DE L’ASSOCIATION DES PARENTS D’ÉLÈVES DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES DE MONTIGNAC

MATERNELLE ÉLÉMENTAIRE COLLÈGE

n°3 - Mars 2010

Kermesse des écoles le samedi 10 avril 2010

L
ÉLÉMENTAIRE

ors de la réunion de préparation de la Kermesse des écoles qui
s’est déroulée le 11 mars dernier, l’Association des parents
d’élèves a exprimé son souhait d’en voir évoluer la formule.
«Une kermesse pour tous»
La kermesse, comme la Fête des écoles, est un moment de ren-
contre et de convivialité. Malheureusement, beaucoup de familles
n’y viennent jamais.
C’est pourquoi l’association souhaite que la kermesse soit plus ac-
MATERNELLE
«Une kermesse à thème»
Les parents d’élèves proposent cette année de faire une kermesse
sur le thème « Pâques / Printemps» avec des décors… Un atelier se
met en place, nous comptons sur vous pour le faire vivre afin que
la kermesse soit plus colorée. À vos couleurs ! À vos pinceaux !
Contactez l’APEESM pour participer.
«Une kermesse verte»
Nos propositions concernant l’achat de grandes bouteilles pour

cessible au niveau des tarifs. Ceci dans un souci d’équité, et de
façon à ce que cette fête soit surtout celle des enfants, de tous les
enfants, quels que soient les moyens financiers de leurs parents.
Nous sommes bien conscients de la nécessité d’une kermesse qui
reste lucrative pour les écoles et qui permette de financer les diffé-
rentes dépenses de l’année. Toutefois, l’argent ne doit pas être un
frein pour les familles.
Une organisation différente sera mise en place cette année avec, en
plus de la vente de carnets de tickets à 5€, la possibilité d’acheter
des tickets à 0,50 € l’unité.
Dans le futur, nous aimerions privilégier des cadeaux de meilleure
qualité et moins de babioles en plastique vite cassées.
Nous voulons axer l’éducation de nos enfants vers une consomma-
tion raisonnée, privilégier le plaisir de jouer plus que celui de gagner.
les boissons de la buvette, de gobelets recyclables (financés par
l’APEESM) et un tri sélectif des déchets ont été acceptées. Les
prix des boissons en gobelets et des gâteaux seront baissés pour
être accessibles à tous (0,50 €).
Nous avons besoin de vous !
La réussite de la kermesse dépend de la participation et de l’enga-
gement de tous. Les enseignants seronts présents tout au long de la
journée de la kermesse. Il faut que nous soyons plusieurs parents
sur les stands afin que la kermesse se déroule dans les meilleures
conditions. N’oubliez pas que les parents ou enseignants volon-
taires ont aussi envie de jouer avec leurs enfants !
Alors inscrivez-vous vite auprès des directrices des deux écoles !

