AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

MINISTERIO DE EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Jr. Villac Umo. Cda 8 s/n
Zrate

Zrate, Enero 18 del 2014.

OFICIO N 004-2014-D-CEBA-CA-TN
SEOR:
LIC. ROQUE BLAS DEL VILLAR GALVEZ.
Director de la UGEL N 05 SJL-EA
Presente.
ASUNT
O: Remito el Plan de Gestin de Riesgo y
Enfoque Ambiental 2014 del CEBA Ciro
Alegra N 1172. Turno Noche.
------------------------------------------------------------Por el presente me dirijo a Ud. para expresar
mi cordial saludo y a la vez remitir el PLAN DE GESTIN DE RIESGO Y
ENFOQUE AMBIENTAL 2014, su resolucin y el CD respectivo, del CEBA
CIRO ALEGRA N 1172. Turno Noche.
Aprovecho la oportunidad para reiterarle las
muestras de mi especial consideracin y estima personal.

Atentamente;

.
Walter C. Vilchez Pillaca
Director CEBA CA
Turno Noche

WCVP/DCEBACATN

AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO

MINISTERIO DE EDUCACIN
UGEL N 05-SJL/EA
CEBA CIRO ALEGRIA
Jr. Villac Umo. Cda 8 s/n
Zrate

RESOLUCIN DIRECTORAL N 0052014-D.CEBA CIRO ALEGRIA

Visto el Anteproyecto del Plan de Gestin de Riesgo y Enfoque Ambiental 2014
del Centro de Educacin Bsica Alternativa Ciro Alegra, elaborado por la
Comisin de Trabajadores del Centro Educativo, el CONEI y el COPAE.
CONSIDERANDO:
Que, el Plan de Gestin de Riesgo y Enfoque Ambiental, constituye un
instrumento que orienta al logro de los objetivos y las metas, as como el
desarrollo de las actividades previstas para el perodo 2014.
De conformidad con la Ley N 28044, Ley General de Educacin, el D.S. N
011-2012-ED y la R.M N 0622-13-ED Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica y dems normas
vigentes.
SE RESUELVE:
1 APROBAR el Anteproyecto del Plan de Gestin de Riesgo y Enfoque
Ambiental del CEBA Ciro Alegra turno noche, pasando a proyecto definitivo;
luego de corregir los excesos y omisiones.
2 DISPONER que a todos los trabajadores coadyuven a la obtencin de los
objetivos institucionales, con conocimiento de la realidad educativa del contexto
y que requieran urgente solucin para lo cual se les entregar un ejemplar del
mencionado documento.
3 DISPONER su ejecucin y evaluacin de acuerdo a la Directiva emanada
por la UGEL N05 S.J.L.-E.A.
Regstrese y Comunquese.

.
Walter C. Vilchez Pillaca
Director CEBA CA
Turno Noche

PLAN DE GESTIN DE RIESGO Y DE CONTINGENCIA

Nombre de la Institucin

CEBA CIRO ALEGRA.

Cdigo Modular

0334458

Direccin

Villac Umu cda. 8 s/n. Urb Zrate.

UGEL

N 05 SJL EA.

Distrito

San Juan de Lurigancho.

Director

Walter Vilchez Pillaca

Modalidad

E.B.A.

Ciclos Que Atiende

Inicial Intermedio.

Sistema

Escolarizado.

Turno

Noche.

Introduccin
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres es producto de la integracin de
visiones y perspectivas de las diversas instancias para asumir desde la
perspectiva del sector educacin, el rol y funcin de garantizar la continuidad
del servicio educativo an en condiciones de emergencia y/o desastre; en este
sentido se han abordado los componentes: prospectivo, correctivo y reactivo,
as como los procesos establecidos en la normatividad vigente, todo esto ha
permitido contrastar las visiones de estudios sobre peligros, vulnerabilidades y
riesgos del rea urbana, con las visiones de los docentes han contribuido en el
anlisis de la problemtica, identificacin de necesidades y debilidades del
CEBA CIRO ALEGRA; as como de la construccin de propuestas alternativas
para enfrentar la posible ocurrencia de una emergencia o desastre.
La Institucin educativa Ciro Alegra en el compromiso de velar por los
derechos de la vida y la educacin de los estudiantes y de la comunidad
educativa, en general, teniendo en cuenta las amenazas de fenmenos
naturales ( sismos, tsunamis y otros riesgos) y reconociendo que es que es
una obligacin principal la de asegurar, respetar, proteger y satisfacer el
derecho a la educacin de todos los agentes de la institucin, a travs de la
estimacin, prevencin y reduccin de los peligros y vulnerabilidades existentes
en la I.E. as como preparar a la comunidad educativa en su conjunto ante
procesos

adversos

como

desastres

que

contravengan

el

normal

funcionamiento de la Institucin.
Se hace un anlisis de los principales factores de vulnerabilidad, enfatizando
aquellos elementos inherentes a la comunidad educativa. Y se desarrollan
algunos escenarios de riesgos, en base a estudios realizados con anterioridad,
los mismos que han permitido dimensionar de manera preliminar los posibles
riesgos de la IIEE, identificando y jerarquizando las fortalezas y oportunidades,
debilidades y amenazas; para la GRD; en el contexto actual.
Desarrolla la totalidad de contenidos del Plan (PGRD DRELM 2015-2021),
incluyendo desde la visin al 2021, la misin, objetivo general y ejes
estratgicos, objetivos especficos, metas y actividades propuestas para los
componentes y procesos que, de acuerdo a la funcin y competencias

sectoriales, es necesario implementar para contribuir en la proteccin de la

integridad fsica de la vida de las personas y garantizar la continuidad de la
prestacin del servicio educativo en los horizontes temporales del corto,
mediano y largo plazos. Su finalidad est orientada a que los y las estudiantes
logren aprendizajes de calidad y se desarrollen como ciudadanos(as). Tal como
lo ha refrendado el Proyecto Educativo Nacional (PEN), La transformacin de la
escuela tiene como ejes fundamentales: gestin del currculo, formacin
continua y gestin descentralizada.
Desde sta perspectiva se considera que el proceso de planificacin para la
gestin del riesgos, en el marco de la implementacin del programa PREVAED,
constituye una oportunidad para fortalecer la visin y misin institucional,
ampliando su panorama hacia la creacin de una cultura de prevencin y la
generacin de capacidades para gestionar el riesgo, en un contexto de cambio
climtico, teniendo como mbito de intervencin, a la ciudad ms poblada del
pas (San Juan de Lurigancho) y a la mayor concentracin docente y
estudiantil. Para eso debemos tomar acciones en un Plan de Contingencias.
Podramos definir a un plan de contingencias como una estrategia planificada
con una serie de procedimientos que nos faciliten o nos orienten a tener una
alternativa que nos permita restituir rpidamente los servicios de la
organizacin ante la eventualidad de todo lo que lo pueda paralizar, ya sea de
forma parcial o total.
El plan de contingencia es una herramienta que le ayudar a que los procesos
crticos de una organizacin continen funcionando a pesar de una posible
falla en los sistemas computarizados o ante un desastre. Es decir, un plan que
permite a nuestro CEBA, seguir operando aunque sea al mnimo.
El Plan de Contingencia permitir mantener la continuidad de los sistemas de
informacin frente a eventos crticos, de nuestro CEBA y minimizar el impacto
negativo sobre la misma, sus estudiantes, docentes, personal administrativo y
usuarios. Deben ser parte integral de su organizacin y servir para evitar
interrupciones, estar
solucin.

preparado para fallas potenciales y guiar hacia una

El CEBA CIRO ALEGRA tiene como su ms importante responsabilidad el de

preservar la vida y la propiedad de los componentes institucionales tales como:
estudiantes, docentes, directivo, administracin y visitantes; as como tambin
sus facilidades fsicas y equipos.
La seguridad fsica garantiza la integridad de los activos humanos, lgicos y
materiales

de un sistema de informacin de datos. Si se entiende la

contingencia o proximidad de un dao como la definicin de Riesgo de Fallo,

local o general, tres seran las medidas

a preparar para ser utilizadas en

relacin a la cronologa del fallo.

