NOMBRE:

Mayta Choque Willy Cesar

DOCENTE:

Lic. Freddy Aliendre Espaa

AO: 2011

El 8 de septiembre del ao 2000, la Cumbre del Milenio reuna en la sede de la

Organizacin de Naciones Unidas en Nueva York a 189 Jefes de Estado y de Gobierno, con
el fin de transmitir el mensaje claro de que la erradicacin de la pobreza mundial deba ser

una prioridad para todas las naciones. Este espritu se reflej en la Declaracin del Milenio
que firmaron todos los asistentes a la cumbre, y que constituye fundamentalmente un firme
compromiso con los Objetivos de Desarrollo del Milenio.Los primeros siete objetivos
acordados hacen referencia a la erradicacin del hambre y la pobreza, la educacin primaria
universal, la igualdad de gnero, reducir la mortalidad infantil y maternal, la detencin del
avance del VIH/SIDA, paludismo y tuberculosis y la sostenibilidad del medio ambiente. El
Objetivo 8 se centra en fomentar una asociacin mundial para el desarrollo a travs de la
materializacin de un compromiso firme que ane recursos y voluntades en forma de
alianzas entre pases ricos y pobres.
Reducir a la mitad en 2015 el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a 1
dlar por da, y el de personas que padecen hambre.
frica subsahariana sigue siendo la regin con mayor proporcin de personas viviendo en
la pobreza. Si no se refuerzan las acciones de lucha contra la pobreza, en el ao 2015 sern
800 millones de personas las que vivan con menos de 1 dlar al da, y no los 420 millones
fijados en la meta planteada por los ODM.
Pese a las reducciones globales, hoy cerca de 1.000 millones de personas siguen viviendo
con menos de 1 dlar al da y la distribucin de la riqueza contina siendo desigual, tanto
en el interior de un mismo pas, como entre pases. Un etope medio es 35 veces ms pobre
que un europeo medio.
Las desigualdades ms evidentes se encuentran en Amrica Latina y el Caribe, as como en
frica Subsahariana, donde el 20% de la poblacin ms pobre representa tan solo el 3% del
consumo nacional.
Ms de 2.000 millones de personas en pases en desarrollo dependen de la agricultura para
satisfacer sus necesidades alimenticias bsicas. Los porcentajes ms elevados de nios que
padecen hambre siguen registrndose en Asia meridional y frica subasahariana. Ms del
20% de la infancia en edad preescolar est por debajo de su peso, sobre todo en la regin
del Sahel (entre Senegal y Etiopa).
- Garantizar que todos los nios y nias finalicen un ciclo completo de
enseanza primaria.
- Eliminar la desigualdad de gnero en enseanza primaria y
secundaria, preferentemente en 2005, y a todos los niveles en 2015.
Aunque en buena parte del mundo ha aumentado la tasa de escolarizacin de
nias y nios, deben redoblarse los esfuerzos si se quiere alcanzar el objetivo
de una plena escolarizacin universal. La meta de alcanzar este objetivo,
parece que va a rebasar el ao 2015; se estima que en ese ao 47 millones de
nios y nias seguirn sin ir a la escuela y que el continente africano no
alcanzar, en su totalidad, este objetivo hasta el ao 2150.

La educacin infantil permanece estancada en los ltimos aos, mientras que

la educacin primaria universal NO est garantizada en la mayora de los
pases del planeta. Adems, es alarmante que un tercio del alumnado de
primaria no llegue al ltimo grado de este ciclo educativo.
Las barreras para que se pueda cumplir el objetivo 2 son numerosas. Por
ejemplo, en 89 pases, las familias pobres tienen muy difcil el acceso a la
educacin por tener que pagar tasas de matriculacin a las que no pueden
hacer frente. El analfabetismo es una barrera insalvable para salir de la
pobreza.
En lo que se refiere a la alfabetizacin de personas adultas, los datos tampoco
son alentadores. Se subestima que en el mundo hay 771 millones de personas
adultas que carecen de competencias bsicas en lectura, escritura y clculo. La
educacin bsica de personas adultas y jvenes no obtiene la financiacin, ni
la prioridad que se merecen por parte de los gobiernos y de los organismos de
ayuda al desarrollo.
Por otra parte, hay que denunciar que la calidad de los recursos educativos es
muy escasa en los pases en vas de desarrollo, ya sea porque los materiales no
son adecuados, ya por contar en muchas ocasiones con un profesorado escaso,
mal cualificado y mal remunerado.
Otro inconveniente para poder alcanzar el ODM 2 es la diferencia que existe
entre sexos a la hora de acceder a la educacin. En el mundo hay ms de 77
millones de nios y nias en el mundo sin escolarizar, de ellos, el 55% son
nias. La paridad entre los sexos en enseanza primaria y secundaria, que
sealaba el Objetivo del Milenio para 2005, no se ha logrado todava en 94
pases. Si la tendencia actual prosigue, en 2015, 86 de estos pases todava no
habrn conseguido la paridad. Una causa de esta desigualdad es que las nias
tienen ms dificultades para acceder a la educacin y continuar con los
estudios, ya que, a menudo, se las hace responsables del cuidado de la familia
en edades muy tempranas.
La falta de formacin bsica impide la calificacin profesional de la ciudadana,
minando la estructura econmica, social y poltica, lo que conduce a que un
sistema democrtico no se pueda consolidar, ni la poblacin ejercer sus
derechos.
Una educacin para todos y todas es una meta alcanzable si los gobiernos
movilizan la voluntad poltica y los recursos necesarios. La educacin es la
clave para la disminucin de la pobreza y el desarrollo humano sostenible.