Fête des écoles

MATERNELLE
Goûter du Monde
Un petit air de Printemps a soufflé
vendredi 19 mars à l’École Maternelle.
Échanges culturels et convivialité
étaient au rendez-vous de ce second
Goûter du Monde organisé par le
Comité Maternelle de l’APEESM.
Très inspirés par les pays mis à
l’honneur, les parents d’élèves
pâtissiers se sont surpassés.
Les gourmands ne savaient plus
où donner de la tête entre Espagne,
Portugal et Italie.
Comme toujours, les fonds récoltés
ont été intégralement reversés à la
Coopérative de l’École Maternelle.
Merci à tous de votre chaleureuse
participation !
Les pâtissiers qui acceptent de
communiquer leurs recettes peuvent
contacter l’association qui transmettra.
Tél. : 05 53 50 35 38
E-mail : parents.montignac@yahoo.fr
E n novembre dernier l’Association
des parents d’élèves a été invitée par
l’Amicale Laïque du Montignacois à par-
ticiper, en présence des représentants des
trois établissements scolaires, à la réunion
préparatoire pour la fête des écoles 2010.
À cette occasion les enseignants de
l’école élémentaire ont fait savoir qu’ils
ne participeraient pas cette année à la
fête des écoles. Ayant décidé de privi-
légier le projet pédagogique en cours
(école des sciences), ils ont indiqué ne
pas disposer d’assez de temps pour créer
des spectacles avec leurs élèves et prépa-
rer la fête dans des conditions optimales.
Les enfants de l’école élémentaire ne mon-
teront donc pas sur scène en juin prochain.
Nous regrettons cette non-participa-
tion qui prive les enfants de l’élémen-
taire d’un moment important dans leur
Dans ce numéro :
Page 1 : Maternelle / Élémentaire - Pages 2 et 3 : Collège
Page 4 : Point de vue / Brèves Maternelle / Infos
MATERNELLE
parcours annuel au sein de l’école.
Malheureusement, aucune solution n’a
été trouvée pour faire revenir l’équipe
enseignante sur sa décision.
Cependant, le 18 juin prochain aura lieu
la fête de l’école maternelle, organisée
par l’ALM et l’école maternelle, avec la ÉLÉMENTAIRE
participation des parents d’élèves.
Elle sera ouverte à tous.
L’Association des parents d’élèves espère
que l’année prochaine tous les enfants du
regroupement scolaire pourront partici-
per à la fête des écoles et propose son
aide afin de réfléchir à la manière dont
celle-ci pourrait être organisée.
La fête des écoles doit être une fête de
qualité, valorisante pour les enfants et les
enseignants, un moment festif, culturel et
intergénérationnel. Un moment de partage
au sein duquel personne ne doit être oublié.
COLLÈGE
Blog, Tchat, Msn, Facebook, Happy-slapping...
Ouh là là !... C’est quoi tout ça ?
E h bien, ne vous inquiétez pas, ou plutôt si  ! Nos ados,
eux, semblent tout savoir sur le tentaculaire cyberspace.
L’information, le divertissement, l’échange, l’autonomie  :
teurs de nos ados ? Visiblement pas grand-chose au vu de ces
quelques chiffres : 1 enfant sur 5 reconnaît faire sur Internet
des choses que leurs parents désapprouveraient. 2% des pa-
ils ont bien compris les formidables opportunités offertes rents pensent que leurs enfants ont déjà été abordés par des in-
par Internet et ils maîtrisent souvent bien mieux que nous les connus en ligne, alors que 27% des enfants déclarent que cela a
nouvelles technologies. Mais nous, parents, que savons-nous été le cas (rapport symantec/action-innocence). Mais nos ados
sur ce qui se trame devant et derrière les écrans d’ordina- savent ils vraiment jouer avec les codes d’Internet ?

La recherche
d’information :
D’abord, Internet ce n’est pas
que du négatif. Recherches
personnelles ou demandées
par les profs : on y trouve de
tout, facilement et très vite.
Mais voilà, l’information
n’est pas triée : sérieux
ou non, les sites arrivent
sans distinction dans les
résultats de recherche.
A nous de les aider à déve-
lopper leur esprit critique.
De plus, rappelons qu’un
enfant sur 3 est confronté
à des contenus choquants
sur le Net (pornographie,
racisme...). Source Ifop
Téléchargement de films et
musique :
Internet n’est pas une zone de
non droit. En téléchargeant
illégalement, ils enfreignent
la loi sur le droit d’auteur et
c’est nous parents qui sommes
les responsables légaux.
Sois prudent(e) : tu ne sais pas qui est derrière l’écran. Ne donne pas ton nom, adresse, ni té-
léphone, n’envoie pas de photos à n’importe qui. N’accepte jamais un rendez-vous sans être
accompagné d’un adulte. Ne te déshabille pas devant une webcam : tu peux être enregistré.
Ton blog est visible par tous : attention à ce que tu y mets. Pas d’injure ni de propos racistes
ou sexiste. Si une image, un message te choque, parles en à un adulte.
Blogs, Tchats, Facebook, Twitter…
Les réseaux sociaux représentent de nouveaux modes de sociali-
sation extrêmement puissants et invasifs qui requièrent éducation
et accompagnement (46% des enfants se font des amis en ligne)...
Or la plupart des enfants qui se lancent sur ces sites le font seuls,
à l’insu de leurs parents, et sans aucune préparation critique ou
technique. Attention : ils s’exposent facilement, ils peuvent alors
subir des pressions psychologiques. Il faut pouvoir garder en toute
circonstance sa capacité de jugement. Les enfants ne sont pas plus
en sécurité dans leur chambre sur Internet que dans la rue !
Pour ceux qui tiennent un blog (ils seraient 41%), la liberté d’ex-
pression comporte certaines règles que parents et enfants ne doi-
vent pas ignorer. Un ado qui tient un blog devient responsable de
tous les commentaires qu’il y dépose.
Les jeux :
Attention à la dépendance
Sur leur console ou devant Le happy slapping ou vidéolynchage est une pratique consis-
leur écran, les enfants peu- tant à filmer l’agression physique d’une personne à l’aide d’un
vent se retrouver confron- téléphone portable ou d’un Ipod. Il peut s’agir de la simple
tés à des problèmes de vexation aux violences les plus graves, y compris les violences
consommation excessive, sexuelles. Les images sont la plupart du temps diffusées sur les
ce qui peut conduire à une portables des copains ou sur Internet. Cette pratique est de plus en
désocialisation. plus lourdement punie par la loi.

