S5RM34B

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN
5to Ao Secundaria
d) 59
IV
TECNICAS DE
33
04.
Cuntos
tringulos
existen en la figura mostrada?
08.
a) 82
d) 98
b) 84
e) 100
c) 55
b) 124
e) N.A
c) 136
a) 52
d) 56
b) 53
e) 60
11.
Hallar el nmero de
cuadrilteros en la siguiente figura:
I. Cuntos cuadrados se cuentan

como mximo?
II. Cuntos
cuadrilteros
se
cuentan como mximo?
III. Cuntos rectngulos hay?
a) 144
b) 121
d) 170
e) 148
12.
Cuntos
hay en la figura?
S5RM34B
c) 136
cuadrados
c) 54
06.
Cuntos
ngulos
agudos hay en la figura mostrada?
a) 20 60 40
b) 25 35 10
c) 30 40 - 10
d) 10 50 - 40
e) 10 60 50
09.
cuadrados
figura:
Decir
hay en
la
cuntos
siguiente
a) 60
d) 70
b) 68
e) 74
c) 72
13.
Determinar el nmero
total de pirmides de base cuadrada
que se puede contar.
a) 70
d) 90
b) 71
e) 121
c) 89
a) 12
d) 18
10.
b) 14
e) 19
c) 15
En la figura mostrada:
a) 45
d) 70
b) 57
c) 96
07.
Cuntos tringulos se
cuentan como mximo en la figura
mostrada.?
a) 52
b) 84
e) 105
Dada la figura:
c) 96
03.
Cuntos
tringulos
hay en la figura mostrada?
MATEMTICO
05.
Cuntos tringulos se
cuentan como mximo que por lo
menos tenga un asterisco en su
interior?
02.
Cuntos tringulos se
cuentan como mximo en la figura
mostrada?
a) 76
d) 100
a) 120
d) 55
b) 53
e) 36
RAZONAMIENTO
Cuntos cuadrilteros se cuentan

como mximo?
PRACTICA DE CLASE I
a) 48
d) 45
5to Ao Secundaria
e) 64
I. CONTEO DE FIGURAS
01.
Si
consideramos
el
segmento como la unin de dos
puntos, diga ud. cuntos segmentos
se cuentan en total en la figura
mostrada:
34
b) 60
e) 50
c) 60
El nuevo smbolo de una buena educacin....
S5RM34B
El nuevo smbolo de una buena educacin...."
c) 65

5to Ao Secundaria
14.
Cuntos cuadrilteros
que por lo menos tengan 1 asterisco
hay en la figura mostrada?
34
33
1 2 34
(n-1) n
1
2
3
4
. 3
. .
.
3.
RAZONAMIENTO
.
b) 121
c) 118
e) 120
En la figura mostrada:
I. Cuntos cubos se cuentan en

total?
II. Cuntos
paraleleppedos
se
cuentan como mximo?
a) 120 1 150
b) 110 1
260
c) 115 1 330
d) 180 1 230
e) 115 1
360
16.
En la figura que se
muestra, el mximo nmero de
tringulos es 272. hallar "n"
..
3.
a) (n + 1)2
a) n n + 1 b) n + 2n - 3
c) 2n
2n
d) 3n2 + n - 1
e) 2n2 2n
+1
2
II. CONTEO DE NMEROS
01. Cuntos nmeros de la forma :
a a 3 b b 1 8 existen?
b) n2
c) (n - 1)2
n ( n 1)
d) n( n + 1 ) e)
2
a) 24
d) 30
b) 28
e) 56
02.
forma
b) 13
e) 24
c) 17
17.
En la figura se tiene "n"
filas
y
"n"
columnas
de
circunferencias. hallar el nmero
total de puntos de interseccin.
S5RM34B
c) 35
Cuntos nmeros de la
:
a 2 b 2 a / 2 b 312 ex
18.
Hallar el nmero de
puntos de interseccin de 102
circunferencias dispuestas tal como
se muestra en la figura mostrada.
isten?
a) 24
d) 30
b) 35
e) 36
c) 60
03.
Cuntos nmeros de
cuatro cifras que empiezan y
terminan en cifra impar existen en
el sistema decimal?
a) 250
d) 120
a) 640
d) 612
b) 620
e) 642
19.
Cuntos
hay en total?
c) 600
b) 25
e) 2500
a) 64
d) 72
b) 60
e) 32
semicrculos
b) 864
e) 750
c) 802
05.
Cuntos nmeros de la
forma : a a / 2 b b / 2 14 existen?
c) 48
a) 44
d) 48
20.
Cuntos cuadrilteros
convexos se cuentan en la figura
mostrada?
c) 25000
04.
Cuntos nmeros de
cinco cifras existen en base 7 de
manera que comiencen en cifra
impar, terminen en 2, su cifra
central no sea impar y las otras dos
cifras sean significativas?
a) 726
d) 720
a) 14
d) 21
MATEMTICO
PRCTICA DE CLASE II
a) 119
d) 136
15.
5to Ao Secundaria
b) 56
c) 200
c) 42
06.
Cuntos nmeros de
tres cifras diferentes existen en el
sistema senario?
S5RM34B

5to Ao Secundaria
a) 100
d) 180
07.
b) 120
e) 216
c) 140
Cuntos nmeros de la
forma, a a b b6 existen?
a) 30
d) 42
b) 15
e) 18
c) 21
08.
Cuntos nmeros de
cuatro cifras existen tal que el
producto de sus cifras sea par?
a) 8375
d) 9000
b) 7875
e) 1250
c) 320
09.
Cuntos
numerales
capica de tres cifras del sistema
senario tienen como suma de cifras
a un nmero par?
a) 9
d) 20
b) 12
e) 24
c) 15
10.
Cuntos numerales de
tres cifras, del sistema decimal
existen de tal manera que no
utilizan ni la cifra de dos, ni la cifra 3
en su escritura?
a) 800
d) 512
b) 900
e) 448
c) 810
11.
Cuntos
nmeros
existen en el sistema decimal cuyo
producto de sus cifras es 15, si
estos tienen cuatro cifras?
a) 24
d) 6
b) 12
e) 32
c) 8
12.
Cuntos nmeros de
tres cifras de la base 8 utilizan la
cifra dos en su escritura?
S5RM34B
33
a) 162
d) 154
b) 172
e) 108
c) 146
13.
Cuntos nmeros de 4
cifras comienzan o terminan en 7?
a) 1900
d) 3000
b) 2600
e) 2400
c) 1800
14.
Cuntos
nmeros
impares, capicuas de cinco cifras;
tienen sus tres cifras distintas entre
s?
a) 244
d) 360
b) 288
e) 324
c) 320
34
b) 6
e) 36
a) Octavario b) Notario
d) Undecimal
Duodecimal
b) 360
e) 547
a) Quinario b) Hexanario
Notario
d) Octanarioe) Decimal
b) 121
e) 156
c) 8
01.
Cuntos nmeros tiene
la siguiente sucesin :
52 ; 57 ; 62 ; 67 ; 72 ; ........ ; 382?
a) 64
d) 45
b) 67
e) 21
c) 80
02.
Cuntos numerales de
dos cifras, todos impares que 9
existen?
a) 20
d) 16
b) 27
e) 23
c) 32
b) 30
e) 40
c) 32
04.
Cuntos trminos tiene
la siguiente secuencia
27 ; 29 ;
30 ; 32 ; 33 ; 35 ; ............. 99?
c) 256
a) 65
d) 49
b) 45
e) 76
c) 48
05.
En la sucesin natural :
1;2;3;4
...........;4444.
Cuntas
cifras se han escrito?
c) 132
a) 16569
d) 16589
b) 16669
e) N.a.
c) 17669
06.
Si en la serie natural de
los nmeros se han empleado 1341
cifras. Hallar el ltimo nmero
escrito.
A = {0 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5}
b) 128
e) 162
EJERCICIOS PROPUESTOS N 01
a) 2
d) 18
18.
Cuntos nmeros de 4
cifras distintas entre s existen tal
que todas sus cifras pertenecen al
conjunto A?
a) 60
d) 144
c)
MATEMTICO
03.
Cuntos nmeros de
tres cifras capicas existen en el
sistema senario?
17.
Cuntos nmeros de
tres cifras cuya cifra central es 5,
existen en base 13 si las cifras
extremas son diferentes?
a) 144
d) 120
c) Decimal
e)
20.
En que sistema de
numeracin existen 180 nmeros
capicas de 5 cifras.
16.
Cuntos nmeros de 3
cifras que tienen como cifra central
un nmero impar existen en base 9?
a) 405
d) 288
RAZONAMIENTO
19.
En que sistema de
numeracin existen 56 nmeros
capicas de 4 cifras que no usan las
cifras 2 ni 5.
15.
Cuntos nmeros de la
forma : (2x) y
(x / 2) (3y) existen
en base 12?
a) 5
d) 9
5to Ao Secundaria
c) 96
S5RM34B

5to Ao Secundaria
a) 516
b) 483
c) 515
d) 482
e) N.a.
07.
Hallar la cantidad de
pginas que tiene un libro, sabiendo
que para enumerar sus ltimas 36
pginas se emplearon la misma
cantidad de tipos que se empleo en
las primeras 63 pginas.
a) 1002
d) 984
b) 1280
e) 1204
33
* 2; 12 ; 36 ; 80 ; 150 ; ..... t 20 = ?
a) 8420
d) 8400
b) 7900
e) N.a.
c) 1008
08.
Cuntos nmeros de la
forma a(a 2) b(8 b) existen
en el sistema decimal?
a) 65
d) 87
b) 74
e) 102
b) 729
5to Ao Secundaria
13.
a) 36
d) 28
en total:
a) 14
d) 20
b) 16
e) 15
14.
c)
c)610
11.
Calcular el nmero de
trminos de cada una de las siguientes
sucesiones de nmeros :
b) 10
e) 80
a) 22
d) 18
15.
ngulos en
1
a) 18
d) 25
total
b) 16
c) 24
e) 20
Hallar
el
total
la figura.
3
de
de
b) 22
e) 30
c) 24
16.
Calcular
segmentos
el
total
de
P
E
c) 30
Siendo t k el trmino de
lugar k. Calcular en cada una de las
siguientes sucesiones, el trmino que se
indica.
12.
S5RM34B
el
ngulos en figura.
* 3 ; 6 ; 11 ; 18 ; .... ; 402
a) 20
d) 40
b) 32
e) 42
c) 18
Hallar
e) 1511
b) 609
e) 706
MATEMTICO
Cuntos exgonos hay
10.
Cuntos nmeros del
sistema decimal se representan con
tres cifras, tanto en base 9 como en
base 11?
a) 608
d) 728
RAZONAMIENTO
c) 56
09.
Cuntos nmeros de 4
cifras tienen una y slo una cifra
significativa?
a) 2187
6961
d) 6541
c) 8100
34
A R
S
A
R
S5RM34B
c) 40

5to Ao Secundaria
17.
Cuantos
segmentos
existen en total en la figura.
33
TAREA DOMICILIARIA
01.
Hallar el total de tringulos
en la figura
a) 24
d) 30
b) 26
e) 32
c) 28
18.
Calcular el total
segmentos que hay en la figura
a) 34
d) 40
de
02.
34
doble del nmero de cifras que se

utilizan para numerar un libro de
500 pginas?
a) 962
d) 948
b) 32
e) 28
c) 36
Calcular
el
total
de
tringulos en la figura
a) 40
d) 49
b) 36
e) 52
19.
Hallar
el
tringulos en la figura
de
a) 32
d) 30
03.
b) 36
e) 40
Hallar
c) 35
el
total
b) 972
e) 965
c) 964
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
ANALISIS
COMBINATORIO
INTRODUCCIN
La teora del Anlisis Combinatorio
tiene una importante aplicacin en los
procedimientos relacionados a los
juegos de azar, a fin de determinar
todas las posibilidades de ganar en las
loteras, caballos, dados, etc., asimismo
este
tipo
de
problemas
estn
ntimamente ligados al Clculo de
Probabilidades, cuyo iniciador fue
FERMANT.
Previamente al desarrollo del Anlisis
Combinatorios,
revisaremos
el
concepto
del
Factorial
y
sus
propiedades ms importantes, ya que
esta operacin se utiliza permanente
en todo en el desarrollo del presente
captulo.
c) 45
total
5to Ao Secundaria
FACTORIAL DE UN NMERO
NATURAL
de
paralelogramos
Es un operador matemtico que se

utiliza para realizar producto de todos
los nmeros naturales, desde la unidad
hasta el nmero indicado inclusive.
a) 98
d) 108
b) 96
e) 112
c) 102
20.
Cuantos tringulos hay
e la figura.
a) 16
d) 20
S5RM34B
b) 18
e) 15
c) 19
a) 120
d) 100
b) 110
e) 90
Simblicamente se representa por:
c) 96
n !, se lee : n factorial o tambin

factorial de n, donde
04.
En la paginacin de las
38 primeras hojas de un libro se ha
usado la sexta parte de la cantidad
de cifras que se emplean en la
paginacin total. El nmero de hojas
del libro ser.
a) 322
d) 228
b) 135
e) 114
n! = 1 x 2 x 3 x x (n - 1) x n
En consecuencia, deducimos que el
factorial de un nmero natural n, esta
dado por el producto de los nmeros
naturales consecutivos desde el 1
hasta n.
c) 161
Veamos los siguientes ejemplos:
05.
Cuntas pginas de un
libro se podrn enumerar con el
S5RM34B

