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LICENCE PROFESSIONNELLE

SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES


MENTION : AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET
URBANISME
SPECIALITE : COORDINATEUR DE LACTION TOURISTIQUE LOCALE
ET DU DEVELOPPEMENT DURABLE DES TERRITOIRES

UFR de Sciences sociales et administration


Universit Paris Ouest Nanterre La Dfense Btiment D - 200 avenue de la Rpublique 92001 Nanterre Cedex
www.u-paris10.fr

SOMMAIRE
LUFR SSA....................................................................................................................................... 3
Direction, quipes administratives et pdagogiques ........................................................................ 3
HISTOIRE/HISTOIRE DE LART & ARCHEOLOGIE

C. LESCURE Salle E1 Information des tudiants ............ 3

Environnement numrique de travail ............................................................................................... 4


LA SCOLARITE ............................................................................................................................... 5
Calendrier universitaire 2015-2016 .................................................................................................. 5
Charte des examens ........................................................................................................................ 6
Charte du vivre ensemble ................................................................................................................ 9
Services centraux et services communs de luniversit ................................................................. 10
Modalits de contrle des connaissances ..................................................................................... 11
Modalits de contrle des connaissances : dispositions complmentaires pour la Licence (UFR
SSA) votes lunanimit par le Conseil de lUFR SSA du 17 juillet 2014 .................................... 19
Lenseignement de langlais lUFR SSA ...................................................................................... 20
La Licence professionnelle Coordinateur de laction touristique locale et du dveloppement
durable des territoires .................................................................................................................... 21
Prsentation de la formation .......................................................................................................... 21
MAQUETTES DU DIPLOME ......................................................................................................... 24
Descriptifs des enseignements ...................................................................................................... 25
Semestre 1..................................................................................................................................... 25
Semestre 2..................................................................................................................................... 29

LUFR SSA

Direction, quipes administratives et pdagogiques


> Lquipe de direction de lUFR

EQUIPE DE DIRECTION DE lUFR

DIRECTRICE
M. COJANNOT-LE
BLANC

CHARGE DES EXAMENS


Bureau D211d

Bureau
D203

47.95

75.68

DIRECTEUR ADJOINT
O. KYBURZ
COORDINATRICE
LANGUES
A. BRAUN

Bureau D211d

DES

47.95

ENSEIGNEMENTS

Bureau
D109

DE

GESTION DU BUDGET

70.91

RESPONSABLE ADMINISTRATIF
N. VILLARD

Bureau D211e

58.37

SECRETARIAT DE DIRECTION
C. DEL FRANCO

Bureau D211c

Bureau D211e

T. PILLARD

Bureau D211e

75.68
59.94

GESTION DES ENSEIGNANTS

47.14

RESPONSABLE ADMINSTRATIF ADJOINT charg


de la scolarit
Bureau D211b

C. VANEENSBERGHE

F. LEDENOU

Bureau D209

58.17

S. BEN SALEM

Bureau D210

75.74

T. PILLARD

Bureau D211a

75.26

GESTION DES EMPLOIS DU TEMPS


M. KONE

56.05

Bureau D210

75.44

BIBLIOTHEQUES DE LUFR
AES/SOCIOLOGIE

A.F. PEROL/ G.MARECHAL

Salle DD 103/104

73.38

GEOGRAPHIE

A. CERMAK

Salle D 410

75.60

AMENAGEMENT/URBANISME

F. RAKOTONORINA

Salle D 412

75.82

HISTOIRE/HISTOIRE DE LART & ARCHEOLOGIE

C. LESCURE

Salle E1

Information des tudiants


Linformation par mail des tudiants, de mme que laccs la plateforme internet cours en ligne , se fait via
ladresse lectronique de luniversit (de la forme numro dtudiant@u-paris10.fr). La communication avec
ladministration et avec les enseignants, la rception des relevs de notes et laccs aux services en ligne de
luniversit et de ses bibliothques passent imprativement par cette adresse. Lactivation de cette adresse
lectronique, de mme que la conservation des identifiants, est donc indispensable. Pour cela, il faut vous rendre sur
le site : https://servicesenligne.uparis10.fr/
L'affichage informatif de l'UFR S.S.A. s'effectue au rez-de-chausse du Btiment D.
En ce qui concerne les dpartements de l'U.F.R., les vitrines se trouvent soit au rez-de-chausse du Btiment D, soit
aux abords des secrtariats pdagogiques. Laffichage du dpartement dhistoire se fait dans le couloir du btiment D
au 2e tage.
Le site de l'U.F.R. S.S.A. est affich sous le site de l'Universit Paris Ouest Nanterre la Dfense : www.u-paris10.fr
Il est compos de diverses rubriques dont la liste des formations, une rubrique sur la recherche et une rubrique au
service des enseignants. Il regroupe aussi en son sein des liens hypertexte faisant rfrence aux sites des
dpartements.
Les tudiants dhistoire-anglais trouveront linformation concernant la partie linguistique de leur formation au
secrtariat (Btiment V) et sur le site internet du dpartement danglais (http://anglais.u-paris10.fr).

Environnement numrique de travail


Le systme dinformation de luniversit offre de nombreux services aux tudiants de Paris Ouest accessibles en
mode scuris partir de lEnvironnement Numrique de Travail (ENT) (https://ent.u-paris10.fr) :
- Accs la messagerie de luniversit
- Accs votre dossier personnel
- Accs vos relevs de notes
- Accs au portail documentaire
- Accs aux plateformes pdagogiques
- Informations sur la vie de luniversit (culturelle, sportive etc.)
- Informations pratiques fournies par vos enseignants
- Et de nombreux autres services dcouvrir
Laccs lensemble de ces services numriques repose sur une authentification unique base sur votre numro
dtudiant et sur un mot de passe secret et personnel que vous choisirez lors de lactivation de votre compte.

LA SCOLARITE
Calendrier universitaire 2015-2016
1er semestre

2me semestre

2me session

Lundi 18 janvier 2016

Rvisions
session

Semaine de pr-rentre
Rentre
universitaire

Lundi 7 septembre 2015


Dbut des cours
Lundi 14 septembre 2015

FIN DES
ENSEIGNEMENTS

de

la

2me

Du lundi 30 mai 2016 au


samedi 11 juin 2016

Samedi 19 dcembre 2015 Samedi 23 avril 2016 au Examens


au soir
soir
session

de

la

2me

Du lundi 13 juin 2016 au


mardi 28 juin 2016
Vacances de Toussaint

VACANCES

Vacances dhiver

Du samedi 27 fvrier 2016


me
session
Du samedi 24 octobre au soir au lundi 7 mars Jury de la 2
2015 au soir au lundi 2 2016 au matin
Du mercredi 6 juillet 2016
novembre 2015 au matin
au mercredi 12 juillet 2016
Vacances de Noel
Vacances de printemps
Du samedi 19 dcembre
2014 au soir au lundi 4 Du samedi 23 avril 2016
au soir au lundi 2 mai
janvier 2016 au matin
2016 au matin

A NOTER
REVISIONS
Jours fris
Du lundi 7 dcembre 2015
au samedi 12 dcembre
Mercredi 11 novembre 2015
2015
Du lundi 11 avril 2016 au Lundi 28 mars 2016
samedi 16 avril 2016
Jeudi 5 mai 2016

Lundi 16 mai 2016

Du lundi 4 janvier 2016 au Du lundi 2 mai 2016 au


mercredi 18 mai 2016
samedi 16 janvier 2016
EXAMENS

Jeudi 14 juillet 2016

Jury de la 1re session :


Du lundi 23 mai 2016 au
samedi 28 mai 2015

Charte des examens


La prsente Charte dfinit les dispositions communes lensemble des composantes et services de lUniversit
concernant le droulement des examens.
Elle sapplique toute preuve organise par luniversit dans le cadre des modalits de contrle des connaissances
et des comptences. Elle sapplique donc aux preuves organises dans le cadre du rgime normal contrle
continu , aux preuves organises pour les tudiants relevant de lenseignement distance, aux preuves de
contrle terminal, ainsi quaux preuves de la session de rattrapage.

CALENDRIER ET CONVOCATION
Le calendrier des examens de fin de semestre, hors contrle continu, est port la connaissance des tudiants par
voie daffichage scuris au moins 15 jours avant le dbut des preuves. Dans la mesure du possible, il est
galement mis en ligne sur le site Internet de lUniversit et sur celui de la composante ou du service. Il prcise le lieu,
la date, lheure de dbut et la dure de chaque preuve.
Laffichage vaut convocation des tudiants. Il appartient donc chaque tudiant de veiller sinformer du calendrier
des examens, tant rappel que labsence une preuve empche la validation de lUnit dEnseignement
correspondante.

DEROULEMENT DES EPREUVES


Pour chaque preuve, un procs-verbal est tabli. Il mentionne tout incident survenu dans le cadre de lpreuve. Il est
joint aux copies et la liste dmargement.

1.1 ACCES AUX SALLES DEXAMEN


1.1.1 CONDITIONS DENTREE
Les tudiants doivent tre prsents devant la salle dexamen 15 minutes avant le dbut des preuves crites. Ce
temps est ncessaire la bonne organisation des formalits de contrle didentit et dmargement et au bon
droulement de lpreuve.
1.1.1.1 Contrle didentit
Les tudiants justifient de leur identit par la prsentation de leur carte dtudiant. En cas doubli, ils peuvent
prsenter leur carte nationale didentit, passeport ou permis de conduire.
Les tudiants ne pouvant prsenter aucun de ces documents ne sont pas autoriss participer lpreuve.
Les titres de transports, carte de bibliothque et autres documents, mme avec photo, ne sont pas admis comme
justificatifs didentit.
Selon les moyens techniques utiliss, et notamment en cas de lecture optique des cartes dtudiant, le contrle
didentit peut tre organis lentre de la salle dexamen. Dans ce cas, il conditionne lautorisation entrer dans la
salle.
Le contrle didentit peut galement tre assur lintrieur de la salle, le cas chant aprs le dbut de lpreuve.
1.1.1.2 Tenue vestimentaire
Les tenues vestimentaires des tudiants doivent permettre de voir lintgralit de leur visage. Les tudiants qui se
prsenteraient avec des tenues ne permettant pas de contrler leur identit et de vrifier quils ne dissimulent pas
dcouteurs ne sont pas autoriss participer lpreuve.
1.1.1.3 Installation
Les tudiants prennent place dans la salle dexamen, le cas chant la place qui leur a t assigne. Les tudiants
sinstallent de manire ne pas tre au coude coude et permettre la circulation du personnel charg de la
surveillance.
Les surveillants ont toute autorit pour dterminer la place des tudiants, ils peuvent faire changer un tudiant de
place sils le jugent utile.
Avant le dbut de lpreuve, les sacs et effets personnels des tudiants sont dposs hors de leur porte, lendroit
indiqu par les surveillants. Les tudiants ne conservent que le strict ncessaire pour composer.
Les tudiants remplissent immdiatement len-tte de leur copie afin de ne pas avoir le faire la fin de lpreuve.
1.1.1.4 Emargement
Une fois leur identit contrle, les tudiants margent au regard de leur nom.
Un tudiant ne figurant pas sur la liste dmargement peut, sous rserve de vrification ultrieure, tre autoris
composer par lenseignant responsable de salle. Ltudiant est alors ajout la liste dmargement et mention en est

porte au procs-verbal de lpreuve. Sil savre par la suite que ltudiant a compos tort, sa copie ne sera pas
prise en compte.
1.1.1.5 Retard
Laccs la salle dexamen est interdit tout candidat qui se prsente aprs la distribution des sujets.
Toutefois, dans la limite dun retard nexcdant pas le tiers de la dure de lpreuve et au maximum d1 heure,
ltudiant retardataire peut tre autoris composer par lenseignant responsable de salle.
Aucun temps supplmentaire de composition nest accord au candidat arriv en retard. La mention du retard et des
circonstances de celui-ci est porte au procs-verbal de lpreuve. Des justificatifs pourront tre exigs.

