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CAMPUS: PICU
PICU PB
2016
DANA EDUCATIVA
PRINCPIOS DO MOVIMENTO HUMANO
1.
2.
3.
4.
RESPIRAO
EQUILBRIO
APOIOS
DINMICA POSTURAL
1. RESPIRAO
A respirao correta favorece a sade de todos, mas dentro das artes corporais, como
a dana, ela decisiva para a qualidade expressiva e artstica. A respirao incorreta
possibilita um nmero menor de movimentos alm de provocar uma ruptura na seqncia de
harmonia da dana.
A respirao adequada facilita, principalmente, a fluncia do movimento, isto , a
preciso e continuidade do mesmo. A inalao deve ser associada a movimentos de expanso
e liberao do corpo. A exalao deve ser associada a movimentos de contrao. A prtica
dessa tcnica permite a integrao corporal, pois os exerccios trabalham o corpo como um
todo indissocivel, sem fragmentar movimentos de braos e pernas em que o centro fica
esquecido.
Alm da melhora na expressividade, o mtodo tambm ajuda a prevenir leses,
compensando relativamente os movimentos repetitivos. A respirao consciente essencial no
processo de compreenso do movimento, no trabalho simultneo e harmnico de corpo e
mente. O ideal deix-la fluir sem suspend-la ou bloque-la para que se tenha no somente
uma substancial melhora na qualidade da dana e dos demais exerccios fsicos, como
tambm na qualidade de vida.
2. EQUILBRIO
O equilbrio definido como um estado de equilbrio corpreo, caracterizado por
calma, e um cancelamento de foras opostas para todos os lados. Consegue ver isso em
cmera lenta muitas vezes em competies de atletismo na TV. Se um atleta for PERFEITO
pode-se ver a rotao ao redor de um eixo, aterragens perfeitas, e esses momentos de
espetculo quando tudo parece ser fcil. Frequentemente a nica coisa esmagando as
esperanas do atleta a agitao final dos ps quando aterra levemente... fora de equilbrio.
Manter um equilbrio principalmente coordenado por trs sistemas. O primeiro o
vestibular ou sistema auditivo, localizado no interior da orelha, que age como um "equilbrio
do carpinteiro" para mant-lo nivelado. O segundo sistema de equilbrio usa nervos chamados
proprioceptores que so localizados nos msculos, tendes, e rtulas. Do-lhe conscincia
da sua posio do corpo num espao tridimensional. E finalmente, h o sistema visual, que
envia sinais dos olhos ao crebro sobre a posio do corpo.
Antes de mais, veja se o movimento real da dana pode faz-lo pensar que esto
equilibrados, quando anda de p a p. Tente danar as suas coreografias lentamente, sozinho,
assegurando-se de que est seguro em cada passo, e equilibrado em pivs e voltas. Use a
presso no cho para o equilbrio, foca os seus olhos, e encontra o teu centro. Gradualmente
v aumentando o ritmo ainda sozinho. Ento faa a mesma coisa com seu parceiro (a),
comeando lentamente, verificando cada passo e ao para o equilbrio. Lentamente aumente
o ritmo com o seu parceiro (a).
3. APOIOS
Os movimentos se efetuam em:
Bipedestao sobre os dois ps resultando em deslocamentos em vrias posies;
Unipedestao sobre um s p deslocando o corpo sobre um p ou de um p para outro
como nos saltos.
4. DINMICA POSTURAL
a nuance da distribuio do corpo no espao temporal, executando formas COM
OS DIFERENTES MOVIMENTOS E DIFERENTES APOIOS; dentro de um ritmo prprio.
importante para o professor entender e analisar os fatores bsicos da Dana: Corpo,
Espao, Tempo, Peso, Fluncia e Esforo.
O movimento se manifesta nas correlaes das aes corporais dentre o esforo e os
elementos de Peso, Tempo, Espao, Fluncia e conforme combinados produzem graduaes
particulares de ao.
Os fatores bsicos do domnio do movimento (Laban, 1978), definem a atitude de
quem dana. Eles facultam a percepo atravs das sensaes que aliados inteno do
movimento e de como ele expresso, do vida e expresso Dana.
FATORES BSICOS DO MOVIMENTO
A educao pelo movimento facultado pela Dana/Educao constitui fator essencial
e efetivo para que o ser humano desenvolva suas capacidades, habilidades e integralmente
suas potencialidades.
O movimento para a Dana/Educao constitui uma atividade essencial e dinmica
na vida da criana. A Educao do movimento permitir criana executar tarefas e resolver
problemas.
Segundo LABAN, os fatores do movimento so:
PESO: pesado ou leve;
ESPAO: movimentos grandes ou pequenos;
TEMPO: rpido ou devagar;
FLUXO: contido (contores), leve ou livre.
OBS: Ao se criar um personagem pode se utilizar desses fatores.
Tambm afirma que as aes do movimento so oito:
ESPANAR
FLUTUAR
PONTUAR
TORCER
CHICOTEAR
PRESSIONAR
SOCAR
DESLIZAR
1. PESO
a energia, fora muscular usada na resistncia do peso do corpo.
uma ao bsica de esforo do movimento ligado aos dois elementos fortes ou
firmes e leves ou toques suaves; refere-se resistncia do corpo pesado ou leve.
A atitude firme resulta em movimentos vigorosos. A atitude leve consiste no esforo
de uma resistncia fraca ao peso de uma sensao de movimento leve ou pela ausncia de
peso.
