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INTRODUCCIN:
De la funcin del animador o monitor de grupo depende el ambiente que se genere
dentro de un grupo de trabajo (departamento, seccin...), la participacin, la
consecucin de objetivos, la organizacin y la planificacin del grupo. Para su
estudio hay que recurrir inevitablemente a un campo de la Psicologa Social, la
Dinmica de Grupos, y las aplicaciones que de ella se derivan
El lder o monitor de un grupo en una dinmica, adems de transmitir directrices,
organiza y encauza todo lo que ocurre. No debe suceder nada que l no impulse o
permita. Su mera presencia fsica y las caractersticas de su rol hacen que los
participantes sometan sus iniciativas a las reglas que l marque.
Sin embargo, los componentes de un grupo cuyos objetivos (individuales o
colectivos) pueden no coincidir con los de la reunin o el curso, dificultan la marcha.
Para evitarlo, el monitor debe hacerse respetar, a la vez que agradar. Nunca debe
renunciar a la responsabilidad sobre lo que ocurre en su trabajo, debe mostrar que lo
domina perfectamente.
Es frecuente que monitores con poca experiencia se hagan cargo por primera vez
como animadores de un grupo de personas con todo lo que ello representa tanto
para l como para el grupo. Aunque el monitor de grupo haya recibido una formacin
terico-prctica del funcionamiento de un grupo, y de las tcnicas apropiadas para
dirigirlo, es el paso del tiempo y la experiencia lo que hacen experto a un animador.
Se puede considerar bsico que un animador conozca el funcionamiento y la
estructura de un grupo de personas, es decir, que sepa en que niveles se integra y
por qu etapa de evolucin grupal discurre, as como es de vital importancia que
conozca y domine algunas tcnicas para lograr que su grupo funcione
dinmicamente.
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QU SON LAS TECNICAS O DINMICAS DE GRUPO?
Las tcnicas de grupo son maneras, procedimientos o medios sistematizados de
organizar y desarrollar la actividad de grupo sobre la base de conocimientos
suministrados por la teora de la dinmica de grupos.
Esto es, se denominan tcnicas grupales a los medios, mtodos empleados en
situaciones de grupo para lograr la accin de este en un determinado momento.
POR QU Y PARA QU SE UTILIZAN LAS TCNICAS DE GRUPO?
Las dinmicas de grupo forman parte de la propia vida de ste. Siempre que se
trabaje con un conjunto diverso de personas se desarrolla una dinmica
determinada. Ahora bien, es necesario saber qu dinmica es la apropiada para
trabajar con cada grupo ( segn sus caractersticas) y para cada circunstancia.
Porque no todas las tcnicas son vlidas para todos los grupos en todo momento.
Quien se propone utilizar las tcnicas de grupo debe conocer previamente los
fundamentos de la Dinmica de Grupo.
Antes de utilizar una tcnica de grupo debe conocerse suficientemente su
estructura, su dinmica, sus posibilidades y sus riesgos.
Debe seguirse en todo lo posible el procedimiento indicado.
Las tcnicas de grupo deben aplicarse con un objeto claro y bien definido.
Las tcnicas de grupo requieren una atmsfera cordial y democrtica.
En todo momento debe existir una actitud cooperante.
Debe incrementarse en todo lo posible la participacin activa de los miembros.
Los miembros deben adquirir conciencia de que estn en el grupo y por ellos
mismos. Sentir que estn trabajando en su grupo.
Todas las tcnicas de grupo se basan en el trabajo voluntario, la buena intencin
y el juego limpio.
Todas las tcnicas de grupo tienen alguna finalidad implcita.
REPERTORIO DE TCNICAS
1.- TECNICAS DE PRESENTACION:
Estas dinmicas son apropiadas, como su nombre lo indica, para romper el hielo y
las tensiones del primer momento de los grupos nuevos. Ellas permiten que todos
los participantes sean tomados en cuenta y se presenten.
