CAMPO DE

PREVENCIN CONTRA EL USO

INDEBIDO DE ALCOHOL, TABACO, DROGAS Y OTRA
SUSTANCIAS
NOMBRE: LADY JACNIRA SUREZ LAINEZ
COLEGIO: DR. LUIS CLLERI AVILS
PROFESOR: JHON PANCHANA
CURSO: 1RO BACHILLERATO
PARALELO: F
SECCIN: MATUTINA
ESPECIALIDAD: COMERCIALIZACIN

Ao Lectivo
2014- 2015

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
1. INTRODUCION.
El ministerio de educacin expide la presente norma tcnica para el 1ro y 2do curso de bachillerato en las
instituciones educativas fiscales, fisco misional y particulares del sistema educativo nacional segn el
nuevo modelo de gestin. La participacin estudiantil prioriza la vinculacin de las instituciones

educativas con la comunidad, a travs de la construccin de espacios de reflexin y de servicio que

incidan en el compromiso social y tico de los / las estudiantes del bachillerato
La participacin estudiantil implica:
1.-La articulacin de los aprendizajes con las necesidades reales de la comunidad.
2.-El protagonismo activo de los estudiantes en los procesos de: diagnostico, planificacin, ejecucin y
evaluacin de propuesta integrales que correspondan a necesidades educativas locales y de la
comunidad.
3.- La generacin de proceso de reflexin, desarrollo de competencias ciudadanos y de trabajo en equipo
que aseguren la participacin con la comunidad a travs de planes de acciones y servicio.
4.-Generacion de espacios de dilogos entre los saberes comunitarios y escolares.
La norma tcnica incluye elementos necesarios para la implementacin de la participacin estudiantil
como:
-Responsabilidad del MINEDUC a travs de la direccin nacional de educacin para la democracia y el
buen vivir.
-Planificacin, seguimiento y evaluacin del programa.
-Responsabilidades de los directivos, de los docentes de la institucin educativa;
-Evaluacin de las actividades y las responsabilidades de los estudiantes
ANTECEDENTES.
Las constitucin de la repblica del Ecuador en el art. 26 establece que: La Educacin es un
derecho de las personas a lo largo de su vida deber ineludible e inexcusable del estado (..) En el
marco del buen vivir.
Las personas, las familias y la sociedades tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo.
Es necesario actualizar la normativa que la direcciones la ejecucin del programa de participacin
estudiantil y con sus diferentes opciones en todas las modalidades de bachillerato del sistema educativo
nacional.
La participacin estudiantil prioriza la formacin integral de los y las estudiantes de 1ro y 2do curso de
bachillerato en la formacin y ejecucin de planes de accin y servicio , que tengan incidencia en la
comunidad y como un espacio donde puedan fortalecer la prctica de valores, explica conocimientos , y
desarrollar competencia para la vida , esto exige un compromiso institucional a travs del apoyo y
seguimiento por parte de las autoridades institucionales, de un compromiso de los docentes , de una
participacin activa de los /las estudiantes y de un apoyo complementario de las organizaciones
gubernamentales para garantizar el cumplimiento del objetivo y la calidad de actividades del programa

Otro factor importante en el desarrollo del campo estudiantil de prevencin contra el uso individuo de
alcohol, tabaco y otra droga es:
ACTIVIDAD
Es el sentido amplio de un trmino una sustancia qumica que tiene efectos dainos que afecta la
memoria y los organismos al ser humano el cual nosotras elegimos este campo para poder aprender
ms sobres los daos que provocan las droga y alcohol y como mejorar la vida de otras personas
ayudando con campaas y charlas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
N

ACIVIDAD

JUL
26

INAGURACION DEL
CAMPPO

DROGAS ,
GENERALIDADES

ACTIVIDADES
VARIAS OBJETOS

PRINCIPIOS DEL
BUEN VIVIR

CONSTITUCION DE
LA REPUBLICA
DEL ECUADOR

CONSTITUCION DE
LA REPUBLICA DEL
ECUADOR

MARCO TEORICO

MARCO TEORICO

ADICCION

10

ENCUESTA
NACIONAL

04

AGO
12

26

02

OCT
09

23

30

06

13

X
X

X
X
X
X

ACTIVIDAD

11

ENCUESTA NACIONAL

12

USO DE ALCOHOL

13

USO DE LOS INHALANTES

14

EDUCACION PREVENTIVA

15

EDUCACION PREVENTIIVA
INFORME FINAL
GENERALIDADES

NOV
20

16

ENCUESTA INTERNA

17

TABULACION DE
ENCUESTA

18

TABULACION DE
ENCUESTA

19

CLASES DE DROGAS
ELABORACION DE INFORME

20

CLASES DE DROGAS
ELABORACION DE INFORME
21
REVICION DEL INFORME
PREVIO
22

ENTREGA DEL INFORME

PREVIO CORREGIDO

23

ENTREGA DEL INFORME

FINAL

24

CASA ABIERTA RENDICION

DE CUENTA

08

DIC
15

22

29

10

ENE
11

12

13

19

22

05

12

X
X

X
X

X
X

X
X
X

LAS DROGAS
Las drogas son sustancias qumica que tiene efecto biolgico en los seres humanos el termino droga puede ser utilizado como frmaco o
principio activo de un medicamento producto obtenido por diversos mtodos o sustancias producidas artificialmente que produce efecto en
el sistema nervioso central

CLASIFICACION DE LAS DROGAS

Las drogas se pueden clasificar en legales e ilegales entres las primeras e incluyen el alcohol y el tabaco
los frmacos de prescripcin mdico.
Las legales son: las que estn legalizadas en nuestro pas como: el tabaco, el alcohol, los medicamentos,
la cafena, la tena, etc.
Las ilegales son: las que no estn legalizadas en nuestro pas para su consumo, su compra, su venta y su cultivo o fabricacin como: el
cannabis, la cocana, la anfetaminas, la herona, el xtasis, etc.
SUSTANCIAS PSICOTROPICA
Una sustancias psicotrpica es un agente qumico que acta sobre el sistema nervioso central lo cual trae
como consecuencias cambios temporales en la precesin animo
estado de conocimiento en
comportamiento las diferentes cultura a lo largo de la historia han utilizado sustancias psicotrpica con el
propsito alterar de liberadamente el estado de la mente.
Entidades pblicas se encargan del control de drogas del pas.
Dada en la polica de drogas es esencialmente a los sectores del gobierno interior salud pblica,
educacin poltica
y poltica criminal el consejo nacional para el control entendido como consejo
consultivo.
ACTIVIDAD #1
INVESTIGACIN
TEMA: ENTIDADES PBLICAS ENCARGADAS DEL CONTROL DE DROGAS DEL PAIS

