USMP SAN MARTIN DE PORRES. DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA USMP-FILIAL NORTE SILABO MEDICINA I CUARTO ANO SEMESTRE ACADEMICO 2015-1 CHICLAYO — PERUFACULTAD DE MEDICINA HUMANA . SiLABO MEDICINA! 1. DATOS GENERALES 11 Departamento Académico Medicina 1.2, Semestre Académico 2015 ~I 13 Codigo : 102401 14, Aflo Cuarto 15. — Créditos 12 (Doce) 1.6. Horas Semanales 1.6.1, Horas Teéricas 05 (cinco) 1.6.2. Horas Practicas 14 (catorce) Aprobar todas las asignaturas 1.7. Requisitos : Dra, Soledad Cotrina Romero 1.8. — Docente Responsable MW SUMILLA La asignatura de Medicina | corresponde al area de Medicina Interna, su naturaleza es de formacién general, siendo de cardcter teérico ~ préctico. Se propone desarrollar en los estudiantes sus capacidades cognitivas, actitudinales y procedimentales en la elaboracién de Historias Clinicas, identificacién de signos y sintomas, reconociendo las alteraciones clinicas, anatémicas y funcionales distinguiendo lo normal de lo patolégico, formula diagnésticos de sindromes clinicos, diagnésticos presuntivos y realiza un plan de trabajo para el diagnéstico etiolégico. El desarrollo del curso consta de 4 unidades tematicas: Unidad 1: Semiologia General Unidad 2: Semiologia Respiratoria- Cardiovascular Unidad 3: Semiologia Digestiva ~ Nefrologia. Unidad 4: semiologia Endocrinologia- Neurologia. ‘Ademés fomenta en el estudiante los valores y Ia ética propiciando un clima de auto aprendizaje, trabajo en equipo con visién en la investigacién clinica. Mm. COMPETENCIAS 3.1. Competencias Generales: * Es proactivo y maneja su inteligencia emocional con las personas que interactéan. * Pose espiritu emprendedor y una alta motiva profesional. Pose valores sociales, éticos y morales Tiene empatia con el ser humano, su familia y su entorno Respeta los derechos del paciente, del equipo de salud y de la comunidad Expresa con libertad, apertura y tolerancia conceptos, convicciones. ién para su desarrolloCapacitado para comunicarse, de manera eficaz oralmente, por escrito y en forma no verbal, teniendo en cuenta la diversidad cultural del pais + Tiene un pensamiento flexible y abierto a los cambios que presenta la ciencia la tecnologia y la sabiduria popular + Utiliza adecuadamente la tecnoloy * Tiene vision Holistica del ser humano, integrado con otras disciplinas © Produce conocimiento de forma fundamentada, objetiva y sisternatica ente de informacién vig) 3.2, Competencias Especificas: © Tiene sotidos conocimientos cientificos para la comprension de \a estructura ¥ funcionamiento del cuerpo humano. © Distingue la morfologia normal de la patologia y conoce ¥ la fisiopatolugia de las enfermedades. * Identifica los signos y sintomas de las enfermedades para realizar diagnd: de sindromes. © Elabora historias clinicas de acuerdos con las normas y establecidos + Realiza el interrogatorio clinico ordenado, secuencial, sistematico y l6gico © Adquiere destreza suficiente para realizar un examen clinico general y regional, respetando la dignidad del individuo. ‘© Logra empatia con el paciente y sus familiares procedimientos © Formula diagnésticos de sindromes y diagnésticos presuntivos y desarralla un plan de trabajo orientado hacia el diagnostico etiologico. * Conoce y escribe los términos semiologicos * Desarrolla proyectos de Investigacion clinico-epidemiologica IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS UNIDAD 1: SEMIOLOGIA GENERAL 1.- Primera Sesién: Clase inaugural: Introduccién-Historia Clinica~ Partes Ectoscopia, importancia: Historia Clinica: anamnesis, fiiacién , enfermedad actual, antecedentes. Relacién médico paciente. 