Universidad Michoacana De San Nicols De Hidalgo

Facultad de Contadura y Ciencias Administrativas

INFLUENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN

LOS JOVENES DE EDADES COMPRENDIDAS
ENTRE 15 A 17 AOS DEL CONALEP
MORELIA II.

Metodologa de la investigacin

Profesor:
Javier Chvez Ferreiro

Alumno:
Ana Lorena Flores Carrillo

Seccin:
22

Morelia Michoacn

16 de octubre del 2014

Contenido
Definicin del problema de investigacin...................................................................3
Planteamiento del problema.................................................................................... 4
Preguntas de investigacin...................................................................................... 5
Enunciado de la investigacin............................................................................... 5
Preguntas especficas.......................................................................................... 5
Objetivo General.................................................................................................... 6
Objetivos Especficos........................................................................................... 6
TABLA No. 1.......................................................................................................... 7
Justificacin del estudio.......................................................................................... 8
Hiptesis general................................................................................................... 9
Hiptesis especificas........................................................................................... 9
Figura No 1......................................................................................................... 10
DIAGRAMA SAGITAL DE LAS REDES SOCIALES................................................10
Universo de las redes sociales de los jvenes con edades comprendidas entre los 15 y 17
aos del CONALEP Morelia II................................................................................ 11
Sujetos de la investigacin.................................................................................... 11
Diseo de la Investigacin..................................................................................... 11
DESARROLLO DEL TEMA.................................................................................... 12
Rendimiento acadmico..................................................................................... 12
Privacidad........................................................................................................ 13
Popularidad de las redes sociales.......................................................................14
Tiempo dedicado a las redes sociales..................................................................15
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................................16

Definicin del problema de investigacin

Internet es el resultado de la interconexin de miles de computadoras de
todo el mundo.
Las redes sociales, suponen un cambio total en el sistema de
comunicacin en los ms jvenes. Esta prctica, refleja el cambio de
hbitos que han experimentndolos adolescentes en los ltimos aos: ya
no hay peleas por ver la televisin, discuten por la pantalla de su
ordenador. Con el telfono se cumple el mismo patrn: ya no se puede
decir que los jvenes pasen las tardes hablando a travs de este
aparato, sino que controlan la comunicacin con todas sus amistades a
travs de Internet y mediante las redes sociales.
La relacin en las redes sociales, no es tan intensa en el plano fsico
como la presencial aunque ofrece cientos de maneras de comunicarse,
sin la necesidad fsica de verse frente a frente: vdeo, audio, voz,
imagen, texto, juegos, hay miles de adolescentes de todos los rincones
del mundo en Internet con los que pueden establecer este tipo de
relaciones virtuales. Para el adolescente, la red social es una
prolongacin de su mundo, del grupo donde se siente comprendido y
con el que se identifica. En las redes sociales en Internet el sistema es
abierto y se va construyendo con lo que cada suscripto a la red aporta.
Cualquier persona se puede registrar en ellas, en algunas pginas de
Web la mayora de edad no se requiere.
Preguntarnos porque las personas les gustan tanto las redes sociales es
fcil, a nuestro juicio estas hacen sentir social a una persona, ayudan a
mantener un contacto permanente con su red de contactos, en estos
sistemas de redes sociales podemos entretenernos subiendo,
compartiendo y comentando fotos, videos, enlaces, publicaciones etc.
Esto hace que las redes sociales como Facebook, hi5, Twitter, MySpace,
MetroFlog, sean tan populares entre los jvenes.
Estas pueden influir en el rendimiento acadmico de los adolescentes.
Se entiende por adolescente toda persona con doce aos o ms y
menos de dieciocho aos de edad).

