiones usando
convenciones
cientficas y
matemticas
(notacin cientfica,
unidades de medida,
etc) y responde a los
comentarios crticos y
preguntas de otros.
Determina patrones o
tendencias.
Propone nuevas
preguntas a partir de
los resultados de su
Indagacin.
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADOR EVALUATIVO
C.I. Elabora un protocolo para realizar mediciones adecuadas a las caractersticas y magnitudes de
los objetos de estudio.
I.E. Aplica los principios de S.I. para realizar conversiones mediante ejercicios propuestos
I.E. Resuelve problemas de ecuaciones dimensionales aplicando el principio de homogeneidad
C.I. Incluye unidades en tablas para sus mediciones realizando conversiones de unidades y
estableciendo equivalencias.
C.I. Organiza datos o informacin relevante en organizadores visuales
C.I. Justifica el uso y la aplicacin de la notacin cientfica en hechos cotidianos
C.I. Identifica las magnitudes fsicas y sus unidades en el sistema internacional.
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
RECURSOS
Materiales audiovisuales
Materiales impresos
Material didctico variado
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Janvier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
AREQUIPA, MARZO DEL 2015
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
1.1. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.6. Profesor :
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
PRODUCTO
CAPACIDADES
COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
EXPLICA EL MUNDO FSICO
INDICADOR
Aplica principios
matemticos en la
solucin de problemas
con vectores
Utiliza vectores para
representar magnitudes
CONOCIMIENTO/CAMP
O TEMTICO
Vectores : mdulo,
direccin y sentido
Producto de un vector por
escalar
TIEMPO/
HORAS
fsicas
Suma y resta de vectores
Aplica las propiedades de
los vectores a
Proyeccin de un vector
situaciones fsicas.
Realiza operaciones (suma,
sobre un eje.
resta, multiplicacin) con
Vectores en el sistema de
vectores
Calcula el vector resultante
coordenadas
de un conjunto de
cartesianas.
vectores propuestos.
BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
INDAGA, MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA
planteados.
Resuelven ejercicios aplicando operaciones con
4
vectores
Sustenta que la operacin de dos o ms magnitudes
vectoriales est supeditada a la direccin de ambas.
Reconocen ventajas y desventajas de mtodos grficos
y analticos en operaciones con vectores
Discriminan una magnitud escalar de un magnitud
vectorial empleando ejemplos
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE
COMPRENDE Y APLICA
1
1
distancias
Representan vectores y valoran su utilidad en el
2
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADOR EVALUATIVO
C.I. Aplica principios matemticos en la solucin con problemas con vectores
I.E. Utiliza vectores para representar magnitudes fsicas
INSTRUMENTO
Prueba escrita
CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE
V.
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
RECURSOS
VI.
Materiales audiovisuales
Materiales impresos
Material didctico variado
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Janvier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3
UN MUNDO EN MOVIMIENTO
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.6. Profesor :
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA
PRODUCTO
CONOCIMIENTO/CAMP
TIEMPO/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
EXPLICA EL MUNDO FSICO
BASADO EN
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
INDAGA, MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA
DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS
TECNOLGICOS, PARA
RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
INDICADOR
Aplica principios
matemticos y leyes de
la fsica para resolver
problemas de los
diferentes tipos de
movimiento.
Describe el movimiento de
un cuerpo con MRU y
aplica ecuaciones para
resolver situaciones
propuestas
Describe el movimiento de
un cuerpo con MRUV y
aplica ecuaciones para
resolver situaciones
propuestas
O TEMTICO
Movimiento, mvil y
partcula
Desplazamiento y
trayectoria
Velocidad y rapidez
Movimiento rectilneo
uniforme (MRU)
Caractersticas y
ecuaciones del MRU
Movimiento rectilneo
HORAS
2
1
organizadores visuales
Representan vectores y valoran su utilidad en el
procedimientos
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADOR EVALUATIVO
V.
RECURSOS
Materiales audiovisuales
Materiales impresos
Material didctico variado
Describe el movimiento de un cuerpo con MRU y aplica ecuaciones para resolver situaciones
propuestas
Describe el movimiento de un cuerpo con MRUV y aplica ecuaciones para resolver
situaciones propuestas
Justifica la diferencia entre un movimiento rectilneo uniforme y uno uniformemente variado
Aplica principios matemticos y leyes de la fsica para resolver problemas de los diferentes
tipos de movimiento.
Identifica los elementos del movimiento, justificando la relacin existente entre estos.
