Ejemplo de potenciacin

22 = 4
23 = 8
24 = 16
25 = 32
32 = 9
33 = 27
34 = 81
36 = 729
55 = 3,125
56 = 15,625
73 = 343
ejemplo de nmeros enteros
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 -20- 30- 40- 50- 60- 70- 80- 90 100- 500- 1000- 10.000- 100.0001.000.000- infinito
Nmeros racionales
Los nmeros racionales son nmeros fraccionarios, es decir que podramos escribir cualquier
cociente entre dos nmeros enteros y llamarlo nmero racional, aqu un ejemplo
57
Aunque tambin podra ser expresado de esta manera:
5/7
Sin embargo, los nmeros enteros tambin pueden ser incluidos dentro de los nmeros Q, al formar
un cociente con un nmero neutro, es decir de este modo:
3=31
Radicales
a) Sea 64 E P, las races cuadradas (n par) sern 8 y -8 porque
82 = (-8)2 = 64.
b)Sea 8 E P, la raz cbica (n impar) es 2 porque es el nico nmero real que al cubo da 8.
c)-27E P, la nica raz cbica es -3 porque (-3)3 = -27;
33 =/=-27.
d)-64E P, la raz, cuadrada no existe en el conjunto de los nmeros
reales (n par).
URL del artculo: http://www.ejemplode.com/5-matematicas/400-ejemplo_de_radicales.html
Leer completo: Radicales
Logaritmos
Calcular por la definicin de logaritmo el valor de y.

1
2
3

Fundamentos algebraica
un numero........................lo escribimos......................... x
la suma de dos nmeros............................................... a+b
el producto de tres nmeros .........................................abc
el cociente de dos nmeros ...........................................x / y

trminos
igno
Los trminos que van precedidos del signo + se llaman trminos positivos, en tanto los trminos que
van precedidos del signo se llaman trminos negativos. Pero, el signo + se acostumbra omitir
delante de los trminos positivos; as pues, cuando un trmino no va precedido de ningn signo se
sobreentiende de que es positivo.
Coeficiente
Se llama coeficiente al nmero o letra que se le coloca delante de una cantidad para multiplicarla. El
coeficiente indica el nmero de veces que dicha cantidad debe tomarse como sumando. En el caso
de que una cantidad no vaya precedida de un coeficiente numrico se sobreentiende que el
coeficiente es la unidad.
Parte literal
La parte literal est formada por las letras que haya en el trmino.
Grado
El grado de un trmino con respecto a una letra es el exponente de dicha letra. As, por ejemplo el
trmino x3y2z, es de tercer grado con respecto a x, de segundo grado con respecto a y y de primer
grado con respecto a x.
Suma de polinomios

EJEMPLO 1: (Suma de polinomios de igual grado)

A = - 3x2 + 2x4 - 8 - x3 + 1/2 x
B = -5x4 - 10 + 3x + 7x3
2x4 - x3 - 3x2 + 1/2 x - 8

(el polinomio A ordenado y completo)

+
-5x4 + 7x3 + 0x2 + 3x - 10
(el polinomio B ordenado y completo)
______________________________
-3x4 + 6x3 - 3x2 + 7/2 x - 18

A + B = -3x4 + 6x3 - 3x2 + 7/2 x - 18

Resta de polinomio
eJEMPLO 1: (Resta de polinomios de igual grado)
A = - 3x2 + 9x4 - 8 - 4x3 + 1/2 x
B = 5x4 - 10 + 3x + 7x3
9x4 - 4x3 - 3x2 + 1/2 x - 8

(el polinomio A ordenado y completo)

5x4 + 7x3 + 0x2 + 3x - 10

(el polinomio B ordenado y completo)
______________________________

multiplicacin de polinomios
EJEMPLO 1: (Multiplicacin por un monomio)
A = -3x2 + 2x4 - 8 - x3 + 5x
B = -5x4
-3x2 + 2x4 - 8 - x3 + 5x
X
-5x4
______________________________
15x6 - 10x8 + 40x4 + 5 x7 - 25x5

