Planificaci N de C Tedra LPOO I 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY
FACULTAD DE INGENIERA EXTENSIN ULICA SAN PEDRO
PLANIFICACIN DE CATEDRA
Ao 2015
1.
2.
UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIO

CARRERA:
ANALISTA PROGRAMADOR UNIVERSITARIO
ASIGNATURA:
LABORATORIO
OBJETOS I
PLAN DE ESTUDIO:
2008
CURSO:
TERCERO
RGIMEN DE DICTADO:
PRIMER CUATRIMESTRE
CARCTER:
TERICO - PRCTICO
ACREDITACIN:
PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL
DE
PROGRAMACIN ORIENTADA
EQUIPO DE CTEDRA
Apellido y Nombre
Cargo
Ing. Fabiana R. Aragn
Profesor Adjunto
Ing. Jorge J. Gutierrez
Ayudante de 1ra.
Lic. Sixto Alberto
Ayudante de 1ra.
Laboratorio de Programacin Orientada a Objetos I
1/17

3.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
3.1. OBJETIVO GENERAL
Que los alumnos adquieran conocimientos Tericos y Prcticos que les
permitan afrontar con xito actividades concernientes al desarrollo de
aplicaciones de escritorio con acceso a datos mediante el empleo de
conceptos de programacin orientada a objetos y utilizando el entorno
de desarrollo del Framework de .NET con Windows Forms .NET,
Microsoft Visual Studio y Microsoft SQL Server.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Que el alumno:
Conozca las caractersticas principales de .NET.
Conozca las caractersticas fundamentales lenguaje C# y sus

diferencias y similitudes con Visual Basic.NET.
Sepa cmo crear aplicaciones Windows con Microsoft Visual
Studio.
Pueda utilizar controles en las aplicaciones.
Utilice las clases que se incluyen en la librera de .NET.
Sea capaz de desarrollar aplicaciones que accedan a datos

provenientes de una base de datos.
Sea capaz de implementar sus aplicaciones desarrolladas.
4.
DESCRIPCIN DE LAS CLASES

Las estrategias metodolgicas a desarrollar y los recursos a utilizar
en los distintos tipos de clase sern los siguientes:
La presentacin de informacin por el docente es de

naturaleza expositiva-participativa, se emplean tcnicas de
trabajo compartido entre estudiantes y docentes, como as
2/17

tambin se propicia el desarrollo de actitudes de intercambio
colaborativo entre los participantes. El propsito es despertar
la atencin y la motivacin en los alumnos, dado que ambas
son condiciones necesarias durante todo el proceso de
enseanza-aprendizaje. Por lo tanto se emplean estrategias
motivacionales (preguntas que generen curiosidad, grficos,
presentacin
visual
llamativa,
casos
de
estudio
de
situaciones de alto inters, etc.), y estrategias de atencin,

que den pautas para atender o no a determinados mensajes.
Se impulsa a que los estudiantes recurran a la bibliografa de

diferentes autores como as tambin al material disponible en
internet
para
la
profundizacin
y maduracin
de los
conceptos. Mediante esta prctica se pretende que los

estudiantes perciban las distintas variantes metodolgicas
propuestas para una misma problemtica.
Al comenzar un nuevo tema se presentan los objetivos de

instruccin y su relacin con conocimientos anteriores. El
enunciado de los objetivos ayuda al alumno a regular su
propio proceso de aprendizaje, le facilita el proceso de
seleccin de las ideas relevantes y a su vez, le permite
conocer
cundo
alcanza
las
metas
propuestas
(retroalimentacin).
Se presentan casos de estudio, para su anlisis individual y

grupal, con el propsito de fomentar en los estudiantes el
espritu crtico, guiando hacia el debate cuando el tema as lo
permite.
Para los trabajos prcticos se dispone de una gua con

ejercicios (tericos y prcticos) que abarcan todos los
contenidos de la materia con complejidad incremental.
3/17