Dada en la polica de drogas es esencialmente a los sectores del gobierno interior salud
pblica y educacin poltica social y poltica criminal el consejo nacional para el control
entendido como consejo consultivo
Debera estar conformado por los siguientes funcionarios: ministerio del interior. Dado que el
proyecto de ley prev una direccin nacional con claras y precisas atribuciones y
responsabilidades pblicas, ya no es necesario que el consejo se rena peridicamente y
con mucha frecuencia, ni trate asuntos de ndole administrativo o legal para avalar y
respaldar las determinaciones tomadas y acciones ejecutadas por dicha direccin -cosa que
hoy es necesario para la Secretara Ejecutiva del CONACE-. el consejo slo debe reunirse para
atender las consultas o demandas que le haga el presidente de la repblica; para solicitar el
diseo de la poltica de prevencin y control de drogas en sus aspectos criminales, de educacin
y salud, y aprobar las mismas; para solicitar encargos y tareas especficas que atiendan
contingencias para una mejor ejecucin de estas polticas del estado, y para recibirlos y
aprobarlos; y finalmente, para aprobar los informes de seguimiento y evaluacin de la ejecucin
de las polticas de prevencin y control de drogas.
ACTIVIDAD # 2
REALIZA UN LOGOTIPO O IMAGEN REFERENTE AL USO INDEVIDUO DE DROGAS INCLUYA UN
MENSAJE O FRASE (MAXIMO 15 PAL
DROGAS
OBJETIVO.-se puede definir como drogas a cualquier sustancia que por su naturaleza qumica altera la estructura y la funcin de un
organismo vivo cuando se utiliza generalmente se puede clasificar en:

Drogas legales.
Drogas ilegales.

DROGAS LEGALES
Son aquellas que altera parcialmente en funcionamiento en nuestro organismo para aliviar alguna dolencia o enfermedades.
Las drogas legales pueden clasificar en dos:

-Farmacutico.- paracetamol,

acetaminofn, ibuprofeno.

-Estimulante.- Caf, t, cigarrillo, alcohol, marihuana

ACTIVIDAD #3
Escriba 5 tipos de drogas y las funciones que realiza.

La cafena.- es estimulante.

Tabaco.- es estimulante

Nicotina.- es estimulante

Antibitico.- el farmacutico

xtasis.- es estimulante

DROGAS ILEGALES.-son aquellas que alteran nuestro funcionamiento intelectual y fisiolgico causando
adiccin ejemplos:
xtasis, la cocana, la herona, crack.

ACTVIDAD # 4
ESCRIBA UN TIPO DE DROGAS ILEGALES Y LAS POSIBLES CONSECUENCIAS QUE TENGAN EN EL ORGANISMO HUMANO
La cocana.- en el organismo la cocana estimulada en el sistema nervioso central.
Sus defectos inmediatos influyen dilatacin de las pupilas aumento de la presin sangunea del ritmo cardiaco y respiratorio.

LA ENTREVISTA.
ANOTE 3 CARACTERISTICAS DE LAS ENTREVISTAS FORMALES E INFORMALES.
ENTREVISTA FORMALES.

tener una buena posicin

tener un carcter no muy fuerte
ser generoso con las personas

ENTREVISTA INFORMAL.

facilidad de expresin
el modo de vestir
el modo de hacer gestos
QUE ES UN FABULA?

TTULO: camello y el viajero

ESCENARIO: desierto
CONDICIONES CLIMTICAS: tormenta creciente
EQUIPAMIENTO: carpa pequea
ANIMO: viajero (protegerse en carpa)
CAMELLO: (desea ingresar a la carpa)
FINAL: el camello expulsa al viajero de la carpa
Un da el camello el viajero en el desierto llego una tormenta y el viajero extendi su carpa a lo lejos se acercaba un camello al ver el
viajero que hacia frio ingreso al camello a la carpa y el camello expulsa al viajero
Ahora adapta tu historia con la siguiente interpretacin
VIAJERO: persona
CAMELLO: drogas y vicios
CARPAS: nuestro medio
Una vez una nia la cual tena muchos problemas en su hogar y comenz a consumir drogas y al alcohol pasaban los das y su familia le
dio consejos para poder dejar el vicio
MORALEJA: cuando una persona te ayuda en algo deberas agradecer por la ayuda y no ser egosta con la otra persona ya que le sirve
mucho para mejorar el o ella.

OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR

OBJETIVO: comprende la contabilidad del ser humano la importancia de su relacin armnica con sus semejantes en la convivencia
cotidiana y las conservaciones del medio ambiente.
1.-AUSPICIAR LA IGUALDAD, LA COHESIN Y LA INTEGRACIN SOCIAL Y TERRITORIAL DE LA DIVERSIDAD.
Estamos comprometidos en superar la comisin de la seguridad con una adecuada determinacin de la riqueza, sin discriminacin de
sexo, etnia, nivel social, religioso, orientacin sexual ni lugar de origen queremos construir un porvenir compartido y sostenible con todo y
todas los ecuatorianos queremos lograr el buen vivir .
ACTIVIDAD # 5
RESPONDE QUE PIENSA DEL ART #1
Que debemos tratar a todos con igualdad ya sea de otra religin, sexo, costumbres, origen ya que ellos son personas como nosotros
2.- MEJORAR LA CAPACIDAD Y POTENCIALIDAD DE LA CIUDADANA.
Trabajamos por los desarrollos de los y las ciudadanas fortaleciendo sus capacidades y potencialidades a travs del incentivo a sus
sentimientos, emociones, conocimientos, imaginacin y pensamiento.
ACTIVIDAD # 6
ESCRIBA TU MAYOR CAPACIDAD Y TU POSIBLE POTENCIALIDAD
Yo tengo la capacidad de superacin y obtener ms ideas y la potencialidad de capacitarme con nuevos conocimientos de un tema dado y
en un futuro poder trabajar.