El nivel adecuado de seguridad fsica, o grado de seguridad, es un conjunto de
acciones utilizadas para evitar el fallo o, en su caso, aminorar las
consecuencias que de l se puedan derivar.
En general, cualquier desastre es cualquier evento que, cuando ocurre, tiene
la capacidad de interrumpir el normal proceso de una organizacin.
La probabilidad de que ocurra un desastre es muy baja, aunque se diera, el
impacto podra ser tan grande que resultara fatal para la organizacin. Por
otra parte, no es corriente que una institucin responda por s mismo ante un
acontecimiento como el que se comenta, se deduce la necesidad de contar
con los medios necesarios para afrontarlo. Estos medios quedan definidos en
el Plan de Recuperacin de Desastres que constituye el plan de contingencia
que coordina las necesidades del centro educativo y las operaciones de
recuperacin del mismo.

1. PROPSITO:
El propsito es divulgar a toda la comunidad educativa las medidas de
prevencin, las acciones y las rutas de escape en caso de desalojo del local
de manera coordinada de acuerdo al tipo de desastre.
Es un concepto aplicable a cualquier actividad, en la que las personas hagan
uso particular o profesional de entornos fsicos.
2. BASES LEGALES:
a) Resolucin Viceministerial Nro. 017-2007-ED que aprueba las Normas
que establecen la organizacin y ejecucin de la actividad permanente
de la Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables
b) Resolucin Ministerial Nro. 425-2007-ED que aprueba las Normas para
la Implementacin de los simulacros en el sistema educativo, en el
marco de la educacin en gestin de riesgo.
c) Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED - Directiva para el Desarrollo del
Ao Escolar 2014 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica.
d) Resolucin Ministerial N 040-2013-PCM Aprueban la realizacin de
"Simulacros por Sismo y Tsunami a Nivel Nacional para el ao 2013" y
de "Simulaciones por Sismo y Tsunami a nivel de Lima Metropolitana y la
Provincia Constitucional del Callao para el ao 2013"
e) Resolucin Viceministerial Nro. 0017-2010-ED que aprueba las Normas
sobre acciones educativas preventivas ante la influenza A (H1N1) en las
Instituciones pblicas y privadas.
f) Resolucin Viceministerial Nro. 0016-20010-ED que aprueba las
Normas para la educacin preventiva ante sismos en las instituciones
educativas pblicas y privadas
3. ALCANCES
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres, tiene como mbito de
intervencin la Institucin Educativa 1172 Ciro Alegra y est dirigido a las
autoridades del plantel, al personal administrativo, docente, padres de
familia/tutores, estudiantes debidamente organizados en el COPAE y en los
Comits de Aula a los adolescentes, jvenes y adultos que se benefician de la
enseanza de la institucin educativa, as como a sus diversas formas de
organizacin (brigadas y/o clubes ecolgicos, as

como a toda forma de

organizacin en la escuela, ya sea que la gestin del riesgo de Desastres es

transversal a toda actividad educativa.
3.1. PRINCIPIOS / ORIENTACIONES
Los principios orientadores del Plan de Gestin de riesgos de Desastres son:
a) Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la Gestin de
Riesgos de Desastres, por lo cual debe protegerse su vida e integridad
fsica su estructura productiva, sus bienes y su medio ambiente frente a
posibles desastres o eventos peligrosos que pueda ocurrir. Ley N 29664
Ley del Sistema Nacional de Gestin de Riesgos de Desastres
(SINAGERD)
b) Principio de bien comn: la seguridad y el inters general son condiciones
el mantenimiento del bien comn. Las necesidades de la poblacin afectada
y damnificada prevalecen sobre los intereses particulares y orientan el
empleo selectivo de los medios disponibles.
c) Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo ms
cerca posible de la ciudadana. El nivel nacional, salvo en sus mbitos de
competencia exclusiva, solo interviene cuando la atencin de desastres
supera las capacidades del nivel regional o local.
d) Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin
discriminacin alguna, la equidad en la generacin de oportunidades y el
acceso a los servicios relacionados con la Gestin del Riesgos de
Desastres.
e) Principio de la eficiencia: Las polticas de gasto pblico vinculadas a la
Gestin del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo en cuanta la
situacin econmica financiera y el cumplimiento de los objetivos de
estabilidad macrofiscal, eficacia y calidad.
f) Principio de accin permanente: Los peligros naturales o los inducidos
por el hombre exigen una respuesta constante y organizada que nos obliga
a mantener un permanente estado de alerta, explotando los conocimientos
cientficos y tecnolgicos para reducir el riesgo de desastres.
g) Principio sistmico: Se basa en una visin sistmica de carcter
multisectorial e integrado, sobre la base del mbito de competencias,
responsabilidades y recursos de las entidades pblicas, garantizando la
transparencia, efectividad, cobertura, consistencia coherencia y continuidad
en sus actividades con relacin a las dems instancias sectoriales y
territoriales.

h) Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la eficiencia

en el logro de objetivos y metas establecidas. La autoridad administrativa
vela por el cumplimiento de los principios, lineamientos y normativa
vinculada a la Gestin de Riesgos de Desastres, establece un marco de
responsabilidades en la generacin de vulnerabilidades, la reduccin del
riesgo, la preparacin, la atencin ante situaciones de desastres, la
rehabilitacin y la reconstruccin.
i) Principio de participacin: Durante las actividades, las entidades
competentes

velan y promueven los canales y procedimientos de la

participacin del sector productivo privado y de la sociedad civil,

intervencin que se realiza de forma organizada y democrtica. Se sustenta
en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y materiales
que sean indispensables para resolver las demandas en una zona afectada.
j) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la ms
oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la comunidad,
especialmente en la prevencin y en la adecuada autopercepcin
exposicin

de

al riesgo, preparndose la para minimizar los efectos de

desastres.
k) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en tiempos
y alcances de implementacin eficaz y eficiente de los procesos que
garanticen la Gestin de Riesgos de Desastres de acuerdo a las realidades
polticas, histricas y socioeconmicas.
3.2. ARTICULACIN CON OTROS PLANES
El Plan de Gestin de Riegos de Desastres de la Institucin Educativa 1172
Ciro Alegra se articula al:
a. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Unidad de Gestin
Educativa Local N 05
b. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Direccin Regional de
Educacin de Lima Metropolitana.
c. Plan de Gestin de Riesgos de Desastres del Ministerio de Educacin.
d. Plan Nacional de accin por la infancia y de la adolescencia 2012 2021,
resultado 19.
4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
El Plan de Gestin de Riesgos de Desastres de la Institucin Educativa 1172
Ciro Alegra, tiene por objetivo orientar las acciones de prevencin, reduccin

y preparacin de la comunidad educativa, a travs de la comisin de riesgos de

desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las reas de la
Institucin Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del desastre
de la comunidad educativa.
4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Establecer la estructura de accin de la Institucin Educativa, a travs de la
organizacin de la comisin de Gestin de Riesgo.
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la
comunidad educativa en relacin con las acciones especficas durante las
frases de prevencin, reduccin y preparacin.
Establecer mecanismos de coordinacin comunicacin y manejo de la
informacin entre las diferentes reas en el marco de la Gestin de Riesgos
de Desastres.