5to Ao Secundaria
a) 3! = 1 x 2 x 3 = 6
b) 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 24
c) 27! = 1 x 2 x 3 x .. x 27
2
! no es posible
.
d)
3
e) ( 6 ) = No es posible.
f) 0! = 1
y
1! = 1
33
d)
5to Ao Secundaria
34
ANLISIS COMBINATORIO
Propiedades de los Factoriales
Es la parte del anlisis algebraico, que

tiene por objeto dar regalos metdicas
para
formar:
las
variaciones,
permutaciones y combinaciones con o
sin repeticin de m elementos de
grado n y deducir en cada caso las
frmulas que dan el nmero total de
las que pueden formar.
Se
presentan
importantes:
propiedades
Para tener una idea general, veamos el

siguiente ejemplo ilustrativo.
Propiedad N 1: El factorial de un
nmero n, multiplicado por su
consecutivo (n + 1), es igual al
factorial de este ltimo, de este
ltimo cuya forma general es :
Ejemplo:
Si
se
lanzan
simultneamente, un dado con seis
caras numeradas de 1 a 6 y una
moneda. De cuntas maneras pueden
caer?
dos
7! x 2!
4! x 3!
7 x 6 x 5 x 4! x 2!
4! x 3 x 2!
7x6x5
3
n! ( n + 1) = (n + 1)!
Ejemplos:
a)
b)
c)
d)
2! x 3 = 3!
7! X 8 = 8
43! X 44 = 44!
75! X 76 = 76! Generalizando
n! (n + 1) = (n + 1)!
Propiedad N 2 : EL factorial de
un nmero n, multiplicado por sus
consecutivos hasta k, es igual al
factorial de este ltimo k! : cuya
forma general es:
n! (n + 1) (n + 2) (n + 3) k = k!
70
C
S
S
C
C
S
MATEMTICO
6
1
C
S
Punto de Partida
VARIACIONES
Se le llama variaciones de n objetos

tomados de k en k a los grupos que
pueden formarse con los elementos del
conjunto base de modo tal que un
grupo es diferente de otro, en por lo
menos un elemento o en orden de los
mismos.
Solucin:
Para deducir la frmula respectiva,

observamos el siguiente ejemplo:
Se presentan dos sucesos, donde el

suceso A es caer el dado y el suceso
B es calor de moneda
Dados los elementos: a, b, c, d, e,

tomndoles de 2 en 2 se pueden
formar las siguientes variaciones.
Lgicamente que el suceso A puede

darse de 6 maneras diferentes, que
corresponden a los 6 nmeros de cada
una de sus caras. Mientras que el
suceso B, slo puede darse de 2 formas
que corresponden a la cara (c) o sellos
(s).
Entonces, los dos sucesos A y B en
forma simultnea se dan segn la
siguiente relacin:
ab, ac, ad, ae
ba, bc, bd, be
ca, cb, cd, ce total20variaciones

da, db, dc, de
ea, eb, ec, ed

Donde se cumple:
A x B 6 x 2 = 12 formas
Ejemplos:
a) 2! x 3 x 4 = 4!
b) 5! X 6 x 7 x 8 = 8!
c) 12! x 13 x 14 x 15 x 16 = 16!
S5RM34B
RAZONAMIENTO
Este hecho lo podemos representar

segn
el
siguiente
rbol
de
posibilidades lgicas:
5!
V 2 5 2
5 x 4 x 3!
3!
20
Es decir, generalizado se obtiene la

frmula:
S5RM34B

5to Ao Secundaria
n
Vk
n
n!
n k!
33
PROBLEMAS RESUELTOS
n>k
se lee : Variaciones de n
V
elementos tomados de k en k, tales
que: k N.
01. Cuntas variaciones se pueden

obtener con los elementos : m, n, p,
r tomando de 2 en 2?
5to Ao Secundaria
34
n=7
k=4
(nmeros de aulas)
(grupos de 4 en 4)
Vk
Aplicando
la
frmula
correspondiente, se obtiene:
n
7
4
n!
n k!
V6
n!
n k!
V2
4 2!
6 !
2!
7 4!
V6 20160
7 x 6 x 5 x 4 x 3!
3!
Rpta. : Alternativa E
4 x 3 x 2!
2!
A modo de verificacin , el siguiente

diagrama te ilustrar el resultado
obtenido:
V2 12 variaciones
Aulas
A1
mn, mp, mr,
nm, np, nr,

12 variaciones
pm, pn, pr,
rm, rn, rp,
02. Cuatro
alumnos
llegan
a
matricularse a una academia que
dispone de 7 aulas. De cuantas
maneras se les puede distribuir de
modo que siempre ocupen aulas
diferentes?
Solucin: Nuestros datos son :
8!
7!
A2
A3
A4
Esto nos indica, que con los 4

elementos dados, se pueden formar
solamente 12 variaciones, de 2 en 2 y
que son las siguientes:
S5RM34B
8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2!
Rpta. : 7
des
4 V 840 posibilida
4!
MATEMTICO
van a ubicar en diferentes sillas,

luego :
Luego segn la frmula respectiva,

obtenemos el nmero total de
posibilidades o variaciones, as:
Solucin:
Vk
RAZONAMIENTO
A5
A6
A7
4 posibilidades
5 posibilidades
6 posibilidades
PERMUTACIONES
Las permutaciones de n elementos
son los diferentes grupos que pueden
formarse con todos los elementos del
conjunto, siendo un grupo diferente del
otro en el orden de los elementos y lo
designaremos por Pn.
Para
calcular
el
nmero
de
permutaciones (Pn) que se pueden dar
en un evento, aplicamos la siguiente
frmula:
7 posibilidades
Total : 4 x 5 x 6 x 7 = 840
posibilidades.
03. Seis personas entran en un saln
de espera en la que hay 8 sillas. De
cuantas maneras diferentes pueden
sentarse?
a) 48
d) 6 720
b) 336
e) N.a.
c) 1 680
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Cuntas
permutaciones
se
obtienen con los elementos 1, 2 y 3?
a) 3
d) 12
b) 6
e) N.a.
c) 9
Solucin:
Aplicando la frmula respectiva, e
total de permutaciones es:
Solucin:
Se trata de calcular el nmero de
variaciones, porque las personas se
S5RM34B
Pn = n !
Pn = n!
Pn = 3! = 3 x 2 x 1 = 6

5to Ao Secundaria
Pn = 6 permutaciones
Esta 6 permutaciones
siguientes:
son
las
(123) , (213) , (312) ,

(132) , (231) , (321)
cambia de sentido, por lo tanto es

una permutacin tomados a la vez.
Aplicando la frmula respectiva, se
obtiene
el
nmero
de
permutaciones:
Pn = n !
P5 5!
Rpta. : B
b) 1 680
e) N.a.
P5 120
Rpta.: B
c) 3 360
Solucin : Para realizar la entrega de

premios de los 8 socios intervienen
todos a la vez, por lo tanto se trata de
permutacin, entonces aplicamos la
frmula:
Pn = n !
P8 8 !
8 x7 x 65 x 4 x 3x 2
P8 40320
Rpta. : E
03. Se desea preparar un alfabeto
criptolgico comercial, de la palabra
ARBOL Capacidad para cuntas
letras de diferentes maneras se
obtendrn?
a) 360
d) 32
b) 120
e) N.a.
c) 64
Solucin :
La palabra ARBOL puede se
ordenado
de
otra
manera,
cambiando de lugar las letras
tenemos : LABOR, observamos que
S5RM34B
34
5to Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
PERMUTACIONES CON REPETICIN

(PR)
Este
tipo
de
permutaciones
se
caracterizan porque algunos de sus
integrantes se repiten; para lo cual
emplearemos la siguiente frmula:
=5x4 x3x2
02. Para efectos del orden de entrega

de los premios de un pandero. De
cuantas maneras pueden agruparse
8 socios?
a) 56
d) 20 160
33
PR
N!
N1 ! N 2 ! N 3 ! ....Nm!
MATEMTICO
N1 2 (La letra N se repite dos

veces)
N 2 2 (La letra O se repite dos

veces)
Segn la frmula tenemos :
N!
PR
N1 ! N 2 !
5!
PR
21 ! 22 !
5 x 4 x 3 x 2!
2 x 2!
PR = 30 palabras
Donde :
Rpta.: C
N =
N1 N 2 N 3 .... N m nmero02.
N1 = nmero de objetos de una
En cuntas formas se pueden

ordenar los siguientes cubos de
diversos colores de un juego de
nios: 2 rojos, 3 verdes y 2 azules?
clase.
N 2 = nmero de objetos de otra clase.
a) 210
d) 24
totalde objetos
N 3 = nmero de objetos de todava

otra clase.
.
.
.
N m = nmero de objetos de tambin
otra clase.
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Cuntas palabras de 5 letras se
puede formar con las letras de la
palabra NONOM?
a) 60
d) 25
b) 45
e) N.a.
c) 30
Solucin:
La palabra NONOM, se caracteriza por
tener:
N 5 (Total de elementos)
S5RM34B
b) 90
e) N.a.
c) 48
Solucin:
Nuestros datos son:
N1 2 rojos
N 2 3 verdes
N3 2 azules
N = 2 + 3 + 2= 7 (total)
Luego, aplicamos la frmula, para
obtener el nmero total de formas de
ordenar.
PR
PR
PR
N!
N1 ! N 2 ! N 3
7!
21 ! 32 ! 23
7x6x5x 4x3x 2
2x3x 2x 2
210

5to Ao Secundaria
33
PR = 210 formas de ordenar

Rpta. : A
COMBINACIONES
Una combinacin de objetos, es aquel
acto de juntarlos en donde no cuenta el
orden de colocacin de los objetos se
diferencian entre s por tener un
elemento por lo menos diferente.
Simblicamente
un
combinatorio se denota as:
nmero
34
5to Ao Secundaria
ab, bc, de,
ac, db, ce,

nes
10 combinacio
ad, be, ae,
dc,

obtiene:
Rpta.: C
n se lee: Combinaciones de n
k
elementos
tomados de k en k.
Para calcular el nmero total de
combinaciones se emplea la siguiente
frmula.
n
Ck
n!
k ! n k !
,n k
PROBLEMAS RESUELTOS
01. Cuntas
combinaciones
se
pueden realizar con los elementos:
a, b, c, d, e; tomados de 2 en 2?
a) 5
d) 15
b) 10
c) 12
e) N.a.
Solucin:
En la combinacin no interesa el
orden de colocacin porque resultan
los mismos; as tenemos que ab y
ba son los mismos y slo se indicar
a uno de ellos es decir que las
combinaciones son las siguientes:
S5RM34B
RAZONAMIENTO
Ck
C2
n!
5!
2x3x 2
10
nes
C2 10 combinacio
Rpta. : B
02. Cuntos comits de 3 miembros
se podrn escoger en un grupo de 8
personas?
a) 7
d) 96
b) 8
c) 56
e) N.a.
Solucin :
Para ilustrar el problema vamos a
suponer que : Hugo, Alex y Gerson
forman
un
comit,
luego
si
cambiamos el orden. Por lo tanto se
trata de una combinacin.
tiene:
n
Ck
S5RM34B
n!
k ! n k !
8!
8!
3! 8 3 !
3! 5 !
8 x 7 x 6 x 5!
56
3 x 2 x 5!
C3
56 comits
02. Se tiene una urna con 7 bolas

numeradas y se quiere saber de
cuantas maneras, podemos sacar
primero 2 bolas, luego 3 y
finalmente 2.
k ! n k !
2! 5 2 !
5x4x3x 2
C3
MATEMTICO
a) 420
d) 96
b) 210
c) 120
e) N.a.
Solucin:
En este caso no interesa el orden en
que son extradas las bolas, por lo
que corresponden a combinaciones
del siguiente modo:
Las 2 primeras bolas se pueden
extraer
de
C2
maneras
Despus de este suceso quedan 5

bolas, por lo que las 3 bolas
siguientes pueden extraerse de
C3 maneras y finalmente quedan

2 bolas que pueden ser extradas de
C 2 maneras.
De acuerdo a este orden, el total de
maneras en que se pueden extraer
tales bolas ser:
C 2 x C3
C2

