MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTIUTO NACIONAL DE EDUCACIN FSICA

CLUBES DEPORTIVOS ESCOLARES EN LOS

CENTROS EDUCATIVOS DE REPBLICA
DOMINICANA

UNIDAD DE CLUBES DEPORTIVOS ESCOLARES

La educacin fsica en la Repblica Dominicana ha alcanzado un auge exitoso que

la coloca entre las ms importantes reas del saber; tanto as que en la Ley No. 6697 de educacin en el Art. No. 50 se estipula que el desarrollo y la prctica de la
educacin fsica y el deporte son componentes de los diferentes niveles, ciclos y
modalidades de la Educacin Formal.
La educacin fsica tiene sus manifestaciones, dentro de las cuales esta la
recreacin, el deporte y la rehabilitacin fsica y eso lo corrobora la Ley 49-00 de la

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juventud en el Artculo No. 13 resaltando al deporte y la recreacin; cuya
poltica sectorial tiene como finalidad:
a) Fomentar la participacin masiva de todos los y las jvenes en actividades fsicodeportivas y de uso del tiempo libre que faciliten su desarrollo e integracin social,
independientemente de las dificultades fsico-motoras y sensoriales que puedan
presentar, para lo cual el Estado destinar los medios y recursos pertinentes.
b) Implementar iniciativas encaminadas al desarrollo de la educacin fsica como
alternativa de uso del tiempo libre y como parte del desarrollo integral de los y las
jvenes.
c) Impulsar la capacitacin tcnica y fortalecer la gestin gubernamental en el
mbito de la educacin fsica dentro de un marco institucional apropiado.
d) Apoyar atletas de alto rendimiento mediante el desarrollo de programas e
iniciativas apropiadas, formuladas con criterio de equidad de gnero y participacin
social.
Tambin el Artculo No.22 prioriza a las Actividades recreativas contemplando que
todos los y las jvenes dominicanos / as, tienen derecho a la recreacin, la prctica
del deporte u otras actividades de uso del tiempo libre que permitan su sano
esparcimiento y desarrollo, para lo cual el Estado dominicano dispondr de los
recursos que fueren necesarios a los fines de garantizar ste derecho.
Siguiendo el mismo orden pero circunscritos en la Ley No.97 que crea la Secretaria
de Estado de deporte, Educacin Fsica y Recreacin en el Art. No 3, inciso 7,
estipula la aplicacin de los planes vigentes en educacin fsica escolar. Del mismo
modo en el inciso 10, plantea el Incentivo de la creacin de clubes e instituciones
de carcter deportivo.
El respaldo constitucional concedido a la educacin fsica no es ms que el
reconocimiento social del estado dominicano por los mltiples aportes y beneficios,
que elevan la calidad de vida de la poblacin, tanto en lo fsico como lo psquico y
social. Por consiguiente; y de cara al cumplimiento de los objetivos del nuevo
milenio, el encargo social de la educacin fsica resulta mayor, pero alcanzable, con
la clara visin de un presidente como el Dr. Leonel Fernndez, que entiende que
esta noble rea del saber responde a necesidades propias de la sociedad;
coadyuvando al desarrollo educativo, el fomento de valores religiosos, morales y
sociales, sirviendo atencin profilctica y teraputica para la salud (en
enfermedades crnicas no transmisibles, entre otras), contrarrestando los males
por conductas desviadas que afectan a los ciudadanos a travs de actividades
fsico-educativas, recreativas y deportivas desde el mbito escolar.
Clubes deportivos desde el mbito escolar
La base piramidal del entrenamiento deportivo en nuestro pas, tanto como las actividades
fsico educativas y de recreacin, demandan cada da la innovacin en los procesos y
tcnicas que coadyuvan a la formacin del individuo en los diferentes grupos etarios que
la conforman; a fin de responder a necesidades motrices deportivas, capacidades fsicas
condicionales, disciplina como forma de trabajo de la conducta, formacin de valores
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morales y patriticos para la creacin del paradigma bio-social al que aspira toda
sociedad y el desarrollo de la personalidad para la promocin de un individuo integro en
sus acciones tanto en el deporte como en la vida.
Por consiguiente la educacin en sentido general tiene un gran reto; y la educacin fsica,
como parte del sistema educativo, un compromiso mayor ante la sociedad. Por ende, sus
procesos bsicos debern enfocarse a dicha necesidad aportando las herramientas
esenciales, para la creacin del modelo patrn al que se aspira, a travs de los procesos
de educacin fsica, entrenamiento deportivo y la recreacin en las primeras etapas de su
formacin.
La educacin fsica, en el marco curricular tanto en el nivel bsico como medio, desarrolla
diversas actividades de tipo intra-murales e inter-escolares en la que el principal
protagonista es el alumno(a), esto no quiere decir que la participacin del profesor de
educacin fsica sea pasiva en el proceso, ms bien, existe una interrelacin de ste con
los alumnos y alumnas; como orientador, gua, mediador y facilitador en estas actividades.
Desde este punto de vista se destaca la importancia para los estudiantes, al estos
desempear un papel protagnico en la resolucin de problemas que se presentan en la
actividad, pasando de un nivel dependiente a uno ms independiente en la esfera
cognitiva, elevando la productividad de los mismos y potencializando as el trabajo
colectivo y en equipo como manifestacin de la socializacin.
Actividades intra-murales e inter-escolares en la educacin fsica
Las actividades intramurales e inter-escolares que se realizan en la educacin fsica es
una forma de organizar los procesos a fin de representar el centro educativo al cual
pertenecen en los diferentes escenarios donde se dan cita.
Las actividades intra-murales: Son aquellas en la que se participa y se compite
en diversas disciplinas deportivas, de educacin fsica y recreacin, a lo interno de la
escuela o colegio, anticipando eventos de mayor envergadura. Esta a su vez, constituye
la primera eliminatoria para asistir a las actividades inter-escolares.
Actividades inter-escolares: Son aquellas en la que se participa y se compite en
diversas disciplinas deportivas, de educacin fsica y recreacin, a lo externo de la
escuela o colegio, con otros centros educativos. En este caso, esta constituye un pase
importante para las dems actividades (distritales e inter-distritales, zonales e interzonales, regionales e inter-regionales, convivencias nacionales y juegos escolares
deportivos nacionales).
Si bien mencionamos, anteriormente, que las actividades intra-murales e inter-escolares
en la educacin fsica es una forma de organizar los procesos, no es menos cierto que
estas actividades deben estar; al representar el centro educativo, al cual pertenece, as
como al entorno que le rodea; sirviendo de asentamiento para la participacin fsico
educativa, de recreacin y deportiva, formalmente constituidas como organizaciones
deportivas bsicas.

