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EP 10 2013-1 Equaes-Inequaes-Grfico-Tan-Sec-Cot-Csc -

Pr-Clculo

CEDERJ
EP 10
Pr-Clculo

Caro aluno
Vamos continuar com o estudo de resoluo das equaes e inequaes trigonomtricas, agora para
aquelas nas quais aparecem tangente, cotangente, secante ou cossecante. Nesse EP10 vamos construir
o grfico e suas transformaes para cada uma dessas quatro funes. Esses assuntos voc vai encontrar
tambm no Livro de Pr-Clculo, Volume 2, mdulo 4, aula 29.

Equaes e inequaes trigonomtricas


Lembramos que resolver uma equao (ou inequao) trigonomtrica significa encontrar os
valores dos ngulos que pertencem ao intervalo dado, que tornam a equao (ou inequao) verdadeira.
Se nenhum intervalo for dado inicialmente, supomos que queremos todos os ngulos reais que satisfazem
a equao ou inequao. Especial ateno deve ser tomada para equaes e inequaes que contenham
uma das funes tangente, cotangente, secante ou cossecante porque o domnio dessas funes no so
todos os valores reais.
Lembramos tambm que para resolver uma inequao trigonomtrica, procure determinar
primeiro a soluo da equao associada para ter uma ideia do problema. Depois, faa um esboo no
crculo trigonomtrico para determinar a soluo da inequao.
Exemplo 1 - Equaes e inequaes mais simples, que no usam identidades trigonomtricas.
a)

Soluo:

Como

Sabemos que

, conclumos que o ngulo

ngulo do 1. quadrante tal que

.
um

Pelas simetrias no crculo trigonomtrico, na figura ao lado,


um ngulo do 4. quadrante tal que

ou
.

Como a tangente tem perodo igual a , as solues da equao so:


ou

, onde

Obs. a resposta tambm pode ser

um inteiro.
ou

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, onde

um inteiro.

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b)

, onde

Soluo: a equao associada


ou

inteiro.

, cujas solues encontradas no exemplo anterior so

, onde

Mudando a varivel em

Pr-Clculo

nmero inteiro.

, fazendo

Resolvendo, temos que

, temos que

. Voltando varivel original , temos que:

.
Observando no crculo trigonomtrico do item anterior, podemos concluir que os valores dos ngulos
que resolvem essa inequao esto nos intervalos
OBS. sabemos que

, onde k inteiro.

, no entanto ERRADO escrever

porque como se trata de um intervalo,

obrigatrio que o extremo esquerdo seja menor que o extremo direito, e sabemos que

Vamos atribuir valores para


dado

e verificar se o intervalo ou parte do intervalo est contido no intervalo

,
soluo.
soluo.
soluo.
, mas como
, logo

, conclumos que

soluo.
, mas como

conclumos que

, logo

soluo.

Soluo final:

c)

A equao associada
ou

, cujas solues nesse intervalo so


.

Observando no crculo trigonomtrico, podemos concluir que os


valores dos ngulos
intervalos

que resolvem essa inequao esto nos


.

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d) Determinar o domnio de

Pr-Clculo

e resolver

Domnio de :

, onde inteiro.

Domnio de :
Temos que resolver duas equaes associadas,
e

, e duas inequaes

Mudando de varivel, fazendo


as inequaes
e

, temos que resolver cada equao,


.

,e

, onde inteiro.

ou

onde inteiro.

Observao: como os ngulos

so congruentes,

poderamos ter escrito a resposta acima da seguinte forma:


As duas respostas so corretas.

onde inteiro.

Observando no crculo trigonomtrico, podemos concluir que os valores dos ngulos


as duas inequaes esto nos intervalos:
, isto ,

que resolvem

, onde inteiro.

