RUTA DE MEJORA DE LA ESC. SEC. GRAL.

REVOLUCIN MEXICANA 2015 2016

RIORIDAD

ROBLEMAS O FACTOR
RTICO

Combatir el rezago y el abandono escolar

Trabajar en forma Colaborativo para resolver los problemas especficos de los alumnos en riesgo de abandono escolar

Abatir el rezago y el abandono escolar implementando estrategias acorde a las necesidades de los alumnos para que ello
adquieran las herramientas necesarias en su aprendizaje durante el ciclo escolar.
Abatir el rezago y el abandono escolar implementando estrategias acorde a las necesidades de los alumnos para que ello
adquieran las herramientas necesarias en su aprendizaje durante el ciclo escolar y se pretende que con las acciones
implementar baje el ndice de riesgo de reprobacin y desercin en un 10% en nuestra institucin durante el ciclo escolar
travs del C.T.E. con herramientas necesarias.

BJETIVO

ETA

ACCIONES:

Entre maestros:
Trabajar con los alumnos
de bajo rendimiento del
segundo bimestre.

En el saln de clases:
Ajustar secuencias
didcticas para fomentar
aprendizajes esperados
en lenguaje,
comunicacin y
matemticas.

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO

SEGUIMIENTO

Todos los
docentes,
directivos y
servicios
educativos.
Maestros frente a
grupo.

Concentrado de
calificaciones.
Listas de asistencias a
sesiones.

Enero

Directivos.

Planes de bloque.
Planes de clase.
Listas de asistencia
Ajustes razonables.
Reactivos PLANEA.
Actividades
para
empezar bien el da.

Diciembreenero

Directivos.

EVALUACIN

Registros de
asistencia a
sesiones.
Evaluacin de los
logros obtenidos.
Revisin por parte
de la direccin de
la planeacin, con
lista de cotejo.

ACCIONES:

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO

En la escuela:
Curso sobre estilos de

Todo el personal
docente, directivos
y servicios
educativos.

Resultados de los test

aplicados al grupo.

Diciembre enero

Direccin y
servicios
educativos.

Lista de
asistencia a
curso. Evaluacin
del curso.

Enero

Direccin y trabajo
social.

Listas de
asistencia.

aprendizaje por parte del

personal de la UOP.
Con los padres de familia:
Informe de resultados de
las sesiones extra-clase
en

la

Tutores
Maestros frente

Reportes de
asistencia a las

a Grupo

EVALUACIN

sesiones extra-

de

calificaciones.
Reunin con padres de

clase.
Lista de alumnos

familia de alumnos con

con rezago.
Autorizaciones de

rezago del 2do. Bimestre,

los padres de

haciendo hincapi en la

familia.

supervisin del padre a la

asistencia de su hijo.
Pltica con padres
sobre

de

responsabilidad

escolar y estrategias de
estudio.
FUENTE.- Plenaria C.T.E fase intensiva. Esc. Sec. Gral. Revolucin Mexicana. Cong. Anhuac, Ver. 2015

RIORIDAD

ROBLEMAS O FACTOR
RTICO

BJETIVO

ETA

entrega

SEGUIMIENTO

Normalidad mnima
Problemas asociados por la falta de cumplimiento de la normalidad mnima

Cumplir con los 8 puntos de la Normalidad Mnima, para lograr la mejora Escolar.
Cumplir con el 100% de las actividades de la Normalidad Mnima, para lograr la mejora durante el ciclo escolar 201
2016.
2

ACCIONES

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO

Cubrir las Horas del

docente titular,
aplicando la ficha
didctica en caso de
ermiso econmico o
comisin

Servicios Educativos
y maestros
comisionados

Ficha didctica

Todo el ciclo
escolar

Aplicacin de la Ficha
didctica

Informe mensual d
horas cubiertas, po
ausencia y por
comisiones

Todo el ciclo
escolar

Registrar
sistemticamente la
asistencia

Informe mensual d
retardo de docente

Pase de lista del

Docente frente a grupo
para generar el reporte
diario

Informe mensual d
los retardos e
inasistencia de los
alumnos

Prof. Arabelia
Ramrez Felizardo

erificar que todos los

Prefectura:
maestros inicien
Prof. Florencio Ramos Bitcora y el Horario
puntualmente sus
Hernndez
actividades

