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INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
EVALUACIÓN
Según los temas vistos crea discursos en los cuales trata temas de
importancia social sin ignorar las ideas de los demás; luego las sustenta
con la debida y clara argumentación.
NIVELACIÓN
PRIMER PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
La filosofía y lo que tiene que ver con migo
¿Cómo aprendió el ser humano a pensar?
De la creencia mítica a la explicación filosófica
¿En que consiste hacer filosofía?
El método, el camino correcto para conocer
América encantamiento mítico
El siglo de las luces en Latinoamérica
La filosofía, búsqueda de un sentido humano
El surgimiento de un pensamiento latinoamericano.
COMPETENCIAS
SEGUNDO PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
Las aspiraciones del ser humano
La naturaleza humana según los filósofos antiguos.
¿Siempre aspiramos a ser felices? El aporte de la filosofía
helenística.
Aspiración a la vida eterna: san Agustín
Nuestras relaciones con los demás
Nuestra naturaleza es buena o mala
La lógica
Los principios de la lógica
El concepto humano transforma la naturaleza
El juicio o la aparición del lenguaje y sentidos humanos
El raciocinio
COMPETENCIAS
TERCER PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
La teoría del conocimiento
El ascenso a las ideas: Platón
El realismo aristotélico y el regreso a la naturaleza
La s cuatro causas o la transformación productiva de la naturaleza
y la cultura
El racionalismo cartesiano como método desde donde se dispone
y representa el mundo
El empirismo: reacción inglesa al racionalismo
El racionalismo se autocritica y enriquece con la experiencia,
confrontando nuevamente al empirismo (Kant)
E conocimiento dialéctico de Hegel
El materialismo marxist
COMPETENCIAS
CUARTO PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
Nuestros valores vitales
Federico Nietzche: la vida ante todo
La relación entre vida y pensamiento o del leer y el escribir.
La moralidad para Nietzche
La voluntad del poder y la temporalidad (Eterno retorno)
La dimensión inconsciente: Freud
El ser humano y su existencia problemática
COMPETENCIAS
PRIMER PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
Lo que somos y el sentido de nuestra existencia
La especie humana creadora de proyectos para construir un
mundo propio.
Relación existente entre la naturaleza del ser humano como sujeto
y su razón de ser. Ser y deber ser.
Nuestra situación de tránsito dentro del espacio y el tiempo
La existencia de Dios o el problema del sentido y el fundamento
El sentido y el fundamento connaturales a nuestra especie
Del sentido y fundamento ateo clásico y moderno, a diversas
opciones ateas y religiosas
La religión un mundo propio que desborda la razón
SEGUNDO PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
Nuestro comportamiento siempre busca la felicitad
La virtud es la coraza ética contra la adversidad y lo que nos define
como seres humanos
Ética y política: ¿podremos ser felices sin las demás personas?
Ética y legitimidad en el origen del poder.
¿Cómo debemos conducirnos de una manera integral?
La importancia del valor ético en sí mismo o la satisfacción del
deber cumplido.
Ética y psicología.
No nacimos aprendidos como personas
Debemos conocer nuestras limitaciones
BIBLIOGRAFÍA: VILLALBA, Romero Julio Cesar. Filosofía Faro 11.
VOLUNTAD. 1997. Pgs. 56-83. Diccionario Filosófico. Enciclopedia
Encarta 2003.
COMPETENCIAS
TERCER PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
Las sociedades humanas son cuerpos vivos
La sociedad como un inevitable cuerpo vivo
La realidad social siempre es interpretada
El concepto de conciencia y realidad para el sociólogo
Estructura e institución (dinámica y estática social) factores
imprescindibles de la conformación social.
La noción de institución
Causas de la violencia y por qué ocurren las revoluciones
El estado gendarme(o Policía) vs Estado intervencionista
Las corrientes sociológicas
Quieren desconocer la diversidad y la vida en todas sus
manifestaciones
COMPETENCIAS
CUARTO PERÍODO
ÁMBITOS CONCEPTUALES:
La escuela de Frankfurt y la filosofía en el siglo XX
Teoría crítica y tradicional
La búsqueda de una razón humanitaria, conciencia social, crítica
de la técnica, Eros y civilización.
El fin del ser humano y el poder.
Concepto filosófico de naturaleza y las implicaciones ecológicas de
hoy.
El fin de la filosofía en Latinoamérica.
La formación de una conciencia democrática.
De la filosofía demo liberal y el conservatismo a la influencia del
Marxismo.
La creación de una filosofía política que refleje los intereses
Latinoamericanos.
El problema del narcotráfico en Latinoamérica y sus implicaciones
filosóficas.
COMPETENCIAS
COGNITIVA: Ubicar el surgimiento de loa filosofía del siglo XX, dentro del
contexto de la crítica al autoritarismo y la ideología en todos los órdenes.
Expongo los diferentes momento y los factores de desarrollo filosófico en
Latinoamérica, particularmente en mi país, explicitando la relación entre la
filosofía política y la independencia, lo mismo que en relación con el
ideario de los diversos partidos políticos.