Considerando que se cuenta con el entorno Moodle como recurso
para explotar las ventajas que ofrece la enseanza virtual, se
proponen los siguientes puntos para el desarrollo de la interaccin
docente-alumno y alumno-alumno:
Interaccin Docente-Alumno:
1. El desarrollo de algunos contenidos tericos se efectuar a travs
de un video-tutorial en el cual el docente expone el tema en
cuestin con apoyo de una presentacin realizada en PowerPoint
u otra herramienta informtica.
2. Con el objetivo de indagar sobre el grado de aprendizaje y
entendimiento de los conceptos tericos expuestos en el videotutorial, el docente expondr un cuestionario-gua con una serie
de preguntas conceptuales que el alumno deber responder. Los
estudiantes podrn subir sus tareas a la plataforma Moodle,
donde el sistema registra fecha y hora en que lo han subido.
3. Con
el
objetivo
de
evaluar
el
grado
de
aprendizaje
entendimiento del tema desarrollado, el docente plantear una

gua con una serie de ejercicios de tipo prctico y en los que se
priorizar los ejercicios de aplicacin.
4. Se habilitarn los foros necesarios para la realizacin de
consultas hacia
el
docente,
extensible a consultas
entre
alumnos. El uso del foro ofrece grandes ventajas tales como

favorecer
el
aprendizaje
constructivista,
reforzar
la
comunicacin, fomentar el aprendizaje colaborativo, construir el

conocimiento en grupo entre las caractersticas ms importantes
del mismo.
5. Se har uso de los mensajes a travs de la plataforma Moodle
para las comunicaciones entre el docente y los alumnos cuando
se requiera respuesta a una situacin particular del alumno, sin
embargo, para la resolucin de dudas respecto de las actividades
planteadas se prefiere el espacio del foro, ya que de esta manera
4/17

queda el registro escrito de la consulta y su respuesta, a
disposicin de todos los alumnos.
6. Se ofrecern enlaces para la bibliografa utilizada para el
desarrollo del tema.
Interaccin Alumno-Alumno:
1. El foro ser el principal recurso utilizado para el intercambio
entre alumnos. ste posibilita la gestin grupal, el intercambio
de
aportes,
opiniones,
dudas,
pedidos
de
aclaracin
aclaraciones.
2. Los alumnos podrn comunicarse a travs de mensajes enviados
desde la plataforma Moodle cuando se requiera un menor tiempo
de respuesta.
4.1. CLASES TERICAS
Relacin del tema nuevo con la clase anterior (si corresponde).
Desarrollo del Tema.
Exposicin de Ejemplos y Casos de Estudio.
Resumen de la clase.
Indicacin del material de estudio provisto por la ctedra

conteniendo los conceptos ms importantes de la clase.
Indicacin de bibliografa (libro, captulo) y/o pginas web para

lectura complementaria del tema expuesto.
Indicacin de bibliografa (libro, captulo) y/o pginas web para

lectura sobre el tema de la clase siguiente.
Como apoyo didctico de las clases se utilizar para ayudar en

la comprensin de los conceptos el pizarrn y can para
proyectar presentaciones PowerPoint y ejemplos en Visual
Studio.
Evaluacin de conceptos tericos si es la fecha prevista.
Finalizado el dictado de los contenidos tericos de la materia se

proceder a la formacin de grupos de trabajo a los cuales se
5/17

les asignar un Trabajo Final que consistir en el Desarrollo de
un Sistema para una empresa/negocio del medio. Este trabajo
deber ser expuesto en la fecha indicada en el Cronograma de
clases.
4.2. CLASES PRCTICAS
Relacin del tema nuevo con la clase anterior (si corresponde).
Ejercicios propuestos referidos al tema (trabajos prcticos).
Atencin de dudas y dificultades que se presenten en la

resolucin del Trabajo Prctico.
Resumen de la clase.
Como apoyo didctico de las clases se utilizar para ayudar en

la comprensin de los conceptos el pizarrn y can para
proyectar los ejemplos desarrollados por el docente.
Evaluacin del Trabajo Prctico si es la fecha prevista.
4.3. CLASES DE CONSULTA

A los fines de disipar dudas y orientar al alumno en la comprensin
de temas que dificulten su aprendizaje, se acordarn consultas
fuera del horario de clase como as tambin los alumnos podrn
realizar las consultas necesarias durante la semana mediante el
foro del aula virtual.
5.
HORAS Y CLASES PROGRAMADAS

5.1. CARGA HORARIA SEMANAL
La materia tiene asignadas 5 horas ctedra semanales que se
distribuyen en una clase terica de 2 horas ctedra y una clase
prctica de 3 horas ctedra. La distribucin de contenidos tericos
y prcticos se organiza de manera que se mantenga una
6/17

correspondencia entre los temas tericos vistos y el trabajo prctico
solicitado.
5.2. CLASES PROGRAMADAS

El cuatrimestre consta de 15 semanas, por lo que se dispondrn de
30 clases para el desarrollo de la materia.
5.3. CRONOGRAMA DE CLASES

Clase
Duracin Modalidad
N
Tema
2 hs.
Terica
- Presentacin de la asignatura
- Introduccin a la Plataforma .NET
3 hs.
Terica
- Introduccin a la Plataforma .NET (cont.)