Planteamiento del problema

De 1997 a 2001, las pginas webs AsianAvenue.com, Blackplanet.com
yMiGente.com, permitan a los usuarios crear relaciones personales y
profesionales, creando perfiles que permitan a los usuarios identificar amigos en
sus redes sin pedir la aprobacin de esas conexiones. Desde entonces diversas
redes se han creado, unas permanecen y otras han desaparecido. Segn la zona
geogrfica, el lder en las redes sociales puede ir cambiando, pero hasta el 2009,
los principales competidores a nivel mundial eran: Hi5, MySpace, Facebook y
Twitter.
Los adolescentes, consideran las redes sociales en Internet, como imprescindibles
para su vida diaria, aunque piensan que influyen poco en mbitos. Como las
relaciones familiares, las amistades o el rendimiento acadmico, no es cierto,
estas siempre ejercen una influencia social en el plano psicolgico, estudiantil y en
su vida.
Segn el estudio de Zed Digital Fenmeno (agencia global de medios digitales)
delas redes sociales (realizado en el 2009 sobre 2.000 entrevistas con individuos
entre 16 y 45 aos), resulta que el 50% de los usuarios de Internet, son usuarios
de redes sociales, mientras que el 38% las conocen pero no las usan y slo el12%
afirma no conocerlas. Evidentemente, si estos porcentajes se acotaran por
edades, este conocimiento y su uso de las redes sociales se sitan en los
segmentos ms jvenes.

Tener una cuenta en una red social y pasarse tiempo en ella es como una moda
para los adolescentes de hoy en da, a punto de volverse una especie de adiccin
y comenzar a preferir contacto con sus amigos por esta va en vez de un contacto
ms presencial (fsico), y gastar las horas libres navegando en ellas, esto puede
ocasionar un abandono al plano escolar, el rendimiento escolar en algunos casos
puede este bajar al estar tanto tiempo conectado a estas redes, ya que se
postergan las actividades escolares o se comienzan a ignorar y as el promedio
delas notas escolares de un estudiante puede comenzar a bajar drsticamente.

Preguntas de investigacin
El presente trabajo de investigacin, el cual est concentrado en la
influencia que tienen las redes sociales en el rendimiento acadmico de los
jvenes entre 15 y 17 aos del CONALEP Morelia II.

Enunciado de la investigacin
De que manera influye el acceso a las redes sociales en el desempeo
acadmico de los jvenes de edades entre los 15 y 17 aos de edad del
CONALEP Morelia II, como afecta a su privacidad, que redes sociales
tienen mayor popularidad entre ellos e identificar cuantas horas diarias
dedican los jvenes a las redes sociales?

Preguntas especficas
1.- De qu manera influye el acceso a las redes sociales virtuales en el
rendimiento acadmico a jvenes de edades comprendidas entre los 15 y 17 aos
del CONALEP Morelia II?
2.- Cmo afecta a la privacidad de los jvenes de edades comprendidas entre los
15 y 17 aos del CONALEP Morelia II?
3.- Qu redes Sociales de Internet tiene mayor popularidad entre los jvenes de
edades comprendidas entre los 15 y 17 aos del CONALEP Morelia II?
4.- Cuntas horas diarias dedican los jvenes con edades comprendidas entre
los 15 y 17 aos a las redes sociales del CONALEP Morelia II?

Objetivo General
Analizar la influencia que ejercen el acceso las redes sociales en el desempeo
acadmico a los jvenes entre los 15 y 17 aos de edad del CONALEP Morelia II,
como afecta a su privacidad, que redes sociales tienen mayor popularidad entre
ellos e identificar horas diarias dedican los jvenes a las redes sociales.

Objetivos Especficos.
1.-Determinar de qu manera influye el acceso a las redes sociales virtuales en el
rendimiento acadmico de los jvenes con edades comprendidas entre los 15 y 17
aos del CONALEP Morelia II.
2.- saber cmo afecta a la privacidad de los jvenes de edades comprendidas
entre los 15 y 17 aos del CONALEP Morelia II.
3.- Identificar Qu redes Sociales de Internet tiene mayor popularidad entre los
jvenes de edades comprendidas entre los 15 y 17 aos del CONALEP Morelia II.
4.- Investigar la cantidad de horas diarias que pasan en redes sociales de Internet,
los jvenes entre 15 y 17 aos del CONALEP Morelia II.

