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Por:
Zilda Rodrguez Surez
FAHU, Pedagoga en Historia y Ciencias
Sociales.
zilda.rodriguez@usach.cl
INTERCULTURALIDAD
Por el respeto entre los pueblos y naciones.
Interculturalidad en la USACH
Resumen:
El siguiente artculo, problematiza y aborda el fenmeno de la interculturalidad,
dando cuenta de sus principales caractersticas y abriendo el debate respecto a
la escasa atencin que se le otorga a esta dinmica social y cultural dentro de
nuestra formacin acadmica. Para ello se propone una serie de acciones que
buscan tratar dicho fenmeno en nuestra casa de estudios, asumiendo sus
desafos y particularidades, pero tambin, abriendo una va para incorporar la
diversidad cultural como un factor relevante de nuestra formacin profesional.
Palabras claves: Interculturalidad, autodeterminacin, multiculturalismo.
Objetivos:
Impulsar una nueva vocala dentro de la institucionalidad de la Federacin de
Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile, que se dedique
exclusivamente a potenciar actividades que promuevan la interculturalidad
dentro del estudiantado a fin de comprender la diversidad de los pueblos y
naciones con las que convivimos cotidianamente y que pasamos por
desapercibidos siendo cmplices de prcticas discriminatorias y de racismo
frente a personas pertenecientes a una cultura distinta.
Llevar a cabo las distintas actividades que se plantean en el apartado de
propuestas.
Introduccin
Parte de nuestra historia se da por la configuracin del espacio territorio, el cual
se fue modificando, pero no tan solo de manera fsica, sino que
espiritualmente, bajo esta perspectiva se fueron generando una gama de
identidades, en que la autonoma de cada territorio y la soberana de cada
pueblo de Latinoamrica fue variando por el pensamiento
imponiendo una cultura por encima
desde Europa,
reconocer que existe una diversidad de poblacin, que se caracteriza por ser
distinta, en mbitos culturales, polticos, sociales y econmicos. Existen
espacios que se configuran para poder aproximarse a la diversidad cultural
llamada Centro Intercultural para la Investigacin y la Transformacin
Educativa Rangin Wenu Mapu, que tiene netamente una vinculacin con las
redes institucionales acadmicas, adems de medios de comunicacin que
Desarrollo
Segn los estudios de la RAE existen diversas descripciones sobre conceptos
que son utilizados en la actualidad, una de estos es el multiculturalismo, se
define como la convivencia de distintas culturas, existe una equidad en
algunos trminos, pero cambian entre s, como por ejemplo la interculturalidad.
Pero hay grandes diferencias, ya que la multiculturalidad se refiere a la
coexistencia en un mismo mbito, de manera geogrfico, de pueblos y culturas
distintas, lo intercultural se arraiga a las interacciones que se generen para
Propuesta:
Vocala Intercultural dentro de la institucionalidad de la Federacin de
Estudiantes de la Universidad de Santiago de Chile, FEUSACH. Por qu es
necesaria? La vaga importancia por la interculturalidad de la institucionalidad a
temas relevantes en los procesos de formacin integral como estudiantes, lo
que se da por la falta de valoracin de los pueblos originarios. La conversacin
que se debe generar entre pueblos es primordial para conocerse mutuamente
acercando los conceptos de interculturalidad y su aplicacin. Para ello, nos
proponemos los siguientes objetivos y tareas:
1.- Promover ctedras en la formacin docente, para que los y las estudiantes
tengan las herramientas necesarias para incorporar la diversidad cultural,
fortaleciendo distintas reas del conocimiento y los valores de los pueblos
indgenas.
2.- Establecer un registro de estudiantes indgenas e inmigrantes, en que se les
pueda ofrecer cursos electivos para propiciar y fortalecer los saberes
tradicionales, primordialmente con conocimientos de los pueblos indgenas,
migrantes, para fortalecer distintas especialidades en sus respectivas carreras,
para que tengan un manejo de las diferentes herramientas metodolgicas de
las diversas culturas y migrantes.
3.-
Articular
un
paradigma
intercultural,
fomentando
una
formacin
porque
eso
generara
ms
segregacin.
Por
esto
el
Conclusin
El mundo se ha transformado en una amplia gama de visiones multiculturales,
ya que existe una evidente diferencia entre los diversos pueblos/naciones. Hay
un camino largo por recorrer, donde la sociedad se haga participe de estas
temticas, dado que la tolerancia y los prejuicios son parte de una estrategia
neocolonialista, que infiere directamente en un sistema de dominacin,
interfiriendo en conceptos como el de identidad, no generando los vacos
polticos que se reflejan en la integracin a la sociedad global sin la
participacin de los pueblos originarios en la toma de decisiones con respecto
al modelo propio de desarrollo, salud, educacin, turismo, etc. Para la solucin
de esto, los gobiernos deben encontrar el cmo pueden convivir, entre
inmigrantes, migrantes y pueblos originarios, asegurando un bienestar en
distintos mbitos, en donde la integracin sea principal.
La sociedad dominante, hace lo posible para suprimir el desenvolvimiento de
un aprendizaje mutuo y de enriquecimiento mediante la interaccin social. De
ah la relevante importancia de abordar la problemtica de la interculturalidad y
de construir conjuntamente polticas y acciones que den respuesta a esta
temtica, abordndola como un eje central de nuestra formacin acadmica.
En este sentido, creemos que:
Fei mlii i kme trral ta zungu ka kimn, welu trr pikeyi inchi epu zungu,
trrklei (...). Fei chi zungu mlei tai kme ngnezuamal, wchuwchui ta
kimn, wchuwchui ta rakizuam. Wingka kewn tripai wingka rakizuam mew,
wingka rakizuam kizu niei i ngneluwn; Mapuche kewn tripai Mapuche
rakizuam mew, ka femngechi inchi kizu nieyi tai ngneluwn, kizu ta
azentukei ta mongen, kizu ta falintukefiyi ta fillke mongen mlelu tfachi
mapu mu. Pu wingka, pu kaxipa, ka femngechi kizu nieingn kizu falintuingn i
zungu engn, wchulei ta kimn, wchulei ta kewn
(Ernesto Huenchulaf, testimonio oral, 2014).
"As es como est entrelazada la lengua con el conocimiento, pero nosotros
decimos que ambos deben avanzar en conjunto (sin que uno se imponga sobre
el otro) (...). De esa manera podremos reflexionar bien los temas, ya que tanto
los conocimientos como los pensamientos son tremendamente diferentes. La
7. Multiculturalidad
http://perso.wanadoo.es/alejandroalv/documentos/multicultural.pdf