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A groso modo las organizaciones deportivas bsicas Constituyen el componente del
sistema organizativo que garantiza de forma directa la prctica de actividades fsicas
deportivas. Es donde se realiza la prctica y se produce el servicio de actividades fsicas
y deporte.
En la educacin fsica surgen organizaciones formalmente constituidas que se derivan de
sus procesos (educacin fsica, entrenamiento deportivo, recreacin y rehabilitacin fsica)
como organizaciones deportivas bsicas.
Qu es un club?
Asociacin de personas que se renen de forma peridica, por lo general para compartir
un inters comn (ideolgicas en la mayora de los casos), una profesin o algn tipo de
diversin. El trmino tambin hace alusin al lugar en el que se realizan estas actividades.
Algunos clubes son privados, es decir, pertenecen y son dirigidos con fines lucrativos por
uno o varios propietarios. El nmero de miembros puede ser limitado y de carcter
selectivo.
Origen de los clubes
El origen de los clubes viene apareado con el surgimiento de los diferentes sistemas
gimnsticos y sus respectivos precursores.
Estos sistemas crearon las bases tericas de la gimnasia contempornea, y respondan a
la clase social burguesa. Sus fines eran la preparacin militar y la prctica deportiva
representativa de los burgueses (la esgrima, la equitacin y el tiro entre otras).
Las tcnicas modernas fueron desarrolladas en Alemania en la segunda mitad del siglo
XVIII. El primer profesor de gimnasia moderna fue Johann Friedrich Simon, en la escuela
de Basedow, en la ciudad alemana de Dessau, en 1776. El educador Friedrich
Ludwig Jahn, padre de la gimnasia moderna, fund en 1811, en Berln, el Turnverein, un
club gimnstico que estaba presente en toda Alemania y que tena ideales nacionalistas.
Invent ejercicios que desarrollaban la fuerza fsica y la autodisciplina para los que usaba
piezas de aparatos estticos. El sistema sueco, inventado por el gimnasta Pehr Henrik
Ling, enfatizaba, por el contrario, el ritmo y la coordinacin de movimientos a travs de
rutinas practicadas con aros, mazas y pelotas pequeas.
Estos sistemas nacionales, en sus inicios solo dieron respuestas a los problemas de la
preparacin militar ms que a la preparacin deportiva y el desarrollo de los juegos.
Por ejemplo el sistema Francs, presentaba dificultades que lo hicieron deficiente al ser
aplicada en la educacin escolar, todo esto sucedi por la poca preparacin pedaggica
de los instructores para un ptimo trabajo con los nios, pues muchos provenan de las
escuelas instructoras militares
Los emigrantes alemanes y suecos que llegaron a Estados Unidos en el siglo XIX llevaron
consigo sus ideas sobre la gimnasia. Los alemanes fundaron clubes gimnsticos o
turnvereins, donde las familias acudan juntas. Un sistema mixto entre el alemn y el
sueco se introdujo en los programas de educacin fsica en las escuelas de Estados
Unidos hacia el final del siglo. Sin embargo, la gimnasia no ha adquirido popularidad en
Estados Unidos hasta fechas recientes. En Gran Bretaa hubo incluso menor inters,
excepto en crculos militares. En Espaa, el primer centro oficial donde se practic fue en
el Instituto Real Pestalozzi, fundado por Amors en 1806 en Madrid. No obstante, la