Realiza
tema

un mapa conceptual del

OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL PARA EL BUEEN VIVIR

Auspiciar la igualdad la cohesin y
la integracin territorial en la
diversidad

Estamos comprendidos en superar

la desigualdad con una determinada
discriminacin de sexo, etnia y nivel
social

Mejorar la calidad de vida de la

poblacin

Mejorar la capacidad y
potencialidad de

De los y las ciudadanas

fortalecer y sus capacidades y
trabajaremos por el desarrollo
potencialidad

Garantizar los derechos de la

naturaleza

Prometemos el respeto de los derechos de la naturaleza Buscamos condiciones para satisfacer a todas las personas familiares

3.-MEJORAR LA CAPACIDAD DE LA VIDA DE LA POBLACIN

Buscando condiciones para la vida satisfactoria para toda las personas familiar y colectivo
Fortalecemos la capacidad publica y social para lograr unas atencin equilibrada, sustentable y creativa de los las ciudadanos y las
ciudadanas.

ACTIVIDAD # 7
CUL ES LA OPINION DE ESTE ARTCULO?
Hoy en da tenemos que estudiar para hacer alguien en la vida y que no haiga vagabundo en la calle.
4.- GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LA NATURALEZA Y PROMOVER UN AMBIENTE SANO Y SUSTENTABLE
Promover el respeto a los derechos de la naturaleza la madre tierra nos da el sustento nos da agua y aire puro
Debemos convivir con ella los ros, mares y montaas para garantizar un buen vivir para la siguiente generacin
5.- GARANTIZAR LA SOBERANA Y LA PAZ E IMPULSAR LA INSERCIN ESTRATEGIA EN EL MUNDO Y LA INTEGRACIN
LATINOAMERICANA
La soberana es integrar y radica en el pueblo. El estado lo garantiza y defiende reconociendo la unidad en la diversidad inspirando en el
sueo de Bolvar construimos la integracin de Amrica latina
6.- GARANTIZAR EL TRABAJO ESTABLE JUSTO Y DIGNO Y SU DIVERSIDAD Y DE FORMA Garantizamos la estabilidad proteccin
promocin y dignificado de las y los trabajadores sin excepcin, para consolidar sus derechos sociales y econmico como fundamento de
nuestra sociedad

7.- CONSTRUIR Y FORTALECER ESPACIO PBLICOS INTERCULTURALES Y DE ENCUENTRO COMN

Construimos espacios pblicos seguro y diversos que nos permiten eliminar las discriminacin construimos a que florezca todas las
culturas, las artes y la contaminacin como derecho y posibilidades para establecer dialogo diversos y disfrutar el uso creativo del tiempo
libre
8.-AFIRMAR Y FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL LAS IDENTIDADES DIVERSAS LAS PLURINACIONALIDAD E
INTERCULTURAL
Unidos en la diversidad somos un pas plurinacional en intercultural que garantiza los derechos de las personas y colectividad sin
discriminacin alguna.
Valoremos nuestra diversidad como una fuente enajenable de riqueza creativa transformadora.

ACTIVIDAD # 8
REALICE UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS OBJETIVOS DEL BUEN VIVIR Y ANALIZA EL OBJETIVO DEL NMERO 8

OBJETIVO DEL PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR

Garantizar la soberana y la paz
impulsa la insercin estratgica del
mundo y la integracin
latinoamericana

La soberana es integrar y radica en

el pueblo el estado garantiza y
defiende reconociendo la unidad

Construir y fortalecer espacios

pblicos interculturales y de
encuentro comn

Garantizar el trabajo estable

justo y dicho en su diversidad
de forma

Garantizamos la estabilidad proteccin

promocin y dignificado de las y los
trabajadores sin excepciones

Firma y fortalecer la identidad

nacional las identidades diversas la
plurinacionales e interculturales

os en la diversidad somos un pais plurinacional e intercultural

Construimosque
espacios
garantiza
pblicos
los derechos
seguros ydediversos
las personas
que nos permite eliminar la discriminaci

Art.- 8
Hay que estar unidos en la diversidad para garantizar los derechos de las personas y sus colectividades
9.-GARANTIZAR LA VIGENCIA DE LOS DERECHOS Y LAS JUSTICIA
Garantizamos a todas las personas el respeto a los derechos humanos y al acceso a la justicia queremos a una igualdad entre hombres y
mujeres que protejan en formas integrales a nios, nias y adolecentes

Promovemos una justicia social solidaria impactar democrtico inters generacional y transicional
10.-GARANTIZAR EL ACCESO Y LA PARTICIPACIN PUBLICA Y POLTICA
Construimos una democracia en la cual todas y todos nos involucremos y participemos activos y responsablemente en los procesos
pblicos y poltico econmico del pas buscamos el fortalecimiento de las organizaciones, comunidades pueblos y nacionalidad
11.- ESTABLECER UN SISTEMA ECONMICO SOCIAL, SOLIDARIO, Y SOSTENIBLE
Construimos un sistema econmico cuyo fin sea el ser humano y su buen vivir buscamos equilibrar de una vida en condiciones de justicia
y soberana
Reconocemos la diversidad econmica la recuperacin de los pueblos de la transformacin efectiva del estado
12.-CONTRUIR UN ESTADO DEMOCRTICO PARA EL BUEN VIVIR
Construimos un estado cercano y amigable que planifica y coordina sin acciones de manera de centralizarse y desconocida
Promovemos la inversin pblica para alcanzar la satisfaccin de las necesidades humanas con servicios pblicos de calidad. Se trata de
construir la sociedad del buen vivir en la cual, reconocemos las diversidades se vale por el cumplimiento de los derechos de los
ciudadanos.