Ellas favorecen un primer conocimiento de las personas, sus valores e inquietudes;
permiten formarse una idea ms clara de quienes participan en el grupo. Se utiliza
para evitar las fras presentaciones y para ir creando las bases del grupo.
Entre estas tcnicas podemos mencionar: el bingo de la presentacin, la pelota
preguntona, la palabra clave, los saludos con partes del cuerpo, pedro llama a
pablo, conozcmonos, la canasta de frutas, el nufrago, barberos, la noticia,
confidencias, los curiosos, diferentes comportamientos, temores y esperanzas, por
cualidades, el amigo secreto, voluntarios para formar un grupo, el aviso clasificado,
cadena de nombres.
2.- TCNICAS DE CONOCIMIENTO:
Se trata de lograr un grado ms en la presentacin, llegando poco a poco
a un conocimiento ms profundo y vital de los participantes. Estas son
DEFINICION
PROCEDIMIENTO
1.Preparacin de la conferencia,
considerando aspectos tales como:
Tiempo, Tema, Justificacin y
Auditorio.
2.Desarrollo de la conferencia, lo que
incluye una introduccin, la
exposicin de la tesis, apoyada con
ejemplos, demostraciones o
ilustraciones; un periodo de
preguntas, y finalmente la sntesis
del tema propuesto.
APLICACIONES
Para proporcionar
informacin a grupos
numerosos.
Para concentrar informacin
en un tiempo limitado.
Para transmitir informacin
de expertos.
Exposicin de un
tema por un grupo
de personas o en
forma individual,
con diferentes
enfoques o puntos
de vista.
LECTURA
COMENTADA
Consiste en dejar a
los participantes
leer un documento
y que lo comenten
con la direccin del
instructor. Como
variante de esta
prctica se puede
usar el debate,
cuya mecnica es
semejante.
Es una tcnica
individualizada por
INSTITUCION
PROGRAMADA
medio de
materiales que
permiten que el
participante dirija
su aprendizaje a su
propio ritmo,
gracias a la
retroalimentacin
constante de
respuestas
correctas.
pequeos mdulos.
2.Los materiales incluyen las
instrucciones claras y precisas para
el desarrollo de todas y cada una de
las actividades.
Para aprendizaje de
conceptos.
Para aprendizaje de
procedimientos.
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
ESTUDIO DE
CASOS
El instructor
propone un listado
de temas o
aspectos de la
materia que sern
investigados por
pequeos
subgrupos de
participantes, de
acuerdo con sus
intereses, mismos
que posteriormente
son presentados al
grupo.
FORO
(FORMA
DIRECTA)
Consiste en la
discusin grupal
sobre un tema,
hecho o problema
coordinado por el
instructor para
obtener las
opiniones, llegar a
conclusiones y
establecer diversos
enfoques.
Para incrementar la
informacin sobre un tema.
Para analizar informacin a
travs de la discusin grupal.
Para favorecer un clima de
apertura y confianza que
invite al grupo a expresar sus
opiniones.
Para desarrollar una actitud
participativa en un grupo.
Analizar retrospectivamente
los mensajes enviados por
los medios de comunicacin.
Como complemento de otras
tcnicas, para apoyar temas
expuestos durante un curso.
Para fomentar el
pensamiento creativo.
producir el mayor
nmero de datos,
opiniones y
soluciones obre
algn tema.
DISCUSION
DIRIGIDA
Consiste en un
intercambio de
ideas y opiniones
entre los
integrantes de un
grupo
relativamente
pequeo, acerca
de un tema
especfico con un
mtodo y una
estructura en la
que se mezclan la
comunicacin
formal y las
expresiones
espontneas de los
participantes.
Para estimular la
participacin a travs de una
tarea.
JUEGO DE
PAPELES
En esta tcnica
algunos
participantes
asumen un papel
diferente al de su
propia identidad,
para representar
un problema real o
hipottico con el
objeto de que
pueda ser
comprendido y
analizado por el
grupo.
problema en cuestin.