- Caractersticas del lenguaje C#
2 hs.
Terica
- Similitudes y Diferencias entre C# y Visual Basic.NET

- Creacin de Proyectos en .NET
3 hs.
Prctica
- Trabajo Practico 1: Primeros pasos con .NET (Creacin

de Proyectos).
2 hs.
Terica
- Desarrollo de Aplicaciones Windows
3 hs.
Prctica
- Trabajo Practico 2: Mi primera aplicacin WinForms
2 hs.
Terica
- Desarrollo de Aplicaciones Windows.

- Acceso a Datos
3 hs.
Prctica
- Trabajo Practico 2 (cont.): Mi primera aplicacin

WinForms
2 hs.
Terica
- Acceso a datos: DataSet, DataReader, DataAdapter

(cont.)
10
3 hs.
Prctica
- Trabajo Practico 3: Conectando mi aplicacin a una

base de datos I (dataSet, dataReader, dataAdapter)
11
2 hs.
Evaluacin
- 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1 a 3) Comisin

1
7/17

Clase
Duracin Modalidad
N
Tema
12
2 hs.
Evaluacin
- 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1 a 3) Comisin

2
13
2 hs.
Evaluacin
- Recuperatorio 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1

y 2) Comisin 1
14
2 hs.
Evaluacin
- Recuperatorio 1er Examen Parcial de Prctica (TPs 1

y 2) Comisin 2
15
2 hs.
Terica
- Acceso a datos: Stored Procedures y Vistas
16
3 hs.
Prctica
- Trabajo Practico 4: Conectando mi aplicacin a una

base de datos II (Stored Procedures y Vistas)
17
2 hs.
Terica
- Despliegue de aplicaciones Winforms
18
3 hs.
Prctica
- Trabajo Practico 4 (cont.): Conectando mi aplicacin a

una base de datos II (Stored Procedures y Vistas)
19
2 hs.
Terica
- Despliegue de aplicaciones Winforms
20
3 hs.
Prctica
- Trabajo Practico 5: Desplegando mi aplicacin

Winforms.
21
2 hs.
22
3 hs.
23
2 hs.
24
3 hs.
25
2 hs.
26
3 hs.
Prctica
27
2 hs.
Evaluacin
Evaluacin - 2do Examen Parcial de Prctica (TPs 4 y 5)
Prctica
- Trabajo Final: Desarrollo de una aplicacin WinForms
Evaluacin - Recuperatorio 2do Examen Prctica (TPs 4 y 5)

Prctica
- Desarrollo del Trabajo Final
Evaluacin - Examen Parcial de Teora (Unidades 1 a 6)

- Recuperatorio Examen Parcial de Teora (Unidades 1
a 6)
8/17

Clase
Duracin Modalidad
N
Tema
28
3 hs.
Prctica
29
2 hs.
Prctica
30
3 hs.
6.
Evaluacin - Exposicin y Defensa de Trabajos Finales
TIPO DE EVALUACIONES
Exmenes Parciales: Para conocer el nivel alcanzado por el
alumno y detectar si se presentan dificultades en su aprendizaje, se
tomarn 3 exmenes de tipo parcial, uno al finalizar el desarrollo
de los primeros 3 (tres) trabajos prcticos, un segundo parcial al
finalizar el desarrollo de los ltimos 3 (tres) trabajos prcticos y
otro al finalizar el dictado de los contenidos tericos de la materia.
Los exmenes sern: dos de tipo prctico en mquina y uno de tipo
terico.
Trabajos Prcticos: Respecto a los trabajos prcticos, se realizar
un seguimiento continuo del avance en el conocimiento de los
temas dictados en clase mediante la presentacin de los mismos al
final de cada unidad temtica. Nota: La presentacin y aprobacin
de los trabajos prcticos se considerar como requisito excluyente
para rendir los parciales.
Participacin Activa: Al inicio de cada clase se realizarn
preguntas de repaso respecto del tema de la clase anterior, lo cual
permitir no slo promover la participacin del alumno sino
tambin aclarar dudas que puedan plantearse y sobre todo
observar el avance en el aprendizaje individual.
9/17