1.1.2 CONDITIONS DE SORTIE


Les rgles relatives aux conditions de sortie sappliquent quelle que soit la dure de lpreuve, et mme si ltudiant
souhaite abandonner et rendre copie blanche.
1.1.2.1 Sortie temporaire
Une fois les sujets distribus, aucune sortie temporaire nest autorise avant la fin de la 2me heure.
En cas dpreuve dune dure infrieure ou gale 2 heures, aucune sortie temporaire nest autorise.
Toutefois, en cas durgence mdicale, ltudiant est autoris sortir avant la fin de la 2me heure. Il est alors
accompagn dun surveillant.
Au-del de la 2me heure, les tudiants ne peuvent tre autoriss quitter temporairement la salle que :
- 1 par 1 ;
- sans documents ni moyens de communication ;
- contre la remise de leur carte dtudiant aux surveillants, carte quils rcuprent leur retour. Toute absence
anormalement prolonge sera consigne au procs-verbal de lpreuve.

1.1.3 Sortie definitive


Une fois les sujets distribus, aucune sortie dfinitive nest autorise avant la fin de la 1re heure.
En cas dpreuve dune dure infrieure ou gale 1 heure, aucune sortie nest autorise.
Les tudiants ne peuvent quitter dfinitivement la salle quaprs la remise dune copie leur nom, mme blanche.
Ltudiant qui quitterait la salle dexamen sans remettre de copie serait considr comme dfaillant.

1.2 CONSIGNES A RESPECTER PENDANT TOUTE LA DUREE DE LEPREUVE


A lexception des documents expressment autoriss par le sujet, aucun matriel (note, livre, document, support
lectronique) ne sera dtenu par ltudiant pendant les preuves.
Les sacs, documents, objets ou autres matriels sont dposs hors de porte avant le dbut de lpreuve.
Lorsque des documents ou matriels sont autoriss par le sujet, ils sont usage strictement individuels, et ne peuvent
tre changs entre tudiants. Ils sont vierges de toute annotation, surlignage, post-it ou mmoire.
Cela vaut en particulier pour les codes juridiques et les calculatrices programmables, qui doivent tre vierges de toute
annotation ou programmation particulire.
Lusage de tlphones portables ou de tout autre moyen de communication, mme lusage dhorloge, est
strictement interdit.
Il appartient aux tudiants de se munir dune montre, lUniversit ne garantissant pas la prsence dhorloges
dans les salles dexamen.
Mme teints, les tlphones portables sont dposs hors de porte avec les effets personnels des tudiants. A
dfaut, ils seront saisis par les surveillants.
Les tudiants composent seuls et personnellement.
Il est interdit aux tudiants de parler ou dchanger quelque information que ce soit entre eux pendant
lpreuve. Toute question sera adresse aux surveillants.
Les tudiants utilisent exclusivement les copies et brouillons mis leur disposition par lUniversit.
En dehors de len-tte anonymable, la copie ne doit porter aucun signe distinctif susceptible didentifier ltudiant. A
dfaut, le jury pourra considrer quil y a rupture danonymat et annuler la copie.

1.3 FIN DE LEPREUVE ET REMISE DES COPIES


Au signal de fin dpreuve donn par lenseignant responsable de salle, tous les tudiants cessent immdiatement de
composer. Tout refus de cesser dcrire sera port au procs-verbal de lpreuve.
Chaque tudiant remet une copie, mme blanche, et anonyme.
Ltudiant qui a quitt la salle ne peut plus remettre de copie ou dintercalaires oublis.

1.4 CAS DES ETUDIANTS HANDICAPES


Afin de garantir lgalit de leurs chances avec les autres tudiants, les candidats aux examens de lenseignement
suprieur prsentant un handicap temporaire ou permanent peuvent bnficier des amnagements rendus
ncessaires par leur situation.
Il appartient aux tudiants souhaitant bnficier dun amnagement de saisir le service de mdecine prventive
(SUMPPS) et le service handicap.
En cas dhandicap permanent, cette dmarche doit tre effectue avant le 15 novembre de chaque anne
universitaire faisant lobjet dune inscription et tre renouvele chaque anne.
En cas dhandicap temporaire, ltudiant se manifeste dans les meilleurs dlais.

1.5 LACITE
Les tudiants ne sauraient invoquer des motifs religieux, philosophiques ou politiques pour refuser de se soumettre
certaines preuves, contester le choix des sujets, demander de changer la date dune preuve, ni pour prtendre
choisir un examinateur plutt qu'un autre.

FRAUDE
Toute infraction aux rgles nonces ci-dessus sera considre comme une tentative de fraude et pourra
donner lieu la saisine de la section disciplinaire.
En cas de flagrant dlit :
- Les surveillants prennent toute mesure ncessaire pour faire cesser la fraude. Ils ont toute autorit pour saisir
les documents ou matriels permettant dtablir la ralit des faits. Ils portent mention de lincident au procsverbal de lpreuve et rdigent un rapport prcis et dtaill qui est joint celui-ci.
- Ltudiant continue de composer. Toutefois, en cas de substitution de personnes ou de troubles affectant le
droulement de lpreuve, lexpulsion de la salle dexamen peut tre prononce.
Les sanctions encourues vont de lavertissement lexclusion dfinitive de tout tablissement public denseignement
suprieur.

COMMUNICATION DES RESULTATS ET CONSULTATION DES COPIES


Les rsultats sont communiqus par voie daffichage et par Internet. Les rsultats des examens de janvier sont
communiqus titre informatif, sous rserve des dlibrations des jurys.
Il appartient aux tudiants qui souhaitent consulter leurs copies de sinformer auprs du service de scolarit
comptent des modalits de consultation.

Charte du vivre ensemble


L'Universit Paris Ouest Nanterre la Dfense est un tablissement public caractre scientifique, culturel et
professionnel (EPCSCP) rgi par les articles L. 711-1 et suivants du Code de l'ducation. La communaut
universitaire se compose dtudiant-e-s et de personnel rpartis sur les sites de Nanterre, Ville d'Avray, Saint-Cloud et
la Dfense. Le fonctionnement harmonieux de notre Universit exige que chacun-e respecte les rgles du savoir-vivre
ensemble rappeles dans la prsente charte.

Egalit et non-discrimination
Le fonctionnement de l'Universit et la russite de chacun-e s'enrichissent de la singularit des personnes qui
composent notre communaut.
Toute discrimination, notamment sur le sexe, l'origine, l'ge, l'tat de sant, lapparence, le handicap, l'appartenance
religieuse, la situation de famille, l'orientation sexuelle, les opinions politiques ou syndicales, est prohibe.
L'Universit promeut l'galit entre les femmes et les hommes et lutte contre les strotypes de genre.

Lacit
Conformment au principe constitutionnel de lacit, rappel par l'article L. 141-6 du Code de
Paris Ouest Nanterre la Dfense est un tablissement laque et indpendant de toute
idologique.
Le campus de l'Universit et les activits qui y sont menes doivent respecter l'exigence de
publics. Les agents de l'Universit ne doivent porter aucun signe religieux ostentatoire.
Les cours, les examens et lorganisation des services respectent strictement le calendrier
dapplication fixs par le Ministre de lEnseignement Suprieur et de la Recherche.

l'ducation, l'Universit
emprise religieuse ou
neutralit des services
national et ses rgles

Libert d'expression et d'opinion


L'enseignement et la recherche visent au libre dveloppement scientifique, crateur et critique, dans le respect de la
libert d'expression et d'opinion. L'exercice de la libert d'expression doit tre respectueuse d'autrui et tre exempte
de tout abus relevant de la diffamation et de l'injure (outrance, mpris, invective). Elle ne saurait porter atteinte aux
diffrentes missions de l'Universit.
La participation dmocratique est essentielle la vie de l'tablissement. Des lections sont organises pour les
tudiant-e-s et les personnels, permettant la participation de tout-e-s aux choix et dcisions de l'Universit.

Respect des personnes et de l'environnement


Chacun-e doit travailler dans un esprit de respect mutuel excluant toute forme de harclement moral ou sexuel, de
menaces, de violences physiques ou verbales, et toute autre forme de domination ou dexclusion.
Chacun-e doit respecter l'environnement de travail sur l'ensemble des sites de l'Universit. Le respect des rgles
d'hygine et de scurit et la recherche d'un dveloppement durable sur le campus garantissent un environnement
respectueux du bien-tre de chacun-e.
Les tags, graffitis, affichages sauvages et jets de dtritus constituent une dgradation volontaire de l'environnement
de travail et sont prohibs. Les dtritus doivent tre dposs dans les endroits idoines.
L'ensemble de la communaut universitaire se mobilise afin de garantir le respect des principes dicts dans la
prsente Charte. Les contrevenant-e-s aux rgles nonces dans la prsente charte s'exposent des sanctions
disciplinaires, conformment aux dispositions lgales et rglementaires en vigueur.
En cas de difficult concernant lapplication des rgles du savoir-vivre ensemble, des instances et services de
l'Universit sont votre disposition (le comit d'hygine, scurit et condition de travail, la direction des ressources
humaines, le service de mdecine prventive, le service daction sociale, les organisations syndicales, les instances
paritaires comme les instances lues de l'Universit).
Vous pouvez galement envoyer un courriel l'adresse vivre-ensemble@u-paris10.fr.

Services centraux et services communs de luniversit


> Inscriptions et diplmes
SERVICE DES INSCRIPTIONS ADMINISTRATIVES
SERVICE DES DIPLOMES
SERVICE DES BOURSES
SERVICE GENERAL DES ETUDIANTS ETRANGERS
TUTORAT

Btiment A
Btiment A 2me tage
Btiment -RDC-Salle E01
Btiment A 1er tage
Btiment E - Rez-de-chausse

> Service Universitaire dInformation et dOrientation


Le SUIO est le service de rfrence pour l'orientation, l'accompagnement et l'information des tudiants et de tous les
publics intresss par l'offre de formation, les dbouchs et les modalits pratiques d'tudes l'universit Paris Ouest
(inscriptions, orientation, information sur les tudes, validation des acquis, attribution de bourses, logement tudiant).
Le SUIO accueille, informe, accompagne individuellement ou collectivement dans la construction de son parcours
d'tudes ou son projet professionnel, chaque tudiant qui en fait la demande.

> Le Service Universitaire de Mdecine prventive


Il assure la consultation obligatoire de mdecine prventive pour les tudiants qui reoivent, cet effet, une
convocation numrique sur leur bote mail universitaire. Il propose galement des consultations gratuites de mdecine
gnrale, de mdecine gnrale orientation gyncologique, de psychologie et de dpistage anonyme des infections
sexuellement transmissibles. Pour les tudiants en situation de handicap ou ayant des problmes de sant, des
amnagements dtudes et dexamens peuvent tre mis en place aprs valuation par un des mdecins du service
(prendre RDV en prcisant bien le motif de la consultation et se prsenter avec son dossier mdical).

> Service handicap et accessibilit


Ce service met en place des actions qui favorisent les conditions de russite dans les tudes et linsertion
professionnelle, des tudiants en situation de handicap. Pour bnficier des amnagements lis la compensation du
handicap les tudiants doivent tre reconnus par le service de mdecine prventive avant le 15 novembre de chaque
anne universitaire. Une salle informatique adapte est accessible au RDC de la Bibliothque Universitaire.