Constitucin de la republica del ecuador

2.-TODAS LAS PERSONAS SON IGUALES Y GOZARON DE LOS MISMOS DEBERES, DERECHO Y OPORTUNIDADES.
nadie podr ser discriminado y razones de etnia lugar de conocimiento de nacimiento, edad, sexo, identidad de gnero , identidad cultural
estado civil, idioma ,religin, ideolgica, filtracin poltica, pasado judicial, condiciones migratoria ,condiciones socioeconmico, orientacin
social, estado de salud ,porta VIH, discapacidad; diferencia fsica, por cualquier otra distraccin .personal o colectivo ,temporal que tenga
por objetivo o resultado menos cobrar o manual el reconocimiento goce o ejercicio de los derechos. La ley sanciona toda forma de
discriminacin. El estado adapta medidas de accin o afirmativa que promueve la igualdad real en forma de los titulares de derecho que se
encuentren en situaciones de seguridad
ACTIVIDAD # 9
Qu opinas del art. 2 de la constitucin?

Nadie podr ser discriminado todos tenemos derechos, la ley sancionara a las personas que no dan oportunidades

Art. 19.- segundo inicial.- Proviene la emocin de publicidad induzca a la violencia, la discriminacin, el racismo, toxicomana, el sexismo,
la intolerancia religioso o poltica y todo aquello que atente contra los derechos
Art. 32.- Salud es un derecho que garantiza el estado, cuya relacin se vincul el ejercicio de otros derechos, entre ellos el derecho al
agua, la alimentacin, la educacin, la cultura fsica, el trabajo, la seguridad social, los ambientes sanos, y otros que sustentan el buen vivir
Art. 76.-Numeral 6.- La ley establecer las debidas proporciones entre las infracciones penales, administrativa o de cualquier otra
naturaleza
Art. 364.- Las condiciones son de un problema de salud pblica.
Al estado le corresponder desarrollar programas coordinadas de informacin prevencin y control de consumo de alcohol, tabaco y
sustancias estupefaciente y psicotrpica as como ofrecer tratamiento y rehabilitacin a los consumidores ocasionales, habituales, y
problemticas
En ningn caso se permitir su descriminalizacin, ni se vulneraran sus derechos constitucionales
EL ESTADO CONTROLARA LA PUBLICIDAD DE ALCOHOL Y TABACO
Cdigo orgnico integral penal.- art. 220. . 229 mnima, mediana, alta y gran escala.. Cantidades mximas admisible
LEY DE SUSTANCIAS ESTIFACIENTE Y PSICOTROPICAS
art.14.-de la secretaria ejecutiva, sus funciones y atribuciones 6.- orientar coordinar y supervisar las actividades prevencin del uso
indebido de las sustancias fiscalizada que se realicen a nivel nacional para que se ejecuten con su ejecucin a plan nacional

art.17 actividades preventiva.- las instituciones y organismos pblicos en aplicacin de los planes y programas de prevencin del uso
indebido de las sustancias sujetas a fiscalizacin, desarrolladas en las reas de sus competencias o actividad bajo la tendente con
alcanzar los objetivos de esta ley.
art.22 deber generar.-toda persona colaborara con sus programas de control de prevencin que organiza las instituciones encargadas de
las ejecucin de esta ley
Colaboraran de manera especial en la potenciacin del menor que se encuentra expuesto el trfico o consumo indebido de sustancias
sujetas
art.23 participacin comunitaria.-los organizadores o responsables de actos culturales, artsticas, deportivo, sociales o de cualquier orden
deberan incluir en sus desarrollos o transmisin o mensajes que promueven una vida sana y contribuyan la radicacin del uso indebido de
sustancias sujetas a fiscalizacin
-Las entidades polticas y privadas organizaron para su personal bajo la supervisin de las secretarias ejecutivo del CONSEP programas
preventivo de orientacin e informacin tendientes a eliminar el uso de sustancia sujetas a fiscalizacin
art.20.-estas actividades se realizan bajo la orientacin, coordinacin y supervisin de la secretaria ejecutiva del CONSEP (I.F)
art.26.-toda campaa publicitaria pendiente a eliminar la produccin, trfico y consumi de sustancia sujetas a fiscalizacin deber ser
aprobada por la secretaria ejecutiva del CONSEP.

ACTIVIDAD A REALIZAR
Recopilar e integrar en una carpeta los artculos que tenga relacin con el fenmeno social de las drogas, que se encuentran en:

- constitucin de la republica del ecuador.

- cdigo orgnico integral penal.
- leyes orgnicas de educacin, salud, educacin superior, etc.
-ley de sustancias estupefacientes y psicotrpicas
- decretos.
- acuerdos.
- reglamentos.
Realizar un comentario del cual sacaran las conclusiones sobre la actualidad y vigencia de ese marco terico
Marco terico
Objetivo
Identificar conceptos que sustentan los ataques y actividades de prevencin integral
Uso consumos de drogas y prevencin
Alberto calibrase, es la persona que escribi el prlogo del marco terico que elaboro la secretaria ejecutiva del coser y nos parece justo
iniciar este acercamiento con las siguientes frases que les corresponden:
Y cuando hablamos de prevencin, lo hacemos desde el lugar de quien considera que el otro, el que est puesto del otro lado de la
barrera, es tambin un hombre potencial en su crecimiento con los otros que es el propio crecimiento humano la sociedad con potencial,
necesito de animacin en su sentimiento, en su practico y su destino el hombre como lo dijo el poeta, es el ser ms profundamente
comprometido a poder ser ngel entre los ngulos o demonio y lobo de su hermanos
Con fidelidad de lograr un mejor acercamiento al documento expondremos textualmente extractos del mismo para resalten elementos que
consideramos bsicos y luego se acercaron a esos leas para priorizan en su lectura, anlisis y compresin.
2.1 usos de drogas y perspectiva al gnero.
La mujer por su rol social se relacion de manera distinta con las drogas, acercamiento que lleva de la mano la culpa usos soltamos perada
de los hijos y la familia debido a que su relacin desequilibra varias conceptos sociales estereotipados en lo que la mujer y lo femenino