5to Ao Secundaria
33
120
N
7!
2! 7 2
5!
3! 5 3
2!
2! 2120
2 !
n 2 ! n 1 n
2 n 2 !
n 1 n
34
3
3
7 x 6 x 5!
5 x 4 x 3!
2 x 5!
N = 21 x 10 x 1 = 210
N = 210 maneras
Rpta.: B
3!x 2
03.Un total de 120 estrechadas de

mano efectuaron al final de una
fiesta, suponiendo que cada uno de
los participantes es corts con cada
uno de los dems. Cul es el
nmero de personas que asistieron
a dicha fiesta?
a) 12
20
d) 30
b) 16
Solucin:
Las npersonas que asistieron se
saludaron en grupos de 2 en 2 (K =
2), sin importar el orden por lo que
corresponde a combinaciones.
Segn la frmula:
n
n
2
Pero,
n
2
n!
total
120
de
C
saludos
1! 5 1 !
21
1
es
y n! = (n 2)! (n 1)
n; entonces resulta:
4.
S5RM34B
20
C2
n
n
21
1 , as
Cn k
, as
20
20 x 19
1x 2
a) 36
d) 180
190
a) 100
d) 180
Simplificar la expresin:
E
a) 24
8/ 11
d) 11/8
32! 24!
1 x 4!
a) 20
d) 120
b) 33
c)
e) N.a.
b) 25
e) N.a.
c) 100
03. Cuntos nmeros de 6 cifras, no

repetidas pueden formarse con las
cifras : 1, 2, 3, 4, 5, 6?
a) 720
d) 90
S5RM34B
b) 360
e) N.a.
c) 96
b) 120
e) N.a.
c) 140
07. Cuatas seales distintas pueden

hacerse con 9 banderas, izando 3 de
cada vez?
23! 33!
02. Se tiene 5 objetos de diferente

color cada uno. Cul es el nmero
de permutaciones que se pueden
realizar?
5 x 4!
b) 48
e) N.a.
06. Cuntos nmeros distintos de 3

cifras se pueden formar con los
nmeros : 4, 5, 6, 7, 8 y 9?
PRCTICA DE CLASE
01.
5!
20
C 1 , es decir
C 1
18
C0 1
n
C1 n , as:
5
1
C18 C20 18
n
0
4
0
2.
n!
2! n 2 !
el
3!
a) 100
b) 86
c) 64
d) 56
e) N.a.
05. Cuatro personas entran en un
microbs, en el cual hay 6 asientos.
8 x7
8
8
8
C6 C8 6 C2 1 x 2 28 De cuantas maneras diferentes
pueden sentarse?
A continuacin planteamos algunas

propiedades de las combinaciones que
permiten simplificar.
3.
k ! n k !
PROPIEDADES
Ck
MATEMTICO
04. Cuntos nmeros enteros y

desiguales, mayores que 10 y
1 menores que 100, se pueden formar

3! 3 3 !
3! 0 !
1
con las 8 primeras cifras, no
repitindose ninguna de ellas? (las
12
cifras se deben considerar a partir
12 1
de 1)
3!
Ck
5.
(n 16) (n + 15) = 0
n = 16 y n = 15
Tomamos : n = 16
Rpta. : B
1.
e) N.a.
Ck
2 n2 n 240 0
2 x1
Factorizando:
c)
RAZONAMIENTO
240 = (n 1) n, de donde
5to Ao Secundaria
c) 180
a) 604
d) 336
b) 504
e) N.a.
c) 485
08. Hallar
el
nmero
de
permutaciones distintas que se
pueden formar con las letras de la
palabra LGEBRA.
a) 2 520
d) 1 080
b) 2 630
e) N.a.
c) 1 960
09. Julio
tiene
5
texto
de
Razonamiento Matemtico. Manuel
4 textos de lgebra y Giovanni 2
textos de Geometra. De cuantas
maneras pueden prestarse un texto?
a) 10
d) 40
b) 18
e) N.a.
c) 36

5to Ao Secundaria
10.
33
Simplificar:
10
3
a) 120
d) 12
C2 : V2
16
b) 60
e) N.a.
a) 7
d) 126
b) 14
e) N.a.
c) 24
c) 15
12. De cuantos modos pueden

sentarse un padre, su esposa y sus
cuatro hijos en un banco?
a) 720
d) 160
13.
b) 540
e) N.a.
c) 360
16. De entre 8 candidatos, Cuntas

ternas se pueden escoger?
a) 24
d) 120
a)
b)
c)
m se cumple:
Cb
c) 64
15. Un comensal se sirve en cada

comida 4 platos de los 9 que son de
su
agrado.
Cuntas
comidas
diferentes
puede
servirse
esa
persona?
S5RM34B
d)
n n 1 n 2
6
n n 1 2n 1
6
n n 1 n 2
a) 18
d) 36
b) 24
e) N.a.
RAZONAMIENTO
c) 30
6
n n 1
a) 20
d) 90
c) 60
19. Con 5 jugadores. De cuntos

modos se puede disponer un equipo
de bsket de 5 integrantes?
a) 25
d) 240
b) 120
e) N.a.
c) 180
20. Con seis pesas diferentes de , 2,

5, 10, 20 y 50 kg. Cuntas pesas
diferentes
pueden
obtenerse,
aquellas de 3 en 3?
a) 1 y 4
d) 1 y 24
b) 24 y 24
e) 1 y 20
c) 24 y 4
02.
Con los elementos A, B,
C y D el nmero de permutaciones
que se pueden formar, tomando
todos a la vez y tomando de 3 en 3,
es:
b) 24 y 24
e) N.A.
c) 24 y 4
03.
Determinar,
Cuntas
de las permutaciones de los dgitos
1,2,3,4,5 son tales que, los impares
estn antes que los pares?
b) 30
e) N.a.
01.
Con los elementos A, B,
C, D. Cuntas combinaciones se
pueden realizar tomando todos a la
vez y tomando de 3 en 3?
a) 1 y 4
d) 1 y 24
18. Dado un grupo de 9 personas 5

varones y 4 mujeres Cuntos
comits de 4 personas se podrn
formar tal que siempre en cada
comit haya 2 varones?
14. Tres viajeros llegan a una ciudad

en la que hay 6 hoteles. De
cuantas maneras pueden ocupar
sus cuartos, debiendo estar cada
uno en un hotel diferente?
b) 120
e) N.a.
c) 56
e) N.a.
a) n m
b) a + b = n + m
c) n = m
d) n m = a b
e) N.a.
a) 240
d) 18
b) 48
e) N.a.
17. Calcular l nmero de tringulos

que se pueden trazar por n puntos
no colineales.
Dado la expresin:
Ca
c) 61
5to Ao Secundaria
11. Cuntos comits distintos de 5

personas se pueden formar con 7
personas?
a) 12
d) 21
b) 9
e) N.a.
34
a) 18
d) 36
b) 12
e) 120
c) 24
04.
En un juego de cuyes
intervienen 2 cuyes, y hay 4 cajones
con 2 orificios cada uno, para que
entre los cuyes. De cuantas
maneras diferentes pueden entrar
cuyes si a cada orificio slo puede
entrar un cuy?
a) 18
d) 56
b) 24
e) 72
c) 60
05.
Alicia tiene 5 amigos y
siempre va al cine acompaada por
lo menos con uno de ellos. Cuntas
alternativas de compaa tiene
Alicia para ir al cine?
a) 28
S5RM34B
b) 29
d) 31
MATEMTICO
e) 32
06.
Jessica tiene 6 libros
grandes y 5 pequeos. De cuantas
maneras diferentes podr colocarlas
en un estante en grupos de 5, de los
cuales 3 sean grandes y 2
pequeos?
a) 12000
d) 3360
b) 24000
e) 336
c) 200
07.
Se tiene 8 corredores.
De cuantas maneras diferentes, se
puede premiar a los cuatro primeros
lugares?
a) 3600
b) 600
c) 1600
d) 1500
e) 1680
08.
Se tiene 6 nmeros
positivos y 8 negativos si se eligen 4
nmeros
arbitrariamente
sin
sustitucin y se multiplican. De
cuntas formas el producto es un
nmero positivo?
a) 273
d) 505
b) 240
e) N.A.
c) 435
09.
Cuntos
nmeros
diferentes formados por 3 fichas de
los que se muestran, se pueden
formar:?
1 2 3 4 5 6 7
a) 36
d) 20
b) 18
e) N.A.
c) 56
10.
Se tiene 10 sillas de lo
cuales 6 son defectuosas. De
cuntas maneras podemos escoge 3
sillas de tal manera que entre estos
hay al menos 2 defectuosas?
a) 70
d) 90
b) 80
e) 50
c) 30
c) 60

5to Ao Secundaria
11.
Cuntos
nmeros
diferentes de cinco cifras, sin que
ninguna se repita se pueden formar
con las cifras: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 de
tal manera que todos empiezan con
2 y terminen en 1 ?
a) 60
d) 52
b) 55
e) 40
c) 50
12.
Cuntas
palabras
aunque carezcan de sentido se
pueden formar ROCACORO?
a) 5040
d) 1860
b) 1680
e) 1668
c) 2100
13.
Nancy va a vestirse y
para ello cuenta con 6 pantalones, 6
camisas, 4 faldas, 3 pares de
medias, 5 pares de zapatos. De
cuantas maneras podr vestirse
Nancy, si todas las prendas son
diferentes?
a) 200
d) 900
b) 2160
e) 3410
c) 6120
14.
En
un
tienda
de
juguetes slo tenan 35 peluches
(todos iguales), 20 pelotas (todas
iguales) y 10 juegos de mesa (todos
iguales). Si a la tienda entran Juan,
Jaime, Mara, Ana y Carlos y cada
uno compra un juguete. De
cuantas maneras diferentes podrn
escoger dichos juguetes?
a) 65
b) 81
c) 210
d) 55
e) 30
15.
Jessica se va a preparar
un jugo, mezclando 5 frutas
diferentes para ello cuenta con las
siguientes frutas: pltano, papaya,
pia, maracuya, manzana, naranja,
mandarina, durazno. Cuntos jugos
diferentes podr preparar, tal que
contengan pia pero no manzana?
a) 63
S5RM34B
b) 15
c) 30
d) 25
33
e) 31
16.
5 nios de un colegio se
van de campamento y deciden
realizar una fogata en la noche. De
cuantas maneras diferentes se
podrn colocar alrededor de la
fogata si cada nio va con su padre
y su madre; adems cada nio se
sienta entre su padre y su madre a
la hora de la fogata?
a) 768
d) 218
b) 455
e) 478
c) 367
17.
En un concurso de
Peridico Mural organizado por una
institucin, hay 5 finalistas. De
cuantas maneras diferentes pueden
obtener los premios estos 5
finalistas, sabiendo que hay premios
para los 5 puestos?
a) 24
d) 120
b) 60
e) 240
c) 72
18.
El equipo de fulbito de
un saln de clase debe escoger 2
madrinas, una para el equipo y otra
para las camisetas; si en total hay 6
candidatas. De cuantas maneras se
puede escoger las 2 madrinas?
a) 10
d) 30
b) 20
e) 40
c) 15
19.
Cuando Jhony quiso ir a
Expociencia, 5 amigas le quisieron
acompaar, sin embargo l quera ir
solamente con 2 amigas. De
cuantas maneras diferentes pudo
haber ido acompaado por 2
amigas?
a) 6
b) 10
c) 20
d) 24
e) 40
20.
En el campeonato de
ajedrez por el Aniversario de la
Academia
habrn
premios
diferentes para el 1ero, el 2do y el 3er
34
5to Ao Secundaria
puesto. Si participan 5 semifinalistas

de cuantas maneras diferentes
pueden ganar los premios
a) 20
d) 50
b) 30
e) 60
01.Hay 6 mnibus diferentes que

viajan entre Lima y Huancayo. De
cuantas maneras puede viajar una
persona a Huancayo y regresar en
un mnibus diferente?
Simplificar:
MATEMTICO
PROBABILID
c) 40
TAREA DOMICILIARIA
02.
RAZONAMIENTO
n ! n 1 !
n 1
03. Con 7 peruanos y 4 chilenos debe

conformarse
un comit de 6
personas. De cuantas maneras
puede organizarse este comit
siempre y cuando tenga en l 2
chilenos?
Antes de dar la nocin de probabilidad

hagamos una breve referencia sucesos
que por su simplicidad se prestan a ser
experimentados.
Ejemplo 1:
Supongamos que en una urna
colocamos una bolita blanca y una
bolita negra. Vamos, ahora, a
extraer al azar una bolita y ver de
qu color es.
En la extracin de una bolita

de la urna se presentan dos casos
a. Sale bolita blanca :
casos favorables : 1
04. Una orquesta debe interpretar

b. Sale bolita negra :
tres piezas musicales, dentro de un
total de 7. Cuntas de estas Casos posibles : 2 casos favorables : 1
pueden ejecutarse?
Es evidente que la bola extrada es
05. Un estudiante tiene un libro de
blanca o es negra; es decir; tenemos
cada uno de los siguientes :
dos posibilidades, cada una de las
Aritmtica,
lgebra,
Geometra,
cuales puede ocurrir por igual.
Fsica y Qumica. De cuantos
As, hay un caso favorable de entre
modos pueden disponerse en un
dos posibles de que la bola extrada
estante, si el de Geometra siempre
sea blanca (diremos que la relacin es
est en el medio?
de 1 a 2 1/2). En forma anloga
establecemos la relacin para el caso
de la extraccin de una bola negra: 1/2
(Otra vez: 1 caso favorable de entre
dos casos posibles de que la bola
extrada sea negra). A dicha relacin
vamos a llamarla, en estos momentos,
probabilidad; pero an no daremos
ms detalles de lo que esto significa,.
Teniendo en cuenta lo anterior: la suma
S5RM34B

