CUESTIONARIO PARA LA VALORACIN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE

ALUMNO/A: __________________________________________________________________
FECHA: ________________________________
GRADO Y GPO. ______________
APLICADOR:_________________________________________________________________
Marcar con una X la casilla que corresponda en cada caso teniendo en cuenta que la
columna 1 se refiere a NUNCA, la columna 2 a ALGUNAS VECES y la columna 3 a SIEMPRE.
1.- MOTIVACION

ASPECTOS EVALUADOS
ESTILO DE APRENDIZAJE

NIVEL
1 2 3

EXTRNSECA
1 Se enfrenta a la tarea con curiosidad y sin miedo al fracaso?
2 Se aburre con tareas que domina?
3 Busca tareas nuevas y problemticas?
4 Orienta la actividad de compaeros de grupo?
5 Atribuye el xito a capacidad personal?
6 Atribuye el xito a suerte?
INTRNSECA
7 Siente la tarea como una amenaza que evidencia sus deficiencias?
8 Prefiere realizar tareas fciles que ya domina?
9 Siente el error como un fracaso?
1 Para que realice la tarea es necesario recordarle que puede recibir algn
0 castigo o recompensa si no la realiza?
11 Atribuye el xito a ayuda?
1 Atribuye el fracaso limitaciones personales?
2
1 Atribuye el fracaso a mala suerte?
3
1 Atribuye el fracaso a falta de ayuda?
4
1 Es sensible a reforzadores primarios: dulces, juguetes?, proporcionarle
5 objetos de su agrado, sociales, de actividad)
1 Hace preguntas constantes sobre la bondad de su trabajo?
6
2.- PROCESO DE ATENCION

ASPECTOS EVALUADOS
ESTILO DE APRENDIZAJE
ORIENTADA
1
Comprende las instrucciones para realizar la actividad?
2

Se le facilitan las instrucciones de manera verbal?

3
Precisa del manejo de material concreto para llevar a cabo el trabajo?
4
Accede con mayor entusiasmo a actividades dinmicas?
FOCALIZADA
5
Ante la presentacin de estmulos:
Focaliza la atencin sin dificultades
6
Necesita ayuda para focalizar la atencin?
7
Mantiene la atencin de forma continuada?
8
Es necesario representarle de manera grfica las actividades?
9
Para qu tipo de informacin focaliza ms su atencin?

NIVEL
1 2 3

SOSTENIDA
1
Aproximadamente Cunto tiempo sostiene la atencin?
0
3.- MATERIALES
Qu materiales prefiere?

Qu uso da a los materiales?

4.- INTERACCIONES

ASPECTOS EVALUADOS
ESTILO DE APRENDIZAJE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
11
1
2

Establece interacciones con los compaeros?

En sus interacciones con los compaeros es amable-amigable?
Con sus compaeros aula establece interacciones?
En horas recreativas establece interacciones con sus compaeros?
Se integra favorablemente a la interaccin con sus compaeros?
Establece interacciones con el educador/a?
Busca constantemente su compaa?
En horas recreativas establece interacciones con la educadora?
En aula interacta con la educadora?
Establece interacciones con otros adultos?
Muestra timidez con los adultos?
Se muestra extrovertido en sus interacciones?

5.-AGRUPAMIENTO
1

Cmo es su rendimiento y actitud en:

Actividades de gran grupo:

Actividades de grupo-clase:

Actividades individuales:

NIVEL
1 2 3

Actividades en el recreo:

6.- JUEGO
Juego en el patio:

ASPECTOS EVALUADOS
ESTILO DE APRENDIZAJE
1
2
3
4
5
6
7
8

NIVEL
1 2 3

Esta pasivo y no sabe que hacer, tiende a estar solo

Suele jugar con otros compaeros/as integrndose en juego de grupo
Busca la compaa de los maestros/as
Molesta a los dems sin integrarse en los juegos
Suele jugar siempre con los mismo compaeros
Juega con nios mayores
Juega con nios menores
Juega con nios de su edad

Juego libre en clase:

ASPECTOS EVALUADOS
ESTILO DE APRENDIZAJE
1
2
3
4

Prefiere jugar con otros compaeros

Tiene una actitud pasiva y no sabe qu hacer (prefiere jugar solo)
Solicita continuamente la atencin del maestro/a
Inicia actividades autnomamente

5
6
7
8

Molesta a los dems sin llegar a desarrollar un juego

Imita las actividades de sus compaeros
Cambia a menudo de actividad sin haber finalizado la anterior
Realiza actividades con una duracin relativamente larga

Qu tipo de juegos prefiere?

1
0

Cul es su actitud en juego dirigido?

11

Cul es su actitud en la iniciativa del juego?

CONCLUSIONES:

NIVEL
1 2 3