ATIVIDADES:
Movimentos de alternncia entre as duas atitudes, experincias resultantes do uso dos
contrastes como pisar leve ou vigoroso, socar e acariciar.
2. TEMPO
Elemento necessrio observao das aes corporais que se processam durante um
perodo de tempo e podem ser medidos com exatido pelos seguintes aspectos:
VELOCIDADE: rpida, normal, lenta, entre outras;
RITMO: acelerado, retardado, moderado, presto (rpido), prestssimo em relao
direta com as sequncias de movimento;
PAUSA: reteno de movimentos por um espao de tempo como no movimento em
potencial;
ACENTO: conotao de nfase dado execuo do movimento e se expressa na
unidade de tempo;
UNIDADE: de tempo a distribuio das sequncias de movimento pela diviso dos
mesmos pelos compassos: binrio, ternrio e quaternrio da unidade de tempo
proposta.
ATIVIDADES:
Uso de movimentos em experincias de rapidez e sbitos que envolvem o corpo
como um todo ou parte do mesmo (saltos, piruetas, contraes e tores rpidas do tronco).
A explorao da qualidade lenta pode se processar atravs de encontros ou
separaes de partes do corpo (gestos lentos e movimentos integrados ao ritmo respiratrio).
TEMPO-RITMO
O Ritmo :
A distribuio dos elementos no espao em suas partes e no todo e pela combinao de
elementos formando grupos;
A fora potente que liga vrios elementos da Dana dentro de uma estrutura
harmoniosa e unificada;
A cadncia do corpo para vencer a gravidade da terra;
A distribuio da velocidade: acelerar, retardar e parar;
A sensao interior, emocional, filosfica e psicolgica do ser.
Pode ser individual ou grupal.
O ritmo individual no movimento so as interaes de foras das contraes
musculares pela distribuio de energia que refletem no movimento.
ATIVIDADES:
Devero ser criadas evitando imitaes ou movimentos estereotipados.
Aspectos elementares necessrios para observao de aes corporais
Direes
Frente
Esquerda frente
Direita frente
Esquerda
Frente
Esquerda atrs
Direita atrs
Atrs
Planos
Extenses
Caminho
Alto
Mdio
Baixo
Perto
Pequena
normal
normal
Direto
Angular
longe
grande
Curvo
4. FLUNCIA
o controle ou expanso do movimento ou das partes do corpo pelos centros
nervosos em relao reao de estmulos internos e externos. Depende de uma coordenao
muscular mais fina e requintada para responder com preciso e clareza execuo dos
movimentos seqenciais.
o primeiro fator observado no desenvolvimento do agente. Ao se observar um
beb, possvel ver seus movimentos de expanso e contrao; a fluncia se manifestando
com qualidades de esforo liberadas e/ou controladas. Ele apenas "flui", sem muito domnio
deste fluir do movimento. A tarefa do fator Fluncia a integrao (tarefa refere-se ao
aspecto que o fator de movimento auxilia a desenvolver). A integrao do movimento traz
sensao de unidade entre as partes do corpo. A atitude relacionada Fluncia a progresso
do movimento, que pode ser livre ou contida, informando (informao refere-se ao aspecto
de participao de atitude interna no movimento) o como do movimento: mais ou menos
integrado (liberado) ou mais ou menos fragmentado (contido).
FLUXO LIVRE: fluente e incontrolvel reconhecido em uma ao difcil de ser
interrompida subitamente como em rotaes, saltos, rolamentos; consiste em um fluxo
libertado e na sensao de fluidez do movimento. Qualidade livre descrita como: fluente,
abandonada, continuada, expandida.
FLUXO CONTIDO: de fluncia controlada, organiza-se numa prontido interna para
parar a ao a qualquer movimento dado cuja fluncia parece fluir para trs, ou seja, numa
direo contrria a da ao. Qualidade contida descrita como: cuidadosa, restrita, contida,
cortada, limitada.
ATIVIDADES
Certas experincias de esforo pela ativao e pela libertao do fluxo ou fluir para
fora, em sequncias que envolvem correr, rolar, saltar, crescer, encolher sem pausa entre
uma ao a outra ao total como ocorre no movimento de uma substncia fluida.
Aspectos elementares necessrios observao de aes corporais
Fluxo
Indo
Interrompendo
Detendo
Ao
Contnua
Aos trancos
Parada
Controle
Normal
Intermitente
Completo
Corpo
Movimento
Srie de posies
Posies
O CORPO NA DANA
Regio limitada do espao constituda pela matria.
A Dana analisa o corpo em relao ao indivduo e ao ambiente, dividindo o corpo
em: individual e relacional.
O corpo tem orientao espacial tridimensional, ou seja, altura, largura e
profundidade no espao que circunda o corpo sua volta a kinesfera ou espao global.
Cada indivduo tem a sua esfera pessoal de movimento, que ele carrega consigo atravs do
espao global. Este pode ser definido como o espao que fica alm do alcance do corpo em
extenso mxima.
PARTES DO CORPO USADAS NA DANA
Parte Axial: cabea/coluna
Parte Segmentar: membros superiores e inferiores
Parte Segmentar dos Segmentos: brao/antebrao/mo/dedos/coxa/perna/p/dedos.
O CORPO NO ESPAO
Direes
Frente
Esquerda frente
Direita frente
Esquerda
Direita
Esquerda atrs
Direita atrs
Trs