ESTRUCTURA DE LA COMISIN DE GESTIN DE RIESGOS DE

DESASTRES

COMISIN DE GESTIN DEL

RIESGO DE DESASTRES DE LA
I.E N

___________________
______________
DIRECT OR:

Wa lter Vilchez Pillaca

COPAE
COPAE
PERSONAL
PERSONAL ADMNISTRATIVO:
ADMNISTRATIVO:

Juan Pablo Castaeda Blanco

Consuelo Tello Trigoso
Lidubina Huamn

EQUIPO
EQUIPO DE
DE PREVENCION:
PREVENCION:
- Consuelo Portillo Mitma

BRIGADAS
BRIGADAS DE
DE
SEALIZACIN Y
PROTECCIN
PROTECCIN
-Carmen Jara Salinas

CONEI
DOCENTE
DOCENTE COORDINADOR:
COORDINADOR:
Dante
Dante Aparicio
Aparicio Fras
Fras
Mximo
Mximo Glvez
Glvez Cueva
Cueva

EQUIPO
EQUIPO DE
DE
MITIGACION
-Consuelo
-Consuelo Castilln
Castilln
Hinostroza

BRIGADA DE PRIMEROS
AUXILIOS
-Sara Herrera Montero.

EQUIPO DE RESPUESTA
-Betsab
-Betsab Camacho
Camacho

BRIGADAS
BRIGADAS DE
DE SEGURIDAD
SEGURIDAD Y
Y
EVACUACIN
-Mximo
-Mximo Joaqun
Joaqun Glvez
Glvez Cueva
Cueva

ESTRUCTURA DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA

I.E. 1172 CIRO ALEGRA.

COE DE LA I.E N 1172

CIRO
CIRO ALEGRA
ALEGRA

DIR
DIR ECTOR:
ECTOR: Wa
Wa lter
lter Vilch
Vilch ez
ez
Pillaca
COPAE
COPAE
PERSONAL ADMNISTRATIVO:
Juan
Juan Pablo
Pablo Castaeda
Castaeda Blanco
Blanco
CONEI
CONEI
DOCENTE
DOCENTE COORDINADOR:
COORDINADOR: Dante
Dante Aparicio
Aparicio
Fras / Mximo Joaqun Glvez Cueva

EQUIPO DE COMUNICACIN
Consuelo Castilln
Consuelo Portillo

BRIGADAS DE SEALIZACION
Y PROTECCION
Carmen Jara Salinas

5. DIAGNSTICO

EQUIPO
EQUIPO DE
DE RESPUESTA
RESPUESTA Y
Y
REHABILITACION
Sara
Sara Herrera
Herrera Montero
Montero
Carmen Jara Salinas

BRIGADA
BRIGADA DE
DE PRIMEROS
PRIMEROS
AUXILIOS
-Sara
-Sara Herrera
Herrera Montero
Montero

SITUACIONAL

BRIGADAS
BRIGADAS DE
DE SEGURIDAD
SEGURIDAD
Y EVACUACIN
-Mximo Joaqun Glvez Cueva

INTEGRAL:

VULNERABILIDADES
DIAGNSTICO DE RIESGO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

PELIGROS

5.1
ASPECTOS GENERALES:
LOCALIZACIN: Zrate - San Juan de Lurigancho
INSTITUCIN EDUCATIVA: 1172 Ciro Alegra
DIRECCIN: Jr. Villac Umu cdra 8 s/n (alt. Cdra 8 de Av. Chim)
AREA DE LA I.E: ???????? metros cuadrados
PROBLACIN ESCTUDIANTIL: ????
NIVELES DEENSAANZA: Ciclos Inicial e Intermedio Turno Noche.
N DE DOCENTES: 8
LMITES :

5.2

NORTE: Jr. Villac Umu

SUR: Jr. Chasquis
ESTE: Jr. Chinchaysuyo
OESTE: Jr. Huillca Quiro

FODA

FORTALEZAS
-Personal directivo y docente capacitado
para incorporar en su cultura la
prevencin y atencin de desastres.
-Se cuenta con una coordinacin de
Programas Preventivos Institucional y
Tutora en la que se enmarca la Defensa
Civil.
-Se cuenta con programas innovados e
implementados por el MED.
-Se cuenta con una organizacin
adecuada en el CONEI, RI. PAT para
lograr gestiones positivas.
-Alumnos comprometidos e identificados
con la IE.

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES
-Participacin limitada de los padres de
familia en el Comit de Defensa Civil.
-Poca articulacin y coordinacin entre los
Comits de Defensa Civil de La
comunidad.
EXISTE ALTA VULNERABILIDAD EN LA
PARTE FSICA DE LA IE, POR LA MALA
CONSTRUCCIN DE LOS AMBIENTES.
(Direccin EBA, Biblioteca)
-Nula inversin del COPAE para hacer
acciones de mitigacin.
Falta de un ambiente adecuado para la
implementacin de la Cruz Roja y tpico
de atencin.
-Padres de familia y/o tutores que no se
identifican con la escuela y los anhelos de
los estudiantes.
-Escaso apoyo de los PP.FF/tutores,
UGEL para los docentes y plasmar los
objetivos de la capacitacin.
-No contamos con elementos para
atender una emergencia como camillas,
botiqun, alarma, telfono y otros.
-No contamos con un Aula de
Innovaciones Pedaggicas en la que se
realice acciones de prevencin y
capacitacin por videos a las brigadas.
AMENAZAS

-Alrededor de la IE contamos con el

Centro de Salud de Zrate, la Comisara
que estn prestos a apoyar en caso de
emergencias.
-Se cuenta con el apoyo de la RED de
aliados.
-Existe la R.V.M. N 016-2010-ED
"Aprueban las normas para la educacin
preventiva
ante
sismos
en
las
instituciones educativas pblicas y
privadas"., que norma las actividades de
Prevencin y Atencin de Desastres a
nivel de la IE.
-Permanente
identificacin
de
los
alumnos con la institucin educativa, y
dispuestos a integrarse en las brigadas
responsablemente.
-Funcionamiento del CONEI en la IE.

- Cableado areo (Corto circuitos)

- Tuberas de gas (explosiones por fugas)
- Tuberas de agua y desage (antiguas)
- Roedores en el parque colindante con el
CEBA.
(Enfermedades
infectocontagiosas, epidemias)

5.3 Breve Resea Histrica:

La I.E. fue construida con sus primeras aulas desde el ao 1964 y ao tras ao
fue avanzando la construccin hasta el ao 1995 en que fue reconstruido y
ampliado por INFES, en la actualidad sus instalaciones son acogedoras, pues
existen pequeas reas verdes, se conserva limpio y ordenado. Cuenta con
diferentes ambientes como: 20 aulas, Direccin, Sub Direccin, Educacin
Fsica, Cocina, dos baos, almacn de materiales, cuartos del personal de
guardiana, etc.
5.4 Descripcin fsica:
2 pabellones de aulas
1 pabelln de oficinas: biblioteca, cocina, direccin EBA, direccin EBR
1 ambiente de vivienda para guardiana
2 ambientes de almacn de materiales (debajo de las escaleras)
1 Patio
5.5 ANLISIS DE PELIGROS:
Matriz N 1 anlisis de peligros
PELIGRO

PROBABILIDAD

DESCRIBA EL IMPACTO EN LA I.E.

Qu pasara si ocurriera el desastre?

DE QUE OCURRA

Alta
Sismo

OTROS:
Lluvias
Cortocircuito
Inundaciones
Epidemias
Explosiones
por fuga de
gas

Media

INFRAESTRUCTURA

Podra
desplomarse el
portn
de
la
entrada por Villac
Umu
y
los
ambientes de la
direccin
y
biblioteca porque
sus
construcciones
son
improvisadas.
(Obra levantada
por PPFF)
Ocasionara
incendios,
inundaciones,
cortocircuitos
y
otros
peligros
porque todas las
instalaciones
necesitan
reparacin.

INSTITUCIONAL

Las
labores
escolares
paralizaran

Las
labores
escolares
paralizaran.

