PROFESSOR: EQUIPE DE GEOGRAFIA

BANCO DE QUESTES - GEOGRAFIA - 8 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

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01- Utilizando como referncia os textos e imagens apresentadas, faa as questes 1 e 2:
O ano de 2004 encerrou-se com o impacto das catstrofes causadas pelos "tsunamis", principalmente na sia, que
acarretaram mais de 300 mil mortes. Porm, como o mapa e a charge a seguir indicam, existem outros "tsunamis" que
esto arrasando o continente africano, h muito mais tempo.
Mapa: "34 milhes de crianas rfs na frica subsaariana (porcentagem estimada de crianas rfs, no total de
crianas dos pases africanos, 2001)"

Identifique e explique duas outras causas que ampliam a devastao da populao no continente africano, alm da
epidemia de AIDS.
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02- Comente dois possveis impactos nas estruturas produtivas dos pases africanos resultantes da desorganizao
demogrfica causada pela epidemia de AIDS.
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03ZAIRE - O DITADOR SAI DE CENA

Presidente Mobutu deixa o poder e abre caminho para o rebelde Laurent Kabila.
Revista "Isto ", 1442 - 21/5/97
Mais uma vez a frica sacudida por conflitos internos.
Apresente duas razes para os constantes conflitos que aparecem no continente africano.
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04- Cite duas decorrncias do colonialismo na atual diviso poltica do continente africano.
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05- Alguns dos graves problemas que afligem a frica na atualidade tm suas origens na dominao colonial desse
continente pelos europeus.
Discuta a afirmao anterior, explicando as relaes que podem ser feitas entre o imperialismo europeu e as guerras
tribais. D um exemplo para justificar sua resposta.
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06" difcil fugir da concluso que vivemos em um mundo onde algumas vidas valem mais que outras", disse Gates.
Em sua opinio, preciso realocar esforos e recursos para mostrar quo trgica a mortalidade infantil em pases
pobres.
"Temos de fazer a tecnologia trabalhar para o benefcio de todos", resumiu Gates."
Fonte: www.africatodayonline.com/pt

De que forma a Internet pode ajudar a combater a pobreza?

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07"A educao cara ou barata? H pouco tempo, a Unesco lanou o livro "Educao e Conhecimento", relatando a
experincia de Coria do Sul, Reino Unido, Malsia, Finlndia, Irlanda e Espanha. Em encontro internacional, em
Braslia, representantes desses pases relataram que a educao tem sido responsvel por grande parte de seus
avanos econmicos e sociais."
Fonte: www.brasilia.unesco.org

Por que o investimento na educao pode auxiliar no avano econmico de um pas?

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08- O diretor-geral da FAO (Organizao das Naes Unidas para a Agricultura e a Alimentao) declarou, em entrevista
"Folha de So Paulo" de 19/12/93, que passam fome em todo o mundo 786 milhes de pessoas. Tal situao,
entretanto, est acompanhada de um grande paradoxo, que consiste no fato de que:
(A) so centenas de milhes de famintos que se concentram principalmente na frica e na Amrica Latina.
(B) a fome provocada pela pobreza, desigualdade social e ignorncia.
(C) a fome penaliza especialmente as crianas, as mulheres e os idosos dos pases mais pobres.
(D) existem centenas de milhes de famintos num mundo onde h comida para todos.
(E) a fome leva morte no s por destruio, mas tambm por expor a doenas infecciosas as pessoas debilitadas,
principalmente as crianas.

09"Na Repblica Centro-Africana, em Boio, um grupo de camponeses decidiu produzir arroz em vez de apenas
algodo. 'No nos alimentamos de algodo', diziam eles. Tudo parecia ir bem em 1981, o excedente comercializvel
chegou a 45 toneladas e ainda dobrou no ano seguinte. Naquele ano, um pas rico ofereceu a preos mais baixos 2500
toneladas de arroz, mais do que o consumo anual do prprio Pas e, assim, os comerciantes da cidade no quiseram
mais comprar arroz dos camponeses de Boio, o que os levou a no plantar mais esse cereal."
A leitura do texto nos leva a afirmar que os pases ricos:
(A) sempre auxiliam os pases que tm dificuldades na alimentao de seus povos, mas o desconhecimento da
realidade desses pases pode, em determinados momentos, mais atrapalhar que ajudar.
(B) com suas empresas e seus grandes bancos direcionam a vida dos pases pobres, exemplificando o texto apenas
uma das muitas situaes de interferncia e controle dos pases ricos sobre eles.
(C) auxiliam os pases pobres sempre nos momentos de grande convulso social e o caso de Boio revela uma
situao muito particularizada, sem nenhuma significao para quem quer entender as relaes entre os dois
conjuntos de pases.
(D) ajudam com alimentos os pases pobres, pois com a modernizao da agricultura, conhecem grandes excedentes
agrcolas e essa ajuda concorre para manter os preos no mercado dos pases produtores.
(E) com essa "caridade" alimentar permanente organizam os mercados consumidores dos pases pobres e facilitam,
de modo geral, a diversificao da produo interna de cereais e de outros alimentos.

