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CIENCIAS

SOCIALES

1
mdulo

Educacin Secundaria para Personas Adultas

Este material pertenece a la actuacin Innovacin educativa: materiales didcticos para el desarrollo de cursos on-line dirigidos
a la poblacin adulta, del Programa Operativo del Fondo Social Europeo del Gobierno de Aragn 2007-13
Primera edicin septiembre 2010
Autores:
D. Antonio Martes Lpez, DNI 17162688-L, coordinador.
D. Javier Velilla Gil, DNI 17695747-F, responsable de la elaboracin de los contenidos de las unidades 1, 2 y 3.
D. Jos Ramn Olalla Celma, DNI 17434670-S, responsable de la elaboracin de los contenidos de las unidades 4, 5 y 6.

Diseo de maquetacin y de cubierta: INO reproducciones

Edita:
Gobierno de Aragn. Direccin General de Formacin Profesional y Educacin Permanente. Servicio de Educacin Permanente
y Formacin del Profesorado.

Impreso en Espaa.
Por: INO reproducciones

Esta publicacin electrnica, corresponde al mbito Social para la obtencin del ttulo de Graduado Escolar en Educacin Secundaria Obligatoria para las personas adultas.

El presente material tiene carcter educativo y se distribuye gratuitamente. Tanto en los textos como en las imgenes, aportadas
por los autores, se pueden encontrar elementos de terceros. Si en algn momento existiera en los materiales elementos cuya utilizacin y difusin no estuvieran permitidas en los trminos que aqu se hace, es debido a un error, omisin o cambio en la licencia original; si el usuario detectara algn elemento en esta situacin podra comunicarlo al responsable de la edicin, para que tal
circunstancia sea corregida de manera inmediata.

INDICE

UD1. La Tierra ......................................................................................................................................................................


Introduccin .............................................................................................................................................................................
El Universo y la Tierra ...........................................................................................................................................................
La localizacin .........................................................................................................................................................................
Los movimientos de la Tierra ...............................................................................................................................................
Los husos horarios ..................................................................................................................................................................
La orientacin ..........................................................................................................................................................................
Los mapas ..................................................................................................................................................................................
El sistema GPS ........................................................................................................................................................................
Distribucin de continentes y ocanos .............................................................................................................................

UD2. Los medios naturales .............................................................................................................................................


Introduccin .............................................................................................................................................................................
El agua ........................................................................................................................................................................................
Mapas .........................................................................................................................................................................................
Comentario de climogramas ................................................................................................................................................
El relieve y las aguas ..............................................................................................................................................................
El relieve terrestre ..............................................................................................................................................................
El clima y los conjuntos climticos ....................................................................................................................................
Elementos y factores del clima ........................................................................................................................................
Conjuntos climticos .........................................................................................................................................................
Los paisajes naturales ............................................................................................................................................................

7
7
7
9
11
12
13
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25
25
25
32
59
60
61
65
66
75
83

UD3. Medio natural y el hombre .................................................................................................................................

95
Introduccin. Medio ambiente ............................................................................................................................................ 95
Impactos sobre el medio ....................................................................................................................................................... 98
La preocupacin medioambiental ...................................................................................................................................... 113
Polticas medioambientales .................................................................................................................................................. 117
Riesgos naturales ..................................................................................................................................................................... 122

UD4. La Prehistoria ........................................................................................................................................................... 131


Antes de comenzar ..................................................................................................................................................................
La Prehistoria ...........................................................................................................................................................................
La evolucin .............................................................................................................................................................................
Periodos .....................................................................................................................................................................................
El Paleoltico .......................................................................................................................................................................
El Neoltico ..........................................................................................................................................................................
La Edad de los Metales .....................................................................................................................................................

131
132
133
135
136
141
147

UD5. La Antigedad .......................................................................................................................................................... 153


Introduccin .............................................................................................................................................................................
Las culturas mesopotmicas .................................................................................................................................................
El medio geogrfico ...........................................................................................................................................................
De las primeras ciudades a los imperios ........................................................................................................................
La vida entre el Tigris y el Efrates ................................................................................................................................
Arte y cultura .......................................................................................................................................................................
Egipto ..........................................................................................................................................................................................
El medio geogrfico ...........................................................................................................................................................

153
154
154
156
159
162
166
166

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[5 ]

CIENCIAS SOCIALES

La Historia de Egipto ........................................................................................................................................................


La vida en Egipto ...............................................................................................................................................................
La religin egipcia ..............................................................................................................................................................
El arte y la cultura ..............................................................................................................................................................
Fenicios y Hebreos ..................................................................................................................................................................
Grecia .........................................................................................................................................................................................
Historia de Grecia ..............................................................................................................................................................
La vida en Grecia ...............................................................................................................................................................
La cultura griega .................................................................................................................................................................
El arte griego .......................................................................................................................................................................
Roma ...........................................................................................................................................................................................
Historia de Roma ...............................................................................................................................................................
La vida en Roma .................................................................................................................................................................
Arte romano ........................................................................................................................................................................
Letras y ciencias ..................................................................................................................................................................

168
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194
194
200
204
208

UD6. La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua...................................................................................................... 213


Antecedentes: la Prehistoria ................................................................................................................................................
La Protohistoria .......................................................................................................................................................................
Los pueblos iberos ..............................................................................................................................................................
Los pueblos celtas ..............................................................................................................................................................
La celtiberia .........................................................................................................................................................................
Los colonizadores ....................................................................................................................................................................
Los griegos ...........................................................................................................................................................................
Fenicios y Cartagineses .....................................................................................................................................................
La Hispania romana ...............................................................................................................................................................
Evolucin histrica ............................................................................................................................................................
La romanizacin .................................................................................................................................................................
El cristianismo .....................................................................................................................................................................
Los Visigodos ............................................................................................................................................................................

[6 ]

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Mdulo 1

LA TIERRA

INTRODUCCIN
En esta unidad vamos a estudiar las caractersticas fundamentales del planeta Tierra. Su forma, sus dimensiones, los movimientos que desarrolla y
algunas nociones bsicas que se derivan de lo anterior. Una vez comprendido lo anterior, pasaremos a estudiar la distribucin de la corteza terrestre
en continentes y ocanos.
Adems haremos una primera introduccin al mundo de los mapas.
Es importante que leas todos los contenidos por orden y realices las actividades que se indican

EL UNIVERSO Y LA TIERRA
La Tierra en el Universo. Forma y dimensiones del planeta Tierra
El Universo est formado por galaxias, que son conjuntos de cientos o
de miles de millones de estrellas gases
y polvo estelar que giran en torno a
un ncleo central. Algunas de estas
estrellas estn agrupadas en sistemas
estelares y otras no, y algunas de estas
estrellas tienen cuerpos celestes que
orbitan entorno suyo y otras no. El
Sol no forma parte de ningn sistema
estelar, pero en torno a l gira un
grupo de cuerpos celestes (planetas,
satlites, asteroides, etc.). Este conEducacin Secundaria para Personas Adultas

Los planetas
del Sistema Solar
Los planetas son los cuerpos
celestes ms grandes que
giran en torno a una estrella
y no tienen luz propia. En
torno al Sol giran 7 planetas
y 3 planetas enanos. Los
siete planetas son: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Jpiter,
Saturno, Urano y Neptuno.
Los planetas enanos son:
Cerea, Plutn y Eris

[7 ]

CIENCIAS SOCIALES

junto se denomina Sistema Solar. La Tierra es un planeta del Sistema


Solar, el cual forma parte de la galaxia llamada Va Lctea, que junto a otras
galaxias forma el Universo. La Tierra tiene forma esfrica, aunque est achatada por los Polos. Sus dimensiones son:
El Ecuador, que es su parte ms ancha, tiene un permetro de 40.077 km.
El dimetro de la circunferencia que recorre el Ecuador mide 12.756 km,
y el de la que recorre la Tierra pasando por los Polos un poco menos,
12.714 km.
La superficie total de la Tierra mide 510.000 km2.

La Tierra y la vida
La Tierra es el nico planeta del Sistema Solar en el que hay vida. Ello
es posible porque se dan tres condiciones necesarias:
Una temperatura adecuada. La tierra se encuentra a 150 millones de
km del Sol, lo que hace que la radiacin que nos llega no sea ni excesiva (demasiado calor) ni escasa (demasiado fro)
En torno a la Tierra hay una envoltura gaseosa que se llama atmsfera
que tiene dos funciones principales: refleja hacia el exterior cierto tipo
de radiacin solar negativa para la vida, contiene oxgeno y otros gases
imprescindibles para el desarrollo de la vida.
Dispone de agua en estado lquido en su superficie, sin la cual no
puede haber vida.

Ordena
Pon el orden de mayor a menor (tamao) los siguientes elementos

[8 ]

Sistema Solar

Luna

Va Lctea

Universo

Tierra

Sol

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

Verdadero o falso
Seala si estas afirmaciones son verdaderas o falsas
Verdadero

Falso

Si la Tierra estuviese ms cerca del Sol


la temperatura descendera
El agua es imprescindible para la vida
La atmsfera refleja hacia el exterior parte
de la radiacin solar
En Jpiter la temperatura es similar a la de la Tierra
La atmsfera no contiene oxgeno
Una parte de la radiacin solar es nociva para la vida

LA LOCALIZACIN
La localizacin con coordenadas geogrficas
Cmo localizar un punto sobre la superficie terrestre?
Para localizar cualquier punto
que se encuentre sobre la superficie terrestre se utilizan las
coordenadas geogrficas, que
son una red de lneas imaginarias (no existen en la realidad,
las trazamos nosotros sobre los
mapas) compuesta de:
Meridianos: semicrculos que
van de Polo a Polo, de Norte a
Sur o viceversa. En 1884,
cuando Gran Bretaa dominaba el mundo, se estableci
que el meridiano que pasa por
Greenwich, en las proximidades de Londres, fuese el meridiano de referencia, y se le asign un valor 0.
Como la Tierra es una esfera, tiene un giro sobre su eje de 360; por eso
se dice que hay 180 meridianos hacia el este del de Greenwich y 180 hacia
el oeste.
Paralelos: son crculos que cortan perpendicularmente el eje de la Tierra
y, por ello, los meridianos. Se considera como paralelo de referencia (paralelo 0) el Ecuador, que divide la esfera terrestre en dos hemisferios iguales, uno al norte y otro al sur. Como del Ecuador a los Polos hay 90, se
dice que hay 90 paralelos al Norte y 90 al Sur.
A partir de la red geogrfica (red de meridianos y paralelos) se puede localizar cualquier punto de la superficie terrestre segn su:
Latitud: distancia, medida en grados, minutos y segundos, que separa un
punto del Ecuador, bien sea al norte o al sur.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[9 ]

CIENCIAS SOCIALES

Longitud: distancia, medida en grados, minutos y segundos, que separa un


punto del meridiano de Greenwich, bien sea al este o al oeste.

Verdadero o falso
Indica si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados:
Verdadero

Falso

Los meridianos son crculos que cortan


perpendicularmente el eje de la Tierra
Los paralelos son crculos que cortan
perpendicularmente el eje de la Tierra
Los meridianos son semicrculos que van de Norte a Sur
(de Polo a Polo) El paralelo de referencia es Greenwich
El meridiano de referencia es el Ecuador
La latitud mide la distancia de un punto al Ecuador,
ya sea al Norte o al Sur
La Longitud mide la distancia que separa un punto
del meridiano de Greenwich; ya sea al Este o al Oeste

Contesta
Pulsa sobre el texto mapa para la actividad de localizacin y seala la longitud y la latitud de los puntos a, b, c, d, e y f.

[ 10 ]

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

El movimiento
de rotacin

Rotacin y traslacin
La Tierra, como el resto de los cuerpos celestes, no est quieta, sino que describe dos movimientos:
Rotacin: es el movimiento de giro que la Tierra realiza sobre un eje imaginario que va de norte a sur y tiene una inclinacin de 23 37?. Este movimiento dura 24 horas y da lugar a la sucesin del da (cuando esa parte de
la superficie terrestre est expuesta a la radiacin solar) y de la noche
(cuando esa parte de la superficie terrestre no recibe insolacin.
Traslacin: es el movimiento de la Tierra alrededor del Sol, realizando una
rbita ligeramente elptica. Este movimiento dura 365 das 6 horas y 9
minutos, y da lugar a la secuencia de estaciones a lo largo del ao.
Las estaciones son cuadro:
Verano: del 21 de junio al 23 de septiembre en el hemisferio norte, y del 21
de diciembre al 21 de marzo en el hemisferio sur. Es la poca en la que los
rayos del Sol inciden sobre esas partes de la Tierra con mayor verticalidad
y, por tanto, calientan ms. Los das son ms largos.
Invierno: del 21 de diciembre al 21 de marzo en el hemisferio norte, y del
21 de junio al 23 de septiembre en el hemisferio sur. Es la poca del ao
en la que los rayos inciden con menor verticalidad, por ello es menor la
insolacin y calientan menos. Los das son ms cortos.
Primavera y otoo son las pocas del ao en las que en los dos hemisferios los rayos del Sol inciden con la misma verticalidad intermedia, por lo
que el calentamiento es medio. En primavera los das duran ms conforme
se avanza hacia el verano, y en otoo se acortan conforme se acerca el
invierno. La primavera va del 21 de marzo al 21 de junio en el hemisferio
norte y del 23 de septiembre al 21 de diciembre en el sur; el otoo dura
desde el 23 de septiembre hasta el 21 de diciembre en el hemisferio norte,
y desde el 21 de marzo al 21 de junio en el sur.

El movimiento
de traslacin

Los movimientos de la
Tierra y las estaciones

Completa

23

Luna

eje

rbita

365

24

Sol

Rotacin: es el movimiento de giro que la Tierra realiza sobre un


imaginario que va de norte a sur y tiene una inclinacin de
37?. Este movimiento dura

horas y da lugar a la sucesin del

da y de la noche.
Traslacin: es el movimiento de la Tierra alrededor del
lizando una

, rea-

ligeramente elptica. Este movimiento dura


das 6 horas y 9 minutos, y da lugar a la secuencia de esta-

ciones a lo largo del ao

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CIENCIAS SOCIALES

Elige la correcta
En relacin con los cambios de estado
Di cul de estas afirmaciones es cierta
En invierno hace fro en todo el planeta Tierra
En verano el da es ms corto que en invierno
Las diferencias de temperatura en las estaciones
se deben a que la Tierra est ms lejos o ms cerca del Sol
Las diferencias de temperatura en las estaciones
se deben a mayor o menor perpendicularidad
con la que los rayos del Sol inciden en la Tierra

LOS HUSOS HORARIOS


Distribucin de las zonas horarias de la Tierra
Los husos horarios. Para establecer la hora oficial de todos los pases se lleg
a un acuerdo: se dividi la esfera terrestre (360) en 24 franjas verticales o
husos, uno por cada hora del da, que es lo que tarda la tierra en dar un giro
completo (movimiento de rotacin sobre su eje)
360/24=15
Todos los lugares situados dentro de cada una de esas franjas o husos tienen
la misma hora.
En 1884, se estableci como meridiano de referencia el de Greenwich, a partir del cual se suma una hora, si se va hacia el Este, o se resta, si se va hacia
el oeste.
Algunos pases de gran tamao, cuya superficie supera la incluida en un
huso, para tener la misma hora en todo el territorio han alterado esto. Otros
pases, como Espaa, para ahorrar energa, tienen una hora oficial que en
invierno es una hora mayor que la solar y en verano dos.

[ 12 ]

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

Verdadero o falso
Cuando en el meridiano de Greenwich son las 11 horas, en... son las... Di si
es verdadera o falsa la respuesta
Verdadero

Falso

En Nueva York son las 6h


En Bombay (India) son las 17 h
En Casablanca (Marruecos) son las 11 h
En Berln (Alemania) son las 13 h
En Mosc (Rusia) son las 16
En Shangai (China) son las 19 h
En Buenos Aires (Argentina) son las 8 h
En Sidney (Australia) son las 20,30

Contesta
Utilizando el mapa que aparece cuando, en contenidos, seala pulsa aqu
para obtener un mapa de gran tamao con las zonas o husos horarios, di
qu hora ser en Madrid (Espaa), Lagos (Nigeria) y Perth (Australia),
cuando en Ciudad de Mjico son las 12 horas.

LA ORIENTACIN
Los puntos cardinales y la orientacin
El movimiento de rotacin de la Tierra sobre su eje (de oeste hacia el
este) hace que el Sol comience a iluminar antes los lugares que se
encuentran en el este y progresivamente vaya avanzando hacia el oeste.
Por eso, vemos que el Sol, al amanecer, sale por el este, y que se pone, al
atardecer, por el oeste.

La orientacin a partir
de la posicin del Sol

Sabiendo la hora del da y observando donde se encuentra el Sol en


el cielo podemos saber donde estn
los puntos cardinales. Antes de las
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 13 ]

CIENCIAS SOCIALES

La orientacin
con brjula y plano

doce de la maana el Sol est en el este. Si


nos ponemos con los brazos en cruz y el
derecho lo ponemos orientado hacia la
trayectoria que est siguiendo el Sol, el
oeste estar hacia donde seala nuestro
brazo izquierdo, quedando el Norte al
frente y el Sur en sentido contrario.
Otro sistema para orientarnos es la observacin de la sombra que se proyecta si clavamos una vara o un palo rectilneo verticalmente en el suelo. Despus de esperar
unos minutos, cuando la sombra ya mide
unos centmetros, trazamos una lnea
imaginaria en el sentido de esta sombra.
Esta lnea ser la que lleva el Sol en su
recorrido, de este a oeste. El punto oriental estar en la punta de la sombra.
La forma ms comn de orientacin es utilizar una brjula. Las brjulas
son instrumentos de orientacin que tienen una aguja imantada que seala
siempre al norte. En su esfera, las brjulas llevan pintada una rosa de los
vientos, en la que se sealan los puntos cardinales. De esta manera, si giramos la brjula hasta que la aguja imantada se sita sobre la direccin norte,
sabremos donde se encuentran el resto de los puntos cardinales o que rumbo
tomar para ir al cualquier sitio. Si estamos manejando un mapa, debemos
hacer coincidir la direccin norte del mapa con la de la rosa de los vientos
de la brjula y con la de su aguja imantada, as sabremos el rumbo que hay
que tomar para ir al destino que queremos. Luego, ya slo con la brjula,
deberemos seguir ese rumbo.
A veces, se utilizan los siguientes sinnimos:

Al norte: septentrional
Al sur: meridional
Al este: oriental
Al oeste: occidental

LOS MAPAS
La representacin de la Tierra. Los mapas
Para representar la superficie de la Tierra recurrimos a los mapas. Se utilizan diferentes tipos de mapas en funcin de lo que queramos representar y
de la funcin que les queramos dar.
Hay mapas destinados a representar las caractersticas y elementos del
terreno: su relieve, los ros, lagos, pantanos, las vas de comunicacin
(carreteras, caminos, senderos, vas de ferrocarril, etc.), los municipios, etc.
Hay mapas en los que se representa la distribucin de algn elemento,
como la poblacin, las temperaturas, etc. En este caso se toman las caractersticas bsicas del terreno y sobre ellas se representa la distribucin de
ese elemento de varias maneras:
Mediante un elemento geomtrico (un cuadrado o un crculo, por ejemplo) cuya superficie es proporcional a la cantidad de lo representado.
Mediante diferentes colores segn la cantidad de lo representado.

[ 14 ]

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

Mediante diferentes graduaciones de un solo color segn la cantidad de


lo representado.
Mediante lneas que unen puntos en los que se da la misma cantidad de
lo representado.
Etc.
Todos los mapas tienen que tener:
Una red de coordenadas que nos permitan localizar dnde se encuentra
el terreno representado o algn punto de l. Generalmente se utilizan la
longitud y la latitud, cuyas magnitudes aparecen representadas en los mrgenes del mapa. Con la ayuda de una regla, luego, podemos hallar la posicin de cualquier punto o elemento representado.
Una escala que nos dice la proporcin que hay entre el tamao del mapa
y el del terreno representado. Se puede representar de varias maneras:
Cuanto mayor es la proporcin (escala) entre el mapa y lo representado,
ms informacin puede contener un mapa. Por ejemplo, en un mapa
1:1000 se ve el terreno con ms detalle, que en uno de 1:1.000.000.
Una leyenda que nos diga los smbolos utilizados y su significado.

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[ 15 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contesta
Qu distancia hay sobre el terreno real cuando en un mapa que tiene una
escala 1:10.000 hay 3 centmetros? Di la respuesta en kilmetros.

Contesta
Qu distancia hay en un mapa que tiene una escala 1:200.000 entre dos
puntos que en el terreno real se hallan a 10 kilmetros de distancia en lnea
recta? Di la respuesta en centmetros.

Contesta
En un mapa con una escala 1:5.000, dos localidades estn a 15,5 cm cuntos metros habr de distancia realmente entre ellas?

[ 16 ]

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

Las fotografas desde satlite


En la actualidad, junto a los mapas, se utilizan fotografas obtenidas desde
satlites a las que, con complejos programas informticos, se les ha dado un
tamao que obedece a una escala (una dimensin de la fotografa se corresponde a otra proporcional en la realidad), de tal forma que son proporcionales con la misma. La principal ventaja que presentan es que recogen una
gran informacin sin necesidad de recurrir a smbolos; sus principales inconvenientes son que necesitan una gran calidad-resolucin para poder hacer
que esa informacin sea visible, y que pueden resultar confusos en las fotografas de pequea proporcin o escala.

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[ 17 ]

CIENCIAS SOCIALES

El mapa topogrfico

[ 18 ]

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

Los mapas topogrficos son los que representan los aspectos fsicos y humanos del terreno. Los smbolos ms frecuentemente utilizados son:
Curvas de nivel para representar el relieve. Las curvas de nivel son lneas
que unen puntos que se encuentran a la misma altitud sobre el nivel del
mar. Suele trazarse una curva cada 20 metros de desnivel. A veces, la distancia entre estas curvas se colorea de diferentes tonalidades para resaltar la representacin de los desniveles.
Lneas de diferentes tipos (contina, discontinua, de puntos, gruesas, finas,
etc.) para representar las diferentes vas de comunicacin.
Polgonos de color para representar los asentamientos humanos: diferentes tipos de municipios (ciudades, pueblos, villas, aldeas, etc.) o de edificaciones sueltas.
Lneas de diverso tipo para sealar los lmites de los trminos municipales, de las provincias, de las comunidades autnomas o de los pases, etc.
Lneas de color azul para representar los cauces de los ros, canales, etc.
para los embalses y pantanos se utilizan manchas azules con la forma
aproximada de los mismos.
Figuras o formas geomtricas de color verde para representar los diferentes tipos de vegetacin.

Contesta
Observa el documento fragmento de un mapa topogrfico, que has obtenido
en la seccin de contenidos, y responde a estas preguntas: 1. Qu longitud
tiene la poblacin de Peralejos? 2. Qu distancia por carretera hay entre
Peralejos y Cuevas Labradas? 3. A qu altura sobre el nivel del mar se
encuentran los puntos a, b y c? 4 Qu desnivel hay entre los puntos 1 y 2?

Pantalla
de un receptor GPS

EL SISTEMA GPS
Los nuevos sistemas de orientacin y localizacin
En la actualidad, es muy frecuente el uso de GPS. GPS quiere decir Global
Positioning System o Sistema de Posicionamiento Global y se trata de una
sofisticada herramienta que nos permite saber con bastante precisin la longitud, la latitud y la altitud a la nos encontramos. No se trata de un sustituto
de los mapas, sino de un sistema de orientacin que utiliza mapas y que nos
ayuda a manejarlos.
Su funcionamiento se basa en la existencia de una red de 24 satlites que
giran en torno a la Tierra y emiten seales de forma que un receptor de GPS
recibe al menos la seal de tres satlites.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 19 ]

CIENCIAS SOCIALES

Cada satlite emite una seal de


radio que el receptor utiliza para
localizar donde estn cada uno de
ellos y su propia posicin. Posteriormente, con la ayuda de un programa informtico, sita esa posicin en un mapa. Estos programas
tienen tambin otras utilidades:
pueden calcular la distancia que nos
separa de un determinado lugar,
decirnos cul es el mejor recorrido
para llegar a l, o permiten que programemos un recorrido y, luego, nos
van sealando si lo recorremos con
exactitud o cuanto nos estamos alejando.

DISTRIBUCIN DE CONTINENTES Y OCANOS


Las tierras emergidas
El rea total de la Tierra mide unos 510 millones de km2, de los cuales 150
millones son de tierra firme y 361 millones (71% de la superficie) estn
cubiertos por de agua. Las tierras emergidas se dividen en seis continentes:

Tamao de los continentes

[ 20 ]

Continente

Superficie km2

Porcentaje

Asia

44.936.000

29,4%

Amrica

42.262.142

28,4%

frica

30.272.922

20,18%

Antrtida

13.720.000

9,12%

Europa

10.180.000

6,8%

Oceana

9.008.458

6,0%

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

La Antrtida, en invierno, cuando el agua de los mares limtrofes se congela,


alcanza una extensin de unos 30 millones de km2. Situado en torno al Polo
Sur, es el continente ms elevado de la Tierra, con una altura promedio de
2.000. Est cubierto por hielos (espesor de unos 2,5 km).

Ordena
Ordena segn su tamao, de mayor a menor.
1

Oceana

Europa

Amrica

Antrtida

frica

Asia

Las tierras emergidas

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[ 21 ]

CIENCIAS SOCIALES

Las aguas saladas (mares y ocanos) ocupan el 97% de la superficie cubierta


por agua. Hay cinco grandes ocanos:
El ocano Pacfico: tiene una superficie de 179,7 millones de km2, yendo
desde el mar de Bering, por el norte, hasta la Antrtida, por el Sur. Al oeste
limita con la costa americana y al este con las costas asiticas. La pennsula de Malaca lo separa del ocano ndico. Alberga los mares de China,
Amarillo, de las Clebes, etc.
El ocano Atlntico: tiene una superficie de 80 millones de km2. Limita al
oeste con las costas americanas, al Este con las europeas. Por el norte
enlaza con el ocano Glacial rtico y al sur con la Antrtida. En su interior se encuentran los mares Mediterrneo, del Norte, de Noruega, Bltico,
Cantbrico y Caribe, entre otros.
El ocano ndico: ocupa 292.131.000 km2. Forman parte de l los mares
Arbigo, Rojo, de Andaman, etc.
El ocano Glacial Antrtico circunda el continente de la Antrtida hasta
los 60 de latitud sur. Con una superficie de 20.327.000 km2, en invierno
gran parte de esta superficie permanece helada.
El ocano glacial rtico: su superficie es de 14,1 millones de km2, rodeando el Polo Norte entre los 50 y los setenta grados de latitud norte. En
su interior alberga el mar de Bering, el mar Blanco y el mar de Barents.
Entre el 60% y el 70% de su superficie permanece congelada todo el ao,
llegando a la casi totalidad en invierno.

[ 22 ]

Mdulo 1

Unidad 1: La Tierra

EJERCICIOS
Actividades 1

Realiza las siguientes tareas:


1. Seala la latitud y la longitud de los puntos: A, B, C, D, E, F y G.
2. Seala en el mapa donde se encuentran los siguientes puntos:
1. 0 N y 70 E
2. 40 N y 110 O
3. 60 S y 60 E
4. 25 N y 40 E
5. 55 S y 25 O
3. A cuntos kilmetros equivalen en el terreno 5 centmetros de un mapa
realizado con una escala 1:10.000?
4. A cuntos kilmetros equivalen en el terreno 7,5 centmetros de un
mapa realizado con una escala 1:25.000?

Seala las cadenas montaosas que hay


dentro de la zona sealada.
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[ 23 ]

CIENCIAS SOCIALES

Actividades 2

1. Seala la hora que tendr el lugar:


B, cuando en el lugar A son las 8 horas.
C, cuando en el lugar A es la 1 h.
D, cuando en el lugar A son las 15 h.
E, cuando en el lugar A son las 23 h.
F, cuando en el lugar A son las 12 h.
G, cuando en el lugar A son las 12 h.
H, cuando en el lugar A son las 15 horas y 15 minutos.
I, cuando en el lugar E son las 3 h.
J, cuando en el lugar B son las 18h y 10m.
2. A cuntos metros equivalen en el terreno 3 centmetros de un mapa realizado con una escala 1:25.000?
3. A cuntos hectmetros equivalen en el terreno 11 milmetros de un
mapa realizado con una escala 1:40.000?

Seala los ros que atraviesa la lnea


dibujada sobre el mapa.

[ 24 ]

Mdulo 1

LOS MEDIOS
NATURALES

INTRODUCCIN
En esta unidad vamos a estudiar los medios naturales que se dan en el planeta Tierra. Comenzaremos por el estudio de los factores ms importantes
que los configuran: el relieve, las aguas y los climas, y despus pasaremos al
estudio de los medios ms importantes.
Incluiremos tambin un repaso
de los conocimientos bsicos
sobre los accidentes geogrficos
ms relevantes, para eso utilizaremos el bloque sobre mapas.
Igualmente aprenderemos a realizar y comentar climogramas, que
son grficos en los que se representan los datos ms significativos
de los climas.
Por ltimo estudiaremos los medios o paisajes naturales ms importantes que se dan en el planeta.

EL AGUA
Introduccin
Llamamos hidrsfera al conjunto de agua que existe en
nuestro planeta, en estado
slido (hielo), lquido y gaseoso (vapor de agua).
Dividiremos estos contenidos
en dos bloques:
El agua salada
El agua dulce
Para estudiarlos debes seguir
el orden de las pginas de esta
unidad.

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[ 25 ]

CIENCIAS SOCIALES

EL CICLO DEL AGUA

Ordena
Pon en orden estos conceptos, segn se dan en el ciclo del agua

[ 26 ]

Evaporacin

Infiltracin

Condensacin

Precipitacin

Filtracin

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Las aguas saladas


La mayor parte (97%) del agua de nuestro planeta es salada y se encuentra
formando ocanos y mares.