Interpreta las teoras y conocimientos sobre las leyes que rigen el movimiento de los cuerpos.
Interpreta tablas y grficas relacionadas con el movimiento de los cuerpos.
Manipula herramientas instrumentos y materiales para implementar y validar alternativas de
solucin a un problema identificado
Disea un prototipo y evala fundamentando sus posibles impactos
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
VI.
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Janvier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
AREQUIPA, JUNIO DEL 2015
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4
ANALIZANDO TRAYECTORIAS PARABLICAS
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.6. Profesor :
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA
PRODUCTO
CAPACIDADES
INDICADOR
CONOCIMIENTO/CAMP
O TEMTICO
TIEMPO/
HORAS
COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Aplica principios
matemticos y leyes de
la fsica para resolver
problemas de
movimiento compuesto y
circular
Describe el movimiento de
un cuerpo con
Movimiento parablico y
semi parablico
Caractersticas del
movimiento parablico
Descomposicin de la
velocidad en el
movimiento parablico
circular y aplica
Ecuaciones fundamentales
situaciones propuestas
Movimiento Compuesto
para resolver problemas
para el movimiento
parablico
Movimiento circular
Ecuaciones fundamentales
del MCU
movimiento parablico y
ecuaciones para resolver
CONSTRUYE UNA
POSICIN CRTICA SOBRE
LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGA EN
SOCIEDAD
procedimientos adecuados
Presentan sus respuestas y/o soluciones al pleno a
travs de papelotes. El docente aclara dudas, con la
caractersticas del
movimiento parablico y
circular.
Interpreta las teoras y
conocimientos sobre las
leyes que rigen el
movimiento parablico y
circular de los cuerpos.
visuales
Investigan aplicaciones y casos en los que se aplica el
movimiento parablico en la vida cotidiana
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
EXPLICA EL MUNDO FSICO BASADO
EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
INDICADOR EVALUATIVO
Aplica principios matemticos y leyes de la fsica para resolver problemas de movimiento
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
compuesto y circular
Describe el movimiento de un cuerpo con movimiento parablico y circular y aplica ecuaciones
para resolver situaciones propuestas
Utiliza leyes y principios del Movimiento Compuesto para resolver problemas
Identifica los elementos y caractersticas del movimiento parablico y circular.
Interpreta las teoras y conocimientos sobre las leyes que rigen el movimiento parablico y circular
de los cuerpos y sus aplicaciones
Interpreta tablas y grficas relacionadas con el movimiento parablico y circular de los cuerpos
sustentando sus conclusiones.
V.
RECURSOS
Materiales audiovisuales
Materiales impresos
Material didctico variado
VI.
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Janvier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
AREQUIPA, AGOSTO DEL 2015
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5
EXPERIMENTANDO CON LAS LEYES DE NEWTON
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.6. Profesor :
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA
PRODUCTO
CAPACIDADES
INDICADOR
CONOCIMIENTO/CAM
PO TEMTICO
TIEMPO/
HORAS
COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Organiza informacin
sobre las causas del
movimiento de los
cuerpos.
Plantea preguntas
referidas al problema que
puedan ser indagadas,
utilizando leyes y
principios cientficos
referidos a las leyes de
Newton
Identifica las fuerzas
cuerpo libre
Calcula la fuerza
resultante de un sistema
de fuerzas.
sus aplicaciones
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE
visuales
Disean un procedimiento experimental que les permita
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADOR EVALUATIVO
Prueba escrita
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser indagadas, utilizando leyes y principios
cientficos referidos a las leyes de Newton
INSTRUMENTO
Identifica las fuerzas presentes en situaciones cotidianas y las grafica mediante diagramas de
cuerpo libre
Analiza y justifica las causas del movimiento de los cuerpos utilizando las leyes de Newton
V.
RECURSOS
VI.
Materiales audiovisuales
Materiales impresos
Material didctico variado
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Javier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
AREQUIPA, AGOSTO DEL 2015
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6
APROVECHANDO LA ENERGA EN SUS DISTINTAS FORMAS CUIDAMOS EL PLANETA
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.6. Profesor :
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA
PRODUCTO
La mayor parte de los electrodomsticos, la iluminacin, las fbricas, entre otros, funcionan
mediante corriente elctrica.
Cmo se genera la electricidad y cules son las leyes fsicas que la rigen? Qu otras formas
alternativas de obtencin de energa elctrica existen?