10- Seu interior formado por um plat de mais de 900 metros de altitude, drenado pelos rios Orange e Limpopo. Em torno
do plat existe uma acentuada escarpa, abaixo da qual o terreno desce para o mar em desnvel. A agricultura limitada
pelo solo pobre, mas ovinos e bovinos so criados extensivamente nos campos. Vinho um importante produto de
exportao. rica em minerais: diamantes, ouro, platina, prata, urnio, cobre, mangans e asbesto so extrados.
Identifique o pas de que se fala.
(A) Arglia
(B) Lbia
(C) Egito
(D) Sudo
(E) frica do Sul

11"Recentemente, por questes humanitrias, os Estados Unidos atuaram na Somlia, mas poderiam ter optado pelo
Sudo ou Etipia, pases vizinhos, com guerras civis e milhes de esfomeados. Nunca o carter perifrico da frica foi
to evidente quanto agora, pois no h superpotncias que disputem o continente e os pases so entregues prpria
sorte (ou infortnio)."
Da leitura do texto e de seus conhecimentos sobre a frica possvel afirmar que:
(A) as disputas internas provocadas pelos cls tribais tm alterado a posio do continente no cenrio mundial,
transformando a frica numa rea de fracos investimentos.
(B) o processo de islamizao forado, pelo qual passa grande parte da frica, restringe as possibilidades de
interveno estrangeira no continente.
(C) hoje, a busca de mercados consumidores substitui os antigos critrios geopolticos, e a pobreza da frica como
um todo, pouco interessa ao mundo desenvolvido.
(D) vrios rgos supranacionais tm tentado promover a destribalizao da parte mais pobre da frica, no sentido de
torn-la mais atraente aos investimentos estrangeiros.
(E) a manuteno de regimes autoritrios, com guerrilhas e atos de terrorismo, tem dificultado a ao das foras de
paz e de certa forma infludo na Nova Ordem Mundial.

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GABARITO
01- As sucessivas crises de fome no continente so proporcionadas:
- por uma desertificao crescente dos solos agrcolas, h pelo menos meio sculo, devido ao antrpica,
principalmente nas chamadas "franjas" dos desertos (como tambm so conhecidas as estepes africanas) e mais
recentemente pela destruio das florestas midas africanas, pela presso demogrfica que os intensos fluxos
migratrios causam nesses espaos de biodiversidade;
- pelas mudanas radicais nas estruturas produtivas e alimentares dos povos africanos que, desde o final do sculo
XIX, passaram a ter que reduzir os espaos agrcolas voltados para os cultivos e criao de subsistncia em funo
da "emergncia" para a ampliao das atividades agrcolas comerciais voltadas para os mercados internacionais,
principalmente o europeu e norte-americano, o que modificou a posio do continente na diviso internacional do
trabalho definindo, a partir do neocolonialismo, a dependncia dos povos africanos da importao de produtos
alimentares europeus e norte-americanos, o que modificou, expressivamente, a dieta dos povos da frica
subsaariana, principalmente;
- pelas guerras locais estabelecidas por cls e etnias que buscam se consolidar hegemonicamente nos territrios
africanos, muitas vezes, com apoio de chefes de Estado corruptos que representam os interesses de apenas um ou
de poucos grupos e cls que se alojam sob os tetos constitucionais nacionais;
- pelo baixo grau de desenvolvimento humano da maioria dos pases do continente. Estes, devido ao atraso nas suas
estruturas sociais, ainda no passaram por revolues mdico-hospitalares e infraestruturas bsicas capazes de
erradicar os problemas bsicos de sade, como a difteria, malria, doenas de chagas, amarelo e outras associadas
reduzida infraestrutura sanitria no continente.
02- Podem ser:
- a reduo acelerada de populao em idade adulta, o que diminuir, substancialmente, a mo de obra geradora de
riquezas ocupada em empregos formais e informais;
- a reduo dos investimentos ligados produo e logstica (setores estratgicos) dos Estados africanos devido ao
aumento emergencial dos investimentos sociais (escolas pblicas, creches, hospitais, ...) frente quantidade elevada
de "incapazes" sem o sustento familiar imediato nem perifrico;
- a diminuio expressiva dos tributos recolhidos pelos Estados nacionais da sociedade civil africana,
03- Como razes para os conflitos internos no continente africano podem ser apresentadas;
- a existncia de importantes reservas minerais gerando a cobia de grupos nacionais e estrangeiros;
- a fragilidade das economias africanas com sucessivas crises de abastecimento;
- as rivalidades polticas agravadas pela interferncia externa;
- os conflitos tnicos e religiosos;
- a herana colonial que estabeleceu as bases territoriais dos pases africanos, sem propiciar a formao de uma
unidade nacional.
04- Conflitos tribais; Instabilidade poltica; Subdesenvolvimento por falta de investimentos.
05- Diviso territorial segundo necessidades coloniais, no levando em conta, os espaos geogrficos tribais.
06- A partir de divulgao de ONGs que combatam a pobreza e misria; leiles com recursos voltados a pobreza; maior
divulgao de pases altamente necessitados de recursos para diminuir a misria...
07- Quando a escola de boa qualidade, quem mais lucra a sociedade, na medida em que passa a dispor de cidados
mais bem preparados, em condies de enfrentar os desafios do nosso tempo, com criatividade e inovao. Uma
escola de qualidade, com currculos e professores altura das novas exigncias das mudanas e transformaes que
esto em curso, representa uma economia na medida em que exerce uma funo preventiva em relao a vrios
problemas que afligem os governos entre eles, aumento da violncia, despesas crescentes com a sade populacional
e diversos gastos da rea social que decorrem de um processo crnico de analfabetismo e subescolarizao. Por isso
importante ampliar os investimentos, pois estes garantem diferentes tipos de retorno.
08- (D)
09- (B)
10- (E)
11- (C)

MCS/1310/BANCO DE QUESTOES/GEOGRAFIA/GEOGRAFIA - 8o ANO - 3a ETAPA - 2013.DOC

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