> Action sociale tudiante


Le Service social coute, informe, conseille, oriente et accompagne les tudiant(e)s et ce, dans le respect du secret
professionnel.
Il les aide surmonter des difficults d'ordre personnel, familial ou social.
Il instruit les demandes d'aides financires sur le Fonds National d'Aide d'Urgence (FNAU) aprs valuation de la
situation et selon les critres retenus par le Conseil d'Administration du CROUS (http://www.crous-versailles.fr/)
Le Service social du CROUS est assur par des assistant(e)s de service social qui reoivent les tudiant(e)s sur
rendez-vous uniquement en fonction de leur lieu d'tudes.

> Service des Relations internationales


Il collabore troitement avec les organismes institutionnels (agence ERAMUS, Conseil rgional IDF, Campus France,
Ministre des affaires trangres). Il dveloppe les relations de lUniversit avec des partenaires situs dans 62 pays
(UE et hors UE) par le biais des programmes dchanges dtudiants et denseignants ainsi que des projets de
recherche communs. Attention : une mobilit internationale (1 semestre ou 1 an ltranger) se prpare longtemps en
avance, de 6 12 mois avant le dpart, pour constituer le dossier. Accueil et renseignements au Btiment A.

10

Modalits de contrle des connaissances


Modalits approuves par la CFVU du 30/06/2014
Pour chaque diplme de licence ou de master, les informations concernant les modalits de contrle des
connaissances et des comptences sont adoptes en Conseil dUFR et transmises la commission de la formation et
de la Vie Universitaire (CFVU), avant dtre valides par le Conseil dAdministration (CA), ce avant le commencement
de lanne universitaire. Ces informations concernant les modalits de contrle figurent dans la brochure prsentant
les contenus denseignement de chaque diplme. Des rectifications, pour rpondre des situations particulires lies
aux changements des textes rglementaires relatifs aux diplmes de Licence et Master, peuvent tre proposes par
les UFR pour adoption par les instances de luniversit au plus tard avant la fin du premier mois denseignement
suivant le dbut de lanne universitaire.
Lexpos des formules de contrle des connaissances et des comptences dcrit, pour chaque tudiant et pour
chaque tape de diplme, les modalits gnrales de son valuation.
Trois formules peuvent tre appliques :
1. La formule standard de contrle des connaissances et des comptences :
Elle sapplique tous les tudiants inscrits dans une formation diplmante de Licence ou de Master luniversit
Paris Ouest, lexception de ceux qui prparent leur(s) diplme(s) dans le cadre de lenseignement distance et sauf
situation particulire donnant droit la formule drogatoire. Pour chaque lment pdagogique (Unit
dEnseignement - UE ou lment Constitutif - EC) au niveau duquel sopre lvaluation de ltudiant, la formule
dexamen standard peut comporter un ou deux volets selon la priode laquelle se droule lexamen, selon l'lment
pdagogique concern et se dcomposant comme suit : (1) a) le contrle continu ou b) le contrle en cours de
formation1, et (2) le contrle terminal. Lorsque les deux volets sont prsents, leur pondration respective est fixe par
l'quipe de formation.
(1) Les contrles se droulant au cours dune priode semestrielle denseignement
Ceux-ci peuvent prendre deux formes :
1a) Le contrle continu est compos de plusieurs preuves qui visent vrifier ponctuellement les acquis de
ltudiant. Les modalits de contrle continu prvoient la communication rgulire des notes et rsultats ltudiant.
1b) Le contrle en cours de formation est compos dune seule situation dvaluation visant valuer les
comptences acquises la fin dun cycle denseignement. Ce CCF est organis et corrig par lenseignant dans le
cadre des groupes qui composent la population inscrite llment pdagogique. Celui-ci peut prendre diffrentes
formes : preuve sur table, devoir, dossier, mmoire, compte-rendu de stages, etc. Parmi les modalits du CCF,
certaines peuvent prendre la forme d'un contrle organis sous la direction du responsable de lquipe pdagogique,
commun donc tous les tudiants inscrits l'lment pdagogique.
(2) Les contrles se droulant aprs la priode semestrielle denseignement
Cette forme de contrle se droulant aprs une priode de rvision dune semaine minimum2.
Le contrle (ou examen) terminal est une preuve rcapitulative, portant donc sur lensemble du programme, qui
se droule la fin de lenseignement. Cette preuve finale prend alors la forme dun examen de fin de semestre
communment appel partiel (preuve sur table), commun tous les tudiants inscrits llment pdagogique.
Dans tous les cas, les formateurs informent les tudiant(e)s de la priode prvue pour chaque mode de contrle, des
comptences valuer, des conditions de lvaluation, des critres dvaluation (exigences et indicateurs).
Note : Conformment lArrt Licence du 1er Aot 2011 (Art. 11), trois formules de contrle des connaissances
peuvent donc tre identifies : (1) le contrle continu (la note finale est la note moyenne de lensemble des
valuations) ou le contrle en cours de formation (la note finale), (2) lexamen terminal (une seule preuve lors dune
session dexamen programme au mme moment pour lensemble des tudiants inscrits llment pdagogique), et
(3) une formule mixte associant contrle continu ou contrle en cours de formation et examen terminal (les deux
tant clairement dissocis et la pondration (e.g., 50%-50% ; 60%-40% ; etc.) respective de ces deux modalits tant
clairement dfinies galement lavance (cf. livret pdagogique).
2. La formule de contrle des connaissances et des comptences pour lenseignement distance :
Elle sapplique tous les tudiants qui sont inscrits luniversit Paris Ouest dans le cadre de lEAD. Pour tous
les lments constitutifs de ltape de diplme ou du diplme, la ou les formules d'examen mises en uvre parmi les

Le contrle en cours de formation (CCF) est un mode dvaluation certificateur de comptences terminales. Les situations
dvaluation sont ralises par les formateurs eux-mmes, et se droule en une seule fois la fin de la priode denseignement
dfinie par la maquette et lemploi du temps du diplme.
Le CCF nexclue pas le fait quune ou plusieurs valuations formatives peuvent tre mises en uvre tout au long du cycle de
formation.
2

Cette priode pourra exceptionnellement tre cale sur les priodes de vacances universitaires lorsque le calendrier de lanne
universitaire le rendrait ncessaire. Cette adaptation ne pourra cependant tre propose qu partir dune priode de coupure
suprieure une semaine.

11

trois dcrites supra seront prcises ds le dbut de lanne universitaire dans le livret pdagogique dlivr aux
tudiants.
3. La formule drogatoire de contrle des connaissances et des comptences:
Elle sapplique aux tudiants qui sont dispenss dassiduit aux enseignements prsentiels.
Pour tous les lments pdagogiques de ltape de diplme ou du diplme auxquels est inscrit ltudiant, elle prend la
forme dun examen terminal.
Les conditions de dispense dassiduit doivent figurer dans le livret de ltudiant. Ces conditions sont en conformit
avec le cadre gnral qui a t approuv par les instances de luniversit. ce titre, le CA fixe, sur proposition du
CEVU, les modalits pdagogiques spciales prenant en compte les besoins particuliers des tudiants engags dans
la vie active ou assumant des responsabilits particulires dans la vie universitaire, la vie tudiante ou associative,
des tudiants chargs de famille, des tudiants engags dans plusieurs cursus, des tudiants handicaps et des
sportifs de haut niveau.
En cas de changement important dans le cadre de vie de ltudiant (e.g., signature dun contrat de travail) au cours de
lanne universitaire, ltudiant aura la possibilit dadresser au responsable pdagogique du diplme, une demande
de changement de statut dans un courrier manuscrit et sign, accompagn de lensemble des pices justificatives. En
cas daccord sur le changement de statut de ltudiant, celui-ci sera dfinitif et ne pourra plus tre chang.
La session de rattrapage :
Except lorsque cette disposition nest pas explicitement prvue dans les modalits propres un diplme
particulier (e.g., UE professionnelles dans certains M2 en raison des priodes de stages parfois tardives), les
tudiants nayant pas valid lensemble des enseignements de lanne sont convoqus une deuxime session
dexamen, dite session de rattrapage, o ils devront obligatoirement repasser tous les lments pdagogiques qui
nont pas t valids (voir modalits de validation ci-dessous).
Pour chaque lment pdagogique, et quel que soit le rgime dinscription de ltudiant pour lanne universitaire en
question, les modalits de contrle (dure de lpreuve, oral ou crit ; contenus du programme expos dans la
brochure) en vigueur la 2e session dite session de rattrapage devront figurer dans la brochure prsentant les
contenus denseignement de chaque diplme, celle-ci devant tre soumise examen et valide par les instances de
luniversit au dbut de chaque anne universitaire.
La priode pendant laquelle se droulera les examens sappliquant aux tudiants sera annonce, au plus tard, en
dbut de chaque anne universitaire.
Des dispenses et des crdits acquis
Les absences
Un tudiant reconnu absent au cours du semestre plus de trois sances de TD organiss dans le cadre
dune UE ou dun EC dont lenseignement se droule sur 12 squences est dclar dfaillant celui-ci, que lanon3.
Ltudiant se vrra alors attribuer le rsultat ABI pour lEC concern.
Un tudiant reconnu absent une preuve terminale portant sur un lment constitutif dune UE ou
sur une UE, est dclar dfaillant cet lment pdagogique, que labsence soit justifie ou non.
Dans ce cas, ltudiant se verra attribuer la note ABI pour lUE concerne.4
Les dispenses
Un tudiant qui on attribue une dispense pour un lment pdagogique particulier voit celui-ci
neutralis dans le calcul des rsultats. La neutralisation se fait par affectation llment
pdagogique concern dun coefficient de pondration gal zro. Les crdits associs cet lment
ne sont acquis qu lissue de la session dexamen qui se traduit par lobtention par ltudiant de lUE,
du semestre ou de lanne comprenant llment pdagogique en question. La dispense nest valable
que pour lanne universitaire correspondant linscription administrative et pdagogique qui a t
enregistre pour ltudiant.
La validation des acquis

Lorsque le volume horaire de lUE ou de lEC considr est suprieur ou infrieur 12 squences (base 1 squence
hebdomadaire sur la base du calendrier universitaire), la rgle des 25% dabsences (arrondies lentier infrieur) sera retenue. Par
exemple, pour 10 sances de TD, le seuil sera fix (10 * 25/100) = 2,5. Ltudiant(e) sera dclar(e) dfaillant(e) partir de la
troisime absence.
4

Dans certaines formations, et sur la dure dune anne universitaire, (e.g., STAPS en cas de blessure et dincapacit pratiquer
une activit physique) ou dans certaines circonstances (i.e.., accident, longue maladie, ou affection chronique ncessitant une
prise en charge rgulire aprs avis du service mdical de luniversit), le jury pourra dcider dattribuer la note ABJ (i.e.,
ABsence Justifie). Cette notation permet le report automatique de la note de 0 et permet donc la compensation, ainsi que le
calcul global de la moyenne.

12

Ltudiant qui bnficie de validations dacquis au titre dlments constitutifs ou dunits


denseignement acquis et capitaliss voit les crdits correspondants transfrs. Les lments
pdagogiques ainsi valids sont neutraliss dans la dtermination des rsultats par laffectation dun
coefficient de pondration gal zro.
Dans le cas dune Validation dAcquis Acadmiques , le cas le plus gnral sera celui du report
global sur une tape du diplme avec la note annuelle obtenue par ltudiant dans son tablissement
dorigine.
Dans des cas particuliers, il pourra tre galement procd au report des notes au titre dlments
constitutifs ou dunits denseignement acquis et capitaliss sur demande crite de ltudiant auprs du
jury de lanne de diplme correspondant et selon des rgles qui pourront tre dfinies par ce mme
jury.
_________________________________________________________________________________
Les rgles de compensation, de capitalisation et de progression en licence

La composition des units denseignement


Disposition n1 : Une unit denseignement peut tre compose dun ou de plusieurs lments
constitutifs. Lvaluation des tudiants peut tre organise au niveau de lUE, y compris lorsquil y a
plusieurs lments constitutifs.

