FACULDADE PITGORAS DE UBERLNDIA 0 MG

Curso de Pedagogia
Disciplina: Filosofia da Educao

endncias

edaggicas

na prtica escolar
Jos Carlos Libneo (1985) apud:
LUCKESI, Cipriano Carlos. Tendncias
pedaggicas na prtica escolar. In: ______.
Filosofia da educao. 3. ed. So Paulo:
Cortez, 2011. Cap. 3, p. 71-96

Profa. Ketiuce Ferreira Silva

ketiuce@yahoo.com.br
www.ketiuce.com.br

O esquema da temtica em evidncia

Tendncia
liberal

Tendncia
progressista

Tradicional
Renovada progressista
Renovada no diretiva
Tecnicista

Perspectiva
redentora

Perspectiva
Libertadora
transformadora
Libertria
Crtico-social dos contedos

Orientao terica que direciona a prtica docente.

Complementaridades e divergncias.

Contexto da tendncia liberal

Tendncia
liberal

Tradicional
Renovada progressista
Renovada no diretiva
Tecnicista

Perspectiva
redentora

Sistema capitalista.
Propriedade privada.
Meios de produo.
Sociedade de classes.
Cultura individual.

Especificidades da tendncia liberal

Papel da escola: preparar para
assumir uma posio social.
Contedos de ensino:
enciclopdico.
Mtodos: exposio, repetio,
memorizao.

1.1 Tradicional

Relacionamento professor-aluno: o professor a autoridade

que fala e o aluno memoriza, reproduz.
Pressupostos de aprendizagem: aprendizagem mecnica,
avaliao punitiva e classificatria.
Manifestaes da prtica escolar: escolas religiosas, leigas,
atuante.

Especificidades da tendncia liberal

Papel da escola: Adequar o
indivduo ao meio social.
Contedos de ensino: foco nos
processos mentais (aprender a
aprender).
Mtodos: aprender fazendo.

1.2 Renovada progressista

Relacionamento professor-aluno: o professor auxilia

o aluno em seu livre desenvolvimento.
Pressupostos de aprendizagem: estmulo-resposta.
Manifestaes da prtica escolar: presena reduzida.

Especificidades da tendncia liberal

1.3 Renovada no diretiva

Papel da escola: formar

atitudes.
Contedos de ensino: nfase
em aspectos psicolgicos.
Mtodos: sensibilizao,
facilitao.
Relacionamento professor-aluno: foco no aluno. Professor
especialista em relaes humanas.
Pressupostos de aprendizagem: aprendizagem relevante,
autoavaliao.
Manifestaes da prtica escolar: possui muitos seguidores.

Especificidades da tendncia liberal

1.4 Tecnicista

Papel da escola: preparar para

o mercado de trabalho.
Contedos de ensino:
cientificamente objetivos.
Mtodos: modelagem de
comportamento em prol de
resultados mensurveis.
Relacionamento professor-aluno: professor e aluno so
espectadores, comunicao tcnica, emisso-recepo.
Pressupostos de aprendizagem: controle e condicionamento de
desempenho.
Manifestaes da prtica escolar: orientaes polticoeconmicas oriundas do regime militar.

Especificidades da tendncia progressista

Tendncia
progressista

Libertadora
Perspectiva
transformadora
Libertria
Crtico-social dos contedos

Anlise crtica das realidades

sociais.
Finalidade sociopoltica.
Pode no se institucionalizar em
uma sociedade capitalista, mas
instrumento de luta.

Especificidades da tendncia progressista

2.1 Libertadora

Papel da escola: educao no

formal.
Contedos de ensino: temas
geradores.
Mtodos: dilogo autntico.
Relacionamento professoraluno: horizontalidade.
Pressupostos de aprendizagem: reflexo crtica acerca de
problemas reais.
Manifestaes da prtica escolar: educao de jovens e
adultos (EJA), educao popular.

Especificidades da tendncia progressista

2.2 Libertria

Papel da escola: promover a

coletividade com vistas a
combater o domnio do Estado.
Contedos de ensino: foco no
conhecimento resultante da
experincia vivida.
Mtodos: vivncias grupais.
Relacionamento professor-aluno: professor orientador e
integrante do grupo.
Pressupostos de aprendizagem: aprendizagem informal.

Especificidades da tendncia progressista

Papel da escola: difuso de
contedos originados das
realidades sociais.
Contedos de ensino: saberes
culturais.
Mtodos: ao-compreensoao e sntese, relao teoria e
prtica.

2.3 Crtico-social dos

contedos

Relacionamento professor-aluno: autor-idade do professor,

participao do aluno.
Pressupostos de aprendizagem: metodologias de ensino e de
aprendizagem, aprendizagem significativa.
Manifestaes da prtica escolar: escola pblica.