Trabajo Final: Se plantear la realizacin de un Trabajo Final que
consistir en el Desarrollo de una Aplicacin WinForms para una
empresa/negocio del medio.
La formula ponderada a aplicar para la aprobacin de la asignatura
es la siguiente:
Nota Final = 0,3 * EP + 0,3 * PA + 0,4 * TF
Donde:
EP: Exmenes Parciales. Corresponde al promedio de las notas
obtenidas en los tres Exmenes Parciales.
PA: Participacin Activa. Corresponde al resultado obtenido de
la evaluacin continua realizada en clase, presentacin de los
trabajos prcticos y participacin en clase y en los Foros del
Campus Virtual.
TF: Trabajo Final. Corresponde a la nota obtenida en la
presentacin y evaluacin del Trabajo Final.
6.1. REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

RGIMEN
DE
PROMOCIN
CON
EXAMEN FINAL (CONDICIN
DE
ALUMNO
REGULAR):
Segn lo informado por la Coordinacin de la Carrera, no

existe la modalidad de alumno regular en las materias de la
carrera de Analista Programador Universitario.
10/17

RGIMEN
DE
PROMOCIN
SIN
EXAMEN FINAL (CONDICIN
DE
ALUMNO
PROMOCIONADO):
Para
acceder
al
Rgimen
de Promocin
sin Examen
Final
(Promocionar la materia), el alumno deber cumplir con los

siguientes requisitos:
Asistencia: la presencia a las clases prcticas no debe ser

inferior al 80%, es decir, no se permitirn ms de 3 (dos)
inasistencias a las clases prcticas.
Trabajos Prcticos: presentar y aprobar el 100% de los

mismos.
Exmenes Parciales de Prctica: aprobar los exmenes

parciales de tipo prctico con el 70% del puntaje total.
Examen Parcial de Teora: aprobar el examen parcial de tipo

terico con el 70% del puntaje total.
Trabajo Final: exponer y aprobar el Trabajo Final.
6.2. TRABAJOS PRCTICOS

El objetivo de los Trabajos Prcticos es el de tomar conocimiento
del nivel alcanzado por el curso, detectando dificultades en el
aprendizaje
para
tomar
acciones
preventivas
correctivas,
incentivando el trabajo en equipo.

Para aprobar cada uno de ellos, el alumno deber tener en forma
correcta el 80% de lo solicitado.
Los trabajos prcticos debern ser realizados en grupos con un
nmero de integrantes no superior a 4.
6.3. EXMENES PARCIALES

De tipo prctico: Las evaluaciones de tipo prctico en mquina
consistirn en el desarrollo de algunas funciones de una aplicacin
WinForms utilizando los conceptos vistos hasta la clase anterior al
11/17

parcial. Estos exmenes se debern aprobar con el 70% del puntaje
total.
De tipo terico: La evaluacin constar de 10 preguntas de tipo
mltiple-choice. Por cada respuesta correcta se sumar un punto y
por cada respuesta incorrecta se restar 0,25 puntos. Este examen
se deber aprobar con el 70% del puntaje total.
Para aquellos alumnos que no aprobaran, contarn con un
recuperatorio en la semana siguiente a cada examen parcial.
6.4. TRABAJO FINAL

El objetivo de este trabajo es lograr motivar al alumno en la
investigacin y el trabajo en equipo, que demuestre todas las
destrezas y conocimientos adquiridos durante el cursado de la
materia. Para ello se formarn grupos con un nmero de
integrantes no superior a 4. A cada grupo se le solicitar el
desarrollo de un Sistema para una empresa o negocio del medio.
Dicho sistema deber cumplir con los lineamientos solicitados en el
enunciado del Trabajo Final. La empresa o negocio ser a eleccin
de cada grupo. Para su aprobacin cada grupo deber cumplir los
siguientes requisitos:
Presentacin en CD del Sistema desarrollado.
Presentacin de un documento en formato digital conteniendo

el Anlisis y Diseo del Sistema realizado en forma grupal
(Diagrama de Clases, Diagrama Actividades, y Diseo de la
Base de Datos -DER y Diccionario de Datos-).
Presentacin en formato digital del Manual del Usuario del