Ms all de que la promocin de la igualdad entre hombres y mujeres y la bsqueda de

unas relaciones de poder ms equitativas deba ser concebido como un fin en s mismo y
como un principio de justicia social, es indudable que cada vez existe una mayor conciencia
a nivel mundial del papel primordial que tienen las mujeres en la promocin del desarrollo
y la lucha contra la pobreza en todas las sociedades y culturas. El Objetivo 3 del Milenio
Promover la igualdad de gnero y el empoderamiento de las mujeres viene a reconocer
esta importancia y prioriza la lucha contra las desigualdades de gnero como Objetivo a
perseguir para el 2015. Para ello, al igual que ocurre con el resto de los siete ODM, se
dibuja una meta y varios indicadores con el fin de cuantificar y reforzar los compromisos
adquiridos. De esta manera el Objetivo 3 incorpora como meta Eliminar la disparidad de
gnero en educacin primaria y secundaria preferentemente antes de 2005, y en todos los
niveles educativos antes del final del 2015 y como indicadores los siguientes:

Relacin entre nios y nias en la educacin primaria, secundaria y superior.

Relacin entre las tasas de alfabetizacin de las mujeres y los hombres de edades
comprendidas entre los 15 y 24 aos.

Proporcin de mujeres en empleos asalariados en el sector no agrcola.

Proporcin de escaos ocupados por mujeres en el Parlamento nacional.

A pesar de los importantes avances que en materia de educacin de las nias respecto a los
nios se estn logrando -sobre todo en lo respecta a la educacin primaria- aun hoy estamos
lejos de alcanzar la meta y el objetivo marcados. Aspectos importantsimos ya recogidos en
la CEDAW y en la Plataforma para la Accin de Beijing (como son violencia contra las
mujeres, los derechos sexuales y reproductivos o el trabajo no remunerado de las mujeres)
deberan ser, por otro lado, incorporados y priorizados en este Objetivo 3.
La importancia de fijar la igualdad de gnero como uno de los ODM por el que luchar es
imprescindible y, una vez cumplido el primer periodo estimado (2005) para la consecucin
parcial de algunos objetivos, consideramos necesario retomar algunas reflexiones que
proceden de las distintas y variadas voces de mujeres en todo el mundo, para que la justicia
de gnero y el empoderamiento de las mujeres sean incorporados en el resto de objetivos
como merecen. Visualizar que la pobreza tiene mayoritariamente rostro de mujer o enfatizar
que, la mayor vulnerabilidad de las mujeres al VIH/SIDA (ms mujeres que hombres
contraen la enfermedad), es consecuencia de la situacin subordinada de las mujeres, son
algunas de las cuestiones ineludibles que afrontar cuando nos referimos a resto de ODM.
Reducir para 2015 en dos terceras partes la tasa de mortalidad de los nios menores de 5
aos.
Segn las tendencias actuales, el Objetivo 4 se cumplira en 2045, 30 aos despus de lo
acordado. Esto se traduce en un costo humano de 41 millones de muertes infantiles ms.
Desde 1990 las tasas de mortalidad infantil en el mundo tan slo han mejorado
significativamente en frica septentrional, y en menor medida en Amrica Latina, el Caribe