tiene lmites en el deseo. Es por ello que es su contracto extremo con las drogas su proceso ser ms compleja y violento, silesios
histricos expresados en sus secretos que sus cariados resultan conflictivos.
Como lo menciona sherry b.orther deseo ser como produce un amino genuino como surge un orden social y cultural en el que todo el
abanico de las posibilidades humanas sea tan accesible a las mujeres como a los hombres
Los escenarios en que la mujer se encuentra y se relaciona con los hogares con comparados con los hombres, razn por la que se tiende
a una identificacin sin gnero de la experiencia con las distancias, es el espritu conservados de la sociedad quien da de genero a la
experiencia y dao a saciados.
2.2 usos en centrales de las drogas.
Nuestros pueblos tienen una forma diferente de concebirla la salud y la enfermedad una visin cultural distinta sobre sus procesos.
El concepto de salud indgena parte desde una visin holstica e integradora desde las dimensiones fsicas, espiritual, mental, emocional,
social y ambiental. El acto curativo est dirigido principalmente a restablecer la normalidad en el nivel de relacin de individuo o del grupo
social con su entorno social natural la ancestralita entendida como pervivencia de los antepasados, se manifiesta en el presente como
cuerpo de tradiciones y costumbres que han evolucionado enriquecidos por lo experiencia y sincretizados por los conocimientos de
diversos procedencia que le otorga el carcter dinmica.
La concepcin ancestral de la vida es un factor de cohesin social de enseanza para crear en las distintas etapas de la vida, una herencia
cultural y una forma de convivencia armnico con la naturaleza con los otros y con mismo de ah que el patrimonio comn de la
humanidad se sustenta en la diversidad cultural la que estn necesaria para el gnero humano como la diversidad hednica para los
orgnicos vivos
Que se entienden de la lectura del segundo prrafo
Que cuando hablamos de prevencin lo hacemos desde el lugar de quien lo considera que el otro, el que est puesto del otro lado de la
barrera y que cada quien debe de hacer sus cosas y no obligarlo a que consumo drogas las personas que necesitan de mucha ayuda de
las drogas.
Cul es tu pensamiento referente al tercer prrafo. Realiza un ejemplo.
Lo que quiere decir es que ya no quiere consumir drogas y quiere salir de eso con la finalidad de lograr un mejor acercamiento y tener una
vida mejor y considerar sus derechos bsicos.

Realice un mapa conceptual del 2.2. Uso centrales de las drogas.

Uso en centrales de las. drogas

Nuestros pueblos tienen

una forma de concebir la
salud y la enfermedad.

El acto curativo est dirigida

principalmente a restablecer
la normalidad.

Una visin cultural distinta

sobre sus procesos el
concepto de la salud
indgena parte desde una
visin holstica e integral
desde las dimensiones
fsicas.

La centralidad entendido
como presencia de los
antepasados se manifiesta
el presente como cuerpo
de tradicin y costumbres
que han evolucionado en
su vida.

Existen dimensiones como: fsicas,

espiritual, mental, emocional, social
y ambiental

Escribe un comentario del 2.1

Que no debemos consumir drogas ya que perjudicial nuestra salud.
Estas drogas son unas sustancias vegetal, mineral que al consumirla con el tiempo va daando a nuestros rganos y as que se produce la
muerte as que no debemos consumirlas.
As que mejor debemos ayudar a las personas que consumen drogas y as mejorar la vida de cada uno de ellos.

AS QUE DI ESTO: No consumas drogas porque perjudican tu salud.

2.3 la constitucin de nuevas prcticas.

Para realizar esta concepcin debemos salir del laboratorio e ir al aire libre de la
calle reconocindonos como parte de la comunidad y del fenmeno que tratamos.
Es comenzar a construir practicas ms redes con la comunidad y los grupos
sociales, las mismas que deben incorporar nuevas reflexiones del tema, que nos
reconocemos que no existir una forma de aproximarnos a la temtica sino
mltiples desde visones que presentan cada contexto.
Pensar en un menos sin drogas es ilusorio, por ello la tolerancia en este mbito
podra sustituirse por el respecto a derechos, brindando al desarrollo e
incorporando la reduccin de danos. Un enfoque ms pragmtico tendiente a
manejar los danos asociados con los usos de drogas en la medida de lo imposible
tanto para el consumidor como para la sociedad en general.
Actividad
Realice y escriba un anlisis de este prrafo.
Debemos de aconsejar a las personas para que as ya no exista muchas
personas droga titas tambin podemos ayudarlos haciendo campanas o charlas
para que tengan conciencia de lo que hace y que podra provocar su consumo y
mejorar el porcentaje en nuestro pas.

El desafo es la constriccin de estrategias polticas, programas, proyectos de prevencin acompaamiento teraputico e integracin social
est en hacerlo desde la comunidad, en donde se visibiliza los sujetos los contextos y sus necesidades.
Actividad
Qu tipo de proyectos, programas o actividades se realizan en el pas con el uso indebido de sustancias mencione dos.
Existen campanas para que las personas no consuman drogas y bailes que nos ensenan que la vida no se necesita de sustancias no
debidas existen muchas formas con la ayuda de proyectos o de la familia.
2.4 exclusin, inclusin, integracin.
Los sujetos son violentados en sus derechos produciendo una forma de exclusin. El individuo vctima de relaciones desiguales de la
sociedad, venta de menores recursos en ese momento se profundiza la exclusin, los contexto complejos se relacionan.
A continuacin del 2.4
Adjudicamos a otros adjetivos que nos pertenecen, pensando todava que el problema son las cosas, evitando mirar al sujeto.
Y si las drogas no existieran, a que otras cosas les atribuiremos los malestares sociales creemos de verdad que las cosas que usa el
sujeto son las que dificultan el desarrollo de la sociedad o lo utilizamos como pretexto para no enfrentar lo que realmente sucede?
La inclusin implica dotar al sujeto de herramientas para que se acerque. La integracin busca que la sociedad entienda que ese espacio
de integracin le fue negado, pero que fue por derecho siempre al sujeto. Adems todas estas herramienta de la que se le empieza a
dotar, son derechos que en su momento fueron vulnerados.
Reconocer estos derechos no es sufriente, falta entonces todo un camino por recorrer en la comprensin de esto adentro de los colectivos.
Caso contrario la tan necesaria inclusin ser una ganancia secundaria ms del sistema perverso en bsqueda de su equilibrio.
Actividad

Qu entiende por inclusin, exclusin e integracin?