2.- Segunda Sesién: Examen Clinico Control de funciones vitales: Temperatura, pulso y respiracién _. Métodos de examen clinico: Inspeccién palpacién, auscultacién, percusién Examen Fi: General; Facies, actitud, tipo morfolégico. Examen regional: Cabeza: Craneo y Cara (ojos, nariz, boca y oidos).Estado de nutricidn, Peso, talla, Hidratacion. Examen regional: revision semioldgica del cuello, region mamaria, linfaticos. 3.- Tercera Sesién: Semiologia de piel y anexos. Examen sistema osteoarticular y muscular. Columna vertebral y extremidades. 4. Cuarta Sesion: Sindromes clinicos. Sintomas y signos. Exploracién del estado de conciencia. 5. Quinta sesién: Fisiopatologia y semiologia del edema. lopatologia y semiologia del dolor. 6.- Sexta Se: anemias. 7.- Séptima sesién: Semiologia respiratoria: Historia clinica, examen fisico del téray respiratorios. 8.- Octava sesién: Semiologia cardiovascular: historia clinica, anamnesis, clasificacién de los sintomas cardiovasculares. Examen fisico: pulso arterial y venoso, palpacién, auscultacién. Examen de la circulacién arterial y venosa. 9. Décima sesién: Semiologia_nefrologia: Interrogatorio. Fisiopatologia del _nefrén. Metabolismo del agua, sodio y potasio. Hematuria. 10.- Novena sesién: Semiologia digestiva: Historia clinica. Anamnesis preferencial examen fisico general y regional. Higado y bazo. in: Fisiopatologia y semiologia de Ia fiebre y fisiopatologia y semiologia de las jatronesY sintomas principales. Evaluacién nutricional, desarrollo y crecimiento . 12.-Duodécima sesién: Semiologia_neurologica: Historia clinica neurolégica. Examen del » nivel de conciencia, Funcion motora: tono, trofismo y fuerza muscular. EXAMEN PRACTICO Y TEORICO DE LA PRIMERA UNIDAD. A. COMPETENCIAS ESPECIFICAS. + Elabora la Historia Clinica mediante el interrogatorio y examen fisico Sistematico completo a través de la exploracion semiolégica ~ Realiza el proceso del diagndstico por Sindromes y su adecuada interpretacion Fisiopatologica Establece relacion médico.-paciente en forma adecuada, respetando la dignidad del individuo 8. PROCEDIMENTAL Realiza practicas clinicas en sala de hospitalizacién (Elaboracion de Mistorias Clinicas en Pactentes asignados) Consultorio externo y emergencia (seguin rotacion programada). ~ Pianteamiento de Proyecto de Investigacion: Eleccidn del Tema © actirupinaL ~ Elalumno se encuentra correctamente uniformado - Se identifica con el paciente ~ Demuestra respeto, atencién y trato cordial. - Establece una comunicacién fluida y ordenada ~ Mantiene postura, mirada, gestos de serenidad ~ Respeta la intimidad y privacidad durante el examen. UNIDAD 2: SEMIOLOGIA RESPIRATORIA - CARDIOVASCULAR 1. Primera Sesién: FISIOPATOLOGIA Y SEMIOLOGIA DEL DOLOR TORACICO DISNEA, CIANOSIS Y ACROPAQUIA 2. Segunda sesién: INSUFICIENCIA CARDIACA: izquierda y derecha: semiologia y fisiopatologia. 3. Tercera sesién: FISIOPATOLOGIA Y SEMIOLOGIA : TOS, E XPECTORACION Y VOMICA 4. Cuarta sesién: SINDROME DISNEICO: fisiopatologia y semiologia 5. Quinta sesién: SINDROME BRONQUIAL: bronquitico, bronquiectasico, broncopléjico, obstructivo, bronquial 6. Sexta sesién: ESTENOSIS E INSUFICIENCIA AORTICA: fisiopatologia y semiologia 7.Séptima sesién: SINDROMES PARENQUIMATOSOS BRONQUIALES 8.Octava sesién: ESTENOSIS E INSUFICIENCIA MITRAL: fisiopatologia y semiologia 9. Novena sesién: SINDROMES PLEURALES 10. Décima sesién: ENFERMEDAD TRICUSPIDEA Y PULMONAR 11. Undécima sesién: AGA: andlisis e interpretacién 