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gimnasia arraig en algunas escuelas y se fund la Asociacin Amateur de Gimnasia en
1888. En Europa se desarrollaron clubes y otras organizaciones nacionales y en 1881 se
fund la Federacin Internacional de Gimnasia (IGF).
A lo largo de la historia los clubes deportivos han aportado al desarrollo de los diferentes
sistemas o procesos de la educacin fsica, logrando consigo una retroalimentacin
organizacional y estructural, que hasta nuestros das contribuyen al logro de los fines u
objetivos de esta actividad en la sociedad.
Clubes deportivos
En la actualidad definen como clubes deportivos a las asociaciones privadas y pblicas,
integradas por personas fsicas o jurdicas que tengan por objeto de promocin una o
varias modalidades deportivas, la prctica de las mismas por sus asociados, as como la
participacin en actividades o competiciones deportivas.

Los clubes deportivos constituyen la base fundamental del desarrollo de la actividad fsica
en todas sus dimensiones y responde a necesidades institucionales de mayor
envergadura.
Clubes deportivos escolares
El club deportivo escolar es una organizacin formalmente constituida por el profesor de
educacin fsica, alumnos y alumnas con el objetivo de promover la participacin, la
practica y competicin de una o varias actividades intra-murales e inter-escolares de
educacin fsica, recreacin y deportivas en los centros escolares en horarios
extracurriculares.
Es por ello que exponemos la creacin de los clubes deportivos escolares en los centros
educativos del pas para una mayor organizacin del sistema de educacin fsica y las
actividades intra-murales e inter-escolares, entre otras, precedentes a las convivencias
curriculares y juegos nacionales deportivos escolares.
Objetivo: Crear clubes deportivos escolares en los centros educativos del pas.

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Beneficios de un club deportivo escolar
Cognitivo:

Promueve la independencia cognoscitiva y la toma de decisiones de los alumnos y

alumnas en el proceso
Consolidacin terica de contenidos curriculares de la educacin fsica, el deporte
y la recreacin
Permite la relacin interdisciplinaria con otras reas educativas
Promueve el desarrollo socio-cultural mediante la interaccin con otros centros
educativos
Potencia la escolaridad promoviendo el estudio y el desarrollo de las actividades
educativas
Contribuye a la extrapolacin del cognoscitiva, lo cual permite la exploracin de un
nuevo conocimiento

Prctico:

Complementa el conocimiento terico-prctico mediante actividades fsicoeducativas, deportivas y recreativas.