5to Ao Secundaria
de las probabilidades de que sea negra
es :
1
2
1
2
1 , siendo 1 la certeza.
Ejemplo 2:
Consideremos otra vez el modelo de
la urna y pongamos en ellas tres
bolitas: dos blancas y una negra. Al
ser el nmero de blancas el doble
del nmero de negras, podramos
pensar que es ms probable la
extraccin de una bola blanca.
En la extracin de una :
a. Bolita blanca :
Casos posibles : 3
b. Bolita negra :
Luego, la probabilidad de extraer una

bola blanca es
2
3
1
3
(1 caso a favor de posible);
tambin aqu ocurre :
2
3
1
3
Decir que la probabilidad de extraer

una bola negra es 1/3 y de extraer una
blanca, 2/3 equivale tericamente a
afirmar que, repitiendo la prueba tres
veces, debera aparecer una vez la
negra y dos veces la blanca;
repitindola
seis
veces,
debera
presentarse dos veces la negra y
cuatro veces
la blanca,
y as
S5RM34B
sucesivamente. Pero si se lleva a la

prctica la experiencia, no podemos
excluir que se obtengan resultados
absolutamente contrapuestos a lo que
se ha dicho antes, en el sentido de que
en el caso, por ejemplo, de las tres
pruebas puede presentarse dos veces
la blanca o bien tres veces la negra o la
blanca.
EVENTOS EQUIPROBABLES
Hay muchos experimentos aleatorios
en los cuales no existen razones para
suponer
que
unos
eventos
se
presentarn ms frecuentemente que
otros; por ejemplo, en el lanzamiento
de un dado: si el dado tiene una forma
cbica perfecta (lo cual nunca es
rigurosamente exacto) y si, adems, es
completamente homogneo, es de
esperar que la probabilidad de que
salga una cara determinada del dado
comn es 1/6; ya que todas las caras
tienen igual probabilidad de salir; es
decir son equiprobables.
(2 casos favorables
de un total de 3 casos posibles) y la

probabilidad de extraer una bola negra
es
33
Dado normal
Dado trucado
Sin embargo, si el dado tiene una

forma irregular las probabilidades
correspondientes a cada cara son
distintas entre s. Para dar un valor a
estas probabilidades se procede as:
realizamos
sucesivamente
la
experiencia de lanzar el dado trucado y
anotamos los resultados; con esto
confeccionamos una tabla donde se
expresa el nmero de veces que ha
salido
cada
cara
(frecuencia
absoluta). Ahora, los cocientes entre
la frecuencia absoluta y el nmero de
34
5to Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
veces
que se ha realizado la
experiencia reciben el nombre de
frecuencias relativas. Por ejemplo, si
lanzamos el dado irregular 50 veces y
la cara correspondiente al 2 ha salido
17 de las 50 veces que hemos
lanzamos el dado, diremos que la
frecuencia absoluta del 2 es 17 y
que la frecuencia relativa es
17
50
Los valores de estos cocientes son los

que tomaremos como probabilidad
asociada a cada cara. En nuestro
ejemplo; bajo las consideraciones
hechas;
la
cara
2
tiene
una
probabilidad de
17
50
Puesto que lneas atrs hemos utilizado

la palabra equiprobable, conviene
ahora
definir
que
significa
equiprobable
(igualmente
probable).
Dos acontecimientos contingentes
sern considerados equiprobables
si, ya sea por falta de evidencia o
despus de considerar todas las
circunstancias que hagan al caso, o
es de esperar que se d un
acontecimiento con preferencia al
Qu es el principio de razn
insuficiente?
Usualmente se acostumbra decir que
no puede apreciarse probabilidad
alguna donde falta un conocimiento
relevante o apropiado y esto estara en
aparente contradiccin con lo dicho en
la definicin dada, pues all se dice que
dos
proposiciones,
o
dos
acontecimientos,
pueden
ser
igualmente
probables,
aun
si
carecemos de conocimiento alguno,
cualquiera que sea. Pero ah esta la
clave ! Un poco de conocimiento es
S5RM34B
MATEMTICO
peligroso, mientras que carecer de l

por
completo
es
mucho
ms
satisfactorio. As para nuestros fines
podemos invocar el principio de
razn insuficiente, de acuerdo al
cual, a falta de un conocimiento
sobre dos acontecimientos, los
consideramos
igualmente
probables. No debes olvidar que
nuestra definicin es slo aproximada.
Y tambin que es posible saber que dos
cantidades son iguales sin saber que
son. As, alguien que tenga un
conocimiento general sobre los juegos
puede saber que en el ajedrez ambas
partes comienzan con fuerzas iguales,
si saber cules son stas, o cualquier
otra cosa acerca del juego.
Si suponemos, entonces, que una
moneda es simtrica, es equiprobable
que caer cara o sello, ya que no hay
razn alguna
para anticipar
un
resultado u otro.
A los experimentos aleatorios
dotados de eventos equiprobables
tambin
se
les
denomina
experimentos aleatorios simtricos
(expeimentos aleatorios dotados
de simetra). Esto constituye un caso
particular, muy importante, de los
experimentos aleatorios.
PRIMERA
DEFINICIN
DE
PROBABILIDAD (definicin clsica)
Cuando un experimento aleatorio es
simtrico, es decir, en un nmero muy
grande de pruebas los distintos sucesos
ocurren con igual frecuencia o todos los
eventos
son
equiprobables,
la
probabilidad de un suceso se obtiene
dividiendo
el
nmero
de
casos
favorables al suceso entre el nmero
de casos posibles del experimento
Luego : Si A es un evento de un
espacio muestral , entonces la

5to Ao Secundaria
probabilidad de ocurrencia de A se
denota por P(A) y est dado por:
Nmerosde casosfavorables
P A
al eventoA
33
34
5to Ao Secundaria
Resolucin:
n A
Total de casos posibles (espacio muestral
Nmerototal de casosposibles n
Esta definicin, debida a Laplace, slo

es aplicable a los experimentos
aleatorios dotados de simetra y, por lo
tanto, tiene un alcance de aplicacin
muy restringido.
Ejemplo 1
Se lanza un dado acompaado de una
moneda. Calcule la probabilidad de
obtener:
a. Puntaje par acompaado de sello en
la moneda.
b. Puntaje
no
menor
de
3
y
acompaado de cara en la moneda.
:1 2 3 4 5 6
:S S S S S S
2 3 4 5 6
C C C C C C
n ( ) = 12
Luego :
a. El nmero de casos favorables al
evento : sale punto par y sello , es:
n (A) = 3
P A
3
12
1
4
b. El nmero de casos favorables al

evento: sale puntaje no menor de 3
y acompaado de cara en la
moneda, es:
n (A) = 4
P A
4
12
1
3
Ejemplo 2:
Determine la probabilidad de que, al
lanzar un dado, el resultado sea un
nmero impar.
Resolucin:
Experimento aleatorio () :
Lanzamiento de un dado normal
Espacio muestral () :
= {1, 2, 3, 4, 5, 6} n () = 6
Evento (A):
El resultado es impar:
A = {1; 3; 5} n (A) = 3
P A
n A
3
6
Probabilidad
Demos ahora una definicin, que de

alguna
manera
ya
habamos
adelantado cuando hablamos del
dado trucado y cuando extraamos
al azar bolitas de una urna.
SEGUNDA
DEFINICIN
PROBABILIDAD
Condicin
estadstica
Misses)
de
(De
DE
regularidad
Richard
Von
Cuando el nmero de pruebas

se aumenta indefinidamente, el
cociente que resulta de dividir el
nmero de veces que ocurre un
suceso por el nmero total de
pruebas (frecuencia relativa del
suceso) tiende a estabilizarse en
torno a un nmero fijo, que se
llama la probabilidad de dicho
Ejemplo 3:
Cul es la probabilidad de obtener un
as al extraer una carta de una baraja
de 52?
S5RM34B
52
de
obtener
as
1
3
Ejemplo 4:
Se tiene una baraja de 52 cartas y de
ella se extrae una al azar. Halle la
probabilidad de que la carta extrada :
a.
b.
c.
d.
Sea un 8 de corazones.
Sea un as.
Sea figura roja.
Represente su valor con una letra.
Resolucin :
Dado un experimento aleatorio ;

sabemos que en cada prueba que
hagamos no podemos predecir cul de
los sucesos que lo integran se va a
presentar
(condicin
de
azar);
entonces:
Resolucin:
MATEMTICO
En este caso, como la baraja tiene 4

ases, y el fenmeno es simtrico, pues
no hay razones para suponer que unas
cartas saldrn con ms frecuencia que
las otras; aplicando la definicin de
Laplace, tendremos:
Experimento
aleatorio
resultadosposibles en
S5RM34B
RAZONAMIENTO
a. En la baraja slo existe un 8 de

corazones, luego su probabilidad P
ser : P
1
52
b. En la baraja existen 4 ases, luego la

probabilidad es
4
52
1
13
c. Las figuras rojas son 13 corazones y

13 oros (cocos); entonces la
probabilidad que la carta extrada
sea roja es
26
52
1
2
d) Las cartas que presentan su valor

con una letra son: el once J, doce
Q, trece K y el as A; como cada
uno tiene cuatro cartas, en total hay

5to Ao Secundaria
16;
16
52
luego
4
13
la
.
probabilidad
es
33
PROPIEDADES
1
Evento
Evento Imposible:
Veamos las figuras:
Seguro
34
5to Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
Luego; si A es un evento de un espacio

muestral , se cumple:
0 < P(A) < 1
S5RM34B
2. PROBABILIDAD DE UN EVENTO
EN FUNCIN DE SU EVENTO
COMPLEMENTARIO.
Sea A un evento definido en un
espacio muestral ; entonces:
P(A) = 1 P (A)
Donde:
A
es
el
complementario de A.
Ejemplo:
suceso
Resolucin:
1 Forma:
2 Moneda
3 Moneda
Resultados
CCC
CCS
CSC
CSS
C
S
SCC
C
S
SSC
SSS
C
C
S
SCS
n ( ) = 8
A : sale al menos una cara, n (A) = 7

P A
2 Forma:
7
8
Luego
1
8
P(A)
1
8
(A)
8
se
Excluyen
(Mutuamente
Supongamos que tenemos una

baraja de naipes con 52 cartas.
Si hay cuatro ases en un juego de
naipes, la probabilidad de reiterar
un as de entre las 52 cartas es
1
13
y,
anlogamente,
la
probabilidad de extraer un rey es

1/3. Pero, Cul es la probabilidad
de reiterar, ya sea un as o un rey de
un juego de naipes, en una sola
vez? Esta es la probabilidad de
sucesos
que
se
excluyen
mutuamente o alternativos; si uno
de los dos sucesos ocurre, el otro no
puede acontecer.
As, dados dos sucesos A y B de un
espacio muestral se dice que ellos
son
mutuamente
excluyentes
cuando
no
pueden
ocurrir
simultneamente en una prueba del
experimento aleatorio; es decir : A
= , tambin se les denomina
sucesos incompatibles.
Cuando dos sucesos A y B son
mutuamente excluyentes (A B =
), ocurre P (A B) = 0 entonces:
Probabilidad
de
sucesos
mutuamente excluyentes:
P (A B) = P (A) + P (B) ()
S5RM34B
3 Sucesos
que
Mutuamente:
Excluyente)
52
Calcular la probabilidad de obtener,

al
menos,
una
cara
en
el
lanzamiento de 3 monedas legales:
1 Moneda
Aplicando
la
propiedad:
Evento
complementario de A, el cual sera:
As: n(A) = 1 P (A)
Adems:
I. Si P(A) = 0 A = ; A es un evento
imposible.
II. Si P(A) = 1 A = ; A es un
evento seguro.
En la figura se puede apreciar que hay

5 bolitas negras dentro de la urna, si
extraemos al azar , si extraemos al
azar una bolita cualquiera, tendremos
siempre la certeza de que ser de color
negro, es un evento seguro. Si
pedimos que el evento sea: Sale una
bola blanca tal evento ser imposible,
ya que no existe la posibilidad que sea
de color blanco.
Para indicar que la certeza de que
evento se verifica se dice que ste
tiene probabilidad 1; y si queremos
sealar la imposibilidad de que se
verifique, se dice que su probabilidad
es cero.
Los nmeros 0 y 1 expresan, en cierto
sentido, sesos sobre los que se tiene la
certeza de su verificacin o su
verificacin. Ahora, si la urna contiene
bolas blancas y bolas negras y se
extrae aleatoriamente una de ellas, la
probabiliad de que la bola extrada sea;
por ejemplo; blanca, no es ni 0 ni 1 por
cuanto existe la posibilidad de que esto
ocurra, pero no se tiene la certeza de
que de hecho va a ocurrir, En tal caso,
la probabilidad de extraer una bolita
blanca, lo cual depende del nmero de
bolitas blancas y negras que contenga
la urna, ser expresada por un nmero
comprendido entre 0 y 1.
MATEMTICO