Comment les protéger ?

CO N S E I L S PA R E N T S
• Placez l’ordinateur dans une pièce commune
et non pas dans la chambre de votre enfant.
• Posez avec lui les règles d’utilisation de
l’Internet à la maison (durée d’utilisation et
objectifs).
• Installez un logiciel de contrôle parental.
Et pour aller plus loin :
http://www.actioninnocence.org
http://www.internetsanscrainte.fr
NET écoute famille : 0820 200 200
Une seule méthode efficace : la discussion.
Internet est un outil devenu indispensable et personne ne songe à s’en
passer. Mais si nos enfants sont la 1ère génération à être née avec une
souris entre les mains, nous sommes aussi la 1ère génération de parents
à avoir à les accompagner et les protéger du net… A nous de mettre des
limites.
Le nombre d’heures que les enfants passent devant un écran ne cesse
d’augmenter et détrône les autres types de loisirs. Bien sûr, ce n’est pas
toujours simple, mais il faut pourtant oser aborder avec eux le problème
de la pornographie, de la violence, insister sur l’importance des contacts
réels, savoir trier les informations que l’on reçoit.

Retrouvez tous les ar ticles, les infos, les comptes-rendus de réunions, les contact
 La réforme des Lycées

L a réforme des lycées se met en place dès septembre. À la rentrée prochaine, elle concernera les secondes générales. À partir

COLLÈGE
de 2012, elle s’appliquera à tous les lycéens.

Ce qui va changer dès la rentrée prochaine :

• L’enseignement de la langue vivante 2 devient obligatoire.
• Deux « enseignements d’exploration » de 1h30 hebdomadaires seront proposés, dont un au moins dans le champ économique.
Cet enseignement sera obligatoire, au choix entre « économie et gestion » et « sciences économiques et sociales ».
• Mise en place d’un « accompagnement personnalisé » de 2h hebdomadaires. Ces 2h actuellement affectées au dédoublement par
discipline, seront globalisées. Leur contenu élaboré par l’équipe pédagogique, devra être présenté au Conseil d’Administration.
D’autres mesures accompagnent cette réforme : mise en place d’un « tutorat », d’un « référent culturel » par lycée, de stages en
entreprises, d’un « livret de compétence » pour chaque élève, de stages de « remise à niveau » ( pour éviter un redoublement ),
de stages « passerelle » ( pour changer d’orientation ). Ces stages seront organisés au cours de l’année et pendant les vacances
scolaires. Ils seront assurés par des enseignants volontaires.

Ce qui interroge :
À propos des stages « passerelle » :
Comment rattraper les heures de cours d’une année scolaire sur 15 jours de vacances ?
Y aura-t-il des enseignants volontaires pour toutes les matières, dans tous les lycées ?
Les régions, qui gèrent les lycées, auront-elles les moyens humains et financiers pour assurer le service de restauration,
la sécurité etc.. pendant ces stages ?
À propos des stages en entreprises : Dans quel but ? Et pour les zones rurales ?
À propos des « enseignements d’exploration » ( actuellement « enseignements de détermination » ) :
leur volume horaire passe de 5h à 3h
À propos de « l’accompagnement personnalisé » :
Chaque établissement devra décider de ce qu’il met dans «  l’accompagnement personnalisé   ». Ce choix sera fait dans le
cadre de l’autonomie de gestion pédagogique et financière de chaque lycée. Cela ne va-t-il pas instaurer une concurrence entre
disciplines au sein de chaque établissement ?
Rien n’est dit pour les séries STI, STL, ST2S, STG.
Des éclaircissements seraient bienvenus. Nous avons l’intention de demander aux lycées alentours de venir présenter la mise en
place de la réforme aux troisièmes du collège.