12. Duodécima sesién: HTA: fisiopatologia y semiologia 13. Treceava Sesién: SINDROME MEDIASTINAL Sindrome de debilidad de musculos respiratorios 14, Catorceava Sesién. SINDROME PERICARDICO Y MIOCARDICO 15. Quinceava sesién: SEMIOLOGIA DE LA INSUFICIENCIA RESPIRATORIA AGUDA Y CRONICA 16. Dieciseisava sesi6n: SOPLOS CARDIACOS Y EKG 17. Diecisieteava sesién: Procedimientos: TORACOCENTESIS, Broncofibroscopia, espirometria: indicacionescardiaca: indicaciones : CONVERSATORIO SEMIOLOGICO neumologla CONVERSATORIO SEMIOLOGICO CARDIOLOGIA EXAMEN DE UNIDAD SEMIOLOGIA RESPIRATORIA Y CARDIOVASCULAR A. COMPETENCIAS ESPECIFICAS: + Flabora fa Historia Clinica # Establece relacién médico-paciente en forma adecuada, respetando la dignidad del individuo = Reatiza el examen fisico del aparato respiratorio y cardiovascular través de la exploracién semiologica # Describe los principales sintomas y sindromes respiratorios y cardiovasculares ys fisiopatologia 8B. PROCEDIMENTAL: © Realiza practicas clinicas en sala de hospitalizacion, consulta externa, y emergencia segun rotacién programada * Elabora historias clinicas de pacientes asignados. * _ Elestudiante elabora su proyecto de Investigacion C. ACTITUDINAL: + Elalumno se encuentra correctamente uniformado ‘* Se identifica con el paciente + Demuestra respeto y trato cordial * Establece comunicacién fluida y ordenada * Mantiene postura, mirada y gestos de serenidad Respeta la dignidad del individuo, su privacidad, intimidad durante el examen UNIDAD 3; SEMIOLOGIA DIGESTIVA Y NEFROLOGIA 1. Primera sesi6n: SINDROME DE REFLUJO GASTROESOFAGICO: fisiopatologia , semiologia 2.Segunda sesién: SEMIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA DEL TRACTO URINARIO: SINDROME MICCIONAL DISURIA, POLAQUIURIA, TENESMO PIURIA. 3. tercera sesién: NAUSEAS, VOMITOS, DISFAGIA, ODINOFAGIA: fisiopatologia y semiologia 4, Cuarta sesién: ALTERACIONES DEL EQUILIBRIO ACIDO BASE ALTERACION DEL METABOLISMO DEL FOSFORO Y CALCIO 5. Quinta sesién: SINDROME ULCEROSO Y GASTRITIS. 6. Sexta sesién: SINDROME NEFRITICO. Semiologia y fisiopatologia 7. Séptima sesién: SINDROME DE DISPEPSIA 8. Octava sesi6n: SINDROME NEFROTICO: semiologia y fisiopatologi: 9. Novena sesi6n: SINDROME ASCITICO E HIPERTENSION PORTAL: fi Paracentesis: indicaciones. 10. Décima sesién: SEMIOLOGIA DEL EDEMA RENAL: Exploracién funcional del rifién. 11. Onceava sesién: ICTERICIA. Fisiopatologia y semiologia, encefalopatia hepatica. Biopsia hepatica: indicaciones. 12. Doceava sesién: SINDROME DE INSUFICIENCIA RENAL AGUDA: fisiopatologia y semiologia. Biopsia renal: indicaciones. 13. .Treceava sesién: SINDROME DIARREICO, ESTRENIMIENTO, MALABSORCION. 14, Catorceava sesi6n: SINDROME DE INSUFICIENCIA RENAL CRONICA: fisiopatologia y semiologia: hemodidlisis: indicaciones. 15. Quinceava Sesi6n: HEMORRAGIA DIGESTIVA: semiologia v fisianatalngia patologia y semiologia.16. Dieciseisava sesién: UROPATIA OBSTRUCTIVA- SINDROME PROSTATICO 17. Diecisieteava sesién: SINDROME DE OBSTRUCCION INTESTINAL: semiologia y fisiopatologi@ 18. Dieciochoava sesién: SINDROMES RECTO ANALES. 