Los ocanos son grandes masas de agua que


separan los continentes
Los mares son zonas de los ocanos de menor
extensin y cercanas a los continentes.

Los movimientos del agua salada de ocanos y mares son tres:


Mareas: aumentos y descensos
del ninel del agua de los de ocanos y mares provocado por la
atraccin de la Luna sobre olas
estas aguas. La marea alta se
llama pleamar; y la baja, y bajamar. mareas es un importante
factor

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[ 27 ]

CIENCIAS SOCIALES

Corrientes marinas: son como


ros que circulan en el interior
de
de los ocanos y mares. Son
originados por la diferente erosin concentracin de sal y densidad del agua. Pueden ser clidas o: fras segn procedan de
zonas ms clidas o ms fras que
los modela lugares que recorren. Influyen en el clima de las zonas costeras.
Olas: ondulaciones en la superficie de los oceanos y mares provocando originadas por la accin
del viento.

La accin de olas y mareas es un importante factor de erosin: modela las


costas, desgastando los acantilados y provocando su retroceso. Los materiales de este desgaste son arrastrados y depositados en otras zonas, como
los fondos ocenicos o las playas.

Elige la correcta
Seala qu afirmaciones son ciertas y cules falsas
Las corrientes fras provienen siempre del norte
La corriente del Golfo pasa por Cdiz
La mayor parte de las corrientes clidas tienen su origen en el Ecuador
La corriente de Canarias es clida

[ 28 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Verdadero o falso
Seala que afirmaciones son correctas
Verdadero

Falso

Las olas son producidas por las mareas


Las olas se deben al viento
Las olas tienen su origen en las corrientes marinas
Las corrientes marinas se deben a la diferente
densidad del agua
Las corrientes marinas tienen su origen en los vientos
Las mareas se deben a la atraccin que ejerce la Luna
Las mareas se deben a la fuerza de gravedad
Las mareas se deben al calentamiento que produce el Sol

Las aguas dulces


Slo suponen un 3% de todo el agua de nuestro planeta. Se reparte de la
siguiente forma:

Lagos y ros: 0,02%


Aguas subterrneas: 0,62%
Agua helada (glaciares e iceberg): 2,14%
Vapor de agua atmosfrico: 0,01%

Lagos
Son masas de agua permanentes
que se depositan en zonas hundidas de la corteza terrestre. Se alimentan del agua de los ros, de
las lluvias, de los deshielos, etc.
Se llamanlagunas si son pequeos, y mares interiores cuando
son muy extensos y su agua es
salada.
Ros
Son corrientes continuas de agua que fluyen sobre un cauce hasta desembocar en el mar, en un lago o en otro ro. Cuando un ro desemboca en
otro, se denomina afluente.
Se originan por el agua que procede de las lluvias, del deshielo de las nieves o de manantiales y fuentes de agua subterrnea.
La cantidad de agua que llevan en un determinado lugar de denomina
caudal, y se mide 3 en metros cbicos por segundo (m/seg.)

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[ 29 ]

CIENCIAS SOCIALES

Cuenca hidrogrfica: es el
terreno cuyas aguas van a parar a
un ro principal.
Vertiente: es el terreno por el que
discurren todos los ros (conjunto
de cuencas) que desembocan en
un mismo mar.

Rgimen de un ro: son las variaciones de caudal que experimenta un ro a lo largo del ao; si
un ro recoge las aguas de una
cuenca que recibe lluvias abundantes todo el ao, ser caudaloso y regular; si la lluvia no es
regular y slo se da en ciertas
etapas del ao, entonces el ro
tendr un rgimen irregular y
sufrir crecidas cuando llueve, y
estiajes en las pocas secas.
Existen dos tipos de desembocadura:
Deltas: terrenos en forma de abanico que se forman en la desembocadura de los ros, al depositar
ste los abundantes materiales
que transportaba. Se dan en
zonas de costa poco profundas.

Estuarios: desembocaduras con


forma de embudos abiertos al
mar. Se originan en costas profundas.

[ 30 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Aguas subterrneas
Se originan al filtrarse el agua a
travs de rocas porosas o permeables. El agua circula subterrneamente y va disolviendo algunas
rocas y formando galeras, simas
y cuevas. Cuando una capa de
rocas impermeables impide su
circulacin, se forman depsitos
subterrneos llamados acuferos.

Glaciares
Son grandes masas de hielo formadas en zonas polares o en montaas elevadas. Se desplazan desde las zonas elevadas a las de menor altitud, formando lenguas, que erosionan la superficie por la que discurren y arrastran
esos materiales que depositan en el lugar en el que se produce el deshielo. Si
el glaciar se funde y desaparece, da lugar a valles que tienen forma de U.

Contesta
Define estos conceptos: cuenca, cauce, caudal, rgimen de un ro, estiaje y
glaciar.

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[ 31 ]

CIENCIAS SOCIALES

MAPAS
Los accidentes del relieve y los accidentes marinos
En los mapas que tienes a continuacin encontrars los accidentes geogrficos que debes conocer. Estos aparecen organizados por continentes y
en dos grupos: accidentes del relieve y mares, ros y lagos.
Para cada continente aparece un mapa mudo. Sobre este mapa impreso,
localiza cada uno de los accidentes y escribe su nombre. Este es un buen sistema para ir aprendindotelos. Al final, aparecen dos mapas, uno para los
accidentes del relieve y otro para los grandes ros, que contienen los nombres ms elementales que es imprescindible conocer.
Seguidamente tienes los mapas y la informacin sobre Espaa.
FRICA
Mapa de los accidentes del relieve

[ 32 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Mapa de mares, ros, lagos y accidentes marinos

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[ 33 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa mudo

[ 34 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

AMRICA DEL NORTE


Mapa de los accidentes del relieve

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[ 35 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa de mares, ros, lagos y accidentes marinos

[ 36 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Mapa mudo

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 37 ]

CIENCIAS SOCIALES

AMRICA DEL SUR


Mapa de los accidentes del relieve

[ 38 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Mapa de mares, ros, lagos y accidentes marinos

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[ 39 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa mudo

[ 40 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

ASIA
Mapa de los accidentes del relieve

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[ 41 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa de mares, ros, lagos y accidentes marinos

[ 42 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Mapa mudo

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[ 43 ]

CIENCIAS SOCIALES

EUROPA
Mapa de los accidentes del relieve

[ 44 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Mapa de mares, ros, lagos y accidentes marinos

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[ 45 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa mudo

[ 46 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

OCEANA
Mapa de los accidentes del relieve y de los mares, ros, lagos y accidentes marinos

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[ 47 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa mudo

[ 48 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

MAPA MUNDI
Grandes unidades de relieve

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[ 49 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa para imprimir

[ 50 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Grandes ros

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[ 51 ]

CIENCIAS SOCIALES

Grandes ros

[ 52 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Posicin y localizacin de Espaa


Espaa ocupa gran parte del
territorio de la pennsula Ibrica,
as como dos archipilagos
(Baleares y Canarias) y dos ciudades situadas en la costa africana (Ceuta y Melilla).
La pennsula Ibrica se localiza en el extremosudoccidental
de Europa, delimitada por el
marCantbrico, el ocano Atlntico y el mar Mediterrneo.
El archipilago balear est
situado en elmediterrneo occidental, frente a las costas levantinasespaolas.
El archipielago canario se
encuentra a unos cienmetros de
la costa africana, al oeste del la
costameridional marroqu, en el
ocano Atlntico.
Ceuta y Melilla estn ubicadas
en la costa norte africana, justo
enfrente de la costa andaluza.

Contesta
Utilizando el mapa que tienes en esta pgina (pulsa sobre l para ampliarlo)
seala la latitud y la longitud a las que se encuentra Espaa (la zona peninsular, las Baleares y las Canarias)

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[ 53 ]

CIENCIAS SOCIALES

El relieve de Espaa
Las Ras
Son penetraciones del mar
en la desembocadura de un
ro por el lento hundimiento
de esa zona de la costa en el
mar.

La pennsula Ibrica es montaosa y se caracteriza por su elevada actitud


media (660 metros sobre el nivel del mar de promedio) debido a que gran
parte de su territorio est ocupado por una extensa meseta y a que est surcada por numerosas cordilleras.
El centro de la pennsula est ocupado por una extensa meseta llamada
Meseta Central, que a su vez queda dividida en dos partes por una cordillera, denominada Sistema Central; dichas partes son la Submeseta
Norte (cruzada por el ro Duero y sus afluentes) y la Submeseta Sur (atravesada por los ros Tajo y Guadiana y sus afluentes y dividida en dos parte
por los Montes de Toledo).
Alrededor de la Meseta se elevan importantes cordilleras, que la rodean
por el norte, el este y el sur:
Al norte: el Macizo Galaico, los Montes de Len y la Cordillera Cantbrica.
Al este: el Sistema Ibrico.
Al sur: Sierra Morena.
Ms alejadas de la meseta se encuentran:
Cuatro cordilleras: Pirineos, Montes Vascos, Cordillera Costero-catalana y Sistemas Bticos.
Dos grandes depresiones: los valles de los ros Ebro y Guadalquivir.

[ 54 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

El relieve de las costas espaolas presenta dos zonas muy diferenciadas:


Las costas cantbrica y gallega son altas, rocosas y muy accidentadas. Las
ras son un accidente costero muy caracterstico del litoral gallego.
Las costas mediterrneas y dudoccidental son en general bajas y arenosas,
y presentan pocos accidentes, aunque hay zonas con tramos rocosos.
El relieve insular:
Las Baleares estn formadas por las islas de Mallorca, Menorca, Ibiza,
Formentera y Cabrera. En su relieve destaca la Sierra de la Tramontana.
Las islas Canarias son Tenerife, Gran Canaria, Lanzarote, Fuerteventura,
La Palma, La Gomera y El Hierro. Presentan un relieve volcnico, destacando el volcn del teide, en tenerife, que, con 3.718 metros sobre el nivel
del mar, es el pico ms alto de Espaa.

Verdadero o falso
Seala cules de estas afirmaciones son verdaderas
Verdadero

Falso

El Sistema Central se encuentra en la Meseta


El Cabo de Creus est en el sur de la pennsula Ibrica
Fuerteventura es una isla del archipilago balear
La Sierra de la Tramuntana se encuentra en Catalua
La Depresin del Guadalquivir
est entre Sierra Morena y los Sistemas Bticos
La Palma es una isla del archipilago canario
El Aneto es el pico ms alto de la pennsula Ibrica
El Aneto es el pico ms alto de los Pirineos
El Sistema Ibrico va desde el Sistema Cantbrico
hasta el Mediterrneo
Los Montes de Len ponen en contacto
el Macizo Galaico y el Sistema Central

Ros, lagos y accidentes marinos de Espaa


Los lagos espaoles son muy numerosos, pero son pequeos. Destacan los
lagos de los Pirineos, que tienen su origen en antiqusimos glaciares, hoy desaparecidos.
Los ros de la pennsula Ibrica se agrupan en tres vertientes, segn el mar
u ocano en el que desembocan:
Vertiente cantbrica: sus ros son cortos, de caudal abundante y rgimen
regular. Destacan los ros Navia y Naln.
Vertiente atlntica: son ros largos, cuyo caudal es abundante en los ros del
norte , pero va dismuyendo hacia el Sur, Destacan los ros Mio (principal afluente el Sil), Duero (Pisuerga), Tajo (Jarama), Guadiana (Zjar) y
Guadalquivir (Genil).
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[ 55 ]

CIENCIAS SOCIALES

Vertiente mediterrnea: son ros cortos, de cuadal escaso y rgimen irregular. El Ebro es una excepcin porque es largo y los ros pirenaicos y los
nacidos en el Sistema Ibrico le aportan agua para tener un importante
caudal. Destacan, adems del Ebro (principales afuentes: Segre, Gllego
y Jaln), el Ter, el Llobregat, el Turia, el Jcar y el Segura.

Verdadero o falso
Con la ayuda de un Atlas seala si son verdaderas o falsas estas afirmacioVerdadero

Falso

El ro Naln nace en la Cordillera Cantbrica


El ro Duero discurre entre la Cordillera Cantbrica
y el Sistema Central
El ro Guadiana discurre entre los Sistemas Bticos
y los Montes de Toledo
El ro Tajo discurre entre el Sistema Central
y los Montes de Toledo
El ro Mio tiene su cauce en el Macizo Galaico
El ro Ebro nace en la Cordillera Cantbrica
El ro Jcar nace en el Sistema Ibrico
El ro Turia nace el la Cordillera Costero-catalana
El ro Segura nace el los Sistema Bticos
El ro Ebro recibe afluentes desde el Sistema Ibrico,
los Pirineos y la Cordillera Cantbrica

[ 56 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

El relieve aragons
La comunidad autnoma aragonesa ocupa una extensin de 47.698 km2 (el
9% del territorio espaol) y es netamente interior, ya que no limita con el
mar por ninguna parte.
Su territorio tiene tres zonas claramente delimitadas:
Los Pirineos

Pirineos

La zona pirenaica se sita en los Pirineos centrales. Es la ms montaosa y


la que presenta mayores alturas. Presenta cuatro zonas:
El Pirineo axial: es la zona de mayores alturas (Aneto con 3.404 m, Posets
con 3.371 m o la Maladeta con 3.308 m), y es el eje que separa el pirineo
espaol del francs.
Las sierras interiores: estn pegadas al Pirineo axial, aunque presentan
alturas ligeramente inferiores (Collarada, 2883, o Tendeera, 2.853)
La depresin interior: es una zona hundida que separa las sierras interiores y las exteriores. Recorre prcticamente casi toda la cadena montaosa
de este a oeste y en su interior se aprecian relieves de menor envergadura.

Valle del Ebro


y Sistema Ibrico

Las sierras exteriores: se encuentran entre la depresin interior y el valle


del Ebro. Sus alineaciones montaosas no superan tan apenas los 2.000
metros (el pico ms alto es el Tozal de Guara, con 2.077 m)
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[ 57 ]

CIENCIAS SOCIALES

El conjunto ocupa gran parte de la provincia de Huesca y el extremo norte


de la de Zaragoza.
Sistema Ibrico
La zona ibrica ocupa una parte de la zona central del Sistema Ibrico y
gran parte de la zona sur. Se trata de un relieve accidentado pero de menor
altura, en el que los ros han excavado valles que separan diferentes sierras.
Se pueden establecer tres zonas:
Las sierras occidentales, en las que destaca el pico del Moncayo (2.313
m), que se sitan en el extremo occidental de la provincia de Zaragoza.
La depresin Calatayud-Daroca-Teruel, que es una zona hundida por la
que discurren los ros Jaln y Jiloca, y que se utiliza como va de comunicacin para enlazar por carretera y ferrocarril el valle del Ebro con la
Meseta y Zaragoza con Teruel.
La zona turolense es la que tiene un relieve ms montaoso, aunque sus
alturas sean inferiores a las del Moncayo. Destacan las sierras de Albarracn, Gdar, Javalambre, etc.
Valle del Ebro
La depresin del Ebro es una zona hundida que se sita entre los Pirineos
y el Sistema Ibrico. Aragn ocupa gran parte de su zona central. Por ella
discurre el cauce del ro Ebro y una parte de los de sus afluentes. Es la zona
con mayor desarrollo agrcola, industrial y de transportes, por lo que es la
que presenta una mayor densidad de poblacin, especialmente en torno a
Zaragoza.
Usos del suelo
Los usos del suelo: Aragn presenta una fuerte variedad de paisajes: las
abruptas zonas pirenaicas coexisten con los llanos del Ebro y con las sierras
ibricas. El conjunto permite la complementariedad de la ganadera de montaa con la agricultura de regado, el desarrollo de poderosos sistemas de
transporte que unen el Cantbrico con el Mediterrneo y el valle del Ebro
con Madrid y la Meseta o, a travs de los valles pirenaicos, la zona oriental
de Espaa con el centro de Francia. Esta facilidad para el transporte ha
favorecido el desarrollo del sector industrial y de los servicios. Adems, las
zonas rurales y las zonas montaosas resultan muy atractivas para el desarrollo del turismo.

[ 58 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

COMENTARIO DE CLIMOGRAMAS
Cmo se comenta un climograma?
El anlisis de un climograma tiene el objetivo de comentar las caractersticas climticas que refleja y, por ellas, deducir de qu clima se trata.

Para el caso de este climograma se pueden seguir estos pasos:


1. Anlisis de las temperaturas:
Temperatura media anual: 14,7 C
Mes ms fro: enero, 7 C
Mes ms clido: julio, 23
Amplitud trmica: 23-7=16 C
Setrata de un clima con cuatro estaciones (primavera, verano, otoo e
invierno) perteneciente al hemisferio norte (invierno de diciembre a marzo
y verano de junio a septiembre). Es, por lo tanto un clima de zona templada.Los veranos son calurosos (ms de 22 C) y los inviernos suaves (entre
6 y 10 C). La amplitud trmica es media, con 16 C.
2. Anlisis de las precipitaciones:
Precipitaciones totales: 632 mm, que son escasas (entre 250 y 800 mm)
Las mximas precipitaciones se producen en primavera (mayo, con 53
mm) y en otoo (octubre, 89 mm).
El verano es seco.
NOTA: Si la escala de las precipitaciones est al doble que la de las temperaturas, se consideran meses secos a aquellos cuya barra (precipitaciones del
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[ 59 ]

CIENCIAS SOCIALES

Climogramas
Accede a un repertorio de
climogramas para poder
realizar la actividad de esta
pgina
Climogramas

mes) queda en el climograma por debajo de la curva de las temperaturas de


ese mismo mes.
3. Deduccin del clima representado:
1. La existencia de verano e invierno, as como de las estaciones intermedias, nos lleva a descartar los climas clidos y fros. Se trata, por lo
tanto, de un clima templado.
2. Las precipitaciones escasas excluyen a las modalidades templadas de
los climas chinos y ocenico, que tienen precipitaciones por encima
de 800 mm. El verano seco y las temperaturas suaves del invierno (la
oscilacin trmica media) no coinciden con las caractersticas del
clima continental.
3. La existencia de veranos calurosos, inviernos moderados y la estacin
seca son caractersticas del clima mediterrneo.

Prcticas con climogramas


Contesta
Accede al enlace que aparece en el apartado Ms de Climogramas y
siguiendo el esquema o guin que hemos utilizado antes, comenta cada uno
de esos climogramas e identifica a qu climas corresponden. Di a qu clima
corresponde cada uno de esos climogramas

EL RELIEVE Y LAS AGUAS


En la primera parte de ese
tema vamos a estudiar el
relieve y las aguas. En el apartado del relieve trataremos su
origen, as como las principales formas de relieve continental (montaas, llanuras,
mesetas, valles), formas de
relieve costero y el relieve ocanico.
A continuacin nos centraremos en el estudio del agua: el
ciclo hdrico, las caractersticas de las aguas saladas (su distribucin, las
corrientes, etc) y las aguas dulces.
Concluira este primer apartado una serie de ejercicios realizados con mapas,
en los que se localizarn los diferentes accidentes geogrficos del mundo y,
en particular, de Espaa.

[ 60 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

El relieve terrestre

El proceso
de subduccin

Su formacin
La superficie terrestre no es lisa: adopta diversas formas, como montaas,
valles, llanuras, etc. que constituyen el relieve. ste es el resultado de un proceso de millones de aos en el que han intervenido dos factores:
1. Fuerzas internas de nuestro Planeta (movimientosde las placas de la corteza terrestre, terremotos,volcanes, etc.), que provocan el surgimiento
delrelieve. Por ejemplo, muchas montaas hanaparecido como consecuencia del choque de placas.

El proceso de subduccin se
produce cuando dos placas
terrestres colisionan y una se
introduce por debajo de la
otra, levantando sistemas
montaosos y hundiendo
depresiones.

2. Agentes externos (viento, lluvia, nieve, hielo, cambios de temperatura,


accin del agua, etc.) que provocan la erosin, es decir, el desgaste y
modelado del relieve.
Las fuerzas internas y los agentes externos actan constantemente, por lo
que el relieve del planeta Tierra est sujeto a cambios constantes.

Verdadero o falso
Seala qu definiciones son correctas y cules son falsas
Verdadero

Falso

El relieve es la forma de la superficie terrestre


Los movimientos de las placas terrestres
no generan formas de relieve
La erosin es una fuerza interna
La erosin slo desgasta el relieve, no lo crea
El relieve de la Tierra ya est creado
El relieve de la Tierra cambia constantemente

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[ 61 ]

CIENCIAS SOCIALES

El relieve continental
Las principales formas del relieve de los continentes son:
Montaas: son elevaciones del terreno.
Pueden aparecer aisladas o agrupadas.
Una sierra es un conjunto de montaas
de poca extensin. Una cordillera es un
conjunto de montaas extenso.

Llanuras: son extensiones amplias de


tierra llana situadas a poca altitud sobre
el nivel del mar.

Mesetas: son extensiones amplias de


tierra llana situadas a una cierta altitud
sobre el nivel del mar.

Valles: son superficies de terreno hundidas, de forma alargada y rodeadas de


montaas; por su fondo suele discurrir
un ro.

Elige la correcta
Cul de estas caractersticas diferencia una llanura de una meseta?
La meseta es montaosa
La meseta tiene menos extensin que la llanura
La meseta est ms alta que la llanura

[ 62 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

El relieve costero
En las costas, la erosin realizada por el mar da lugar a formas de relieve
propias, entre las que destacan:
Playa: zona de costa baja y suave
donde el mar deposita areanas y gravas.

Acantilado: zona de costa elevada y


rocosa que forma paredes escarpadas.

Golfo: entrada del mar en la tierra de


forma redondeada. Si es de pequeas
dimensiones, se denomina baha.

Cabo: parte de la costa que se adentra


en el mar.

Pennsula: porcin de tierra rodeada


de agua por todas partes, menos por
una (itsmo) que une la pennsula a un
continente.

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[ 63 ]

CIENCIAS SOCIALES

Isla: porcin de tierra rodeada de agua


por todas partes.

Archipilago: conjunto de islas cercanas unas de otras.

Verdadero o falso
Seala qu afirmaciones son correctas
Verdadero

Falso

Los acantilados presentan paredes escarpadas


Las playas son entradas de mar en la tierra
Los cabos son zonas de costa que se adentran en el mar
Las bahas son pequeos golfos
Las islas tienen varios itsmos
Las pennsulas no estn rodeadas de agua por todas partes
Los archipilagos son un conjunto
de islas interconectadas entre s
Las playas son depsitos de gravas

Relieve ocenico

[ 64 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

En las tierras sumergidas tambin existen diferentes formas de relieve:


Plataforma continental: prolongacin de loscontinentes bajo el mar hasta
aproximadamente los 200 metros de profundidad.
Talud continental: pendiente que separa laplataforma continental de la
llanura abisal.
Llanura abisal: zona llana en el fondo de los ocanos, que oscila entre los
3.000 y los 6.000 metros de profundidad.
Fosa ocenica zonas hundidas, estrechas y alargadas, que alcanzan una
profundidad deunos 11.000 metros.
Dorsal ocenica: extensa cordillera submarina; puede emerger y dar lugar
a islas.

Verdadero o falso
Seala qu afirmaciones son correctas
Verdadero

Falso

Los fondos de los ocanos son llanos


Los fondos de los ocanos presentan
diversas formas de relieve
La plataforma continental es una prolongacin
de los continentes en el mar
La llanura abisal se encuentra a menos de 1.000 metros
de profundidad
Las fosas ocenicas son las cadenas montaosas
de los mares
Los taludes continentales separan las fosas
y las dorsales ocenicas

EL CLIMA Y LOS CONJUNTOS CLIMTICOS


Este apartado se centra en el estudio del Clima.
Se explican las diferencias entretiempo y el clima; cules son los factores del
clima: desde la altitud, la latitud a la que estn situadas determinadas reas
gogrficas, la proximidad al mar o el estar en un rea continental. Conoceras cules son los elementos del clima: las temperaturas, las precipitaciones,
la presin atmosfrica, los vientos.
Una vez vistos los elementos y los factores del clima se detallarn los principales conjuntos climticos del planeta. Para concluir con un ejercicio prctico: el comentario y la interpretacin de grficos de temperaturas y precipitaciones llamados climogramas.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 65 ]

CIENCIAS SOCIALES

La Agencia Estatal
de Meteorologa
Es la encargada en Espaa
de estudiar y analizar el
tiempo atmosfrico. Su
informacin es abundante y
objetiva y permite predecir
con bastantes garantas el
tiempo que va a hacer en los
das siguientes y prevenir los
riesgos que se derivan de las
circunstancias atmosfricas
adversas.
En su pgina web hay
adems mucha informacin
destinada al pblico.

Elementos y factores del clima


Tiempo y clima
Comenzaremos por diferenciar dos conceptos que frecuentemente se confunden:
Tiempo atmosfrico es el estado de la atmsfera en un lugar determinado y en un momento concreto. Por ejemplo,
cuando decimos que hoy est haciendo un da despejado
o cubierto, caluroso o fro,
con viento o sin l, etc. estamos refirindonos al tiempo
que est haciendo. El tiempo atmosfrico puede ser tpico del sitio y de la
poca del ao o no. As, podemos decir que los meses de mayo y junio de
2008 tuvieron muchos das lluviosos y frescos, aunque lo habitual es que sean ms clidos y menos lluviosos.
Llamamos clima a las condiciones atmosfricas que son tpicas de un lugar
a lo largo del ao. Por ejemplo, el clima del valle del Ebro se caracteriza
por tener escasas precipitaciones, aunque un ao pueda ser lluvioso.
En esta unidad estudiaremos los climas de la Tierra. Comenzaremos por el
estudio de los cuatro elementos bsicos que los caracterizan (temperatura,
precipitaciones, presin atmosfrica y viento), para pasar despus a estudiar
los diferentes climas que se dan en el Planeta. Concluiremos con un apartado dedicado a explicar como se representan grficamente los climas.
La temperatura
Los elementos del clima son los aspectos que tenemos en cuenta para poder
definir un clima. En esta unidad estudiaremos los cuatro ms importantes:
las temperaturas, las precipitaciones, la presin atmosfrica y los vientos.
Comenzaremos por el primero. Temperatura es el grado de calor del aire. Se
mide en grados centgrados (C) con el termmetro.

Termmetro

La distribucin de las temperaturas en el territorio se representa en los


mapas mediante lneas isotermas, que unen puntos en los que se da la misma
temperatura.
Hay varios factores que hacen que las temperaturas no sean iguales en toda
la Tierra. Destacaremos cuatro:
La latitud: la temperatura disminuye al alejarnos del Ecuador y aumentar
la latitud norte o sur, ya que, como hemos estudiado antes, los rayos solares van perdiendo perpendicularidad y calientan menos.
La altitud: la temperatura desciende unos 6 de promedio cada mil metros
de altitud.
La proximidad al mar: el ocano se calienta o se enfra menos y ms despacio que los continentes, lo que hace que las temperaturas de las zonas
costeras sean ms suaves que las del interior de los continentes. En estas
zonas, adems, la diferencia de temperatura entre invierno y verano (continentalidad o amplitud trmica) es menor que en las que estn lejos de las
influencias del mar.

[ 66 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Las corrientes marinas actan sobre las temperaturas de los lugares por las
que pasan: las corrientes clidas las elevan y las fras las bajan.
Teniendo en cuenta estos factores, se puede hablar de tres zonas trmicas en
nuestro Planeta:
Zona clida: comprendida entre los 30 de latitud norte y los 30 de latitud sur. Los rayos solares inciden muy perpendicularmente casi todo el
ao, por lo que las temperaturas son altas todo el ao.
Zona templada: comprendida entre los 60 latitud norte y los 60 latitud
sur (excluida la franja clida). Los rayos solares inciden ms inclinados que
en la zona clida y adems su grado de inclinacin vara a lo largo del ao,
dando lugar a cuatro estaciones: una fra (invierno), una clida (verano)
y dos intermedias (primavera y otoo).
Zona fra: abarca las latitudes superiores a los 60, tantop al norte como
al sur. Los rayos solares inciden muy oblcuos, por lo que las temperaturas son muy bajas todo el ao.

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[ 67 ]

CIENCIAS SOCIALES

Elige las correctas


Cules de estos factores intervienen para que las temperaturas no sean iguales en todo el planeta Tierra?

El nmero de habitantes
La altitud
La proximidad al mar
La latitutd
Las corrientes marinas
La vegetacin

Las precipitaciones
Las precipitaciones son otro elemento que caracteriza a los climas. Son el
agua que cae de la atmsfera a la superficie terrestre en forma de lluvia,
nieve o granizo.
Se miden con el pluvimetro, en litro por metro cuadrado (l/m2) o en milmetros (mm). Ambas medidas son equivalentes porque un litro de agua ver-

Pluvimetro

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Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

tido sobre una superficie de un metro cuadrado alcanza una altura de 1 milmetro. As, por ejemplo, 30 l/m2 = 30 mm.
La distribucin de las precipitaciones por el territorio se representa mediante
mapas con lneas isoyetas, que unen puntos en los que se han dado las mismas precipitaciones.
Cmo se producen las precipitaciones?
La parte baja de la atmsfera contiene vapor de agua
(agua en estado gaseoso) procedente de la evaporacin del agua lquida de los ocanos, mares, ros,
lagos, etc. y de la transpiracin de las plantas (que
toman agua por las races y expulsan vapor de agua
por las hojas).
La cantidad de vapor de agua que contiene el aire
depende de la temperatura a la que est: el aire clido
puede contener mucho ms vapor de agua que el aire
fro. Por ello, si una masa de aire clido y con mucho vapor de agua
asciende y, por lo tanto, se enfra (recordemos que la temperatura desciende con la altitud), disminuye su capacidad para contener vapor y se produce la condensacin en forma de pequeas gotas de agua. Si la condensacin contina, las gotas se van haciendo ms grandes y ms pesadas, y
terminan cayendo sobre la superficie terrestre (precipitaciones).

