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rea de Matemticas
Junio de 2003
Presentacin
Enfoque de la materia
Contenidos temticos
Evaluacin
10
11
12
13
14
15
NDICE
Colegio de Ciencias y Humanidades
PRESENTACIN
El curso est organizado de manera que el alumno adquiera un panorama de la historia y evolucin de la
computacin; conozca el funcionamiento y estructura de las computadoras; aprenda o mejore su
conocimiento del uso de software de aplicacin, en particular de un procesador de texto, una hoja
electrnica de clculo, un programa de presentacin y uno educativo; identifique las ventajas del trabajo
en una red de cmputo, busque informacin en medios electrnicos o digitales y, entienda sus limitaciones.
Lo anterior, con la finalidad de que los alumnos, durante el curso, obtengan los conocimientos y
habilidades en cmputo que forman parte de la cultura bsica, segn el modelo educativo del Colegio.
En la enseanza de esta materia, considerando que se trata de un curso-taller, el profesor deber
organizar el trabajo de acuerdo a los propsitos generales del programa, de manera que todos los
alumnos utilicen la computadora, con el fin de que adquieran la habilidad mnima necesaria para manejarla
de manera autnoma. Adems, se debe fomentar que realicen investigaciones documentales sobre la
temtica, para su anlisis y discusin.
A. La contribucin de este programa al perfil del egresado consiste en apoyar la formacin cientfica y
humanstica del alumno, en particular, que valore la dimensin tecnolgica de los conocimientos que
adquiere y desarrolle habilidades para integrar diferentes conocimientos; aprenda, mediante la
exploracin y adquiera las destrezas necesarias para realizar sus trabajos, tanto escolares como otros
de su vida cotidiana, con ayuda de la computadora, utilizando siempre un espritu crtico y propositivo,
mostrando seguridad en s mismo y autoestima.
B. Ubicacin de la materia
La materia de Taller de Cmputo es obligatoria, pertenece al rea de Matemticas y se imparte
durante un semestre del primer ao del bachillerato con las siguientes caractersticas:
Crditos:
Requisitos:
Clases por semana:
Horas por clase:
Horas por semestre
8
Ninguna materia
2
2
64
ENFOQUE DE LA MATERIA
La imparticin de Taller de Cmputo tiene como finalidad la formacin y preparacin de los alumnos en
una cultura informtica bsica, considerando que en la actualidad se presenta la necesidad de adquirir
mayores conocimientos en el rea de cmputo. Para el buen desarrollo de un curso de ndole prctica,
como Taller de Cmputo, se requiere como cuestin central el aprendizaje de los estudiantes, aprovechando
las capacidades y experiencias del profesor, as como los recursos de la Institucin.
Los contenidos de la materia debern abordarse considerando la experiencia previa de los alumnos en
esta disciplina, fomentando su inters y creatividad, propiciando el trabajo en equipo, en particular, para la
exploracin de los diferentes programas.
Es importante que los estudiantes comprendan la problemtica que origin la computacin, las causas
de su desarrollo, aplicaciones, perspectivas y limitaciones con espritu crtico. Se debe considerar que la
computadora es una herramienta creada por el ser humano, por lo que la informacin que nos proporciona
debe analizarse, como es el caso de las soluciones de un problema determinado, la informacin que
obtenemos por Internet o de una enciclopedia electrnica, para la elaboracin de un informe.
El profesor debe organizar al grupo con la finalidad de que practique los distintos procedimientos que
tienen que ejercitar con el software. Es importante que se relacionen con la computadora y los programas
de aplicacin por medio de prcticas. El profesor debe aprovechar lo anterior y explicar el aspecto terico
bsico de cada uno de los programas que se utilicen.
Los alumnos, mediante las investigaciones documentales y las actividades desarrolladas en el aula,
integrarn un trabajo, que presentarn al finalizar el curso, aplicando los conocimientos adquiridos.
En caso de que el tiempo asignado no sea suficiente, el profesor deber considerar que lo fundamental
es el logro de los propsitos y no abordar todos los contenidos temticos. En ese sentido, los tiempos
marcados para cada unidad son indicativos.