Verificar que todos a

os alumnos asistan
os alumnos a todas
las clases

RIORIDAD

ROBLEMAS O FACTOR
RTICO

BJETIVO

ETA

SEGUIMIENTO

Todos los maestros

Frente a grupo
Prof. Blanca Lilia
Estrada Brcenas

Lista de asistencia

Todo el Ciclo
Escolar

EVALUACIN

Convivencia Sana y Pacfica

Existencia de conflictos que afectan la convivencia armnica escolar

Promover y/o establecer compromisos para la Convivencia Sana y Pacfica con el fin de reducir el ndice d
indisciplina escolar.
Reducir en 80% de indisciplina escolar a travs del cumplimiento de las acciones programadas y compromiso
durante el ciclo escolar 2015-2016
3

ACCIONES

Entre maestros:
Identificacin
alumnos

de

RECURSOS

TIEMPO

Colectivo docente

Expedientes de
los alumnos.
Actas de los
maestros y
reportes de
prefectura.

Todo el ciclo
escolar

Direccin

Docentes frente a
grupo y
prefectura.

Buzn de votos
por grado
mediante lista de
cotejo que evalu
comportamiento,
asistencia,
participacin y
aprendizajes.

Cada semana
de Diciembre
y Enero

Prefectura por
grado.

Lista de
asistencia.

14 y 15 de
diciembre

Lic. Irma Aracely

Florencia Segura.
Profr. Jose Adrin
Barrios Garca.

Lista de asistencia
a curso.
Evaluacin del
curso

Buzn de votos
por grado.

CTE Enero

Directivos

Reconocimiento en
honores a los
mejores grupos.

con

problemas

RESPONSABLES

de

conducta.
Informar por escrito
al tutor y trabajo

SEGUIMIENTO

EVALUACIN

Registro de
alumnos con
problemas de
indisciplina.

social de los casos

de acoso escolar.
En el saln de clases:
Eleccin del mejor
alumno de la
semana, por grado
y grupo, mediante
un voto por parte
del docente.

En la escuela:
Curso sobre ley 303
de convivencia

escolar.
Eleccin en CTE del

Toda la
comunidad
escolar.

Maestros frente

grupo con mayor

a grupo,

avance, para que se

tutores y

le haga un

prefectura.

Reconocimiento en
honores a los
alumnos con
mayor votacin
por grado.

ACCIONES

reconocimiento.
Vigilancia en los
recesos por zonas

RESPONSABLES

TIEMPO

SEGUIMIENTO

EVALUACIN

Todo personal
Escolar

asignadas.
Con los padres de
familia:
Invitar a los padres

RECURSOS

Tutores

Oficio de
notificacin

Permanente

Invitacin al
padre

Diciembre
Enero

Lista de
asistencia.

Enero

Profesor Florencio
Ramos Hdz.

Lista Revisin de
Cumplimiento

Direccin

Lista de asistencia
del padre de
familia.

de familia para que

asistan a honores
para que observen
el reconocimiento a

sus hijos.
Platica con padres
de familia sobre ley
303 de acoso
escolar.

FUENTE.- Plenaria C.T.E fase intensiva. Esc. Sec. Gral. Revolucin Mexicana. Cong. Anhuac, Ver. 2015

PRIORIDAD
PROBLEMAS O FACTOR
CRTICO
OBJETIVO
META

Mejora del Aprendizaje (Lectura, Escritura y Matemticas)

Existencia de alumnos con NEE en lectura, escritura y matemticas

Incorporar a las actividades de aprendizaje a los alumnos con NEE para mejorar su desempeo y sus resultados.
Cumplir con el 100% de las Actividades programas con los alumnos NEE para mejorar su desempeo, durante el c
2015 - 2016.

ACCIONES

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO

Detectar a los
alumnos que
presentan NEE en
lectura, escritura y
matemticas

Mdico escolar
Y maestros frente a
grupo

Diagnstico

Al inicio del Ciclo

Escolar (Agosto)

Gestin de apoyos
externo
especializados para
su intervencin

Trabajo Social

SEGUIMIENTO

Aplicacin de las
encuestas en
Agosto/Septiembre

EVALU

Registro de
con prob
NE

Resultados se dan a
conocer en C.T.E

Unidad de
Orientacin al
pblico
(UOP)
Planes de estudio
Expediente del
alumno

Todo el ciclo escolar

Ajustes razonables en
la planeacin didctica
sugeridos por el
personal especializado

Regi
Portafo
viden

FUENTE.- Plenaria C.T.E fase intensiva. Esc. Sec. Gral. Revolucin Mexicana. Cong. Anhuac, Ver. 2015
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