OBS. aqui ERRADO escrever


PORQUE
,
inteiro
e o extremo esquerdo de qualquer intervalo tem que ser obrigatoriamente menor do que o extremo
direito.
Voltando varivel original , temos que:

Ou seja,

Verifique na reta numrica abaixo que os pontos


domnio tambm no pertencem aos intervalos acima.

Portanto, podemos concluir que

, que esto fora do

, onde inteiro.

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Exemplo 2 - Equaes e inequaes que requerem uso de identidades trigonomtricas.


a) Determinar o domnio de
Domnio de : para

e resolver a equao

inteiro, (i)

e (ii)

(i)

.
para

temos que

(ii)

Portanto,

.
.

Como a funo tangente tem perodo igual a , temos que


Mas,

.
(*)

Sabemos que as funes tangente e cotangente tem a propriedade dos ngulos complementares, isto ,
, logo

(**)

Logo,
. Mudando a varivel, fazendo
, onde

, temos que,

nmero inteiro.

Voltando varivel original , obtemos

Logo a soluo :

, onde

b) Resolva a equao

Observe que

, onde

nmero inteiro.

um inteiro.

c) Resolva a inequao
Primeiro observamos que

para
e

Usando a identidade

podemos simplificar a inequao,

escrevendo toda a inequao em termos de

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Mudando a varivel, fazendo

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, obtemos

Resolvendo a equao associada

.
, obtemos

, logo a razes so

Analisando o sinal, o trinmio positivo fora das razes, ou seja,


se

ou

Voltando varivel original , temos que:


se e s se

ou

. Nesse caso,

Assim,

.
para todo

onde

real, logo basta determinar

tal que

, que so os mesmos

Logo,

. Nesse caso,

Assim,

ou

Logo,

ou

Portanto, a soluo

Grficos das funes tangente, secante, cotangente e cossecante.


Grfico da tangente.
Observando os segmentos representativos da tangente no crculo trigonomtrico, podemos
concluir que a funo tangente crescente no intervalo

Ainda observando no crculo trigonomtrico, podemos ver que medida que


aproximando do ngulo ,

, o correspondente valor da

aumenta ilimitadamente e o ponto

do grfico da tangente, fica cada vez mais prximo da reta


no grfico, dizemos que a reta vertical

aumenta, se

. Quando tal situao acontece

uma assntota vertical do grfico da funo. Observamos

que voc estudar as "assntotas" na disciplina Clculo I.


Continuando a observar o crculo, podemos ver que medida que
ngulo

, o correspondente valor da

diminui, se aproximando do

diminui ilimitadamente e o ponto

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do

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grfico da tangente, fica cada vez mais prximo da reta

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. A reta vertical

outra assntota

vertical do grfico da tangente.


A tangente tem perodo igual a , o grfico da tangente se repete nos intervalos
, onde

um nmero inteiro.

Veja os applets sobre o grfico da tangente na aula 11 da plataforma.


Podemos ver que qualquer valor real do eixo t do crculo trigonomtrico corresponde ao valor da
tangente de algum ngulo , isso significa que a imagem da tangente o intervalo

Grfico da cotangente.
Observando os segmentos representativos da cotangente no crculo trigonomtrico, podemos
concluir que a funo cotangente decrescente no intervalo

Ainda observando no crculo trigonomtrico, podemos ver que medida que


aproximando do ngulo 0 (

), o correspondente valor de

diminui se

aumenta ilimitadamente e o ponto

do grfico da tangente fica cada vez mais prximo da reta

. A reta vertical

uma

assntota vertical do grfico da funo.


Continuando a observar o crculo, podemos ver que medida que
ngulo

, o correspondente valor de

aumenta se aproximando do

diminui ilimitadamente e o ponto

da cotangente fica cada vez mais prximo da reta

. A reta vertical

do grfico

outra assntota vertical

do grfico da cotangente.
A cotangente tem perodo , o grfico da cotangente se repete nos intervalos
onde

um nmero inteiro. Veja os applets sobre o grfico da cotangente na aula 11 da plataforma.