Condensacin
y precipitaciones
El agua que contiene la
atmsfera se encuentra en
estado gaseoso, cuando se
condensa pasa a estado
lquido; primero en forma de
pequeas gotas, que se
mantienen en suspensin en
el aire, formando nubes;
despus, en forma de gotas
ms gruesas que ya no
pueden ser sostenidas en la
atmsfera y se convierten en
precipitaciones.

Barlovento y sotavento
Llamamos barlovento a la
ladera de las montaas o a
las zonas expuestas a la
llegada de viento; sotavento
define las laderas o zonas
contrarias a las de
barlovento, esto es, las que
estn protegidas de la
llegada de vientos.

Tipos de precipitaciones:
Lluvias orogrficas o de relieve: se producen cuando una masa de aire
hmedo (cargado con vapor de agua) choca contra un obstculo montaoso, y se ve obligada a ascender; al ascender se enfra, se condensa el
vapor que portaba y se producen precipitaciones en la ladera por la que
asciende. Por el contrario, la ladera opuesta es ms seca, ya que, cuando
la mase de aire desciende por ella, ya ha perdido gran parte del vapor que
contena y, adems, al densender se calienta. Estas lluvias son tpicas de
las zonas montaosas, especialmentelas cercanas al mar.
Lluvias convectivas: se producen cuando el aire cercano a la superficie
terrestre se calienta y, al hacerlo, se dilata (pesa poco) y asciende, enfrindose y originando la condensacin del vapor de agua que contena, dando
lugar a precipitaciones. Son lluvias tpicas de la zona clida y tambin de
las zonas templadas en verano.
Lluvias frontales o de frente. Lluvias tpicas de las zonas templadas, se
originan cuando dos masas de aire a distinta temperatura se encuentran.
Ambas masas entonces no se mezclan, sino que inician un doble movimiento:
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CIENCIAS SOCIALES

1. El aire fro, ms pesado, se introduce por debajo del aire fro, obligndolo
a ascender y a enfriarse, dando lugar a la condensacin y precipitaciones.
2. El aire clido, ms ligero, al encontrarse con el aire fro se eleva por
encima de l, enfrindose y dando lugar a precipitaciones.

Verdadero o falso
Seala si estas afirmaciones son verdaderas o falsas
Verdadero

Falso

Las lluvias de relieve se producen cuando una masa


de aire hmedo choca contra una barrera montaosa
Las lluvias convectivas se producen cuando una masa
de aire hmedo choca contra otra de aire seco
Cuando una masa de aire fro se encuentra
con otra de aire clido se forma un frente
El aire fro es menos pesado que el aire clido
El aire clido al elevarse se enfra
El higrmetro mide la cantidad de precipitaciones
El vapor de agua se condensa cuando se enfra
La nieve no es una forma de precipitaciones

Meteorologa y mapas
meteorolgicos

La presin atmosfrica

La meteorologa es la ciencia
que analiza y estudia el
tiempo meteorolgico. La
climatologa es la ciencia que
estudia los climas.
Los meteorlogos cuando
quieren representar la
situacin de la atmsfera en
un territorio lo hacen
mediante mapas
meteorolgicos en los que se
representan los elementos
que determinan ese tiempo:
las presiones, los vientos, las
temperaturas, etc. Los ms
conocidos son los que
sealan la localizacin de
anticiclones y borrascas.

[ 70 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

El tercer elemento que caracteriza a los climas es la presin atmosfrica. Se


trata del peso que ejerce el aire sobre la superficie terrestre, que se mide con
un instrumento llamado barmetro en unas unidades denominadas milibares (mb).
La distribucin de la presin en el territorio se representa mediante mapas
con lneas isobaras, que unen puntos con idntica presin.
La presin atmosfrica es muy variable de unos puntos a otros de la superficie terrestre. Por ejemplo:
Disminuye con la altitud.
Cambia segn sea la temperatura del aire: el aire
clido es ms ligero y pesa menos, o ejerce
menor presin, que el aire fro.
La presin que se considera normal al nivel del mar
(0 metros de altitud) es de 1.013 mb (milibares).
Si una zona tiene una presin mayor de 1.013 mb la llamaremos zona de
altas presiones o anticicln.
Por el contrario, si la presin es inferior a 1.013 mb, hablaremos de zona
de bajas presiones o borrasca.
Anticicln
En los mapas meteorolgicos se representa con una A.
El aire est fro (o ms fro que las masa de aire que lo rodean), por lo que
pesa ms y tiende a descender, dando giros en el sentido en el que lo hacen
la agujas del reloj.
La presin es alta, superior a 1.013 mb.
En la zona el tiempo es estable, con cielos despejados y sin precipitaciones.
Borrasca
En los mapas meteorolgicos se representa con una B.
El aire est caliente (o ms caliente que las masas de aire que lo rodean),
pesa poco y tiende a ascender dando giros en el sentido contrario al que
lo hacen las agujas del reloj.
La presin es baja, por debajo de 1.013 mb.
Al ascender el aire, se ir enfriando y seproducir condensacin, nubosidad y precipitaciones. El tiempo, pues, ser inestable, nublado y con posibilidad de precipitaciones.

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CIENCIAS SOCIALES

Verdadero o falso
Seala si estas afirmaciones son verdaderas o falsas
Verdadero

Falso

Los anticiclones son masas de aire con una presin


inferior a 1.013 milibares
Las masas de aire caliente pesan menos que las fras
Las masas de aire caliente tienen movimientos ascendentes
Los anticiclones son masas de aire con bajas presiones
El aire en los anticiclones gira en el sentido contrario
a las agujas del reloj Las lneas que unen puntos
con idntica presin se llaman isoyetas
La presin atmosfrica se mide con el barmetro
Los anticiclones se sealan en los mapas de presin
atmosfrica con la letra B

Los vientos
El cuarto elemento que conforma los climas es el
viento. Es aire en movimiento, que se desplaza
desde las zonas de alta presin hacia zonas de baja
(los anticiclones emiten vientos, mientras que las
borrascas los atraen).
La velocidad del viento se mide en kilmetros por
hora (k/h) con un instrumento llamado anemmetro, mientras que la direccin del mismo se mide
con la veleta.

La rosa de los vientos


En los mapas, los vientos se
representan madiante unas
lneas con "barbas", que
parecen flechas que nos
indican la direccin del
viento y la velocidad del
mismo. La lnea sigue la
direccin del viento en ese
lugar y las barbas la
velocidad que lleva en ese
sitio. Una barba equivale a
10 nudos (18 km/h) y media
a 5),
Para representar los vientos
tpicos de un lugar se suele
utilizar la rosa de los vientos,
que representa las
direcciones y velocidades
ms frecuentes.

[ 72 ]

Los vientos reciben el nombre del lugar del que proceden. As, por ejemplo,
vientos del oeste son los que vienen de ese punto cardinal. El cierzo, que
azota frecuentemente el valle del Ebro, es un viento del noroeste porque
viene desde el Cantbrico.
Las caractersticas de los vientos dependen de la trayectoria que han seguido:
Los vientos que han recorrido mares y ocanos antes de llegar a un punto
son vientos hmedos (llevan abundante vapor de agua) en ese punto. Los
que han atravesado masas continentales son secos.
En el hemisferio norte, los vientos que proceden del norte (norte, noroeste
o noreste) al llegar a un punto son fros o ms fros que la temperatura que
hay en ese punto; mientras que los que vienen del sur (sur, sudoeste o sudeste) son clidos o ms calientes que la temperatura que hay en ese punto.
En el hemisferio sur sucede lo contrario: los vientos que proceden del sur
son fros, y los que proceden del norte, clidos.
Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Hay varios tipos de viento:


Estacionales: son los que cambian de direccin segn las estaciones del
ao. Por ejemplo, los vientos monzones del sudeste de Asia soplan desde
el oeste (del ocano ndico al continente) en verano, y en invierno al revs.
Diarios: son los que cambian de dreccin diariamente. Por ejemplo, las
brisas marinas costeras durante el da soplan desde el mar hacia la costa,
mientras que durante la noche lo hacen del continente hacia el mar.
Constantes: son los que tienen una direccin constante en determinadas
regiones a causa del relieve. Un ejemplo es el cierzo del valle del Ebro que
siempre sopla del noroeste porque es viento que procede del Cantbrico
pero se encajona en el valle del Ebro, que va de noreste a sudeste.

Verdadero o falso
Elige que afirmaciones son correctas
Verdadero

Falso

Los vientos que vienen del norte son fros


en el hemisferio norte
Los vientos son hmedos si proceden del norte
Los vientos son hmedos si proceden del sur
Los vientos son secos si proceden de los continentes
Los vientos son clidos si proceden de los ocanos
La direccin del viento se mide con el anemmetro
La direccin del viento se mide con la veleta

Los mapas del tiempo


Observa bien estos mapas porque luego hars con ellos una actividad.

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[ 73 ]

CIENCIAS SOCIALES

Observa y localiza las lneas isobaras y los anticiclones y las borrascas.


Sabiendo que los vientos seguirn la direccin de las lneas isobaras,
seala como circularn los vientos en la zona.
Explica cmo sern esos vientos en cuanto a su direccin y a su temperatura y grado de humedad.

Observa esta fotografa tomada desde un satlite. Las zonas con nubosidad
tienen un color blanquecino.
Dnde hay abundante nubosidad?
Hay alguna relacin entre las zonas con nubosidad y aquellas en las que
hay bajas presiones?
Hay alguna relacin entre las zonas con nubosidad y aquellas en las que
hay vientos hmedos?

[ 74 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

En este mapa se representan las zonas en las que las precipitaciones han
sido ms abundantes en las ltimas 24 horas.
Observas alguna relacin entre las zonas nubosas de la fotografa desde
un satlite y las zonas en las que ha habido precipitaciones?
Por qu no ha habido precipitaciones en la pennsula Ibrica? Explica el
tipo de vientos que le han afectado.

Conjuntos climticos
Los climogramas

Ms climogramas
Si quieres hacer ms
climogramas, pulsa aqu y
acceders a la pgina web
de la Agencia Estatal de
Meteorologa. En "El Clima",
datos climticos, valores
normales, selecciona la
comunidad autnoma y luego
pulsa sobre el nombre de la
provincia y obtendrs los
datos que le corresponden a
diferentes localidades.

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[ 75 ]

CIENCIAS SOCIALES

Se llama climograma a un diagrama o grfico en el que se representa como


se reparten a lo largo del ao los dos elementos ms importantes de un
clima: las temperaturas y las precipitaciones. Las temperaturas se representan mediante una lnea y las precipitaciones mediante barras.
La elaboracin de un climograma
Sobre un papel cuadriculado, se trazan tres ejes:
1. El eje horizontal se divide en 12 partes iguales; debajo de cada una de
ellas se escriben en orden los nombres abreviados de los meses del ao.
2. El eje vertical izquierdo se dedica a la escala de las temperaturas. Se
divide en diez partes iguales que se numeran (el nmero se coloca en la
lnea de separacin) de abajo a arriba del 0 al 50 (de 5 en 5) o del 0 al
100 (de 10 en 10). Si hay algn mes con temperaturas medias inferiores
a 0C, es necesario prolongar el eje hacia abajo, siempre siguiendo la
escla anterior. A continuacin se seala con un punto la temperatura
media de cada mes. Despus se unen todos los puntos con una lnea, que
es la curva anual de las temperaturas. Es importante que esta lnea sea
trazada con cuidado y con una regla.

3. El eje vertical derecho se dedica a la escala de las precipitaciones. Se


divide en diez partes iguales que se numeran (el nmero en las lneas de
separacin) de abajo a arriba de 0 a 100 (de 10 en 10) o a 200 (de 20 en
20). Despus se traza para cada mes una columna o barra en la que se
representa las precipitaciones que ha habido en ese lugar en ese perodo
de tiempo. Si observamos que algn mes ha tenido precipitaciones ms
altas de 200, entonces la escla debe ir del 0 al 300 o al 400.
Es muy importante que la escala de las precipitaciones tenga valores numricos que sean el doble de los que tiene la de las temperaturas.
Una vez elaborado el climograma se indican a su lado la temperatura media
anual y el total de las precipitaciones que hay al ao, as como el lugar del
que se trata.

[ 76 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Es necesario aclarar unos conceptos:


La temperatura media mensual es el resultado de sumar la temperatura
media de todos los das del mes y dividir el resultado por el nmero de das
de ese mes.
La temperatura media diaria es el resultado de sumar las temperaturas
mnima y mxima de ese da y de dividir el resultado por dos.
Los datos que se representan en un climograma son las cifras medias de
los ltimos treinta aos o ms. Por eso se consideran que son los tpicos
o habituales.
Los climogramas se realizan con los datos obtenidos (temperaturas y precipitaciones) en un lugar.
Practica con estos datos: realiza los climogramas de Huesca y de Teruel
(pulsa aqu para obtener papel cuadriculado)

Climas de la Tierra
La clsificacin bsica de los climas que se dan en el planeta es:
Climas clidos:
Ecuatorial
Tropical
Desrtico
Climas templados:
Mediterrneo
Chino
Ocenico
Continental
Climas fros
Polar
De montaa

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[ 77 ]

CIENCIAS SOCIALES

A continuacin vamos a estudiar las caractersticas bsicas de cada uno de


ellos. Es importante que las resumas en un esquema porque luego tendrs
que sabrtelas y que identificar a qu clima corresponden diferentes climogramas.
Climas clidos

Amplitud trmica
Se llama amplitud u
oscilacin trmica a la
diferencia entre la
temperatura media del mes
ms clido y la del mes ms
fro.

Los climas clidos se localizan entre los 30 de latitud norte y sur aproximadamente
Clima ecuatorial:
Se localiza a ambos lados
del ecuador, entre los 5 de
latitud norte y los 5 de latitud sur.
Las temperaturas son elevadas todo el ao y muy regulares, teniendo una amplitud
trmica muy baja (entre 0 y
3 C).
Las precipitaciones son muy
abundantes (ms de 1.500
mm anuales) y regulares
(llueve todo el ao) y no hay
estacin seca.

[ 78 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Clima tropical:
Se localiza entre los 5 y los
20 de latitud norte y sur, a
ambos lados de la zona del
clima ecuatorial.
Las temperaturas son elevadas todo el ao, con una
amplitud trmica ligeramente
superior a la del clima ecuatorial: entre 3 y 10 C.
Las precipitaciones dan
lugar a dos estaciones: una
seca (invierno) y una lluviosa (verano).
Se pueden diferenciar dos
mbitos tropicales:
El clima tropical lluvioso se
da en las zonas cercanas al
ecuatorial y tiene precipitaciones totales abundantes
(superiores a los 800 o 1.000
mm).
El clima tropical seco se da
en las latitudes ms alejadas
del ecuador y tiene precipitaciones escasas (entre 250 y
800 mm).

Clima desrtico:
Se localiza entre los 20 y los
30 de latitud norte y sur,
coincidiendo con ambos
trpicos.
Las temperaturas son altas
todo el ao, pero comienza
a marcarse una estacin
invernal suave.
Existen grandes diferencias
entre las temperaturas diurnas (muy altas) y las nocturnas (ms bajas).
Las precipitaciones son
escassimas, por debajo de
los 250 mm al ao.

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[ 79 ]

CIENCIAS SOCIALES

Verdadero o falso
Verdadero

Falso

Los climas clidos se dan slo en el hemisferio sur


En el clima ecuatorial hay una diferencia de
temperatura entre el invierno y el verano de unos 10 C
En el clima ecuatorial llueve todo el ao
El clima tropical seco tiene un invierno fro
El clima tropical seco tiene su estacin seca en verano
El clima tropical lluvioso no tiene estacin seca
El clima tropical lluvioso tiene precipitaciones
por encima de 800 mm
El clima desrtico tiene precipitaciones
por debajo de 400 mm

Climas templados
Los climas templados se localizan entre los 30 y los 60 de latitud norte y sur
respectivamente
Clima mediterrneo:
Se localiza en latitudes templadas bajas (45-30 de latitud norte y sur), en la zona
oeste de los continentes.
Las temperaturas presentan
inviernos suaves y veranos
calurosos, con una oscilacin trmica en torno a los
15 C.
Las precipitaciones son
escasas (entre 300 y 800 mm
anuales) e irregulares (llueve
en otoo y primavera, pero
el verano es seco).

[ 80 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Clima chino:
Se localiza en latitudes templadas bajas (entre 45 y 30
de latitud norte y sur), como
el mediterrneo, pero en la
zona este de los continentes.
Las temperaturas son similares a las del clima mediterrneo.
Las precipitaciones son
abundantes (superiores a los
800 mm anuales), dndose
las mximas en verano.
Clima ocenico:
Se localiza entre los 40 y los
60 de latitud norte y sur, en
la costa oeste de los continentes.
Las temperaturas son moderadas y suaves todo el ao,
con un invierno fresco o no
demasiado fro y un verano
suave o no caluroso. La
amplitud trmica ronda los
10 C.
Las precipitaciones son
abundantes (superiores a los
800 mm anuales) y caen en
todas las estaciones, aunque
en verano llueve algo menos.
Clima continental:
Se localiza entre los 40 y los
60 de latitud norte en el
interior y en el este de los
continentes. En el hemisferio
sur no se da porque a esa
latitud no existen grandes
masa continentales y el ocano suaviza las temperaturas.
Presenta temperaturas muy
extremadas (inviernos muy
fros y veranos muy calurosos), con una fuerte amplitud trmica.
Las precipitaciones son
escasas (entre 300 y 800 mm
anuales) y caen sobre todo
en verano.
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[ 81 ]

CIENCIAS SOCIALES

Verdadero o falso
Verdadero

Falso

Las mayores precipitaciones en el clima mediterrneo


se producen en verano
Las mayores precipitaciones en el clima chino
se producen en verano
Los veranos en el clima mediterrneo son calurosos
Los veranos en el clima chino son fros
El clima ocenico tiene una amplitud trmica
cercana a los 15 C
El clima mediterrneo tiene una amplitud trmica
en torno a los 15C
En el clima ocenico las precipitaciones
son regulares y abundantes
El clima continental tiene una escasa amplitud trmica
El clima continental tiene abundantes precipitaciones
La amplitud trmica del clima continental
est por debajo de los 18 C

Climas fros
Los climas fros se dan entre los crculos polares rtico y Antrtico, en latitudes superiores a los 60 norte y sur, y en las zonas de alta montaa.
Clima polar:
Se localiza en los dos crculos polares (norte y sur).
Las temperaturas son muy
bajas todo el ao (siempre
por debajo de 10 C), con
inviernos extremadamente
fros. Se puede diferenciar
entre los bordes de los casquetes polares (latitudes ms
bajas), donde en verano se
superan los 0 C y el centro
(latitudes ms altas) donde
incluso los veranos estn
por debajo de esos 0 C.
Las precipitaciones son
escasas (inferiores a los 300
mm anuales).

[ 82 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Clima de montaa:
La altitud modifica el clima
propio de los lugares donde
se encuentran las montaas.
Las temperaturas disminuyen con la altura a una
razn aproximada de 0,6
cada 100 metros.
Las precipitaciones aumentan con la altura, hasta los
1.000 metros sobre el nivel
del mar en la zona clida y
los 1.500-2.000 en la zona
templada, a partir de los cuales comienzan a disminuir.

LOS PAISAJES NATURALES


Llamamos medio o paisaje a una zona geogrfica de extensin variable que
presenta unas caractersticas que la diferencian de otras zonas.
Hay dos tipos de paisajes:
Natural: aquel que no ha sido modificado por elhombre. Est formado por
los elementos del mediofsico (relieve, clima, aguas, suelo) y los seres
vivosque habitan en l (flora o vegetacin y fauna oanimales). Estos elementos interactan entre s, esdecir, se influyen mutuamente. As por ejemplo:
Los factores del clima (viento, precipitaciones, energa
solar, etc.) modifican el relieve y ejercen una accin erosiva y transportadora de esos materiales.
Por otro lado, el tipo de suelo favorece o no el desarrollo
de la vegetacin, que a su vez tambin depender de factores climticos (temperatura, disponibilidad de agua...).
El clima, las aguas, el tipo de suelo, el relieve y la vegetacin de una zona determinarn la fauna que viva en
ella.
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[ 83 ]

CIENCIAS SOCIALES

Humanizado: es el medio natural que ha sido transformado por el ser


humano. El medio natural de convierte en humanizado cuando en l se
construyen carreteras, puertos, embalses, etc., se edifican ncleos de poblacin o se realizan actividades econmicas (agrarias, industriales, tursticas,
etc.)
Actualmente hay muy pocos medios naturales, es decir, sin modificar por la
accin del hombre.
A continuacin estudiaremos los principales paisajes naturales del nuestro
planeta, que esquemticamente:
1. Clidos:
1. Selva ecuatorial
2. Bosque tropical
3. La sabana
4. El desierto clido
2. Templados:
1. Bosque y matorral mediterrneo
2. Bosque de rboles de hoja caduca
3. Bosque de conferas
3. Fros:
1. La tundra
2. Los hielos perpetuos
3. La alta montaa

En las prximas pginas los estudiaremos pormenorizadamente.


Estas dos imgenes corresponden a dos bellos paisajes de los Pirineos aragoneses. La primera es una fotografa del valle de Ests y la segunda del valle
de Arags. Obsrvalas detenidamente y vers que en las dos predominan
claramente los elementos naturales: relieve, flora, elementos del clima, etc.
sin embargo en una de las dos hay huellas de la transformacin a la que el
hombre est sometiendo a ese medio o paisaje, huellas de como lo est
humanizando. Responde a travs de la actividad.

Los paisajes de medios clidos


Se extienden por todos los continentes, excepto Europa y la Antrtida, en
las zonas de climas clidos.

[ 84 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

La selva ecuatorial
Es el medio en el que se dan los paisajes que se corresponden con las zonas
de clima ecuatorial: temperaturas elevadas todo el ao y precipitaciones
constantes y abundantsimas.
La vegetacin es un bosque denso y muy frondoso, formado por numerosas especies (ms de 3.000) de rboles de hoja perenne, como la caoba y el
bano. Los rboles, muy altos, se disponen en pisos o estratos, segn su altitud. En el sotobosque se desarrollan plantas adaptadas a la escasez de luz
y a la humedad abundante (helechos, musgos, etc.).
El suelo, muy lavado por las abundantes lluvias, es pobre y poco frtil.
La fauna es muy variada, destacando: simios adaptados a la vida en los
rboles, insectos, reptiles (caimanes, serpientes...) y anfibios.
Por sus caractersticas es un medio poco apropiado para el hombre, por lo
que est poco poblado.
Sus principales recursos son la madera, los minerales de su subsuelo y las
tierras para cultivos tropicales o para pastos para el ganado.
Sus principales problemas son:
La sobreexplotacin y el agotamiento de los suelos pobres.
La deforestacin ocasionada por las compaas madereras o por la bsqueda de nuevos suelos para las actividades agrarias.
La contaminacin de suelos y aguas por las actividades mineras.
El bosque tropical
Se localiza en las zonas de clima tropical ms lluvioso, que tiene temperaturas elevadas todo el ao y dos estaciones, una ms larga lluviosa, y otra
seca ms corta.
La vegetacin es un bosque de rboles menos altos y ms separados entre
s que los de la selva ecuatorial. Se mezclan especies tropicales (palmeras)
y templadas (algn tipo de roble). En las zonas de clima monznico (lluvias
torrenciales en verano) se da la variedad de bosque tropical monznico,
en el que aparecen rboles de hoja caduca, como la teca.
Conforme nos alejamos de los trpicos, la estacin seca es ms importante, dndose un tipo de bosque de transicin hacia la sabana, en la que los rboles pierden densidad y tamao y gana peso el sotobosque y el estrato herbceo.
El suelo es algo ms frtil que el de la selva ecuatorial.
La fauna es variada, destacando las aves, los murcilagos, los insectos, los
reptiles, los simios, etc.
Tampoco este es un medio demasiado apropiado para el hombre.
En cuanto a recursos y problemas, vale lo mismo que para el paisaje ecuatorial.
La sabana
Se corresponde con las zonas de clima tropical con dos estaciones claramente diferenciadas: una lluviosa y otra seca.
La vegetacin est formada por praderas de hierbas altas y espesas, que pueden llegar a los dos metros de altura en la estacin lluviosa, y que mueren
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 85 ]

CIENCIAS SOCIALES

o se secan en la estacin seca. Tambin hay rboles diseminados, adaptados


a la estacin seca, como baobabs o acacias. En las zonas donde la estacin
seca es ms larga aparece la estepa, formada por hierbas ms bajas y ms
diseminadas.
Los suelos son pobres y muy expuestos a la erosin.
La fauna es muy abundante, con grandes herbvoros (jirafas, cebras, es,
gacelas) y carnvoros (leones, guepardos...)
Aunque tampoco es un medio adecuado para el hombre por las altas temperaturas y los suelos poco frtiles, est ms poblado que los paisajes anteriores.
Recursos: madera, minerales del subsuelo, tierras para pastos y cultivos tropicales...
Problemas:

Agotamiento de los suelos por cultivos y pastoreos excesivos.


Deforestacin,
Erosin del suelo
Desertizacin
Contaminacin de aguas y suelos por productos qumicos agrarios (abonos, pesticidas...) y vertidos.

El desierto clido
Se corresponde con las zonas de clima desrtico que se extienden a lo largo
de ambos trpicos. Las temperaturas son elevadas y las precipitaciones muy
escasas (por debajo de los 200 mm al ao)
La vegetacin es muy escasa (observa las dos imgenes de la izquierda sobre
zonas extremas), de pequeo tamao y muy dispersa, y se adapta a la sequedad. Hay hierbas, pequeos arbustos y cactus. En las zonas donde salen a
la superficie las aguas subterrneas (son los llamados oasis) hay palmeras.
Entre la sabana o la estepa y los desiertos hay zonas de transicin.
El suelo es muy pobre, rocoso o arenoso.
La fauna es pobre y est compuesta fundamentalmente por serpientes insectos, camellos y dromedarios, y cabras...
Las condiciones climticas son muy hostiles para la vida humana.
Los principales recursos tienen que ver con la energa: petrleo, gas natural...
Problemas:
Erosin
Desertificacin
Contaminacin por la minera.

Los paisajes de los medios templados


Tenemos fundamentalmenhte tres tipos de paisajes naturales:
El bosque y matorral mediterrneo
Son propios de zonas con clima mediterrneo, con temperaturas suaves en
invierno y calurosas en verano, y precipitaciones escasas y una marcada
sequa veraniega.

[ 86 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Vegetacin:
El bosque mediterrneo est formado por rboles de hoja perenne de una
altura media, destacando dos rboles: la encina y el alcornoque. Son especies que se adaptan a la sequa con races muy desarrolladas para captar
agua, y hojas pequeas y duras para reducir la evaporacin de agua. En
algunas zonas tambin hay pinos.
El matorral (conjunto extenso de arbustos) mediterrneo sustituye al bosque en zonas extensas, presentando diferentes tipologas segn el tamao
y la densidad de los arbustos de lo componen:
Maquia es el ms alto y denso
Garriga, con arbustos de menos de 2 metros es tambin denso
Brolla, sus arbustos miden menos de 2 metros, pero ya estn ms dispersos.
Tomillar, tiene arbustos de enos de 0,5 metros y muy dispersos.
Las especies del matorral son muy variadas, destacaremos la jara, el rosal
silvestre, el romero, la lavanda y el tomillo.
Los suelos son pobres debido al elevado calor del verano y muy erosionados
por las lluvias torrenciales que suelen caer en algunas etapas de ao. Adems,
al ser zonas muy pobladas, han sufrido una dilatada explotacin agraria.
La fauna se compone de reptiles (vboras, lagartos y lagartijas, etc.) e insectos, gran variedad de roedores, como el conejo o la liebre, venados , depredadores, como el lince, y aves rapaces, como el milano, el gaviln, el guila
imperial o el buitre, tambin tiene importancia el jabal.
Este medio, como casi todos los templados, rene condiciones favorables
para el asentamiento humano, siendo uno de los ms poblados del planeta
desde la antigedad.
Recursos: madera, mineros, agricultura (especialmente cereales, vid y olivo),
ganadera y turismo.
Problemas:
La casi desaparicin del bosque mediterrneo, talado para ser convertido
en madera o carbn vegetal, y para obtener tierras de cultivo o pastoreo.
La erosin del suelo
Amplias zonas estn en grave peligro de desertizacin
La contaminacin, tanto de la atmsfera (emisiones a la atmsfera de vehculos, industrias, calefacciones, etc.) como de aguas y suelos (vertidos, abonos y pesticidas, etc.)
El bosque caducifolio
Se desarrolla en las zonas de clima ocenico: temperaturas suaves y precipitaciones abundantes todo el ao.
Vegetacin:
El bosque est formado por rboles altos de hoja caduca, como el roble,
el haya o el avellano, que dan lugar a bosque como los robledales o los
hayedos.
En las zonas altas o ms fras aparece un matorral, llamadas landas, formadas por arbustos altos, como el brezo y la retama.
Donde el matorral ha sido eliminado por el hombre o las condiciones climticas no lo permiten, abundan las praderas de hierbas de poco altura.
El suelo es rico y profundo, aunque algo lavado por la abundantes lluvias.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 87 ]

CIENCIAS SOCIALES

Fauna: pequeos mamferos (liebres, ardillas comadrejas, ...) lobos, zorros,


jabales y numerosos herbvoros (ciervos, corzos...), as como osos.
Recursos: madera, minera, actividades agrarias, especialmente ganaderas.
Problemas:
Intenso proceso de talado del bosque para obtrener madera y tierras de
cultivo o pastos para el ganado.
Graves problemas de contaminacin de la atmsfera por emisiones de
contaminantes procedentes de la vehculos, de la industria o de las calefacciones. Tambin es importante la contaminacin de suelos y de aguas
por vertidos urbanos, agrarios e industriales. Es necesario tener en cuenta
que gran parte del mundo desarrollado e industrializado, que es el ms
contaminante, se encuentra en este mbito.
El bosque de conferas o taiga
Se da en zonas de clima continental, de inviernos muy fros. Se extiende por
el norte de Europa, Asia y Amrica.
Vegetacin: la taiga est formada por abetos y pinos, rboles que pertenecen a la familia de las conferas, sus hojas tienen forma de accula (accula
del pino y accula del abeto) y son perennes. Son rboles de forma cnica
y capaces de soportar las bajas temperaturas y la nieve invernal. Forman
enormes bosques.
En las zonas ms fras o ms ridas aparecen la pradera y la estepa.
El suelo es pobre.
Fauna: grandes mamferos como el alce (herbvoro) y el oso (omnvoro), y
mamferos ms pequeos como lobos, zorros, martas, visones, etc.
Aunque las temperaturas de este medio sonms fras que las de otros, es una
zona que permite los asentamientos humanos, aunque no est muy habitada.
Recursos: madera (madera, pasta de papel y combustible), gas natural,
petrleo, pieles, etc.
Problemas:
Sobreexplotacin del bosque: talas excesivas que han convertido amplias
zonas en praderas o estepas.
Contaminacin de la atmsfera y de las aguas por la actividad minera.