EDUCATIVA

No
habra
buena
reaccin por
falta
de
preparacin.

Falta
de
capacitacin
y
organizacin
dentro de la
I.E.

ORGANIZATIVA

-Los miembros
del COE
ejecutaran su
Plan de
contingencia.
-Se debe
tomar como
prioridad la
organizacin
de COE.

-Los miembros
del COE
ejecutaran su
Plan de
contingencia.
-Se debe
tomar como
prioridad la
organizacin
de COE.

IDENTIFICAR VULNERABILIDADES
PELIGRO

NATURALES

Movimientos de la SISMO
tierra
Lluvias
Crecida del ro

SOCIONATURALES

ANTRPICOS

Muertes / heridos Incendio

Explosin de gas
por pnico

INUNDACIONES/ Muertes / heridos Corto circuito

Epidemias.
HUAYCOS
por pnico

MATRIZ 2: IDENTIFICACIN DE FACTORES DE VULNERABILIDAD Y

SOSTENIBILIDAD
AMENAZA
SISMO

FACTOR:
INFRAESTRUCTURA

FACTOR:
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

PREGUNTA
CLAVE
Posee estructura antissmica?
Tiene rutas de evacuacin,
zonas libres y zonas de
seguridad con sealizacin
adecuadas?

Existe y funciona en la I.E. la

Comisin de Gestin de
Riesgo?
Participan el Director, docente,
estudiantes, trabajadores, y
dems componentes de la
Comunidad Educativa?
Existe
coordinacin
con
instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de un
sismo?
Existe un Plan de gestin de
riegos aprobado y en ejecucin?
Existe un PEI y un PCI que
incorpora el enfoque ambiental y
el componente de educacin en
gestin de riesgos?
Existen
actividades
o
proyectos
deformacin
o
capacitacin para enfrentar
sismos?
Se han elaborado mdulos,
sesiones
atendiendo
la
prevencin frente a los sismos?
Existe la Comisin de Gestin
de Riesgo y subcomisiones y
brigadas organizadas?

VULNERABILIDAD

SOSTENIBIILIDAD

La infraestructura no
es adecuada para
soportar sismos
No cuenta con rutas
de evacuacin ni
sealizacin
adecuadas

Cuenta con reas libres

Elaborar
rutas
de
sealizacin y evacuacin
visibles por toda la
comunidad educativa

Recin ha sido creada

Hay voluntad de efectuar

el trabajo de manera
organizada.
En el Plan de gestin de
riesgo estn incluidos
todos los trabajadores
incluidos
En proceso
Esta aprobado pero en
proceso su ejecucin

En elaboracin el
Enfoque Ambiental y
el componente de
Educacin en gestin
de riesgos.
Existen charlas que
los docentes dictan en
cada simulacro.
Las sesiones de
aprendizajes
desarrollan
la
prevencin frente a los
sismos
Existe Comisin de
docentes ms no de
estudiantes

En proceso

En proceso
S. Mdulo de aprendizaje
y sesin de aprendizaje a
partir de octubre de 2010
En
proceso
subcomisiones
brigadas por aula.

las
de

MATRIZ 3: IDENTIFICACIN DE RIESGOS

AMENAZA
SISMO, Incendio,
Inundaciones

FACTOR DE
RIESGO
INFRAESTRUCTURAL

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR EDUCATIVO

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR
FACTOR

Infraestructura
no
adecuada para soportar
los efectos de los sismos
Cableado elctrico no
soporta el efecto de la
lluvia por encontrarse
pelados.
La Comisin de Gestin
de Riesgo recin ha sido
creada.
Se est realizando
coordinaciones con
instituciones de apoyo
para enfrentar los
efectos de un sismo.
El Plan de Gestin de
Riesgos est en
proyecto el cual ser
ejecutado el prximo
ao.
Est en proceso el
desarrollo
de
la
incorporacin del plan de
riesgos en el PEI y en el
PCI.
Existen
charlas
acuerdo
a
experiencias de
docentes.

de
las
los

Las
sesiones
de
aprendizajes desarrollan
la prevencin frente a los
sismos.

RIESGO FSICOS,
PERSONALES A LOS
QUE EST EXPUESTO
LA COMUNIDAD
Qu pasara si?
Derrumbes de aulas
Daos personales
prdidas humanas

Prdida econmica
Prdida de horas de
clase

Daos personales
prdidas humanas

Prdida econmica
Prdida de horas de
clase

Derrumbes de aulas
Daos personales
prdidas humanas

Prdida econmica
Prdida de horas de
clase

Prdida econmica
FACTOR
ORGANIZATIVO

Existe Comisin de
docentes ms no de
estudiantes.

Prdida de horas de
clase

SIMBOLO
PACTADO POR LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA

MATRIZ 4: IDETIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN

PELIGRO
Sismo, Incendio,
inundaciones

VULNERABILIDAD
Priorizado por
factor

Factor de riesgo
infraestructural

Infraestructura
no
adecuada par soporta los
efectos de sismos

Factor
Institucional

La Comisin de Gestin
de Riesgo recin ha sido
creada.
Se
est
realizando
coordinaciones
con
instituciones de apoyo
para enfrentar los efectos
de un sismo.
El Plan de Gestin de
Riesgos est en proyecto
el cual ser ejecutado el
prximo ao.

Factor Educativo

Est en proceso el
desarrollo
de
la
incorporacin del plan de
riesgos en el PEI y en el
PCI.
Existen
charlas
de
acuerdo a las experiencias
de los docentes.
Las
sesiones
de
aprendizajes desarrollan
la prevencin frente a los
sismos.

Factor
Organizativa

Existe
Comisin
docentes ms no
estudiantes.

de
de

Peligros fsicos,
personales a las
que est expuesta
la comunidad.
Qu pasara si?
Derrumbes de amientes y
aulas.
Daos personales o
prdida humana
Improvisacin
acciones.
Inseguridad
personas.

de
para

Daos personales
prdidas humanas.

las
o

Falta de organizacin
entre los miembros de la
comunidad
educativa,
creando el caos ante un
desastre

Pnico y caos entre los

estudiantes.

Actividades de
prevencin

Simulacros de sismos.
Capacitacin de Brigadas
de Primeros Auxilios
Aplicar Normatividad.
Ordenamiento territorial.
Coordinaciones y alianzas
con
instituciones
dedicadas a la prevencin
antes estos fenmenos.
Revisar y ejecutar el Plan
de Gestin de Riesgos.

Desarrollo curricular de la
educacin en gestin del
riesgo.
Formacin de docentes
promotores de gestin del
riesgo.

Aplicar las acciones de

capacitacin y funciones
de cada comisin de
trabajo.

MATRIZ 5: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN

PELIGRO
Sismo, Incendio,
inundaciones

VULNERABILIDAD
Priorizado por
factor

Factor de riesgo
infraestructural

Infraestructura
no
adecuada par soporta los
efectos de sismos

Factor
Institucional

La Comisin de Gestin
de Riesgo recin ha sido
creada.
Se
est
realizando
coordinaciones
con
instituciones de apoyo
para enfrentar los efectos
de un sismo.
El Plan de Gestin de
Riesgos est en proyecto
el cual ser ejecutado el
prximo ao.

Factor Educativo

Est en proceso el
desarrollo
de
la
incorporacin del plan de
riesgos en el PEI y en el
PCI.
Existen
charlas
de
acuerdo a las experiencias
de los docentes.
Las
sesiones
de
aprendizajes desarrollan
la prevencin frente a los
sismos.

Factor
Organizativa

Existe
Comisin
docentes ms no
estudiantes.

de
de

Peligros fsicos,
personales a las
que est expuesta
la comunidad.
Qu pasara si?

Actividades de
MITIGACIN

Derrumbes de amientes y
aulas.
Daos personales o
prdida humana

Reforzar
dbiles.
Ubicar
transitorios

Improvisacin
acciones.