Contribuye al desarrollo de las capacidades fsicas condicionales
Contribuye al desarrollo de habilidades motrices deportivas
Beneficia el sistema osteomioarticular como base importante para el desarrollo
fsico en las practicas de las actividades
Beneficia el desarrollo psicomotor
Permite la visualizacin y proyeccin del futuro talento

Social:
Fomenta valores; tales como: la responsabilidad, el respeto, la disciplina, la
solidaridad, el compaerismo, entre otros.
Aleja a los alumnos y alumnas de conductas desviadas de la sociedad
Resalta el amor a la patria, los ideales, smbolos patrios y la valoracin al esfuerzo
de los mrtires de nuestra patria
Fortalece las relaciones interpersonales entre los estudiantes, profesores, padres
y comunitarios del entorno
Incorpora la participacin de los padres y maestros en las actividades de los nios
y nias
Potencia la participacin en actividades extracurriculares
Promueve el cuidado y proteccin del medio ambiente como parte de la
transformacin del entorno
Vincula la comunidad circundante al centro docente a las actividades que se
desarrolla
Mejor aprovechamiento del tiempo libre de los alumnos y alumnas
Contribuye a la organizacin del sistema de educacin fsica del pas

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Requisitos del entrenador de las disciplinas que pertenecen al club
deportivo escolar
El entrenador debe poseer una serie de requisitos para el desarrollo eficaz de las
actividades del club, en las cuales el profesor:

Debe ser titulado en educacin fsica

Saber entrenar, planificar y dosificar un deporte especfico
Ser un gua, orientador, mediador y facilitador de la actividad en el proceso
Promover constantemente valores morales as como fomentar el amor a la patria
para la formacin de ciudadanos de bien para la nacin
Atender a las diferencias individuales de cada alumno o alumna
Ser inspirador del conocimiento
Velar ms por la participacin que por el resultado competitivo
Ser creativo y motivador

Reglamento del club deportivo escolar

Articulo 1. Nombre, domicilio y duracin:
El Club se denominar Con el nombre del centro educativo y tendr el mismo domicilio
a menos que las instalaciones se encuentren a lo externo del centro; operar durante una
(1:30) hora y treinta minutos, en horarios vespertinos y matutinos; con frecuencia de tres
veces por semana y una recuperacin de 48 horas entre los das alternos de
entrenamiento. La representacin legal del club le corresponde a la Direccin del centro
Educativo.
Articulo 2. Propsito:
El propsito del Club ser la participacin, motivacin, fomento y organizacin de las
actividades, intra-murales e inter-escolares de educacin fsica, recreacin y
competencias deportivas en los centros educativos y, la participacin en las convivencias
institucionales desarrolladas por el Instituto Nacional de Educacin Fsica (INEFI) en las
siguientes actividades:

Bisbol
Voleibol
Atletismo
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Gimnasia (Gimnasiada)
Ajedrez
Baloncesto
Festivales Recreativos
Ftbol Sala
Taekwondo
Lucha olmpica
Karate do
Balonmano
Bdminton
Softbol
Tenis de Mesa

Para el cumplimiento del propsito el club hace expreso sometimiento a las siguientes
normas: Obtendr y mantendr vigente su reconocimiento participativo en actividades
fsico-educativas, de recreacin y deportivas, se desarrollaran actividades de educacin
fsica en la comunidad, formar parte del Sistema Nacional de Educacin Fsica y su
funcionamiento actuar bajo la inspeccin, control y supervisin del Instituto Nacional de
Educacin Fsica (INEFI).

Articulo 3. Integrantes del club:

El club estar conformado por alumnos y alumnas, asociacin de padres, profesores y
directivos del centro educativo.
Articulo 4. Requisitos para pertenecer al club:
El alumno y alumna debe tener un promedio mayor a los ochenta (80) puntos de ndice
acadmico para formar parte del club deportivo escolar, debe mostrar una constancia
escrita de aprobacin de los padres o tutores y el centro educativo; de igual manera
deber mostrar una constancia que lo certifique como estudiante del centro educativo,
debe asistir y participar puntualmente a las actividades en que sean inscritos. Los
integrantes se obligan a cumplir el presente reglamento y las disposiciones internas, a
participar en las actividades del club, los entrenamientos y competiciones y a observar
una conducta ejemplar que les permita obtener el ms alto nivel competitivo.
Articulo 5. Suspensin de afiliacin:
Los integrantes del Club podrn ser sancionados con la suspensin de los derechos de
afiliacin por una o ms de las siguientes causas: Por no participar en actividades intramurales e inter-escolares, de educacin fsica, recreacin y competiciones deportivas, sin
justa causa. Por no asistir a dos o ms reuniones consecutivas que cite el presidente o las
comisiones, sin justa causa y por reiterada violacin de las normas reglamentarias del
Club.