TABLA No. 1
CONGRUENCIA METODOLOGICA
CONGRUENCIA DEL PLANTEAMIENTO
TITULO

OBJETIVO
GENERAL

ANALIZAR LA
INFLUENCIA QUE
EJERCEN LAS
REDES
SOCIALES EN EL
DESEMPEO
ACADEMICO DE
LOS JOVENES
ENTRE LOS 15 Y
INFLUENCIA DE LAS 17 AOS DE
REDES SOCIALES EN EDAD DEL
LOS JOVENES DE
CONALEP
EDADES
MORELIA II,
COMPRENDIDAS
COMO AFECTA A
ENTRE 15 A 17 AOS SU PRIVACIDAD,
DEL CONALEP
QUE REDES
MORELIA II.
SOCIALES
TIENEN MAYOR
POPULARIDAD
ENTRE ELLOS E
IDENTIFICAR
CUANTAS HORAS
DIARIAS
DEDICAN LOS
JOVENES A LAS
REDES
SOCIALES.

OBJETIVOS
ESPECIFICOS

PREGUNTAS DE
INVESTIGACION

1.-Determinar de
qu manera
influye el acceso
a las redes
sociales virtuales
e n e l rendimiento
acadmico de los
jvenes de edades
comprendidas entre
los 15 y 17 aos del
CONALEP Morelia II.

1.- De qu
manera influye el
acceso a las
redes sociales
virtuales en el
rendimiento
acadmico a jvenes
de edades
comprendidas entre
los 15 y 17 aos del
CONALEP Morelia II.?

2.- saber cmo afecta

a la privacidad de los
jvenes de edades
comprendidas entre
los 15 y 17 aos del
CONALEP Morelia II.

2.- Cmo afecta a la

privacidad de los
jvenes de edades
comprendidas entre
los 15 y 17 aos del
CONALEP Morelia II.?

3.- Identificar Qu redes

Sociales de Internet tiene
mayor popularidad entre
los jvenes de edades
comprendidas entre los
15 y 17 aos del
CONALEP Morelia II.

3.- Qu redes Sociales

de Internet tiene mayor
popularidad entre los
jvenes de edades
comprendidas entre los
15 y 17 aos del
CONALEP Morelia II.?

4.- Investigar la
cantidad de horas
diarias que pasan en
redes sociales de
Internet, los jvenes
entre 15 y 17 aos de
edad del CONALEP
Morelia II.

4.- Cuntas horas

diarias dedican los
jvenes entre 15 y 17
aos de edad a las redes
sociales del CONALEP
Morelia II.?

Justificacin del estudio

En la actualidad, el uso del Internet es muy frecuente, en Mxico. Carlos
Jimnez, Socio y Director de Tendencias Digitales, devel la cifra de 5
millones y medio de internautas que actualmente navegan por la Red,
desde Mxico. Esta cifra, en comparacin con los ltimos tres aos,
denota un crecimiento interanual equivalente al 30%. La poblacin por
debajo de los 24 aos de edad, contina siendo el grupo donde se
concentra la mayor cantidad de usuarios de la Red, en el pas. Casi dos
tercios de nuestra poblacin de usuarios son jvenes, adolescentes y
nios, en estas estadsticas, vemos que la mayora de la poblacin que
usa internet son jvenes, que usan el internet para investigar trabajos,
para conectarse, para mantenerse informados, y por supuesto para
hacer uso de las redes sociales.
l presente
conocer que
Internet, en el
mas populares

trabajo de investigacin, se realiz con el fin de, dar a

niveles de influencia puede tener las redes sociales de
rendimiento acadmico, estudiantil, cuales son las redes
entre ellos y cuantas horas diarias dedican a las mismas.

Hiptesis general
La influencia de las redes sociales en los jvenes de edades
comprendidas entre 15 a 17 aos del CONALEP Morelia II esta
determinada por la manera en que influye en su rendimiento acadmico,
privacidad, la popularidad que entre ellos tienen y la cantidad de horas
diarias que dedican a ella.