Es muy importante tener en cuenta que se trata de un taller, un laboratorio donde existe equipo de
cmputo con el cual hay que interactuar, alumnos que requieren intercambiar experiencias, explorar lo que
ocurre, etctera, por lo que tambin hace falta un reglamento y normas que permitan el buen uso del
laboratorio y la convivencia centrada en el logro de los aprendizajes de los alumnos. Respecto a este punto,
deber tenerse especial cuidado, debido a que en l ser posible valorar el aprendizaje actitudinal que
adquirirn los estudiantes, por lo que en la presentacin del taller, en la primera sesin de trabajo, se
deben establecer claramente los propsitos del curso, metodologa, reglas y normas de trabajo, as como
la forma de evaluacin.
CONTENIDOS TEMTICOS
Presentacin del Taller
1. Historia de la Computacin.
2. Estructura y componentes de una computadora.
3. Ambiente de trabajo.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Virus informtico.
Redes de cmputo.
Procesador de texto.
Hoja electrnica de clculo.
Software educativo.
Programa de presentacin.
Trabajo final.
EVALUACIN
Se propone que para la evaluacin del curso se realicen cinco o seis exmenes durante el semestre,
uno cada tres semanas aproximadamente, considerando las horas de cada una de las unidades, como se
indica a continuacin:
Unidad
0
1
2
Horas
Examen general
Examen
2
4
6
6%
10%
Primero
3
4
5
Ambiente de trabajo
Virus informtico
Redes de cmputo
6
2
4
10%
3%
7%
Segundo
Procesador de texto
10
16%
Tercero
16
25%
Cuarto
8
9
Software educativo
Programa de presentacin
4
6
7%
10%
Quinto
Trabajo final
6%
Sexto
Total
64
100%
10
El programa.
La metodologa de trabajo.
La forma de evaluacin del curso.
El reglamento del laboratorio.
Las normas de uso de las salas de cmputo.
El cuidado del equipo de cmputo.
Se sugiere al profesor, aplicar un examen diagnstico para conocer las habilidades y conocimientos
previos de los alumnos, as como indicarles que a travs de las unidades deben elaborar un proyecto de
trabajo donde utilicen los conocimientos aprendidos, el cual se presentar al final del curso.
ESTRATEGIAS
TEMTICA
Relatar la Historia de la
Computacin, sus principales actores y
a.
b.
Precursores y aportaciones.
Generaciones.
importantes.
c.
d.
Computadoras personales.
Tendencias tecnolgicas.
e.
1. Historia de la Computacin.
2. Representacin de la
el manejo de la informacin.
computadoras.
almacenar la informacin.
informacin.
a.
b.
Sistema binario.
Caracteres (Cdigo ASCII).
c.
Bibliografa
FERREIRA, Gonzalo, Informtica para cursos de bachillerato, Mxico, Alfaomega, 2000, 496 pp.
Bibliografa electrnica (Las pginas de Internet no son permanentes).
Gaitn Romero, Jorge {en lnea}, Referencias de Computacin, http://www.monografias.com/trabajos/
refercomp/refercomp.shtml, e nero 2003. Este trabajo contiene un breve relato de la historia de las
computadoras, as como las historias de los lenguajes de programacin y de los microprocesadores.
Puede usarse como referencia rpida de los temas ms comunes en el mundo de la informtica y de las
computadoras.
Christian Gerald de Freitas, H, {en lnea}, Marco histrico de las computadoras, http://www.monografias.com/
trabajos/marcohistocomp/marcohistocomp.shtml, enero 2003. Esta pgina trata los temas de historia de
las computadoras, componentes, unidades de almacenamiento de la informacin, perifricos y tipos de
redes,
lvarez, Irma, G, {en lnea}, Historia de las computadoras, http://coqui.metro.inter.edu/ialvarez/HISTO.HTM,
enero 2003. Menciona los eventos histricos ms importantes que llevaron a la invencin de la computadora.