Los paisajes de los medios fros


Se dan el latitudes muy altas, donde los fros son muy intensos o en la alta
montaa.
La tundra

Tundra

Es propia de las zonas de clima polar no extremo, en las que la temperatura


media mensual sesita por encima de los 0C durante unos, dos o tres meses
al ao. Vegetacin: es una pradera formada por especies de poca altura:
lquenes, musgos y arbustos, como sauces y abedules enanos. La vegetacin
desaparece en el largo invierno, cuando lastemperaturas bajan y el suelo se
congela.
El suelo es pobre y permenece helado y cubierto por nieve y hielo gran parte
del ao.

[ 88 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Fauna: animales como el reno o carib, el zorro y la liebre rticos, de abundante pelaje blanco o el buey almizclero. Por las bajsimas temperaturas y la
imposibilidad de actividades agrarias es una zona con una bajsima densidad
de poblacin. Recursos: hay zonas que en el subsuelo tienen uranio y petrleo. Problemas: fundamentalmente los derivados del calentamiento global.

Hielos Perpetuos

Los hielos perpetuos


Se localizan en las zonas de clima polar extremo, donde las temperaturas no
superan los 0C enningn mes del ao.El suelo permanece cubierto por el
hielo durante todo el ao y no existe vegetacin. Fauna: pinginos focas
osos polares, etc. todos ellos animales capaces de soportar esas bajsimas
temperaturas.Esta zona est practicamente despoblada. Recursos: la Antartida tiene en su subsuelo petrleo, gas y minerales, entre los que se encuentran el oro y el uranio.Problemas: fundamentalmente los derivados del
calentamiento global.

Alta Montaa

La alta montaa
Son paisajes que se dan en zonas elevadas (a ms de mil metros sobre el
nivel del mar), donde las temperaturas disminuyen con la altura. Se da un
clima de montaa: inviernos largos y muy fros y veranos cortos y frescos,
y precipitaciones abundantes, siendo de nieve en los meses ms fros.
Vegetacin: se presenta en forma de pisos: las especies vegetales van cambiando con la altitud, segn soporten ms o menos fro y mayores o menores precipitaciones. En las montaas de la zona templada se suele presentar este escalonamiento:

Teniendo en cuenta que las altitudes son aproximadas, que dependen de


cada cadena montaosa y de la orientacin de la ladera, un ejemplo de distribucin puede ser este:
Hasta los 800 m: la vegetacin propia del lugar.
Desde los 800 a los 1.700 m: bosque caducifolio, con robles, hayas. En
ocasiones se intercala algn piso de pino silvestre. Los robles suelen ser de
especies que se adaptan bien al fro: no pierden la hoja en otoo, aunque
la dejan secarse en las ramas, proporcionndose, as, un abrigo.
Desde los 1.700 a los 2.200 m: bosques de conferas (pino negro, abetos,
etc.)
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 89 ]

CIENCIAS SOCIALES

Desde los 2.200 a los 2.500 m: pradera alpina


Por encima de los 2.500 m: canchales (zonas de piedras de mayor o
menor tamao desprendidas de las zonas altas) y nieves.
Fauna: tambin tiene un reparto segn la altitud, teniendo cada piso la que
le es propia a supaisaje. En las montaas de la zona templada, adems,
abundan las marmotas y cabras (enEspaa, sarrios, cabra monts, etc.)
La poblacin se concentra en las zonas de montaa menos fras y que permiten una explotacin agraria. No obstante, son zonas poco pobladas.
Recursos: madera, productos ganaderos, minerales, energticos (energa
hidroelctrica) ytursticos (turismo de montaa, de nieve, de aventura, etc.)
Problemas:
La sobreexplotacin turstica afecta gravemente al medio: excesivo crecimiento de las poblaciones, construcciones en lugares no adecuados, instalaciones tursticas que modifican el paisaje, etc.
El trazado de modernas vas de comunicacin afecta fuertemente a las
laderas y, en general, a estos ecosistemas tan frgiles.

Verdadero o falso
MEDIOS NATURALES CLIDOS:
Seala que afirmaciones son verdaderas o falsas
Verdadero

Falso

Los rboles del bosque tropical son ms altos


que los del ecuatorial
Los desiertos carecen de recursos
En la sabana hay acacias
Los grandes herbvoros son animales de la sabana
Los simios son muy abundantes en las selvas tropicales
y ecuatoriales
La explotacin maderera excesiva es un problema
de la selva tropical
Los paisajes ecuatoriales estn muy poblados por hombres

[ 90 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

Verdadero o falso
MEDIOS NATURALES TEMPLADOS:
Seala que afirmaciones son verdaderas o falsas
Verdadero

Falso

Verdadero

Falso

La garriga es un rbol mediterrneo


Los robles son rboles tpicos de los bosque caducifolios
Los bosques de conferas forman la taiga
Los osos son animales tpicos
de los paisajes mediterrneos
La contaminacin atmosfrica es uno de los principales
problemas de los medios templados
Las actividades agrarias demasiado intensas
son un problema en los medios mediterrneos
La encina se da en el bosque caducifolio

Verdadero o falso
MEDIOS NATURALES FROS:
Seala que afirmaciones son verdaderas o falsas

Los medios fros se dan a partir


de los 50 de latitud norte o sur
En la Antrtida hay oro
En la tundra hay rboles que almacenas agua
El oso polar es propio de los paisajes de hielos perpetuos
La vegetacin de montaa se dispone en pisos
En la alta montaa no hay hayas
La tundra es una pradera

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 91 ]

CIENCIAS SOCIALES

EJERCICIOS CON SOLUCIONES


Actividad 1
Confecciona al menos dos climogramas con los datos que se acompaan e
identifica a qu clima corresponde cada uno de ellos.

MY

JL

AG

-18,8

-16,7

-7,4

1,4

9,3

15

17,5

15,1

8,7

0,9

-8,4

-14

12

13

19

33

62

120

83

50

30

18

19

468

MY

JL

AG

5,9

5,7

6,9

8,8

11,5

14,3

16,1

16

14,3

11,9

8,5

10,6

l/m2

114

92

87

59

61

57

55

69

74

95

101

114

982

MY

JL

AG

20,9

20,9

21

21

20,9

20,3

19,8

20,3

20,8

21,3

21,3

21

20,8

l/m2

308

329

406

480

398

437

339

304

330

369

339

321

4.360

C
l/m2
2

[ 92 ]

Mdulo 1

Unidad 2: Los medios naturales

MY

JL

AG

-26,9

-25,4

-20,2

-10

-1,1

6,1

11,8

11,3

5,5

-1,4

-12,5

-22,7

-7,1

l/m2

17

13

18

23

31

45

51

61

53

47

36

20

415

MY

JL

AG

26,7

26,1

24,6

21

16,9

14

13,8

15,3

18,3

21,4

24,2

25,9

20,7

23

33

38

15

10

12

146

C
l/m2

Actividad 2
Confecciona al menos dos climogramas con los datos que se acompaan e
identifica a qu clima corresponde cada uno de ellos.

MY

JL

AG

-13

-11,4

-5

4,7

13,3

17,4

19,6

17,3

11,3

3,6

-3,1

-9

3,8

l/m2

33

27

27

37

37

70

68

68

52

48

44

37

548

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 93 ]

CIENCIAS SOCIALES

MY

JL

AG

26,7

26,9

27,3

27,9

28,4

28,6

28,6

28,8

28,6

28

27,8

27,2

27,9

l/m2

28

60

53

29

53

57

107

60

10

471

MY

JL

AG

9,3

9,8

11,7

15,5

20,2

24,6

27

26,6

23,3

18,3

14,4

11,1

17,7

l/m2

45

48

43

28

17

10

12

48

51

67

378

MY

JL

AG

20

19,9

18,7

16,8

15,2

14

13,4

13,7

14,3

15,5

16,9

18,7

16,4

l/m2

0,2

0,1

1,4

0,9

0,3

0,4

0,7

0,1

0,1

4,2

MY

JL

AG

-18,2

-16

-8,8

-2,7

4,4

10,2

15,8

14,4

9,5

2,8

-5,2

-13

-0,6

69

60

69

54

62

82

102

93

76

72

70

68

877

C
l/m2

[ 94 ]

Mdulo 1

MEDIO NATURAL
Y EL HOMBRE

INTRODUCCIN. MEDIO AMBIENTE


Para comenzar
En esta unidad vamos a estudiar las relaciones del hombre con el medio,
tanto desde el punto de vista de los impactos que las actividades que este
desarrolla tienen sobre ese medio, como desde el de los riesgos que aquel
corre ante los comportamientos anomalos de este.
Comenzaremos, en la siguiente pgina, por la comprensin de las interrelaciones que el hombre establece con el medio a travs de sus actividades econmicas. Luego estudiaremos los conceptos previos bsicos sobre ecologa.
El siguiente bloque se analizan los impactos de las actividades econmicas
y se hace un repaso a los principales problemas medioambientales que estos
impactos estn planteando a la sociedad actual. Pasaremos despus a las
causas que hay detrs de la extensin de las preocupaciones medioambientales en la sociedad de los siglos XX y XXI. Concluiremos enunciando
y explicando las principales polticas de cuidado del medio que se estn
siguiendo, especialmente en Espaa.
Por ltimo, estudiaremos los riesgos naturales ms importantes que tienen
que afrontar las sociedades actuales.

Algunas ideas sobre medio ambiente

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 95 ]

CIENCIAS SOCIALES

Observa atentamente la imagen. Representa esquemticamente las relaciones que mantienen las sociedades con el medio en el que viven al realizar
cuatro actividades bsicas:
Extraccin de materias primas, biomasa (materia de los seres vivos, como
madera, pescado, etc.) y fuentes de energa.
Produccin de productos agrarios, industriales, servicios, energticos, etc.
Consumo de esos productos
Administracin de residuos tras el consumo.
Estos cuatro grandes procesos tienen impactos sobre el medio en el que se
desarrollan, que en el grfico aparecen representados de dos maneras:
Obtencin de materia: peligrosa si no le damos tiempo al medio para que
reponga lo que le estamos extrayendo (recursos no renovables)
Emisiones al medio: contaminacin si emitimos un volumen de residuos
que el medio no es capaz de absorber
En el centro del esquema aparece un nuevo concepto: reciclado. Se trata del
proceso por el que la sociedad consigue convertir residuos que iban a ser
nocivos en materias primas, biomasa y fuentes de energa, que son reutilizados en la cadena productiva. De esta manera, se contamina menos y se
extraen menos recursos del medio.

Ordena
Ordena los siguientes conceptos tal como suceden en el ciclo de vida

[ 96 ]

Consumo

Extraccin

Produccin

Producto

Materia prima

Residuo

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Contesta
Explica cmo se introducen los residuos reciclados en la produccin.

Cinco conceptos previos

MARM
1. BIOSFERA (esfera de la vida): conjunto de organismos que viven
sobre la Tierra, junto con los medios en donde interactan entre s y con
el propio medio.
2. ECOSISTEMA: unin e interdependencia de todos los componentes que
toman parte en las interacciones que se dan en la biosfera. La supervivencia
de un ecosistema depende del mantenimiento de un equilibrio entre los
diferentes procesos y actividades que se desarrollan en su interior.
3,. ECOLOGA: ciencia que estudia las interacciones que se dan entre las
diferentes formas de vida y el medio.
4. DESARROLLO SOSTENIBLE: tipo de desarrollo econmico y social
que no daa de forma irreversible el medio ambiente, asegurando su
supervivencia para generaciones futuras. Se opone al desarrollo insostenible, que es aquel que prima los beneficios econmicos y el aumento
del consumo pero a costa de daar el medio ambiente de forma irreversible, ponindo en peligro la supervivencia de nuestro ecosistema.
5. ECOLOGISTA: persona que defiende formas de desarrollo sostenible,
criticando las actuaciones que tienen impactos negativos sobre el medio
ambiente y favoreciendo actuaciones de recuperacin de los ecosistemas
daados.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

En Espaa el cuidado
medioambiental es una de
las funciones del Ministerio
de Medio Ambiente, Medio
Rural y Marino. En esta
pgina encontrars
informacin sobre la
situacin del medio ambiente
en Espaa y sobre la
polticas que se siguen para
hacerles frente.
En La Unin Europea la
encargada de coordinar la
informacin y las polticas
medioambientales es la
Agencia Europea del Medio
Ambiente.
A nivel mundial, encontrars
informacin contrastada en
la pgina de la ONU sobre el
tema.

[ 97 ]

CIENCIAS SOCIALES

Completa
equilibrio

unin

interior

interdependencia

problemas

viven

procesos

interrelaciones

La biosfera hace referencia al conjunto de organismos

que

sobre la tierra y a las

que mantienen. Un ecosistema es la

de todos los componentes que toman

parte en las interacciones que se dan en la biosfera. La supervivencia de un ecosistema depende del mantenimiento de un
rentes

entre los dife-

y actividades que se desarrollan en su

IMPACTOS SOBRE EL MEDIO


Los impactos de las actividades humanas
Las actividades econmicas de las sociedades tienen impactos sobre el medio
en el que se desarrollan, que podemos clasificar en dos grandes grupos:
Contaminacin
Alteracin de los medios naturales

Las capas
de la atmsfera
y la radiacin solar

Estos impactos han llegado a tal punto en el momento actual que estn suponiendo una serie de problemas que ponen en duda la propia supervivencia
del ecosistema en el que se da la vida. Destacamos los ms importantes:

Aqu puedes ver una imagen


explicativa sobre el papel de
las capas de la atmsfera en
la administracin de la
radiacin solar

[ 98 ]

El cambio climtico
El agujero de la capa de ozono
La lluvia cida
La escasez de recursos de agua y su creciente contaminacin
Los procesos de erosin de los suelos y de desertizacin
La destruccin de la cubierta vegetal
Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Comenzaremos por estudiar los impactos y, despus analizaremos estos


grandes problemas. Para concluir analizando qu medidas pueden tomarse
para solucionarlos.

La contaminacin
Algunos conceptos
Deforestacin: proceso de
deterioro y prdida de la
cubierta vegetal (rboles,
arbustos, etc.) del suelo. Se
utiliza preferentemente para
los bosques.
Desertizacin: proceso de
degradacin del suelo que
impide el desarrollo de una
cubierta vegetal sobre l, lo
que provoca que varen las
condiciones climticas de la
zona, hacindose ms ridas
y secas.

Llamamos contaminacin a la emisin al medio de un excesivo volumen de


desechos y residuos que sobrepasa la capacidad de reciclaje natural de ese
medio. La contaminacin puede ser:
Contaminacin atmosfrica
Son emisiones a la atmsfera de sustancias qumicas o formas de energa que
daan directamente a las personas que viven en esa atmsfera y daan al
equilibrio del medio Los principales contaminantes de la atmsfera son:
Los gases que producen el efecto invernadero y ocasionan el cambio climtico
Los gases que reducen la capa de ozono y producen sus agujeros en las
capas altas de la atmsfera.
Los gases productores de la lluvia cida
Los gases que aumentan peligrosamente el ozono de las capas inferiores
de la atmsfera
El ruido

Erosin: proceso de prdida


de suelos. Se produce de
forma natural (lluvias que
arrastran...por ejemplo) u
originado por la accin
humana (talas de bosques,
incendios forestales,
excesiva explotacin agraria,
etc.) y su resultado es la
prdida de los elementos que
hacen productivo ese suelo.
Se asocia al proceso de
desertizacin.
Depuracin: se utiliza para
las aguas, para referirnos al
proceso por el que stas
dejan de estar contaminadas
y se vuelven reutilizables.
Hay una depuracin natural,
que realizan los propios ros
y mares, y otra que realiza el
hombre, mediante
instalaciones depuradoras.
Vertidos: son el conjunto de
sustancias slidas lquidas o
gaseosas que se emiten a la
atmsfera, las aguas o los
suelos. Pueden ser
accidentales o voluntarios.
Biodegradable: es la
materia que la Naturaleza
recicla con facilidad.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 99 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contaminacin por residuos


El vertido de residuos slidos, que son excesivos para la capacidad de reciclaje de la Naturaleza o que, por sus caractersticas, no pueden serlo. Estos
residuos:
contaminan los suelos, las aguas (las aguas de lluvia o de los riegos los
disuelven y acaban transportando la contaminacin a ros y mares o a
aguas subterrneas) y la atmsfera (emisin de gases)
pueden tener efectos nocivos para la salud de los que viven en su proximidad
Los residuos pueden tener un origen:
Urbano (en Espaa, 300 kg/habitante/da):
Industriales
Domsticos (de los hogares)
Agrario (en Espaa 265 kg/habitante/da)

[ 100 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Contaminacin de los suelos


Los suelos reciben impactos desde la atmsfera, desde la aguas o directamente por la accin humana, pero tambin actan como elemento transmisor hacia el agua y hacia la atmsfera
Los principales contaminantes del suelo son los abonos, plaguicidas e
insecticidas que usa la agricultura
Las consecuencias ms importantes de la contaminacin de los suelos son:
los efectos negativos para la salud de las personas que habitan en ellos
el empobrecimiento y descenso de productividad de los mismos, que
acaba en la prdida de la cubierta vegetal y la reduccin de la productividad agraria, que llevan consigo procesos de erosin y desertizacin
Contaminacin de las aguas
La contaminacin de los ros por el vertido (directo o indirecto desde la
atmsfera o los suelos) de sustancias que superan la capacidad de depuracin natural de ellos. Sus consecuencias son:
problemas para la salud de las personas que utilizan esas aguas contaminadas para beber o que consumen productos regados con ellas
impactos negativos para la vida vegetal y animal en el propio ro
inutilizacin del agua contaminada, con lo que se incrementa el problema de la escasez de agua
La contaminacin de las aguas subterrneas por vertidos directos, por
infiltracin desde los suelos contaminados o desde el mar
La contaminacin de las aguas marinas, que afecta negativamente a las
especies vegetales y animales que viven en ellas y a la explotacion econmica que se hace de las mismas. Sus principales causantes son:
los vertidos desde las aglomeraciones urbanas costeras
los vertidos de productos txicos directos (accidentes en barcos que vierten sustancias nocivas o vertidos directos de residuos)

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 101 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contesta
1. Qu siete pases son los que contaminan ms per capita con GEI? 2.
Qu evolucin ha tenido la produccin de residuos urbanos en Espaa? 3.
Qu causas ha tenido? 4. La contaminacin por nitratos se debe fundamentalmente al uso de abonos agrarios dnde se localizan las zonas con las
aguas subterrneas ms contaminadas?

[ 102 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Verdadero o falso
Seala qu afirmaciones son ciertas y cules falsas
Verdadero

Falso

Los medios tienen una capacidad natural de reciclaje


Los medios slo reciclan los residuos
que ellos mismos producen
La contaminacin atmosfrica daa la salud de las personas
El ruido no es un contaminante atmosfrico
El cambio climtico se produce por la contaminacin
de las aguas
Los gases de efecto invernadero contaminan los suelos
El mundo urbano genera ms residuos que el agrario
No depurar el agua aumenta los problemas de su escasez
Los abonos y pesticidas son los principales
contaminantes de los suelos
La contaminacin de los suelos no llega al agua

El cambio climtico

Sectores productores
de GEI en Europa

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 103 ]

CIENCIAS SOCIALES

La UE y los
compromisos de Kioto

Principales pases
contaminantes de GEI

En las ltimas dcadas las temperaturas han manifestado una progresiva elevacin, paralela a la acumulacin en la atmsfera de CO2 (dixido de carbono) que, como los otros Gases de Efecto Invernadero, tienen su origen en
las formas que ha tomado el desarrollo econmico tras el proceso de industrializacin: la quema de bosques para obtener suelos, la quema de combustibles obtener energa, el uso de productos qumicos altamente contaminantes, etc.
A este anormal aumento de las temperaturas lo llamamos cambio climtico.
Se prev que durante el presente siglo las temperaturas subirn a nivel mundial entre 1,4C y 5,8C, en funcin de los niveles de contaminacin que se
mantengan. En Europa las temperaturas subirn un poco ms: entre 2 y
6,3C.
Las consecuencias del cambio climtico pueden ser graves e irreversibles:
el deshielo de los casquetes polares, el aumento del nivel de las aguas marinas, el cubrimiento por el agua del mar de las zonas costeras, que son las
ms pobladas del mundo, la desertizacin de las zonas ridas, la prdida de
masa vegetal, etc. En resumidas cuentas, una serie de cambios que pueden
hacer muy difcil la vida en el planeta, especialmente en las zonas que ya hoy
son las ms pobres.
Las causas del cambio climtico hay que buscarlas en la contaminacin de
la atmsfera con los llamados Gases de Efecto Invernadero (GEI), que impiden que se desarrolle normalmente el llamado balance calrico: durante el
da, la Tierra recibe energa y calor del Sol y durante la noche (cuando el Sol
no irradia luz, energa y calor) la superficie terrestre se enfra (pierde calor),
expulsando a la atmsfera gran parte de la energa y calor que ha recibido
durante el da.
Los Gases de Efecto Invernadero impiden que esta prdida de calor se
produzca de forma completa. Situados en la atmsfera, estos gases reflejan hacia la Tierra las radiaciones a travs de las cuales sta esta se enfra.
El resultado es una acumulacin cada vez mayor de calor.
Hoy casi nadie discute la peligrosa realidad del cambio climtico y la ONU
ha tomado la iniciativa para intentar evitarlo:
En 1992, se aprob el Convenio Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico, por el que 186 pases de comprometieron a ir reduciendo
progresivamente las emisiones de GEI a la atmsfera.
Esta reduccin se tradujo en cifras en el (Protocolo de Kioto 1997), en el
que los pases firmantes se comprometieron a que en 2012 las emisiones
de GEI se hayan reducido en un 5% con respecto a las que haba en 1990,
asignndose a cada pas una tasa: los pases desarrollados se comprometieron a ir reduciendo sus emisiones, mientras que los que an estn desarrollndose fijaron aumentos moderados en sus tasas de contaminacin.
En 2007, en Bali, se firm el Acuerdo del mismo nombre, que quiere ser
una continuacin para aos venideros de lo acordado en Kioto. Lo firmaron 190 pases, incluidos los EE UU. El acuerdo fija que, en 2020,
deben haberse reducido entre un 25 y un 40 por ciento la emisin de GEI.
Pese a la certeza de los peligros del cambio climtico y a los compromisos
adquiridos, el problema sigue estando vigente:
muchos pases, entre ellos Espaa, posiblemente no puedan cumplir con
sus compromisos

[ 104 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

EEUU, principal contaminante mundial, no participa en los compromisos


de Kioto.
China y la India, que estn llevando a cabo un fortsmo crecimiento econmico, se estn convirtiendo en grandes contaminantes y no tienen ningn compromiso para reducir sus emisiones.

Verdadero o falso
Seala cuales de estas afirmaciones son ciertas
Verdadero

Falso

Las temperaturas se mantienen estables


desde hace mucho tiempo
Las principales causas de contaminacin con GEI tienen
que ver con la produccin y consumo de combustibles
Los pases ms desarrollados son los principales
contaminantes con GEI
Espaa es uno de los principales contaminadores con GEI
Espaa lleva un buen camino para cumplir
sus compromisos con el Protocolo de Kioto
La UE lleva un buen camino para cumplir
sus compromisos de Kioto
En 2012 acabarn los compromisos para reducir
las emisiones de GEI
Espaa es uno de los principales contaminantes
del GEI de Europa
El cambio climtico no afectar a las zonas fras
El dixido de carbono es uno de los principales agentes
del cambio climtico

El agujero de la capa de ozono


disminua la concentracin de su capa de ozono especialmente en las zonas
polares (el fenmeno era ms acusado en el hemisferio sur); no obstante, en
primavera y verano se recuperaba gran parte de esa concentracin. Adems,
la reduccin de la cantidad de ozono era de ao en ao mayor.
A esta reduccin se la denomin agujero de la capa de ozono porque permita el paso de una mayor cantidad de radiacin ultravioleta, especialmente
de los temidos rayos UVA, muy dainos para la vida animal y vegetal. Los
estudios cientficos demostraron que esta anomala se debe a un conjunto de
factores, pero que la causa principal era la contaminacin atmosfrica con
gases CFC, que tienen la capacidad de eliminar el ozono.

Consumo
de sustancias
que destruyen Ozono
en la UE

La llegada a la superficie terrestre de radiacin ultravioleta afecta a la vida


humana gravemente, aumentando notablemente los riesgos de contraer
cncer de piel, enfermedades oculares irreversibles o debilitando nuestro sistema de defensas ante las enfermedades. Tambin tienen afecciones negativas sobre las plantas (naturales o agrarias) y sobre el conjunto de la vida
animal.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 105 ]

CIENCIAS SOCIALES

Ante la peligrosidad de la situacin, en 1987, los 43 pases ms industrializados firmaron el Protocolo de Montreal, por el que se comprometan a
reducir a reducir en un 50% sus emisiones de CFC en 1999. Pero ante la
urgencia de la situacin, en 1990, se lleg a un nuevo acuerdo para la reduccin total de esos gases en el ao 2000.
La situacin actual es de estabilidad: el agujero de la capa de ozono ha
dejado de crecer, esperndose que comience una recuperacin sensible en
2015. Se supone que el problema puede desaparecer en 2050.

La lluvia cida
Es un fenmeno que consiste en que las precipitaciones traen disueltas en
el agua sustancias qumicas que afectan negativamente a la masa vegetal
(deforestacin), empobrecen los suelos, dificultan la vida acutica, etc.
Para que se produzca lluvia cida son necesarias dos circuntancias:
Que haya precipitaciones
Que haya en la atmsfera una alta concentracin de alguna sustancia acidificante (xido de nitrgeno y dixido de azufre), que son las sustancias
que se disuelven en el agua, dando lugar a cido ntrico y cido sulfrico,
haciendo que la lluvia sea cida.

[ 106 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Emisiones de gases,
en la UE, que provocan
lluva cida

El problema se acenta por el hecho de que estos gases recorren grandes distancias desde donde son emitidos a la atmsfera hasta donde se precipitan
hacia la corteza terrestre, convirtindose, de esta forma, en un problema
mundial.
Las principales fuentes de gases acidificantes son:
La combustin de combustibles ricos en azufre (como el carbn)
La industria
Las centrales trmicas
Los abonos y fertilizantes
La gravedad del problema y la alarma social suscitada han hecho que gobiernos y autoridades estn tomando medidas para evitar este tipo de contaminacin y para que las actividades que la producen utilicen tecnologas que
la eviten.

La escasez de agua
Tradicionalmente se vena considerando que el agua era un recurso inagotable y que se poda utilizarla sin lmite alguno, creyendo que, exceptuando
momentos puntales de sequa, el agua de las lluvias, de las nieves o la que
circulaba por los ros o estaba embalsada en los lagos se renovaba todos los
aos y segua estando a la libre disposicin de las sociedades. Siguiendo
estas ideas, se construyeron embalses, se trazaron canalizaciones, se realizaron trasvases, etc. que supusieron cambiar los cursos, los cauces y los caudales naturales del agua, llevar agua a zonas naturalmente ridas, etc. El
resultado fue el final de muchos ecosistemas naturales y el surgimiento de
otros creados por el hombre.

El Mar de Aral

Un ejemplo de estos usos del agua lo encontramos en el Mar de Aral,


situado en Asia, en medio de una zona naturalmente rida, pero con un
clima que le permite ser potencialmente explotable agrcolamente. A partir de 1954 las autoridades de la antigua URSS decidieron utilizar el agua
que le aportaban los ros que desembocaban en este mar para convertir en
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[ 107 ]

CIENCIAS SOCIALES

Consumos urbanos
y agrcolas de agua
en Espaa

zonas de regado esas tierras ridas que se encontraban en sus proximidades.


La consecuencia de un uso abusivo de esas aguas y de la contaminacin
por el uso de abonos y plagicidas ha sido la perdida del 80% del volumen
de las aguas del Mar de Aral y la desertizacin de este espacio.

Evolucin del
consumo de agua en
los hogares espaoles

Depuracin de aguas
en Espaa

Tres factores han originado un cambio en la imagen que se tena del agua
1. El fuerte crecimiento demogrfico de la Humanidad ha aumentado notablemente la necesidad de agua de las sociedades, especialmente de las
que habitan en las zonas con menos precipitaciones. Hoy uno de los problemas ms importantes a los que hay que hacer frente es al de la existencia de un importante porcentaje de poblacin que carece del agua
necesaria para asegurar su propia vida.