La dtermination du rsultat de ltudiant


Disposition n2 : Lorsque lvaluation des tudiants sopre au niveau de chacun des lments
constitutifs de lUE, le rsultat obtenu celle-ci est donn par la moyenne pondre des notes
acquises aux diffrents lments constitutifs (compensation intra UE).
Disposition n3 : Les UE dun mme semestre se compensent entre elles, compte tenu de leur
coefficient de pondration (Compensation intra semestre).
En L1, L2 et L3, les notes infrieures la moyenne ne peuvent tre reportes dune session sur une
autre.
Disposition n4 : Les premier et deuxime semestres de la licence se compensent. Il en est de
mme des troisime et quatrime semestres et des cinquime et sixime semestres.
Disposition n5 : Si le rsultat obtenu lanne est suprieur ou gal 10, ltudiant est dclar
admis. Une mention est alors attribue selon le rsultat obtenu lanne. Le calcul de ce rsultat se
fait en intgrant lensemble des UE qui entrent dans la structuration des parcours de formation, en
tenant compte de la pondration qui a t affecte chaque lment pdagogique.
Passable si : 10 rsultat < 12
Assez bien si : 12 rsultat < 14
Bien si :
14 rsultat < 16
Trs bien si : 16 rsultat
Sinon ltudiant est non admis et dclar ajourn.
Disposition n6 : Si le rsultat obtenu un semestre est suprieur ou gal 10, ltudiant est
dclar admis celui-ci. Aucune mention nest attribue pour le rsultat dun semestre.
Si le rsultat obtenu au semestre est infrieur 10 mais que ltudiant est admis lanne, il est
aussi dclar admis par compensation au semestre considr.
Si le rsultat obtenu au semestre est infrieur 10 et que ltudiant est non admis lanne, il est
aussi dclar non admis au semestre considr.
Disposition n7 : Si le rsultat obtenu une UE est suprieur ou gal 10, ltudiant est dclar
admis celle-ci. Nanmoins,

o
o
o

o
o

Si le rsultat obtenu une UE est infrieur 10 mais si ltudiant est dclar admis, par compensation ou
non, au semestre qui comprend cette UE, il est dclar admis par compensation celle-ci.
Si le rsultat obtenu une UE est infrieur 10 et si ltudiant est dclar non admis au semestre qui
comprend cette UE, il est dclar non admis celle-ci.
Si le rsultat une UE ou un EC est infrieur 10, et quil est dclar non admis en 1re session, la
meilleure des notes obtenue entre la 1re et la 2me session (lorsque celle-ci existe et que ltudiant est venu
composer la deuxime session) sera prise en compte pour le rsultat global de ltudiant et la tenue du jury
se droulant lissue de la 2me session.
Si la compensation intra UE ne peut seffectuer en raison dune dfaillance lun de ses EC, ltudiant est
dclar dfaillant cette UE.
Tout rsultat ABI un lment pdagogique particulier donne lieu un rsultat gnral de Dfaillant
au semestre en question (et in fine, lanne universitaire).

13

Disposition n8 : lissue de lanne de L3, si les trois annes de Licence (L1, L2, L3) ont t
valides par chacun des jurys dannes correspondant (i.e., chacune des trois annes doit avoir t
acquises par un rsultat lanne suprieur ou gal 10). Une mention est alors attribue selon le
rsultat obtenu la moyenne des trois annes. Le calcul de ce rsultat se fait en intgrant chacune
des moyennes annuelles qui entrent dans la structuration des parcours de formation. Les mentions
suivantes pourront tre attribues.
Passable si : 10 rsultat < 12
Assez bien si : 12 rsultat < 14
Bien si :
14 rsultat < 16
Trs bien si : 16 rsultat

La capitalisation des units denseignement


Disposition n9 : Une unit denseignement est acquise et capitalise ds lors que ltudiant est
dclar admis ou admis par compensation celle-ci. Toute UE acquise confre ltudiant le nombre
de crdits correspondants. Ces crdits sont acquis dfinitivement et capitalisables.
Disposition n10 : Les lments constitutifs des units denseignement non acquises sont
capitalisables, ds lors que lvaluation des tudiants est organise au niveau de chaque EC et que la
note obtenue lEC concern est suprieure ou gale 10.

La progression dans les parcours de formation


Disposition n11 : Ltudiant inscrit une anne n est autoris poursuivre lanne n+1 ds lors
quil est admis lanne n.
Ltudiant inscrit une anne n et non admis celle-ci est autoris poursuivre conditionnellement
en anne n+1 si et seulement sil ne lui manque au maximum que la validation dun seul semestre de
lanne immdiatement infrieure (n).

Disposition n12 : Le principe gnral retenu pour les Licences dans loffre 2014-2019 Paris Ouest
est celui dun systme organis autour dUE fondamentales et dUE complmentaires . En 1re
anne, ltudiant qui sest inscrit dans une mention ou organise autour de ce principe peut se
rorienter de droit vers une mention ou ayant fait partie du bloc complmentaire quil a suivi (
condition que ce bloc complmentaire est constitu intgralement du fondamental disciplinaire de la
licence vers laquelle il se roriente). La rorientation seffectuera conformment aux procdures
administratives en vigueur. Pour la progression de ltudiant dans la mention choisie dans le cadre de
la rorientation, les rgles de validation en vigueur sont les rgles gnrales qui conditionnent le
passage lanne n+1, en loccurrence la 2me anne. En dautres termes, tout ECTS acquis dans
le cadre de la validation dun EC ou dune UE (voir dispositions 9 et 10) est capitalisable au titre du
semestre 1 de ltudiant. En cas dacquisition (soit directement, soit par le systme de compensation
dcrit dans les dispositions supra) des 30 ECTS du premier semestre, celui-ci sera valid comme
tant le premier semestre de la licence choisie dans le cadre de la rorientation.
Dans toute autre configuration, le transfert des ECTS acquis au cours du premier semestre dans la
licence choisie dans le cadre de la rorientation se fera selon les principes dune Validation dAcquis
Acadmiques aprs examen du dossier de ltudiant par une commission de rorientation. Tout
ECTS non transfr devra alors tre acquis par ltudiant dans le cadre des modalits dorganisation
du contrle des connaissances du diplme retenu pour la rorientation.
Disposition n13 : Un systme de bonus au diplme est propos par ltablissement. Sur la base
dune offre de formation vote annuellement par les instances (CEVU, CA), et en accord avec
lquipe pdagogique du diplme ou de ltape de diplme, ltudiant(e) a la possibilit de sinscrire
pdagogiquement dans au maximum deux modules donnant lieu la dlivrance dune note qui rend
compte du niveau de comptences acquises dans ce cadre. Les notes sont dlivres sur une base
identique aux dispositions dcrites supra pour la validation des EC et des UE lexception de la
mention ABI qui sera remplace par la note 0 . La note ainsi obtenue est obligatoirement reporte
sur le relev de notes de ltudiant(e).
Le jury du diplme ou de ltape de diplme pourra accorder des points de jury au titre dun bonus
au diplme condition que ltudiant a dj t admis lanne sur la base de la moyenne tablie
pour les 60 ECTS de lanne. Le jury dcide du nombre de points de bonification pouvant tre
accords au titre de lenseignement bonus au diplme valid par ltudiant. Les rgles dattribution
des points de jury pour les enseignements bonus au diplme sont approuves par le conseil de
lUFR responsable de la filire.
_________________________________________________________________________________
Les rgles de compensation, de capitalisation et de progression en Master

14

Disposition n14 : Lorganisation administrative de lanne universitaire est annuelle (inscription en


Master 1, inscription en Master 2).
Disposition n15 : Une Mention de Master est dlivre par lacquisition de 120 crdits europens,
au-del de 180 crdits obtenus aprs le baccalaurat. Ces crdits sont valids dans le cadre du
suivi dun parcours-type de formation reconnu de la Mention de Master, dans le respect des rgles
imposes dans la maquette de formation. Un parcours-type de formation obit des rgles de
progression bases sur une structure des enseignements dcoupe en 4 semestres. Un semestre
correspond l'acquisition de 30 crdits.
Ces 120 crdits europens sont obtenus par la validation dUnits dEnseignement (UE) semestrielles,
pouvant rassembler diffrents lments constitutifs de formation (EC), proposs sous la forme
possible de diffrentes activits pdagogiques pour un mme enseignement.

La composition des units denseignement


Disposition n16 : Une unit denseignement peut tre compose dun ou de plusieurs lments
constitutifs. Lvaluation des tudiants pourra tre organise au niveau de lUE, y compris lorsquil y a
plusieurs lments constitutifs.

La dtermination du rsultat de ltudiant en premire anne de Master


Disposition n17 : Lorsque lvaluation des tudiants sopre au niveau de chacun des lments
constitutifs de lUE, le rsultat obtenu celle-ci est donn par la moyenne pondre des notes
acquises aux lments constitutifs (compensation intra UE).
Disposition n18 : Les UE disciplinaires (i.e., hors lensemble des UE relatives au stages
professionnels ) dun mme semestre se compensent entre elles compte tenu de leur coefficient
de pondration (Compensation intra semestre). Lorsque le coefficient nest pas prcis, la
compensation se fera en se rapportant au nombre dECTS des UE considres. Chaque quipe de
formation dtermine les modalits de compensation concernant les notes de stages.
Disposition n19 : Si la moyenne des notes obtenues un semestre est suprieure ou gale 10,
ltudiant est dclar admis celui-ci.
Sinon ltudiant est dclar non admis
Disposition n20 : Si la note moyenne obtenue une UE est suprieure ou gale 10, ltudiant est
dclar admis celle-ci.
Disposition n21 : En M1, les notes infrieures la moyenne ne peuvent tre reportes dune
session sur une autre

Si la note moyenne obtenue une UE est infrieure 10 mais que ltudiant est admis au semestre qui
comprend cette UE il est dclar admis par compensation celle-ci.
Si la note moyenne obtenue une UE est infrieure 10 et que ltudiant est non admis au semestre qui
comprend cette UE, il est dclar non admis cette UE.
Si la compensation intra UE ne peut seffectuer en raison dune dfaillance lun de ses EC, ltudiant est
dclar dfaillant cette UE.
Tout rsultat ABI un lment pdagogique particulier donne lieu un rsultat gnral de Dfaillant au
semestre en question
Si le rsultat une UE ou un EC est infrieur 10, et quil est dclar non admis en 1re session, la
meilleure des notes obtenue entre la 1re et la 2me session (lorsque celle-ci existe et que ltudiant est venu
composer la deuxime session) sera prise en compte pour le rsultat global de ltudiant et la tenue du jury
se droulant lissue de la 2me session.

Disposition n22 : Les deux semestres de la premire anne de Master se compensent.


Disposition n23 : Si le rsultat obtenu lanne est suprieur ou gal 10, ltudiant est dclar
admis. Une mention est alors attribue selon le rsultat obtenu lanne. Le calcul de ce rsultat se
fait en intgrant lensemble des UE qui entrent dans la structuration des parcours de formation,
Passable si : 10 rsultat < 12
Assez bien si : 12 rsultat < 14
Bien si :
14 rsultat < 16
Trs bien si : 16 rsultat

La dtermination du rsultat de ltudiant en deuxime anne de Master


Disposition n24 : Lorganisation pdagogique de lanne est semestrielle. Les tudiants bnficient
de deux sessions dexamen. La premire session dexamen portant sur le 1e semestre se droule au
terme des enseignements du 1e semestre. La premire session dexamen portant sur le 2e semestre
se droule au terme des enseignements du 2e semestre. La seconde session, dite de rattrapage,
lorsque celle-ci est prvue par les modalits propres aux diplmes, se droule en une seule fois.
Lvaluation porte sur les enseignements dispenss au premier et second semestre de lanne
universitaire.