5to Ao Secundaria
Luego, la probabilidad de obtener

una bola blanca o negra ser:
Ejemplo:
Apliquemos este resultado en el
ejemplo inicial:
: Se retira al azar una carta de la
baraja
Evento A : sale un as
Evento B : Sale un rey
Como se retira una sola carta de la
baraja ambos eventos no pueden
ocurrir simultneamente, es decir,
slo ocurre un de los dos.
As; de acuerdo con la expresin ()
planteamos:
1
6
1
3
1 2
6
1
2
02.
En una baraja de 52
cartas, Cul es la probabilidad de
obtener una carta de corazones con
un valor menor que 7 un valor
mayor que 10?
Resolucin
: se extrae al azar una carta de la

baraja
Evento A : sale una carta de
con un valor menor que
1
1 corazones
2
P A B P A P B
10.
13 13Puede
13 deducirse, fcilmente, que
ambos eventos son mutuamente
excluyentes, pues no puede ocurrir
Un teorema ms general del
que habiendo extrado una sola
clculo
de
probabilidades
carta de corazones sta tenga,
expresa que la probabilidad de
simultneamente, un valor menor
que ocurra uno entre varios
que 7 y a la vez un valor mayor que
sucesos
que
se
excluyen
10.
mutuamente, es la suma de las
probabilidades de cada uno de
Luego:
los sucesos aislados.
Casos favorables al evento A : 6; 5;
Ejemplos:
4; 3; 2; 1
n (A) = 6
01.
Una urna contiene 10
n () = 52
bolas blancas, 20 negras y 30 rojas,
6
si se extrae una bola al azar, Cul
P(A) =
es la probabilidad de obtener una
52
bola blanca o negra?
Casos favorables al evento B : 11,
12, 13.
Resolucin:
n (B) = 3
Los sucesos son excluyentes, la
3
n () = 52 P(B) =
probabilidad de obtener una bola
blanca es
10
60
una bola negra,

S5RM34B
6
20
60
52
; la de obtener
1
3
34
33
entonces : P (A B) = P (A) + P(B)
6
52
3
52
9
52
5to Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
Observacin :
condiciones de ser un nmero par y

mltiplo de 5.
Sucesos Compatibles
Si A y B son eventos no excluyentes, se
dice que son compatibles cuando en
una misma prueba pueden ocurrir
ambos simultneamente, es decir : A
B .
Por ejemplo: el evento A : sale un
puntaje para lanzar un dado y el
evento B: sale un puntaje mltiplo de 3
son compatibles, pues cuando sale el
puntaje 6 se estn cumpliendo los dos.
Cuando los sucesos A y B son
compatibles, los conjuntos de sus casos
favorables tienen elementos comunes;
si sumamos los nmeros de elementos
comunes; si sumamos los nmeros de
elementos de ambos conjuntos, los
elementos comunes se contaran dos
voces (por estar en ambos conjuntos);
este exceso se corrige restando en la
expresin anterior de la probabilidad
de sucesos mutuamente excluyente; la
probabilidad
de
la
ocurrencia
simultnea de ambos eventos (ms A
B = ) obtenindose la siguiente
expresin:
TEOREMA DE MORGAN :
P (A B) = P (A) + P (B) P (A B)
(Probabilidad
de
sucesos
Como A B P (A B)
03.
Una caja contiene 30
bolas numeradas de 1 al 30 Cul es la
probabilidad de que, al sacar al azar
una bola, resulte par o mltiplo de 5?
Resolucin:
En este caso los sucesos son
compatibles pues cuando sale 10, 20
30 se cumplen simultneamente las
S5RM34B
Evento A : Sale una bola con nmero

par.
Evento B : Sale una bola numerada con
un mltiplo de 5.
Luego:
La probabilidad de A es
La probabilidad de B es
15
30
6
2
1
30
La probabilidad de A y B =
30
1
10
Aplicando el teorema de Morgan,

tendremos:
P(A B) = P(A) + P(B) P (A B)
1
2
10
6
10
04.
De una baraja de 52
cartas, Cul es la probabilidad de
que, al extraer una carta al azar
sta sea 8 de figura negra?
Resolucin:
: se extrae una cara al azar
Evento A : se obtiene 8
P (A) =
Por qu?
52
Evento B : se obtiene figura negra
cmpatibles)
MATEMTICO
P(B) =
26
52
Por qu?
Adems : P(A B) =
2
52
(el 8 de
trboles y el 8 de espadas son dos

figuras negras)
Luego:
P A B
4
52
26
52
2
52
28
52

5to Ao Secundaria
P (A B) =
7
13
Observacin:
Sucesos Independientes
Dados dos sucesos A y B de un espacio
muestral , se dice que dos sucesos
son independientes uno del otro en
relacin con un cierto experimento
aleatorio, si el acontecer de uno de
ellos no est, en modo alguno,
relacionado con el acontecer del otro;
es decir : la ocurrencia del evento A no
afecta al hecho de que ocurra,
simultneamente o sucesivamente, el
evento B.
Ejemplo:
Sea el evento A: sacar 3 puntos
lanzando un dado y el evento B:
sacar 5 puntos lanzando el mismo
dado.
Si efectuamos dos tiradas sucesivas
del dado se comprende fcilmente
que la probabilidad de que ocurra B
en la segunda tirada (es decir, la
probabilidad de sacar 5 e la
segunda tirada) no depende de que
en la primera tirada haya salido 3 o
no haya salido 3.
Cuando dos eventos A y B son
independientes entonces:
P (A B) = P(A) x P(B) : Probabilidad
producto
para
sucesos
independientes.
05.
Se tira dos veces una
moneda ; Cul es la posibilidad de
obtener 2 veces cara?
Resolucin:
34
33
independientes es el producto de las

probabilidades individuales de cada
uno de los sucesos. La probabilidad
de obtener dos caras seguidas es,
por lo tanto :
1
2
1
3
1
4
30
45
Total
75
Mujeres
100
25
Total
125
Total
130
; entonces la
P L
probabilidad de fabricar una pieza

buena es
99
100
99
100
25
x
100
99
x
100
99

100
P V
200
7
20
28
100
75
200
P R
S5RM34B
Para
que
est
formalmente
expresado se denota as:
100
125
100
125
Se lee : Probabilidad que prefiera

Raz. Matemtico, sabiendo que fue
mujeres.
Se sabe:
P M
125
; P R M
200
100
P R / M
125
100
200
Analizando : P(R M)
P R M
125
200
P M
100
200
100
125
P R / M
Se concluye:
P(M) x P(R/M) = P(R M)
P R / M
P R M
Ahora elegiremos una persona,

exclusivamente de las mujeres,
Cul es la probabilidad que le
guste Raz. Matemtico?
n() = 125 (Total de mujeres)
n(R) = 100 (pref.. Raz. Matemtico)
La
propiedad
correspondiente
establece que la probabilidad de
que ocurran, a la vez, dos sucesos
S5RM34B
70
Cul es la probabilidad que, al

elegir una persona, sta sea varn?
Si suponemos que los sucesos salir

pieza
buena
y
salir
pieza
defectuosa son independientes, la
probabilidad de que de 30 piezas las
25 primeras sean correctas, las dos
siguientes defectuosas y las 3
siguientes correctas es:
Total
70
Sucesos:
Que sean varones : V
Que sean mujeres : M
Que gustan Literatura : L
Que gustan Raz. Mat. : R
Cul es la probabilidad de que, al
elegir una persona, sta prefiera
Literatura?
15
100
Varones
MATEMTICO
P R / M
Prefieren slo Prefieren slo

Raz. Mat.
Literartura
Analicemos un ejemplo previo:

Luego de entrevistar a 200 estudiantes
se observ que:
07.
Supongamos que la
probabilidad de que una mquina
automtica produzca una pieza
defectuosa es
RAZONAMIENTO
PROBABILIDAD CONDICIONAL
06.
Supongamos que los
sucesos consistentes en comprar
una u otra marca de hojas de afeitar
sean
independientes.
Si
la
probabilidad de que un cliente
compre la marca A es 1/3 y la de
que compre la marca B es 1/5; la
probabilidad de que los clientes
sucesivos compren, el primero la
marca A y el segundo la B, de
acuerdo con la regla anterior es: P(A
B) =
5to Ao Secundaria
P M
Qu es probabilidad condicional?
Es
un
caso
particular
de
probabilidad donde se calcula la
probabilidad de un suceso B,
sabiendo que ya ocurri el suceso A,
del cual depende el suceso B.
Se denota : P B / A
Y se calcula, como ya lo hemos
demostrado, de la siguiente forma:

5to Ao Secundaria
P B / A
P A B
P A
; P A 0
5to Ao Secundaria
Si hacemos un diagrama, tendramos:
P A / B 10
5
5
10
Observacin:
Aqu debemos de tener cuidado
tendremos que considerar como
espacio muestral los resultados
del suceso que ocurren inicialmente.
Ejemplos:
01.
Se extrae un bolo de un
total de 10 (los bolos estn
numerados del 1 al 10).
Cul es la probabilidad que dicho
bolo sea mltiplo de 3, si se sabe
que fue par?
Resolucin:
Evento A : Que sea 3

Evento B : Que sea par, = {1, 2,
3, 4, .. , 10}
A B : Que el bolo tenga
y sea par a la vez
numeracin 3
A B = {6}
1
10
B : evento que se toma como

referencia (que sea par) {2, 4, 6, 8,
10}
P B
P A / B
5
10
P A B
P B
Resolucin:
Se nos pide la probabilidad
P
De otra forma:
Se sabe ya que el bolo extrado es
par {2, 4, 6, 8, 10} de los cuales
.
slo un cumple que sea 3
P A / B
1
5
A = {(1; 5); (2; 4); (3 ; 3); (4; 2); (5;

1)}
n(A) = 5
Ahora tomemos las muestras para
el evento B : Sale puntaje 2 en uno
de los dados.
B = {(2; 4) ; (4; 2)} n (B) = 2
Luego, la probabilidad de que
aparezca 2; si la suma debe de ser
6, ser:
P B / A
2
5
03.
Se lanzan dos dados,
Cul es la probabilidad de que la
suma de los resultados sea menor
S5RM34B
suma 6
sumamultiplode 4
Utilizando
:
casosfavorables
P
tenemos:
casosposibles
Casos posibles: No son todos los

resultados posibles al lanzar dos
dados, sino slo aquellos que
producen una suma mltiplo de 4;
es decir:
(1; 3) , (2;2) , (2; 6) , (3; 1) , (3;5) ,
(4; 4),
(5; 3) , (6; 2) , (6; 6)
02.
Se lanzan un par de
dados. Si la suma de los puntajes es
6; hallar la probabilidad de que el
puntaje de uno de los dados sea 2.
Resolucin:
Evento A: la suma de los puntos es
6
Evento B : sale puntaje 2 en uno de
los dados.
Calculemos primero el espacio
muestral del evento A: Sale suma
igual a 6.
MATEMTICO
que seis si sabemos que dicha suma

ha sido mltiplo de cuatro?
AB
P A B
RAZONAMIENTO
S5RM34B
34
33
Casos favorables: Son aquellos de

entre los anteriores cuya suma es
menor que 6, es decir: (1; 3) , (2;
2) , (3;1)
Por tanto:
suma 6
sumamltiplode 4
93 13
Observa que no hemos utilizado la

frmula
de
la
probabilidad
condicional !; intntalo usando dicha
frmula.
04.
Un fabricante de partes
de avin sabe, por experiencia
pasada, que la probabilidad de que
un pedido est listo para ser
distribuido es 0,80 y que estar listo
para entregarse a tiempo es 0, 72
(tambin que se entregar a
tiempo).
Cul es la probabilidad de que este
pedido se entregue a tiempo, dado
que estuvo listo su envo?
Resolucin:

