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1:
Practicas
de
sensores
Materia : Sistemas programables
Clave : SCC 1023
Carrera: Ingeniera en Sistemas Computacionales
SENSORES
CONTENIDO PROGRAMATICO
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
1.4.3.
1.4.4.
pticos
Tipos
Funcionamiento
Caractersticas
Modos de comunicacin.
Temperatura
Tipos
Funcionamiento
Caractersticas
Modos de comunicacin.
Presin
Tipos
Funcionamiento
Caractersticas
Modos de comunicacin.
Proximidad
Tipos
Funcionamiento
Caractersticas
Modos de comunicacin.
Practicas relacionadas
Nmero de
la prctica
1
Nombre de la prctica
Objetivo educacional
Comportamiento de un
Fototransistor
Alarma de temperatura
Sensor de presin
Sensor de proximidad
Pgina
Comprender los
principios en los que se
basa el funcionamiento
de sensores de luz .
Armar un sensor de
encendedor automtico
de luz utilizando un LDR
Comprender los
principios en los que se
basa el funcionamiento
de sensores de luz , tipo
fototransistor
Comprender los
principios en los que se
basa el funcionamiento
de sensores de
temperatura.
Armar un sensor de
temperatura basado en
un Termistor NTC.
13
Comprender los
principios en los que se
basa el funcionamiento
de sensores de
temperatura tipo LM35.
Armar una alarma de
temperatura utilizando
un LM35.
31
Comprender los
principios en los que se
basa el funcionamiento
de sensores de presin
tipo MPX10DP.
Conocer los principios
de operacin de un
circuito de proximidad,
para detectar presencia
de objetos.
37
23
43
INSTITUTO TECNOLOGICO
de tapachula.
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Materia: Sistemas Programables
Numero de Prctica:
Nombre de Prctica
Encendedor automtico activado por luz
Nmero
OBJETIVOS:
EQUIPO Y MATERIAL
No Cantidad Descripcin
1
1
1
1
Resistencia de 2.2 K
Resistencia de 333
Resistencia de 10 K
Placa de experimentacin
(Protoboard).
Transistor tipo NPN
BC547
Fuente de alimentacin
de 5 Vcc
Verde Multmetro digital
Diodo emisor de luz
(LED).
1
1
1
1
DIFICULTAD:
Principiante
INTRODUCCION:
Los sensores de luz son dispositivos que como su nombre lo dice , son utilizados
para detectar y medir las intensidades de luz que inciden sobre ellos.
Generalmente los podemos encontrar diferentes dispositivos como lo son los LDR
(Light Dependent Resistor) , Foto diodos y foto transistores adems de arreglos
llamados codificadores ptico digital, que son dispositivos que convierten el
movimiento en un secuencia de pulsos digitales. Un ejemplo se encontrar en los
dispositivos de sealamiento de computadoras como los son los ratones y los
TrackBall, as como las impresoras de todo tipo.
Esta prctica consta de tres partes divididas en :
1.-Comprensin del comportamiento fsico del LDR, con lo que el alumno realizara
una grafica que corresponda al desempeo observado.
2.- Circuitos tipo PULL UP y PULL DOWN, en donde el alumno armar diversos
circuitos y ver la manera en que funcionan, analizando los voltajes y las
corrientes.
3.- Armado de un circuito de aplicacin utilizando un LDR, en donde aplicar lo
aprendido en las dos primeras partes de la prctica.
Esta prctica comprende los temas de sensores pticos los subtemas son:
1.1.1 Tipos
(Sensor de LUZ, tipo resistivo)
1.1.2 Funcionamiento
(Cambia su resistencia interna dependiendo de las
condiciones de luz existente en )
1.1.3 Caractersticas ( Resistencia varia de entre 100 ohms hasta 10 KOhms
dependiendo de la luz existente)
1.1.4 Modo de comunicacin (El circuito utilizado cambiar la resistividad y con
ello el voltaje a travs del dispositivo) .
METODOLOGIA
Comprensin del comportamiento fsico del LDR
Primera parte
1.- Coloque la perilla de su multmetro en resistencia.