15

Disposition n25 : Si des modalits spcifiques (par exemple, dispositions spcifiques aux UE
disciplinaires et professionnelles ou de recherche) de capitalisation et de compensations peuvent tre
adoptes ( lexception de la rgle de non report des notes dune session sur lautre commune tous
les masters 2 de Paris Ouest), celles-ci doivent tre identiques pour tous les parcours dune mme
mention.
Disposition n26 : En M2, les notes infrieures la moyenne ne peuvent tre reportes dune
session sur une autre
Disposition n27 : la condition que les modalits de compensation et de capitalisation
mentionnes supra soient respectes ltudiant(e) est dclar admis(e). Ltudiant(e) se voit attribuer
une mention tablie partir de la moyenne entre les deux semestres du M2.
Le calcul de ce rsultat se fait en intgrant lensemble des UE qui entrent dans la structuration des
parcours de formation,
Passable si : 10 rsultat < 12
Assez bien si : 12 rsultat < 14
Bien si :
14 rsultat < 16
Trs bien si : 16 rsultat

La capitalisation des units denseignement en Master 2


Disposition n28 : Une unit denseignement est acquise et capitalise ds lors que ltudiant est
dclar admis ou admis par compensation celle-ci.
Disposition n29 : Les lments constitutifs des units denseignement non acquises sont
capitalisables ds lors que lvaluation des tudiants est organise au niveau de chaque EC et que la
note obtenue lEC est suprieure ou gale 10.ante trangre en Master

Rgles relatives aux enseignements de langue vivante trangre en Master


Disposition 30 : Le diplme ne peut tre dlivr quaprs validation de laptitude matriser une
langue trangre, dans les conditions fixes dans la maquette du diplme.

Rgles pour la transition entre LMD2 et LMD3

Disposition n31 : Tous les tudiants admis en 2013-2014 la premire anne de la licence, la deuxime anne
de licence, ou la licence, sont autoriss sinscrire dans la mme filire, respectivement :
Aux semestres 3 et 4 de la licence correspondante dans loffre LMD3
Aux semestres 5 et 6 de la licence correspondante dans loffre LMD3
Aux semestres 1 et 2 de Master si laccs ceux-ci nest pas slectif.
Disposition n32 : Tous les tudiants ajourns en 2013-2014 dans un diplme de L ou de M de luniversit Paris
Ouest sont autoriss sinscrire en 2014-2015 dans la filire qui lui correspond dans la nouvelle offre LMD3 et dans
la mme anne ou tape de ce diplme dans le respect de la disposition n11. Une convention pdagogique sera
tablie par lUFR, sous le contrle des responsables de l quipe de formation concerne, prcisant les lments
pdagogiques valids antrieurement et les rattrapages effectuer en LMD3, conformment aux rgles de
capitalisation des UE et des EC qui sont en vigueur. Ce document est tabli en deux exemplaires, le premier est
destin ltudiant, le second est conserv par lUFR.
Sagissant de la conversion des acquis antrieurs, lorsque la note obtenue un lment pdagogique valid et
capitalis est suprieure ou gale 10, ce rsultat est repris dans la dtermination des rsultats futurs. Lorsque la
note obtenue un lment pdagogique valid est infrieure 10, ce rsultat est neutralis dans la dtermination
des rsultats futurs par laffectation dun coefficient de pondration gal 0 (dispense).
Disposition n33 : En licence, aucun rattrapage supplmentaire ne peut tre demand en 2014-2015 un tudiant
au titre des enseignements nouveaux introduits dans le cadre du LMD3, sil a t inscrit en 2013-2014 en anne n et
admis en n+1 en 2014-2015, mais avec des rattrapages effectuer dans un semestre du niveau n. Le rattrapage
impos portera sur des UE ou sur les EC qui, dans la nouvelle maquette, correspondent aux UE ou aux EC qui
nont pas t valides en 2013-2014 ou antrieurement.
Disposition n34 : Dans lventualit o un lment pdagogique faisant partie dune tape n dun diplme dans le
schma LMD2 a t valid par un tudiant, et que ce mme lment pdagogique figure ltape n+1 dans le
schma LMD3, les crdits attachs cet lment sont considrs comme dfinitivement acquis par ltudiant. Il sera
dispens denseignement et dexamen pour cet lment pdagogique. Celui-ci sera neutralis par laffectation dun
coefficient de pondration gal 0 dans la dtermination des rsultats que ltudiant obtiendra ltape n+1 dans le
nouveau schma LMD3.
Disposition n35 : Ces modalits de contrle des connaissances ne sappliquent pas aux diplmes DUT .

16

Addendum
Dispositions gnrales relatives aux examens et jurys des diplmes de lUniversit Paris Ouest Nanterre La
Dfense
Constitution des Jurys et convocations aux examens
Le jury de l'anne des L1, L2, L3, de la Licence, de M1, le jury de chaque parcours de l'anne M2 et le jury de
la Mention de Master est fix annuellement par dcision du Prsident de l'Universit. La composition du jury et la
dsignation de son Prsident sont proposes par le Directeur de la composante de rattachement de la formation.
Cette composition doit parvenir la signature du Prsident de l'Universit avant le 31 dcembre de l'anne
universitaire en cours. Elle doit faire l'objet d'un affichage sur les lieux de l'enseignement au moins 15 jours
avant les preuves.
Le jury de l'anne de L1, L2, L3, du diplme de la Licence, de M1, celui de l'anne M2 et celui du diplme de
Master est compos de son Prsident et de 2 3 assesseurs. Les enseignants de la formation peuvent tre
invits par le jury et venir assister celui-ci, sans voix dlibrative.
Un procs-verbal circonstanci de la dlibration du jury accompagnera les relevs des dcisions concernant les
notes et les rsultats.
Seul le Prsident de jury signe (nom, prnom) le procs-verbal des rsultats. Tous les membres du jury doivent
obligatoirement tre prsents. Une feuille d'margement jointe au procs-verbal des rsultats atteste de leur
prsence.
Dans le cas d'une habilitation partage, les jurys doivent tre constitus en accord avec les diffrents
partenaires. Chaque tablissement conjoint est obligatoirement reprsent par un membre du jury. Pour les Licences
Pro et les M2 Pro, le jury comprend obligatoirement un membre de l'quipe de formation appartenant au monde socioconomique.
Le jury de l'anne du diplme considr doit se runir aprs chaque session et attribuer aux tudiants les
crdits europens correspondant leurs rsultats. Ces jurys peuvent tre convoqus de manire exceptionnelle par
le Prsident de jury correspondant.
Les jurys statuent souverainement sur les rsultats des contrles des connaissances des lments constitutifs
et des UE du semestre auxquels l'tudiant est inscrit dans le logiciel APOGEE. Les points de jury sont donns
uniquement par les jurys de semestre, d'anne ou de diplme.
Constitution des semestres et organisation des examens
Les annes de diplmes de Licences et Masters sont chacune constitues de semestres. En Licence, un
semestre correspond un ensemble de 30 crdits europens (il est recommand que cette valeur corresponde
galement aux semestres de Master). Il se droule, autant que possible, sur une priode de six mois conscutifs.
L'organisation du semestre peut tre diffrente dans des cas particuliers, notamment pour les stages de M2. Deux
semestres peuvent ventuellement se superposer dans le temps.
Les examens terminaux de chaque semestre sont organiss sous forme de sessions, le plus gnralement et lorsque
la deuxime session est prvue par les modalits propres au diplme, raison de deux par anne universitaire.
Les composantes de luniversit pourront mettre en place des dispositions spcifiques (aprs prsentation et
validation par le CFVU) permettant didentifier au plus prs le nombre des tudiants-es prsents-es aux examens de
la seconde session.
Les examens de premire session de chaque semestre peuvent avoir lieu pendant la priode des six mois conscutifs
du semestre ou la fin de cette priode.
L'intervalle entre deux sessions d'examen doit tre d'au moins 15 jours, sauf dispositions pdagogiques
particulires votes par les conseils de l'Universit.
Publication des rsultats et refus de compensation
Les dates de dlibration des jurys de semestre et de diplme doivent tre affiches au moins un mois avant
les examens. Les dates prcises d'affichage des rsultats doivent tre indiques aux tudiants au plus tard le jour des
examens.
Aprs dlibration du jury de diplme considr, les rsultats, admis ou ajourn, sont affichs ou publis sur
internet sans que les notes soient mentionnes. Les tudiants obtiennent un relev individuel de leurs notes auprs
des secrtaires pdagogiques, des enseignants ou par voie lectronique/informatique.
Pour une UE donne, l'affichage ou la publication des notes des examens partiels et des contrles continus
est autoris. Cependant, quel que soit le mode dvaluation ou le rgime dinscription de ltudiant, lorsquil s'agit du
rsultat final d'une UE, du rsultat de semestre ou de celui d'anne, l'affichage doit tre : NCARTE D'ETUDIANT
NOTE.
La communication des copies est de droit pour les tudiants qui en font la demande, aprs que leur notation ait t
publie (loi N79-587 du 11-07-79). Les copies doivent tre conserves pendant un an et peuvent tre consultes
durant toute cette priode la demande des tudiants. Les tudiants ont deux mois aprs la publication des rsultats
pour contester ces notes auprs des jurys des diplmes considrs.

17

Pour le niveau Master, tout tudiant peut refuser la compensation entre les notes des UE d'un semestre
ou d'une anne. Ce refus de compensation concerne uniquement la premire session. Il doit obligatoirement tre
demand sous forme d'un courrier manuscrit et sign, adress sous forme dun pli recommand avec A/R au
Prsident de jury de M1 ou celui de parcours de M2. L'tudiant dispose d'un dlai d'une semaine aprs l'affichage
des rsultats pour refuser la compensation.
galement, pour le niveau Master, tout tudiant peut refuser une note dune UE dun semestre mme sil a la
moyenne toutes les UE de ce semestre. Le refus dune note entrane lannulation dfinitive de cette note. Il doit
obligatoirement tre demand, dans un dlai dune semaine aprs laffichage des rsultats, sous forme d'un courrier
manuscrit et sign, adress au Prsident de jury.
Ces demandes (refus de compensation, refus de note) ne pourront pas faire lobjet de rtractations
ultrieures.
Une attestation de russite et d'obtention du diplme doit tre fournie trois semaines au plus tard aprs la
proclamation des rsultats aux tudiants qui en font la demande. Il est impratif que la dlivrance du diplme dfinitif
intervienne dans un dlai infrieur six mois.
Seule la dlibration de jury est cratrice de droit (et donc contestable). Une erreur lors de l'affichage ou de la
notification des rsultats aux candidats peut donc tre rectifie dans un dlai de deux mois, tout en ouvrant droit
rparation des prjudices qu'elle a pu causer.
Validation des parcours de formation pour la dlivrance du diplme intermdiaire de DEUG.
Article 1
Le diplme intermdiaire de DEUG est obtenu par validation de L1 dune part et de L2 dautre part. Il n'y a pas de
compensation entre les moyennes de L1 et L2. La progression et lobtention des annes de L1 et de L2 devront tre
ralises dans une priode de 3 annes universitaires successives au maximum.
Article 2
La dlivrance du diplme de DEUG ne se fait pas de manire automatique mais est dit uniquement sur demande
expresse formule par ltudiant(e) auprs des services de la scolarit de luniversit Paris-Ouest Nanterre La
Dfense.
Article 3
Les rgles de capitalisation des UE et de compensation annuelle sont identiques celles du lanne de L1 et L2 de la
mention de Licence correspondante.Article
Le DEUG est dlivr partir dune de la moyenne gnrale pondre (MGP) 10, avec la mention, passable, assezbien, bien ou trs bien en fonction MGP des notes des diffrentes UE, selon la table de rfrence suivante :
- mention passable
:
10/20 MGP < 12/20
- mention assez-bien
:
12/20 MGP < 14/20
- mention bien
:
14/20 MGP < 16/20
- mention trs bien
:
16/20 MGP
Validation des parcours de formation pour la dlivrance du diplme intermdiaire de Matrise.
Article 1
Lobtention du diplme de Matrise, telle qu'elle est prvue dans la maquette de la Mention de Master, correspond la
validation de 60 premiers crdits de la structure des enseignements. La Matrise porte le nom de la Mention de Master
correspondante.
Article 2
La dlivrance du diplme de Matrise ne se fait pas de manire automatique mais est dit uniquement sur demande
expresse formule par ltudiant(e) auprs des services de la scolarit de luniversit Paris-Ouest Nanterre La
Dfense.
Article 3
Les rgles de capitalisation des UE et de compensation annuelle sont identiques celles du M1 de la mention de
Master correspondante.
Article 4
La Matrise est dlivre partir dune de la moyenne gnrale pondre (MGP) 10, avec la mention, passable,
assez-bien, bien ou trs bien en fonction MGP des notes des diffrentes UE, selon la table de rfrence suivante :
- mention passable
:
10/20 MGP < 12/20
- mention assez-bien
:
12/20 MGP < 14/20
- mention bien
:
14/20 MGP < 16/20
- mention trs bien
:
16/20 MGP