5to Ao Secundaria
33
R : Suceso de que un pedido est

listo para su distribucin .
D : Suceso que se entregar a
tiempo.
Despus de cada extraccin debe

calcularse la nueva probabilidad a fin
de formar la probabilidad compuesta
correcta. Despus de haber retirado
una bola, la probabilidad de extraer dos
P R : 0 , 80 y P D R : 0 , 72 N seguidas, sin haber habido
P D / R
P D R
P R
reemplazos, es :
0, 72
0, 80
El teorema que trata de la probabilidad

de acontecimientos independientes,
puede, algunas veces, ser extendido
provechosamente para tratar casos en
que
las
probabilidades
no
son
realmente independientes.
Una bolsa contiene una bola blanca (B)
y dos negras (N); la probabilidad de
retirar una bola negra es
una bola blanca es
1
3
y la de
Supongamos
dos
extracciones
sucesivas
de
la
misma
bolsa,
reemplazando la bola despus de cada
extraccin. Ahora, la probabilidad de
retirar
dos
B
seguidas
es
:
1
3
1
3
seguidas es :
2
3
de
2
3
retirar
4
9
dos
Sin embargo, si despus de cada

extraccin no se reemplazan las bolas,
las
extracciones
dejan
de
ser
independientes y dependen una de la
otra.
S5RM34B
0, 90 Que la probabilidad de la segunda
PROBABILIDAD
COMPUESTA
(TEOREMA DE LA MULTIPLICACIN
PARA
LA
PROBABILIDAD
CONDICIONAL)
extraccin depende del resultado de la

primera, se demuestra tambin por el
hecho de que la probabilidad de sacar
dos B es cero, si no se hace un
reemplazo, mientras que es
1
9
si la B
es reemplazada.
Ejemplos:
01.
Tomemos de nuevo el
ejemplo de la extraccin sucesiva
de un naipe y luego de otro, sin
devolver el primero, la probabilidad
de obtener as de trbol en la
primera extraccin y figura trbol en
la segunda es:
4
52
12
51
, pues si
se saco as de trbol en la primera

extraccin y no se devolvi la carta,
la probabilidad de figura trbol en la
segunda es
12
51
02.
La probabilidad de que
un determinado da llueva en una
ciudad
A,
estimada
estadsticamente es igual a
1
50
(En
una gran cantidad de das con esa

fecha,
aproximadamente
la
cincuenteava parte de ellos llueve);
se supone que la probabilidad de
que llueva en esa misma fecha en
una ciudad cercana, B, depende de
5to Ao Secundaria
34
RAZONAMIENTO
lo que haya ocurrido en A; s la

probabilidad de que llueva en B,
habiendo llovido en A es
2
3
; Cul
ser la probabilidad de que un da

con
esa
fecha
llueva,
simultneamente; e A y en B?
Aplicando la regla anterior se tiene:
1
50
2
3
1
75
03.
En una urna se tiene 7
bolas azules y 5 bolas blancas,
todas del mismo tamao. Si
extraemos 3 bolas, una por una sin
reposicin, Cul es la probabilidad
de que la primera sea azul, la
segunda blanca y la tercera azul?
P
Sale
P
sale
P
sale
Azul
Blanca
Azul
12
11
6
10
7
44
Conclusin:
La probabilidad de la conjuncin de dos
sucesos dependientes (probabilidad de
A y B) es igual a la probabilidad de A,
por probabilidad de B, habindose dado
A.
P (A B) = P(A) . P [B/A]
PRCTICA DE CLASE
01.
Una caja contiene 7
lapiceros negros y 5 lapiceros
azules, se extrae un de ellos al azar.
Determine la probabilidad de que el
S5RM34B
MATEMTICO
lapicero extrado no sea de color

azul.
02.
Ral rinde su prctica
calificada y la calificacin es de 0 a
20. Cul es la probabilidad de que
obtenga una nota par mayor que
12?
03.
Halle la probabilidad de
que
al
lanzar
tres
dados
simultneamente se obtengan los
puntos 4 2 1.
04.
Se arrojan 2 dados
honestos, 1 blanco y otro rojo, halle
la probabilidad de obtener un
nmero menor que 3 e el dado rojo.
05.
Se arrojan dos dados
balanceados, uno verde y otro
blanco. Halle la probabilidad de
obtener la suma igual a seis o la
obtencin de un nmero 2 en el
dado verde.
06.
Se lanzan un par de
dados balanceados. Encontrar la
probabilidad de no obtener un total
de 7 u 11 en ninguno de los dos
lanzamientos.
07.
Halle la probabilidad de
obtener al menos un 3 en dos
lanzamientos
de
un
dado
balanceado.
08.
Una bola se extrae
aleatoriamente de una caja que
contiene 6 bolas rojas, 4 bolas
blancas y 5 bolas azules. Determine
la probabilidad de que sea:
I. Roja
IV. no roja
II. Blanca
III. Azul
V. roja o blanca

5to Ao Secundaria
09.
Se escribe al azar un
nmero cualquiera de 4 cifras,
calcule la probabilidad de que el
producto de cifras sea par o cero.
10.
Ana, Betty y 4 amigas
ms van a ser ubicadas en una
carpeta de 6 asientos. Cul es la
probabilidad de que Ana y Betty se
sienten juntas?
11.
Tres cazadores disparan
simultneamente contra una liebre.
El primero consigue hacer blanco 3
veces de cada 5, el segundo 3 veces
de cada 5, el segundo 3 veces de
cada 10 y el tercero solamente 1
vez de cada 10. Cul es la
probabilidad de que por lo menos,
uno de los tres cazadores alcance a
la liebre?
12.
En una caja hay 120
bolas iguales, numeradas del 1 al
120. Una persona extrae una bola al
azar.
Cul es la probabilidad de que la
bola extrada tenga un nmero que
sea mltiplo de 4?
13.
Se escogen al azar dos
dgitos tomados desde 1 hasta 9. Si
la suma es par halle la probabilidad
p de que ambos nmeros sean
impares.
14.
Diez
parejas
cenan
juntas, se eligen al azar cinco
personas para lavar las vajillas.
Qu probabilidad hay de encontrar
en ellas slo una de las parejas?
15.
Una lista de personas
consta de 140 hombres de varones
y 30 nombres de mujeres; 3 de ellas
se llaman Mara. Se escoge un
nombre al azar y resulta que es de
S5RM34B
33
mujer. Cul es la probabilidad que

sea una de las Maras?
16.
Tres caballos A, B y C
intervienen en una carrera. A tiene
doble probabilidad de ganar que B y
B doble probabilidad de ganar que
C. Cul es la probabilidad de que
gane C?
17.
Considerando que la
semana comienza el lunes, Cul es
la probabilidad de que al escoger
Manuel 2 das del mes de febrero
para salir con su enamorada, stos
resulten ser das consecutivos y de
la misma semana, si adems el 1ro.
de febrero fue lunes?
(Observacin: el ao es no bisiesto)
18.
La
probabilidad
de
aprobar matemtica I es 0,6 y la
probabilidad de aprobar fsica I es
0, 8, Cul es la probabilidad de
aprobar solo uno de dichos cursos?
19.
Sabemos que entre seis
pernos, dos son ms cortos que los
dems. Si se escogen dos pernos al
azar, Cul es la probabilidad de
que los dos ms cortos sean los
escogidos?
20.
Un sistema electrnico
consta de dos dispositivos A y B, la
probabilidad que falle A es 0, 2 de
que fallen ambos es 0.15 y de que
falle slo B es 0, 45. Determine la
probabilidad de que:
a. Falle A sabiendo que fall B
b. Falle slo A
5to Ao Secundaria
34
la de C es 2/3. Si los tres disparan,

calcule la probabilidad de que: Los
tres acierten.
a)
d)
b)
35
1
c)
e) N.a.
a)
c)
1
4
1
6
,
,
1
2
1
2
y
y
1
3
1
3
b)
d)
1
2
1
6
,
,
1
3
1
2
y
y
1
5
1
4
e) N.a.
03.
Supongamos que se ha
cargado un dado de manera que la
probabilidad que ocurra un nmero
determinado es proporcional al
mismo. Si se lanza el dado, calcule
la probabilidad que ocurra un
nmero mayor que 4.
a)
11
10
11
21
1
d)
b)
10
11
3
8
2
5
b)
MATEMTICO
5
8
c)
1
8
e) N.a.
05.
Yamilet se presenta a
los exmenes de la UNI y San
Marcos, la probabilidad que ingrese
a la UNI es 0,3 y de que ingrese a
San Marcos es 0,9. Si la probabilidad
de que ingrese slo a una de dichas
universidades es 0,7 Cul es la
probabilidad de que ingrese a
ambas a la vez?
a)
d)
1
2
1
4
b)
1
8
c)
1
3
e) N.a.
06.
Se elige un comit de 8
personas de un grupo de 6 hombres
y 5 mujeres. Cul es la probabilidad
de que en dicho comit haya, al
menos, 3 mujeres?
a)
31
33
b)
17
31
17
c)
33
c)
e) N.a.
04.
Una pareja planifica
tener
4
hijos.
Cul
es
la
probabilidad de que sean todos del
mismo sexo?
S5RM34B
a)
d)
02.
El evento C tiene el
doble de posibilidad que el evento
A; el evento B tiene igual posibilidad
que la suma de posibilidades de A y
C. Los eventos son mutuamente
excluyentes y uno de ellos debe
ocurrir. Halle la probabilidad de cada
uno de los eventos.
01.
Tres cazadores A, B y C
estn aportando con sus rifles a un
len. La probabilidad de que acierte
A el disparo es 4/5, la de B es 3/7 y
RAZONAMIENTO
d)
1
3
e) N.a.
07.
Pepe tiene 6 bolas
negras y 5 bolas blancas en uno de
sus bolsillos, si extrae al azar 2
bolas
en
forma
sucesivas;
determinar la probabilidad de que:
Evento A: las 2 sean blancas.
a)
2
11
b)
1
11
c)
7
11

5to Ao Secundaria
d)
3
11
e) N.a.
08.
Se lanzan dos dados
simultneamente, uno rojo y el otro
negro. Cul es la probabilidad de
obtener en uno resultado par y en el
otro un nmero impar?
a)
d)
1
2
1
5
b)
e)
1
3
1
c)
1
4
09.
Se efecta un disparo
sobre un objetivo que consta de 2
partes I y II (como se muestra en la
figura) la probabilidad de tocar la
parte I es 0,5; la de tocar la parte II
es 0, 3. Un disparo efectuado no
alcanz la parte I, determine la
probabilidad de que este disparo
haya alcanzado la parte II.
a)
d)
1
4
3
5
b)
1
5
c)
1
2
e) N.a.
10.
Una pareja y sus tres
hijos salen al campo. Una vez que
llegaron prenden una fogata y se
sientan alrededor de sta. Cul es
la probabilidad de que los padres
estn siempre juntos?
a)
d)
1
4
1
5
11.
tubos
S5RM34B
b)
1
2
c)
1
3
e) N.a.
Una caja
defectuosos
contiene 4
y
6
no
33
defectuosos. Se sacan 3 a la vez. Se

prueban dos de ellos y se encuentra
que son no defectuosos. Cul es la
probabilidad que el otro tambin
sea no defectuoso?
a)
d)
b)
6
1
c)
1
2
e) N.a.
12.
El proyectil lanzado por
el Kafir F 17 de la figura cae
dentro
del
rectngulo.
Qu
probabilidad existe de que no caiga
en zona de guerra?
(Regin
sombreada : crculo)
a)
d)
9
9
7
7
b)
9
8
c)
15
14
15
11
d)
15
d)
1
5
1
8
b)
1
15
3
5
15.
Una
persona
debe
pasar del punto A al punto B. Al
llegar a una interseccin elige el
camino a seguir aleatoriamente,
adems hace su recorrido sin
retroceder en ningn momento.
Cul es la probabilidad que pase
por el punto M?
A
a)
b)
c)
11
11
3
d)
11
e)
S5RM34B
10
b)
5
10
a) 0, 10
d) 0, 5
b) 0, 12
e) N.a.
c)
b)
6
3
10
c)
2
5
e) N.a.
04.
Sean A y B dos eventos
que
no
son
mutuamente
excluyentes tal que:
P(A) = 0, 20 ; P(B) = 0,30 y
P (A B) = 0,10
a) 0,1
d) 0,5
c) 0, 7
03.
Se lanza untar de dados
en forma simultnea. Determinar la
probabilidad de que se obtenga
suma 7.
01.
bolas numeradas del 1 al 10. Las
cuatro primeras son blancas y las 6
ltimas negras.
Cul es la,
probabilidad de que al sacar una
bola salga blanca o nmero par?
e) N.a.
10
Calcule : P A C B C
11
TAREA DOMICILIARIA
a)
MATEMTICO
02.
La probabilidad que
maana
llueva
es
0.10,
la
probabilidad que truene es 0.05 y la
probabilidad que llueva y truene es
0.03. Cul es la probabilidad que
llueva o truene ese da?
d)
c)
14.
bolas numeradas del 1 al 30. Cul
es la probabilidad de que al sacar
una bola resulte par o mltiplo de 5?
7
11
d)
a)
e) N.a.
c)
e) N.a.
e) N.a.
b)
RAZONAMIENTO
Eva dice la verdad 2 de

cada 3 veces. Ana de cada 5 dice la
verdad 4; ambas concuerdan en
asegurar que de una bolsa que
contena 6 fichas de distintos colores
se retir una de color verde.
Halle la probabilidad de que la
asercin sea verdadera.
14
a)
13.
a)
5to Ao Secundaria
34
b) 0,3
e) 0,6
c) 0,4
05.
Se tienen cinco cajas
que contienen cada uno 100 focos.
Dos de las cajas contienen 10 focos
defectuosos cada uno y la ltima 2
focos defectuosos. Si se selecciona
al azar una de estas y de ella se
toma un foco, Cul es la
probabilidad
de
que
el
foco
defectuoso provenga de la caja que
contiene el 2% de defectuosos, dado

5to Ao Secundaria
33
que al seleccionar aleatoriamente

un foco, result siendo defectuoso?
a)
d)
1
15
3
16
b)
2
13
e) N.a.
c)
1
16
5to Ao Secundaria
34
4 6
SISTEMA DE
COORDENADAS
B (x ; y )
2
2
N 5 ; 10
2 6
4 8
L 4 ; 6
de AB
Punto Medio
MATEMTICO
12 8
GEOMETRA ANALTICA
Coordenadas del Punto Medio de

un Segmento
RAZONAMIENTO
Distancia entre Dos Puntos Dados

A y B puntos de paso.
M( x ; y )
L
A (x ; y )
1
1
x1 x2
B (x ; y )
2
2
d
A (x ; y )
1
1
y1 y2
2
Ejemplo:
Halle las coordenadas de los puntos
medios de los lados del tringulo.
x1
x2 2 y1 y2 2
Ejemplo:
Halle la distancia entre los puntos A(3;
5) ; B (1; 2)
Y
Q( 4; 12 )
N
M
-1
R ( 6; 8 )
L
P ( 2; 4 )
-5
2 4
4 12
M 3 ; 8
3
-2
d AB
d
3 1 2
16 9
5 2 2
25 5
d =5
S5RM34B
S5RM34B