Inclusin.- este implica dotar al sujeto de herramienta para que se acerque.
Integracin.- buscar que la sociedad entienda que ese espacio de integracin le fue negado, pero que fue por derecho siempre al sujeto.
Exclusin.-es cuando ayuda a una persona.

Crear una tarjeta, postal, con mensaje de nimo o reflexin para una persona con problemas de adiccin o agresin.
2.5 sociedades adictivas a las drogas.
La familia, la sociedad adolece de la no verbalizacin de lo que le acontece. Los sujetos que desarrollan una relacin de demencia con las
drogas son un verbalizacin ahogada de lo que los colectivos necesitan comunicar de interpretar.
Los nicos adictos son aquellas personas a los que no se les permite decidir sobre lo que es suyo, y por ello pensamos que los espacios
sociales de construccin son vitales para superar la no expresin en torno al fenmeno de las drogas. Es recuperar la voz y el
protagonismo en la construccin de nuestras soluciones. Cuando abordamos el tema con miradas sesgadas, germanos personas, familias,
colectivos sin esa capacidad de decidir sobre sus situaciones y estamos auspiciando sociedades adas sin drogas.
debemos seguir demostrando porque la forma ms eficaz de abordad los consumos conflictivos de drogas pasa por consumirlo como un
desafo de salud pblica y porque los enfoques punitivas que criminalizan a los consumidores, agotan los recursos de las organismos de
aplicacin de la ley y sobre cargan los sistemas judicial y penal.
Son varias y contraproducentes, segn Michael kazatchkine, director ejecutivo del fondo municipal de lucha contra el sida, la tuberculosis
y la malaria, 2009.
El ecuador se encuentra en el momento histrico social de aportar el cambio de paradigma en materia poltica de drogas, en el que el
combate, lucha con las drogas, guerra contra las drogas, ha dado lugar a la criminalizacin de personas que consumen sustancias
psicoactiva, a la desproporcin de las penas por las drogas, la no existencia para los acusados por drogas a penas alternativas, atropello a
usos culturales de drogas vegetales de nuestro pueblo por parte del usador y consumidor.
El verdadero problema en materia de salud pblica que tiene el ecuador es el referente al consumo de alcohol y tabaco. As el consumo de
estas drogas en la poblacin escolarizada de ensena media en prevalencia de mes en cigarrillos es de 3,1 % y el alcohol 7,3 % prevalencia
que han bajado en comparacin con encuestas anteriores.
Otro argumento que apunta a emprender acciones en el marco de un plan nacional de prevencin integral en materia de alcohol son los
egresos de camas hospitalarios, desde el ao 1999 hasta el 2010, cuyo diagnstico trastornos mentales y de comportamiento debido a
consumo de alcohol representa el 86,92 % por ests concepto, frente al 13,08 % del resto de drogas.
2.7 costos mensuales de los usos de drogas e inconmensurables de la poltica.

truncando a su

Negarle a un adolescente el derecho a la educacin por usar drogas es mucho ms

nocivo que la misma sustancia. Estamos con esto impidiendo el desarrollo de un sujeto
y etiquetndolo que tal manera que integracin ser muy difcil. De igual modo sucede
cuando enviamos a los centros de rehabilitacin a sujetos por uso de drogas, estamos
vida, la excluimos con un estigma tan grande que si integracin social ser dificultosa.
Lamentablemente no estamos preparados a la sociedad para integrar, la estamos
preparando para estigmatizar y para violenta derechos humanos.
El nmero de consumidores problemticos, categora de naciones unidas, en el mundo
representan al 0,1 % de la poblacin mundial. Y la duda que surge es porque se
levanta polticas y programas de drogas. Sobredimensionando y generalizando
alrededor de este 0,1 %.

Actividad
Realiza un conversatorio sobre los conceptos ms sobresaliente del material proporcionado
2.5 sociedad adictas a las drogas.

La familia siempre debe una o

dos personas que no le dejen
pensar o hacer lo quiera,
entonces ellos buscan un camino
como es la adiccin en drogas o
alcohol. Tambin existen
personas malas que van en los
colectivos y abusan de los dems
porque est en efecto de drogas.

Existe lugares donde ellos buscan

refugio para consumir drogas
porque se siente solos en la vida
sin la ayudad de sus familiares por
eso ellos necesitan apoyo de un
centro de rehabilitacin.

Consecuencias.
-pueden provocar la muerte.
-con el efecto de las drogas pueden causar
violaciones a menores de edad.
-conlleva a locura.

Existe en el ecuador en un mes el cigarrillo es

consumido el 3,1 % y el alcohol es de 7,3 %.
Existe un comportamiento debido al consumo del
alcohol con un 86,92 %y el resto de las drogas un
13,08 %.

Campo de prevencin contra el uso indebido de drogas, alcohol y

tabaco

Segundo quimestre

CURSO:
1ro bachillerato
PARALELO:

Cuarta encuesta nacional sobre uso de drogas en estudiantes de 12 o 17 aos

Resumen ejecutivo
Objetivo: identificar las variables de uso y consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas en la poblacin estudiantil de
12 a 17 aos de edad que servirn de base para trabajos
de prevencin integral en comunidad educativa
La poblacin representada en la investigacin la
constituyen estudiantes de 12 a 17 aos, de las reas
urbanas de la ciudad es de ms de 30.000 habitantes
tambin capitales de provincias que no cumplen
necesariamente con esta caractersticas.
Esta poblacin sumo 511.962 estudiantes a nivel nacional.
El diseo muestra utilizado permite obtener resultados que son representativos para las 23 capitales de
provincia del ecuador continental, para las 3 regiones naturales (costa, sierra y oriente ) ya nivel nacional
Los rangos de edad de los estudiantes representados son homogneos entre las edades de 12 a 13 aos
(31,3 %) de 14 a 15 aos (29,1 %)de igual manera el gnero de los estudiantes (52 % hombres, 45 %
mujeres)