18

Modalits de contrle des connaissances : dispositions


complmentaires pour la Licence (UFR SSA) votes lunanimit par le
Conseil de lUFR SSA du 17 juillet 2014
Disposition complmentaire n1 : session de rattrapage
Pour chaque lment pdagogique, quel que soit le rgime dinscription de ltudiant pour lanne universitaire en
question, les modalits de contrle pour la deuxime session dite session de rattrapage (dure de lpreuve, oral ou
crit ; contenus du programme expos dans la brochure) seront identiques celles proposes en premire session
aux tudiants inscrits en rgime drogatoire.
Disposition complmentaire n2 : dure des preuves
La dure de l'valuation semestrielle dun EC ne pourra excder deux heures sauf pour les EC de format CM + TD de
valeur 4.5 ECTS des disciplines et les niveaux suivants :
GOGRAPHIE S5-S6
HISTOIRE S1-S2-S3-S4-S5-S6
HISTOIRE DE L'ART S5-S6
pour lesquels la dure de lvaluation est de trois heures.

Disposition complmentaire n3 : bonus au diplme


La note obtenue au bonus au diplme sera valorise selon les rgles suivantes :
11/20 : +0.1 point sur la moyenne annuelle
12/20 : +0.2 point sur la moyenne annuelle
13/20 : +0.3 point sur la moyenne annuelle
...
19/20 : +0.9 point sur la moyenne annuelle
20/20 : + 1 point sur la moyenne annuelle.
Dans le cas o l'tudiant(e) serait inscrit(e) deux bonus au diplme, seule la meilleure des deux notes obtenues
sera retenue et fera l'objet d'une bonification.
Ces bonifications ne s'appliquent que si l'tudiant(e) a obtenu son anne. Le bonus au diplme ne peut permettre de
valider une anne ou un semestre d'tudes.

19

Lenseignement de langlais lUFR SSA


Les enseignements danglais dispenss lUFR SSA sont spars entre les enseignements pour tudiants inscrits L1
et pour tudiants inscrits en L2/L3.
Langlais en L1
Lobjectif des enseignements danglais en direction des tudiants de L1 est de proposer une introduction langlais
universitaire et aux comptences linguistiques exiges dans le suprieur des tudiants venant de formations
diffrentes, et ayant des niveaux htrognes. Il sagit ainsi de consolider leurs acquis, tout en leur permettant
dapprofondir leurs comptences, notamment dans la comprhension et la production crites.
Les cours sont organiss sous la forme de 12h de cours en prsentiel, en alternance avec 6h de travail en autonomie
partir de modules en ligne. Les tudiants seront valus sur une tche finale en rapport avec lun des thmes
abords en cours, rdiger en 1 heure.
Langlais en L2/L3
Depuis la rentre 2014, afin de s'aligner sur les objectifs et les modes d'valuation du Cadre Europen Commun de
Rfrence pour les Langues (CECRL) mis en place en 2001 et intgr dans les programmes du Secondaire depuis
2006, les enseignements danglais proposs lUFR SSA pour les tudiants en L2 et L3 sont organiss en 4 groupes
de niveau distincts. Les 4 niveaux retenus sont les suivants :
A2 ou utilisateur lmentaire
B1 ou utilisateur indpendant premier niveau
B2 ou utilisateur indpendant deuxime niveau
C1 ou utilisateur expriment
L aussi, il sagira de travailler autour des comptences de comprhension et de productions crites, ainsi que de
comprhension et de productions orales partir de documents ayant trait au domaine des sciences humaines et
sociales. Les tudiants seront valus sur des exercices de comprhension et de production crites, raliser en 1
heure et demie.
Les cours dispenss seront adapts au niveau global des tudiants, mais le niveau vis lors des valuations (L1, L2
et L3) est le niveau B2 (qui correspond au niveau requis la sortie du cycle secondaire). Le niveau vis en fin de
licence est le niveau C1.

20

La Licence professionnelle Coordinateur de laction touristique locale et du


dveloppement durable des territoires

Prsentation de la formation
Objectifs de la formation
Cette licence professionnelle a pour but de rpondre de nouveaux mtiers identifis ou
mergeants dans les diffrents services touristiques et de dveloppement local des collectivits
territoriales (C.R.T., C.D.T., O.T.S.I., etc.), des syndicats mixtes (SIVOM, Pays d'accueils, Parcs
Naturels Rgionaux, etc.).
Ces mtiers de niveau II sont rfrencs dans le Rpertoire Oprationnel des Mtiers et des
Emplois (ROME) sous l'appellation conseiller en dveloppement local (fiche n 23211). Il se
dcline en agent du dveloppement local , agent de dveloppement en milieu rural , agent
de pays , animateur / trice de pays , assistant / e de dveloppement local , charg / e
dtude ou dopration de dveloppement social, conomique et urbain , coordinateur / trice de
zone de dveloppement local , directeur / trice dOffice de tourisme , directeur / trice de
syndicat dinitiative , etc.
L'appellation gnrique retenue en accord avec nos partenaires professionnels pour cette licence
professionnelle est Coordinateur de l'action touristique locale et du dveloppement
durable des territoires . Ce mtier est souvent dclin dans les fiches de poste en : charg
de mission en dveloppement local , manager territorial , agent du dveloppement local ,
mdiateur culturel et du patrimoine , agent du dveloppement local et du patrimoine ,
assistant-concepteur de projets en dveloppement local , attach territorial , technicien du
patrimoine et des paysages , etc.
Le mtier de Coordinateur de l'action touristique locale et du dveloppement durable des
territoires s'exerce dans des diffrents organismes publics, parapublics et privs : comits
rgionaux du tourisme, comits dpartementaux du tourisme, offices de tourisme, syndicats
mixtes, pays daccueil touristique, parcs naturels rgionaux, secrtariat dEtat au tourisme et aux
loisirs, collectivits territoriales (communes, groupement de communes, etc.), pays daccueil
touristique, parcs naturels rgionaux et nationaux, Villes et pays dart et dhistoire, Les plus beaux
villages de France, Cits de caractre ; Villes deau ; Stations vertes et villages de neige ; etc.),
prives (bureaux dtudes spcialiss) et socioprofessionnelles (associations notamment), etc..
Le coordinateur de l'action touristique locale et du dveloppement durable des territoires est un
cadre intermdiaire qui a pour mission de participer la conception et la mise en uvre
d'actions touristiques globales et de dynamisation d'un territoire. C'est un technicien dont l'action
se situe l'chelle des rgions administratives de base, communes ou regroupement de
communes.
Les capacits et les comptences acquises peuvent tre transfres dans les autres secteurs de
l'action locale, dans des mtiers comme agent du dveloppement local, assistant technique, agent
de pays, charg de mission, etc.

21

Structure des enseignements et comptences acqurir


La formation offre des enseignements la fois thoriques et pratiques destins couvrir les
principaux domaines de comptence ncessaire dans le cadre des missions dun agent du
dveloppement local en matire damnagement, notamment dans le domaine du tourisme et des
loisirs. A ct du droit et des finances locales, ltudiant est galement form dans lanalyse des
diagnostics territoriaux qui constituent un pralable ncessaire toute action sur un territoire
donn. Il est en fin danne capable de monter de a z une action touristique ou de
dveloppement local.
Un accent particulier est mis galement sur les politiques de marketing et de communication
(marketing territorial) qui sont de plus en plus recherches par les employeurs. En sortant de la
formation, ltudiant dispose dun certain bagage en amnagement et en urbanisme, de mme
que dans le domaine du patrimoine (urbain, rural, industriel, culturel). Il a t sensibilis aux
impratifs du dveloppement durable dans diffrents types de milieux (rural, urbain, priurbain,
montagne, littoral, etc.) et daction. Il a t form des technologies avances en informatique et
en systme dinformation gographique. Sans tre des professionnels dans ces domaines, les
comptences acquises leur permettent dapprofondir par la suite par eux-mmes ces domaines,
mais aussi de pouvoir mener une conversation avec un prestataire de services spcialis dans
ces domaines en sachant quoi lui demander exactement. Il a enfin pratiqu langlais bon niveau.
Pices matresses de la formation, le projet collectif (de dcembre mars), mais aussi le projet
tuteur personnel men durant les 3 mois de stage (de mars juin) sont les deux domaines o les
articulations avec les diffrents enseignements de lanne sont les plus videntes. Les tudiants
sont invits puiser dans chacun de ces enseignements les mthodes, les questionnements, les
procdures, etc. ncessaires la mene bien de leur projet.
Au final, la thorie et la pratique sarticulent naturellement ensemble. Le cours danglais quant lui
nest pas dconnect du contenue de la formation, bien au contraire. Il a t conu spcialement
pour ces tudiants qui tudient des textes et du vocabulaire en liaison directe avec
lamnagement et le tourisme.
Objectifs en termes de savoir :
-Capacit identifier et analyser les ressources du milieu local,
-Matrise des outils permettant d'analyser les besoins, les comportements et les motivations de la
clientle aux regards des attentes locales,
-Matrise des principaux outils informatiques permettant d'apprhender le territoire,
-Matrise des connaissances et des savoir-faire juridiques des collectivits territoriales dans le
tourisme et le dveloppement local,
-Capacit apprhender la gestion des ressources financires et le contrle budgtaire,
-Matriser les outils fonciers et les outils oprationnels.
Objectifs en termes de savoir-faire :
-Capacit valuer un projet en fonction des indicateurs du dveloppement touristique durable,
-Matrise des outils permettant d'apprhender une organisation l'chelon local,
-Capacit concevoir et piloter techniquement une action de dveloppement durable (touristique
ou autre),
-Comptence analyser la politique et la stratgie commerciale dun territoire,
-Capacit apprhender et connatre le fonctionnement des oprateurs et des acteurs
concerns par les projets publics, privs et associatifs au sein du territoire,
-Matriser les techniques d'expressions et de communication en Anglais,
-Matrise les outils et les mthodes informatiques appliques aux espaces et aux territoires
(systmes d'informations gographiques, ou SIG, notamment).