[ 108 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

2. El aumento de las rentas de las sociedades desarrolladas ha dado lugar


a un fuerte aumento del agua que consumen (lavadoras, samitarios, lavaplatos, piscinas, jardines, regados, etc.).
3. La contaminacin de las aguas ha dado lugar a una disminucin de los
recursos, ya que las aguas contaminadas no son utilizables.
Nueva Cultura del Agua
Ante estas situaciones, ha ido originndose un nuevo concepto del papel del
agua y del uso que las sociedades pueden hacer de l. Se trata de la llamada
nueva cultura del agua, que parte de los siguientes principios bsicos:
Es necesario asegurar el acceso al agua para la vida (tanto en cantidad
de agua como en el hecho de que esta sea potable) a aquellas sociedades
que carecen de estos recursos.
Es fundamental extender usos sostenibles del agua:
Consumos ahorradores y no despilfarradores.
Consumos no contaminantes de las aguas.
Generalizar la depuracin de las aguas utilizadas para que puedan ser
reutilizadas.
Es importante desarrollar nuevas fuentes de recursos, fundamentalmente
la desalinizacin de agua del mar.
El agua deber se reconsiderada un elemento que influye en el reparto de
las actividades econmicas y las rentas. De tal forma, que, en vez de llevar agua all donde ya hay actividades y desarrollo econmico es ms
urgente que esas actividades y ese desarrollo vayan all donde hay agua

Verdadero o falso
Seala cules de estas afirmaciones son ciertas
Verdadero

Falso

Las temperaturas se mantienen estables


desde hace mucho tiempo
Todos los aos, las lluvias y las nieves
producen el agua que hemos consumido
Los trasvases no cambian los ecosistemas
Cuanto ms rica es una sociedad, ms agua consume
Es necesario llevar agua all donde hay actividad econmica
El Mar de Aral pierde agua por el cambio climtico
Depurar no ahorra agua
Los hogares espaoles consumen cada vez ms agua
La agricultura es la principal consumidora de agua
Todas las personas tienen hoy en da acceso
garantizado al agua potable
La desalacin de agua del mar
incrementa los recursos de agua

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[ 109 ]

CIENCIAS SOCIALES

Erosin del suelo


en Espaa

Erosin y desertizacin
La erosin
Es una prdida de suelo, que lleva consigo una prdida de su capacidad productiva, tanto natural (por ejemplo, capacidad para mantener vegetacin)
como agraria. La erosin es un proceso natural: el viento, el agua, etc. desgastan elementos componentes del suelo de un lugar y los transportan y
depositan en otros sitios. Este fenmeno es particularmente grave en las
zonas en las regiones ridas, donde la vegetacin es pobre y tienen serias
dificultades para proteger el suelo que la alberga. Pero la accin del hombre
tiene un poder acelerador enorme de estos procesos naturales:

Erosin del suelo


en la Unin Europea

La deforestacin por contaminacin o simplemente para obtener madera


o suelos para la agricultura.
Los incendios forestales provocados.
La excesiva roturacin de las tierras buascando mayores y mayores producciones.
La construccin sin control de carreteras u otras obras pblicas
Son acciones que afectan directamente a las cubiertas vegetales y a sus suelos, elimando a aquellas y empobreciendo estos.

En Espaa las zonas con un grave riesgo de erosin tienen en comn: una
fuerte urbanizacin y potentes carreteras (Madrid, el litoral levantino); una
explotacin agraria intensa (valle Ebro, litoral levantino, valle del Guadalquivir...) y un clima con precipitaciones escasas y un largo verano clido y
seco. En Europa los mayores riesgos se dan tambin en el rea mediterrnea.

[ 110 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

La desertificacin
Generalmente aparece asociada a la erosin porque requiere un proceso de
degradacin del suelo y, a la vez, lo origina; no obstante, el proceso de desertificacin es climtico: hace referencia a un aumento de la aridez (descenso
de las precipitaciones) y a un aumento de las temperaturas.
Para que se produzcan estas circunstancias tienen que darse una o varias de
estas circunstancias:
Prdida de la cubierta vegetal por talado, por incendios forestales o degradacin (por contaminacin, por ejemplo)
Abandono de las actividades agrarias sin sustitucin por otra cubierta
vegetal
Prdida de recursos de agua (consumo excesivo o contaminacin)
Clima con precipitaciones escasas
En Espaa las zonas con mayor riesgo de desertizacin se encuentran en la
costa mediterrnea y en las zonas prximas.

La destruccin de la cubierta vegetal


La prdida de la cubierta vegetal es uno de los problemas ms grandes a los
que tiene que hacer frente la sociedad mundial. Cada ao, 17.000 hectreas
de masa boscosa son destrudas. es cierto que tambin se estn llevando a
cabo una importante labor de repoblacin forestal. El problema es que esta

Perdida de cubierta
vegetal en el mundo

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[ 111 ]

CIENCIAS SOCIALES

Incendios forestales
en Espaa

repoblacin se est produciendo en los pases desarrollados de la zona


templada, mientras que la destruccin ms importante de cubierta vegetal se est llevando a cabo en las zonas subdesarrolladas situadas en
torno a los trpicos.
La prdida de cubierta vegetal o el empeoramiento de su salud afectan gravemente al medio ambiente:
Los bosques son un importante mbito de biodiversidad. Su destruccin
o su deterioro la reducen notablemente.
La destruccin de la cubierta vegetal es una de las causas principales de
la erosin de los suelos y de la desertificacin.
Los bosques absorben una importante cantidad de CO2, que es el principal GEI. Por el contrario, los incendios forestales producen una elevadsiva cantidad de ese gas. De esta manera, el deterioro de la cubierta vegetal se convierte en una causa ms del calentaliento global; por eso, en el
Protocolo de ioto se incluye la proteccin de los bosques como un elemento de lucha contra el cambio climtico.
Por qu se destruye la cubierta vegetal? Las causas son variadas y no son
recientes. Las sociedades humanas han destruido bosques desde tiempos
inmemoriales buscando tierras de cultivo, pastos para el ganado, madera
para la construccin o para elaborar carbn vegetal (proncipal combustible
hasta hace dos siglos). El problema es que estas destrucciones se han acelerado en los ltimos siglos:
El crecimiento demogrfico de las sociedades que se encuentran en un
estadio econmico de subdesarrollo las obliga a buscar nuevas tierras para
cultivar.
La realizacin de importantes infraestructuras (autopistas, ferrocarriles,
pantanos, etc.) ha dado lugar a importantsimas talas.
La bsqueda de madera, como materia prima, as como la elevacin de su
precio, han hecho de las talas un negocio rentable: se cortan bosques en
los pases subdesarrollados, donde la madera es abundante y barata, y se
vende en los pases desarrollados, donde es escasa y cara.
El crecimiento de las reas urbanas en las zonas tropicales ha actuado muy
negativamente sobre los bosques prximos.
Las sociedades humanas disponen hoy de elementos destructivos muchsimo ms eficaces.
Los incendios forestales
En la zona mediterrnea, uno de los principales problemas es el de los
incendios forestales, que cada ao acaban con unas 200.000 hectreas de
superficie arbolada en Espaa.
Contra los incendios forestales se llevan a cabo una serie de iniciativas:
La mejora de la salud de los bosques (evitar la existencia de sotobosques
o de vertidos de basura y residuos inflamables)
El establecimiento de un sistema de alerta rpida que evita la propagacin
de los incendios cuando se producen.
La existencia de medios tcnicos avanzados y abundantes para el apagado
de los incendios.

[ 112 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

El desarrollo de campaas publicitarias de concienciacin ciudadana para


prevenir conductas imprudentes.
El desarrollo de leyes que castigan las conductas temerarias o peligrosas
y que desaniman a llevarlas a cabo.
El resultado, como en el resto de la UE mediterrnea, est siendo una
reduccin muy importante de la superficie forestal afectada por los incendios, aunque se mantenga ms o menos estable el nmero de estos.
En cuanto a las principales causas de los incendios forestales que se producen en Espaa, desgraciadamente destacan los intencionados (ms de
un sesenta por ciento de los que se producen y casi la mitad de la superficie que se quema cada ao) y los que se ocasionan por negligencias humanas. La elevacin de las sanciones para los incendiarios y la toma de precauciones que eviten que las superficies incendiadas se puedan convertir en
urbanizables o que los rboles semiquemados puedan venderse para madera
son armas que estn demostrando bastante eficacia.

Verdadero o falso
Seala qu afirmaciones son ciertas y cules son falsas
Verdadero

Falso

La desfoliacin es la tala de bosques


En el mundo se pierden cada ao 13 millones
de ha de bosque
La deforestacin contribuye al cambio climtico
Los pases desarrollados repueblan sus bosques
La deforestacin no tiene nada que ver
con el cambio climtico
La deforestacin afecta positivamente a la biodiversidad
En Espaa se quema cada vez ms superficie boscosa
En toda Europa hay una misma cantidad
de incendios forestales
Es la Europa mediterrnea la ms favorable
para los incendios forestales
Ms de la mitad de los incendios forestales en Espaa
son intencionados

LA PREOCUPACIN MEDIOAMBIENTAL
Unos conceptos previos
Antes de entrar en el tema de cmo y por qu se ha extendido la procupacin por el medio ambiente, conviene que aclaremos el significado de unos
conceptos y algunas ideas:
Ecologa: es la ciencia que estudia los seres vivos en su relacin con el
medio que les rodea y con el que establecen interconexiones.
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[ 113 ]

CIENCIAS SOCIALES

Conciencia ecolgica: es la difusin del conocimiento de los


riesgos que un crecimiento econmico desordenado puede conllevar para el medio ambiente y,
por ello, para las sociedades del
futuro. Se puede concretar en
dos mbitos:
La conciencia ciudadana que
genera hbitos de comportamiento (consumo ahorrador,
reciclaje, etc.) menos dainos para el medio y, a la vez, un juicio crtico
hacia los comportamientos insostenibles de los otros.
Las polticas de los estados que dependen de las presiones ejercidas por
sus opiniones pblicas y por los organismos inernacionales. Son una
parte de las polticas de Ordenacin Territorial, que son un conjunto de
actuaciones encaminadas a mejorar las situacin y condiciones del territorio que habitan y organizan las diferentes sociedades. Las polticas
medioambientales pueden ser preventivas, si tienden a evitar impactos
negativos, o correctoras, si actan para mejorar la situacin de un medio
que ya ha sido deteriorado.
Impactos medioambientales son las consecuencias que para el medio tienen todas las actividades humanas.
Los problemas medioambientales son producidos en mbitos regionales
(en una zona del pas o en un pas o en un grupo de pases), pero las consecuencias (el cambio climtico, el agujero de la capa de ozono, etc.) son
planetarias, por eso requieren soluciones y compromisos globales.

El desarrollo de la conciencia ecolgica


Desde los aos sesenta del pasado siglo XX, las diferentes sociedades, pero
muy especialmente las de los pases desarrollados, han experimentado una
creciente conciencia sobre los peligros que acechan al medio ambiente.
Sealamos a continuacin los factores que ms han influido en ello:

[ 114 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

La situacin mundial es insostenible y es percibida por la poblacin


como una amenaza para la vida cotidiana: el cambio climtico, el agujero
en la capa de ozono, la desertificacin, el desarrollo de nuevas enfermedades, etc.
Los pases desarrollados tuvieron entre 1950 y 1973 una fase de fortsimo
crecimiento econmico, basado en la utilizacin de energa barata y abundante, fundamentalmente petrleo y electricidad producida en centrales
trmicas, en la difusin del automvil, en el desarrollo de la industria qumica y en el de una agricultura altamente consumidora de fertilizantes y
otros productos qumicos. El resultado de este progreso econmico fue
un fortsimo impacto que est en la base de los ms importantes problemas medioambientales actuales.
Los pases subdesarrollados, especialmente el grupo de los llamados pases emergentes, como China, India, Mjico u otros, han iniciado desde
finales de los aos 80 una fase de desarrollo econmico acelerado, basado,
entre otras cosas, en un modelo de escaso cuidado medioambiental,
como forma de abaratar costes para poder competir en el mercado mundial. En paralelo, como resultado del proceso de globalizacin, muchas
empresas y actividades con fuertes impactos ambientales de los pases desarrollados se estn trasladando a los subdesarrollados, donde son bien
recibidas y no estn sometidas a estrictos controles.
El desarrollo del armamento nuclear, desde el lanzamiento de las primeras bombas atmicas en Iroshima y Nagasaki, desarroll la conciencia
del peligro en el que estaban viviendo las sociedades. A la par, la expansin de la energa atmica para fines pacficos y los accidentes ocurridos
en sus centrales han acentuado an ms esas percepciones, al punto de
originar fuertes movilizaciones sociales en contra.
El aumento del precio del petrleo en los aos 70 del siglo pasado y en los
primeros de este siglo han dado lugar al fomento de la investigacin de
nuevas fuentes de energa renovable y con menores impactos ambientales. Este hecho ha puesto de manifiesto a los ciudadanos la posibilidad
de afrontar las actividades productivas desde otra perspectiva.

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[ 115 ]

CIENCIAS SOCIALES

Ante esta situacin, las sociedades han desarrollado su conciencia ciudadana y han forzado a los gobiernos a hacer frente a los problemas del medio
ambiente. La ONU ha sido la principal organizadora de foros de debate y
organismos en los que adoptar compromisos y soluciones. Pero tambin han
surgido un conjunto de Organizaciones No Gubernamentales (ONG) que
han canalizado e impulsado la protesta social.

Verdadero o falso
Seala que afirmaciones son ciertas y cules falsas
Verdadero

Falso

La situacin medioambiental no es percibida


como una amenaza por la poblacin
El cambio climtico es percibido como una amenaza
para la vida
El uso abundante de fertilizantes
no daa el medio ambiente
Los pases desarrollados ya hace un siglo
que contaminan muy poco
Muchas empresas se establecen en el mundo
subdesarrollado por su tolerancia medioambiental
La ONU ha permanecido ajena a los problemas
ambientales
La expansin de la energa atmica ha contribuido
a la expanson de la conciencia ecolgica
Las ONG han canalizado gran parte
de la protesta ecolgica

La accin internacional
Ante esta situacin...
En 1972, la ONU reuni la Conferencia sobre Medio Ambiente de Estocolmo, donde se establecin la Carta sobre la defensa del medio ambiente,
que fue el punto de partida delas diferentes iniciativas posteriores, y sirvi
para dar carcteroficial a las preocupaciones medioambientales que antes
erantenidas por algo minoritario y sin importancia.
En 1992, se reuni en Ro de Janeiro la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente, tambin llamada Cumbre de la Tierra,
en la que participaron 172 gobiernos.Se elabor un convenio por el que
pretenda frenar elincremento de la emisin a la atmsfera de GEI y reducirla aun nivel sostenible. Adems se trataron temas sobre bosquesy deforestacin, biodiversidad y desertificacin.
En 1997, en la ciudad japonesa de Kioto los pases industrializados llegaron al acuerdo de reducir, entre 2008 y 2012, globalmente sus emisiones
de GEI a la atmsfera en un 5%, con respecto a las que realizaban en
1990, y se impusieron unas cuotas por pases. Estos acuerdos se recogieron en el llamado Protocolo de Kioto. EE UU lo firm, pero luego no lo

[ 116 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

ratific, por lo que la principal contaminadora de GEI del mundo qued


excluida del Protocolo de Kioto.
Ante el progresivo agravamiento de la situacin, la ausencia de EEUU de
los compromisos internacionales, la cada vez ms evidente realidad de que
algunos pases no iban a cumplir con los compromisos adquiridos y porque se acercaba la fecha final de vigencia del Protocolo de Kioto, en 2007,
se celebr la Cumbre de Bali (Indonesia) de la Conferencia de Naciones
Unidas sobre el Cambio Climtico, en la que se llegaron a los siguientes
acuerdos:
La inclusin de los pases no industrializados en los compromisos, a
cambio de ayudas econmicas y tecnolgicas, y de incentivos de los pases desarrollados. Se trat de evitar que el cuidado medioambiental frenase su crecimiento econmico.
EEUU se comprometi a reducir sus emisiones y a acordar la cuanta de
esa reduccin.
Se fij que, en funcin de la evolucin de las temperaturas, el compromiso de reduccin de las emisiones de GEI de los pases industrializados, para 2020, estara entre un 10 y un 40% (con respecto a las emisiones de 1990). Como objetivo se estableci que el ascenso de las
temperaturas no fuese superior a los 2,4C.
Se fij el ao 2009 como la fecha para una nueva reunin en Copenhague, donde se establecern las cuotas de reduccin que correspondern a cada pas.
Se acord que era necesario evitar la deforestacin como forma de evitar el cambio climtico

POLTICAS MEDIOAMBIENTALES
Polticas preventivas
Las polticas medioambientales de los diferentes gobiernos obedecen a tres
factores bsicos:
Las demandas de la opinin pblica de sus pases, regiones, etc., que acaban siendo sus potenciales votantes y aquellos ante los que deben rendir
cuentas.
Los compromisos internacionales adquiridos, que en el caso de Espaa
tienen dos grandes mbitos:
Los compromisos en el marco de Naciones Unidas.
Las polticas medioambientales de la UE
Las situaciones reales del medio ambiente ante las que hay que dar respuesta para evitar que se vuelvan insostenibles.
En general, las poltcas medioambientales son de dos tipos:
1. Polticas preventivas, que tienden a controlar los comportamientos de los
particulares, las empresas, etc. para evitar impactos negativos en el
medio.
2. Polticas correctoras, que se enfocan a mitigar o paliar situaciones
medioamabientales peligrosas (territorios ya daados, por ejemplo) o a
solucionarlas. En ocasiones, se toman medidas para que ciertos hbitat
queden protegidos.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

Hbitat
Por hbitat entendemos el
entorno en el que habita una
poblacin o especie y que
rene las condiciones
adecuadas para que esa
especie pueda residir y
reproducirse.

[ 117 ]

CIENCIAS SOCIALES

Evolucin
de las emisiones
de GEI en la UE

Adems de los compromisos adquiridos a nivel mundial, especialmente los


firmados en los diferentes foros organizados por la ONU, Espaa, como
miembro de la Unin Europea, forma parte de la Agencia Europea para el
Medio Ambiente, que es la encargada de conocer y coordinar todas las polticas ambientales de la UE y de sus pases miembros. Adems, debe tambin
incorporar la perspectiva medioambiental (estudio de los impactos y medidas para evitar los dainos) al conjunto de sus polticas.
Las polticas europeas en el campo del medio ambiente se pueden resumir
en:
Limitar las emisiones contaminantes, tanto a la atmsfera, como a aguas
y suelos.
Impulsar la depuracin de las aguas dulces
Polticas sobre residuos, que garanticen vertidos de escasos impactos y
apoyen los procesos de reciclaje.
Conservar la biodiversidad, protegiendo espacios que son determinantes
para ello.

Gestin de residuos
urbanos en Espaa

Controlar los impactos que las polticas europeas pueden tener sobre la
salud de los ciudadanos
De entre todas las politicas preventivas que se plantean en Espaa, destacaremos a continuacin las ms importantes, que tienen que ver con los problemas medioambientales ms urgentes:
Prevencin del cambio climtico
En 2002, la UE ratific el Protocolo de Kioto, comprometindose a reducir
las emisiones de GEI del conjunto de sus pases miembros.

Reciclado de residuos
de envases en la UE

Para conseguir ese objetivo se establecieron una serie de polticas:


Apoyo econmico a:
Unas prcticas agrcolas menos contaminantes.
El desarrollo de fuentes de energa renovables y no contaminantes.
El desarrollo de tecnologas que mejoren la eficacia y el ahorro energticos.
El intercambio de informacin y tecnologa relativas a este campo entre
los pases miembros.
Apertura de la posibilidad de denunciar ante el Tribunal de Justiciade la
Unin a los pases que incumplen sus compromisos, para que se les puedan imponen sanciones econmicas.
La situacin actual de Espaa es un tanto desalentadora ya que es uno de
los pases europeos que ms lejos est de poder cumplir sus compromisos:
a finales de 2007 emita un 50% ms que en 1990, alejndose cada vez ms
de su compromiso del 15%.
Compromisos para reducir la emisin de gases
que daan la capa de ozono
Espaa ratific, en 1988, el Protocolo de Montreal sobre eliminacin de las
emisiones de estos gases y, luego, ha venido hacindolo con todas las
ampliaciones que se han hecho de este protocolo.

[ 118 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Otras polticas de prevencin


Polticas sobre recogida y tratamiento de residuos, y sobre reciclaje de los
mismos.
Polticas sobre contaminacin acstica (ruidos).
Polticas de aguas: sobre depuracin de aguas residuales y sobre desarrollo de nuevas fuentes, como la desalacin.
Polticas de proteccin del suelo:
De reforestacin de zonas abandonas por la agricultura o anteriormente
deforestadas.
De lucha contra la desertizacin.
De freno, control o reconduccin de las actividades con mayores impactos sobre los suelos o sus cubertas vegetales.
Polticas contra los incendios forestales:
De dotacin de medios para luchar contra el fuego
De prevencin (evitar incendios):
Campaas de concienciacin para evitar descuidos o comportamientos
poco cvicos
Polticas sancionadoras de las conductas incvicas
Polticas forestales de cuidado de los bosques para evitar incendios o
para que estos tengas las menores repercusiones.
Inclusin en las polticas de Ordenacin Territorial de estudios previos de
impactos ambientales de las actuaciones que se vayan a emprender.

Verdadero o falso
Verdadero

Falso

Espaa no forma parte de la Agencia Europea


para el medio Ambiente
Espaa est muy cerca de conseguir sus compromisos
del Protocolo de Kioto
En los Pases Bajos la mayor parte de los resduos
se reciclan
El programa Europeo de Accin Medioambiental
ha concluido
El protocolo de Montreal trata sobre el agujero
de la capa de ozono

Polticas correctoras
Son las orientadas a corregir o
subsanar un problema medioambiental. Entre ellas se encuentran tambin las polticas
protreccionistas, orientadas a
proteger un ecosistema que se
considera en peligro si no se
toman medidas restrictivas para las actividaes humanas.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 119 ]

CIENCIAS SOCIALES

Observando este grfico enseguida nos damos cuenta de la escasa inversin


que an realiza Espaa en la recuperacin medioambiental de ecosistemas
deteriorados; no obstante, tambin obervamos como, desde 1999, el importe
de lo gastado en este captulo va en progresin

Verdadero o falso
Seala que afirmaciones son ciertas a propsito del gasto per capita en recuperacin de emplazamientos contaminados
Verdadero

Falso

El gasto espaol es bajo


Los pases con el gasto ms alto lo han reducido
en los ltimos aos
Austria es el quinto pas en gasto
Espaa tiene un gasto similar al de Francia
El Reino Unido gasta ms que Blgica
El Reino Unido gasta ms que Alemania
El gasto espaol est aumentando

[ 120 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Conservacionismo

Especies protegidas
en la UE

Red Europea Natura


2000

Las polticas conservacionistas tienen sus principales elementos en la proteccin de hbitats. Estas son sus lneas principales:
Realizacin del Catlogo Nacional de EspeciesAmenazadas y medidas
para su proteccin, encooperacin con instituciones internacionales.
Polticas de reforestacin con especies autctonas
Creacin por parte de las administracionesespaolas, de Espacios Naturales Protegidos,que son lugares de especial inters para conservarla biodiversidad en Espaa. Entre estos espaciosse encuentran:
Aquellos que estn acogidos a redes internacionales (europeas o mundiales)
Los espacios protegidos directamente por las administraciones espaolas (estatales o autonmicas).
Los Espacios Naturales Protegidos por las administraciones espaolas se
clasifican en:
Parque Nacional
Parque Natural
Reserva Natural
Monumento Natural
Paisaje Protegido
Participacin en diferentes programas internacionales:
En la Red Europea Natura 2000, que establece zonas en las que es
necesaria la adopcin de medidas de proteccin para poder conservar
la biodiversidad.
Proteccin de los humedales, que se consideran lugares de especial
inters por la biodiversidad que albergan (red internacional RAMSAR).
Participacin en las Reservas de la Biosfera de la UNESCO, que en
Espaa, en 2007, protega 39 zonas, que iban desde Gran Canaria a los
Ancares (Len) o desde Sierra Nevada a las Bardenas Reales.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 121 ]

CIENCIAS SOCIALES

Verdadero o falso
Seala que afirmaciones son ciertas
Verdadero

Falso

De las especies amenazadas, los invertebrados


son la ms protegida en la UE
Ordesa y Monte Perdido es un Parque Nacional
La Red Natura 2000 se orienta a proteger la biodiversidad
El mundo rural es un Espacio Natural Protegido
Espaa tiene bastantes espacios en la Red Natura 2000

RIESGOS NATURALES

Reparto de las
victimas de los
desastres naturales
La mayor parte de los
efectos negativos de los
desastres naturales recaen
sobre los pases menos
desarrollados, donde la falta
de recursos, de tecnologa o
de informacin hacen que las
vctimas sean muchsimas
ms. Pulsa aqu para ver un
mapa al respecto.

Vctimas mortales
por desastres
naturales en Espaa

Pero no slo las actividades del hombre tienen impactos negativos sobre el
medio. La naturaleza tambin supone riesgos para el hombre. Para entender este concepto de riesgo es necesario plantear antes tres ideas:
Hay fenmenos de la naturaleza que pueden adoptar, de forma ocasional,
caracteres de una extraordinaria violencia que ponga en peligro la propia
vida humana.
La probabilidad de que estos fenmenos se produzcan no es igual en toda
la superficie terrestre. Son ms probables en unas zonas que en otras. Una
tercera parte de la humanidad vive en zonas en las que hay probabilidades razonables de que se produzca alguna catstrofe natural.
La pobreza, la falta de medios tecnolgicos (de previsin de sucesos, de
construccin, etc.) hacen que estos sucesos violentos puedan ser ms dainos.

[ 122 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Si observamos el grfico, podemos sacar varias conclusiones;


El nmero de catstrofes naturales, lejos de disminuir, ha ido aumentando.
Tambin es necesario tener en cuenta que la existencia de una red informativa de carcter mundial hace que sucesos que antes podan pasar desapercibidos ahora sean conocidos por todos.
Las catstrofes ms importantes numricamente son las que tienen que ver
con la meteorologa (tornados, tifones, tormentas, lluvias torrenciales, etc.)
y las que tienen que ver con el agua (inundaciones, maremotos, tsunamis,
tempestades en el mar, deslizamientos de tierras ocasionadas por el agua, etc.)
La catstrofes que tienen que ver con la geofsica o con cuestiones climatolgicas se mantienen ms o menos constantes a lo largo del tiempo,
o aumentan menos que las otras.
Los territorios espaoles se encuentran situados en una zona poco propensa a este tipo de desastres naturales, aunque nuestros riesgos viene de
otras fuentes:
En los ltimos aos han sido las inundaciones, los temporales martimos y
las tormentas (que tienen que ver con el agua y la meteorologa) son los desastres naturales que ms vctimas se han cobrado. Luego hay otros, relacionados con las caractersticas propias de nuestro clima y vegetacin: los incendios forestales, los golpes de calor y, en menor medida, los aludes de nieve.

Principales desastres naturales

Terremotos

Los riesgos ms peligrosos, los que ms vctimas y daos ocasionan, son:

Erupcin del volcn Chaitn


(Chile)

Terremotos o sesmos y erupciones volcnicas. Las zonas con mayores riesgos son las que sirven de frontera entre dos o msplacas terrestres.Las fuerza
destructiva de ambos desastres naturales es enorme, cuando su intensidad
es fuerte.Adems, los dos fenmenos se dan en zonas muy pobladas. Los
terremotos en zonas costerascon altas densidades de poblacin, y las erupciones volcnicas en zonas muy frtiles para laagricultura.
Los tsunamis o maremotos: Maremoto es una ola gigante de agua que
alcanza la orilla con una altura superior a 15 metros. Sedan en zonas en que
tienen alto riesgo de terremotos y afectan a las zonas costeras que son lasms pobladas.
Inundaciones y movimientos de tierras. Se producen despus de lluvias
torrenciales o cuando los deshielos de las nieves de las montaasson muy
abundantes y en un perodo de tiempo muy corto. Suelen suceder en zonas
prximas alos cauces de los ros, donde la tierra es frtil y el agua para regar
asequible, por eso son zonasmuy pobladas. La pobreza de las construcciones, la falta de planificacin y la ausencia desistemas para alertar a la poblacin, tpicas de los pases pobres, hacen que presenten fortsimasdestrucciones y una elevada mortandad.

Tsunami
Tsunami en Sri Lanca, ao
2004

A veces, cuando las lluvias son muy fuertes en zonas montaosas, cuyas
laderas carecen de cubierta vegetal que las proteja, pueden producirse deslizamientos de tierra, que tambin tienen consecuencias catastrficas.
Huracanes. Los huracanes (en oriente se les llama tifones) son un fenmeno atmosfrico que se produce enlas costas orientales de los continentes
en las zonas situadas en latitudes intermedias entre lostrpicos y las zonas
templadas. Se caracterizan por unos fortsimos vientos (ms de 100 km/h)
y por lluvias torrenciales. Son muy destructivos.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 123 ]

CIENCIAS SOCIALES

Inundaciones
Inundaciones en el verado de
2008 en la India

Otros fenmenos altamente dainos y que suponen peligrosos riesgos son:


Olas de calor y de fro: suceden cuando masas de aire muy clidas o muy
fras recorren un territorio, trayendo consigo una subida o una bajada
anormal, importante y continuada de las temperaturas. Sus afecciones
negativas son tanto para la vida de las personas, que no estn preparadas
ni acostumbradas a situaciones tan extremas, como para las producciones
agrarias y las comunicaciones.
Tormentas de granizo: tienen afecciones fundamentalmente econmicas,
por su carcter destructivo para cultivos y enseres. En las zonas pobres,
estas afecciones suelen suponer serias dificultades para las sociedades que
las habitan.