R E U N I O N D E S PA R E N T S D U COLLEGE LE VENDREDI 2 AVRIL à 20h30

d a n s l ’a n c i e n n e é co l e m a te rnelle de Montignac (à côté du c inéma)

Brèves COLLÈGE
Le cross du collège est un beau moment où enfants et professeurs se retrouvent dans un contexte inhabituel. Ils sont fiers
de montrer un aspect de leurs capacités et de leur personnalité, qui n’est pas forcément perçu dans une salle de classe.
Pour la prochaine édition (octobre 2010), l’association des parents vous proposera un reportage sous forme de dvd afin
que toutes les familles puissent en garder un souvenir à la maison. Nous vous demanderons bien sûr l’autorisation de
filmer votre enfant et offrirons à chacun une photo de sa course. 
Beaucoup de délégués de parents aux conseils de classe ont été étonnés par le nombre d’élèves en difficulté grave ou
légère. Souvenez-vous qu’il existe au collège une formule gratuite, originale et qui a pu montrer son efficacité pour aider
un enfant qui commence à décrocher. Il s’agit du PARI, animé par Marie-Hélène Burlot et ses bénévoles, qui accueille
les enfants pendant les heures d’étude ou à ses permanences entre 12h30 et 14h. Les enfants y sont soutenus par des
adultes qui ne sont ni leurs profs, ni leurs parents, ni leurs copains... Ne laissez pas votre enfant accumuler les difficultés,
contactez Marie-Hélène Burlot au 06 32 35 26 41
Grâce à un nouvel atelier pédagogique, les élèves viennent de sortir un journal. Demandez à votre enfant de vous le
montrer : il est distribué à l’accueil du collège. Ouvert sur le monde et la vie du collège, il ne peut qu’intéresser ses lec-
teurs. Nous lui souhaitons longue vie !

@
Comment télécharger de la musique en toute légalité ? Comment protéger les photos que l’on publie sur Facebook ?
Comment empêcher une utilisation frauduleuse de sa webcam ? Toutes les astuces sur notre blog : http://apeesm.over-
blog.com dans le compte rendu de l’exposé de la société Declic présenté devant les parents du collège le 15 mars dernier.

ts, le bulletin d’adhésion... sur notre site internet: http://apeesm.over-blog.com

 Point de vue Pas d’école publique de qualité sans citoyens impliqués
«(...) L’institution scolaire doit reconnaître que ses «usagers»
- les parents et les élèves – peuvent contribuer à la faire pro-
gresser pour qu’elle soit vraiment fidèle au projet qui la fonde:
démocratiser l’accès aux savoirs, former des citoyens lucides,
actifs et solidaires. Cela n’implique pas que tous les élèves et
leurs parents soient contents des résultats qu’ils obtiennent à
l’école, ni qu’ils s’expriment publiquement à tout propos en
montant en épingle leur cas individuel. Mais cela suppose
qu’ils puissent s’exprimer sur les conditions de travail et
d’apprentissage que l’École leur offre. Et, plus encore, qu’ils
adhèrent au sens de l’institution scolaire.
Des changements profonds s’opèrent dans nos sociétés: les
citoyens exigent plus de transparence, davantage d’informa-
tions, une rigueur plus grande dans l’explicitation des projets
et des moyens mis en oeuvre par leurs institutions. C’est la
conséquence du développement du sens critique que l’École a
elle-même contribué à promouvoir. C’est une réussite des en-
seignants. Il faut s’en réjouir et ne pas craindre, frileusement,
que cela paralyse ou handicape nos institutions. Il faut, surtout,
donner aux « usagers » les cadres nécessaires pour s’exprimer
en tant que « citoyens » sur les institutions qui sont les leurs.
C’est ainsi, par la confrontation des points de vue de chacun
sur l’institution de tous, par la concertation régulière et pous-
sée entre les différents partenaires de l’École, par de vrais dé-
bats démocratiques sur l’éducation que nous entendons donner
à nos enfants, que l’institution scolaire progressera (...).
Ainsi, l’École publique restera publique si ses « usagers » par-
ticipent à la définition de son projet et à l’invention des moyens
de sa réussite. Elle restera publique si ses « usagers » croient
fermement que le caractère « public » de cette institution
représente pour eux, tout à la fois, une garantie et une chance.
La garantie qu’aucun groupe de pression - social, idéologique
ou commercial - ne viendra y imposer ses intérêts privés.
La chance de pouvoir participer collectivement, dans un pro-
cessus démocratique, à la définition de ses missions.
Mais il faut, pour cela, que ceux qui en ont la charge sachent
montrer que cette institution est bien effectivement, concrète-
ment, une garantie et une chance… Et l’École, alors, restera
publique parce qu’elle fera en permanence la démonstration
de sa qualité. »
Walo Hutmacher in «  L’École et les parents : la grande ex-
plication », de Philippe Meirieu en collaboration avec Daniel
Hameline, Paris, Plon, 2000.
Philippe Meirieu est Professeur en sciences de l’éducation à
l’université Lyon-II (Lumière), ancien directeur de l’Institut
national de recherche pédagogique (INRP), puis de l’Institut
universitaire de formation des maîtres (IUFM) de Lyon.

