Gua N 3 de Aprendizaje:

UNIDAD 3: Poesa
Subsector o mdulo: Lenguaje y Comunicacin
Estudiante: _____________________________________________________Fecha:____/___/2015.
Objetivo: Reconocer caractersticas del Romanticismo en la lrica, y los principales elementos del poesa.
ACTITUDES LRICAS.
Como habamos mencionado, las actitudes lricas tienen que ver con la distancia que adopta el poeta respecto de su
objeto. Pueden ser tres posturas:
1.- Actitud Enunciativa: Es la mayor distancia existente entre el poeta y su objeto. l habla de un l (tercera
persona gramatical), de algo que observa fuera de s mismo, y que el poeta entrega casi como una narracin.
Podemos graficarla as:
Poeta
Ejemplo:

Objeto lrico (l)

El ciego sol se estrella
en las duras aristas de las armas,
llaga de luz los petos y espaldares
y flamea en las puntas de las lanzas.
El ciego sol, la sed y la fatiga.
por la terrible estepa castellana,
al destierro, con doce de los suyos
- polvo, sudor y hierro-, el Cid cabalga.
(Manuel Machado, espaol, fragmento)

2.- Actitud Apostrfica: La distancia entre el poeta y su objeto se acorta. Ahora l invoca, se dirige o apostrofa a un
t (segunda persona gramatical). Lo graficamos as:
Poeta
Objeto lrico (t)
Ejemplo:

Qu tengo yo que mi amistad procuras?

Qu inters se te sigue, Jess mo,
que a mi puerta cubierto de roco,
pasas las noches del invierno oscuras?
(Lope de Vega, espaol, fragmento)

3.- Actitud Carmnica o de la cancin: Esta actitud es la ms puramente lrica, ya que la distancia entre el poeta y su
objeto se ha anulado. El mismo hablante lrico es el objeto, ya que este corresponde al yo (primera persona
gramatical). El poeta entrega lo que hay dentro de si mismo, su interioridad. Podramos ilustrarlo as:
Poeta = Objeto lrico (yo)
Ejemplo:

Hubo sed como la ma

sed que me deja, al saciarse,
sed de la sed que tena?
(Juan Guzmn Cruchaga, chileno)

ACTIVIDADES:
Instrucciones: Lea los siguientes textos y conteste las preguntas seleccionando la alternativa que considere correcta
para cada enunciado.
1. Cul es el motivo lrico de los siguientes versos?
Texto 1
Llego a la mesa y cierro los ojos para no ver a mis hermanas
y ellas cierran los ojos para no verme a m
y comemos, hablando a gritos, increpndonos mutuamente
con los ojos cerrados y marchitos

a) Temor a equivocarse.
c) tensin entre los comensales.

b) tensin en una familia.

d) una sensacin de ceguera.

Texto 2
Las montaas circundantes se vuelven prpura y lila. La luna luminosa est anclada a merced del viento. Los perros
estiran sus patas y rozan el suelo con sus vientres. Los paltos entonan canciones. Se prenden las luces de los
hogares. Danzan las mariposas y polillas en rededor de la ampolleta.
2. El texto anterior est escrito en :
a) prosa.
b) lneas.

c) versos.

3. La actitud lrica del hablante de los versos anteriores es

a) carmnica.
b) enunciativa.

c) apostrfica.

d) referencial.

4. El temple de nimo del hablante lrico en el texto anterior es

a) negacin.
b) decepcin.

c) furia.

d) humillacin

5. La actitud del hablante lrico en el poema anterior es

a) carmnica.
b) enunciativa.

c) apostrfica.

d) todas.

d) palabras.