A x B = 15x6 - 10x8 + 40x4 + 5 x7 - 25x5

Deivision de polinomios
EJEMPLO:
Dividir

SOLUCIN:
En ocasiones el cociente de dos monomios es fraccionario y, por consiguiente, la divisin
propiamente dicha no puede efectuarse en los siguientes casos:
a)
Cuando una letra est elevada a un exponente menor al que se halla elevada dicha letra en
el divisor.
b)
Cuando el divisor contiene alguna letra que no se halla en el dividendo.
Factorizacin
EJEMPLO:
Factorizar
EJEMPLO:
Factorizar
EJEMPLO:
Factorizar
Descomposicin factorial
Se puede usar para muchas cosas, por ejemplo para ayudarnos a realizar operaciones aritmticas.
Por ejemplo: 15 x 8
Descomponemos el 15 y el 8 en factores
15 x 8 = 3 x 5 x 2 x 4
Ahora agrupamos los factores de manera que nos resulte ms fcil la multiplicacin.
(2 x 5) x (3 x 4) = 10 x 12 = 120
Para otra de las cosas que se utiliza la descomposicin es para hallar el mnimo comn mltiplo y el
mximo comn divisor. Pero para ello, la descomposicin se tiene que hacer ennmeros primos.
Diferencias de cuadrados
EJEMPLO 5: (Con potencias distintas de 2)
x6 - 4 = (x3 + 2).(x3 - 2)
x3 2

x6 es tambin un cuadrado, es el cuadrado de x 3. Ya que

(x3)2 es igual a x6

trinomio cuadrado perfecto

JEMPLO 1: (Trminos positivos)

x2 + 6x + 9 = (x + 3)2
x

3
2.3.x
6x

Busco dos trminos que sean "cuadrado" de algo. Son: x 2 y 9. Entonces "bajo" la x y el 3 (las bases).
Luego verifico 2.x.3 = 6x ("doble producto del primero por el segundo"). Di igual que el otro trmino.
El polinomio es un cuadrado "perfecto". El resultado de la factorizacin es la suma de las bases
elevada al cuadrado: (x + 3)2
Factor comn por agrupacin
EJEMPLO 1: (Todos los trminos son positivos)

4a + 4b + xa + xb =
4.(a + b) + x.(a + b) =
(a + b).(4 + x)
Saco factor comn "4" en el primer y segundo trmino; y factor comn "x" en el tercer y cuarto
trmino. Los dos "resultados" son iguales: (a + b). Luego, saco como factor comn a (a + b).
Trinomio cuadrado de la forma

Suma o diferencia de cubos

Factorizar
, observemos primero que se puede escribir en otra forma:
As, advertimos que se trata de la diferencia de dos cubos. Si aplicamos la frmula de factorizacin y
usamos los siguientes valores A=y, y B=3, obtenemos:

Grafica de una funcin

El Dominio de definicin D de una funcin es el subconjunto de X que tienen imagen en Y:

Sin prdida de la generalidad, consideramos, tanto el conjunto X como Y sea el de los nmeros
reales R, siendo X un intervalo o la unin de varios intervalos, podemos diferencindose los
siguientes casos:

El dominio un intervalo abierto: (a,b). Se puede expresar:

Ejemplo de funcin lineal
e vamos dando valores a "x". Que valores le podemos dar? Cualquiera que este dentro del
dominio.
Por ejemplo, si x = 5 , entonces f(x) pasa a ser f(5), que es f(5) = 2.(5)-6

f(5) = 4

Entonces al 5 le corresponde el 4. Nuestro punto es el (5,4).

Cmo se coloca en un par de ejes coordenados?

Que tal si repasamos esto?

Y ahora que ya sabemos colocar los puntos, podemos hacer la grfica de una funcin lineal. Con el
botn "paso a paso" iremos construyendo juntos la grfica de una recta. Cuando termines, con el
botn "de nuevo" podrs hacer otra grfica.

