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IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA
Tecnologa en Programacin
de Sistemas Informticos
Asignatura/mdulo:
Cdigo:
Nombre Docente
Lorena Cristina Uribe Villamil
8107260
Plan:
Cdigo:
8107260
APOYO TUTORIAL
Informacin de Contacto
E-mail lorena.uribe@uptc.edu.co
______________________________
Tel. Celular: 3217626695
PROGRAMAS Y CREADS
Creads: Tunja
PERFIL PROFESIONAL
El Tecnlogo en Programacin de Sistemas Informticos de la UPTC se desarrolla en las siguientes reas:
Apoyar y desarrollar procesos y proyectos de software a mediano nivel.
Disear y utilizar la infraestructura tecnolgica y de comunicaciones E integrar los componentes de los
sistemas de informacin de una organizacin acordes al medio tecnolgico.
Administrar y mantener los componentes informticos de una organizacin. Integrando sus valores ticos y
profesionales en pro de la evolucin organizacional de las empresas donde se desempee.
PROPOSITO DE FORMACIN
Fundamentar, desde un principio, la Teora General de Sistemas (TGS) como la encargada de unificar
criterios, a travs de la conceptualizacin terica de los sistemas, el nacimiento del pensamiento
sistmico y la necesidad de conocer y aplicar sus diferentes enfoques.
Relacionar los enfoques, aportes semnticos y metodolgicos de la teora general de sistemas con sus
aplicaciones y tcnicas de modelado acordes a la disciplina.
Conocer e identificar de manera clara el concepto, propiedades y caractersticas de un sistema abierto
y reconocer cada uno de los elementos que lo conforman.
Determinar y sustentar la aplicacin de la TGS, segn su desarrollo histrico, tendencias y
perspectivas.
METODOLOGA
1. Para comenzar debe cumplir con un requisito mnimo: el manejo del servicio de correo electrnico en
Internet (cuenta de correo creada, conocimiento de envo de mensajes y archivos). Si no cuenta con esta
se recomienda crear una cuenta de correo electrnico.
2. Ubique un sitio donde pueda acceder al uso de un computador (caf Internet, sala de cmputo comunal, u
otro) para que pueda realizar las prcticas y actividades requeridas en la asignatura.
3. Es indispensable que enve los productos indicados despus de desarrollar todas las actividades de cada
unidad; este envo debe hacerse nicamente a travs de la plataforma virtual a su profesor y en las
fechas establecidas. (ver ultima pagina gua ingreso al aula virtual)
4. Debe enviar al tiempo todos los productos sealados de una misma Unidad; esto con el fin de facilitar la
revisin, retroalimentacin y valoracin completa de cada Unidad. Es recomendable que utilice algn
programa para comprimir archivos para incluir todos los productos de una misma unidad en un solo
archivo comprimido antes de enviarlo por correo electrnico.
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
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5. Cada vez que enve sus trabajos debe indicar claramente la siguiente informacin: Cread, grupo al que se
inscribi, nombres y apellidos, cdigo, documento de identidad, programa que estudia, y nmero de la
unidad que se trabaj.
6. Cree un portafolio donde evidencie su avance en las actividades propuestas. Guarde copia digital de cada
producto que enve al docente. No borre de su correo electrnico los archivos que contengan los productos
enviados ni las respuestas de su profesor.
COMPETENCIAS GENERALES
Al final de esta asignatura/modulo el estudiante estar en capacidad de:
Comprender su entorno como una jerarqua de sistemas y ubicar en ese marco conceptual a los sistemas
de informacin.
Identificar y esbozar los requerimientos de un sistema y determinar los objetivos generales y especficos
de un proyecto aplicado a la Teora General de Sistemas.
Conocer las herramientas de modelado para los procesos de los sistemas de informacin.
EVALUACIN
PRODUCTOS ENTREGABLES:
Cada estudiante deber enviar las actividades planteadas en las unidades de trabajo e identificadas como
PRODUCTO X. Para ello deber preparar un archivo segn corresponda la herramienta utilizada.
Para la evaluacin de la actividad desarrollada en los foros, el docente se guiar por los siguientes
lineamientos:
1. Calidad de la presentacin
2. Desarrollo de las especificaciones y recomendaciones hechas para el desarrollo del producto.
3. Puntualidad en la entrega de los productos.
4. Apropiacin de los conocimientos y aplicacin de los mismos.
Formato Entrega: Los productos entregables deben enviarse en archivos cuyo nombre ser: Apellido y nombre
inicial numero producto. (Si el nombre es Juan Alfonso Martnez, deber llamar el archivo: Martinez_
Juan_productoX.) Donde X es el nmero del producto segn corresponda. El docente evaluar el taller de
acuerdo a la correcta presentacin de los trabajos solicitados.