ESTRATEGIAS
TEMTICA
1. La computadora y sus
computadora.
componentes.
a. Concepto de arquitectura.
b. Arquitectura de Von Neumann.
I. Unidad central de proceso:
microprocesadores.
aritmtica-lgica.
de procesamiento, de control y
3. Software.
Describir cmo se almacena la
informacin en una computadora.
salida y entrada/salida.
I. DOS
II. UNX
III. WINDOWS
IV. Otros
moria.
b. Aplicaciones.
Bibliografa
ALARCN LVAREZ, Enrique, Diccionario de Informtica, Espaa, Anaya Multimedia, 2001, 347 pp.
FERREIRA, Gonzalo. Informtica para cursos de bachillerato, Mxico, Alfaomega, 2000, 496 pp.
Bibliografa electrnica (Las pginas de Internet no son permanentes).
Academia de Software DGSCA UNAM, {en lnea}, Introduccin a la computacin, http://entren.dgsca.unam.mx/
introduccion/index.html, enero 2003. Este tutorial tiene como objetivo introducir a los usuarios de web al
conocimiento de la computacin. Divide en tres grupos el estudio de dicho tema: dos de ellos son el
software y el hardware.
TIEMPO: 6 HORAS
APRENDIZAJES
Al terminar la unidad, el alumno:
ESTRATEGIAS
Realizar prcticas dirigidas para:
TEMTICA
1. Ambiente grfico.
ambiente de trabajo.
a. Generalidades y
antecedentes.
Visualizar el contenido de un
b. Terminologa bsica.
c. Manejo de ventanas.
manejo de la computadora.
directorio o carpeta.
d. Administracin de
unidades, carpetas
(directorio).
carpetas.
y archivos.
e. Aplicaciones.
aplicacin.
Bibliografa
PREZ LPEZ, Csar, Domine Windows Xp profesional, Espaa, Ra-Ma, 2002, 706 pp.
PERRY, Grez, Aprendiendo Microsoft Windows Me en 24 horas, Mxico, Prentice-Hall, 2001, 448 pp.
SIMPSON, Brian, La Biblia de Windows Millenium edition, Madrid, Anaya Multimedia, 2000, 1022 pp.
TIZNADO SANTANA, Marco Antonio, Microsoft Windows Millenium, Mc-Graw Hill, 2001, 100 pp.
TIEMPO: 2 HORAS
APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS
TEMTICA
1. Virus Informtico.
a.
b.
Origen y antecedentes.
Concepto.
c.
d.
Clases.
Prevencin.
e.
f.
Deteccin.
Infeccin y propagacin.
trabajo.
g.
Correccin.
Comprender la importancia de la
programa antivirus.
Bibliografa
HERNNDEZ, Arturo, Virus Informticos, Mxico, DGSCA, UNAM, Manual.
NORTON, Peter y NIELSEN, Paul, Norton antivirus, Mxico, Prentice-Hall, 1993, 313 pp.
TIEMPO: 4 HORAS
APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS
red local.
a. Antecedentes.
b. Transmisin de la informacin.
I. Medios de conexin.
II. Protocolos.
III. Direcciones.
c. Tipos de redes
I. Amplia y local.
II. Pblicas y privadas.
III. Intranet e Internet.
2.Servicios.
Internet.
a. Transferencia de archivos.
Internet.
TEMTICA
red.
Bibliografa
COMER, Douglas E. Redes Globales de Informacin con Internet y TCP/IP, Mxico, 1996, Prentice-Hall, 621 pp.
GONZLEZ, Margarita T. et al. Introduccin a Internet, Mxico, DGSCA, UNAM
10
TIEMPO: 10 HORAS
APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS
texto.
TEMTICA
1. Evolucin y concepto.
2. Ambiente de trabajo.
a. Descripcin de la pantalla y punto de
procesadores de texto.