2.-Tome el LDR, entre las terminales, coloque las puntas del multmetro digital en
ellas.
3.- Llene la tabla 1.1 con los valores que registre en su multmetro.
Tabla 1.1 Valor de la resistencia del LDR
Valor en Ohmios
Luminosidad
Responder
Si tuviera que graficar, intensidad de luz o luminosidad y resistencia, Cmo sera
la curva resultante?
NOTA:
Aplique valores aproximados de luminosidad, debido a que no cuenta con un
fotmetro.
Resistencia
Evaluacin.
Anote sus conclusiones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Segunda parte
1. Arme el circuito de la figura 1.1
+ 5 VCC
LDR1
1.0
LDR
R1
330
EVALUACION:
Responder.
Llene la tabla 1.2 con los valores que registr en su multmetro.
Tabla1.2 Comportamiento de LDR ante diferentes divisores de voltaje y luz.
Resistencia
Voltaje en
punto A con
LDR con
Luz
Voltaje en
punto A LDR
sin Luz
333 .
2,2 K .
10 K .
Anote sus conclusiones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Tercera parte
9. Arme el circuito de la figura 1.2
+ 5 VCC
R1
330
1.0
LDR1
LDR
Voltaje en
punto A con
LDR con
Luz
Voltaje en
punto A
LDR sin Luz
333 .
2,2 K .
10 K .
Evaluacin
Anote sus conclusiones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Cuarta parte
Aplicacin en un circuito del LDR tipo, encendido automtico.
1. Arme el circuito de la figura 1.3
+ 5 VCC
R2
10k
R1
D1
100 K
LED
Q1
BC547
1.0
LDR1
LDR
2.
3.
4.
5.
6.
EVALUACION
Responder.
Llene la tabla 1.4 con los valores que registr .
Tabla 1.4 Comportamiento del LED con LDR ante diferentes condiciones de luz
Condicin del LED
LDR con
Luz
1. Qu funcin realiza el LDR en el circuito?
2. Cmo es el voltaje ante las diferentes condiciones de LUZ en el divisor
formado por la resistencia de 100 K y el LDR?
3. Qu utilidad prctica le ve al circuito realizado?
Anote sus conclusiones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Sugerencias didcticas:
1. Integracin de equipos de no ms de tres integrantes, lo que permitir la
intencin, la cooperacin y el intercambio de ideas, en trminos tcnico
cientficos.
2. Explicar los temas tericos usando para ello, dispositivos audiovisuales.
3. El profesor deber fomentar el conocimiento terico-prctico , mostrando a
los estudiantes la metodologa y la tcnica correcta en el armado de
circuitos .
Sugerencias de evaluacin:
1. Evaluacin en el laboratorio, del comportamiento individual y colectivo del
las personas al desarrollar la prctica.
2. Evaluacin del circuito de del avance del mismo en las horas destinadas a
laboratorio.
3. Reporte de la prctica desarrollada o cuestionario o investigacin de los
conceptos tericos requeridos por el profesor.
Descripcin
Nombre de los autores, No
de control, Nombre de la
materia, Semestre, fecha,
nmero de prctica.
Estas anotaciones debern
mostrar correcta ortografa y
limpieza.
Puntos
3
2
5
15
Metodologa
Circuitos fsicos funcionales
Resultados
Conclusin
Bibliografa
15
10
20
20
10
10
Lista de cotejo
Nombre :_______________________________No. De Control:_______________
Nombre de la prctica:________________________________________________
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
11
12
INSTITUTO TECNOLOGICO
de tapachula.
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Materia: Sistemas Programables
Nmero de prctica:
OBJETIVOS:
EQUIPO Y MATERIAL
No Cantidad Descripcin
1
Resistencia de 100 K
1
Resistencia de 10 K
1
Multmetro
1
Fuente de alimentacin de 5
Vcc
1
Fototransistor de 5mm
transparente
1
Tablilla de experimentacin
o protoboard.