Sistema desarrollado.
Exposicin y defensa del trabajo desarrollado.
12/17

6.5. EXAMEN FINAL LIBRE
Dadas las caractersticas de los trabajos prcticos de mquina
durante el desarrollo de la materia y la imposibilidad de
suplantarlos por un nico prctico de examen libre, la Profesora
Responsable decide la no admisin de alumnos libres.
EXCEPCION: Aquellos alumnos que habiendo cursado la materia
hayan aprobado los Trabajos Prcticos y los tres exmenes
parciales, pero no as el Trabajo Final, podrn rendir la materia
como alumnos libres.
Para ello debern solicitar a la profesora responsable, el enunciado
con las condiciones del trabajo final a desarrollar con una
antelacin de 30 das a la fecha del examen.
7.
REQUERIMIENTOS DE SOFTWARE
Se utilizar como recurso didctico la proyeccin de presentaciones
PowerPoint.
Se har uso de una mquina virtual para realizar los prcticos,
para su montaje se utilizar el software Virtual PC 2007.
Sobre la mquina virtual se instalar la versin acadmica
Microsoft Visual Studio 2010.
8.
REQUERIMIENTOS DE HARDWARE
Para poder utilizar el software especificado en el punto anterior se
requerirn
computadoras
que
cumplan
las
siguientes
caractersticas como mnimo:
2 Gb. de RAM para un funcionamiento ptimo.
Procesador de 2.0 GHz.
Espacio libre en disco de 12 Gb.
13/17

9.
CONTENIDOS MNIMOS
Qu no es .NET? - Qu es .NET? - Arquitectura del .NET
Framework - Common Language Runtime (CLR) - Microsoft
Intermediate
Language
Assemblies
Common
Language
Specification (CLS). El entorno de ejecucin CLR. Biblioteca de

clases de .NET. Sistema de tipos: Tipos primitivos Variables y
constantes Enumeraciones Arrays. Clases y estructuras. Manejo
de excepciones. Eventos. Controles de Windows Forms. Acceso a
datos con ADO. NET: DataSet DataReader DataAdapter - Stored
Procedures. Despliegue de aplicaciones.
10. PROGRAMA ANALTICO

UNIDAD I: Introduccin a la Plataforma .NET
CONTENIDOS: Introduccin a Microsoft .NET: Qu no es .NET? Qu es .NET? - .NET Como evolucin de COM. Componentes
Fundamentales:
Arquitectura
Framework
de
.NET
Common
Language Runtime (CLR) - Microsoft Intermediate Language Assemblies - .NET Class Library - Common Language Specification
(CLS). Funcionamiento Interno del CLR: Especificacin CLI - Modelo
de
Ejecucin
Application
Domains
Common
Type
System.
Bibliotecas Principales: Base Class Library (BCL) - ADO.NET Windows Forms - ASP.NET. Ventajas de .NET. Herramientas de
Desarrollo .NET: Visual Studio 2005 / 2008 /2010 /2012 y sus
distintas versiones del framework de .NET - SQL Server 2005/2008
Express.
UNIDAD II: Caractersticas del lenguaje C#
CONTENIDOS: El sistema de tipos: Tipos primitivos Variables y
constantes Enumeraciones Arrays. Clases y estructuras: Clases
14/17

Definir una clase Instanciar una clase Estructuras
Accesibilidad Propiedades Interfaces. Manejo de excepciones.
Eventos y Delegados. Atributos.
UNIDAD III:
Similitudes
Diferencias
entre
C#
Visual
Basic.NET
CONTENIDOS: C# vs. VB.NET. Sintaxis: Temas Generales - Definicin
e inicializacin de variables Operadores - Estructuras de Control Clases y Objetos.
UNIDAD IV: Desarrollo de Aplicaciones Windows
CONTENIDOS: Uso del diseador de Visual Studio 2005/2008:
Cuadro de herramientas Explorador de bases de datos
Explorador de Soluciones Propiedades Mens y barras de
botones. Controles de Windows Forms: Datos Componentes
Controles
comunes.
Aplicacin
de
controles:
Dominando
los
controles en el entorno de trabajo Creacin de controles en tiempo

de ejecucin Creacin de una matriz de controles Creacin de
controles nuevos.
UNIDAD V: Acceso a datos
CONTENIDOS: ADO .NET: Qu es ADO . NET? -Proveedores de acceso
a datos Data Binding. Acceso conectado a bases de datos: El
paradigma de la conexin DataReader DataSource Uso de los
componentes de acceso a datos de .NET. Acceso desconectado:
DataSets y DataAdapters. DataSets tipados. Stored Procedures.
Enlace a Formularios.
UNIDAD VI: Despliegue de aplicaciones WinForms
CONTENIDOS:
Despliegue
de
aplicaciones:
Desmitificando
los
ensambladores Desplegando con XCOPY GAC y Strong names
15/17

Creando un paquete de instalacin. Despliegue de aplicaciones con
ClickOnce.
11. BIBLIOGRAFA
11.1. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
Enciclopedia de Microsoft C#. Fco. Javier Ceballos Sierra.