Hiptesis especificas
1.- Los jvenes entre 15 y 17 aos del CONALEP Morelia II creen que el uso de
las redes sociales ha logrado afectar no directamente pero si de alguna forma su
rendimiento acadmico. Observamos que estos jvenes estn ms propensos a
distraerse en sus actividades escolares por el uso de las redes sociales.
2.- En numerosas ocasiones, exponemos informacin relevante sobre nosotros
mismos ignorando la cantidad de personas que tienen acceso a estos datos, lo
cual nos puede perjudicar de diversas formas, es as como influye a exponer la
privacidad de los jvenes del CONALEP Morelia II.
3.- Los jvenes con las edades comprendida entre los 15 y 17 aos del CONALEP
Morelia II han demostrado que las redes sociales ms usadas por ellos son:
Facebook, Twitter, Google +, Instagram, Badoo, La red menos comn entre estos
jvenes es Tumblr.
4.- La mayora de los jvenes con edades comprendidas entre los 15 y 17 aos
del CONALEP Morelia II respondieron que usan el Internet 2 horas o ms. Se
pudo observar, que los jvenes utilizan mucho de su tiempo para navegar en
Internet. As que es un hbito conectarse a Internet la mayora del tiempo.

Figura No 1
DIAGRAMA SAGITAL DE LAS REDES SOCIALES

Privacida

Rendimiento

Popularid

Horas
dedicad
as

INFLUENCIA DE LAS
REDES SOCIALES EN
LOS JOVENES DE
EDADES
COMPRENDIDAS
ENTRE 15 A 17 AOS

del CONALEP
Morelia II.

10

Universo de las redes sociales de los jvenes con edades

comprendidas entre los 15 y 17 aos del CONALEP Morelia II
Est conformado, por cien veinte (120) jvenes de lCONALEP Morelia II, cada uno
con edades diferentes entre 15 y 17 aos de edad, a los cuales se les aplicaron el
instrumento correspondiente a este tipo de investigacin.

Sujetos de la investigacin
En la presente investigacin, las unidades de estudio y anlisis fueron la totalidad
de estudiantes del CONALEP Morelia II, con edades comprendidas entre 15 y 17
aos de edad. Importa destacar, que la poblacin en el presente caso, est
conformada por estudiantes que cursan estudios en el plantel mencionado
anteriormente.

Diseo de la Investigacin
Esta investigacin tiene un diseo no experimental, ya que se estudia la variable
sin manipularla, se observaron situaciones reales con variables, que se
manifestaron y ejercieron su influencia. Se trata de una investigacin sistemtica y
emprica. Ms especficamente es una investigacin transaccional descriptiva, es
decir, tiene como propsito estudiar la influencia de una variable o concepto y
aportar la descripcin respectiva. En este caso se estudi y se observ, sin
manipular, la influencia que tienen las redes sociales e los estudiantes del
CONALEP Morelia II.

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DESARROLLO DEL TEMA

Rendimiento acadmico
Desde un punto de vista estratgico y de enseanza, ya es ms que confirmado
que los usuarios tienden a pasar ms tiempo en las redes sociales ms que en
cualquier otro sitio. Utilizando las herramientas necesarias desde un punto de vista
educativo las redes sociales son de suma importancia ya pueden ser nuestras
mejores aliadas en la educacin.
Creando grupos de discusin privados o abiertos, pginas de Facebook enfocadas
en mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas,
discutir opiniones y fomentar la relacin entre los usuarios con una temtica
educativa ms abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.
Todo esto permite hacer del rol como docente, un ambiente de aprendizaje con
una atmsfera indiscutible ms interesante y novedosa de la nueva era
tecnolgica en la que vivimos, no utilicemos las herramientas que se nos
proporcionan para educar y aprender por este motivo se est proporcionando en
muchos lugares del mundo los instrumentos necesarios para que los docentes se
instruyan en el uso de las redes sociales y hagan el aprendizaje ms accesible y
cmodo para los alumnos de esta nueva era quienes podrn integrarse fcilmente
debido a que estn acostumbrados a los avances tecnolgicos.
Los siclogos educativos advierten que extender la jornada hasta la madrugada,
conectado al Facebook, el Twitter u otros vnculos, no es lo ms recomendable. El
efecto bmeran es irremediable, y habituarse a esta actividad hasta la madrugada
termina pasndole la "factura" al organismo e incidiendo en el rendimiento escolar
del adolescente.
El chico llega a la maana desganado, malhumorado, somnoliento y sin poder
prestar atencin a las explicaciones del maestro.
Al no descansar, y, sobre todo, al tener su pensamiento en otras cosas (redes), el
chico puede tener un bajn acadmico que ser tan pronunciado como
pronunciado sea el tiempo que le dedique a estos menesteres en reemplazo del
estudio.
No se trata de un NO a la tecnologa, sino de cuidar que esto no se traduzca en
una adiccin que influya negativamente en su comportamiento. Los adolescentes