20 cm
Conectores tipo alambre
awg 22, de colores
1
Fuente de alimentacin
Tiempo requerido :
1H30 min
DIFICULTAD:
Principiante
Nombre de Prctica
Comportamiento de un Fototransistor
INTRODUCCION:
Los sensores de luz son dispositivos que como su nombre lo dice , son utilizados
para detectar y medir las intensidades de luz que inciden sobre ellos.
Generalmente los podemos encontrar diferentes dispositivos como lo son los LDR
(Light Dependent Resistor) , Foto diodos y foto transistores adems de arreglos
llamados codificadores ptico digital, que son dispositivos que convierten el
movimiento en un secuencia de pulsos digitales. Un ejemplo se encontrar en los
dispositivos de sealamiento de computadoras como los son los ratones y los
TrackBall, as como las impresoras de todo tipo.
Un foto transistor es mucho ms sensible que un fotodiodo (por efecto de
ganancia del propio transistor), ya que las corriente que se pueden obtener con un
fotodiodo son realmente limitadas. De hecho , se puede encender un fototransistor
como una combinacin de fotodiodo y amplificador, por lo que , en realidad , si se
requiere construir un fototransistor casero, bastara con agregar a un transistor
comn un fotodiodo, conectado el ctodo del fotodiodo al colector del transistor y
el nodo a la base. En esta configuracin que entrega el fotodiodo (que circulara
hacia la base del transistor) se amplifica veces.
Esta prctica consta de dos sencillos circuitos, que muestran la operacin de un
fototransistor.
13
14
METODOLOGIA
Primera parte
Arme el circuito de la figura 2.1
+ 5 VCC
Q1
PhotoTransistor
R1
100 K
Condicin del
iluminacin del
Fototransistor
Con LUZ
Sin LUZ
Voltaje en A
15
Responder
1. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
iluminacin?
2. Qu voltaje del transistor es el que est actuando con la luz ?
Anotar sus observaciones.
Segunda parte
1. Del circuito mostrado en el la figura 2.1, cambie la resistencia R1 por un valor
de 10 KOhms.
2. Coloque las puntas del multmetro entre el punto A y la tierra del circuito.
3. Alimente el circuito con 5 Vcc.
4. Obstruya la luz que incide sobre el fototransistor.
5. Ilumine con una lmpara o luz natural directa sobre el sensor. Anote el voltaje
registrado.
6. Llene la tabla 2.2 con los valores del experimento.
Tabla 2.2 Voltaje del divisor de tensin entre R1 y Fototransistor
Condicin del
iluminacin del
Fototransistor
Con LUZ
Sin LUZ
Voltaje en A
Responder
1. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
iluminacin?
2. Qu diferencia encuentra con los voltajes de la tabla 2.1 y explique el por
qu?
Anotar sus observaciones.
16
Tercera parte
1. Del circuito mostrado en el la figura 2.1, intercambie la resistencia R1 y el
fototransistor (figura 2.2)
+ 5 VCC
R1
100 K
Q1
PhotoTransistor
2.
3.
4.
5.
6.
Condicin del
iluminacin del
Fototransistor
Con LUZ
Sin LUZ
Voltaje en A
Responder
1. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de iluminacin?
2. Qu diferencia encuentra con los voltajes de la tabla 2.1 y explique el por qu?
Anotar sus observaciones.
17
Cuarta parte
1. Del circuito mostrado en el la figura 2.1, intercambie la resistencia R1 y el
fototransistor.
2. Coloque la resistencia de 10 Kohms .
3. Coloque las puntas del multmetro entre el punto A y la tierra del circuito.
4. Alimente el circuito con 5 Vcc.
5. Obstruya la luz que incide sobre el fototransistor.
6. Ilumine con una lmpara o luz natural directa sobre el sensor. Anote el voltaje
registrado.
7. Llene la tabla 2.4 con los valores del experimento.
Tabla 2.4 Voltaje del divisor de tensin entre R1 y Fototransistor
Condicin del
iluminacin del
Fototransistor
Con LUZ
Sin LUZ
Voltaje en A
Responder
3. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
iluminacin?
4. Qu diferencia encuentra con los voltajes de la tabla 2.2 y explique el por
qu?
Anotar sus observaciones.
EVALUACION
1.-Graficar los comportamientos observados y obtenga una conclusin.