Aplicar
todo
lo
recomendado por las
Instituciones de Alianza.
Ejecutar las acciones de
mitigacin planteadas en
el Plan de Gestin de
Riesgos: Funcin de los
diferentes equipos de
trabajo.

Inseguridad
personas.

de
para

Daos personales
prdidas humanas.

las
o

Falta de organizacin
entre los miembros de la
comunidad
educativa,
creando el caos ante un
desastre

Pnico y caos entre los

estudiantes.

estructuras
ambientes

Desarrollo de sesiones de
autoconfianza,
ldicas,
etc.

Organizar
el
comit
ambiental
y
sus
comisiones: de salud y
gestin del riesgo.

5.6 CRONOLOGA DE DESASTRES:

La I.E. 1172 Ciro Alegra se encuentra ubicado en una zona urbana cerca al
ro Rmac, no registra dao de consideracin alguno, a pesar de los continuos
temblores dados en Lima. Sin embargo, el sismo ocurrido en el 2007, Defensa
Civil declar alto riesgo el portn de la entrada por Villac Umu, la cual ha sido
revestida, pero sin ninguna verificacin tcnica.
5.6 ANLISIS DE VULNERABILIDAD: Dentro de la institucin existen zonas
de peligro o vulnerabilidad que son sealadas en el mapa de riesgo.
MAPA DE RIESGO:

Entrada

5.7 Reconocimiento de las Amenazas:

Tabla No. 1. Diferencias entre Desastre y Riesgo

DESASTRE

RIESGO

Hecho cumplido / Ya sucedi

No puede intervenirse sobre sus
causas,
slo
sobre
sus
consecuencias
La intervencin en general es

curativa, no preventiva

Se considera como un hecho

anormal, en general fuera del
control de los hombres: Ocurre.

Genera
una
situacin
de
emergencia,
implica
medidas
extraordinarias

Probabilidad de ocurrencia de un
evento que genere prdidas y
daos
Sus
consecuencias
pueden
prevenirse y sus causas se
pueden intervenir
La intervencin preventiva implica
modificar las condiciones de
riesgo, en el sentido de eliminarlas
o reducirlas
El riesgo es parte de las
condiciones normales de una
sociedad como la nuestra

Factores de Riesgo1
Se consideran factores de riesgo la amenaza (A) y la vulnerabilidad (V). La
interaccin de estos dos factores genera el riesgo y puede llevar al desastre.
AMENAZA. Un factor de riesgo fsico externo a un elemento o grupo de
elementos sociales expuestos, expresado como la probabilidad de que un
fenmeno se presente con una cierta intensidad en un sitio especifico y dentro
de un tiempo definido.
La amenaza no se refiere tanto a un objeto en particular, sino a las
probabilidades de que ste sea el vehculo de un dao determinado. La
actividad humana ha hecho de las manifestaciones de la naturaleza eventos
amenazantes para la vida.
El desarrollo tecnolgico, y muchas veces el subdesarrollo, crea ambientes
propicios para que los eventos naturales se conviertan en amenazas.
Los seres humanos en su bsqueda de mejores condiciones de vida impactan
negativamente a la naturaleza, pues explotan recursos de manera
indiscriminada, hacen mal uso de los desechos o construyen sus viviendas
cerca de ros y volcanes, o en zonas montaosas, exponindose a
inundaciones, erupciones volcnicas o deslizamientos de tierra.
La distancia entre el rio Rmac y nuestro Colegio es de 05 cuadras. Cuando se
produjo el desborde del ro Huaycoloro si bien este no lleg a nuestra I.E.; sin

embargo, estuvo afectado todas las vas accesibles a nuestro CEBA, como por
ejemplo, la Av. Malecn Checa, la Av. Gran Chim, Jr. Chinchaysuyo, Jr. Vara
de Oro, etc., por eso debemos estar prevenidos frente a cualquier desborde
como ste.
Otro problema que tenemos por nuestra ubicacin es la de los movimientos
ssmicos. El 15 de agosto de 2007, casi todo el litoral peruano fue sacudido por
un sismo de magnitud de 7.8 grados de intensidad, que incluso fue sentido en
el norte de Chile y sur de Ecuador, y que dur 3 minutos y 30 segundos. Ms
de mil muertos, ms de dos mil heridos y 76 mil casas destruidas,
especialmente al sur de Lima. Este sismo nos sorprendi tanto a estudiantes
que ingresaban a estudiar como a los docentes, autoridades y trabajadores que
se encontraban al interior del plantel; para tranquilidad nuestra no hubo daos
que lamentar.
La respuesta de la poblacin a los efectos de este sismo fue de tomar
medidas preventivas. Se observa evidencias de cambio climtico. Las casas
prximas a nuestra I..E. son seguras, construidas con material noble, con
criterio tcnico; all viven la mayora de nuestros estudiantes pero las viviendas
no son propias (alquiladas). Al interior de nuestra I.E. se encuentra la puerta de
entrada declarada en Emergencia por Defensa Civil y por la propia UGEL N
5-SJL-EA, por no tener una base tcnica reglamentada.

NATURALES

AMENAZA
S

Sismos

SOCIO
CULTURALES
Epidemias

Pandillaje

Drogadiccin

Accidentes
trnsito

Enfermedades a
la piel

ANTROPICAS

de

6. IDENTIFICACIN DE RECURSOS:
Actividades
-Organizacin
de
la
Comisin permanente de
Gestin de Riesgo.
-Capacitacin del potencial
humano
(alumnos,
docentes,
personal
administrativo y PP.FF)
-Mejoramiento
o
reforzamiento
de
la
infraestructura.
-Implementacin
de
equipos de seguridad
-Organizacin, capacitacin
y funcionamiento de las
brigadas operativas
-Elaboracin del croquis de
la IE.
Sealando
zonas
de
seguridad,
riesgo
y
evacuacin.
-Formulacin del plan anual
de
actividades
de
Contingencia
(antes
la
Comisin Permanente de
Defensa Civil).
-Elaboracin
de
un
directorio de telfonos de
emergencia (polica, postas,
etc.
-Elaboracin
de
un
peridico Mural.

Meta

Con
que
recursos?

Toda la I.E

tiles
escritorio.

Quin?

Cundo?

Direccin

Marzo
Abril

de
Comisin
D. Civil

Toda la I.E.
UGEL

Brigadas

Material y costo
a cargo de la IE.
Direccin:
vendas,
camillas,
Comisin
extintores
Defensa

Direccin
Comisin

Mayo
Julio
Enero a
Dic.
Junio

Civil.
tiles
escritorio

de
Mayo

Direccin

Comisin
tiles
escritorio

de Defensa
Mayo
Civil

Coordinador
tiles
escritorio

Organigrama del Comit de Emergencia

BRIGADAS CONTRA
INCENDIOS
EVACUACIN

PROTECCIN

PRIMEROS AUXILIOS

de
Abril

Mar-Dic

PLAN DE CONTINGENCIA

- Organizacin del Plan:

Se establecer un comit de seguridad designado por el Director y el
Presidente

del

COPAE,

cuyos

componentes

sern:

el

Equipo

de

Administracin, el Equipo de Docentes y el Equipo de Estudiantes.

Ese comit tendr la responsabilidad de establecer el plan de emergencia,
asignar personal para integrar los equipos de trabajo, distribuir y orientar sobre
el plan entre todo el personal y estudiantes de suerte que toda la comunidad
educativa est familiarizada con el contenido del mismo.