Huracn o tifn
Tifn Nuri. China, 21 de
agosto de 2008

Incendios de la masa vegetal: los incendios son, como ya hemos comentado, fenmenos naturales, pero la imprudencia o la temeridad humana
puede hacer que se multipliquen o que aumenten seriamente su peligrosidad. Afectan al medio natural, pero tienen consecuencias para la desertizacin y erosin de los suelos, la salud de la cubierta vegetal, y el cambio climtico. De forma directa, arrasan poblados, zonas de cultivo e
infraestructuras.
Sequas: se trata de perodos prolongados en los que las precipitaciones
son anormalmente bajas. Sus consecuencias directas son para vegetacin
y suelos, pero, cuando suceden en territorios habitados por sociedades
subdesarrolladas con una economa mayoritariamente agraria, afectan gravemente a las personas que pierden la posibilidad de producir alimentos
y se empobrecen. es entonces cuando surgen las hambrunas o situacin
generalizada de carencia de alimentos, que suele llevar consigo, a corto
plazo, el desarrollo de enfermedades infeccionas generalizadas (epidemias) y elevado aumento de la mortalidad (mortandades).

El paludismo y la malaria
El paludismo y malaria es una enfermedad que se da fundamentalmente en
las zonas tropicales. Se contagia por la picadura de un mosquito que hace
de transmisor entre los humanos. Sus sntomas son fiebres muy altas y puede
causar la muerte en poco tiempo, cada ao mueren en el mundo entre 1 y
3 millones de personas por esta enfermedad.
Evitar el contagio es sencillo: bien mediante medidas de proteccin contra
la picadura del mosquito transmisor, bien mediante una vacuna, que no es

Poblacin
subalimentada
en el mundo

[ 124 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

cara, aunque no tiene una efectividad completa, por el momento. El problema esencial es de recursos: la proteccin contra el mosquito o la reduccin de su nmero cuestan dinero y las empresas farmacuticas no estn por
la labor de facilitar vacunas a precios bajos.

Poblacin con
ingresos inferiores
a 1 dlar al da

Verdadero o falso
Despus de analizar detenidamente los grficos y mapas, seala cules de
estas afirmaciones son ciertas
Verdadero

Falso

En el mundo ya no hay sociedades


que tengan una renta inferior a un dlar diario
La tercera parte de la poblacin del frica subsahariana
esta insuficientemente alimentada
En Europa no hay nadie que viva
con menos de 30 dlares mensuales
Una dcima parte de la poblacin de Amrica del Sur
tiene una renta inferior a 30 dlares al mes
Una dcima parte de la poblacin de Amrica del Sur
tiene una renta inferior a 30 dlares al mes
La malaria se extiende por igual en todo el mundo
La zona ms afectada por la malaria es la tropical
La malaria tiene su causa en el clima
La malaria se extiende por la pobreza
La malaria no tiene remedio

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 125 ]

CIENCIAS SOCIALES

EJERCICIOS
Medio ambiente 1
Comentario 1

Responde a estas preguntas:


1. Qu dos zonas del mundo son las que presentan una menor superficie
cubierta por bosques? sabras explicar las causas?
2. Por qu Amrica Latina y Caribe y Asia suroriental presentan casi un
50% de su territorio cubierto por bosques?
3. Qu zonas del mundo han visto reducir su superficie arbolada en los
ltimos quince aos?

[ 126 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

4. Qu zonas del mundo han aumentado o mantenido igual su porcentaje


de superficie cubierta por bosques?
5. Crees que se est recuperando la superficie cubierta por bosques a nivel
mundial?
6. Qu funciones medioambientales tienen los bosques?
Comentario 2

Responde a estas preguntas:


1. Cmo ha sido la evolucin del nmero de incendios en Espaa?
2. Cmo ha sido la evolucin de la superficie media quemada en cada
incendio forestal?
3. A qu crees que se ha debido esa evolucin?
4. Qu tipo de bosque es el ms afectado?
5. Cuntas hectreas se quemaron en 2006?
6. Cmo crees que los incendios forestales afectan al cambio climtico?
Explcate.

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[ 127 ]

CIENCIAS SOCIALES

Medio ambiente 2
Comentario 1

Responde a estas preguntas:


1. Qu es un gas de efecto invernadero?
2. Cmo ha evolucionado la concentracin de CO2 en la atmsfera?
3. Cmo han evolucionado las temperaturas en los ltimos 130 aos?
4. Hay alguna relacin entre la evolucin de la concentracin de CO2 y
la de las temperaturas?
5. Explica brevemente qu es el cambio climtico y cmo afectar a la
vida.

[ 128 ]

Mdulo 1

Unidad 3: Medio natural y el hombre

Comentario 2

Responde a estas preguntas:


1. Cmo ha evolucionado la emisin de gases de efecto invernadero en
Espaa?
2. Cmo ha evolucionado la emisin de gases de efecto invernadero en la
UE?
3. Crees que Espaa va camino de cumplir con los compromisos que tiene
adquiridos con el Protocolo de Kioto?
4. Crees que la UE va camino de poder cumplir con los compromisos
adquiridos en el Protocolo de Kioto?
5. Qu es el Protocolo de Kioto?
6. Qu suceder despus de 2012?

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 129 ]

LA PREHISTORIA

ANTES DE COMENZAR
Prehistoria, Protohistoria e Historia
Antes de comenzar a desarrollar el tema de la
Prehistoria, conviene que leas estos textos que
aclaran el concepto en relacin con los de Historia y Protohistoria.
Historia es el periodo definido desde la introduccin de la escritura hasta nuestros das.
Este logro supone que la sociedad es consciente de realizar unos hechos que se proyectan hacia el futuro y que, como tales, marcan
de alguna manera el hacer de las generaciones
posteriores y por lo tanto merecen ser escritos
y conocidos. Al mismo tiempo, la escritura es
una necesidad social, al tener que reflejar de
forma perenne hechos sociales, econmicos,
polticos, etc.
Las primeras noticias escritas nacen en el Proximo Oriente hacia el ao
3.000 a.C., pero no a todas las culturas lleg en el mismo momento. Por
ejemplo, en algunas culturas del Bltico, la escritura lleg en el s. XI de
nuestra era y en algunas zonas africanas o del denominado Tercer Mundo
todava no ha llegado o lo ha hecho recientemente.
El trmino Protohistoria tambin resulta convencional. Es el periodo histrico en el que un territorio no posee documentacin escrita propia, pero
conocemos diversos aspectos culturales, tecnolgicos, religiosos, etc, a travs de los documentos histricos que nos aportan otras culturas de otros
lugares, pero que en algn momento han tenido contactos con el territorio que no posee escritura propia.
Por ejemplo, en la Pennsula Ibrica abarca aproximadamente desde el
ao 1000 a.C., momento en el que se dan los primeros contactos con la
civilizacin griega, que dan noticia escrita de los habitantes peninsulares
hasta el desembarco de Escipin en el 218 a.C.
Aclarados estos trminos, podemos decir que la Prehistoria es la etapa ms
larga de la humanidad, ya que ocupa desde los primeros homnidos, en los que
se aprecian rasgos hominoides, hace aproximadamente un milln de aos
hasta el 3.000 a.C., segn las zonas. Sin embargo el trmino resulta inadecuado, ya que si consideramos que la Historia es la descripcin y anlisis de
los hechos humanos, tambin son hechos humanos los acontecidos antes de
la invencin de la escritura (tanto como lo puede ser desde la invencin del
telfono). Por lo tanto el trmino Prehistoria es puramente convencional.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 131 ]

CIENCIAS SOCIALES

Siempre resulta complicado establecer unos lmites temporales para la Prehistoria; los nuevos descubrimientos arqueolgicos y las nuevas tcnicas
para datar los hallazgos ponen en cuestin permanente las propuestas anteriores. Hay que tener en cuenta que estamos hablando de un periodo que
abarca desde la aparicin de los primeros homnidos (hace unos tres millones de aos) hasta el ao 3.000 antes de Cristo, sin otras referencias que los
hallazgos arqueolgicos, lo que supone que nuevos yacimientos actualmente
en estudio (como el espaol de Atapuerca) o todava desconocidos, pueden
aportar otros datos y, con ellos, nuevas cronologas.
Todo lo que podemos llegar a saber de ellas viene dado por los restos que
han dejado las culturas prehistricas: los propios restos humanos, tiles,
comida, habitacin, distribucin de los asentamientos, tumbas, arte, etc.
Los prehistoriadores han relacionado los restos humanos y materiales encontrados con distintos periodos evolutivos tanto humana como tcnicamente
(culturas), y han podido reconstruir parcialmente su evolucin (tomando a
los primitivos actuales como referencia) hasta llegar al momento actual.

Verdadero o falso
Prehistoria, Historia y Protohistoria son tres conceptos que tienen que quedar claros, vamos a ver si es as.
Verdadero

Falso

El paso a la Historia de una sociedad


lo marca la existencia de la escritura
La fuente para conocer la Prehistoria es la Arqueologa
Los pueblos que conocemos por referencias escritas
de otras civilizaciones pertenecen a la Protohistoria
En la actualidad todava existen pueblos prehistricos
El ao 3.000 a.C. marca el inicio de la Historia
para todos los pueblos

LA PREHISTORIA
Introduccin
Tradicionalmente se entiende por Prehistoria esa larga etapa que va desde
la aparicin del hombre a la invencin de la escritura, siendo esta referencia meramente convencional, teniendo en cuenta que no todas las sociedades prehistricas se sitan dentro de los mismos lmites cronolgicos: en
distintos lugares de La Tierra convivieron (y conviven hoy), sociedades en
distintos momentos de evolucin.
Hay muchos investigadores que piensan que el paso de la Prehistoria a la
Historia est muy ligado a factores de tipo econmico: en un determinado
momento, en unas condiciones econmicas determinadas, nacen una serie
de necesidades que motivaron la aparicin de toda una serie de elementos
como la escritura; todos estos elementos juntos marcan ese cambio que fue,
por otro lado, gradual y continuo adems de desigual en su distribucin geogrfica y temporal.

[ 132 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

En el campo de la Prehistoria, la arqueologa cumple un papel fundamental, los hallazgos son su gran fuente de informacin al no disponer de relatos escritos para estas pocas tan lejanas. Los estudios se apoyan fundamentalmente en el anlisis de la cultura material, es decir, en los tiles
diarios que utilizaban nuestros antepasados.
A lo largo de las pginas de este bloque dedicado a la Prehistoria, estudiars la evolucin de la humanidad, tanto en su aspecto fsico e intelectual,
como en el tcnico, el artstico o el ideolgico...

LA EVOLUCIN
La evolucin de los seres vivos
Nuestro planeta Tierra, desde su ecolsin en el Universo (hace aproximadamente 4.600 millones de aos) hasta la actualidad, ha ido evolucionando:
al principio no exista vida, sin embargo la combinacin de numerosos factores biolgicos y climticos propici que alrededor de 1.000 millones de
aos despus, apareciera la primera forma de vida, la primera clula.
No es nuestro objetivo centrarnos en la evolucin de la vida en la Tierra,
pero necesitamos comprender el marco evolutivo en el que aparecieron los
primeros antepasados de la especie humana. Las cantidades de aos se escapan de nuestro entendimiento. Por ello, te invitamos a ver con curiosidad la
comparacin que establecemos entre la vida de la tierra y un ao natural.
Presta especial atencin al momento en el que aparecen los primeros primates.

La hominizacin
El proceso de evolucin que ha sufrido la especie humana hasta ser lo que
hoy somos est en permanente estudio. Todo lo que podemos estudiar se
construye a base de teoras que dependen de los hallazgos arqueolgicos.
Por ello no es extrao que unos nuevos restos, hallados en un lugar detr-

Hominizacin

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 133 ]

CIENCIAS SOCIALES

Evolucin corporal

minado y fechados en una poca concreta, den al traste con lo que hoy estudiamos. Sin ir ms lejos, el reciente hallazgo del llamado Homo Antecessor
(el hombre explorador) en considerablemente la teora sobre la llegada de
las sociedades primitivas a Europa, aunque no todos los estudiosos se ponen
de acuerdo.
La cronologa, siempre cambiante, de la hominizacin queda reflejada en la
imagen adjunta.
Los restos ms antguos que se han encontrado hasta la fecha proceden de
frica, se trata del Australopiteco precisamente la liberacin de sus manos
lo que le permitir utilizarlas para asir objetos y darles un uso. Parece probada la relacin entre el uso de las manos y el desarrollo de la inteligencia;
a medida que los homnidos se van haciendo ms hbiles con ellas producen objetos que demuestran el uso de la inteligencia y desarrollan ideas para
adaptarse y aprovechar el medio que les rodea.

Bifaz
Es una herramienta tallada
sobre un canto de slex al
que se le tallan las dos
caras, de manera que se
produzca alrededor una
arista ms o menos sinuosa
y continua.

Atapuerca
El yacimiento de Atapuerca
(Burgos) supone, entre otras
cosas, el hallazgo del
llamado Homo Antecessor
que, si las teoras se
confirman, es el homnido
ms lejano en el tiempo que
se ha encontrado en Europa.

Si la simple utilizacin de una piedra o de un palo con un fin concreto suponen un hecho inteligente, golpear una piedra con otra para dotaras de un filo
cortante, tambin con un fin concreto, como haca el Homo Hbilis, supone
un gran avance en la evolucin de la inteligencia humana. Mejorar esta tcnica hasta conseguir que la piedra completa se convierta en un objeto, ms
o menos afilado por las dos caras (bifaces), es subir otro gran escaln que
alcanz el vertical). Llegar a la perfeccin de los instrumentos de los Neanderthales o a la variedad del Homo Sapiens, que usaba no slo piedras, sino
astas y huesos, constituye la llegada a la antesala de la actualidad.
Si utilizar la naturaleza, el fuego, las pieles como abrigo... como hacan el
Homo Erectus o el Neanderthal implican un aprendizaje por observacin;
aprender a encender fuego o a confeccionar ropas representan la llegada de
la especie humana al estadio en que hoy la conocemos.
Enterrar a los muertos con todo lo que ello supone de rito representa la
evolucin desde el instinto de los primeros homnidos a la espiritualidad de
los Homo Sapiens. El acto creativo de este ltimo escaln de la evolucin
humana, que consiste en pintar en las paredes de cuevas es la mejor muestra de la evolucin de la inteligencia y la sensibilidad, el punto de llegada de
un proceso que comenz utlizando una piedra con un fin concreto.
El desarrollo de la inteligencia, que marca la evolucin de la humanidad, se
ve acompaado de una serie de cambios fsicos que puedes ver reflejados en
el relacionado hominizacin:
El incremento de la capacidad craneana y, por tanto, el cambio de la fisionoma del crneo, sobre todo porque la frente se desplaza hacia delante.
La postura cada vez ms vertical.
El desarrollo de las manos.
La estatura y complexin fsica...
Los restos humanos ms antiguos localizados en la Pennsula Ibrica corresponden al mencionado yacimiento de Atapuerca y corresponden a hace
800.000 aos, mientras que n Aragn el primer resto seo humano tiene
una antigedad de 45.000 aos. Son unos molares y una falange hallados en
la Cueva del Moro, en Gabasa (Huesca).

[ 134 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

PERIODOS
Periodos de la Prehistoria

Para estudiar la Prehistoria suele dividirse en varios periodos que estn


directamente relacionados con la capacidad de las sociedades para transformar la piedra en objetos de uso concreto o la incorporacin de nuevos
materiales. Teniendo en cuenta este criterio, que no es homogneo, pues
cada tribu adquiere sus destrezas en distintos momentos, la Prehistoria se
clasifica en las siguientes etapas:
Paleoltico:
Inferior
Medio
Superior
Neoltico
Edad de los metales:
Edad del Bronce
Edad del Hierro
En la imagen puedes observar un esquema de esta estructura cronolgica.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 135 ]

CIENCIAS SOCIALES

Cine
Si te gusta el cine, pregunta
en tu videoclub por la
pelcula En busca del fuego,
de Jean Jacques Annaud.
El relato de la vida de
nuestros antepasados puede
resultar bastante fidedigno.

El Paleoltico
Introduccin
El inmenso perodo de tiempo que comprende esta etapa, representa el 99%
de la vida de las sociedades humanas, aunque es irrelevante comparado con
la edad de la Tierra.
El hecho histrico ms trascendental de este largusimo perodo es la aparicin y evolucin de la especie humana.
La progresiva adaptacin del ser humano a la vida y a la naturaleza para
subsistir marcar todo el proceso. El ser humano es nmada, cazador y
depredador.
Cronolgicamente comienza en un momento incierto cuya referencia
podra ser hace 3.000.000 aos y llega hasta el ao 10.000 a.C., momento
en el que aparecen los primeros agricultores.
Las fechas son slo referencias sujetas a nuevos hallazgos y la evolucin
zonal de las sociedades es diferente. En la actualidad coexisten sociedades
modernas con otras prehistricas. Por ejemplo, en la Pennsula Ibrica, los
restos ms antguos que se han encontrado pertenecen al yacimiento de
Atapuerca, datado en unos 800.000 aos. Mientras tanto, los restos hallados en Aragn hacen pensar que las primeras poblaciones pudieros establecerse hace unos 100.000 aos.
El comienzo de la pelcula 2001: Odisea en el espacio, de Stantey Kubrik
describe cmo las especies ms evolucionadas se imponan a las inferiores.
La vida en el Paleoltico
Durante esta larga etapa, los grupos humanos debieron aprender a subsistir en una naturaleza hostil que, a la vez, les proporcionaba el sustento y les
provocaba inseguridad y temor. El desarrollo de la inteligencia es paralelo
a esta adaptacin y el desarrollo de la tcnica servir para conseguirla.
El inicio del desarrollo humano coincide con las glaciaciones, que se alternan con perodos interglaciales ms clidos. Las glaciaciones condicionan
la alimentacin (determinada por la presencia de animales y plantas), el tipo
de vivienda, la distribucin geogrfica de los grupos humanos, las migraciones, el vestido...

Bifaz
Es una herramienta tallada
sobre un canto de slex al
que se le tallan las dos
caras, de manera que se
produzca alrededor una
arista ms o menos sinuosa
y continua.

[ 136 ]

Los grupos humanos paleolticos eran nmadas, su recorrido lo marcaba la


evolucin de las glaciaciones y la existencia de animales y plantas; esto
supuso que, a lo largo de los siglos se extendieran por todo el mundo. Vivan
al aire libre, en cuevas o zonas abrigadas, dependiendo del clima. Al principio es depredador: consume aquello que la naturaleza le ofrece y que le
resulta sencillo obtener; se alimenta de vegetales y pequeos animales.
La vida en comn era fundamental, la forma social tpica era el clan en el
que la cooperacin de todos sus miembros era fundamental para seguir
viviendo. Cazaban en grupos, al principio no eran grandes animales, sino alimaas y reptiles; posteriormente depurar las tcnicas de caza colectiva para
poder capturar animales ms grandes mediante trampas y estrategias. Hay
que tener en cuenta que, al principio, no conocan el fuego, por lo que
resulta difcil la alimentacin sin coccin previa. Con el paso del tiempo
aprovechaban el fuego que les proporcionaba la propia naturaleza y aprendieron a conservarlo vivo. Finalmente aprendieron a encenderlo usando distintas tcnicas: las chispas que se producen cuando chocan dos piedras de
Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

slex (no muy diferente al funcionamiento actual de los mecheros) o el frotamiento como puedes comprobar en el vdeo enlazado.

Percutor

Poco a poco, los individuos y las sociedades paleoltica fueron adquiriendo


una espiritualidad, como lo demuestra el incipiente culto a los muertos que
se intuye a partir de los enterramientos encontrados. Suponemos, por observacin de las sociedades primitivas actuales, que el desconocimiento de la
naturaleza y sus fenmenos hara surgir una religin basada en la adoracin
de estos fenmenos: el da y el sol, la noche y la luna, la tormenta...

Elemento de piedra, hueso o


asta que sirve para golpear
el ncleo de slex con el fin
de extraer lminas o lascas o
para retocar la superficie del
til que se realiza.

La comunicacin entre ellos parti de gestos y sonidos para llamar la atencin. Paulatinamente, sonidos diferentes fueron identificando objetos y conceptos diferentes. Se supone que ellenguaje fue creciendo a medida que creci su conocimiento del entorno, su cultura material y su necesidade de
relacin. Los lenguajes eran propios de cada clan y, como ocurre actualmente con los pueblos primitivos, diferentes entre si.

Generalmente se
reaprovechan para esta
funcin ncleos agotados y
en ellos son caractersticas
las picaduras y craquelados
de la superficie con la que se
percute.

Elige las correctas


De las siguientes afirmaciones, selecciona las que sean correctas en relacin
con la vida de las sociedades humanas en el Paleoltico.

Raedera
Economa depredadora
Temor a la naturaleza
Acaban dominando el fuego
Eran sedentarios
No tienen ritos religiosos
Viven en clanes

Herramienta fabricada sobre


una lasca de slex, que
presenta un lateral retocado
totalmente, con objeto de
eliminar el filo natural.
Otro de los bordes de la
pieza se puede dejar sin
retocar, manteniendo el filo
natural y teniendo as la
pieza un doble uso: raedera y
cuchillo.
Las raederas se utilizaron
para curtir pieles, en
concreto para eliminar el
pelo y la grasa de la piel y
tambin para cortar las
superficies blandas con el
filo natural.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 137 ]

CIENCIAS SOCIALES

Denticulado
Es una herramienta fabricada
sobre lasca de slex que
presenta, al menos, un borde
retocado en forma de sierra.
Se utilizaba el borde sinuoso,
a modo de sierra, para cortar
objetos duros como huesos o
maderas.

Arpn
Es un til de caza y pesca,
que aparece en el final del
Paleoltico Superior.
Sobre un hueso, y con la
ayuda de un buril, se va
recortando la forma. Los ms
antiguos tiene una sola fila
de dientes, terminados en
punta y seccin circular. Ms
adelante aparecen con dos
filas de dientes y seccin
ovalada. En la base tiene una
protuberancia que facilita el
enmangue y en algunos
casos una perforacin para
sujetar el arpn con una
cuerda o tira de cuero. Es un
til de pesca, tambin podra
utilizarse para cazar o para
rematar animales
moribundos.

El desarrollo de la tcnica
La evolucin del gnero humano va
pareja a la evolucin de sus herramientas
que, con el paso del tiempo, van reduciendo su tamao y, a la vez, especializando su funcin.
El hecho de utilizar objetos (piedras,
palos...) con un fin concreto supone un
avance en la formacin de la inteligencia
humana. Los Australopitecos fueron los
primeros en hacerlo.
El hombre primitivo maneja un nmero
muy pequeo de herramientas de gran
tamao, que serviran, cada una, para realizar mltiples funciones. A medida que va
pasando el tiempo, estas herramientas
reducen su tamao, adquieren formas ms
complejas y su uso se limita a actividades ms especficas. Desde las piedras
con un solo golpe hasta las hachas retocadas por las dos caras o las lascas
talladas para obtener una forma y un uso concretos, tienen que pasar miles
de aos.

El trabajo con la piedra se va perfeccionando y aparecen las llamadas


industrias, conjuntos de tiles que caracterizan las distintas etapas paleolticas segn la tcnica empleada y la perfeccin alcanzada.
En el Paleoltico Inferior se pasa de los choppers (guijarros con un golpe
en una sola cara) a la talla de hachas, raederas o bifaces (retocadas por
ambas caras), hechas golpeando una piedra sobre otra o con un percutor y
un apoyo.
En el Paleoltico Medio la tcnica es ms refinada sobre lascas y lminas
para conseguir cuchillos, raederas, raspadores o denticulados.
Durante el Paleoltico Superior aparece un importante material seo y de
otros materiales: arpones, puntas de flecha, agujas, adornos, punzones y una
industria del slex muy perfeccionada.

[ 138 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

Elige la correcta

Buril

Selecciona la afirmacin correcta sobre los tiles del Paleoltico


El pulido de las piedras es la tcnica que se utiliza.
Con el paso del tiempo, los tiles van reduciendo su tamao
y, a la vez, especializando su funcin.
En el Paleoltico inferior se fabrican herramientas de hueso

Completa el texto

Un ________________ es una herramienta tallada sobre slex al que se le tallan

til realizado en slex


acabado en un ngulo diedro
que es su parte activa. Se
realiza golpeando en un
extremo, haciendo saltar una
pequea lasca.
Se utiliza para trabajos sobre
madera o sobre hueso,
incidiendo con la parte activa
para realizar grabados, y
para cortar, a base de
pasadas continuas para
hacer una acanaladura por
donde se realiza la fractura.

las dos caras. La talla sola realizarse golpeando con un _________________ .


Los _______________ se usaban como sierras, mientras que los _______________
se usaban para grabar o crear canales sobre madera.

Contesta
Define con tus propias palabras qu es la industria ltica.

Perforador
til realizado en slex, sobre
lmina o sobre lasca.
Consiste en la realizacin de
una punta aguda que se
utiliza para la realizacin de
agujeros en soportes blandos
(madera o hueso).

El arte paleoltico
El arte rupestre se realiza sobre las
paredes de las cuevas o en placas sueltas
de piedra.
Su origen puede ser mgico: o bien queran apropiarse de las cualidades del
animal representado o propiciar una
caza abundante.
Las zonas ms conocidas son el Norte
de Espaa, sobre todo las de Cantabria
(Altamira) y el Sur de Francia, pero hay
hallazgos en otras culturas de cazadores,
incluso en las actuales de los bosquimanos africanos.

Altamira
Altamira y otras cuevas de
Cantabria muestran una
excelente coleccin de
pinturas rupestres.

Se trata de figuras de animales aislados,


pintados de forma naturalista con colores negro, rojo u ocre, que obtenan de
la sangre o el xido del mineral de hieEducacin Secundaria para Personas Adultas

[ 139 ]

CIENCIAS SOCIALES

Venus de Willendorf
La Venus de Willendorf
(Austria) es la muestra ms
conocida de estas estatuillas,
realizadas de marfil, piedra o
hueso.

rro (rojo), de las maderas quemadas o el carbn (el negro) o de plantas y tierras (marrones y ocres). Las aplicaban con los dedos o
con pinceles confeccionados a base de pelos
de animal.
En Aragn podemos encontrar arte del Paleoltico superior en la Fuente del Trucho en
Colungo (Huesca) con caballos rojos y
manos rojas o negras, o la Cueva del Forcn
en San Juan de Toledo de Nata (La Fueva en
Huesca).
Las esculturas de las venus son representacin de la fertilidad, caracterizadas por
la exageracin de sus atributos femeninos y
aparecen al final del perodo.

Elige las correctas


Selecciona los enunciados correctos al hablar del arte paleoltico.

Hay esculturas de fertilidad


Pintan figuras humanas
Tiene origen mgico
La pintura es abstracta
Pintaban con los dedos
Pinturas polcromas

[ 140 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

EL NEOLTICO
Introduccin
Aunque el nombre del
perodo se debe al cambio tcnico en el trabajo
de la piedra, que pasa
del tallado al pulido, el
hecho fundamental es la
aparicin de la agricultura y la ganadera.
Este hecho supone un
cambio tan profundo
que ha sido llamado
Revolucin Neoltica:
transformaciones tcnicas, econmicas, cambios en el poder, en la vivienda y los asentamientos, espirituales, artsticos...
Este cambio puede situarse alrededor del ao 10.000 a.C. A partir de este momento comenzar a producirse un significativo incremento de la poblacin
gracias a las mejores condiciones de vida.

Contesta
Utilizando tus propios conocimientos, explica las diferencias del tallado al pulido de
piedras.

Contesta
Lee atentamente el texto de Jos Luis Corral sobre el nacimiento de la agricultura y contesta a las siguiente preguntas:
Por qu hablamos de revolucin neoltica?
Cmo crees que fue el nacimiento de la agricultura?

Educacin Secundaria para Personas Adultas

La gran revolucin
del Neoltico
Hace unos 10.000 aos,
como resultado de la
observacin del ciclo anual
de la naturaleza y ante el
cambio climtico, unos seres
humanos se dieron cuenta
en tierras de la actual Asia
Menor de que las semillas de
las plantas que recolectaban
para alimentarse producan
nuevas plantas y nuevas
semillas al cabo de un ciclo
solar. Aprendieron a guardar
y a recoger algunas de estas
semillas, a plantarlas en el
suelo y esperar a que
germinaran y brotaran para
recoger sus frutos. Haba
nacido la agricultura y con
ella uno de los cambios ms
importantes en la evolucin
de la humanidad. Y con la
agricultura se generaliz la
domesticacin de algunos
animales, y se desarroll la
ganadera.
La nueva forma de
asegurarse los alimentos era
revolucionaria, pero
implicaba un cambio crucial
en el modo de vida de los
seres humanos. Ya no era
necesario seguir las
migraciones de los animales
para tener alimento durante
todo el ao; bastaba con
cultivar la tierra, recolectar
sus frutos y almacenarlos
para consumirlos cuando
llegara la estacin invernal.
Jos Luis Corral Lafuente.
Una historia de Espaa. Ed.
Edhasa. Barcelona, 2008

[ 141 ]

CIENCIAS SOCIALES

La agricultura
Dada la diversidad de condiciones naturales, la revolucin
agrcola hay que entenderla en
su variedad temporal y geogrfica y no como un proceso
simultneo y global.
Este perodo se caracteriza
por un clima hmedo y clido
que permite la expansin de
los grandes bosques y facilita
el desarrollo de la agricultura;
la observacin de los ciclo
naturales de las plantas llev al paso de la recoleccin a la siembra para
recolectar posteriormente.
La ganadera pudo iniciarse en el Paleoltico, mediante la captura de animales o muy jvenes o muy viejos, pero es en el Neoltico cuando se domestican determinadas especies para usarlas como alimento o para el trabajo.
Tanto una como otra supusieron el paso de una economa depredadora a
una economa productiva.
La Agricultura y la ganadera permiten asegurar la alimentacin, con el consiguiente aumento de poblacin. Incluso, se acumulan reservas que pueden
intercambiarse por otros productos y tiles con otras aldeas.
La fabricacin de tiles se adaptar a las necesidades de los cultivos, apareciendo herramientas ms complejas y enseres destinados al transporte,
almacenamiento y transformacin de productos agrcolas:
Hoces, azuelas...,
cermica y cestera,
molinos,
utensilios para comer..