FOROS:
Para la evaluacin de la actividad desarrollada en los foros, el docente se guiar por los siguientes
lineamientos:
1.
2.
3.
4.
5.
El docente estar dispuesto a realizar comentarios de ayuda, correccin o ratificacin de lo expuesto por los
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
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estudiantes. De igual forma deber buscar que quienes no hayan participado lo hagan, generando estrategias
motivacionales mediante mensajes dentro del aula virtual o el correo. Tenga en cuenta la siguiente matriz o
rubrica de evaluacin de sus participaciones en los Foros:
Matriz de evaluacin: Participacin en el foro segn la rbrica TIGRE
Escala
Aspectos
T
(Ttulo diciente)
I
(Ilacin entre aportes)
G
(Generacin de
discusin)
R
(Redaccin y
presentacin)
E
(Enriquecimiento de
la discusin)
EXCELENTE
(5.0 4.5)
BUENO
(4.4 3.5)
REGULAR
(3.4 3.0)
INACEPTABLE
(2.9 2.5)
El ttulo es provocativo
y refleja la intencin y
el
contenido
del
mensaje.
El ttulo se relaciona
con el contenido del
mensaje
pero no
destaca
la
intervencin.
El mensaje menciona
los mensajes previos
pero no los articula o
interrelaciona.
El mensaje menciona a
autores o ideas de los
otros mensajes que
influyeron en el suyo,
sin construir sobre las
ideas propuestas.
El mensaje incluye
preguntas pero estas son
muy generales.
El
mensaje
est
construido
sobre
mensajes previos y
conecta ideas entre
ellos.
La intervencin ayuda
a hacer ms profunda
la
discusin,
deja
nuevas semillas de
discusin.
El mensaje incluye
preguntas pero stas
no
invitan
a
profundizar en la
discusin.
La intervencin est
bien escrita pero est
en un formato difcil
de leer.
El mensaje toma en
cuenta la discusin
destacando
los
elementos claves en
ella.
El
mensaje
es
comprensible pero no
est bien escrito o
presentable.
El mensaje trata sobre el
hilo de discusin, pero
no le aade valor.
La
intervencin
corresponde al hilo
discusin.
no
de
Recursos Digitales:
Introduccin a los Conceptos Bsicos de la Teora General de Sistemas - Marcelo Arnold, Ph.D. y
Francisco Osorio, M.A. Universidad de Chile. http://www.moebio.uchile.cl/03/frprinci.htm
Que es el pensamiento sistmico?. Instituto Andino de Sistemas. http://www.iasvirtual.net/queessis.htm
Teora General de Sistemas. Conceptos. http://www.monografias.com/trabajos/tgralsis/tgralsis.shtml
Ingeniera de sistemas, Conceptos. http://www.monografias.com/trabajos13/ingesist/ingesist.shtml
Fundamentos de Teora General de Sistemas. http://www.monografias.com/trabajos14/teoriasistemas/teoria-sistemas.shtml
Introduccin a la Sistmica o TGS. http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/apunt_terap_famil_2.htm
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
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DESARROLLO DE UNIDADES
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
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Tarea unidad 2: Proyecto de Aplicacin: Identifique una empresa o negocio de su entorno y realice una
descripcin breve, misin, visin, objetivos, organigrama si es posible y procesos bsicos. Realice la
clasificacin de la empresa como sistema segn los referentes tericos vistos, establezca que tipo de sistema
es. De las caractersticas y propiedades de un sistema segn la teora realice un cuadro en el que de forma
breve describa porque si o porque no cumple con las caractersticas y propiedades vistas.
Foro unidad 2:
Que es un sistema? y cules son las caractersticas de un sistema?
Que relacin tiene la TGS con el Enfoque de Sistemas?.
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
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No.
Actividad
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
% de
Evaluacin
8%
8%
9%
8%
8%
9%
8%
8%
9%
8%
8%
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: PROGRAMACIN ACADEMICA
PROCEDIMIENTO ASIGNACIN ACTIVIDAD ACADMICA
FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD A DISTANCIA
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12
Aplicacin.
(Evidencia de Conocimiento)
Evaluacin Unidad 4.
Semana 15
Fin del 2. 50%
OBSERVACIONES
Autor(es) de la Gua:
_____________________________
Carlos Martnez
Director Escuela Ciencias Tecnolgicas
Semana 15
9%