CUADRO N1 : ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

DIRECTOR DEL CEBA

Preside la Comisin

Equipo de Revisin e
Incorporacin de la
problemtica

Docente
Coordinador
Suplente 1

Coordina el Equipo
de elaboracin Plan
de Gestin del Riesgo
Suplente 1

Equipo de Infraestructura
Logstica y Recursos

Equipo de Emergencia

Define las acciones de

Mitigacin

Define el Plan de
Contingencia

identificada en el PEI
Define las acciones de
prevencin

ORGANIGRAMA DEL COMIT DE EMERGENCIA

COMIT DE
SEGURIDAD

MANTENIMIENTO

APOYO
EXTERNO

BRIGADA DE
EVACUACION
Y
SEGURIDAD

BRIGADA DE
PRIMEROS
AUXILIOS

BRIGADA
CONTRA
INCENDIOS

7. EJECUCION
Todo miembro de la organizacin perteneciente al CEBA CIRO ALEGRA,
deber conocer el objetivo primordial de este plan, que es el de organizar al
personal que permanente o eventualmente se halla dentro de las instalaciones,
ante la ocurrencia de una calamidad o hechos delictivos de diferente ndole.
El plan se ejecutar considerando dos fases:
1. Primera Fase: Se iniciar en esta primera fase la divulgacin y
entrenamiento de todo el personal involucrado en el presente plan, as mismo
se asignarn el director del comit de crisis y los coordinadores de equipos.
2. Segunda Fase: En caso de incendio, terremoto u otro fenmeno de la
naturaleza/artificial, desrdenes pblicos se dar estricto cumplimiento a las
instrucciones emitidas en el presente plan.

COORDINADOR DEL COMIT DE CRISIS - Director del CEBA CIRO

ALEGRA. Lic. Walter Vilchez Pillaca.
Deber ser un directivo de la plana administrativa, quien posea poder de
decisin en aspectos econmicos y logsticos, se debe apoyar en el grupo
asesor, quienes son el conjunto de personas con conocimiento en el manejo de
emergencias que le brindan al director informacin relacionada con los grupos
orientadores disponibles, situacin de los grupos de socorro que permita una
direccin correcta del manejo de la crisis.
Al producirse la alarma que indique la necesidad de evacuar las instalaciones
del Colegio, por parte de las personas autorizadas, asumir el mando del
personal y tomar las siguientes medidas:
Debe estar enterado del contenido del plan.
Ordena al personal de portera activar la alarma establecida, consistente en
tres toques del Timbre.
Debe reaccionar en forma inmediata con el grupo de coordinadores de
equipo, dando lugar a la reaccin de los dems dispositivos.
Organiza y dispone de manera ordenada y en lo posible la salida del personal
de las instalaciones de acuerdo al anexo que indica los lugares de reunin en
caso de terremoto, incendio, y dems calamidades.
Distribuye el personal de coordinadores disponible, a fin de controlar el pnico
en las diferentes reas del colegio, indicndoles los diferentes sitios de
evacuacin.
Realiza las coordinaciones con las entidades de apoyo, tales como: Polica,
Bomberos, Defensa Civil, Cruz Roja, para la evacuacin de los heridos o
muertos y auxilios necesarios en caso que se presenten.
Dispone que los servicios brigadas de rescate se ubiquen por reas a fin de
prestar auxilio a personal que se encuentre dentro de las instalaciones.
Ordena y dispone los vehculos que se encuentran en las instalaciones para
auxilio de los heridos y todos los equipos necesarios para este tipo de
emergencia.
Citar a reuniones peridicas para revisar cmo se estn cumpliendo las tareas
de prevencin.

Verificar la implementacin del botiqun de aula con recursos de primeros

auxilios y medicinas en vigencia.
COORDINADOR GENERAL DEL PLAN: Director Walter Vlchez Pillaca.
Entera al personal del lugar destinado para guardar los elementos evacuados.
Se encarga de informar sobre los daos o prdidas presentadas durante la
aplicacin real del plan.
Es responsable de velar por los elementos evacuados.
8.- MEDIDAS DE ORDEN PREVENTIVO
Mantener actualizada la informacin de la jurisdiccin y topogrfica.
Identificar puntos crticos, dependencias o instalaciones .
Mantener informacin actualizada de estas instalaciones especficamente,
con:
- Planos
- Vas de acceso y salida
- Sistemas de seguridad
- Conductos de aire
- Instalaciones elctricas, gas y agua.
- Lneas telefnicas
- Tipo de construccin
- Planes de evacuacin
- Zonas aledaas ( construcciones, moradores, nmeros telefnicos etc.)
- Directivos
- Nmero y listado de personal trabajador (docentes y administrativos) y
estudiantes.
Se debe dar la suficiente importancia a los servicios de seguridad y vigilancia
solicitados con motivos de festividades o reuniones.
Definir los aspectos logsticos y administrativos requeridos.
Reevaluar y actualizar continuamente los planes de seguridad diseados
Instruir al personal de manera especfica y concreta sobre cmo debe actuar y
cules son los lmites de sus funciones.

9.- FASES DE REACCIN

Controle el rea de crisis e informe a la autoridad competente ms cercana,
sin exponer su vida y/o la de los estudiantes:
Identifique la amenaza y determine sus alcances
Controle la movilidad de personas.
Establezca permetro. Interior, exterior, puestos de control, elementos de
bloqueo, evacuacin del personal posible.
Elabore plano del rea e identifique la situacin, el dispositivo de acceso, de
evacuacin y otras informaciones de importancia.
Ejecute planes alternos o de contingencia necesarios.
10.- PREVENIR, CONTROLAR, EXTINGUIR INCENDIOS:
1. No se puede fumar en los predios de la institucin.
2. En todo momento, las puertas, pasillos y escaleras se mantendrn libre de
obstculos.
3. Todas las salidas se mantendrn identificadas.
4. La Oficina del Director se encargar de coordinar la reparacin de
deficiencias elctricas por el personal autorizado o la contratacin de Perito
Electricista.
5. Los extintores de incendio se mantendrn inspeccionados y en reas visibles
y accesibles. Las mangueras de incendio se mantendrn en reas visibles y
accesibles.
6. La inspeccin del Departamento de Bomberos ser renovada anualmente
por ese
Departamento.
7. Se orientar al personal y estudiantes sobre el manejo de extintores.
8. El plan de emergencia ser distribuido a todos los estudiantes y personal
tanto docente como administrativo. Este ser revisado y ser enmendado
segn sea necesario.
9. Los rtulos indicando salidas para casos de emergencia, estarn visibles en
los pasillos.

10. No se almacenar en las reas del CEBA grandes cantidades de materiales

inflamables. Los mismos sern almacenados en los gabinetes para material
inflamables. Los lquidos inflamables deben estar en envases apropiados.
11. Como prctica de prevencin de incendio, se celebrarn simulacros por lo
menos 2 vez al ao, y lo que establezca la directiva del ao escolar 2013, as
como gestionar la presencia de algn miembro de la compaa de Bomberos.
- En caso de incendio o presencia de humo, qu hacer?
1. La persona que se percata de la presencia de humo o de fuego deber
alertar

inmediatamente sin provocar pnico. Se le debe comunicar de

inmediato a la portera o guardiana, quienes se encargarn de avisar a la

comunidad del CEBA CIRO ALEGRA.
2. Tan pronto se haya notificado del incendio o de la presencia de humo,
estudiantes, personal y visitantes debern alejarse del peligro inmediato.
Brigada para controlar incendios
1. La brigada contra fuegos recaer la responsabilidad en el Bibliotecario y
personal administrativo.
Alarmas contra incendio
1. Ser necesario la adquisicin de alarmas de fuego para el aviso
preventivo en horas laborables y de descanso para tener tiempo de
llamar al Departamento de Bomberos.
2. Mientras tanto, se har uso del timbre para dar aviso de los casos de
emergencia.
3. Para la evacuacin general se har sonar el timbre por espacio de tres
veces con toques prolongados
Desalojo
1. Si se trabaja coordinadamente, se anticipa que la Institucin estar
desalojada en dos minutos.
2. Las instalaciones estn construidas con el fin de que al ocurrir un fuego se
pueda aislar totalmente de los otros edificios.