2.- Hipotticamente, que grafica se obtendr si colocramos una resistencia de 5
Kohms.
18
Sugerencias didcticas:
4. Integracin de equipos de no ms de tres integrantes, lo que permitir la
intencin, la cooperacin y el intercambio de ideas, en trminos tcnico
cientficos.
5. Explicar los temas tericos usando para ello, dispositivos audiovisuales.
6. El profesor deber fomentar el conocimiento terico-prctico , mostrando a
los estudiantes la metodologa y la tcnica correcta en el armado de
circuitos .
Sugerencias de evaluacin:
4. Evaluacin en el laboratorio, del comportamiento individual y colectivo del
las personas al desarrollar la prctica.
5. Evaluacin del circuito de del avance del mismo en las horas destinadas a
laboratorio.
6. Reporte de la prctica desarrollada o cuestionario o investigacin de los
conceptos tericos requeridos por el profesor.
19
Descripcin
Nombre de los autores, No
de control, Nombre de la
materia, Semestre, fecha,
nmero de prctica.
Estas anotaciones debern
mostrar correcta ortografa y
limpieza.
Puntos
3
2
5
15
Metodologa
Circuitos fsicos funcionales
Resultados
Conclusin
Bibliografa
15
10
20
20
10
20
Lista de cotejo
Nombre :_______________________________No. De Control:_______________
Nombre de la prctica:________________________________________________
1. Comprend el objetivo de la prctica
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
21
22
INSTITUTO TECNOLOGICO
de tapachula.
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Materia: Sistemas Programables
Nmero de prctica:
OBJETIVOS:
EQUIPO Y MATERIAL
No Cantidad Descripcin
1
1
Resistencia de 1 K
2
1
Resistencia de 100 Ohms
3
1
Resistencia de 10 Ohms
4
1
Resistencia de 2.2 KOhm
5
1
Fuente de alimentacin de 5
Vcc
6
1
NTC 5D 11
7
1
Tablilla de experimentacin
o protoboard.
8
20 cm
Conectores tipo alambre
awg 22, de colores
9
1
Transistor BC549
10 1
Buzzer
11 1
555
12 2
Capacitor de 100 nF
13 2
Diodo emisor de luz (LED)
rojo
14 1
pulsador
15 1
Multmetro
Tiempo requerido :
2H30 min
DIFICULTAD:
Intermedio
Nombre de Prctica:
Sensor de temperatura con NTC.
INTRODUCCION:
Los sensores de temperatura son dispositivos que como su nombre lo dice , son
utilizados para detectar y medir la temperatura en el ambiente o de los cuerpos
donde se encuentran instalados.
Generalmente los podemos encontrar diferentes dispositivos como lo son los NTC
(Negative Temperatura Coeficient)
Resistencia de coeficiente negativo de
temperatura, es decir , la resistencia disminuye con la temperatura. Los PTC
(Positive Temperatura) adems de arreglos llamados termopares, que son
dispositivos que convierten el milivoltaje de dos materiales unidos en una punta,
que esta en contacto con el material candente y esta diferencia de generacin de
mini voltaje, es registrado por dispositivos transductores , que lo convierte en una
temperatura.
23
Para nuestra practica utilizaremos un NTC, que son muy utilizados como fusibles
reseteables.
Los termistores son mucho ms baratos que otros tipo de sensores de
temperatura, adems, son resistentes al agua y trabajan a cualquier voltaje. Son
difciles de estropear debido a su sencillez y son increblemente precisos en las
medidas. Por ejemplo un termistor de 10KOhms, (valor tomado a 25 C) pueden
medir temperatura con un margen de error de +/- 0.25C, No obstante no pueden
soportar temperaturas ms all de los 100 C y pocos grados, su constante de
tiempo ( es decir, los segundos que necesita el termistor para reducir el 63% la
diferencia entre la temperatura inicial y la final) es normalmente de mas de diez
segundos.
Esta prctica consta de dos sencillos circuitos, que muestran la operacin de un
NTC.
El primero de ellos, mostrar los principios de operacin con la temperatura.
