Material reproducido por REPSI

CLASIFICACIN DE PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1.- PROCEDIMIENTOS DE PRUEBA

PRUEBAS DE
DESARROLLO
O ENSAYO:

Exigen del alumno la elaboracin de una respuesta que, generalmente, es por

escrito. Se destacan:
o Prueba de respuesta breve o restringida
o Prueba de respuesta libre, extensa o poco restringida

PRUEBAS DE
RESPUESTA FIJA O
ESTRUCTURADA:

Exigen del alumno la seleccin de la respuesta de entre dos o ms opciones. Se

destacan pruebas con tems:
o de seleccin mltiple
o de trminos pareados
o de verdadero o falso

PRUEBAS DE
REALIZACIN DE
TAREAS

Evalan el comportamiento, desempeo o destrezas del estudiante. Se destacan:

o pruebas prcticas
o de ejecucin o performance
o de comportamiento
o de actuacin

Revista Psicopedaggica REPSI

Prez Valenzuela 1551 Of.51 Providencia Santiago
www.repsi.cl / repsi@entelchile.net / 22361261 / 22369073 / 22640304

Material reproducido por REPSI

2. PROCEDIMIENTOS DE OBSERVACIN
REGISTRO
ANECDTICO

En l se registra una breve descripcin de un comportamiento observado.

LISTA DE COTEJO,
CONTROL O
COMPROBACIN

Aqu el registro de lo observado se seala por medio de la presencia o ausencia de

aseveraciones previamente establecidas.

ESCALA DE
APRECIACIN O
VALORACIN

Est formada por una lista de caractersticas o rasgos acompaados de una o varias
escalas que grafican el grado o medida en que se presente en el estudiante.

3. PROCEDIMIENTOS DE INFORME
ENTREVISTAS

Se puede definir como una conversacin intencional que se concepta como un

cuestionario, ms o menos estructurado o abierto, que se responde de forma
oral.
Revista Psicopedaggica REPSI
Prez Valenzuela 1551 Of.51 Providencia Santiago
www.repsi.cl / repsi@entelchile.net / 22361261 / 22369073 / 22640304

Material reproducido por REPSI

CUESTIONARIOS

Se entienden como un conjunto de preguntas estructuradas acerca de un tema y

que recaba informacin sobre opiniones y actitudes.

INVENTARIO

Es bastante similar a un cuestionario, con la salvedad de que tiene un formato

ms uniforme y las preguntas se presentan ms tipificadas.

4. PROCEDIMIENTOS RENOVADOS O AUTNTICOS

MAPAS CONCEPTUALES

Se puede entender como un esquema que representa un conjunto de significados

conceptuales incluidos en una estructura jerrquica de proposiciones.

ORGANIZADORES
GRFICOS

Se entienden como mtodos grficos que estructuran la informacin requerida.

CARPETAS O
PORTAFOLIOS

Consiste en una coleccin seleccionada de trabajos del estudiante, que revelan

cambios en su aprendizaje en el transcurso del tiempo.

RUBRICAS

Conjunto fijo de criterios expresados explcitamente en una escala que precisa el

rango de ejecucin aceptable.

Revista Psicopedaggica REPSI

Prez Valenzuela 1551 Of.51 Providencia Santiago
www.repsi.cl / repsi@entelchile.net / 22361261 / 22369073 / 22640304

Material reproducido por REPSI

GENERACIN DE
PREGUNTAS

Son interrogantes que genera el estudiante, cuya formulacin exige una

comprensin acabada del contenido.

Revista Psicopedaggica REPSI

Prez Valenzuela 1551 Of.51 Providencia Santiago
www.repsi.cl / repsi@entelchile.net / 22361261 / 22369073 / 22640304