Podemos ver que qualquer valor real do eixo t do crculo trigonomtrico corresponde ao valor da

cotangente de algum ngulo , isso significa que a imagem da cotangente o intervalo


Veja os applets sobre o grfico da cotangente na aula 11 da plataforma.

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Grfico da secante.
A construo do grfico da secante mais simples comparando-o com o grfico do cosseno. Vamos
esboar primeiro o grfico no subconjunto do domnio

Sabemos que em

a funo cosseno decrescente e

, isto significa que, para

.
Logo, a funo secante crescente em

Sabemos que em

a funo cosseno decrescente e

isto significa que, para

:
.

Logo, a funo secante crescente em

Sabemos que em
para

a funo cosseno crescente e


:

Logo, a funo secante decrescente em

Sabemos que em
para

, isto significa que,

a funo cosseno crescente e

, isto significa que,

:
.

Logo, a funo secante decrescente em

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A funo cosseno tem duas propriedades importantes, que induzem s propriedades da funo secante.
1. A funo cosseno par, pois:
seu domnio simtrico em relao origem 0

Consequentemente, a funo secante par. pois


seu domnio simtrico em relao origem 0
2.

para todo

isto ,

para todo

Consequentemente,
Assim,

isto ,

ou

inteiro.

Para terminar de construir o grfico vamos usar as propriedades:

a secante uma funo par, isso


significa que podemos refletir o grfico
no eixo .

a secante tem perodo , isso significa


que podemos repetir o grfico nos
intervalos do domnio:
e

onde

nmero inteiro.

Grfico da cossecante.
A construo do grfico da cossecante mais simples comparando-o com o grfico do seno. Vamos
esboar primeiro o grfico no subconjunto do domnio

Sabemos que em

a funo seno crescente e

, isto significa que, para

.
Logo, a funo cossecante decrescente em

Sabemos que em

a funo seno decrescente e

, isto significa que, para

:
.

Logo, a funo cossecante crescente em

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Sabemos que em

a funo seno decrescente e

para

Pr-Clculo

, isto significa que,

:
.

Logo, a funo cossecante crescente em

Sabemos que em

a funo seno crescente e

para

, isto significa que,

:
.

Logo, a funo cossecante decrescente em

A funo seno tem duas propriedades importantes, que induzem s propriedades da funo cossecante.
1. A funo seno mpar, pois:
seu domnio simtrico em relao origem 0

Consequentemente, a funo cossecante mpar., pois


seu domnio simtrico em relao origem 0
2.

para todo

isto ,

para todo

Consequentemente,
Assim,

.
, isto ,

ou

inteiro.

Para terminar de construir o grfico vamos usar as propriedades:

a cossecante uma funo mpar, isso significa que podemos refletir o grfico em relao origem (
o mesmo que refletir no eixo , em seguida refletir no eixo ).

a cossecante tem perodo

, isso significa que podemos repetir o grfico nos intervalos do domnio:


e

onde

agora,

um inteiro.

aos

exerccios:
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Exerccio 1

Em cada item, encontre a soluo e marque-a no crculo trigonomtrico.

a)

em

b)

em

c)

em

d)

Exerccio 2

Pr-Clculo

em [0,2 ].

D o domnio de cada funo.

a)
b)
Exerccio 3

Para cada funo, faa o que se pede.

(i) Se preciso, use identidades trigonomtricas para simplificar a funo.


(ii) Encontre o domnio da funo contido no intervalo dado.
(iii) Descreva uma possvel sequncia de transformaes para obter o grfico da funo.
(iv) Esboce o grfico marcando pelo menos 6 (seis) pontos,
possvel identificar pontos no grfico da funo.

no eixo

em que

(v) D a imagem da funo.


a)

b)

c)
Sugesto: para simplificar, multiplique por
da frao contida na expresso de
.
d)
e)

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tanto o numerador quanto o denominador