Texto 3

Aqu la envidia y mentira

me tuvieron encerrado.
Dichoso el humilde estado
del sabio que se retira
de aqueste mundo malvado
y con pobre mesa y casa
en el campo deleitoso
con solo Dios se compasa
y a solas su vida pasa
ni envidiado ni envidioso

Texto 4

Una mujer solt su largo pelo negro

Y hall susurrante msica en esas cuerdas,
Y murcilagos con caras de bebs en la luz violeta
Silbaban, batan alas ()
Y en invertidas torres en el aire
Taan reminiscentes campanas dando las horas
Y resonaban voces en cisternas vacas y exhaustos
pozos

1. La actitud lrica presente en la estrofa anterior es:

a) Apostrfica.

b) enunciativa.

c) carmnica.

d) de la cancin.

Texto 5

Si te vas, hasta en los musgos

del camino rompes mi alma
te muerden la sed y el hambre
en todo monte o llanada.
2. La actitud lrica que asume el hablante es
a) apostrfica.

b) enunciativa.

c) carmnica.

d) de la cancin.

Texto 3

Oh desmayo dichoso!
Oh muerte que das vida! Oh dulce olvido

3. Qu figura literaria est presente en la expresin subrayada?

a) Anttesis.

b) metfora.

c) imagen.

d) paradoja.

Texto 4

Gracias a la vida
que me ha dado tanto
me dio dos luceros
que cuando los abro
perfecto distingo
lo negro del blanco
y en el alto cielo
su fondo estrellado
y en las multitudes
al hombre que yo amo
Violeta Parra
4. El objeto lrico del texto anterior es
a) la belleza.
b) la vida.

c) la gratitud.

d) el amor.

5. La figura literaria presente en el tercer verso se denomina:

a) hiprbole.
b) anttesis.
c) comparacin. d) metfora.
Texto 5

Inteligencia, dame
el nombre exacto de las cosas!
que mi palabra sea la cosa misma
creada por mi alma nuevamente
6. Qu actitud lrica da sentido a los versos anteriores?
a) enunciativa.
b) potica.
c) carmnica.

d) apostrfica.

Texto 6
La Palabra
...Todo lo que usted quiera, si seor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y bajan...Me prosterno ante
ellas...Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito...Amo tanto las palabras...Las inesperadas...Las que
glotonamente se esperan, se acechan, hasta que de pronto caen...Vocablos amados...Brillan como piedras de colores,
saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, roco...persigo algunas palabras...Son tan hermosas que las
quiero poner todas en mi poema...
Pablo Neruda (chileno)
7. Esta obra lrica est escrita en:
a) prosa .
b) versos.
8. El lenguaje de la poesa es:
a) Connotativo y sencillo.
c) comercial y activo

c) oraciones.

d) lneas.

b) simblico y con figuras literarias.

d) denotativo y sencillo.

9. La persona que se expresa en una obra lrica se llama:

a) Hablante lrico.
b) Narrador
c) Periodista

d) Guionista

10. La obra lrica pretende: (1 punto)

a) Mostrar realidades desde la intuicin y los sentimientos
b) Analizar profundamente un tema importante
c) Informar un hecho reciente
d) Dar a conocer personajes de las obras.
11. La palabra prosterno significa: arrodillarse por respeto, un sinnimo de esta palabra sera:
a) levantarse.
b) inclinarse
c) humillarse
d) arrastrarse
12. Segn Neruda las palabras para l son:
I. Inesperadas
II. dignas de amor.
III. hermosas
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I, II y III d) I y III
3