Contesta
Qu quiere decir que la revolucin agrcola hay que entenderla en su variedad temporal y geogrfica y no como un proceso simultneo y global.

[ 142 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

La vida neoltica
Algunos autores hablan del
probable descubrimiento de la
agricultura por parte de las
mujeres, que adquirieron un
papel importante. Sea como
fuere la agricultura y la ganadera provocan un asentamiento ms o menos estable
(en funcin de la fertilidad de
la tierra, de la presencia de
agua y del clima) de los grupos
humanos; nacen las primeras
aldeas que darn origen a las ciudades.
La acumulacin de alimentos sobrantes favorece, adems de garantizar la
supervivencia del poblado, elintercambio con otras aldeas, obteniendo productos que no tienen o que no saben producir. Este comercio incipiente
favorece la comunicacin y la difusin de tcnicas y conocimientos entre
diversos grupos humanos, a veces alejados entre si y, por ello, permite un
desarrollo ms rpido.
La necesidad de organizar los procesos productivos y comerciales y la acumulacin de excedentes alimenticios, producen la aparicin de una jerarqua social, la riqueza y el poder en manos de una persona o grupo y la
dominacin, tanto dentro del mismo grupo como entre distintos clanes: la
lucha para defender u obtener las mejores tierras, establecieron sistemas aristocrticos y guerreros.
La organizacin social se hace ms compleja, se tiende a la especializacin
en las actividades cotidianas: artesanos, agricultores, jefes...
Existen hallazgos de dolos y representaciones de culto: fuerzas de la naturaleza, fecundidad como representacin del ciclo reproductivo de la naturaleza... La espiritualidad es animista: la tierra est poblada de espritus a
los que se rinde culto que es dirigido por personas especializadas, surgiendo
as la clase sacerdotal.
Tambin se rinde culto a los muertos; al principio los enterramientos se realizan debajo de las cabaas, con ajuares funerarios modestos. Posteriormente, las tumbas se localizan en el exterior y se hacen ms ostentosas,
hasta llegar, en la edad de los Metales, a los monumentos megalticos.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 143 ]

CIENCIAS SOCIALES

Elige las correctas


Selecciona las respuestas correctas que reflejan las consecuencias de la Revolucin Neoltica.

Aparece la jerarqua
No saben encender fuego
Ausencia de religin
Especializacin
Economa depredadora
Poblaciones sedentarias
Vida en aldeas
Nacimiento del comercio

Industria neoltica
nombre Neoltico surge del
cambio en la tcnica utilizada
para trabajar la piedra: el pulimentado, consistente en alisar
y afilar la piedra para conseguir
mejores prestaciones, sin embargo los utensilios de distintos materiales se multiplican:

Molino de mano
La produccin agrcola
requiere utensilios como este
molino.

Los tiles de piedra se adaptan al trabajo agrcola y de deforestacin, apareciendo las


azuelas, hachas pulimentadas,
palos cavadores, hoces...
La necesidad de defender las
tierras, los animales y los
excedentes
acumulados,
desarrolla tambin la industria ltica destinada a fabricar armas.
Aparecen numerosos enseres
y herramientas: cubiertos y
agujas de madera o hueso,
molinos, orfebrera y adornos...

[ 144 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

Otra de las grandes innovaciones del Neoltico es la aparicin de la cermica, hacia el ao 8.000 a.C. Al principio es muy tosca y se hace a mano a
partir de bloques o de tiras de barro.Poco a poco se decora mediante incisiones en el barro blando, se cuece y, con la invencin de la rueda, se utiliza el torno.
Junto a la cermica aparecen otras industrias importantes como la cestera
o el tejido.

Completa el texto

Hoz
Las hoces eran necesarias
para segar y se construan
con un mango curvo al que
se insertaban pequeas
piedras cortantes.
Herramientas que todava
pueden verse en los
graneros, como los trillos,
fueron inventadas en esta
poca.

La palabra neoltico quiere decir que la tcnica de trabajo con la piedra ha cambiado del ________________ al ________________ . Los distintos tipos de tiles
________________ . Las herramientas se adaptan al uso agrcola, utilizaban palos
en los que insertaban pequeas piedras (microlitos) para poder cortar los cereales son las ________________ . La cermica nace en el ________________ .

El arte neoltico
En pintura, el naturalismo de la etapa anterior es sustituido por la estilizacin. La principal caracterstica de estas manifiestaciones artsticas es que
aparece, por primera vez, la figura humana, muy esquemtica, generalmente
cazando o, a veces, realizando escenas cotidianas, junto con figuras de animales (en este caso representaciones ms naturalistas de cabras y ciervos,
caballos y jabales...). Los colores ms frecuentes son el rojo, negro.

Escena de caza
Las pinturas neolticas son
mucho ms idealizadas que
las paleolticas..

Los hallazgos ms importantes en la Pennsula Ibrica se encuentran en


la provincia de Teruel: el Bajo Aragn, el Matarraa o Albarracn (en los
hallazgos de esta zona aparece el color blanco), entre otros; pero tambin
los hay en Huesca: en el ro Vero y Estadilla o en Caspe (Zaragoza) y en la
parte de Levante que linda con Teruel.
La cermica se decora con motivos
geomtricos; el hecho de que un
utensilio se decore implica un gusto
por la belleza que se manifiesta en el
desarrollo de las artes decorativas:
orfebrera y objetos como bastones,
propulsores, botones... En Aragn
encontramos restos de cermica
cardial, realizada a base de imprimir
en el barro blando conchas, en distintas zonas como la cueva de Chavez (Bastars en Huesca) o en Maella y Mazalen.

dolo
La adoracin de dolos era
una forma de manifestar su
religiosidad.

La religiosidad de la poca tambin


se manifiesta en el arte, se mantienen las venus y aparecen dolos que
fueron objeto de adoracin.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 145 ]

CIENCIAS SOCIALES

Caballo
Las artes decorativas tienen
un auge importante.

La gran revolucin
del Neoltico
Hace unos 10.000 aos,
como resultado de la
observacin del ciclo anual
de la naturaleza y ante el
cambio climtico, unos seres
humanos se dieron cuenta en
tierras de la actual Asia
Menor de que las semillas de
las plantas que recolectaban
para alimentarse producan
nuevas plantas y nuevas
semillas al cabo de un ciclo
solar. Aprendieron a guardar
y a recoger algunas de estas
semillas, a plantarlas en el
suelo y esperar a que
germinaran y brotaran para
recoger sus frutos. Haba
nacido la agricultura y con
ella uno de los cambios ms
importantes en la evolucin
de la humanidad. Y con la
agricultura se generaliz la
domesticacin de algunos
animales, y se desarroll la
ganadera.
La nueva forma de
asegurarse los alimentos era
revolucionaria, pero
implicaba un cambio crucial
en el modo de vida de los
seres humanos. Ya no era
necesario seguir las
migraciones de los animales
para tener alimento durante
todo el ao; bastaba con
cultivar la tierra, recolectar
sus frutos y almacenarlos
para consumirlos cuando
llegara la estacin invernal.

Verdadero o falso
Cules de estas caractersticas que corresponden a la pintura neoltica.
Verdadero

Falso

Figuras humanas
Estilizacin
Policroma
Escenas de caza
Colores rojo o negro

Contesta
Ahora que has estudiado el Neoltico, vuelve a leer el texto de Jos Luis
Corral y vuelve a contestar por qu hablamos de Revolucin Neoltica.

Jos Luis Corral Lafuente.


Una historia de Espaa. Ed.
Edhasa. Barcelona, 2008

[ 146 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

LA EDAD DE LOS METALES


Introduccin
El ltimo perodo prehistrico es el paso de la piedra al metal. Se descubre
el fundido de metales. El oro, la plata y el cobre se utilizaban desde el Paleoltico en estado natural, sin fundir, dada su ductilidad y maleabilidad. Ya en
la edad de los metales, el cobre es el primer metal que se funde, posteriormente se producir la aleacin con estao para producir bronce, mucho ms
duro. Como consecuencia, el uso del horno se va extendiendo.

Menhir
El menhir es una gran piedra
hincada en el suelo. Puede
aparecer sola o formando
crculos (cromlech) o
alineamientos.

Los perodos de la Edad de los Metales: Calcoltico (cobre), Bronce y Hierro se solapan con la entrada de los pueblos en la Historia; conviven pueblos prehistricos que conocen el hierro con otros histricos que permanecen en el bronce.

Cromlech
El cromlech ms
caracterstico de los que se
conservan actualmente es el
de Stonehenge en Gran
Bretaa. Muchos expertos
piensan que tiene relacin
con el calendario solar.

La metalurgia
Aunque al principio, los
metales ms blandos se
trabajaban en fro, mediante golpes, poco a poco se fueron introduciendo nuevas tcnicas
como la forja del metal
incandescente y el fundido.
El metal fundido se verta en un molde de piedra vaciado al efecto.

Dolmen
En la provincia de Huesca
existen numerosas muestras
megalticas, como este
dolmen de Ibrique.

Se deja enfriar el
molde, se desmolda y
se obtiene la pieza.
Al principio comienza a utilizarse el cobre, un metal blando y fcil de fundir, es el Calcoltico. Posteriormente se utiliza el bronce. El bronce es una
aleacin de cobre y estao, de mayor dureza que el cobre solo que, probaEducacin Secundaria para Personas Adultas

[ 147 ]

CIENCIAS SOCIALES

Dolmen de corredor
En ocasiones los dlmenes
constituyen estructuras
complejas con una galera
que conduce a un
ensanchamiento, como es el
caso de la cueva de la Menga,
en Antequera, Mlaga.

blemente, se descubri casualmente al fundir minerales que contenan


ambos metales.
Durante el calcoltico, todava conviven la piedra y el metal, hecho este que
se prolongar hasta la Edad del Hierro.
La bsqueda de metales impulsar exploraciones por los territorios y favorecer la expansin por Europa.
La metalurgia del hierro requiere unos mayores conocimientos tcnicos. Este metal es mucho ms poderoso que los anteriores, por ello, los pueblos que posean esta tecnologa se impusieron rpidamente a sus vecinos. El
mineral de hierro era muy abundante, por lo que se difundi rpidamente.
A partir de este momento, se produce el abandono de la piedra como material para utensilios.

Contesta

Horno para fundir


metales

Por qu consideras que las civilizaciones que conocan el hierro se impusieron a las que lo desconocan?

Para fundir metales se usaba


un horno.

La vida
Fundido
Proceso para fundir metales:
El metal fundido se vierte en
un molde.

La vida de los grupos sociales sigue desarrollndose con las caractersticas


que comenzaron a despuntar en el Neoltico:
La acumulacin de excedentes marca las diferencias entre unas sociedades ms ricas y otras ms pobres. Dentro de una misma sociedad, los que

Paso 2
Una vez fro se desmolda.

[ 148 ]

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

ms poseen dominan a los que tenen menos, se siguen desarrollando los


grupos de poder, entre los que los sacerdotes adquieren gran importancia.
Los poblados crecen y se desarrollan, se fortifican para defenderse de los
agresores.
Tambin la evolucin tcnica crear diferencias entre los que dominan la
metalurgia y los grupos que no la dominan. Quienes conocen el hierro se
imponen, con sus armas al resto.
La especializacin en los trabajos tambin marca esa diferenciacin social.
El desarrollo de la navegacin y de la rueda favorecen la exploracin y conquista de nuevos territorios.
En suma, se estn creando las circunstancias histricas para que se desarrollen las grandes civilizaciones de la antigedad.

La cultura y el arte
En la Edad de los Metales, sobre todo desde el Bronce, se construyen los
grandes monumentos megalticos. Su funcin ha sido muy discutida: conmemorativa, funeraria, religiosa, astronmica, de sealizacin territorial... Se
diferencian segn su forma:
Menhir (monolito vertical).
Cromlech (Varios menhires en crculo o semicrculo).
Dolmen (estructura cubierta de distintas formas y proporciones, cuya estructura bsica consiste en dos piedras verticales y una horizontal).
En la Pennsula Ibrica destacan algunas culturas constructoras de estos
monumentos, como la de los Millares, en el sureste peninsular. En Aragn
hay numerosos restos de dlmenes al norte de la provincia de Huesca: Villana, Biescas... y en las Altas Cinco Villas de Zaragoza (dolmen de Larra).
Tambin hallamos crmlech en los valles de Echo y de Tena.
La arquitectura de la poca adopta variantes zonales como la cultura talaytica balear, cuyos rasgos ms caractersticos son las navetas, las taulas y
los talayots.
La cermica sigue su evolucin adquiriendo mayor perfeccin tcnica y
complejidad de formas. En la Pennsula adquiri gran relevancia la cermica
campaniforme, llamada as por su forma de campana invertida.
Con la llegada del hierro, pueblos procedentes de Europa Central se establecieron en el Valle del Ebro, Catalua y la Meseta, es la cultura de los
campos de urnas. Incineraban a sus muertos y enterraban sus cenizas en
urnas de cermica.
Se fabrican figurillas de cermica (terracota) que se utilizan con fines religiosos o relacionados con supersticiones.
Se multiplican los objetos que constituyen la cultura material de las sociedades, desde tiles domsticos hasta elementos de adorno, pasando por
armas y herramientas.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 149 ]

CIENCIAS SOCIALES

Edificios de la cultura talaytica balear:

EJERCICIOS
1. La evolucin humana
a. Completa el siguiente esquema cronolgico de la evolucin humana colocando los cuadros de texto sobre el rectngulo correspondiente.

Homo antecesor

[ 150 ]

Homo hbilis
Homo erectus
Australopitecus
Homo sapiens
Homo neanderthal

Mdulo 1

Unidad 4: La prehistoria

b. La evolucin de la tcnica. En la siguiente tabla aparecen los momentos de uso de la tcnica y otros rasgos correspondientes a los homnidos
que hemos estudiado. Coloca el nombre de cada una las especies en la
celda de la derecha. En la celda de la izquierda escribe, con un nmero,
el orden cronolgico de aparicin de dicha especie.
Caractersticas

Especie

No fabricaba herramientas, usaba como tales los objetos


que encontraba, sin modificarlos.
Sus tiles son poco evolucionados.
Son los homnidos ms antiguos de Europa.
Sus tiles son especializados, de materiales diversos, adems de la piedra,
hueso, cuerno... Saba encender fuego. Comenz a pintar.
Elaboraba objetos muy toscos a partir de golpear una piedra con otra
hasta conseguir un corte afilado.
Herramientas perfeccionadas, construidas con un fin. Conoca el fuego.
Usaba pieles para protegerse. Enterraba a sus muertos.
Sus herramientas estaban talladas por las dos caras.
Conoca el fuego y usaba pieles para cubrirse.

2. Periodos de la Prehistoria
Completa el siguiente esquema sobre los periodos de la Prehistoria, teniendo
en cuenta las indicaciones que aparecen abajo:

En cronologa indica las fechas aproximadas y, si los hay, los periodos en


los que se divide.

En tcnica puedes englobar la industria ltica o metalrgica y otros procesos caractersticos de la evolucin, como el fuego, la recoleccin o produccin de alimentos...

En vida ten en cuenta las formas de agrupamiento y organizacin social,


as como los aspectos espirituales.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 151 ]

LA ANTIGEDAD

INTRODUCCIN
Historia Antigua
Las sociedades humanas haban comenzado a transformarse durante la
Revolucin Neoltica. En zonas clidas, donde la presencia de grandes ros
proporcionaba agua de forma habitual, el desarrollo de la agricultura fue el
detonante de una rpida evolucin de las sociedades. Fue en las ciudades
que, poco a poco, fueron dominando los territorios prximos, donde comenzaron a desarrollarse las civilizaciones de la antigedad.

El periodo que denominamos Edad Antigua es largo y complejo, ya que


abarca desde el comienzo de la Historia hasta la cada del Imperio Romano,
ya en nuestra era.
Muchas son las civilizaciones que conformaron este periodo de la Historia
de la humanidad: desde las diferentes culturas que vivieron amparadas por
los grandes ros en Mesopotamia y Egipto a lo largo de muchos siglos,
pasando por el desarrollo de Grecia y llegando a la civilizacin romana.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

La Historia Antigua
El concepto ms tradicional
de Historia Antigua presta
atencin al descubrimiento
de la escritura, pero las
tendencias ms actuales y
ms lgicas procuran
atender a la organizacin de
las sociedades o al nivel
alcanzado por la tecnologa.
Segn estos criterios la Edad
Antigua se inicia con la vida
urbana, considerando como
tal los agrupamientos
urbanos, ms o menos
grandes, con una
organizacin propia y un
sistema administrativo del
poder.
Tiene su fin en diversos
momentos segn el area
geogrfica de la que
hablemos. As algunos
pueblos cazadores y
recolectores actuales de
frica, la Amazona u Oceana
persisten en el Neoltico,
otros pueblos entraron de
forma brusca e involuntaria
en la edad moderna o
contempornea de la mano
de las colonizaciones del
siglo XVI o XIX.
Adems, lo que vamos a
estudiar corresponde a la
zona del Mediterrneo y el
Prximo Oriente, otros
territorios, como puede ser el
continente americano estaba
en lo que podramos llamar
su historia antigua, con un
gran desarrollo de sus
civilizaciones, cuando lleg la
colonizacin espaola tras el
descubrimiento.

[ 153 ]

CIENCIAS SOCIALES

Behistun
La inscripcin de Behistun
(en el actual Irn) presenta el
mismo texto en tres lenguas
diferentes. El conocimiento
de alguna de ellas ha
permitido identificar signos
de la escritura cuneiforme
ms antigua.

LAS CULTURAS MESOPOTMICAS


Al hablar de Mesopotamia no nos
referimos a una nica civilizacin
sino a distintos pueblos y formas de
organizacin poltica y social en un
periodo de cinco mil aos que llega
hasta el siglo I antes de Cristo y que
abarca a civilizaciones como la
Sumeria e imperios como el Acadio,
o PersaBabilnico, Asirio, cada uno
con sus estructuras sociopolticas
particulares y focalizado en una
parte del amplio territorio mesopotmico.

Contesta
Busca en un mapa actual qu pas recorren los ros Tigris y Efrates.

El medio geogrfico
El ro Efrates
en la actualidad

Entre dos ros

A las orillas del ro Efrates


siguen existiendo terrenos de
cultivo como estos
palmerales que puedes
observar en la fotografa.

El entramado fluvial formado por los ros Tigris, Efrates y todo su sistema
de afluentes proporciona agua a una zona clida en la que el desarrollo agrcola del Neoltico fue importante merced a la fertilidad de la tierra, la presencia de agua y el medio desrtico o montaoso circundante que forz la
concentracin de las poblaciones en estos valles. El nombre griego de este
territorio: Mesopotamia, que significa tierra entre dos ros, da idea de la
importancia de estos sistemas fluviales.
Se trata de zonas de inundacin ms o menos irregulares, ello exigi que los
pueblos que habitaban estas zonas intentaran controlar la fuerza de los ros
en poca de crecidas, construyendo muros de contencin, canales de riego
que permitieran llevar el agua ms all de la proximidad de los valles y otros
de drenaje que facilitaran el regreso de las aguas a su cauce tras las inundaciones.

[ 154 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

La construccin y mantenimiento de estos sistemas de riegoprecis de


grandes obras planificadas que requeran una tcnica especializada y una
mano de obra abundante.
Los excedentes procedentes de una agricultura desarrollada en tierra frtil,
la necesidad de construir y mantener las infraestructuras de riego, el desarrollo de los contactos comerciales, el perfeccionamiento de la tcnica de
herramientas y armamento fueron, entre otros, factores que favorecieron el
crecimiento de las ciudades y su organizacin poltica en pequeos estados.

Contesta
Qu significa Mesopotamia?

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 155 ]

CIENCIAS SOCIALES

Elige las correctas


Qu direcciones IP son correctas?

Fertilizan la tierra
Facilitan las comunicaciones
Vertido de residuos
Necesitan obras reguladoras
Proporcionan agua

De las primeras ciudades a los imperios


Sumeria
Desde el final del Neoltico, los
poblados van creciendo y necesitan
una organizacin poltica y social
que les permita mantener su estructura econmica, basada en la agricultura.
La estructura de poder, que nace de
la acumulacin de excedentes, es la
que organiza el trabajo para el necesario control del agua con el que
favorecer la produccin agrcola: la
construccin de diques de contencin y redes de riego y drenaje.

Lnea del tiempo


En la imagen tienes la lnea
del tiempo de las
civilizaciones que se
desarrollaron en
Mesopotamia.

Nacen as las ciudades-estado,


caracterizadas por la existencia de
una estructura poltica propia, que
controla la propia ciudad y el territorio circundante al que organizan.
Las ciudades de Ur y Uruk, prximas
a la desembocadura del Tigris y Efrates son las dos ms representativas de
la civilizacin Sumeria.
El poder poltico, representado por un rey, esta apoyado en la fuerza que le
otorga un ejrcito regular y en la religin, ya que la casta sacerdotal va

[ 156 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

adquiriendo gran importancia como sostn del poder poltico. El sistema


desarrolla leyes que normalizan las relaciones sociales.
A medida que los sistemas polticos y productivos van evolucionando y
necesitando de las aportaciones de los productores, se precisa el apoyo de
un entramado administrativo que controle los impuestos, la propiedad y uso
de las tierras Son los funcionarios que, a la postre, sern quienes controlen
la escritura, nacida de la necesidad de dejar constancia de todos esos actos
administrativos.

Elige la correcta

Uruk
Uruk es la ciudad que
empez la revolucin urbana,
la construccin de las
ciudades como modelo de
asentamiento humano. Como
curiosidad decir que en el
ao 3800 AC. su poblacin
alcanz los 45.000
habitantes. Aunque otras
ciudades como Eridu y Kish
rivalizaban con Uruk.

Selecciona la respuesta que identifique a la civilizacin sumeria.


Form un imperio
Se organiz en ciudades-estado
El poder reside en el pueblo

Elige la correcta
Cul es la respuesta correcta acerca del poder sumerio.
Carece de ejrcito
Es electivo
Se apoya en la religi

Sargn
Imperios de Acad y Babilonia
Imperio Acadio
La dominacin de unos pueblos por
otros ha sido habitual en el desarrollo histrico. Las ciudades-estado
sumerias sufrieron la invasin de un
pueblo que fue desarrollndose
paralelo a ellos: los acadios.
La poca acadia dur dos siglos y su
importancia radica en que es la primera vez en la Historia que podemos hablar de un imperio que fue
conformado a partir de las conquistas de sus soberanos, ello supone la
imposicin de una cultura que se
mezcla con las autctonas.
El Imperio Babilnico
Pueblos nmadas conquistaron
Mesopotamia y siguieron desarrollando algunas ciudades-estado. Una
Educacin Secundaria para Personas Adultas

Resulta curioso cmo las


historias legendarias se
parecen. La leyenda
biogrfica de Sargn, rey
Acadio, dice que su madre,
una sacerdotisa, lo puso en
una cesta que ech al ro
ufrates, de donde fue
rescatado por alguien de la
corte. Desde luego, recuerda
mucho a Moiss. Tambin lo
recuerda la continuacin de
la historia, cuando Sargn,
que ocupaba un cargo en la
corte, acab sublevndose
contra el rey.
Leyendas aparte, el
monarca dividi el territorio
en provincias para facilitar su
gobernabilidad, dadas las
malas comunicaciones, y
puso al mando de cada una
de ellas a un gobernador.

[ 157 ]

CIENCIAS SOCIALES

La estela de Hanmurabi

de ellas, Babilonia, situada a las orillas del ro Efrates, acab siendo la principal ciudad de un nuevo imperio: el Babilnico que unific toda esta regin.

En la primera imagen puedes


ver la estela de Hanmurabi,
que recoge el cdigo legal
que lleva su nombre. Se trata
de un bloque de ms de dos
metros de alto que muestra,
adems del texto legal, el
momento en el que el dios
Shamash (dios del Sol y la
Justicia), sentado y coronado
con una tiara con cuernos
(smbolo de divinidad),
entrega la ley al rey (otras
religiones tambin recogen el
momento en el que su dios
otorga las leyes).

El ms conocido de sus gobernantes fue el rey Hammurabi, durante su reinado se redact el primer cdigo de leyes, que
lleva su nombre. La norma est basada en el castigo, y su fundamento
era el ojo por ojo y diente por diente. El cdigo
relaciona a la monarqua
con la divinidad, como
puede comprobarse en
la estela donde el monarca recoge el texto de
la ley de dios, as pues se
trata de una ley de inspiracin divina.

Existieron varias copias


repartidas por el territorio
para divulgar el cdigo.

Completa el texto
El rey _______________ cre un cdigo de leyes basado en el _______________ .
Dado que las leyes eran de origen ________________ , tenan que ser acatadas
por el pueblo.

Asirios y Persas
Imperio Asirio

Asurbanipal
Asurbanipal cre la biblioteca
de Nnive, fue la primera
biblioteca con una
organizacin sistemtica, no
en vano se dice que fue el
primer monarca que saba
leer.
En la foto relieve de
Asurbanipal cazando. En la
actualidad se encuentra el el
British Museum de Londres.

[ 158 ]

Tras numerosas invasiones, el pueblo Asirio, procedente del norte, acab


unificando de nuevo Mesopotamia, constituyendo un nuevo imperio que
comienza a desarrollarse desde finales del segundo milenio antes de Cristo
hasta la resurgimiento del imperio Babilnico, 625 aos antes de nuestra era.
Imperio Persa
En el ao 540 antes de
Cristo, los persas, un imperio que se haba desarrollado desde el actual Irn
continu su expansin
hacia el Mediterrneo, conquistando el imperio Neobabilnico (que se haba
establecido en Mesopotamia imponindose a los
Asirios) y, posteriormente,
ocupando el Asia Menor
(actualmente Turqua) llegando a enfrentarse a la
civilizacin griega.

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

La moneda
La moneda, como elemento
de cambio, fue aportada por
el Imperio Persa en tiempos
de Daro I.

Ordena
Ordena cronolgicamente las sucesivas culturas mesopotmicas.
1

Imperio asirio

Imperio persa

Imperio neobabilnico

Imperio acadio

Sumeria

Imperio babilnico

La vida entre el Tigris y el Efrates


Las sociedades mesopotmicas
Las distintas civilizaciones mesopotmicas tienen unos rasgos socio-polticos que las caracterizan por gobiernos teocrticos, es decir, los gobernantes estn relacionados con la divinidad, por ello estn rodeados de sacerdotes y sus decisiones son consideradas como divinas.

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[ 159 ]

CIENCIAS SOCIALES

Estandarte de Ur
El estandarte de Ur, una
taracea que mezcla madera
y material ptreo del siglo
XXVI a.C.
Tiene dos caras, divididas en
tres niveles cada una de
ellas, que haba que leer de
abajo a arriba y de derecha
izquierda, a la manera
sumeria
Una de ellas muestra una
victoria militar; la otra
representa el tributo al rey.
Todos los personajes, salvo
los animales (totalmente de
perfil excepto los cuernos),
estn representados en parte
de perfil (rostro y piernas) y
en parte de frente (hombros
y ojos). El tamao marca la
posicin social.

Evolucin de la sociedad
Estas culturas orientales fueron creadas por sociedades de campesinos que
organizaron una forma de vida basada en el riego de las tierras para producir de forma suficiente para la poblacin en crecimiento y almacenar
sobrantes para el comercio exterior y compensar a las personas productoras de bienes no alimenticios (artesanos) o dedicadas a lo que hoy conocemos como servicios: el templo, la organizacin social y otros trabajos que no
producen bienes directamente.
Esto deriv en una estructura social que fue adaptndose a esta economa:
El templo era el propietario de las tierras, por lo tanto, la divinidad (o el
poder como su representante).
Las cultivaban jornaleros o arrendatarios que deban entregar una parte
al propietario (el templo)
El cometido principal de los gobernantes sera mantener y coordinar los
sistemas de riego (generalmente tambin mediante jornaleros o esclavos).
Poco a poco, fueron apareciendo propietarios que obtenan pequeas porciones de tierra en pago a sus servicios como funcionarios o soldados.

Contesta
Intenta definir con tus propias palabras qu es una teocracia.

ARTE Y CULTURA

[ 160 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Contesta
Aunque en la actualidad, el origen divino del poder no tiene las mismas
caractersticas que en el mundo antiguo, todava existen teocracias, entendidas como pases en los que la religin influye de manera relevante en el
gobierno, de forma que se ejerce el poder desde un punto de vista religioso,
conoces alguna?

Contesta
El cdigo de Hanmurabi cita en numerosas ocasiones a la mujer. Lee estos
fragmentos y extrae alguna conclusin sobre el papel de la mujer.
Si uno ha dirigido su dedo contra la mujer de otro a causa de otro hombre,
y si ella no ha sido sorprendida con el otro hombre, a causa a su marido (para
apaciguarlo), ella se arrojar al dios ro.
Si esta mujer no guard su bien y entr en casa de otro, esta mujer es culpable y se la arrojar al agua.
Si la esposa de uno, que habita en la casa de este hombre, quiere irse y si
tiene el hbito de hacer locuras, divide y desorganiza la casa, y ha descuidado
la atencin de su marido, se la har comparecer y si el marido dice que la
repudia, la dejar ir y no le dar nada para el viaje ni precio de repudio. Si
el marido decide no repudiarla, el marido tomar otra mujer, esta mujer (la
primera) habitar en la casa del marido como esclava.

