Prof.

: Ariadne Caldern Navarro

Qu entiende por resolucin de

problemas?

Qu es un problema
en matemtica?

(conocer la opinin de los estudiantes)

Educacin matemtica
!
!

El saber matemtica es hacer matemtica.

Lo que la caracteriza es su hacer, sus procesos
creativos y generativos, cuyos resultados deben
ser juzgados en relacin al ambiente social y
cultural.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS
!
!

Es un mtodo integral.
La visin de la matemtica debe ser un campo de
creacin e invencin humana en continua
expansin.

Objetivo principal
!

El aprendizaje de la matemtica debe ser a partir

de la resolucin de problemas.

Pero, cul es la importancia de la resolucin de

problemas? (espacio para la discusin en clase)

IMPORTANCIA
!
!
!
!
!

Problemas relacionados con experiencias de la vida

cotidiana permiten mostrar el valor de la matemtica.
Introducir tema y generar la motivacin e importancia de los
mismos.
Mostrar la diversin en el aprender matemtica.
Generar en el estudiante nuevas habilidades y mejor
razonamiento.
Poder resolver problemas como prctica para dominar lo
aprendido.

HACER MATEMTICA

Polya introduce el trmino de heurstica como el

arte de la resolucin de problemas.
! La cual es un juego de imaginacin.
! Los estudiantes deben tener la oportunidad de
resolver problemas que primero imaginen y luego
comprueben utilizando matemtica

Factores que intervienen de la

resolucin de problemas matemticos
!
!
!

Comportamiento del estudiante al exponer a una

situacin problema.
Los conocimientos previos que poseen.
Dominio del problema y conceptos matemticos
(algoritmos y lenguaje).

Factores que intervienen de la

resolucin de problemas matemticos

Estrategias para la resolucin de problemas:

Comprender el problema

Disear un plan de
solucin

Comprobar la
solucin

Ponerlo en prctica

Factores que intervienen de la

resolucin de problemas matemticos
!

Aspectos metacognitivos: el docente debe

monitorear el progreso pero no influir en la
solucin
Creencias del estudiante: la concepcin y
sentimientos del estudiante en relacin con la
matemtica.

Factores que intervienen de la

resolucin de problemas matemticos
!

La comunidad (donde vive y la institucin) a la que

pertenece el estudiante influye en el desarrollo de
puntos de vista y comprensin de cualquier tema
o actividad en la que participe.

La enseanza de la matemtica basada

en la resolucin de problemas
!
!
!
!

Segn Polya, para el docente resulta difcil por:

Poder percibir las aproximaciones de los
estudiantes.
Decidir cuando intervenir sin dar respuesta.
Trabajar bien sin saber todas las respuestas.

CONCLUSIONES
!

La enseanza de la matemtica debe proveer a los

estudiantes de ms informacin, en lugar de un desarrollo
mecnico de procedimientos y poder as desarrollar un
amplio rango de problemas y poder convertirse en
aprendices independientes y usuarios de la matemtica.
Adems las comunidad de prctica debe sostener esta
posicin y que la matemtica adquiera sentido, que exista
un co-constructivismo (construccin conjunta de
conocimientos)

Enfrenta el problema
!

Lorena es una estudiante que utiliza una

red social cada 6 das. Su amigo Luis cada
5 das y su hermano Alex ingresa cada 8
das. Si ellos coincidieron en su visita a
esta red social el da 24 de julio, en qu
fecha vuelven los tres a coincidir?
Plant una solucin, guiada a los pasos brindados como
estrategias de solucin. USE LA IMAGINACIN