12

expresan que viven conectados a todas horas y desde donde sea, incluso discuten
con padres y maestros que intentan censurarlos.
La recomendacin o la solucin a la que se ha llegado es que los padres de los
alumnos dialoguen con sus hijos y establezcan normas de conducta en el hogar
con relacin a tiempos y horarios. No se trata de prohibir el uso de las redes, sino
de medir su utilizacin.

Privacidad
Durante los ltimos 10 aos en el mundo se han venido presentando y
apareciendo una serie de paginas de internet en las cuales todas las personas sin
importar edad o sexo pueden unirse y as se han formado las famosas redes
sociales las cuales entre el tiempo pasa van adquiriendo mayor cantidad de
personas y fanes los cuales pasan horas y horas en estas.
Pero lo que estas no saben es que estas paginas son una grave violacin a la
privacidad individual ya que en la mayora las personas colocan fotos y estas fotos
que antes eran personales pasan en menos de 1 minuto por todo el mundo y no
sabrs que clase de cosas pueden hacer con estas fotos ya que de el momento
que las publicas en una red social pasan de ser tus fotos a ser de todo el mundo.
La proteccin de datos que profesan los administradores y gestores de cada red.
Esto es algo que escapa completamente al control de los usuarios y dueos de
dichos datos, que se ven obligados a confiar en el buen hacer profesional de los
encargados de manejarlos y custodiarlos. Tambin salt a los titulares de prensa
alguna noticia sobre el tratamiento infructuoso o indebido que, presuntamente, se
le daba a los datos privados y personales de los usuarios de ciertas redes. Aunque
las afirmaciones de que algunos responsables venden y comercian con esta
informacin muy til para estudios de mercado y compaas con nimo de lucro,
no pasen de ser rumores y habladuras, es cierto que cada usuario debe
preocuparse por esta labor y exigir que se respete la proteccin de datos que, a
priori y sobre el papel, todas las redes sociales garantizan.
Debemos ser cuidados en lo que publicamos en nuestros perfiles, ya que la
informacin, fotos, fechas, etc puede llegar a manos de cualquier persona, por ese
debemos tener un control con nuestra privacidad y no exponernos en redes
sociales.
Concientizar acerca de como puede afectar nuestra integridad el hecho de exhibir
datos personales en redes sociales es una posible solucin, ya que as se tendr
mas conciencia y cuidado con lo que compartimos en ellas.
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Popularidad de las redes sociales

