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ESTIMULACIN SENSOPERCEPTUAL

I.

II.

EL ASPECTO NEUROLGICO DE LA PERCEPCIN


1. LA SENSACIN
La sensacin se define: "La fase fisiolgica del proceso perceptivo en la que un receptor es estimulado".
Proceso de recepcin sensorial de seales o estmulos y su conduccin a los centros nerviosos de
procesamiento.
Los fisilogos entienden la sensacin como un fenmeno netamente neurolgico consistente en la estimulacin de
receptores y la transmisin de la sensacin al a la corteza.
Los psiclogos la integran al proceso perceptivo formando todo l una unidad. Por esta razn afirman que la
sensacin supone un "darse cuenta" de la estimulacin. Cada individuo experimenta la sensacin con su propia
conciencia perceptiva, por lo tanto, debe considerarse como un hecho neurolgico subjetivo.
1.1. Caractersticas de las sensaciones:
La sensacin es un fenmeno innato; no es aprendida; se nace con la capacidad para recibir sensaciones.
La sensacin pura, sin interpretacin slo existe en los nios. En los adultos por la conciencia perceptiva
existen percepciones integradas.
Esta caracterstica que se da en los nios pone de relieve la importancia de una buena educacin y
estimulacin en los nios desde el mismo nacimiento, para la formacin de huellas o engramas positivos en los
diversos campos: afectivo, intelectual, moral y social, que sern determinantes para toda la vida.
Es necesario que estas primeras huellas estn guiadas por el cuidado y atencin paternos, y que no se dejen a
la buena voluntad de las personas de servicio del hogar.
EL ASPECTO PSICOLGICO DE LOS PROCESOS SENSO-PERCEPTIVOS
1. PERCEPCIN:
En la vida diaria interpretamos toda la informacin sensorial que recibimos; damos significado a los distintos
estmulos. A travs de este significado vamos formando en nuestra conciencia la representacin del mundo exterior,
porque convertimos las sensaciones en objetos. As, un conjunto de sensaciones a lo largo del brazo lo percibimos
como un insecto que camina. En este proceso de percepcin influye el aprendizaje, pues mediante l buscamos
adquirir habilidad para interpretar y dar significado.
Por consiguiente, podemos definir la percepcin: "La fase cognoscitiva del proceso perceptivo mediante la cual
tomamos conciencia de los hechos y las cosas y la representacin del mundo exterior.
Es el proceso de darse cuenta de situaciones, de agregar asociaciones con significado a las sensaciones.
1.1. Caractersticas de la percepcin:
La percepcin es una representacin o imagen de la realidad, porque es interpretacin de la misma y al
percibirla transformamos las sensaciones en objetos que la representan.
La percepcin es dinmica y subjetiva. La interpretacin la hacemos dentro del dinamismo subjetivo de
quien percibe. Intervienen en ello distintas variables: aprendizaje, tono afectivo, atencin, motivacin e
intereses.
La percepcin es totalidad organizada. Los distintos estmulos que percibe el organismo no quedan
aislados sino que se organiza como un todo con sentido y as se elabora la conciencia del mundo exterior.
Cada individuo hace la organizacin de acuerdo a su dinamismo subjetivo dando origen a distintas
percepciones de una misma situacin.
La percepcin es ms que una simple suma de sensaciones. Intervienen en su proceso, como ya hemos
dicho, intereses, motivaciones, conocimientos y necesidades, que condicionan la interpretacin de las
sensaciones y las integran para formar un todo.

III.

RELACIN ENTRE PERCEPCIN Y SENSACIN:


Hemos dicho que ambas forman parte de un mismo proceso que se inicia con la presencia de un estmulo y que tiene
como objetivo la extraccin de una informacin que nos va a proporcionar la representacin del mundo exterior.
Como fases del proceso estn en ntima relacin y dependencia la una de la otra:
Ambas se inician con la presencia de un estmulo.
La sensacin es la fase sensorial y la percepcin la fase interpretativa de los estmulos recibidos. La percepcin
necesita de la sensacin, aunque es un fenmeno ms complejo.
La sensacin es un concepto fisiolgico y la percepcin un concepto psicolgico.
La sensacin es un fenmeno innato y la percepcin es adquirida a travs del aprendizaje.

IV.

LOS PROCESOS SENSO-PERCEPTIVOS: SUS CONDICIONES


El hombre necesita adaptarse al medio y reaccionar frente a las exigencias que le plantea. Para adaptarse es necesario
tener informacin que nos proporcione la imagen del medio. Esta informacin se obtiene por la recepcin, captacin y
procesamiento de los distintos estmulos sensoriales que llegan al organismo. Todo este proceso de recepcin de estmulos
y extraccin de informacin se llama "proceso senso-perceptivo".
La sensacin es la fase de recepcin sensorial de seales o estmulos y su conduccin a los centros nerviosos de
procesamiento.
La percepcin es la fase cognoscitiva mediante la cual se toma conciencia de los estmulos recibidos, es decir, se les
interpreta, se les da significado y proporcionan la representacin del mundo exterior.
Senso-percepcin es un proceso realizado por los rganos sensoriales y el sistema nervioso central en forma conjunta.
Consiste en la captacin de estmulos externos para ser procesados e interpretados por el cerebro. Se presenta en 3 fases:
deteccin, transmisin y procesamiento. Deteccin - El estmulo es captado por alguno de los rganos sensoriales (vista,
tacto, olfato, gusto, oido). Transmisin - Los rganos sensoriales transforman la energa proveniente del estmulo en seales
electroqumicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro. Procesamiento - El estmulo llega al cerebro donde
es interpretado.
Podemos esquematizar el proceso as:

Aspecto fisiolgico
Aspecto psicolgico
SENSACIN
PERCEPCIN
ESTIMULO ORGANISMO RECEPCIN
DE ESTMULO INTERPRETACIN
TOMA DE CONCIENCIA APRENDIZAJE PENSAMIENTO

DE ESTMULOS Y

La percepcin, el aprendizaje y el pensamiento son fenmenos intelectuales complejos en los que intervienen distintos
elementos: huellas y engramas, memoria, asociacin, abstraccin, generalizacin, imaginacin, juicio, ideas.

Integrantes:
HUATAY CASTRO, YAJAIRA
LOYOLA ROJAS, SANIEL
MARIAS PAREDES, ROSITA
RODRIGUEZ GALLARDO, MERLI