 LOS COORDINADORES DE GRUPO DEBEN ACUDIR AL SITIO DE

REUNIN CON SUS ALUMNOS.
Las personas encargadas del manejo de los extintores deben usarlos si se
requiere
El Comit de Comunicaciones debe llamar a los bomberos por medio del
telfono o radiotelfono.
Se recomienda el uso de pauelos hmedos cubriendo nariz y boca mientras
se dispersa el humo y/o se est en contacto con ste.
La persona encargada de aislar el fluido elctrico debe hacerlo antes de
abandonar el rea.
En el aula de computadoras cerrar el fluido elctrico antes de abandonar el
rea, esto lo debe hacer quien all se encuentre en el momento.
La persona encargada de la cocina y/o su delegada cerrar las llaves del gas y
el fluido elctrico antes de abandonar el rea.
11.- SISMOS-TERREMOTOS:
En caso de terremoto las aulas, por su naturaleza, debern ser desalojadas de
inmediato.
Cuatro (4) puntos bsicos durante un terremoto:
1. Mantenga la calma.
2. Si se encuentra en el interior de un edificio, mantngase dentro del mismo,
pngase a cubierto; si es posible, recostado contra una pared interior
protegindose la cabeza y el cuello.
3. Si se encuentra en el exterior, aljese de edificios, paredes y lneas
elctricas u otros servicios.
4. Si se encuentra en la carretera, maneje alejndose de tneles, puentes y
lneas de servicio. Detngase en un rea segura y mantngase en el interior
del vehculo.

Despus del terremoto:

1. Examinar si hay heridos y proveer los primeros auxilios.
2. Verificar si hay personas atrapadas o desaparecidas y notificarlos
inmediatamente.
3. Verificar lneas de gas, agua y electricidad.
4. Verificar daos al edificio y problemas potenciales de seguridad durante los
movimientos ssmicos secundarios.
5. Sintonice la radio y est pendiente a las instrucciones de la Defensa Civil.
6. Si utiliza telfono celular, esta debe ser slo para enviar mensaje de texto.

12.- EPIDEMIAS - BIOTERRORISMO:

El bioterrorismo se refiere a la amenaza de terroristas utilizando agentes
biolgicos como: armamento de guerra contra la poblacin civil y/o militar.
Existen un sinnmero de agentes biolgicos con potencial de convertirse en
armamento entre los cuales pueden ser bacterias, virus y toxinas (esta puede
ser de origen microbiano, planta o animal).
Caractersticas comunes a este grupo de agentes son:
1. Su capacidad para dispersarse en aerosoles de partculas de 1-5 micrones
en tamao, lo cual puede penetrar la parte distal de los bronquiolos.
2. Capacidad de que estos aerosoles pueden ser enviados utilizando tcnicas
sencillas.
3. La probabilidad de estos agentes, que de ser enviado de una misma fuente
puedan salirse de su punto o blanco de ataque e infectar un gran nmero de la
poblacin.
Otras fuentes de exposicin con menos probabilidad pueden ser oral, por la
contaminacin de alimento, agua y percutneos.
En caso de identificar y/o sospechar un ataque bioterrorista se proceder a:
1. Notificar sistema local de respuesta de emergencia.
2. Notificar al Programa Control de Infecciones.
3. Notificar a la Posta ms cercana
4. Notificar al Departamento de Salud, Polica Estatal, y Servicio de
Emergencia Mdica.

Agentes identificados como agentes a ser utilizados en un ataque bioterrorista:

ntrax
Botulismo
Plaga
Viruela
Los agentes bioterroristas pueden ser eventos sin aviso durante los cuales las
personas desconocen de su exposicin; o con aviso en los cuales las personas
conocen sobre su exposicin.
Para poder identificar posible ataque bioterrorista se tomarn en consideracin
las siguientes caractersticas epidemiolgicas:
1. Aumento rpido en la incidencia de enfermedad (da u horas) en la poblacin
normalmente saludable
2. Curva epidemiolgica que sube y baja durante un perodo corto de tiempo.
3. Aumento inusual en el nmero de personas que solicitan cuidado mdico,
especialmente por fiebre, problemas respiratorios y gastrointestinales.
4. Una enfermedad endmica que surge rpidamente a un tiempo y patrn no
usual.
5. Tasa de ataque entre personas en reas cerradas y donde el sistema de
ventilacin es cerrado es menor, comparado con el de las personas que estn
fuera o al aire libre.
6. Grupos de pacientes de una misma rea geogrfica o local.
7. Aumento en el nmero de fatalidades.
8. Cualquier paciente que se presente con una condicin poco comn y que
sea un potencial para el bioterrorismo.
Protocolo a seguir para el manejo de correspondencia en caso de ataque
bioterrorista:
1. Toda correspondencia recibida ser cotejada y sorteada en el rea del
correo.
2. Toda correspondencia recibida en la Institucin ser sorteada por el personal
designado para estos fines.

- Acciones a seguir en caso de identificar correspondencia sospechosa

de bioterrorismo:
1. No abrir la carta o el paquete
2. En caso de que la carta o el paquete haya sido abierto, no limpie no huela
y no sople el polvo u otra sustancia dentro del mismo.
3. No permitir el acceso al rea.
4. Colocar la carta o paquete en doble bolsa plstica utilizando guantes.
5. Lavarse las manos con agua y jabn.
6. Notificar a la direccin, a las autoridades y al Programa de Control de
Infecciones.
13.- RECOMENDACIONES GENERALES
El personal del CEBA CIRO ALEGRA y estudiantes, sin distincin de
categoras, ser responsable de familiarizarse con este plan.
En caso de desalojo, debern utilizarse las salidas/entradas principales y
laterales de la institucin.
En caso de emergencia, mantener la calma.
14.- SIMULACROS
Se recomienda realizar simulacros generales con una periodicidad de seis
meses a partir de la fecha en que se garantice que los directivos involucrados
en el presente plan sean los encargados de divulgarlo, y que cada uno tenga
claridad de sus funciones.
De acuerdo a la Directiva Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao
Escolar 2014 aprobado por la Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED, en la
pgina 10 De la aplicacin de la gestin ambiental y del riesgo, se indica lo
siguiente:
La implementacin de la educacin ambiental se rige por la Resolucin
Viceministerial N 006-2012-ED que aprueba las Normas especficas para la
planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin
del enfoque ambienta en la educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva
en el marco de la Poltica Nacional de Educacin Ambiental aprobada por el
D.S. N 017-2012-ED.

Las acciones de gestin ambiental as como las de prevencin del riesgo,

mitigacin, respuesta y rehabilitacin del servicio educativo en situaciones de
emergencia o desastre y la participacin en el calendario anual de simulacros
escolares nacionales, se incorporan en el Plan Anual de Trabajo. El Comit
Ambiental acta en coordinacin con el CONEI.
A continuacin, se sealan las fechas de los simulacros de sismo programados
para el 2015:
SIMULACRO FECHA
PRIMERO
22 de Abril
SEGUNDO
29 de Mayo
TERCERO
9 de Julio
CUARTO
13 de Octubre
QUINTO
12 de Noviembre

SE CONMEMORA EN EL MARCO DEL

Da Mundial de la Tierra
Da de la Solidaridad
Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio
Da internacional para la Reduccin de Desastres
Da Mundial del Reciclaje y del aire limpio

GENERACIN DE LA VOZ DE ALARMA

Cada persona tendr la funcin especfica de informar o pedir ayuda en caso
que considere necesario, informando a un funcionario del comit de crisis quien
sabr el canal de comunicacin a utilizar.
ALARMA GENERAL
El director general del plan de emergencias dar aviso a los coordinadores de
Equipos para accionar los timbres y campanas en cada seccin.