19. CONVERSATORIO SEMIOLOGICO GASTROENTEROLOGIA 20. CONVERSATORIO SEMIOLOGICO NEFROLOGIA EXAMEN TEORICO Y PRACTICO DE UNIDAD DIGESTIVA Y NEFROLOGIA A. COMPETENCIAS ESPECIFICAS. Elabora la historia clinica Establece relacién médico- paciente en forma adecuada, respetando et nivel socio-cultural y la dignidad de la persona Reconoce los principales signos y sintomas del Aparato Digestivo y aparato urinario Describe los principales sindromes de! Aparato Digestivo urinario y su fisiopatologia Establece sindromes clinicos B. —_ PROCEDIMENTAL. Realiza practicas clinicas en salas de Hospitalizacién, consulta externa y emergencia, segun rotacion programada. Visita clinica: Elaboracién de Historias Clinicas de pacientes asignados. Elaboracion de! Proyecto de Investigacion ACTITUDINAL. El alumno se encuentra correctamente uniformado. Se identifica con el paciente. Demuestra respeto, atencién y trato cordial Establece una comunicacién fluida y ordenada Mantiene postura, mirada, gestos de serenidad. Respeta la intimidad y privacidad durante el examen. UNIDAD 4: SEMIOLOGIA ENDOCRINOLOGICA- NEUROLOGICA 1.Primera sesién: FUNCION MOTORA: TONO, TROFISMO, FUERZA MUSCULAR 2. Segunda sesién: TRANSTORNOS DEL HIPOTALAMO-HIPOFISIS: SINDROMES HiPOFISIARIOS: Fisiopatologia. 3. Tercera sesién: MOVIMIENTOS INVOLUNTARIOS: 4, Cuarta sesién: HIPERTIROIDISMO: fisiopatologia y semiologia 5. Quinta sesién: COORDINACION Y EQUILIBRIO: ataxia, sindrome cerebeloso y vestibular. 6. Sexta sesién: HIPOTIROIDISMO: semiologia y fisiopatologia. Evaluacién del bocio, 7. Séptima sesin: EXAMEN DE FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES y PARES CRANEALES 8. Octava sesién: SINDROME DIABETES MELLITUS: fisiopatologia y semiologia 9. Novena sesién: REFELEJOS OSTEOTENDINOSOS, CUTANEOS PATOLOGICOS. 10. Décima sesién: HIPOGLICEMIA: fisiopatologia y semiologia 11, Onceava sesién: SINDROME PIRAMIDAL Y EXTRAPIRAMIDAL, 12, Doceava sesién: GLANDULA SUPRARENAL: hipofuncién e hiperfuncién, fisiopatologia y semiologia 13, Treceava sesi6n: SINDROMES VASCULARES: isquémico y hemorragicos. 14, Catorceava sesiones: HIPO E HIPERPARATIROIDISMO. Fisiopatologia y semiologia 15. Quinceava sesién: FUNCION SENSITIVA. Distribucién segmentaria y troncular, sindrome tabes,siringomelia 16. Dieciseisava sesién: INSUFICIENCIA TESTICULAR: HIPOGONADISMO. Fisiopatologia y semiologia DIFERENCIACION SEXUAL: fisiopatologia y semiologia. 17, Diecisieteava sesién: HIPERTENSION ENDOCRANEANA: edema cerebral, hidrocefalia18. Dieciochoava sesidn: SiINDROME MENINGEO ¥ PUNCION LUMBAR 19. Conversatorio semiologico Endocrino 20, conversatorio semiotogico neurologia EXAMEN DE UNIDAD SEMIOLOGIA ENDOCRINOLOGICA. NEUROLOGICA A COMPETENCIAS ESPECIFICAS Hlabora ta historia clinica Establece relacion medico ~ paciente en forma adecuada, respetando la dignidad del individuo, el nivel socio cultural Reconoce los principales signos y sintomas del Sistema Frdocrino y neu a5, describiendo sus hallazgos correspondiente Explora tas hindu Realiza la anamesis y examen fisico de pacientes con trastornos del sensor Describe los principales Sindromes Endocrinologicos y neurologicos & interpre Fisiopatologia B. PROCEDIMENTAL Realiza practicas en salas de consulta externa, hospitalizacion y emergencia, segun rotacion programada Elaboracion de Historias Clinicas de pacientes asignados © —ACTITUDINAL. El alumno se encuentra correctamente uniformado, Se identifica con el paciente. Demuestra respeto, atencidn y trato cordial Establece comunicacién fluida y ordenada Mantiene postura, mirada, gestos de serenidad Respeta la intimidad y privacidad durante el examen: V. METODOLOGIA DE LA ENSENANZA. Teorias: Sern de tipo Conferencias, de caracter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictaran 5 teorias ala semana siguiendo el orden programado, Seminarios: Sern fundamentalmente participativos, teniendo como objetivo incentivar la revision bibliografica de cada temario el que debera ser expuesto en el salén de clase en el horario correspondiente