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Articulo 6. Perdida de la afiliacin:
Los derechos de integracin al Club se pierde por una o ms de las siguientes causas:
Por renuncia, debidamente aceptada. Por sancin de desintegracin o por mantener
vigente por ms de seis (6) meses la causa de la suspensin.
Articulo 7. Estructura funcional:
Para su adecuado funcionamiento el club tendr la siguiente estructura:
1. Un rgano de direccin, por intermedio de la Direccin del Centro Educativo.
2. Un rgano de administracin, a travs del Departamento de Educacin Fsica del
centro educativo.
3. Un rgano de control, mediante procedimientos internos del centro educativo.
4. Un rgano de disciplina, por medio del Tribunal Deportivo.
Articulo 8. Direccin del club:
El Director(a) del centro educativo, como representante legal del centro educativo tambin
es el representante legal del Club y en tal calidad ejerce la direccin del Club y tiene entre
otras las siguientes facultades: Adoptar el presente reglamento y sus reformas, promover
la organizacin y el reconocimiento del club deportivo escolar. Autorizar la afiliacin del

club con clubes populares de la comunidad, resolver las actividades

administrativas y deportivas, suscribir convenios para el desarrollo de las
actividades fsico-educativas, recreativas y prctica deportiva.
Articulo 9. Administracin del club:
La Administracin del Club estarn a cargo del Coordinador del Departamento de
Educacin Fsica del centro educativo, quien para estos efectos se denominar el Director
del club y contar con el apoyo de todos los estamentos internos, especialmente del rea
bajo su responsabilidad.
Articulo 10. Funciones Generales:
Son funciones del Director del club: Llevar la representacin del Club en los aspectos de
carcter fsico-educativo, recreativo y de competicin deportiva escolar ante el Instituto
Nacional de Educacin Fsica, acatar y propender por el desarrollo de las polticas
deportivas escolares sealadas por la direccin del centro educativo, resolver los asuntos
del Club de acuerdo con los reglamentos y sus propias apreciaciones, crear y reglamentar
las comisiones del deportes que estime convenientes, presentar el informe de labores y el
proyecto de presupuesto a consideracin de la direccin del centro, designar un miembro
del Tribunal Deportivo y trasladar a ese Tribunal los casos en que se considere que debe
imponerse una sancin y los dems que le asigne la direccin de centro educativo.
Articulo 11. Tribunal deportivo:
El rgano de disciplina del Club es el Tribunal Deportivo, integrado por cinco (5)
miembros, tres (3) elegidos en asamblea de alumnos y dos (2) designado por el Comit
Ejecutivo. El Tribunal Deportivo del Club es competente para conocer y resolver sobre las
faltas de todos los miembros del Club, en primera instancia si la falta fuere cometida en
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eventos de Ligas o Federaciones y en nica instancia, sobre las faltas de dirigentes y/o
alumnos en eventos o torneos organizados por el club, previo agotamiento del trmite
ante las autoridades disciplinarias. Sus fallos, una vez ejecutoriados, sern de obligatorios
cumplimiento. Sus periodos sern dictaminados segn el grado en que haya incurrido la
falta y contados a partir de la expedicin del presente reglamento.
Articulo 12. Cdigos de disciplina y sanciones:
Cuando el Club participe en competiciones oficiales y sus integrantes incurran en actos de
indisciplina, el Tribunal Deportivo acoger y aplicar el Cdigo Disciplinario promulgado
por la Federacin Deportiva Nacional del correspondiente deporte. Para los efectos
disciplinarios de carcter interno, el Tribunal Deportivo sancionar con base en el Cdigo
de Faltas y Sanciones que se redactar de acuerdo a las necesidades propias del Club.
Este Cdigo deber ser aprobado por el Director del Centro Educativo. El Tribunal
Deportivo conocer de oficio o mediante queja, de las faltas disciplinarias en que incurran
los miembros del Club.
Articulo 13. Comisiones:
El Director del Club promover y reglamentar el funcionamiento de Comisiones de
Deportes, una por cada deporte y/o modalidad que se practique. Las comisiones
trabajarn bajo la supervisin del Director del Club y podrn atender acciones
administrativas, tcnicas o del control de su deporte.
Articulo 14. Delegacin de funciones:
La responsabilidad conjunta o personal del Director del club o de los miembros de las
comisiones no cesa ni disminuye cuando por el volumen de actividades tengan necesidad
de delegar funciones.
Articulo 15. Reglamento:
El presente reglamento, as como toda modificacin que en el futuro se adopte debe ser
aprobado por la Direccin del centro educativo, mediante Resolucin escrita.