Elaborar documentos.
insercin (cursor).
b. Comandos.
c. Manejo de mens.
d. Combinacin de teclas para acceder a
los mens.
e. Elementos de un documento: caracteres
y prrafos.
f. Manejo de archivos.
g. Edicin de documentos.
h. Corrector ortogrfico.
i. Formato de documentos.
j. Encabezado y pie de pgina.
k. Buscar y reemplazar.
l. Insertar grficos.
m. Manejo de tablas.
n. Ordenar listas.
o. Numeracin y vietas.
del mes.
Editor de ecuaciones.
Bibliografa
BOBOLA, Daniel, Microsoft word 2000, Mxico, Prentice-Hall, 1999, 344 pp.
CALABRIA, Jane, Descubre Microsoft Word 2000, Espaa, Prentice-Hall, 2000, 601 pp.
CASAS LUENGO, Julin, Manual imprescindible de Microsoft Word 2000, Madrid, Anaya Multimedia, 1999, 412 pp.
DURAN, Luis, Referencia bsica Microsoft Word 2000 en 24 horas, Espaa, Marcombo, 128 pp.
Bibliografa electrnica (Las pginas de Internet no son permanentes).
Academia de Software DGSCA, UNAM {en lnea} Word, http://entren.dgsca.unam.mx/word/indexa.html,
enero 2003. El objetivo de este tutorial es presentar y facilitar el manejo de las herramientas bsicas que conforman los
procesadores de palabras. Este software est diseado para trabajarse en dos ventanas organizadas en mosaico
vertical (una al lado de la otra). En una deber abrirse el Navegador y en la otra el programa de procesamiento de
palabra.
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ESTRATEGIAS
TEMTICA
1. Evolucin y concepto.
2. Ambiente de trabajo.
a. Descripcin de la pantalla.
b. Comandos.
c. Manejo de mens.
para
procesar la informacin.
e. Elementos (columnas,
renglones, celdas, direcciones
f. Manejo de archivos.
g. Edicin.
planteado.
j. Formato.
k. Elaboracin de grficas.
de segundo grado.
Bibliografa
FLORIANO BLANCO, Lino, Excel 2000 paso a paso, Madrid, Anaya Multimedia, 1999, 380 pp.
PREZ LPEZ, Csar, Domine Microsoft Excel 2000, Mxico, Alfaomega, 2000, 798 pp.
REISNER, Trudi, Aprendiendo Microsoft Excel en 24 horas, Mxico, Prentice-Hall, 1999, 478 pp.
ILA, Fermn, Microsoft Excel 2000, Alfaomega, 2000, 532 pp.
Bibliografa Electrnica. (Las pginas de Internet no son permanentes).
Academia de Software DGSCA UNAM, {en lnea}, Hoja de calculo, http://entren.dgsca.unam.mx/excel/index.html
enero 2003. Este software est diseado para trabajarse en dos ventanas organizadas en mosaico vertical (una
al lado de la otra). En una deber abrirse el Navegador y en la otra, la hoja de clculo.
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ESTRATEGIAS
TEMTICA
aplicacin.
2. Otras aplicaciones.
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ESTRATEGIAS
Utilizar
el
software
1. Evolucin y concepto.
TEMTICA
de
una presentacin.
Bibliografa
FERREIRA, Gonzalo, Office 2000 paso a paso. Mxico, Alfaomega, 2000. 419 pp.
HABRAKEN, Joe, Microsoft office 2000 8 en 1. Mxico, Prentice-Hall, 2000. 1279 pp.
Bibliografa electrnica (Las pginas de Internet no son permanentes).
Centro de tecnologa Informtica. Universidad de Navarra {en lnea}, Power Point 7.0, http://www.unav.es/cti/
manuales/powerpoint97/indice.html, enero 2003. Manual de aplicacin de Power Point.
Enrquez Vzquez, Larisa, Academia de Software DGSCA, UNAM, {en lnea} Presenta tus ideas, http://
entren.dgsca.unam.mx/Tutorialpp/tutorpwp, enero 2003. Este curso, describe una presentacin y da a conocer los
elementos bsicos y funcionamiento general de Power Point.
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ESTRATEGIAS
TEMTICA
incluidas en el programa
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