Midiendo las diferencias de voltaje en un sencillo divisor de voltaje.
El segundo mostrar una circuito aplicado de este tipo de dispositivos en una
alarma.
METODOLOGIA
Primera parte
1. Arme el circuito de la figura 3.1
+ 5 Vcc
RT1
-tc 10k
R1
10k
24
Voltaje en A
Responder
3. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
Temperatura?
4. Cmo se comporta la resistencia ante la temperatura?
Anotar sus observaciones.
Segunda parte
1. Del circuito mostrado en el la figura 3.1, cambie la resistencia R1 por un valor
de 100 Ohms.
2. Coloque las puntas del multmetro entre el punto A y la tierra del circuito.
3. Alimente el circuito con 5 Vcc.
4. Repita los pasos de 5 al 8 de la primera parte.
Tabla 3.2 Voltaje del divisor de tensin entre R1 y NTC
Condicin de
temperatura
Temperatura baja
Temperatura alta
Voltaje en A
25
Responder
5. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
temperatura?
6. Qu diferencia encuentra con los voltajes de la tabla 3.1 y explique el por
qu?
Anotar sus observaciones.
Tercera parte
1. Del circuito mostrado en el la figura 3.1, intercambie la resistencia R1 y el
fototransistor.
2. Coloque la resistencia de 1 Kohms .
3. Coloque las puntas del multmetro entre el punto A y la tierra del circuito.
4. Alimente el circuito con 5 Vcc.
5. Repita los pasos del 5 al 8 de la primera y segunda parte.
Responder
5. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
iluminacin?
6. Qu diferencia encuentra con los voltajes de la tabla 3.1 y explique el por
qu?
Anotar sus observaciones.
26
Cuarta parte
EVALUACION
1.-Graficar los comportamientos observados y obtenga una conclusin.
2.- Hipotticamente, que grfica se obtendr si colocramos una resistencia de 10
Kohms.
Quinta parte:
LS1
RT1
D2
+ 5 VCC
-tc 10k
R3
4
NE555
5
VCC
U1
Q
DC
3
7
LED
SPEAKER
2.2k
Q1
R1
BC549
1K
CV
100nF
R2
10k
TR
TH
LED
C1
GND
D1
27
28
Descripcin
Nombre de los autores, No
de control, Nombre de la
materia, Semestre, fecha,
nmero de prctica.
Estas anotaciones debern
mostrar correcta ortografa y
limpieza.
Puntos
3
2
5
15
Metodologa
Circuitos fsicos funcionales
Resultados
Conclusin
Bibliografa
15
10
20
20
10
29
Lista de cotejo
Nombre :_______________________________No. De Control:_______________
Nombre de la prctica:________________________________________________
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
30
INSTITUTO TECNOLOGICO
de tapachula.
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Materia: Sistemas Programables
Numero de prctica
OBJETIVOS:
EQUIPO Y MATERIAL
No Cantidad Descripcin
1
Sensor de temperatura
LM35
2
1
Amplificador operacional
LM358
3
1
NE555
4
1
Transistor de potencia NPN
TIP 41
5
1
Diodo 1N4148
6
1
Resistencia de 220 Ohms
7
1
Resistencia de 1 KOhms
8
1
Resistencia de 10 KOhms
9
1
Resistencia de 1 MOhm
10 1
Potenciometro de 5 KOhm
11 1
Capacitor cermico de 10nF
12 1
Capacitor electroltico de 22
MicroFaradios
13 1
Ventilador de computadora,
Bruhsless de 12 V.
14 2
Diodos emisor de luz (Rojo y
verde)
Tiempo de realizacin 2 Hrs.
DIFICULTAD:
Intermedio
Nombre de Prctica
Alarma de temperatura
INTRODUCCION:
31
3. Voltaje lineal y su ecuacin es de 10mV/C: +150mV equivalen a 15 C, y 550 mV. equivalen a -55C.
4. Empaquetados en diferentes encapsulados : TO92, TO46, SO-8, TO220.
5. Voltaje de operacin entre 4 y 30 V.
6. Exactitud de 0.5 C (a 25 C)
METODOLOGIA
Primera parte
1. Arme el circuito de la figura 4.1
+ 5 Vcc
U1
27.0
VOUT
LM35
+88.8
Volts
2.