de la clase tedrica Practicas: Se desarrollardn en los ambientes (salas de hospitalizacién, consultorios, sala de emergencia) de maximo 4 alumnos por grupo de practica, de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos realizarin cada sesién guiados por su respectivo docente de practica, cabe mencionar que el objetivo principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada semana Las practicas seguirdn los lineamientos trazados en la Guia de Practicas que dispondra cada alumno. Durante la semana se desarrollard la discusién del tema tratado y la respectiva evaluacién individual en todos los grupos. La evaluacién es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Al iniciar la sesion de practica cada alumno presentaré el respectivo informe de la sesién anterior, realizado de manera manuscrita (con buena caligrafia y ortografia) donde se registrard claramente la lectura e interpretacién de los resultados obtenidos. Es de cardcter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento interno de cada laboratorio docente.VI. EQUIPOS Y MATERIALES Material audiovisual e informatico: Videos, CD, recursos electronicos (Internet), fotografias, USB y otros Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, entre otros materiales impresos (dipticos, tripticos, esquemas 0 tablas sindpticas, etc.) Material Manipulativo: Pizarra, mota, plumones, tiza, puntero laser entre otros Equipos: Proyector multimedia, televisor, OVD, ecran y otros Campus virtual de la USMP. VI EVALUACION La evaluacion de los alumnos seré de caracter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluacion 2015 FMH-USMP durante el desarrollo de las te y la practicas. TEORIA: En la evaluacién de los aspectos tedricos (cognoscitivos), se utilizaran pruebas de alternativas multiples con un minimo de 40 preguntas, a ser desarrolladas en un tiempo maximo de 2 horas PRE- TEST: Se tomaran antes de cada clase teérica, consta de 5 preguntas, pueden ser escritos o de alternativa multiple. PRACTICA: En la evaluacin de las practicas (que representa e! 50% de la nota final) en el nivel clinico se tomara en consideracién los siguientes procedimientos: a) Practica clinica propiamente dicha y comprende: + Elaboracién de Historias clinicas * Apreciacién personal de profesor: basado en la opinion que tenga este sobre el aprendizaje y la participacién del alumno en las areas cognoscitivas, de actitudes, de destrezas clinicas asi como afectiva, ademas dei adecuado desarrollo de las actividades practicas. + Elalumno sera evaluado diariamente en la rotacién a practica b) Actividades complementarias y comprende: * Conversatorios Semiolégicos = Revisiones Bibliograficas * Proyectos de Investigacion La evaluacién de la asignatura ser de acuerdo al Reglamento de Evaluacion 2015, de nuestra universidad Para alcanzar nota aprobatoria del curso el alumno debera cumplir con los requisitos condiciones establecidas en el reglamento del alumno. EXAMENES Los exdmenes de teoria y practica se realizaran en las fechas indicadas en la programacién de contenidos en cada unidad.vu aa REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Fuen + Bibliograficas, Libros Texto jologia Médica, Fisiopatologia, nite, 2008 © ARGENTE, Horacio y ALVAREZ Marcelo E. 5 Semiotecnia y Propedéutica: Ensefanza basada en el pa © MAZZEl; Semiologia Medica: Fisiopatologia, Semiotecnia y Propedeutica «MICHAEL SWASH HUTCHISON’S: Métodos clinicos, Marban, SL Edicion, espariol 2002 ~ 20° Edicion + HORACIO JINICH: Sintomas y signos cardinales de Manual Moderno, 3ra edicién, 2001 ~ México DF las enfermedades, Editorial el © TIERNEY. Historia Clinica de! Paciente, 2007 PETERSON, Greta; SMITH, Lori, ZANETTI, Nina, Physio€x 6.0 para jaciones de laboratorio de fisiologia. Afio 2006. Ed. Rubio Vanegas, © STABLES, Timothy, Fisiologia Humana, Simul DUQUE RAMIREZ, Luis Guillermo. Semiologia Médica integral Humberto ed. 2006. © LOPEZ CHICHARO, José. Fisiologia del Ejercicio. 