Funcin cuadrtica
Los valores de y no cambian por una cantidad constante. Grafiquemos algunos puntos para ver
cmo se vera la funcin:

Despus de graficar algunos puntos, podra ser tentador conectar los puntos con segmentos de
lnea, que son rectos. Pero esto estara mal, y producira un patrn que no representa la funcin.
Borremos esas lneas rectas y grafiquemos el resto de los puntos:

Funcin exponencial

Funcin logaritmos

ESTADISTICA
Campo de aplicacin

Grficos de sectores que reflejan el ndice de Precios al Consumo (IPC)

Poblacin y muestra
1.- Poblacin mexicana en general; muestra, poblacin de mujeres mexicanas, menores de 35 aos.
2.- Poblacin de libros de una biblioteca; muestra, poblacin de libros en la seccin de historia.
3.- Poblacin de nios en edad escolar; muestra, poblacin de nios en primer grado de primaria.
4.- Poblacin Densidad de estrellas en el universo; muestra, densidad de estrellas en la va lctea.
5.- Personas hospitalizadas en el ao 2014; muestra, personas hospitalizadas por accidente en
2014.

Investigacin cientfica
Coleccin y compendios de datos.
Diseo de experimentos y reconocimientos.
Medicin de la valoracin, tanto de datos experimentales como de reconocimientos, deteccin de
causas.
Control de la calidad de la produccin.
Estimacin de parmetros de poblacin y suministro de varias medidas de la exactitud y precisin
de esas estimaciones.
Estimacin de cualidades humanas.
Investigacin de mercados, incluyendo escrutinios de opiniones emitidas.
Enzayo de hiptesis respecto a poblaciones.
Estudio de la relacin entre dos o ms variables.
Tendencias determinsticas.
planteamiento
IPOTESIS SIMPLES DESARROLLO TECNICO.
LA APLICACION DE CALCULOS PROBABILISTICOS PERMITEN DETERMINAR A PARTIR DE
QUE VALORES DEBEMOS RECHAZAR UNA HIPOTESIS GARANTIZANDO QUE LA
PROBABILIDAD DE COMETER UN ERROR ES UN VALOR CONOCIDO.
LAS HIPOTESIS PUEDEN CLASIFICARSE EN DOS GRUPOS SEGUN:

a) ESPESIFIQUEN UN VALOR CONCRETO A UN INTERVALO PARA LOS PARAMENTROS DEL

MODELO.
b) DETERMINEN EL TIPO DE DISTRIBUCION DE PROBABILIDAD QUE HA GENERADO LOS
DATOS.

Instrumentos estadsticos
Cuestionario

Es el mtodo que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener repuestas

sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por si mismo.
El cuestionario puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador o el
responsable del recoger la informacin, o puede enviarse por correo a los destinatarios
seleccionados en la muestra.
Debido a su administracin se puede presentar problema relacionados con la cantidad y calidad
de datos que pretende obtener para el estudio. Algunos problemas asociados con el envo de los
cuestionarios podran ser: que no fuese devuelto; los consultados pueden evadir la respuesta a
alguna pregunta o no darle la importancia necesaria a las respuestas proporcionadas. Por ello y
otros factores ms, el instrumento que se use para la recoleccin de datos debe ser objeto de una
cuidadosa elaboracin.
Algunas ventajas del cuestionario son: su costo relativamente bajo, su capacidad para
proporcionar informacin sobre un mayor nmero de personas en un periodo bastante breve y la
facilidad de obtener, cuantificar, analizar e interpretar los datos.
Dentro de las limitaciones de este mtodo figuran las siguientes: es poso flexible, la informacin
no puede variar ni profundizarse, si el cuestionario es enviado por correo se corre el riesgo de que no
llegue al destinatario o no se obtenga respuesta de los encuestados; adems, resulta difcil obtener
una tasa alta de complecin del cuestionario. Debido a esa posible prdida de informacin se
recomienda cuando se use este mtodo una muestra ms grande de sujetos de estudio.
En general, en el proceso de recoleccin de datos para una investigacin, estos mtodos e
instrumentos y fuentes suelen combinarse; cada una con sus ventajas y desventajas, sus
caractersticas propias y la informacin que se requiera, dan flexibilidad para que el investigador
determine su uso apropiado segn el estudio a realizar.

Recoleccin de datos

Procesamientos estadsticos

Distribuciones

Distribucin de frecuencia de valores agrupados e intervalos de amplitud constante

Rango

Intervalo de clase

Amplitud de intervalos

Intervalo real

Distrubucion porcentual acumulativa

Presentacin de graficas

Utilidad de las graficas

Grafica de sectores

Media aritmtica

Media aritmtica

Moda

Medidas de posicin

calculo de cuartiles