y en el Sudeste asitico. Una vez ms, la situacin de frica subsahariana vuelve a ser
escalofriante: uno de cada seis nios muere antes de cumplir su quinto cumpleaos. La
mitad de estas muertes se deben a tan slo cinco enfermedades: neumona, diarrea, malaria,
sarampin y sida. La mayora de estas vidas podra salvarse con medidas de muy bajo costo
como
sueros,
vacunas,
antibiticos,
instalacin
de
mosquiteros,
etc.
En 14 pases, 10 de ellos en frica, mueren ms nios menores de 5 aos hoy en da que en
1990.
Reducir la tasa de mortalidad materna en tres cuartas partes para 2015.
Aunque a nivel mundial mueren menos mujeres en el parto, las cifras no se estn
reduciendo en los pases ms afectados. En frica Subsahariana, slo se atiende el 46% de
los partos, siendo la zona en la que se producen la mitad de las muertes maternas ocurridas
en
el
mundo.
El riesgo a morir durante el embarazo o en el parto afecta a una de cada 16 mujeres
en frica Subsahariana; en los pases ricos a una de cada 3.800.
Para reducir la tasa de mortalidad materna an se necesitan muchos ms recursos
encaminados a que los partos sean atendidos por mdicos o personal capacitado; a
aumentar el acceso a servicios de planificacin familiar seguros y eficaces; a suministrar
acceso rpido y adecuado en caso de emergencia, para tratar hemorragias, infecciones e
hipertensin.
Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los programas
nacionales e invertir la prdida de recursos del medio ambiente. Reducir a la mitad en 2015
el nmero de personas que carecen de acceso al agua potable o saneamiento bsico.
Mejorar para 2020 la vida de por lo menos 100 millones de habitantes de infraviviendas.
A este ritmo, en 2015 cerca de 2.170 millones de personas en todo el mundo seguirn sin
tener servicios mejorados de saneamiento y 650 millones no tendrn acceso a fuentes de
agua en buen estado, 70 millones de personas ms que lo previsto en el objetivo. Las
consecuencias de la degradacin ambiental aumentarn significativamente en los prximos
50 aos y, segn la ONU, es ya la segunda causa de fallecimiento de personas en el mundo.
La sostenibilidad no podr lograrse con el actual modelo de consumo y uso de los recursos.
Los suelos se degradan de forma alarmante, las especies animales y vegetales desaparecen a
un ritmo comparable a la poca de la extincin de los dinosaurios. Las emisiones de CO2
estn aumentando a nivel mundial as como la sobreexplotacin de los bosques y los
recursos
marinos.
Ms de 5 millones de personas el 90% nios y nias- mueren por consumo de agua en mal
estado. La misma cantidad de agua que usa una persona de un pas del Norte en la cisterna
del inodoro o en lavarse los dientes, es la que usan millones de ciudadanos del Sur para
lavar, beber y cocinar durante un da entero.

Atender las necesidades especiales de los pases pobres.

Desarrollar un sistema comercial y financiero abierto, basado en normas no
discriminatorias.
Encarar con un criterio global los problemas de la deuda externa.

Proporcionar acceso a medicamentos esenciales a los pases pobres a un costo

razonable.

Velar porque se aprovechen los beneficios de las nuevas tecnologas.

Proporcionar acceso a medicamentos esenciales a los pases pobres a un costo

razonable.

Velar porque se aprovechen los beneficios de las nuevas tecnologas.

Aumento de la Ayuda Oficial el Desarrollo

La ayuda de los pases ricos ha disminuido un 25% en los ltimos 15 aos. Destinan,
proporcionalmente a su renta, la mitad de ayuda que en los aos 60. En 1990 la media de la
AOD se situaba en el 0,33% del PIB de los pases donantes. Hoy en da es el 0,25%.
Adems esta ayuda en muchos casos tiene la nica finalidad de promocionar las
exportaciones del pas donante.
Cancelacin de la Deuda Externa
Para que sea posible el cumplimiento de los Objetivos del Milenio habra que empezar por
cancelar el total de la deuda externa de los 62 pases ms pobres del mundo. El G-8 se
comprometi nicamente a cancelar la deuda de 18 pases pobres; pero ni siquiera eso se ha
cumplido.
Adems, para que a estos pases se les condone la deuda tienen que "cumplir" los requisitos
que imponen los pases ricos, entre otros la privatizacin de los servicios pblicos y la
apertura de sus mercados a las economas del Norte. Estas polticas estn aumentando su
empobrecimiento.
Justicia Comercial
Las normas del comercio internacional siguen privilegiando los intereses de pases ricos e
impiden a los pequeos agricultores y a los gobiernos de los pases empobrecidos decidir
cmo luchar contra la pobreza, proteger el medio ambiente y garantizar el Derecho a la
Alimentacin.
Asimismo, siguen sin eliminarse las subvenciones de todo tipo que permiten exportar a los
pases empobrecidos los productos de los pases ricos por debajo del coste de produccin,
daando el sustento de las comunidades locales.