5to Ao Secundaria
Ejemplo : Halle las distancias en cada
33
Intercepto
Pendiente de un recta conociendo su

ngulo de inclinacin.
Y
Pendiente de una recta conociendo dos

puntos de paso.
G (x, y)
4 5 6
3
6 8 4
3
5
6
G (x ; y) = G (5 ; 6)
S5RM34B
d-b
c-a
a) 1
d) 5
b) 3
e) 2
b) 6
e) 11
c) 13
07.
Hallar el
regin sombreada.
rea
c) 4
A(3,5)
02.
Determinar
las
coordenadas del punto medio del
segmento que tiene como puntos
extremos: A (4, 2) y B (4, 2)
3
3
a) escaleno b) equiltero
existe
d) issceles e) N.a.
PRCTICA DE CLASE
C (6,4)
c) 13
06.
De acuerdo a sus lados
que clase de tringulo es el que
tiene por vrtices los puntos: A(-2,
-1), B(2, 2) y C(5, -2).
01.
Calcular la distancia
entre los puntos: M(4, 2) y P(4, 2).
A (4,6)
d) 8
(c, d)
m=
13
c) 3
b) 8
e) 20
a) 10
(a, b)
AC
05.
Dos vrtices de un
tringulo equiltero ABC, son los
puntos A(-1, -5) y B(-5,1). Hallar su
rea.
B (5,8)
b) 4
e) 9
a) 12
d) 14
L
m=tg
17
04.
Hallar el permetro del
tringulo tiene como vrtices los
puntos:
A(1, -2), B(4, -2) y C(4, 2).
5 8 BC
a) 16
d) 2
C (x ; y )
3
3
1
03.
Si: A(2, 1), B(-4, 4), C(2, -5). Calcular:
AB
Ax+By+C=0
G (x;y)
Ejemplo:
Halle las coordenadas del baricentro
en:
c) (8, 2)
MATEMTICO
E=
A (x ; y )
b) (8, 4)
e) N.a.
RAZONAMIENTO
a) (4, 0)
d) (4, 2)
L : Ax + By + C = 0
OBSERVACIONES:
Coordenadas del Baricentro de un
tringulo
B(x ; y )
5to Ao Secundaria
ECUACIN GENERAL DE LA RECTA
caso:
I. A (8 ; 3) ; B (10 ; 6) d AB
II. M(5 ; 1); N(6 ; 1) dMN =

.
III. P(3 ; 2 ); Q(4; 2) dPQ
.
34
B(5,2)
0
S5RM34B
c)
de
no
la

5to Ao Secundaria
a) 9,5
d) 12,5
b) 10,5
e) 5
c) 7,5
33
08.
Hallar el rea de la
regin sombreada:
34
5to Ao Secundaria
de un extremo es 6. Hallar su
ordenada?
a) 6 y -4
d) 6 y 2
(0,2)
a) 12
d) 15
b) 13
e) 16
c) 14
7+
3)
b) 3(
5+
5+
3)
d) 2(
5 +
2)
e) 2(
5+
3)
10.
Los vrtices de un
tringulo son:
A(3, 8), B(2, -1) y C(6, 1), si M(x,y)
es el punto medio de BC calcular
la mediana AD .
b) 12
e) 82
I
R
L
45
b) 60 u
e) 45 u2
b) 36
e) 12
c) 16
17.
Hallar el volumen del
cubo si los puntos A y B tienen como
coordenadas
(4,2)
y
(1,
-2)
respectivamente.
A
c) 40 u
18.
En la figura calcule el
valor de a :
b) 81
d) 6
e) 3
c) 9
(a + 8; 0)
15.
Sean: A(-6, 4), B(3, -5) y
C(6, 10), los vrtices de un
tringulo. Determinar un P que
unido a dichos vrtices forman 3
tringulos equivalentes.
S5RM34B
L1
L2
(a ; 4)
a) 27
a) (1,2)
c) (11 ; 3)
a) 5x 3y + 8 = 0
b) 3x + 5y 8 = 0
c) 5x + 3y 8 = 0
d) 5x 3y 8 = 0
e) 3x 5y + 8 = 0
b) (5 ; 2)
e) (3 ; 11)
17.
Halle la ecuacin de la
recta mediatriz d segmento que los
ejes coordenados determinan en la
recta 5x + 3y 15 = 0
15.
Uno de los extremos de
un segmento rectilneo de longitud 5
cm es el punto P(3, -2). Si la abscisa
a) 9
d) 6
a) (4 ; 4)
d) (2 ; 5)
c) 8,1
11.
Hallar
el
rea
del
polgono cuyas coordenadas de los
vrtices son Y(1,5), A(-2, 4), N(-3,
-1), E(2, -3), T(5, 1).
a) 80 u
d) 30 u2
e) (2,4)
a) 2(
)
c) 2(
09.
Hallar el permetro del
paralelogramo que tiene como
vrtices: (3,1), (2,2), (0,1) y (1,0):
a) 21
d) 71
c) 4
16.
En
la
figura,
las
coordenadas de los puntos M y N
son (6,0) y (0,6) respectivamente.
Cul es el rea del crculo?
(4,0)
b) 2
e) 6
d) (1,3)
MATEMTICO
16.
De la figura, calcule las
coordenadas de L si RO = 6 2 ; I
= (1, 9)
y
(5,4)
S5RM34B
RAZONAMIENTO
b) (2,5)
c) (3,4)
a) 2
d) 5
b) 3
e) 6
c) 4
19.
Encuentre el valor de a
+ b, si: L 1 y L 2 son paralelas y
L 2 pasa por el punto A (2; 1)

5to Ao Secundaria
L 1 : ax y 3 0
L 2 : bx 5y 7 0
a)
d)
b)
4
7
e)
20.
de
c)
6
1
6
5
perpendicular a la recta L 2 : y= 4x
+ 3. Adems L 1 forma una regin
triangular con los ejes coordenadas
del primer cuadrante cuya rea es
de 64 2 .
a) x 4y 16 2 0
b) x 4y 16 2 0
d) x 4y 16 2 0
2 0
01.
La recta de ecuacin :
5x y + 12 = 0 pasa pr ls puntos (a
; 3) y (2 ; b). Calcular a + b
a) 2
d) 1
b) 2
e) 3
c) 1
a) 4
d) 13
b)
4
7
c)
44
7
e) N.a.
03.
Calcular el rea de la
regin triangular que la recta de
S5RM34B
a) 20 2
b) 22 2
d) 12 2
e) 20 2
d) 24 2
e) 18 2
c) 23 2
a) 12
b) 15
c) 13
d) 18
e) 20
05.
La recta de pendiente
2 interseca al eje de ordenadas en
el punto r y al eje de abscisas el
punto (r + 1). Calcular el valor de r.
a) 1
d) 3
b) 2
e) 3
b) 18
e) 16
b) 1
e) 2
a) 20 2
b) 28 2
d) 23
b) 2
e) 1
MATEMTICO
11.
regin que encierran las rectas : y =
x/2 + 2 ; x = 4, con los ejes
coordenados.
a) 10 2
b) 11 2
d) 13 2
e) 15 2
13.
= 0, es:
c) 2
a) el eje x
d) F.D.
14.
= 0, es:
c) 20
c) 12 2
12.
regin que encierran los ejes
coordenados con las rectas:
b) 3, 5 2 c) 4 2
d) 4 , 5 2
a) el eje x
d) F.D.
e) 5 2
La recta de ecuacin x
b) el eje y
e) N.a.
c) No existe
La recta de ecuacin y
b) el eje y
e) N.a.
c) No existe
15.
ABCD
es
un
paralelogramo:
A(2 ; 4), B ( 3 ; 6) y C(0 ; 7).
Calcular las coordenadas del vrtice
D.
c) 0
a) (5 ; 6)
b) (5 ; 10) c) ( 5; 5)
d) (5 ; 10) e) (10 ; 5)
TAREA DOMICILIARIA
c) 4
01. En el sistema de coordenadas

cartesianas, localizar los siguientes
puntos:
09.
regin triangular que las rectas y
2x = 0 ; y = 2, forman con el eje de
abscisas.
e) 15
c) 25 2
RAZONAMIENTO
a) 3 2
08.
Para
la
recta
del
problema anterior, en que punto
corta al eje de abscisas?
a) 1
d) 2
c) 8 2
10.
Determinar el rea de
la regin que encierran las rectas:
x = 1 ; x = 4 ; y = 3 ; y = 2
07.
Una recta de pendiente
negativa forma un ngulo de 45
con el eje de abscisas y pasa por el
punto (4 ; 2)
a) 2
d) 1
02.
3x + 4y + 36 = 0 pasa por el puno
(r ; r + 2). Calcular el valor de r.
b) 32 2
a) 14
d) 20
5to Ao Secundaria
a) 16 2
06.
El punto
(6 ;
a)
pertenece a la recta del problema
anterior. Calcular el valor de a.
c) x 4y 16 2 0
e) 2x 3y 16
34
ecuacin : 4x 3y + 36 = 0 forma
con los ejes coordenados.
04.
nx + ny 30 = 0 corta al eje de
ordenadas en el punto 2. Calcular el
valor de n.
Determine la ecuacin
recta
cual es
L 1 ,la
la
33
A) (2,3)
B) (-3, -5)
C) (-4,6)
S5RM34B

5to Ao Secundaria
D) (4,-3)
7,4)
G) (-6,0)
E) (0,7)
F)
33
34
5to Ao Secundaria
(-
REAS
H) (0,-4)
02.
Hallar la distancia entre
los puntos A(4,6) y
B(-3,1)
PROPIEDADES
REAS
DEL
CLCULO
DE
R2 x
360
D. En un Tringulo:
A (6,1) y B(-2,3)
C (-4,1) y D(7,-3)
E (9,5) y F(1, -5)
G (-4,8) y H(6, -3)
07.
La distancia del punto
P(x; -6) al punto Q(3,4) es 10. Hallar
el valor de X.
08.
Hallar el rea de la
regin triangular ABC.A(-2;1), B(4;7)
y C(6;-3)
09. Hallar el rea de la regin
pentagonal, de vrtices A(1; 5) , B(2; 5) , C(-3; -1), D(2; -3) y E(5; 1)
L
S L2
B x H
S
D2
2
Consecuencia de la Propiedad D
SABCD
2
F. En un Trapecio:
B. En un Crculo:
S
G
S
A
S R2
Las regiones sombreadas tienen la

misma rea.
S ABC
C. En un Sector Circular:
S
S
R
3S
2S
2S
4S
A
10.
Los puntos (-6; -4), (3;
5) y (10; -2), son los vrtices de un
tringulo: Hallar su rea.
S5RM34B
12
J (2 3 , -6) y K(-6,)
06. Hallar la pendiente de la recta que
contiene a los puntos A(7,5) y B(2,-4)
S ABC
04.
Hallar
los puntos de
triseccin del segmento AB cuyas
coordenadas son A(4, 2)
y B(-5,
-1).
05.
Hallar la distancia entre
los siguientes puntos y determinar
las coordenadas de su punto medio.
MATEMTICO
E. Unin de los Puntos Medios en

el Cuadriltero:
C
B
A. En un cuadrado :
03.
Si P1(3,-2) y P2(5,3) Son
los puntos extremos del segmento
P1 P2 . Hallar las coordenadas de su
punto medio.
RAZONAMIENTO
S5RM34B
S1 . S 2

5to Ao Secundaria
B
33
34
S ABCD
5to Ao Secundaria
S ABCD
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
IV.
C
H. En un Cuadrado:
I.
C
S
S
V.
C
II.
S
B
S
3S
S ABCD
3S
S
S
S
G. En un Paralelogramo:
A
S
S
Observando las relaciones I y II

se
deduce
que
:
3S
S
C
S
S
S
S
S
D
B
S ABCD
S ABCD
20
SABCD
30
OJO : Estas ltimas relacionados

tambin
se
verifican
en
un
paralelogramo
12
20
III.
C
S ABCD
De donde:
Consecuencias
S
S
20
12
SABCD
S ABCD
S
S
S
S
S ABCD
VI.
B
S
A
S
D
A
S5RM34B
A
S5RM34B