22

Dbouchs et/ou poursuites dtudes

La licence professionnelle a fondamentalement pour but de rpondre de nouveaux mtiers de


niveau bac + 3 identifis ou mergeants dans les diffrents services touristiques des collectivits
territoriales (CRT, CDT, OTSI), des services d'urbanisme et d'amnagement local, des syndicats
mixtes (SIVOM, Pays d'accueils, Parcs Naturels Rgionaux). La licence professionnelle doit
permettre aux diplms d'voluer vers des postes de Conseiller en dveloppement local et de
Coordinateur de l'action touristique locale et du dveloppement durable des territoires. Les
objectifs de la formation ont t dfinis initialement avec nos partenaires professionnels (OTSI,
CDT, CRT, AFIT).
La poursuite dtudes est possible pour les meilleurs tudiants en masters de tourisme,
d'amnagement et d'urbanisme, de patrimoine, de communication, etc. Il est aussi possible de
poursuivre par le biais des concours de la fonction territoriale.
La rorientation est possible ds la fin du premier semestre, aprs examen par une commission
de remdiation, principalement en L3 de gographie et d'amnagement.

23

MAQUETTES DU DIPLOME

SEMESTRE 1

Unit denseignement

Elment constitutif

Crdits

(UE)

(EC)

ECTS

HLGUE530 DE LESPACE AU TERRITOIRE

HLGPA501 Analyse spatiale

Volume horaire
CM

TD

TP

Travail
personnel

26 h

40 h

TOURISTIQUE

HLGPA502 Analyse systmique

HLGUE531 CONDITIONS

4,5

HLGPA503 Droit administratif

69 h

30 h

HLGPA504 Amnagement et urbanisme

30 h

HLGPA505 Marketing touristique

80 h
40 h

INSTITUTIONNELLES DOUVERTURE DU
TERRITOIRE

HLGUE532 DECIDEURS, ACTEURS ET


CLIENTELES DE LOFFRE TOURISTIQUE

HLGUE533 GESTION DES RESSOURCES ET


DES INFORMATIONS TOURISTIQUES

12 h

60 h

50 h

70 h

HLGPA506 Marketing oprationnel

50 h

70 h

HLGLA501 Anglais

HLGMT507 SIG

26 h

40 h

4,5

30 h

45 h

HLGMT508 Informatique touristique

30 ECTS

TOTAL

30 h

116

40 h

237

SEMESTRE 2

Unit denseignement

Elment constitutif

Crdits

(UE)

(EC)

ECTS

Volume horaire
CM

TD
30 h

TP

Travail
personnel
40 h

HLGPA602 Dveloppement durable

TOURISTIQUE

HLGST601 Projet de terrain

50 h

HLGST607 Rapport de stage

4,5
4,5

40 h

HLGRA638 RAPPORT DE STAGE


HLGUE635 CONDITIONS
INSTITUTIONNELLES DOUVERTURE DU

HLGPA603 - Finances locales

1,5

20 h

30 h

HLGPA604 Les oprateurs

1,5

HLGPA605 Oral de projet urbain

3
12

HLGPR634 DE LESPACE AU TERRITOIRE

TERRITOIRE

HLGUE636 DECIDEURS, ACTEURS ET

32 h

40 h

CLIENTELES DE LOFFRE TOURISTIQUE

HLGUX637 PROJET TUTORE

TOTAL

24

HLGPA606 Projet tutor

30

135 h

Descriptifs des enseignements


Semestre 1
Code apogee

Libell

HLGPA501

Analyse spatiale (dveloppement local et rle


des acteurs)

Coordonnes des intervenants


Heures
26 CM
F. BOST

Descriptif du cours : Ce cours entend donner les bases ncessaires pour comprendre le fonctionnement systmique
dun territoire, en particulier dans ses dynamiques conomiques. Seront notamment abordes les notions dattractivit
et de comptitivit des territoires, les politiques et les stratgies de dveloppement territorial, les stratgies de
localisation des entreprises et des activits conomiques. Les tudiants apprendront enfin identifier et comprendre
le jeu des acteurs en prsence, pouvoirs publics et entreprises en particulier.
Orientation bibliographique
-Alvergne Christelle, Musso Pierre. Lamnagement du territoire en images. Paris, La documentation Franaise, 2009,
235 p.
-Benko Georges, Lipietz Alain. La richesse des rgions. La nouvelle gographie socio-conomique. Paris, PUF, 2000,
564 p.
-Bost Franois. La France : mutations des systmes productifs. Paris, Armand Colon, 2015, 243 p.
-Bost Franois. La localisation des activits conomiques. In Charvet J.-P. et Sivignon M. Gographie humaine. Paris,
2002, Armand Colin, p. 221-254.
-Courlet Claude, Pecqueur Bernard. Lconomie territoriale. Grenoble, Presses Universitaires de Grenoble, 2013, 142
p.
-DATAR (2013), 50 ans d'amnagement du territoire, La Documentation franaise, 206 p.
-DATAR. Territoires 2040. Amnager le changement. Paris, La documentation Franaise, 2010, 103 p.
http://territoires2040.datar.gouv.fr/IMG/pdf/territoires2040_n_1.pdf
-Davezies Laurent. La Rpublique et ses territoires. La circulation invisible des richesses. Paris, Seuil, 2008, 109 p.
-Davezies Laurent (2012), La crise qui vient: la nouvelle fracture territoriale, Seuil, 128 p.
-Davezies Laurent. La crise et nos territoires : premiers impacts. Rapport pour lAssemble des Communauts de
France, la Caisse des Dpts et lInstitut CDC pour la Recherche. Octobre 2010, 96 p.
http://www.adcf.org/files/ADCF-etude-crise-20101105.pdf
-Davezies Laurent et Talandier Magali (2009), Repenser le dveloppement territorial ? : confrontation des modles
d'analyse et
des tendances observes dans les pays dvelopps, La Documentation franaise, 144 p.
-Di Mo Guy. Gographie sociale et territoires. Paris, Nathan universit, 2001, 303 p.
-Godet Michel, Durance Philippe et Mousli Marc. Librer linnovation dans les territoires. Paris, la documentation
Franaise, 2010, 172 p.
-Merlin Pierre (2007), L'amnagement du territoire en France, La Documentation franaise, 176 p.
-Subra Philippe (2007), Gopolitique de l'amnagement du territoire, Armand Colin, 328 p.
-Morvan Yves (dir.). Activits conomiques et territoires. Changement de dcor. La Tour dAigues, Editions de lAubeDATAR, 2004, 180 p.
-Veltz Pierre. Des lieux et des liens. Le territoire franais lheure de la mondialisation. La Tour dAigues, Editions de
lAube, 2002, 153 p.
-Veltz Pierre. Le nouveau monde industriel. Paris, Gallimard, 2000, 230 p.
Session 1
Modalit dexamen : partiel final
Session 2
Modalit dexamen : partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux

Oui
non

ou

25

Code apogee

Libell

Coordonnes des intervenants

LGPA 502

Analyse systmique (le territoire comme


systme et ses modes de gouvernance)

P. Courtin

Heures
69 TD

Descriptif du cours : Le cours entend situer spatialement, historiquement, conomiquement et socialement


limportance de la notion de territoire. Il dfinit et montre lvolution du concept de territoire travers les aspects socioculturels et rglementaires, sans oublier le rle et limportance des diffrents acteurs. Il dfinit la notion despace et de
localisation spatio-temporelle. Il a pour objectif la matrise du vocabulaire technique et spcifique, ainsi que les
diffrentes sources dinformations (outils de la reprsentation de lespace par rapport lembotement des chelles ;
se situer ; sorienter ; analyser) afin dtablir le rapport document / terrain et rciproquement. Enfin, ce cours entend
apporter aux tudiants les techniques ncessaires tant sur le fond que sur la forme destines rpondre prcisment
aux donneurs dordres. Pour cela une initiation aux tudes de cas sera propose sur des exemples simples
apprhender.
Orientation bibliographique
-MINISTRE DE L'ECOLOGIE ET DU DVELOPPEMENT DURABLE. La Convention europenne du paysage - Mise
en oeuvre en France. Mars 2007, 30 p,
-BERLAN-DARQUE (M), LUGINBUHL (Y), TERRASSON (D). Paysages : de la connaissance laction.
Versailles, Editions Quae, 2007 - 315 p.
Session 1
Modalit dexamen : Examen crit (2h)
Session 2
Modalit dexamen : Examen crit (2h)
Cours ouvert aux tudiants internationaux

Code apogee
HLGPA 504

Libell :
Amnagement et urbanisme

Oui
non

ou

Coordonnes des intervenants

Heures
12 h TD
et 30 h
CM
Descriptif du cours : Cet enseignement propose une initiation aux questions relatives lamnagement des
territoires et lurbanisme. A travers lanalyse de cas, il sagit de mieux comprendre les processus complexes qui
prsident la fabrication comme la gestion de la ville. Lenseignement comportera :
A. Carriou

la visite de territoires urbains et/ou de projets,


une initiation la lecture de la morphologie architecturale et urbaine
une prsentation du panorama des acteurs, professionnels et institutions en charge de lurbanisme
une introduction aux dispositifs (rglementaires, oprationnels etc.) qui rgissent lapplication de
lurbanisme en France,
une initiation aux grandes questions thoriques qui
une prsentation des lieux ressources.

Orientation bibliographique
- Paquot T. (dir) (2000), La Ville et l'urbain, l'tat des savoirs, Paris, La Dcouverte.
- Roncayolo M. (1990), La Ville et ses territoires, Paris, Folio Essais.
-Revues : Urbanisme, Etudes foncires, Annales de la Recherche urbaine, Espaces et socits etc.
-Revues et informations en ligne : revue Mtropolitiques, dossiers et actualits sur le site de lIAU
Session 1
Modalit dexamen : Partiel final et divers exercices intermdiaires
Session 2
Modalit dexamen : Partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux

26

Oui
non

ou

Code apogee

Libell
Anglais

Coordonnes des intervenants

Heures
30 CM
HLGLA501
Descriptif du cours : Le cours d'anglais s'appuie sur les problmatiques principales de la formation. Les chapitres
portent sur un bilan du tourisme international et national, les politiques en matire de tourisme, les nouvelles
tendances touristiques, l'volution des pratiques culturelles touristiques, la gestion des crises lies aux vnements
gopolitiques, la question de la prservation des territoires et des sites, la problmatique de lthique du tourisme,
lopposition culture populaire/culture dliteIl sagit de renforcer les connaissances culturelles en matire de
pratiques culturelles du tourisme et damliorer la qualit de la langue anglaise en dveloppant les 4 comptences
(comprhension orale/crite, production orale/crite).