3.
4.
5.
Anote el voltaje
Aumente la temperatura de sensor LM35, con un encendedor o un cautn.
Anote los voltajes
Retire la fuente de calor, y observe los voltajes.
Voltaje en salida
Responder
5. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
Temperatura?
32
Segunda parte
1. Arme el circuito de la figura 4.2
Explicacin:
Usando un amplificador operacional (LM358) configurado en comparador , El
voltaje de referencia establecido por el divisor , formado por el potencimetro y R2,
al rebasar este voltaje ,enva un pulso que dispara al timer, configurado como
oscilador, este a su vez, enva a la base de un transistor un pulso , que lo polariza,
haciendo que se establezca la corriente entre el ventilador y la tierra.
El diodo D1, acta de proteccin.
33
EVALUACION:
1. El circuito debe ser operacional.
Nota:
Para activar el circuito debe aproximar una fuente externa de calor , como lo es un
cautn o un encendedor.
Responder
2. Qu voltaje es el que hace disparar la alarma ?
3. En donde mide este ?, referncielo
Anote sus conclusiones:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Sugerencias didcticas:
10. Integracin de equipos de no ms de tres integrantes, lo que permitir la
intencin, la cooperacin y el intercambio de ideas, en trminos tcnico
cientficos.
11. Explicar los temas tericos usando para ello, dispositivos audiovisuales.
12. El profesor deber fomentar el conocimiento terico-prctico , mostrando a
los estudiantes la metodologa y la tcnica correcta en el armado de
circuitos .
Sugerencias de evaluacin:
10. Evaluacin en el laboratorio, del comportamiento individual y colectivo del
las personas al desarrollar la prctica.
11. Evaluacin del circuito de del avance del mismo en las horas destinadas a
laboratorio.
12. Reporte de la prctica desarrollada o cuestionario o investigacin de los
conceptos tericos requeridos por el profesor.
34
Descripcin
Nombre de los autores, No
de control, Nombre de la
materia, Semestre, fecha,
nmero de prctica.
Estas anotaciones debern
mostrar correcta ortografa y
limpieza.
Puntos
3
2
5
15
Metodologa
Circuitos fsicos funcionales
Resultados
Conclusin
Bibliografa
15
10
20
20
10
35
Lista
de
cotejo
Nombre :_______________________________No. De Control:_______________
Nombre de la prctica:________________________________________________
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
36
INSTITUTO TECNOLOGICO
de tapachula.
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Materia: Sistemas Programables
Numero de prctica 5.
OBJETIVOS:
EQUIPO Y MATERIAL
No Cantidad Descripcin
1
1
Sensor de Presin
MPX10DP
2
1
Multmetro
3
1
Fuente de alimentacin a
5Vcc.
4
1
Trozo de manguera de
acuario (5 cm)
Nombre de Prctica
Sensor de presin
DIFICULTAD:
Principiante
INTRODUCCION:
37
METODOLOGIA
Primera parte
Sensor de Presin MPX10DP
1.
2.
3.
4.
5.
38
Voltaje en salida
+Vout
-Vout
baja
alta
Responder
6. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
presin.
Anotar sus observaciones.
EVALUACION
7. El circuito debe ser operacional.
Sugerencias didcticas:
13. Integracin de equipos de no ms de tres integrantes, lo que permitir la
intencin, la cooperacin y el intercambio de ideas, en trminos tcnico
cientficos.
14. Explicar los temas tericos usando para ello, dispositivos audiovisuales.
15. El profesor deber fomentar el conocimiento terico-prctico , mostrando a
los estudiantes la metodologa y la tcnica correcta en el armado de
circuitos .
Sugerencias de evaluacin:
13. Evaluacin en el laboratorio, del comportamiento individual y colectivo del
las personas al desarrollar la prctica.
14. Evaluacin del circuito de del avance del mismo en las horas destinadas a
laboratorio.