INFOS Brèves MATERNELLE

Suppression de poste ?
Inquiètude à l’école élémentaire
en raison du risque de suppression
d’un poste d’enseignant pour la ren-
trée 2010. L’association des parents
d’élèves suit attentivement le dossier.
Le BIO à la cantine
L’APEESM a engagé une réflexion
autour du Bio dans les cantines sco-
laires. Quel est le prix à payer pour
que nos enfants mangent mieux ?
Est-il si différent de celui que nous
payons d’habitude ? Y’a-t-il une
production locale ? À suivre...
Pourquoi les enseignants étaient-
ils en grève mardi 23 mars 2010 ?
A l’appel de cinq syndicats, ils de-
mandaient plus de moyens à la ren-
trée prochaine, une revalorisation
de leurs salaires et ils protestaient
contre l’allongement des cotisations
retraites.
Compte-rendu du Conseil d’École Maternelle
Le compte-rendu du Conseil d’École du mardi 9 février 2010 est consultable sur le blog
de l’association rubrique maternelle. Le prochain Conseil d’École se tiendra le 8 juin
2010. Vos délégués de parents y assistent et vous invitent à une réunion avant chaque
Conseil pour faire remonter vos remarques et questions. Adhérents ou non à l’associa-
tion, n’hésitez pas à venir nous rejoindre pour discuter ensemble de tout ce qui concerne
nos enfants et leur école.
Privilégier la sécurité des élèves
Lors du Conseil d’École Maternelle du mardi 9 février 2010, les délégués de parents ont
réitéré leur demande du 20 octobre 2009, concernant la mise en place de ralentisseurs
devant les écoles et de barrières fixes le long des trottoirs. Après avoir remarqué que les
vélos circulaient au milieu des enfants au moment de la sortie des classes, nous souhai-
tons que soit matérialisée une piste pour les vélos. La Municipalité a répondu positive-
ment à ces demandes. Les travaux se feront dès que possible, au plus tard tout sera en
place pour la rentrée 2010.
Cantine
Nous demandions depuis l’année dernière que le temps de repas pour les élèves de
Maternelle soit moins long. Nathalie Fontaliran, 1ère adjointe à la Mairie de Montignac,
et les ATSEM, qui accompagnent les élèves sur le temps de repas, nous ont assuré que ce
problème était désormais réglé.
Association des Parents d’Élèves des Établissements Scolaires de Montignac (APEESM)
22, rue de l’Archiprètre Noël 24290 Montignac - http://apeesm.over-blog.com
e-mail: parents.montignac@yahoo.fr - tél.: 05 53 50 35 38

BULLETIN D’ADHÉSION À L’APEESM - ANNÉE SCOLAIRE 2009-2010

NOM DE L’ADHÉRENT: PRÉNOM:
ADRESSE: TÉLÉPHONE: E-MAIL:
Ne pas jeter sur la voie publique.

NOM(S) DE(S) L’ENFANT(S): CLASSE(S):

Je déclare adhérer à l’APEESM, ma cotisation est de 8 euros
DATE: SIGNATURE:
à découper et à renvoyer accompagné de la somme de 8 euros à l’APEESM - 22 rue de l’Archiprètre Noël - 24290 Montignac