Orientation bibliographique :
Presse anglo-saxonne: The Economist, The Guardian...
Radio: BBC Learning English, National Public Radio
Sites: sites des muses (British Museum, Smithsonian, Tate, etc.), Organisation mondiale du tourisme, etc.
Session 1

Modalit dexamen : plusieurs devoirs crits courts + participation orale = 50 %


Partiel final, devoir crit de 2h= 50%

Session 2
Modalit dexamen : Partiel final, devoir crit de 2h
Cours ouvert aux tudiants internationaux

Code apogee

Libell

HLGPA506

Conduite de projet

Oui
non

ou

Coordonnes des intervenants


Heures
50 h TD
Fabrice Bondoux

Descriptif du cours : Ce cours a pour objectif l'acquisition, par les tudiants, des concepts et outils principaux de
l'analyse comptable et financire : appropriation du vocabulaire comptable, comprhension des grands principes qui
rgissent le systme comptable et du mcanisme de construction des documents de synthse, lecture et
interprtation des documents financiers de synthse, construction d'une premire analyse financire complte.
Combinant apports thoriques et mthodologiques, le cours propose des applications systmatiques sous forme de
cas pratique, en travail individuel puis en travail de groupe. Les connaissances et comptences pourront tre
mobilises au sein des organismes privs, dans l'industrie du tourisme, au sein des associations, des syndicats
mixtes, ainsi que dans les changes avec les entreprises et les associations partenaires, si le poste est situ dans les
collectivits territoriales.
Orientation bibliographique :
-A.BURLAUD, H.DAVASSE et M.PARRUITTE (2015), Introduction la comptabilit, LMD Collection Expertise
comptable, d. Foucher, Paris
-J-J.FRIEDRICH (2014), Comptabilit gnrale et gestion des entreprises, d. Hachette Suprieur, Paris,
-F.JAOUEN (2012), Comptabilit et gestion des associations, d. Delmas, Paris.
Session 1

Modalit dexamen ; Deux preuves crites de 2h30 ; prise en compte de la participation


l'occasion de la correction des cas pratiques
Session 2
Modalit dexamen : partiel de 2 h
Cours ouvert aux tudiants internationaux
Oui
ou
non
Code apogee :
HLGMT507

Libell :
Systmes dinformations gographiques (SIG)

Coordonnes des intervenants :


AudreyBochaton

Heures
26 hTD

Descriptif du cours
Les systmes dinformation gographique (SIG) sont couramment utiliss par les collectivits territoriales, les grandes
administrations ou les socits prives pour la gestion des bases de donnes rfrence spatiale. Le cours vise
donner aux tudiants les bases de la thorie et de la pratique des SIG. Ce TD ncessite des acquis en statistiques et
la maitrise du logiciel Excel. Lenseignement du SIG se fera en salle informatique sous un logiciel libre en open

27

source, le logiciel Qgis. De ce fait, les tudiants auront la possibilit de tlcharger le logiciel afin de pouvoir
manipuler le logiciel plus rgulirement et sans contrainte de licence (http://www.qgis.org/ ).
Orientation bibliographique :
-Minvielle E, Souiah S-A., 2003, Lanalyse statistique et spatiale: statistiques, cartographie, tldtection, SIG
(Editions Du Temps)
-Steinberg J., 2003. Cartographie, systmes dinformation gographique et tldtection, Armand Colin,
Collection Campus, 159 p.

Session 1

Modalit dexamen : Un partiel final, un examen mi-parcours, un devoir maison

Session 2
Modalit dexamen : un partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux

Code apogee

Libell
Mise en valeur de certains types de territoires

HLGPA 505

Oui
non

ou

Coordonnes des intervenants :


N. Chze, P. Lepont

Heures
26 h TD

Descriptif du cours : 1.Objectif gnral. Formuler une question de recherche : on liste lensemble des facteurs
impliqus. 2 Objectifs spcifiques. Formuler des questions prcises sur lobjectif suivre. 3 - Plan dobservation.
Dcider de la faon dont on veut organiser le droulement de lenqute (population interroge, taille de lchantillon,
). 4 Prparation du recueil de donnes. Comment construire le questionnaire : construire le guide dentretien, faire
quelques entretiens semi-directifs de recherche pour simprgner du terrain, prouver les questions et hypothses,
faire une lecture thmatique de lentretien (reprer les thmes et sous-thmes), choix des questions et choix des
chelles. 5 Recueil de linformation. Faire passer le questionnaire. 6 Prparation des donnes. Prparer un
tableau de recueil de donnes sous Excel par exemple. 7 Analyse des donnes. Utiliser des outils statistiques,
comparer des groupes,
Orientation bibliographique :

Franois de Singly. L'enqute et ses mthodes


Herv Fenneteau. Enqute : entretien et questionnaire

Session 1
Modalit dexamen : partiel final et plusieurs exercices intermdiaires
Session 2
Modalit dexamen : partiel final
Cours ouvert aux tudiants internationaux

28

Oui
non

ou

Semestre 2
Code apogee :
HLGPA603

Libell :
Finances locales

Coordonnes des intervenants


Louis Bahougne

Heures
20 h CM

Descriptif du cours : Lenseignement des finances locales sera rparti en deux grandes parties. La premire tendra
lacquisition des connaissances fondamentales en droit budgtaire local. Seront ainsi abordes les questions
touchant la structure, ladoption et lexcution du budget. cet effet, une attention particulire sera apporte
lchelon communal. Une seconde partie abordera les problmes spcifiques des finances locales pour les
collectivits touristiques. titre dillustration pourront tre voqus les thmatiques suivantes : ressources spciales
des communes touristiques ; rgime financier des offices du tourisme et des quipements de remontes mcaniques ;
remboursement des frais de secours ; rgime financier des autorisations demplacements de commerants ambulants
et forains
Orientation bibliographique :
-Baudu, Aurlien, Droit des finances publiques, Paris : Dalloz ; 2015 ; "Cours Dalloz. Srie Hypercours"
-Bouvier, Michel, Les finances locales, Paris : L.G.D.J-Lextenso d. ; 2015 ; 16e dition ; "Systmes
-Mouzet, Pierre, L'essentiel des finances locales, Paris : Gualino-Lextenso ditions ; 2015 ; 10e dition jour des lois
de dcentralisation de 2014 et 2015 ; "Les Carrs
-Steckel-Assoure, Marie-Christine, Les finances publiques en schmas, Paris : Ellipses ; 2014 ; "Le Droit en
schmas"
Session 1
Modalit dexamen : contrle continu sous la forme de questions courtes
Session 2
Modalit dexamen : partiel sous la forme de questions courtes
Cours ouvert aux tudiants internationaux

Code apogee:
HLGPA604

Libell :

Coordonnes des intervenants


Anne Delaplace

Les oprateurs (patrimoine, acteurs et


mdiation culturelle)

Oui
non

ou

Heures
30 TD

Descriptif du cours
La mise en valeur du patrimoine en France : l'invention de nouveaux usages ?
En France, quelques 43 000 monuments sont protgs au titre des Monuments Historiques. La moiti d'entre eux
appartiennent aux collectivits publiques. Les contraintes financires conduisent aujourd'hui l'Etat et les collectivits
locales resserrer les budgets d'entretien des monuments. Pour maintenir ou dvelopper l'ouverture des sites au
public, les choix des modes de gestion du patrimoine se diversifient et s'ouvrent aux oprateurs privs.
Pour les sites les plus prestigieux, le tourisme et l'htellerie apparaissent aux lus comme un moyen privilgi de
gnrer des recettes. Pour les autres, des "activits innovantes "sont exiges des professionnels qui doivent toutefois
garder l'esprit des "projets conomiquement ralistes". Comment concilier conservation du patrimoine et impratifs
de dveloppement conomique ? La mise en valeur du patrimoine est-elle vraiment source de retombes en matire
d'emploi ? Ces questions seront examines l'appui de projets et d'expriences mens en Ile de France.
Orientation bibliographique
- Nathalie Heinich: La fabrique du patrimoine, de la cathdrale la petite cuiller, ds Maison des Sciences de
l'Homme, 2009
- Le paysage, patrimoine touristique, Revue Espaces no 254, dcembre 2007
- Reconvertir le patrimoine, Actes des rencontres dpartementales du patrimoine de Seine-et-Marne, cahiers Jean
Hubert no 4, ds Lieux-dits, 2011
Session 1
Modalit dexamen : Un partiel final et plusieurs travaux intermdiaires remettre en cours
danne
Session 2
Modalit dexamen : Partiel de 2 heures
Cours ouvert aux tudiants internationaux
Oui
ou
non

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Politique des stages et projets tuteurs


-Stage

Afin de prparer les tudiants la vie professionnelle, un stage dune dure de 12 semaines est
prvu. Le stage doit permettre la mobilisation et la synthse des capacits et comptences
acquises au cours de la formation. Il est le moyen pour le stagiaire danalyser ses lacunes au
contact des ralits de la profession et de les combler grce au suivi de son tuteur professionnel
et de lquipe pdagogique.
A lissue de son stage, ltudiant doit tre capable :
-dvaluer les besoins et de proposer des actions de mise en valeur des ressources en tenant
compte des objectifs gnraux qui lui seront fixs et des contraintes de lespace territorial o il
opre,
-de mettre en uvre, tester, et organiser la diffusion des actions quil aura conues
Ce stage donne lieu un court rapport (10 p. max.) o doivent clairement apparatre les objectifs
initiaux, les comptences mises en uvre et acquises cette occasion, le travail personnel
effectivement ralis. Ce document est remis aux membres du jury en mme temps que le rapport
de soutenance du projet tuteur.
Parmi les types de sujets raliss durant les stages au cours de ces dernires annes, voici
quelques thmatiques reprsentatives appliques diffrents territoires (non cits ici) :
identification dune route touristique et sa politique de communication ; amnagement dun espace
vou au tourisme et aux loisirs ; amnagement dune base de loisirs ; cration dune maison de
lenvironnement ; mise en accessibilit dun muse, dun lieu public aux handicaps ;
amnagement de pistes cyclables en ville ; amnagement de routes vertes pour le
cyclotourisme ; cration et amnagement de jardins solidaires ; amnagement daires de
camping, daccueil de camping-cars ; redynamisation de la politique commerciale dun centre-ville
en dprissement (notamment en milieu rural) ; cration dun office de tourisme ; cration de
chambres dhtes en France et ltranger ; cration de chambres dhtes avec guidage ;
cration de gites ruraux ou de gtes urbains ; cration de gtes questres ; cration de visites
touristiques dans un parc naturel rgional, national ; cration dun site internet ddi un lieu
touristique ; mise en place de la politique des agendas 21 dans une commune ; etc.

La recherche des stages seffectue :


-par ltudiant lui-mme (par lpluchage systmatique de revues spcialises auxquelles la formation est
abonne, par des annonces envoyes la formation et transmises aux intresss)
-avec laide de certains enseignants et professionnels intervenant dans la formation le cas chant.
Le tuteur dsign pour chaque tudiant en dbut danne assure le suivi du stage, en relation troite avec
le coordinateur de la formation. Lloignement des tudiants sur le terrain est compens par lusage
systmatique des messageries internet. En fonction de leur domaine de spcialit, des changements de
tuteur peuvent soprer en cours danne en fonction des sujets tuteurs.

-Le projet daction professionnel est le dispositif central de la licence professionnelle. Il est
conu pour amliorer larticulation entre la formation universitaire et le travail de lapprenant dans
les diffrents services touristiques des collectivits locales. Il doit conduire lapprenant produire
des outils techniques et oprationnels (grilles danalyse et dvaluation). Le projet daction
professionnel implique un travail de rflexion sappuyant sur les acquis de la formation. Il sagit
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dun projet collectif (en petits groupes de 4 personnes en moyenne) qui donne lieu une
soutenance (vers le milieu du mois de mars) devant un jury et la remise dun rapport de
synthse.
-Le projet tuteur consiste en la prparation dun projet daction professionnel individuel, qui doit
permettre ltudiant de mettre en pratique ses capacits et les comptences acquises durant
lanne afin de donner une orientation personnelle son insertion professionnelle. Il se traduit
par un objectif pralablement dlimit rpondant un besoin identifi et mesurable. Il doit
dboucher sur une proposition dont la finalit sera teste lors de la soutenance. Il doit aussi tre
loccasion de nouer des contacts personnaliss et de se constituer un rseau de relations
professionnelles. Chaque apprenant bnficie de lappui dun enseignant rfrent dont le rle est
de faciliter sa progression et son autonomie tout au long de la formation. Ce projet tuteur donne
lieu une soutenance (vers le milieu du mois de juin) devant un jury et la remise dun mmoire
de 60 80 p.

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