15. Reporte de la prctica desarrollada o cuestionario o investigacin de los
conceptos tericos requeridos por el profesor.
39
Descripcin
Nombre de los autores, No
de control, Nombre de la
materia, Semestre, fecha,
nmero de prctica.
Estas anotaciones debern
mostrar correcta ortografa y
limpieza.
Puntos
3
2
5
15
Metodologa
Circuitos fsicos funcionales
Resultados
Conclusin
Bibliografa
15
10
20
20
10
40
Lista
de
cotejo
Nombre :_______________________________No. De Control:_______________
Nombre de la prctica:________________________________________________
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
41
42
INSTITUTO TECNOLOGICO
de tapachula.
Ingeniera en Sistemas
Computacionales
Materia: Sistemas Programables
Numero de prctica 6
OBJETIVOS:
EQUIPO Y MATERIAL
No Cantidad Descripcin
1
1
Sensor de Presencia HCSR501
2
1
Multmetro
3
1
Fuente de alimentacin a
5Vcc.
4
1
Led rojo
5
1
Resisstencia 1 Kohm
6
1
Sensor magntico de
laminillas
7
1
Imn
Tiempo de realizacion 1H 30
DIFICULTAD:
Principiante
Nombre de Prctica
Sensor de proximidad o presencia
INTRODUCCION:
En esta prctica experimentaremos con los sensores PIR (Pyroelectric passive
InfraRed Sensors). La piro electricidad es la capacidad que tienen ciertos
materiales para generar un cierto voltaje cuando sufren un cambio de temperatura.
Pero, si su temperatura (alta o baja) se mantiene constante, ese voltaje poco a
poco ir desapareciendo.
El sensor IR es bsicamente un transistor FET con una ventana sensible a la
radiacin infrarroja en su cubierta protectora; cambios en el nivel de luz IR con una
longitud de onda correspondiente al calor del cuerpo causan cambios en la
resistencia fuente-drenador, que es lo que el circuito monitoriza.
Esta prctica es bsica , prueba slo los voltajes asociados al sensor .
43
METODOLOGIA
Primera parte
.
Rojo
D1
R1
HC-SR501
1k
LED
Negro
44
Voltaje en salida
+ Vout
Responder
1. Cul es el comportamiento del voltaje con respecto a las condiciones de
presencia.
Anotar sus observaciones.
EVALUACION
2. El circuito debe ser operacional.
45
Segunda parte
1. Arme el circuito de la figura 6.4
LS1
SPEAKER
RL1
PCJ-124D3MH
R1
U1
VCC
6.8K
Q
DC
R2
1k
RV1
R3
220
D1
LED
CV
C2
10 microF
TH
R4
220
D2
LED
100K
TR
GND
Sensor Magntico
C1
10microF
NE555
46
EVALUACION
El circuito debe ser operacional.
Sugerencias didcticas:
1. Integracin de equipos de no ms de tres integrantes, lo que permitir la
intencin, la cooperacin y el intercambio de ideas, en trminos tcnico
cientficos.
2. Explicar los temas tericos usando para ello, dispositivos audiovisuales.
3. El profesor deber fomentar el conocimiento terico-prctico , mostrando a
los estudiantes la metodologa y la tcnica correcta en el armado de
circuitos .
Sugerencias de evaluacin:
1. Evaluacin en el laboratorio, del comportamiento individual y colectivo del
las personas al desarrollar la prctica.
2. Evaluacin del circuito de del avance del mismo en las horas destinadas a
laboratorio.
3. Reporte de la prctica desarrollada o cuestionario o investigacin de los
conceptos tericos requeridos por el profesor.
47
Descripcin
Nombre de los autores, No
de control, Nombre de la
materia, Semestre, fecha,
nmero de prctica.
Estas anotaciones debern
mostrar correcta ortografa y
limpieza.
Puntos
3
2
5
15
Metodologa
Circuitos fsicos funcionales
Resultados
Conclusin
Bibliografa
15
10
20
20
10
48
Lista de cotejo
Nombre :_______________________________No. De Control:_______________
Nombre de la prctica:________________________________________________
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
____Si
____No
49
Bibliografa
preliminar
50