Las Redes Sociales, son de lo ms fuerte de Internet, y es un fenmeno que se
debe gracias al poder de comunicacin que el Internet facilita. Por ejemplo con
Yahoo Respuestas en segundos podemos obtener respuestas de cientos de
personas las que probablemente tengan conocimientos sobre tu problema, y que
cerca de ti no haya personas que sepan sobre tu duda. En ellas podemos
compartir imgenes de nuestros eventos sociales y nuestros amigos y
compaeros pueden estar al tanto de lo que hacemos. Son muchas las facilidades
que estos sitios web nos dan, y lo ms curioso es que hay sitios especiales desde
"Personas Bellas" hasta para "Superdotados", y todos muy curiosos en s.
La mayora de los adolecentes comienzan a usar las redes sociales por moda, ya
que ven que todas las personas las usan, esto se debe a la popularidad que
tienen, y entre mas las usen mas populares se hacen.
En un estudio realizado a los adolecentes estudiantes de el Conalep Morelia II
nos dan un orden de popularidad de las redes sociales que ellos usan ms.
1. Facebook. La plataforma para compartir estados, fotos y videos con tus amigos
alcanz el billn de usuarios en el mundo. Actualmente es la red social ms
popular y ms utilizada. Es un sitio mediante el cual, adems de publicar fotos,
eventos, enlaces, videos, comentarios y sugerencias, se puede mantener
comunicacin con compaeros de trabajo, amigos y familiares, cada da las 24
horas. Cualquier persona puede hacerse miembro de Facebook, mediante una
direccin de correo electrnico.
2. Twitter. Es una aplicacin web gratuita de microblogging que rene las ventajas
de los blogs, las redes sociales y la mensajera instantnea. Esta nueva forma de
comunicacin, permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real con
personas de su inters a travs de mensajes breves de texto a los que se
denominan Updates (actualizaciones) o Tweets. Se ubica en la posicin nmero
dos con 500 millones de perfiles.
3. Google+.Es una red social que como cualquier otra red social, permite
interactuar con personas y compaas que puede clasificar en crculos de acuerdo
a su afinidad o tipo de relacin que mantenga con cada uno. En los crculos
clasifica cada una de las personas con las que tiene contacto y juegan un rol
determinado (esto determinar en qu crculo la incluye). Puede crear tantos
crculos como quiera, con los nombres y significados que quiera y tengan sentido
para usted (no son visibles para los dems). Es un servicio de que cuenta con 400
millones de usuarios.
14

4. Badoo. La red social que tiene como fin conocer gente, Badoo es una popular
red social o comunidad virtual de origen ingls. Tal como otras redes sociales, este
sitio permite que millones de personas se comuniquen y permanezcan en contacto
a travs de mensajes, fotos y videos, pero adems, est diseado para que las
personas se promocionen a s mismos y puedan conquistar audiencias. Badoo es
un sitio que crece diariamente y es uno de los ms populares de Internet. Cuenta
con 175 millones de perfiles.
5. Instagram. Con 100 millones de usuarios, esta red social permite a todos sus
usuarios compartir cientos de fotografas. Es una red social, programa o aplicacin
para compartir fotos o vdeos con la que los usuarios pueden aplicar efectos
fotogrficos como filtros, marcos, colores retro y vintage, luego pueden compartir
las fotografas en diferentes redes sociales
7. Tumblr. La plataforma de microblogging que permite compartir gran cantidad de
archivos, cuenta con 82 millones de usuarios registrados.

Tiempo dedicado a las redes sociales

Ya nadie duda que las redes sociales llegaron a nuestra vida para quedarse e
incluso, para cambiarlas. La popularizacin de estas plataformas ha transformado
no slo la forma en la que nos comunicamos e interactuamos, sino tambin la
forma en la que nos informamos y entretenemos. Millones de videos, fotografas,
textos, noticias, mensajes de chat, me gusta y comentarios de toda ndole se han
colado en nuestra vida cotidiana pasando a ocupar un lugar estelar en nuestras
agendas.
En los ltimos aos las personas han aumentado exponencialmente el uso de
Internet para actividades de ocio, dejando de lado los usos relacionados con el
trabajo y el estudio.
En una encuesta realizada a los alumnos de el Conalep Morelia II La mayora de
los jvenes con edades comprendidas entre los 15 y 17 aos respondieron que
usan el Internet 2 horas o ms. Se pudo observar, que los jvenes utilizan mucho
de su tiempo para navegar en Internet. As que es un hbito conectarse a Internet
la mayora del tiempo.
Esto es un fenmeno no solo en los alumnos del Conalep Morelia II, si no de todos
los adolecentes alrededor de el mundo.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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ed.).Mxico: BL Consultores Asociados, Servicio Editorial.
Wikipedia. (2009). [Pgina web en lnea]. Disponible
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Octeto. (s.f.). [Pgina web en lnea]. Disponible en: http://cent.uji.es/
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