COMUNICACIN CON DIRECCIN

Los coordinadores de Equipo encargados de cada tarea se comunicarn con la
direccin, habr lista de telfonos de emergencia en los siguientes puntos:
Portera
Direccin
Aulas de cada seccin
TELFONO Y CELULAR, Encargado:
La persona encargada del telfono, lo utilizar en caso de emergencia en la

sede, all estarn la listos los nombres de las personas contacto y las claves en
caso de ser necesarias.
Las personas encargadas del telfono celular son:
MENSAJERO POR SECCIN
Cada seccin deber asignar una persona que informe de la emergencia
ocurrida en su seccin a las restantes (encargado directo).
Solo se har esto cuando falte comunicacin interna.
Personas asignadas:
15.- SEALIZACION
Las Rutas de Escape deben estar debidamente sealizadas.
16.- RUTAS DE EVACUACIN
Es recomendable mantener las direcciones actualizadas y visibles las rutas de
evacuacin.
Cada Equipo o seccin debe tener o confeccionar un kit de primeros auxilios,
segn recomendacin de la Cruz Roja Americana, que incluya:
Vendajes adhesivos de varios tamaos
Gasa estril 3 x 3 y gasa estril en rollo
Paos antispticos
Cinta adhesiva de 2
Pinzas
Manual de primeros auxilios
Medicamento contra la diarrea
Ungento antibacterial
Pares de guantes non-latex
Protector para CPR
Aspirina o calmante para el dolor
Anticidos o laxantes

17.- TELFONOS DE EMERGENCIA

105

Emergencias Polica Nacional.

116

Bomberos.

117

SAMU (Sistema de Atencin Mdica Urgente)

Central Emergencias Bomberos 222-0222

Emergencias Peditricas 474-9790
San Antonio Miraflores-Al IPSS 241-2789
Centro Antirrbico 444-8444
Escuadrn de Emergencia. PNP 482-8988
Robo de Vehculos DIROVE 328-0207 328-0351
UDE (Desactivacin de Explosivos) 481-2901, 481-5118
Hospital Hiplito Unanue
Defensa Nacional de Essalud
Ambulancias 470-5000
Alerta Mdica 261-0502
Clave Mdica 265-8783
Cruz Roja 475-5787
Cruz Verde 372-7272
Rey 440-0200
San Cristbal 421-1911

3627777
2653840- 2657000 Anx. 2733 2734

CUADRO DE IMPLEMENTACIN Y MANTENIMIENTO

ACTIVIDAD

RESPONSABLE

CRONOGRAMA

Planificacin
coordinacin

Direccin

Diciembre

Organizacin de
brigadas

Profesores de aula y
tutores

Marzo

Capacitacin a
estudiantes

Profesores de aula y
tutores

Marzo

Difusin

Profesores de aula y
tutores

Marzo-Diciembre

Simulacros

Profesores de aula
tutores, Personal
administrativo y
estudiantes

Segn Cronograma
del MED

Adecuaciones

Director

Cuando sea
necesario

Ubicacin, de bolsas
de arena

CONEI - COPAE

Marzo - Agosto

Evaluacin

CONEI

Diciembre

PLAN DE CONTINGENCIA
Introduccin
Este Plan tambin deber considerar que la Comunidad Educativa donde
venimos trabajando, estamos expuestos a posibles ataques a mano armada de
grupos de pandillaje o personajes especiales como lo ocurrido recientemente
en una escuela primaria de los EE.UU., donde murieron ms de 27 personas
de los cuales 20 eran estudiantes que tenan de 6 a 7 aos de edad, luego de
victimar a su propia madre. Este hecho que ha conmocionado al mundo entero
de tan atroz ferocidad nos conduce a una profunda reflexin y tomar las
medidas necesarias de seguridad para evitar y no lamentar posteriormente de
un hecho como lo ocurrido.
Agregar, dentro de las normas que seala este Plan:
- Otras directivas que el MED haga llegar a cada IE, para poder ampliar la
aplicacin del presente Plan de Gestin
Objetivos:
- Determinar normas para la evacuacin del personal directivo, docentes,
administrativos y de servicio y de los estudiantes
- Prevenir en casos de inundaciones como consecuencia del rompimiento
de las Tuberas Matrices, colocando muros de contencin.
- Poner en prctica las comisiones, subcomisiones y las brigadas
(evacuacin, proteccin y de primeros auxilios)
- Organizar actividades que nos permita recaudar los fondos necesarios
para poder adquirir los instrumentos necesarios para combatir ante
cualquier fenmeno de la naturaleza que pueda afectar a la IE, como
son: extintores, botiqun, camillas, medicamentos, sillas de ruedas, etc.
Reconocimiento de las amenazas
Ante un ataque a mano armada, como lo sealado en la introduccin, se hace
necesario de:
Contar con fichas de evaluacin psicolgica en el momento de la
matrcula, para tener una informacin adecuada del perfil psicolgico de
los estudiantes y de los responsables de la matrcula.
El personal de apoyo de la IE deber estar entrenada y calificada que
asegure el control del ingreso y salida de personas ajenas al plantel,
demostrando celeridad dentro de sus funciones y as poder proteger la
integridad fsica de los estudiantes y de toda la comunidad educativa.
Factor Organizativo:
De los brigadistas (evacuacin, proteccin, primeros auxilios)

Organigrama del Comit de Emergencia

BRIGADAS CONTRA
INCENDIOS
EVACUACIN

PROTECCIN

PRIMEROS AUXILIOS

Ejecucin
1. Primera Fase
de equipos, para tomar las medidas del caso para conseguir el
material necesario para hacer frente a la crisis.
- Organiza y dispone posible evacuacin del personal
- Verificar la implementacin del Botiqun de Aula con medicinas en
vigencia.
Prevenir, controlar, extinguir incendios
5. Los extintores de incendio se mantendrn actualizados e inspeccionados y
colocados en reas visibles y accesibles.
8. El Plan de Emergencia ser informado y distribuido a todos los estudiantes y
personal tanto docente como administrativo.
11. Como prctica de prevencin contra incendio, se efectuarn simulacros por
lo menos 2 veces al ao y lo que establezca la Directiva del ao 2013, as
como la de gestionar la presencia de algn miembro de la Compaa de
Bomberos, de la Polica Nacional y del Ministerio de Salud.
En caso de incendio o presencia de humo Qu Hacer?
2. Tan pronto se haya notificado del incendio o la presencia de humo, los
estudiantes, personal y visitantes debern evacuarse del peligro
inmediato de manera organizada a ras del suelo, tratando de no inhalar
el humo para no asfixiarse.
Brigada para controlar incendios
1. La brigada de socorristas contra fuego recaer en la responsabilidad del
bibliotecario y personal administrativo.
Sismos y terremotos
- Despus del terremoto:
6. No utilice el telfono a menos que sea una emergencia, y si utiliza
telfono celular ste debe ser solamente para enviar mensajes de texto.

Recomendaciones Generales
- Fiel cumplimiento de las Comisiones y Brigadistas.
Simulacros
Se recomienda realizar simulacros generales con una periodicidad de seis
meses a partir de la fecha en que se garantice que los directivos involucrados
en el presente Plan sea la encargada de divulgarla, y que cada uno tenga
claridad de sus funciones, de acuerdo a la directiva que la superioridad emane
en cada IE.
16. Rutas de Evacuacin
Es recomendable mantener actualizadas y visibles las rutas de evacuacin,
estas rutas debern estar marcadas con anticipacin desde el inicio del ao
escolar.
17. Telfonos de Emergencia
Se debe solicitar la actualizacin de los telfonos de emergencia: Polica
Nacional, Bomberos, SAMU, Cruz Roja, etc.