ACTIVIDAD
1.- Porque son necesarias las encuestas en el mbito educativo
Son necesarias porque al existir encuestas podemos ayudar a la ciudadana y a los estudiantes que no
cometan errores de drogarse ayudndolos a saber que es lo malo que causa estas sustancias o que
provoca en nuestro organismo
2.- que informacin nos proporciona la encuesta. Que identidades pblicas podran utilizar esta
informacin
Que segn con la encuesta podemos averiguar qu cantidad de personas consumen drogas y
su motivo ya sea por causa familiar, etc.

cul es

Adems en cmo podemos ayudarlo para prevenir un poco el consuma que da a da va aumentando ya
que nios tambin estn consumindola encuesta a nivel estudiantil nos proporciona informacin ya
exacta acerca del tema a investigar. La institucin ms interesada se puede dividir en dos tipos:
Rectora, ves
Minada consejera
1/interna: colegio

inspeccin
Departamento medico

MSP
2/externas

PPNN (dinapen)
CONSEP
Intendencia

Uso del cigarrillo

Para categorizar los usos del cigarrillo, se analiz el tiempo de uso y de sus frecuencias durante los
ltimos 30 das. Se estableci como lmite para categorizar 5 das de consumo al mes. De esta manera,
se obtienen 4 categoras de uso de cigarrillos.
El uso espordico, caracterizado por estudiantes que han fumado menos de 5 das al mes durante meses
de 1 ao
El uso regular caracterizado por estudiantes que ha fumado ms de 6 das al mes durante menos de 1
ao , y el posible abuso caracterizado por estudiantes que han fumado ms de 5 das al mes durante
ms de 2 aos
El porcentaje de usadores de cigarrillo disminuye conforme aumenta la frecuencia del uso. El 4,17 % de
estudiantes presentara un posible abuso de cigarrillos.
Estos porcentajes podran explicarse por el hecho de que ha habido muchas campanas sobre el uso
perjudicial del cigarrillo, lo cual ha impactado de manera positiva en esta poblacin.
Tabla 1: categorizar del uso de cigarrillo a nivel nacional
Porcentaje en la poblacin representado
Uso espordico

4,7 %

Uso regular

1,72 %

Uso frecuente

1,66 %

Posible abuso

1,08 %

Actividad
Representar grficamente en diagrama de barras y circular. Las cantidades referentes al uso del cigarrillo
a nivel nacional. Use colores.

1
4,17%

1,72%

1,66%

Uso

1,08%

uso uso

Espordico

regular

posible
frecuente

abuso

Ventas

Uso espordico: 4,17 %

uso regular: 1,72 %

Posible abuso: 1,08 %

Uso frecuente: 1,66 %

Encuesta nacional

Objetivo: identificar las variables de uso y consumo del alcohol, tabaco y otras drogas en la poblacin
estudiantes de 12 a 17 aos de edad que servirn de base para trabajos de prevencin integral en
comunidad educativa.

La poblacin, los estudiantes de 17 aos,

uso del cigarrillo: para categorizar el uso

De las reas urbanas de las ciudades de

del cigarrillo se analiza el tiempo de uso

Ms 30.000 habitantes. Tambin cpita-

y de su frecuencias durante los ltimos

Les de provincias que no cumplen nece-

30 das. Se estableci como lmite para

Seriamente con esta caractersticas.

Categorizar 5 das de consumo al mes.

Uso del alcohol

Para categorizar el uso del alcohol se tom en cuenta el tiempo de uso y el nmero de veces que un
estudiante aseguro sentarse a beber ms de cinco tragos o ms en una sola salida en las ltimas dos
semanas. La ventaja de utilizar esta medida para la frecuencia de uso del alcohol es que permite
diferenciar a aquellos estudiantes que se sientan intencionalmente a beber de aquellos que pudieran
tener un uso moderado del alcohol.
Se pueden categoriza cuatro categoras:
El uso espordico, categorizado por usadores que se han sentado a beber menos de 3 veces en las
ltimas dos semanas durante un ao
El uso regular, caracterizado por estudiantes que se han sentado a beber menos de 3 veces en las dos
ltimas semanas durante de 2 aos
El uso frecuente, caracterizado por estudiantes que han sentado a beber ms de 4 veces en las dos
ltimas semanas durante menos de 1 ao
El posible abuso, caracterizado por estudiantes que se han sentado a beber ms de 4 veces en las dos
ltimas semanas durante ms de 2 aos

Los porcentajes de uso de alcohol disminuyen drsticamente conforme aumenta la frecuencia de uso, de
tal manera que esta poblacin estara por un uso espordico del alcohol (aproximadamente 1 de cada 56
estudiantes)
La bebida ms consumida por los estudiantes es la cerveza. El 32,3 % de los estudiantes que declararon
haber usado alcohol durante el ltimo ao, ha bebido cerveza.

Actividad
Realizar un mapa conceptual de las categoras referentes al uso del alcohol
Uso del alcohol

Para categorizar el uso del alcohol se tom en cuenta el tiempo de uso y el nmero de veces que un
estudiante aseguro beber ms de cinco tragos o ms en una sola salida en las ltimas dos semanas

Las cuatro categoras son:

El uso espordico, el uso regular,

el uso frecuente,

el posible abuso,

Categorizar por

caracterizado

caracterizado,

caracterizado por

Usadores que se

por estudiante

por estudiantes

estudiantes que se

Han sentado a be- que se han sen-

que se han sent-

han sentado a beber

Ver menos de 3

tado a beber

do a beber ms

mas de 4 veces en

Veces durante

menos de 3

de 4 veces en las

1 ao.