2006 FRIEDMAN, H. Harold. Manual de Diagnostico Medico, 5ta Ed. Masson, 2006. «LAZO, F Javier. Diagnéstico Diferencial en Medicina Interna. 2da. Ed. Elsevier, 2005 2 Edicion. 2005 © ROSMAN, C. Compendio de Medicina Interna. 3 + RUBIO GUERRA, Alberto F, Hipertension arterial. 2005 * RODES, J. Medicina Interna. Vol. ly Ii 2? Edicién, 2004 Revistas: Organizacién Mundial de la Salud. Preventing chronic diseases; a vital investment: WHO global report. 2005 «Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA, Situacion de la epidemia de SIDA. Ed; 2005. © Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA, Intensificacion de la prevencién del VIH: Documento de posicion de politica de ONUSIDA. Ed, 2005. * Organizacién Mundial de la Salud. Preparacion de los profesionales de la atencién de salud para el siglo XXI: el reto de las enfermedades crénicas. 2005 FECHAS DE ROTACIONES Todo el cédigo recibir clases en el auditorio de! campus universitario del 2 al 18 de marzo del 2015. Del 19 de marzo al 19 de junio se dictardn clases simultaneamente en 3 aulas en el campus universitarlo.Los grupos 40A y 40F Semiologia respiratoria y cardiovascular: del 19 marzo al 17 abril Semiologia digestiva- nefrologia: del 18 abril al 19 mayo : Semiologia endocrinologia- neurologia: de! 20 de mayo al 19 de junio Los grupos 40C y 40F Semiologia endocrinologia y neurologia: del 18 de marzo al 17 de abril Semiologia respiratoria y cardiovascular: del 18 de abril al 19 de mayo Semiologia digestiva y nefrologia: del 20 de mayo al 19 de junio Los grupos 408 y 400 Semiologia digestiva y nefrologia: del 18 de marzo al 17 de abril Semiologia endocrino y neurologica: del 18 de abril al 19 de mayo Semiologia respiratoria y cardiovascular del 20 de mayo al 19 de junio. HORARIOS DE CLASES Practicas Lunes - Miércoles — Viernes Hora: 00am - 11:45 am en las respectivas sedes hospitalarias 2:45 pm — 4:15pm Se tomard pre test de 5 preguntas antes de cada clase tedrica. FECHA DE EXAMENES: El examen practico se tomard el 0 los 2 iltimos dias de rotacién. El examen teérico se tomars el ultimo dia de practica a cada rotacion en las fechas que se indican a continuacién: EXAMEN DE UNIDAD I: 16 DE MARZO EXAMEN DE UNIDAD Il. 17 ABRIL EXAMEN DE UNIDAD Il: 19 MAYO EXAMEN DE UNIDAD IV: 19 JUNIO. Equipo Docente y Coordinadores Respiratério: Dra. Victoria Razén (Coordinador) Dr. Carlos Hidalgo Dr. Dante Guerrero Dr. Jorge Ramirez Calderon Cardiovascular: Dr. Salomén Guerrero Radas (Coordinador) Gastroenterologis Or. Jose Chavesta Dra. Nancy Mocarro Aguilar Dra. Vanessa Castillo Atoche. Dr. Ricardo Velasquez (Coordinador) Dr. Lesvia Arrundtegui Dr. Marlén Herrera Merino Dr. Rony Cumpa Chafloque. Dr. Milko Ugaz Nefrologia: Dr. Carmen Suarez (Coordinadora) Dr. Javier Ventura Fernandez Or. Julio Carranza Dr. Luis Torres PecheDr. Ricardo Serrato Endocrinologia: Dra. Liliana Torres Samamé (coordinadora) Or. Miguel Delgado Valera. Dr. Ricardo Guin Vasquez Dr. Manuel Vega Algalobo Dr. José Cabrejo Bravo. Or. Juan Mondofiedo Chavez. Or. Jorge Manayalle Manay Dr. Carlos Uriarte Nufiez. Coordinador de la asignatura de Medicina |: r. Soledad Cotrina Romero.