CAPACIDADES
INDICADOR
CONOCIMIENTO/CAM
PO TEMTICO
TIEMPO/
HORAS
COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Trabajo mecnico
para
resolver
CONSTRUYE UNA
POSICIN CRTICA SOBRE
LA CIENCIA Y
TECNOLOGA EN
SOCIEDAD
simples.
trabajo mecnico
Energa cintica
ecuacin
2
1
3
Energa potencial
ecuacin
Ley de la conservacin de
la energa
sistema de fuerzas
Analizan videos propuestos contestando, preguntando y
sistematizando informacin en organizadores
visuales
formas de energa.
diferentes formas de
energa presentes en
situaciones diversas
desplazamiento
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADOR EVALUATIVO
Realizar clculos sencillos para calcular la energa cintica y potencial gravitatoria, diferencindolas
RECURSOS
Materiales audiovisuales
Prueba escrita
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
Aplica principios y leyes de la fsica para resolver problemas sobre trabajo y potencia.
Ejemplifica el principio de conservacin de la energa mecnica en diferentes casos cotidianos.
V.
INSTRUMENTO
VI.
Materiales impresos
Material didctico variado
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Javier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
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_______________________________________
AREQUIPA, OCTUBRE DEL 2015
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7
1.1. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.6. Profesor :
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA
PRODUCTO
Informe de laboratorio
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
INDICADOR
CONOCIMIENTO/CAMP
O TEMTICO
Mecnica de fluidos
clasificacin
Presin ecuacin
fuerza.
en el interior de lquidos.
y Arqumedes para
resolver situaciones de
contexto real.
Reconoce los efectos de
una fuerza sobre
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE
distintas superficies.
TIEMPO/
HORAS
visuales
Empuje
DISEA Y PRODUCE
PROTOTIPOS
TECNOLGICOS, PARA
RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
Principio de Pascal
material reciclable.
Interpreta y ejemplifica los diferentes fenmenos
2
2
2
tecnolgicas ms
relevantes.
procedimientos adecuados
Explica el Principio de
Arqumedes.
Justifica la prdida
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
EXPLICA EL MUNDO FSICO BASADO
EN CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
INDICADOR EVALUATIVO
Comprende los conceptos de densidad y presin y convierte sus unidades a unidades del S.I.
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
los gases
V.
RECURSOS
VI.
Materiales audiovisuales
Materiales impresos
Material didctico variado
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Javier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
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AREQUIPA, OCTUBRE DEL 2015
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 8
1.1. UGEL:
AREQUIPA NORTE
1.4. rea:
1.6. Profesor :
1.7. Horas
21 HORAS
QUINTO
SITUACIN SIGNIFICATIVA
PRODUCTO
Informe de laboratorio
magnticas y elctricas.
Cmo se genera corriente elctrica?
CONOCIMIENTO/CAM
TIEMPO/
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMPRENDE Y
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
INDICADOR
PO TEMTICO
Electrosttica
Electrodinmica
Carga elctrica
Utiliza instrumentos y
equipos para demostrar
circuitos en serie y en
INDAGA, MEDIANTE
MTODOS CIENTFICOS,
SITUACIONES QUE
PUEDEN SER
INVESTIGADAS POR LA
CIENCIA
paralelo.
Campo elctrico
elctrica
Intensidad de corriente
Capacidad elctrica
Leyes de Kirchhoff
Circuitos elctricos
ARGUMENTA
CIENTFICAMENTE
2
2
Ley de Coulomb
HORAS
visuales
Disean un procedimiento experimental que les permita
cargas elctricas.
Organiza y sustenta
informacin bsica
relacionada a
electrodinmica.
IV. EVALUACIN
COMPETENCIA
INDICADOR EVALUATIVO
INSTRUMENTO
Prueba escrita
Prcticas calificadas
Ficha de observacin
V.
RECURSOS
VI.
Materiales audiovisuales
Materiales impresos
Material didctico variado
BIBLIOGRAFA
PARA
PARA
EL ESTUDIANTE
Flix Aucallanchi: Fsica 5 pre universitario
Alan H Cromer: Fsica para las ciencias de la vida
Carlos Contreras Javier: Apuntes de Fsica
EL PROFESOR
Ciencia Tecnologa y Ambiente Santillana (Ministerio de Educacin)
Beatriz Alvarenga: Fsica General con experimentos sencillos
OBSERVACIONES.
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AREQUIPA, OCTUBRE DEL 2015