ANLISIS LRICO
B) Forma de un poema: Comprende el estudio de los elementos que lo estructuran. La ciencia de la literatura que se
preocupa de todos los fenmenos concernientes a la versificacin se denomina Mtrica. Ella se preocupa de los
cuatro elementos fundamentales de un verso:
1) La medida o metro, es decir, el nmero de slabas de que consta;
2) El ritmo, que tiene que ver con la distribucin de los acentos;
3) Las pausas, que son los descansos que hace la voz en la lectura de los versos;
4) La rima, que es la similitud de sonidos finales entre dos o ms versos;
5) Adems la mtrica se preocupa de las estrofas, que son las agrupaciones naturales en que encontramos los
versos.
Nosotros estudiaremos los principales conceptos ordenados segn los nmeros que hemos anotado, para tener una
mayor claridad.
4.- La rima de los versos.
La rima es la coincidencia total o parcial en la terminacin de dos o ms versos a partir del acento final. La rima
puede ser:
a) Consonante: Dos o ms versos tienen igual terminacin a partir del acento final. Coinciden las consonantes y
vocales.
Se escuchaba a lo lejos, ese rumor de pena
que sollozan las olas a morir en la arena,
y a intervalos muy largos, esos vagos aullidos
con que piden auxilio los vapores perdidos.
b) Asonante: Coincidencia de solo las vocales entre dos o ms versos a partir del acento final.
Hay zarzas florecidas = i a
entre las grises peas = e a
y blancas margaritas = i a
sobre la fina hierba
=ea
c) Libre: Por rima libre entendemos la ausencia de rima que se produce cuando un verso no rima con ningn otro. A
este se le llama verso suelto o blanco.
Habr un instante en el otoo, una tarde
que te recuerde igual
en su puro resplandor. Quiz por una hoja o un
pjaro
sobre los altos rboles hmedos, vuelvas a estar conmigo, por hbito lucido de la
memoria
o ausencia del olvido, todava.
Las rimas se organizan de la siguiente manera:
Rima pareada: los versos van rimando de dos en dos (AABB)
Nieve
A
llueve
A
piedra
B
hiedra
B
vespertino
C
camino
C
Rima continua: riman todos los ltimos versos de una estrofa. (AAAA)
Verdad A
Vanidad A
Edad
A
Liviandad A
Rima cruzada: Las lneas versales riman en forma cruzada, la primera y la ltima y las dos lneas de en medio. (ABBA)
Escondida A
Cuna
B
una
B
perdida
A

Rima alterna: Es cuando la rima se va entrelazando a todo lo largo de las estrofas.(ABAB)

Deseo A
Enojo B
Veo
A
Escojo B
Empleo A
Despojo B
EJERCICIOS
Instrucciones:
I.

Lea con detencin los textos y conteste.

La Palabra
...Todo lo que usted quiera, s seor, pero son las palabras las que canta, las que suben y bajan...Me prosterno ante
ellas...Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito...Amo tanto las palabras...Las inesperadas...Las que
glotonamente se esperan, se acechan, hasta que de pronto caen...Vocablos amados...Brillan como piedras de colores,
saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, roco...persigo algunas palabras...Son tan hermosas que las
quiero poner todas en mi poema...
Pablo Neruda (chileno
1.
a.
b.
c.
d.

El lenguaje de la poesa es:

Informativo y completo
Simblico y con figuras literarias.
Comercial y activo
Con grficos

2.
a.
b.
c.
d.

La persona que se expresa en una obra lrica se llama:

Hablante lrico
Narrador
Periodista
Guionista

3.
a.
b.
c.
d.

La obra lrica pretende:

Mostrar realidades desde la intuicin y los sentimientos
Analizar profundamente un tema importante
Informar un hecho reciente
Dar a conocer personajes de las obras.

4.
a.
b.
c.
d.

La palabra prosterno significa: arrodillarse por respeto, un sinnimo de esta palabra sera: (1 punto)
pararse
inclinarse
subirse
agacharse

5. Segn Neruda las palabras para l son: (1 punto)

I.
Inesperadas
II.
Amo tanto las palabras
III.
Son hermosas
a) Solo I
II.
III.

b) Solo II

c) Solo III

d) I y III

Elabora un poema con tema libre en tu cuaderno, utilizando alguno de los tipos de rima (organizacin).
Del mismo poema que creaste, haz un anlisis lrico interno (contenido del poema) segn lo siguiente:
a) Hablante lrico
d) Temple de nimo
b) Objeto lrico
e) Motivo lrico
c) Tema lrico
f) Actitud lrica

Recuerda que en la gua n2 de aprendizaje de gnero lrico estn las caractersticas de cada uno de estos criterios de
anlisis.