TECNICA OBSERVACION PARTICIPANTE

CARACTERSTICA

Por medio de la observacin, quien investiga (observador)

comparte con los sujetos investigados (observados) su contexto,
su experiencia, sus actividades y su vida cotidiana, a fin de
conocer la vida cotidiana de un grupo desde su interior.

PROPSITO

Recoger directamente toda la informacin de los sujetos

investigados (observados) sobre su propia realidad.

TIEMPO

Das, semanas, inclusive aos, dependiendo de quin investiga

(observador).

MATERIALES

Cuaderno de campo y/o formato de observacin, equipos

audiovisuales (video, cmara, grabadora, etctera), y otros equipos
y materiales disponibles segn las necesidades de quin investiga
(observador)

PROCESO

Elaborar el plan de observacin aclarando la informacin

necesaria, definiendo dnde, cmo y qu se debe observar y
escuchar, segn el tema de investigacin.
Acercarse a los sujetos investigados (observados) para obtener
su aceptacin como parte del grupo.
Recoger la informacin necesaria viviendo junto con los sujetos
investigados (observados)
Elaborar un diario de campo ordenando (categorizando) la
informacin recogida.
Analizar la informacin ordenndola segn el mtodo de
investigacin definido.
Elaborar el informe de investigacin.
Socializar los resultados de la investigacin con los sujetos
investigados (observados).

Fuente: Ministerio de Educacin. Direccin General de Formacin de Maestros

TECNICA ENTREVISTA GRUPO FOCAL

CARACTERSTICA

Es un tipo de entrevista para conocer opiniones y/o actitudes.

Consiste en la reunin de un grupo de personas y de una o un
moderador (quien investiga) donde se hacen preguntas que son
respondidas mediante la interaccin grupal, en una dinmica enla
que las y los participantes se sienten cmodos y libres de hablar y
de comentar sus opiniones.

PROPSITO

Recoger informacin y conocer opiniones de las y de los

participantes sobre los temas definidos.

TIEMPO

Dos horas o una hora dependiendo de los objetivos de las

preguntas.

MATERIALES

Lista de preguntas, cuaderno, lpiz y/o lapicero, equipos

audiovisuales (video, cmara, grabadora, etctera), y otros equipos
y materiales disponibles segn las necesidades de la persona que
modera el grupo.

PROCESO
Elaborar el plan de grupo focal aclarando la informacin, las
opiniones y/o las actitudes que se quiere conocer de los sujetos
investigados (participantes) sobre el tema de investigacin.
Seleccionar los sujetos investigados (participantes) y coordinar
la reunin de grupo focal con ellas y ellos, definiendo dnde,
cmo y qu se debe discutir.
Explicar los objetivos y la manera de reunin a los sujetos
investigados (participantes) y empezar la entrevista,
primeramente dirigida por la persona que modera.
Ante la necesidad de facilitar las discusiones, la persona que
modera puede presentar el foco de la discusin mediante
preguntas, fotos, videos y otros recursos.
Registrar las discusiones en un cuaderno, en el momento de la
entrevista y/o despus de la misma, aprovechando los equipos
audiovisuales.
Analizar las discusiones registradas y las actitudes de los
sujetos investigados (participantes), segn el mtodo definido.
Sacar una conclusin.

 Elaborar el informe de investigacin.

Socializar los resultados de investigacin con los sujetos
investigados (participantes) y con otras personas.
Fuente: Ministerio de Educacin. Direccin General de Formacin de Maestros

TECNICA DE HISTORIA DE VIDA - TESTIMONIOS

CARACTERSTICA

Produce datos descriptivos e interpretativos en los que el sujeto

investigado (informante) habla sobre sus experiencias, con sus
propias palabras. Puede tratarse de la historia de toda la vida de
una persona o testimonio de algn aspecto de ella. Las historias de
vida no slo reflejan la singularidad de la vida de una persona, sino
que pueden trascender al sujeto y permitir conocer prcticas
sociales ms extendidas.

PROPSITO

Recoger la informacin de uno o de varios sujetos investigados

(informantes) por medio de sus propias historias de vida o
testimonios. Entender el comportamiento humano aclarando la
manera de ver y de ser de una persona.

TIEMPO

Horas o das, dependiendo de las necesidades de quien investiga

(entrevistador).

MATERIALES

Cuaderno y/o formato de entrevista, lpiz y/o lapicero, equipos

audiovisuales (video, cmara, grabadora, etctera), y otros equipos
y materiales disponibles segn las necesidades de quien investiga
(entrevistador).

PROCESO
Elaborar el plan de entrevista y la lista de preguntas, aclarando
la informacin necesaria segn el tema de investigacin.
Seleccionar los sujetos investigados (informantes) y coordinar
la entrevista con cada uno, definiendo dnde, cmo y qu se
espera conocer y escuchar.
Explicar los objetivos de la entrevista al sujeto investigado
(informante) y empezar la entrevista.
Registrar en el cuaderno todo lo que el sujeto investigado
(informante) habla, durante la entrevista y/o despus de la
misma, aprovechando los equipos audiovisuales.

 Analizar las historias de vida o testimonios de cada sujeto

investigado (informante) registradas segn el mtodo definido.
Sacar conclusiones y sugerencias.
Elaborar el informe.
Socializar los resultados de investigacin con los sujetos
investigados (informantes) y con otras personas.
Fuente: Ministerio de Educacin. Direccin General de Formacin de Maestros