Alfaomega Ra-Ma, 2010, 3ra. Edicin.
MCTS Self-Paced Training Kit (Exam 70-505): Microsoft .NET

Framework 3.5 Windows Forms Application Development.
Matthew A. Stoecker y Steven J. Stein. Microsoft Press, 2009.
Windows Forms-Programming in C#. Chris Sells. Pearson,

2003.
11.2. BIBLIOGRAFA OPCIONAL
Inside C#. Tom Archer y Andrew Whitechapel. Microsoft Press,

2002, Segunda Edicin.
Programming C#. Jesse Liberty. OReilly Media, 2005, Cuarta

Edicin.
Applied Microsoft .NET Framework Programming. Jeffrey

Richter. Microsoft Press, 2002.
Windows Forms-Programming in C#. Chris Sells. Pearson,

2003.
Introduction to C# Programming for the Microsoft .NET

Platform. MSDN Training (Workbook), Course 2609A. Microsoft
Press, 2004.
11.3. PGINAS WEB DE INTERS:
Biblioteca Online de tecnologa Microsoft: http://msdn.microsoft.com/eses/library/default.aspx
16/17

Sitio oficial del programa creado por Microsoft para instruir en

forma gratuita a desarrolladores novatos y avanzados:
https://www.microsoftvirtualacademy.com/default.aspx
17/17

Planificaci N de C Tedra LPOO I 2015

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FACULTAD DE INGENIERA EXTENSIN ULICA SAN PEDRO

UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIO

ANALISTA PROGRAMADOR UNIVERSITARIO

PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL

Ing. Fabiana R. Aragn

Ing. Jorge J. Gutierrez

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3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Conozca las caractersticas principales de .NET.

Conozca las caractersticas fundamentales lenguaje C# y sus

Pueda utilizar controles en las aplicaciones.

Utilice las clases que se incluyen en la librera de .NET.

Sea capaz de desarrollar aplicaciones que accedan a datos

DESCRIPCIN DE LAS CLASES

La presentacin de informacin por el docente es de

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situaciones de alto inters, etc.), y estrategias de atencin,

Se impulsa a que los estudiantes recurran a la bibliografa de

conceptos. Mediante esta prctica se pretende que los

Al comenzar un nuevo tema se presentan los objetivos de

Se presentan casos de estudio, para su anlisis individual y

Para los trabajos prcticos se dispone de una gua con

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entendimiento del tema desarrollado, el docente plantear una

alumnos. El uso del foro ofrece grandes ventajas tales como

comunicacin, fomentar el aprendizaje colaborativo, construir el

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4.1. CLASES TERICAS

Relacin del tema nuevo con la clase anterior (si corresponde).

Desarrollo del Tema.

Exposicin de Ejemplos y Casos de Estudio.

Indicacin del material de estudio provisto por la ctedra

Indicacin de bibliografa (libro, captulo) y/o pginas web para

Indicacin de bibliografa (libro, captulo) y/o pginas web para

Como apoyo didctico de las clases se utilizar para ayudar en

Evaluacin de conceptos tericos si es la fecha prevista.

Finalizado el dictado de los contenidos tericos de la materia se

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4.2. CLASES PRCTICAS

Relacin del tema nuevo con la clase anterior (si corresponde).

Ejercicios propuestos referidos al tema (trabajos prcticos).

Atencin de dudas y dificultades que se presenten en la

Como apoyo didctico de las clases se utilizar para ayudar en

Evaluacin del Trabajo Prctico si es la fecha prevista.

4.3. CLASES DE CONSULTA

HORAS Y CLASES PROGRAMADAS

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5.2. CLASES PROGRAMADAS

5.3. CRONOGRAMA DE CLASES

- Introduccin a la Plataforma .NET (cont.)

- Similitudes y Diferencias entre C# y Visual Basic.NET

- Trabajo Practico 1: Primeros pasos con .NET (Creacin

- Desarrollo de Aplicaciones Windows

- Trabajo Practico 2: Mi primera aplicacin WinForms

- Desarrollo de Aplicaciones Windows.