5to Ao Secundaria
33
B
S ABCD
12
C
5S
A
S ABCD
S2
S ABCD
3S ABCD
40
S1
Paralelogramo
S ABC S1 S2
I. En tringulos Semejantes
II.
S2
IX.
B
a1
H1
S
D
S ABCD
30
S
S1
a2
2
a1
c
A
b1
S1
b2
2
b1
c2
2
c1
Consecuencias:
X.
H2
2
H1
........
S1
S ABCD
c1
(Lnulas
I.
D
Consecuencias:
Hipcrates)
3S
S S1 S2
S ABCD
20
S5RM34B
S ABCD
S2
S1
S ABCD
S ABCD
XI.
VIII.
3S
2K
MATEMTICO
2K
RAZONAMIENTO
VII.
5to Ao Secundaria
34
J. Propiedad
en
Rectngulo.
40
un
S ABC S1 S2
Tringulo
Si los lados de un tringulo

rectngulo son lneas homlogas de
figuras
semejantes
construidas
sobre ellos, entonces la suma de las
reas de regiones construidas sobre
los catetos es igual al rea de
regiones construidas sobre los
catetos es igual al rea de la regin
apoyada en la hipotenusa. Si:
S5RM34B
S1
S3
S2
C
S
de

5to Ao Secundaria
K. En un Hexgono Regular.
C
S
F
S ABCDEF
12
d) 324 cm2
S
2
a) 4 cm
b)
4 2 cm2
b) 60u2
64 u
rea
d) 66u2
e) 72u2
07.
En el hexgono reglar,
hallar el rea de la regin
sombreada.
2
c) 4 4 cm
c)
e) 981 cm2
04.
Hallar
el
sombreada en funcin de a
a) 56u2
162 cm2
O
A
MATEMTICO
a) 18 cm2 b) 68 cm2 c)
RAZONAMIENTO
2S
2S
5to Ao Secundaria
01. Si PQRS es un cuadrado de 4 cm

de lado, entonces el rea de la
regin sombreadas es:
Q
2S
2S
34
PRCTICA DE CLASE
S S1 S2 S3
33
d)
O
2 4 cm
e) 2 cm2
2a
02. En la siguiente figura encontrar

el rea de la regin sombreada, si
ABCD es un cuadrado donde el lado
mide 4 cm.
B
a)
d) 4
a) 2 a2
b) 3 a2 / 4 c) a2 / 4
d) a2
e) 3 a2
05.
En
el
paralelogramo
b) 2
e) 6
c) 3
08.
Si el lado del hexgono
regular mide 4, hallar el rea de la
parte sombreada.
mostrado, hallar x
8
a) 6 cm2
b)
24
12 cm
c) 2 6 cm
6 2 cm2
e) 18 cm2
03. Calcular el rea de la regin
sombreada si el rea del cuadrado
ABCD es 324 cm2 .
S5RM34B
a) 12
d)
a) 48
d) 16
b) 35
e) 24
c) 12
06.
Calcular el rea del
rectngulo ABCD, si el rea del
tringulo ACE es igual a 12u2 y
AD = 3AE
S5RM34B
d)
3
3
b) 16
e)
10
c) 8
09.
Si el lado del cuadrado
es a cm, entonces el rea de la
regin achurada es:

5to Ao Secundaria
33
34
5to Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
12.
En la figura determinar
el rea de la regin sombreada en
funcin a L, si ABCD es un
rectngulo.
B
a) a2 / 3
b) a2 / 4
c) 2 a2 / 5
d) a2 / 6
e) a2 / 12
10.
Sabiendo que le lado
del cuadrado ABCD es 8 m y
adems O es centro de dicho
cuadrado, calcular el rea de la
regin sombreada.
1,5 L
3L
a) 3 L2 / 2 b) L2 / 2
c)
2 L2 / 3
d) 2 L
a) a2 / 5
Calcular el rea de la regin
a) a2 / 10
2m
a) 25 m2
b) 30 m2
d) 24 m2
e) 28 m2
c) 36 m2
a) a2 / 5
11.
Sabiendo que ABCD es
un cuadrado y O centro de dicho
cuadrado, calcular el rea de la
parte sombreada.
B
2m C
b) a2 / 6
c)
b) a2 / 12
c) a2 / 14
d) 3a2 / 21 e) a2 / 16
17.
Hallar el rea
de la
parte sombreada si el cuadrado
tiene 4 m. de lado.
a / 12
B
Q
25
m2
a) 36m2
b) 25m2
d) 20m2
e) 15m2
d) 3a2 / 19 e) 4a2 / 14
14.
figura sombreada
a) 3 / 5 m2 b) 7 / 3 m2 c) 4 / 3 m2
O
d) 5 / 7 m2 e) 5 / 3 m2
6m
2m
A
a) 18 m2
b) 9 m2
15 m
d) 20 m2
S5RM34B
18.
ABCD: romboide, hallar
S
12
x; ABCD
e) 12 m2
c)
a) a2 / 16
b) a2 / 12
d) a2 / 20
e) 3a2 / 68
c) a2 / 18
S5RM34B
2m
A
G
c) 3,0
19.
En el cuadrado ABCD,
son puntos medios H, G, F y E
respectivamente. Halle el rea de la
regin sombreada.
figura sombreada
b) 2,5
e) 4,5
sombreada
e) N.a.
13.
c) a2 / 6
d) 3a3 / 14 e) 5a2 / 6
16.
a) 1,5
d) 4,0
b) a2 / 4
2m
2m
x
A
15.
figura sombreada.
c) 30m2

5to Ao Secundaria
20.
Si : AB = 9, BC = 12,
hallar
el
rea
de
la
parte
sombreada.
B
a) 55/4
d) 35/4
b) 9
e) 27/4
e) 12
O1
O2
El permetro de la figura
b) 10
e) 16
c) 6
04.
Calcular el permetro de
la figura sombreada
b) 28
e) 18
a) 8 R/5
d) 5R/3
b) 8 R/3
e) 7R/3
c) 12
S5RM34B
2
2
d) 2 6
a) 2R
d) R/2
4 4 m2
e) N.a.
10.
la figura sombreada, si AB = 6 3
A
O1
b) R
e) 3R
c) 3R/2
a) 15
d) 18
b) 16
e) 20
c) 17
b) 5
e) 8
c) 4
a) 8
d) 10
b) 6
e) 9
c) 12
12.
ABCD es un cuadrado
de lado 4 m. Calcular el permetro
de la figura sombreada.
O2
B
6 2
8 2 m2
b) 2( + 5) c) 5( + 2)
e) 5 + 2
09.
la regin sombreada, si AB = 4m
b)
11.
la figura sombreada, si AB = 8 m
a) 6
d) 7
45
c) 4R/3
05.
la figura sombreada.
a) 6 2
c) 8 1 m2 d)
c) R
b) 2R
e) R/2
c) 20
02.
la figura sombreada, si AC = 6 2
a) 8 4 m2 b)
07.
Si AB = 10 m, Cul es
le
permetro
de
la
figura
sombreada?
a) 5 +
d) + 2
MATEMTICO
08.
la figura sombreada, si OA = 6 m
a) 14
d) 16
a) 3R
d) 3R/2
a) 12
d) 8
RAZONAMIENTO
06.
2 6
c) 45/4
5to Ao Secundaria
34
03.
Se
tiene
las
circunferencias
de
centros
O,
O1 y O 2 cuyos radios miden 1; 2 y
3 cm. respectivamente. Calcular el
permetro de la figura sombreada .
01.
es:
33
S5RM34B

5to Ao Secundaria
4
33
a) 10
d) 24
a) 6 + 8 b) 8 + 6 c) 6 + 4
d) 6 + 10 e) 6 + 12
13.
ABC es un tringulo
equiltero. Calcular el permetro de
la regin sombreada, si AB = 12 m.
b) 15
e) 12
c) 20
16.
En la figura mostrada,
calcular el rea de la regin
sombreada.
a) 4
c) 5
14.
Si el rea del cuadrado
ABCD es 27 m2 , determinar el rea
de la regin sombreada:
19.
BAD y BCD son sectores
circulares de radio 2u. Hallar el rea
sombreada.
b) 9 m2
18 m
d) 12 m2
17.
Si OC = 6 m y OC = 4
m, determinar el permetro de la
figura sombreada.
a) 10
d) 13
e) 21m2
a) a2 / 18
2
b) a2 / 20
2
d) 3a / 65 e) a / 14
d) 140m2 e) Ninguna
a) 13, 5 m2
d)
a) 128 m2 b) 180m2 c) 108m2
5 2 m
10 m
5 m2
6m
b) 6
e) 8
b)
c) 4
5 m2
01.
regin sombreada.
e) N.a.
8m
a) 4
d) 3
MATEMTICO
TAREA DOMICILIARIA
E
RAZONAMIENTO
5to Ao Secundaria
34
c)
A
O O
b) 11
e) N.a.
a) u2
c) 2 2 u
e) N.a.
Si:
S5RM34B
2 u2
d) 3 1 u2
20.
En el cuadrado ABCD,
P, Q, R y S son puntos medios. Si AB
= 10 m, determinar el permetro de
c) 12
B
18.
ABCD es un cuadrado
cuyo lado mide 4 m. Calcular el
permetro de la figura sombreada.
15.
b)
2
P
A
a) 10 m
d) 60 m
S5RM34B
C
R
b) 20 m
e) 80 m
c) 40 m
c) a2 / 21

5to Ao Secundaria
02. Calcular el rea de la regin
sombreada.
a
33
05.
Si
el
rea
del
cuadriltero es 10 m2 , encontrar el
rea total de la figura PBQCT (P, Q,
R, son puntos medios)
A
d) a2 / 5
e) a2 / 6
c) a2 / 4
a) 16 m2
d)
6 a2
b)
5
7a
e)
24
6 a2
c)
17
7a
RAZONAMIENTO
12
b) 15 m2
c)
12, 5 m
d) 14, 5 m2
e)
13,
06.
El rea del cuadrado es
20 cm2 , siendo M y N puntos
medios. Hallar el rea del tringulo
sombreado.
a) a / 2
b) 9a / 20 c) a / 3
04.
regin sombreada si el lado del
cuadrado es 2 a (M y N son puntos
medios)
M
d) 10a2 / 9 e) 4a2 / 7
S5RM34B
a) 3 cm2
d) 4 cm2
09.
hallar x
En
el
paralelogramo,
10
8
x
a) 3
d) 4
b) 6 cm2
e) 2 cm2
c) 5 cm2
b) 6
e) 3, 75
c) 2
Hallar S 2 / S1
10.
B
S1
a) 1/5
d) 1/3
c) 6a2
A
a) 6 cm2 b) 12 cm2 c) 5 cm2

d) 11 cm2 e) 8 cm2
07.
Si ABCD es un cuadrado
de lado a, calcular el rea de la
regin sombreada.
N
b) 8a2 / 3
d) 3a / 25 e) 3a / 8
a) a2 / 24
SOLUCIONARIO
N
03.
regin sombreada.
MATEMTICO
12 a2
08.
Si ABCD es u cuadrado
de 4 cm de lado, entonces el rea
de la regin sombreada ser:
b) a2 / 14
a)
5to Ao Secundaria
a) a2 / 12
34
3a
S2
b
2b
4c
b) 2/5
e) 4/5
2a
C
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Ejercicios Propuestos
01
02
03
04
05
B
A
A
C
B
D
B
C
A
B
B
B
C
D
A
D
D
C
B
B
B
D
D
C
A
B
C
A
A
B
C
E
A
B
B
C
D
A
B
E
B
E
D
A
A
C
B
B
C
B
A
A
C
C
A
D
B
A
B
A
D
D
A
B
B
E
C
C
A
A
D
B
A
C
D
A
A
C
D
D
C
D
D
C
D
B
D
C
E
B
c) 2/3
S5RM34B

5to Ao Secundaria
33
34
5to Ao Secundaria
RAZONAMIENTO
MATEMTICO
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL

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S5RM34B
S5RM34B

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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

I. Cuntos cuadrados se cuentan

Cuntos cuadrilteros se cuentan

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

I. Cuntos cubos se cuentan en

II. CONTEO DE NMEROS

01. Cuntos nmeros de la forma :

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

Cuntos exgonos hay

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

Hallar el total de tringulos

doble del nmero de cifras que se

Es un operador matemtico que se

Simblicamente se representa por:

n !, se lee : n factorial o tambin

Veamos los siguientes ejemplos:

El nuevo smbolo de una buena educacin....

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

Propiedades de los Factoriales

Es la parte del anlisis algebraico, que

Para tener una idea general, veamos el

Se le llama variaciones de n objetos

Para deducir la frmula respectiva,

Se presentan dos sucesos, donde el

Dados los elementos: a, b, c, d, e,

Lgicamente que el suceso A puede

ab, ac, ad, ae

ba, bc, bd, be

ca, cb, cd, ce total20variaciones

ea, eb, ec, ed

El nuevo smbolo de una buena educacin....

Este hecho lo podemos representar

Es decir, generalizado se obtiene la

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

01. Cuntas variaciones se pueden

A modo de verificacin , el siguiente

mn, mp, mr,

nm, np, nr,

Esto nos indica, que con los 4

van a ubicar en diferentes sillas,

Luego segn la frmula respectiva,

El nuevo smbolo de una buena educacin...."

COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN

(123) , (213) , (312) ,

cambia de sentido, por lo tanto es

Solucin : Para realizar la entrega de

El nuevo smbolo de una buena educacin....

PERMUTACIONES CON REPETICIN

02. Para efectos del orden de entrega

N1 2 (La letra N se repite dos

N 2 2 (La letra O se repite dos

N1 = nmero de objetos de una

En cuntas formas se pueden