DISEO DE INSTRUCCIN

MOMENTO 2

AIDA RUBY ERAZO PIAMBA

CDIGO: 31842114

GRUPO: 551060A_224

TUTOR:
PABLINA MELO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN FILOSOFIA
SEPTIEMBRE 13 DE 2015.
BOGOTA DC.

LINEA DE TIEMPO DISEO DE INSTRUCCIN

1920-1930

1930-1940

1940-1950

Tyler: Planes de enseaza indivudualizada y elementos del curriculo

Washburne: Pruebas diagnsticas y autoevaluacin
Persey: Ejercicio, cursos introductorios,
mquina de enseanza
Master Learning: Los contenidos se dividen en unidades, en las que se definen unos criterios de evaluacin y verificacin

Vigotski: Instrumentos de cognicin social; Emplea la integracin de los procesos de aosciacin y reestructureacin en una teora unitaria de aprendizaje en
la que se use estrategias didcticas eficaces
Turing: Limitaciones y posibilidades para calcular; describe el primer ordenador con propsito general
Tolman: Conexin directa estmulo/respuesta: Encabeza el neoconductismo
Tyker: Esquema con el objetivo de instaurar una secuencia de pasos para ordenar el planeamiento del curriculo
Dewey: Propone la Escuela-laboratorio en la que se postula la educacin como una busqueda de sentido y realizacin
Wells: Escribe un libro relacionado con el acceso a la informacin

Bush-Memex: Divisin de lo audiovisual y bases tericas de WWW

Segunda guerra mundial: Material de adiestramiento para la guerra (pelculas)
Wiener: Teora general de la ciberntica

Skiner: Diseo de instruccin programada

1950-1960
1960-1970
ENFOQUE CONDUCTISTA
1970-1980
ENFOQUE CONDUCTUAL Y
COGNITIVISTA
1980-1990
ENFOQUE COGNITIVO
1990-2000
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
2000-presente
ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

Pask: Instruccin asistida por computador

Gagn: Modelo de diseo instruccional basado en principios conductistas; Presenta 8 tipos de aprendizajes propone cuatro elementos presentes en una
situacin de aprendizaje (Estudiante, situacin E-A, conducta de entrada y conducta final)
Glaser: Define el diseo instruccional y el sistema de enseana en base a los objetivos, procedimientos y evaluacin
Keller: Sistema de instruccin personalizada con unas metas especficas y evaluacin de avances
Macluhan: Uso de la tecnologa en la educacin con materiales audiovisuales

Proyecto Plato: concexin entre computadores con fines educativos

Proyecto NDPCAL: Se usa los computadores para crear ambientes de experimentacin y aprendizaje
R. Mager: Postula un tratado sobre la construccin de objetivos instruccionales
Bruner: Propone tres tipos de representaciones que condicionan el aprendizaje: Activas, imaginativas y simblicas. Plantea la categorizacion como modo de
clasificar y manejar la informacin que recibe el indifviduo.
Ausubel: El aprendizaje depende de la estrucctura cognitiva del aprendiz por lo que se nesecita un proceso de orientacin del aprendizaje que incluya
herramientas metacognitivas

Diseo instruccional de tercera generacin: Comprensin del proceso de aprendizaje; Uso del microcomputador como herramienta de instruccion

Tim Benners: Software de navegacin, Hipertexto e Hipermedia; instruccin online

Primera ola E-Learning: Correo electrnico, HTLM, Media Player

Siemens: Conexionismo, aprendizaje abierto, colectivo y colaborativo

UNESCO: La TIC en el curriculo, aplicacin e integracin de las TIC en procesos de aprendizaje

BIBLIOGRAFIA

Antecedentes del diseo instruccional. Tomado de:

http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/3370062/ANTECEDENTES+DEL+DISEO+INSTR
UCCIONAL/
Mora, M; Parra, C; Alarcn, A. (2009). Historia del diseo instruccional. Tomado de:
http://es.slideshare.net/marielymora2/historia-del-diseo-instruccional?
next_slideshow=1
Arcaya, A. (2013). Lnea de tiempo sobre la evolucin del diseo instruccional en la
dcada 1930-1940. Tomado de: http://es.slideshare.net/amadoch2013/linea-del-tiempode-la-evolucion-del-diseo-instruccional-de-1930-1940