Veces en las

las dos ultimas

dos ltimas

Dos ltimas

semanas durante

Semanas duran-

menos de 1 ao

semanas durante
ms de 2 aos

Te mas de 2
Aos

Actividad
Segn su criterio cual considera que es el efecto ms nocivo del uso del alcohol
Familiar: el uso del alcohol afecta mucho a la familia ya que existe nios que ven tomar a alguien de su
familia ellos de ah van aprendiendo de ellos y ellos le das una curiosidad de saber que es o como es de
ah puede provocar a que ellos se hagan adictos al alcohol y que de grandes puedan sufrir de diferentes
enfermedades incluyendo q muera en tan temprana edad y mal ejemplo dentro del hogar
Otras drogas
Para categorizar el uso de los dems drogas, se tom en cuenta el tiempo de uso de la sustancia y la
frecuencia de uso
Este cruce genero cinco categoras de estas drogas
A/ el uso experimental, caracterizado principalmente por una declaracin de frecuencia de uso de una
vez al ao, independiente del tiempo de consumo que lleva el estudiante.
B/el uso espordico, que correspondera a estudiantes que han usado drogas varias veces al ao durante
1 ao
c/ el uso regular, caracterizado por estudiantes que han usado drogas varias veces al ao durante ms
de 2 aos
d/ el uso frecuente, determinado por estudiantes que han usado drogas a diario o casi diariamente
durante menos de 1 ao
e/ el uso conflictivo, que correspondera a estudiantes que han usado drogas a diario o casi diariamente
durante ms de 2 aos

Actividad
Realice el mapa conceptual del tema

Otras drogas

Para categorizar el uso de los dems drogas, se tom en cuenta el tiempo de uso
de la sustancias y la frecuencia de uso.

Las cinco
categoras

El uso
espordico:
que
corresponder
aa
estudiantes
que han
usado drogas
varias veces
al ao
durante 1 ano

El uso
experimental:
caracterizado
principalment
e por una
declaracin
de frecuencia
de uso de
una vez al
ao,
independient
e del tiempo
de consumo
que lleva el
estudiante

El uso
regular:
caracterizado
por
estudiantes
que han
usado drogas
varias veces
al ao
durante ms
de de aos.

El uso
frecuente:
determinado
por
estudiantes
que han usado
drogas a
diario o casi
diariamente
ao menos de

El uso posible
conflictivo:
que
corresponder
aa
estudiantes
que han
usado drogas
a diario o casi
diariamente
durante ms
de 2 aos.

De los inhalantes
El uso de inhalantes ocupa el segundo lugar, dentro de la categora de uso experimental (1,19%).el
primero que corresponde a la marihuana. Si bien es cierto el uso de inhalantes no est clasificado como
legal o ilegal, ya que las sustancia se las adquiere de manera legal (cemento de contacto, tener, entre
otras) sin embargo, su uso es muy perjudicial por el dao que causa estos solventes a nivel internacional
Los uso de inhalantes son los que ms latos juego de la marihuana, incluso mayores que la pasta base o
la cocana, por lo que es una sustancia a la que habra prestarle mucha emocin por lo motivo de su uso
y por la facilidad de acceso por parte de los menores de edad.
Actividad
1.-escriba una breve definicin de inhalantes
El uso de los inhalantes no est clasificado como legal o ilegal, ya que las sustancia se las adquiere de
manera legal, su uso es muy perjudicial por el dao que causa esos solvente a nivel neuronal. Los uso
de inhalantes son los masatos luego de las marihuanas.
2.-que otro tipo de inhalantes conoces y cul es su efecto principal
La herona afecta principalmente al cerebro ya que tiene un efecto nocivo y al pasar el tiempo ya no es
curable y le causara la muerte
La marihuana
Se puede das de manera general, de la marihuana es la sustancia ms usada nivel nacional.
El uso experimental presente el ms alto porcentaje entre los usados (1,62%). De alguna manera,
este uso podra explicarse son la lata percepcin de facilidad de acceso de la sustancia.
En efecto de el 15,0% de estudiantes que la usa asegura que la seria fcil conseguir mariguana
Por otro lado, un 7,0%de los estudiantes.
La pasta base
La pasta base es un subproducto que se obtiene en el proceso de elaboracin del clorhidrato de los\a
cocana. En realidad, posee una pequea porcin de alcaloide mezclada con los restos de los solventes y
ms sustancias utilizadas en el proceso. Esta la convierte en unas sustancias cuyo uso puede ser muy

nocivo para la salud. Adems alrededor del 0,25 % de los estudiantes representados presente un uso
experimental de estas sustancias.
Un 0,13 % un uso ocasional y apenas un 0,02 tendra un uso ocasional.
Aproximadamente el 0,19 % de los estudiantes estara con un uso frecuente frente a un 0,02 % que
presentara un posible uso adictivo.
Se entiende que la pasta base es la materia prima principal para la elaboracin de la cocana y sus
derivados.
Uso de la herona
Aun cuando se podra pensar que el uso de herona entre este grupo de edad es incipiente, al categorizar
este uso se observa que no presenta mayores diferencias, por ejemplo, con los uso de pasta base.
El 0,15 %de los estudiantes representados presenta un uso experimental de esta sustancia. Respecto de
este uso, es importante notar que la herona es una sustancia altamente adictiva y nociva, por lo, un
primer contacto con esta sustancia en esta poblacin no debera tomarse a la ligera.

Actividad
REALIZAR EL MAPA CONCEPTUAL DE LOS INHALANTES.

Los Inhalantes

El uso de los inhalantes no est clasificado como legal o ilegal, ya que las sustancias se las
adquiere de manera legal, su uso en muy perjudicial por el dao que causa estos solventes
a
nivel neuronal.

LA MARIHUANA

Es la sustancia ms
usada
a
nivel
nacional.
El uso experimental
presenta entre los
usadores (1,62 %)
en efecto, del (15,0
%) de estudiantes y
7,0 % ms de los
estudiantes.

LA PASTA BASE

Es un subproducto
que se obtiene en el
proceso
de
elaboracin
del
clorhidrato
de
la
cocana.
Adems posee un alto
grado de actividad.

LA HEROINA

El 0,15 % de los
estudiantes
representado un uso
experimental de esta
sustancia.
Es
importante notar que
la herona es una
sustancia
alternamente adictiva
y nociva.