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Organigrama de los clubes deportivos escolares en los centros

educativos

Centro educativos

Departamento de
Educacin Fsica

Club deportivo escolar

Director del club

Tribunal deportivo

Comisiones por
deporte

Integrantes del club

La columna vertebral de los clubes deportivos escolares es la escuela, porque desde all
estos pueden desarrollar sus procesos brindando un servicio a la comunidad o el entorno.

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Por ello, a travs del proceso de entrenamiento deportivo escolar, se conformarn las
ligas deportivas escolares por la que se desarrollarn todas las actividades deportivas de
los clubes escolares, por la cual; mediante un proceso de deteccin, los alumnos pasarn
a los Centros de Iniciacin Deportiva Escolar (CIDE) y posteriormente sern
seleccionados para formar parte de las asociaciones en aras de la formacin de un
deportista integral. Todo ello es posible con el seguimiento profundo de las autoridades
del Instituto Nacional de Educacin Fsica (INEFI), El Ministerio de Educacin (MINERD),
El Ministerio de Deporte y Recreacin (MIDEREC) y el Comit Olmpico Dominicano
(COD), ya que al INEFI le corresponde la supervisin directa de los clubes deportivos
escolares y la regulacin del desarrollo de las actividades. El trabajo mancomunado de la
MINERD, MIDEREC y el COD como instituciones que planifican a niveles de gran escala
los contenidos que en su desglose han de cumplirse en las unidades de los mismos en
cada proceso, deber propiciar las estrategias y acciones para el fortalecimiento de los
distintos componentes implcitos en los procesos de los clubes deportivos escolares a fin
de contribuir con el cumplimiento de los objetivos para la construccin de una mejor
nacin a travs de la educacin fsica. Siguiendo la misma lnea en relacin a las
actividades comunales, los clubes deportivos escolares tambin recurrirn a la integracin
de otras organizaciones, para la formacin de una persona integra, entre esta se destacan
las iglesias, juntas de vecinos, asociacin de padres y amigos de la escuela para el
desarrollo de las actividades recreativas, de deporte participativo y, profilctica y
teraputica para la salud en contraste a los males que afectan nuestra sociedad.
Atendiendo a este anlisis podemos decir que los clubes deportivos escolares se
proyectan desde las escuelas para dar respuesta a las necesidades de la sociedad a
travs de la educacin fsica.

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Proyeccin de los clubes deportivos escolares desde los centros educativos hacia
la sociedad

MINERD

COI
COI

MIDEREC

COD
FEDERACIONE
S

INEFI
SELECCIN

ASOCIACIONES Y
LIGAS
CIDE

DETECCIN
CLUBES DEPORTIVOS
LIGAS DEPORTIVAS
ESCOLARES

JUNTA DE
VECINOS

CLUBES DEPORTIVOS
ESCOLARES

IGLESIA
S

ASOCIACIN
DE PADRES

ACTIVIDADES EN LA
COMUNIDAD
E
S
C

E
S

RECREACIN

DEPORTE
PARTICIPATIVO

U
U
E
E
L
L
A
A

ACTIVIDAD FISICA
PROFILACTICA Y TERAPEUTICA
PARA LA SALUD
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Compromiso del Instituto Nacional de Educacin Fsica (INEFI) con los
clubes deportivos escolares
El Instituto Nacional de Educacin Fsica (INEFI), con el soporte de la Secretara de
Estado de Educacin (SEE), tiene el compromiso de implementar la creacin de los
clubes deportivos escolares en los centros educativos del pas; con miras al
fortalecimiento del sistema de educacin fsica en la base, dotando a los alumnos de
conocimientos terico-prcticos de las actividades fsico-educativas, recreativas y
deportivas escolares; a fin de contribuir con su formacin integral, como modelo bio-psicosocial al cual responde, mediante el desarrollo fsico, la fomentacin de valores morales,
patriticos y las cualidades volitivas para el desarrollo de la personalidad. Por
consiguiente; la actual gestin del INEFI a cargo del Lic. Freddy Luciano Ramrez no
escatimar esfuerzo alguno para que los clubes deportivos escolares se conviertan en un
ente de integracin social que vincule la participacin de alumnos y alumnas, padres y
maestros en actividades fsicas tanto en los centros educativos como en las comunidades
de nuestra sociedad.

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