Contesta
Lee los siguientes textos del cdigo de Hanmurabi: Si un hijo ha golpeado a
su padre, se le amputar la mano. Si un seor ha reventado el ojo de otro
seor, se le reventar su ojo. Si un seor ha roto el hueso de otro seor, se
le romper su hueso. Si ha reventado el ojo de un subalterno o ha roto el
hueso de un subalterno, pagar una mina de plata. Realiza un comentario.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 161 ]

CIENCIAS SOCIALES

Gilgamesh
Probablemente la narracin
escrita ms antigua de la
historia de la humanidad sea
el Gilgamesh. Decimos
escrita porque la tradicin
oral existi mucho antes y
sigue existiendo en la
actualidad.
En tablillas de arcilla y
escritura cuneiforme narra la
leyenda del rey sumerio
Gilgamesh. Algunos pasajes
de la obra hablan de hechos
reconocibles en otras
culturas como el diluvio
bblico; lucha contra
mnstruos, desciende a los
infiernos, llora la prdida de
su amigo y se relaciona don
dioses y semidioses.
Como veremos cuando
hablemos de Grecia, la
mitologa y la relacin de los
hombres con los dioses no
fue una invencin de la
civilizacin helena.
En la imagen, figura de
Gilgamesh procediente del
palacio de Sagn II y
actualmente en el museo del
Louvre.

Arte y cultura
La cultura
La escritura
La escritura comenz a desarrollarse con los sumerios. Al principio eran
pictogramas (dibujos) que se realizaban incidiendo con un punzn en un
soporte blando, generalmente barro o arcilla. La necesidad de ganar en rapidez al ir incorporndose nuevos conceptos que expresar por escrito, la escritura fue esquematizndose, dando lugar a la llamada escritura cuneiforme,
practicada en forma de cua sobre el soporte.
El contenido de los primeros escritos era eminentemente administrativo; en
ellos se reflejaban contabilidades y, poco a poco, contratos (prstamos,
arrendamientos, traspasos, impuestos). De ello deducimos que la escritura
y el poder estaban ntimamente relacionados, quienes escriban lo hacan
para dejar constancia ante el poder poltico de sus actos administrativos y
polticos.
La literatura
El desarrollo cultural de los pueblos mesopotmicos super a lo meramente
comercial y desarrollaron una cierta produccin literaria contando la creacin del mundo o la epopeya de Gilgamesh, rey de Uruk.
Las ciencias
El desarrollo cientfico tambin est ligado al poder, pues las civilizaciones
mesopotmicas desarrollaron la astronoma y conocan estrellas y planetas.
El estudio del Universo
supone ciertos conocimientos
matemticos que se plasman
en hallazgos arqueolgicos de
tablas de clculo. Disponan
de un sistema de pesos y
medidas y utilizaban el calendario lunar.
El derecho
Como es sencillo deducir, el
rgimen agrcola: arrendamientos, impuestos, jornales
dio lugar a toda una escritura
comercial que, poco a poco,
deriv en normas y en el desarrollo del derecho, tanto en
su vertiente mercantil como
en la civil y penal. La ley se
aplicaba en funcin de la
extraccin social de la vctima
o del acusado, tambin de su
sexo; en todos los casos se
aplicaba la (ley del talin ojo
por ojo...) en mayor o menor
medida. El cdigo legal ms

[ 162 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

conocido, el de Hammurabi, fue


otorgado por el dios del Sol
(Samas) al monarca, como se
aprecia en la estela que lo recoge.
En este, como en otros casos,
dada la importancia del texto, la
escritura se realiza en un material
ms duradero: la diorita.
Los conocimientos, en general,
eran de origen divino y slo desde el templo podan cambiarse,
si as convena a los sacerdotes.

Verdadero o falso
Selecciona las afirmaciones ciertas que caracterizan a la escritura sumeria.
Verdadero

Nace de las necesidades administrativas


Sirve para llevar la contabilidad
Escriben en papiros
La utilizan los funcionarios
Primero es pictogrfica, despus cuneiforme

Contesta
Por qu decimos que la escritura est relacionada con el poder.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

Falso

El cdigo
de Hammurabi
- Si un hombre ha acusado a
otro hombre y le ha atribuido
un asesinato y ste no ha
sido probado en su contra,
su acusador ser condenado
a muerte.
- Si un hombre ha reventado
el ojo de un hombre libre, se
le reventar un ojo.
- Si revienta el ojo de un
siervo pagar una mina de
plata.
- Si ha reventado el ojo de
un esclavo de un hombre
libre, pagar la mitad de del
precio del esclavo.
- Si un hombre conoce
carnalmente a su hija, se
desterrar a ese hombre de
la ciudad.
- Si un hombre, tras la
muerte de su padre, yace
con su madre, se los
quemar a ambos.
- Si un hijo ha golpeado a su
padre se le cortar la mano.
- Si un hombre quiere
desheredar a su hijo y lo
afirma ante los jueces ellos
determinarn los hechos y, si
l no ha demostrado las
razones de la desheredacin,
el padre no puede
desheredar a su hijo.
- Si una mujer odia a su
marido y afirma "No hars
uso carnal de m", se
determinarn los hechos de
su caso en un juicio y, si se
ha mantenido casta y sin
falta en tanto que su marido
es convicto de abandono y
agravio, esa mujer no sufrir
castigo, tomar su dote y
marchar a la casa de su
padre
- Si un hombre golpea a otro
libre en una disputa y le
causa una herida y aquel
hombre jurar "Aseguro que
no lo golpe adrede" y
pagar el mdico..
- Si un hombre ha ejercido el
bandidaje y se le encuentra,
ser condenado a muerte.

[ 163 ]

CIENCIAS SOCIALES

La tradicin religiosa
sumeria
Esta pgina presenta una
descripcin amena de la
diversidad religiosa sumeria.
Una lectura sin otro propsito
que el meramente
informativo te proporcionar
una visin general de esta
religin de alrededor de
3600 dioses.
Cuando en el texto se refiere
a los semitas habla de los
pueblos mesopotmicos
distintos de los sumerios:
acadios, babilnicos..

La religin
Las sociedades de la antigedad eran,
en general, politestas: adoran a numerosos dioses que simbolizan todos los
aspectos de la vida, tanto natural como
intelectual. Los dioses mesopotmicos
suelen representarse con forma
humana. Adoran al Cielo, la Luna, el
Sol; tambin la Tierra, el Mar La
fecundidad sigue presente en la gran
madre: Istar. Estn simbolizados por
los planetas y las constelaciones, por lo
que sus movimientos en el firmamento
marcaban el devenir de la sociedad.
De ah el desarrollo de la Astronoma,
para realizar las predicciones astrolgicas. Podemos deducir que los ritos
mgicos tenan gran importancia como
medio para predecir el futuro o intentar
modificar los presagios.
Crean en el origen del mundo a partir
del caos, la organizacin de la poca
era de origen divino: el caos representaba todo el esfuerzo neoltico por
sanear las tierras, los riegos Tambin
crean en el reino de los muertos, rodeado por siete murallas infranqueables, un lugar de sombras de donde era imposible regresar.
En determinados momentos hay intentos para reconducir el politesmo
hacia religiones ms sencillas e, incluso, monotestas, aunque ser el pueblo
judo el que desarrolle en la zona una religin a un solo dios: Yahve.

[ 164 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

El arte
Las manifestaciones artsticas plasman la predominante relacin entre el
poder poltico y el religioso.
La arquitectura

Bveda
En la imagen puedes ver el
proceso de construccin de
una bveda.

En arquitectura, los palacios y los templos son los edificios ms relevantes.


Debido a la escasez de piedras, construan con adobes (bloques a base de
barro y paja secados al sol) que, por su poca consistencia, solan recubrirse
de otros materiales ms consistentes y decorativos como cermica vidriada
o esculturas en relieve.
Los edificios ms caractersticos eran los zigurat, dedicados como templos
al estudio del Universo. Se trataba de altas torres escalonadas de varios
pisos, de forma que el siguiente es menor que el anterior. En la parte superior se ubicaba el observatorio astronmico.
La escultura
La escultura manifiesta los mecanismos del poder:
La de bulto redondo representa dioses o reyes en posturas rgidas, mirando
siempre al frente. (Puedes ver la imagen del intendente de Ebih-il).
Los relieves tambin muestran a dioses y reyes, a veces con personas de
rango inferior que les rinden tributo o han sido vencidas. La palabra inferior
queda plasmada en toda su extensin, ya que se esculpen de menor tamao.

Puerta de Isthar
En la puerta de Isthar
(reconstruida en Berln)
puedes apreciar la tcnica
del ladrillo vidriado.

Encontramos tambin escenas de caza.

Verdadero o falso
Indica si estas caractersticas del arte mesopotmico son verdaderas o falsas.
Verdadero

Falso

Los zigurat son observatorios astronmicos


Palacios y templos son los principales edificios
de la arquitectura mesopotmica
Las esculturas exentas carecen de expresin
Los adobes se decoran en los palacios
Se construye con adobes
Aplicaron la bveda y la cpula
Los templos se construian de piedra
El tamao de las esculturas en los relieves depende
de su posicin social

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 165 ]

CIENCIAS SOCIALES

EGIPTO
La mayora de los conceptos que
hemos tratado en Mesopotamia
refereidos a la evolucin de la sociedad, el poder y la religin; la cultura
y el arte o la tcnica, son vlidos con
sus particularidades locales para la
civilizacin egipcia que, desde sus
inicios hacia el ao 3500 antes de
Cristo hasta su integracin en el
Imperio Romano, ya en nuestra era,
ha proporcionado cuatro mil aos
de historia que iremos estudiando en
este bloque.

El medio geogrfico
La influencia del Nilo

El Nilo
Observa esta imagen area
de un tramo del ro Nilo.
Vers que, en las dos riberas
aparece el verde de la
vegetacin y algunas zonas
de campos, mientras que, a
medida que nos alejamos del
ro la mancha de color arena
nos indica la presencia del
desierto.

El ro Nilo recorre el territorio


donde se desarroll la civilizacin
egipcia. Buena parte de su recorrido
discurre por territorio desrtico conformando una estrecha franja verde
paralela a ambas orillas del ro.
Estas condiciones geogrficas obligaron a los pobladores de esos
territorios a concentrarse cerca del
agua.
Suele decirse que Egipto es un
regalo del Nilo y lo cierto es que el
ro proporcion unas condiciones
favorables para el desarrollo de la
agricultura: agua y tierras frtiles
que, unidas a un clima clido y al
desarrollo suficiente de la tcnica,
permitieron el nacimiento y evolucin de una de las civilizaciones ms
importantes de la antigedad: la
egipcia.
Pero la importancia del Nilo no fue
slo su decisiva influencia en la agricultura, sino su carcter vertebrador
del territorio: el medio de comunicacin (y, por tanto, comercio y
transporte) entre las distintas ciudades.

[ 166 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

El caudal del Nilo


Para que te hagas una idea
de cmo se distribuye a lo
largo del ao el caudal del
Nilo, antes de la
construccin de las grandes
presas, su caudal mximo se
alcanzaba entre agosto y
septiembre y era de 8.212
m/s, mientras que los flujos
mnimos eran de
aproximadamente 552 m/s
y tenan lugar entre abril y
mayo.
En la imagen puedes ver
una fotografa de satlite de
una parte del valle donde se
aprecia perfectamente la
franja cultivada a orillas del ro.

Completa el texto

________________ es un don de ________________ , es la frase acuada por Herodoto que define perfectamente el papel que jug en ro en la conformacin del
antiguo Egipto.
El territorio desrtico que atraviesa se convierte en una franja verde en sus dos
orillas y permite la ________________ de la poblacin en esa zona.
Sus crecidas son ms o menos ________________ , a finales de agosto y principios de septiembre, y permitan ________________ de las tierras gracias a los
limos que arrastraban las aguas y que, posteriormente, se depositaban sobre las
tierras ribereas. Hay que tener en cuenta que las tcnicas agrcolas de la poca
no permitan un arado profundo por lo que la aportacin de nuevas tierras en
superficie era fundamental para el cultivo.
El clima ________________ , junto con la presencia de agua favorecieron el desarrollo agrcola, pero el Nilo fue tambin la ________________ por excelencia
entre el largo territorio egipcio y, por lo tanto, la va de intercambio comercial
y cultural y de relacin poltica y religiosa.

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[ 167 ]

CIENCIAS SOCIALES

Lnea del tiempo


de Egipto
En la imagen puedes seguir
la lnea del tiempo de Egipto.

La Historia de Egipto
Evolucin historica
Como todas las civilizaciones, la egipcia vivi un gran periodo de conformacin hasta que podemos hablar de imperio; una larga poca de desarrollo durante la que alcanz el punto culminante y una poca de decadencia tras la cual la cultura egipcia se diluy en otras civilizaciones
pujantes.
Para el estudio de la Historia antigua de Egipto, dividimos el largo periodo
que va desde el tercer milenio antes de Cristo hasta los primeros aos de
nuestra era en varios periodos:
La poca de conformacin del imperio abarca hasta el ao 2.700 a.C. es
la llamada poca predinstica.
El Imperio Antiguo se desarrolla hasta, aproximadamente, el ao 2.200
a.C. es la poca de las grandes pirmides.
El Imperio Medio padeci la invasin de los hicsos.
El Imperio Nuevo conocido la mayor expansin territorial de Egipto.
La poca de decadencia o baja poca vivi la dominacin de distintos
pueblos, entre ellos griegos y romanos.
poca predinstica

Menes
Menes (o Namer) fue rey del
Alto Egipto y conquist la
parte del delta, conocida
como Bajo Egipto, unificando
el territorio.

El territorio a ambos
lados del ro Nilo se fue
transformando en una
zona cultivable que
aprovechaba los recursos proporcionados por
las crecidas del ro,
poco a poco se construyeron sistemas de riego
y de drenaje que permitieran devolver al cauce
las aguas sobrantes.
Para poder llevar a cabo
esta labor, los pobladores se fueron uniendo de
forma ms o menos natural en grupos humanos estables en poblaciones que,
poco a poco, fueron creciendo.
Al igual que en Mesopotamia, la organizacin de las ciudades y de los trabajos relacionados con la agricultura favoreci la aparicin de las clases
dominantes y de los reyes que reciban los excedentes agrcolas a cambio de
la cesin de tierras. Nace laestratificacin social que, poco a poco, se ir
diversificando y que tiene forma piramidal: el rey en la cspide, los sacerdotes y corte real, los funcionarios y militares de distintos rangos y, en la
base, el pueblo, sometido a servidumbre para con el poder y los esclavos.
Las ciudades fueron unindose en dos territorios: el alto y el bajo Egipto,
independientes entre s, que fueron unificados por el rey Menes.

[ 168 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Verdadero o falso
Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre la poca
predinstica de Egipto.
Verdadero

Falso

La zona cultiblable a ambos lados del Nilo


permiti el asentamiento de la poblacin
La necesidad de construir riegos y drenajes
necesit una organizacin social
La organizacin social provoc la aparicin
de las clases dominantes
Los poderosos reciban impuestos a cambio
de la cesin de tierras
Se acabaron formando tres territorios:
el bajo, el medio y el alto
Las dinanastas son generaciones de gobernantes
que van heredando el poder

Durante el Imperio Antiguo se desarrolla la teocracia egipcia: la monarqua


adquiere un origen divino, amparada en una clase sacerdotal importante.
Comienzan a construirse pirmides.
La presencia de estas construcciones da idea, por un lado, de la importancia en la creencia de la vida de ultratumbay, por otro, de la existencia de una mano de obra abundante y sometida que trabajaba para el
poder poltico y religioso y capaz de realizar empresas de semejante envergadura. Adems del desarrolla de la tcnica constructiva.
Tras un periodo intermedio de disgregacin, luchas
internas e invasiones extranjeras, el Imperio
Medio, que fija la capital en Tebas. Al finalizar este
periodo, el Imperio sufri la invasin de los hicsos,
constituyndose un nuevo periodo intermedio que
finaliz con la expulsin de los invasores a cargo
de los prncipes de Tebas, que reorganizaron el
territorio lo que supone la llegada del Imperio
Nuevo.
En este tiempo Egipto se expandir por el Sur y el
Oriente Prximo. Es la poca de los grandes templos como Karnak y Luxor.
La Baja poca supone la decadencia de la civilizacin egipcia que, tras sufrir la disgregacin territorial e invasiones extranjeras, se diluy en las civilizaciones helenstica y romana.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 169 ]

CIENCIAS SOCIALES

Ordena
Ordena cronolgicamente, del ms al menos antiguo, los siguientes periodos
de la Historia de Egipto.
1

Imperio nuevo

Imperio medio

Baja poca

Imperio antiguo

poca predinstica

Relaciona
Relaciona las siguientes afirmaciones con la poca a la que corresponden.

Baja poca

Comienzan a construirse
las pirmides

Imperio Medio

Se divide el territorio
en tres regiones

Imperio Nuevo

El Imperio se expande
hacia el Sur

Imperio Antiguo

El territorio egipcio
se disgrega

La vida en Egipto
Economa

El limo
El limo es un material suelto
compuesto por barro, lodo y
restos vegetales en
descomposicin que
renovaba la tierra tras las
crecidas del Nilo al
depositarse sobre el manto
ms o menos agotado por la
cosecha anterior.

[ 170 ]

La agricultura egipcia produca, sobre todo, cereales, se cultivaba lino para


confeccionar prendas de vestir ligeras muy adecuadas para el clima de la
zona. Tambin era importante el cultivo del papiro. Adems de la ganadera, principalmente bovina y ovina y la cra de aves, la pesca fluvial era muy
importante, aprovechando los pescados del Nilo para la alimentacin.
La industria se desarroll, sobre todo, en las orillas del Nilo, ya que el ro
favoreca el transporte y, por lo tanto el comercio. La zona del delta desarroll una importante industria y era el principal enclave comercial. Se producan textiles y papel de papiro, cermica y, desde luego, trabajaban con
metales, tanto preciosos (orfebrera y joyera) como pesados.
Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Mantuvieron contactos comerciales con otras civilizaciones a travs de las


caravanas hacia Asia Menor y el comercio martimo con islas prximas del
Mediterrneo; adems de exportar sus productos, importaban otros de los
que carecan, como la madera o los metales.

El papiro
Es un soporte de escritura
elaborado a partir de la
planta acutica del mismo
nombre que era muy
abundante en el ro Nilo. Para
fabricar los pliegos, se
mantena el tallo a remojo un
par de semanas; despus se
laminaba y prensaban con un
rodillo, para eliminar los
lquidos de la planta, aunque
era necesario dejar parte de
la savia; estas lminas se
colocaban en capas
horizontales y verticales para
prensarse de nuevo, de
forma que la savia restante
sirviera de pegamento;
finalmente se realizaba un
pulido suave.

Completa el texto

La base de la economa egipcia era la _____________________ .


El principal enclave comercial de Egipto era la zona _____________________ .
La principal va para el comercio fue _____________________ .
Para realizar sus intercambios comerciales utilizaban _____________________ .

La sociedad
La sociedad egipcia est organizada en forma piramidal, con una jerarqua
muy marcada:
En el punto ms alto est el faran y su familia; elmonarca es el representante de la divinidad en latierra y, por tanto, ostenta la propiedad del
reino,sus tierras, sus riquezas
Los sacerdotes eran muy poderosos, se dedicabana practicar el culto a los
dioses que, en unasociedad tan religiosa como la egipcia, era de granimportancia. Reciban por ello tierras e impuestos.Tenan una gran influencia sobre el faran.

El vestido
Estaba confeccionado de
lino, ms o menos fino segn
la clase social. En los
hombres era una especie de
falda anudada, de largo
variable segn las pocas.
Las mujeres llevaban largos
vestidos de textura muy fina
y, a veces, transparente; eran
ajustados y se sujetaban con
tirantes, aunque en las
campesinas solan ser ms
anchos y bastos. Por su
parte, los esclavos iban
desnudos o llevaban un pao
a modo de taparrabos.

La maquinaria administrativa de los imperios necesitaba de gran cantidad


de funcionarios que se encargaban de gobernar el territorio, garantizar la
unidad, recaudar y administrar los impuestos.
Los escribas se dedicaban a la escritura de documentos de todo tipo, sobre
todo administrativo y judicial... Haba escuelas de escribas que se encargaban de formarlos.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 171 ]

CIENCIAS SOCIALES

La huelga
La semana egipcia tena diez
das y los obreros del faran
que trabajaban en el valle de
los reyes trabajaban ocho
das semanales. Vivan en un
poblado all mismo y
cobraban su salario en
especie, generalmente por
adelantado. A veces se
retrasaban las pagas y el
hambre haca mella entre los
trabajadores, lo que
provocaba huelgas. En el
conocido como papiro de la
huelga de Turn se
documentan alguna de estas
revueltas.

Los artesanos, comerciantes ycampesinos.


Parece ser que los esclavos nunca fueron demasiado numerosos. Generalmente eran extranjeros, capturados en las guerras. Podan ser comprados y vendidos, aunque se dieron casos de esclavos que compraron su
libertad y tierras y se establecieron en ellas.

Ordena
Ordena jerrquicamente los siguientes grupos sociales.

[ 172 ]

Funcionarios

Artesanos y comerciantes

Esclavos

Faran

Campesinos

Sacerdotes

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

La religin egipcia

OSIRIS

La estructura religiosa del antiguo Egipto es muy compleja. Cuando fueron


constituyndose las ciudades y los pueblos, cada uno de ellos estaba bajo la
proteccin de un dios local. Los dioses se representaban en figuras, algunas
de ellas humanas y otras antropomorfas (parte humana y parte animal), aunque tambin haba animales divinizados, adornados con sus atributos propios, muchas veces relacionados con el poder o los astros.
La mitologa egipcia parte de la relacin entre el Sol y la Tierra, fruto de la
cual nacieron sus hijos:
Osiris, dios de la naturaleza y las cosechas, fue asesinado por su hermano
Seth y tom vida en el mundo de los muertos para gobernarlo, por lo que
tambin es el representante del culto a los muertos.

ISIS

Isis es la hermana y esposa de Osiris, guardiana y diosa de la magia y el


conocimiento. Sobre su cabeza lleva el jeroglfico del trono o el disco solar.
Hors es el hijo de ambos, engendrado gracias a la Magia de Isis de su
marido asesinado. Es el dios celeste y sanador, representado por una figura
humana con cabeza de halcn.
Seth es el dios del mal y las tinieblas, las tormentas, la guerra En permanente lucha con Osiris.

HORS

Ra es el smbolo de la luz y est representado por el disco solar sobre su


cabeza de halcn. Diariamente recorre el cielo en su barca para proporcionar el da. Con el paso del tiempo, su culto se uni al de Amn.
A todo ello hay que sumar que el faran era un dios en la Tierra y sola equipararse con Ra. Era la reencarnacin de Hors en vida y, en el mundo de los
muertos, se reencarnaba en Osris, para seguir gobernando en la otra vida.

SETH

RA

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 173 ]

CIENCIAS SOCIALES

AMN

Verdadero o falso
Elige los rasgos que caracterizan a la religin egipcia.
Verdadero

Falso

El faran era tambin dios


La morada de los dioses eran las pirmides
Los dioses pueden representarse por figuras humanas
Tambin mediante figuras antropomorfas
E, incluso, mediante animales
Eran politestas

El culto a los muertos


La sociedad egipcia crea en una vida ms all de la muerte. Tras ella, el
alma es juzgada por el tribunal presidido por Osris en un ritual en el que se
valoraban los hechos de la vida de la persona, su conciencia y moralidad,
representados en el corazn, eran pesados por Anubis (el chacal).
Era importante que el cuerpo se conservara en buen estado para asistir al
rito, por lo que las tcnicas de embalsamamiento de cadveres adquirieron
gran importancia, sobre todo para las clases dominantes. Las clases populares solan conservar sus cadveres en sal.

Los enterramientos se realizaban pensando en el paso al juicio y a la vida


eterna, por ello, los cadveres se acompaaban de un ajuar funerario variable en funcin de las clases sociales, compuesto por alimentos, tiles, armas
e, incluso, sirvientes.
Todo el ritual est descrito en el libro de los muertos, distribuido por todo
Egipto en versiones ms o menos lujosas.

[ 174 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Contesta
Investiga y explica en qu consiste el juicio de Osris.

Eliga las correctas


El culto a los muertos fue muy importante para el desarrollo de otras facetas de la civilizacin egipcia. Seala cules..

Escenas cotidianas
Esta pintura de Deir-elMedina muestra la
integracin de la pintura con
las inscripciones en escritura
jeroglfica.

La navegacin
La medicina
El arte
La literatura
La agricultura

Bailarinas

El arte y la cultura
Pintura y bajorelieves
Se caracterizan principalmente por
presentar figuras en planos superpuestos, sin ninguna perspectiva que
diera sensacin de profundidad. La
existencia de imgenes a distinto tamao manifiesta una jerarqua, por
ejemplo: el faran es de mayor tamao que sus vasallos o sus enemigos.

Las escenas de la vida


quedan reflejadas en las
pinturas egipcias. Hemos
visto algunas imgenes de
labores agrcolas o del culto
a los muertos; esta
representa la diversin en la
corte, con bailarinas y
msicos. Su peculiaridad
reside en que las figuras de
los msicos estn totalmente
de frente.

Las pinturas se encuentran en papiros y paredes de tumbas, los bajoEducacin Secundaria para Personas Adultas

[ 175 ]

CIENCIAS SOCIALES

Tutankamon

rrelieves principalmente en los muros de los templos y tambin podan estar


pintados. Representaban escenas cotidianas o relacionadas con el ms all.

Uno de los sarcfagos ms


conocidos era el que
albergaba los restos de
Tutankamon.

Esfinges
Esfinges asociadas a la
arquitectura en un templo de
Karnak

La escultura
A diferencia de la pintura, la escultura, suele representar a faraones o a dioses. Suelen ser grandes obras majestuosas, realizadas en piedras duras como
el granito o el mrmol.
La ley de la frontalidad es la que predomina en las esculturas, consistente en
esculpir las figuras para ser vistas de frente, por ello son muy simtricas. En
el caso de los faraones o los dioses, se idealizaba su representacin, sus rostros carecan de expresin (lo que se conoce como hieratismo) y, por el contrario, las representaciones de los cortesanos y funcionarios eran ms fieles
a la realidad.

Nefertiti
La esposa de Akenatn,
Nefertiti, est representada
en este bellsimo busto que
se conserva en el museo de
arte egipcio de Berln.

[ 176 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Hieratismo
Imgen hiertica de un
faran.

Contesta
Explica los siguientes conceptos:
- Ley de la frontalidad.
- Hieratismo

La arquitectura
La arquitectura popular y civil del antiguo Egipto se realizaba con adobe,
las construcciones, como corresponde a este material, tenan los muros levemente inclinados y escasas ventanas. Son escasos los restos que han llegado
hasta nosotros debido a la endeblez de estos materiales.
La arquitectura monumental est ntimamente relacionada con el poder
real y la divinidad. Utiliza la piedra, en grandes bloques cuadrangulares. La
arquitectura egipcia, se realiza para los dioses y la muerte, es el fruto de
conocimientos matemticos y tcnicos, la existencia de artistas y artesanos
muy experimentados, una mano de obra numerosa y bien organizada y la
abundancia de piedra fcilmente tallable.

Mastaba

Pirmide escalonada

Arquitectura funeraria
Los elementos ms caractersticos de la arquitectura egipcia son las tumbas,
en sus diversos tipos:
Las mastabas aparecieron en el perodo protodinstico.
Las pirmides escalonadas.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 177 ]

CIENCIAS SOCIALES

Pirmide de Keops

Los Hipogeos eran galeras excavadas en la roca, que conducan a una


cmara mortuoria, fueron utlizados en distintas pocas de Egipto como
tumbas.
Seguramente es la pirmide el ejemplo ms caracterstico de la arquitectura funeraria egipcia. Algunas de ellas, como las archiconocidas de Keops,
Kefren y Micerinos son grandiosas y tienen un complejo sistema de galeras para conducir y preservar la cmara funeraria.

Hipogeo

Todava hoy no existe un acuerdo para saber cmo se construyeron, existen


diversas teoras al respecto: mediante un sistema de gradas a las que iban
subiendo las piedras; utilizando grandes rampas de arena que se iban incrementando a medida que la pirmide ascenda, o bien mediante un sistema
mixto de rampas exteriores hasta los cuarenta metros y rampas interiores en
espiral para las cimas. Sea como fuere, resulta innegable la gran cantidad de
recursos que se dedicaron a estas construcciones para la inmortalidad.
Los templos
Los templos egipcios suelen estar prximos a los enterramientos y, al principio, tienen menor importancia que ellos, construyndose con vegetales o,
posteriormente, adobe. A medida que nos acercamos al Imperio Nuevo,
ganan en monumentalidad.

Esfinges en Karnak

Obelisco
Obelisco de Luxor, en la
plaza de la concordia de
Pars.

[ 178 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Columnas
Columnas de Luxor formando
prticos. En los capiteles
pueden apreciarse los tpicos
motivos vegetales del arte
egipcio.

Columnas
Columnas de Luxor formando
prticos. En los capiteles
pueden apreciarse los tpicos
motivos vegetales del arte
egipcio.

Relaciona
Aplica las caractersticas de las distintas tumbas egipcias a sus nombres.
Planta cuadrangular acabada
en un vrtice

Mastaba

Tumba excavada en la roca

Pirmide escalonada

Varios troncos de pirmide


superpuestos

Pirmide

Forma troncopiramidal

Hipogeo

La escritura y las ciencias


La escritura
Cuando se habla de escritura egipcia siempre se piensa en los jeroglficos,
pero no exista un nico tipo de escritura. A lo largo de la historia egipcia,
se desarrollaron tres tipos:
Jeroglfica, usada en inscripciones de monumentos y decoracin. Es el tipo
de escritura ms antiguo y ms complejo.
Hiertica, surgi como escritura abreviada de la jeroglfica cursiva al
hacerse necesaria la escritura rpida ms fluida y estilizada. La utilizaban
los escribas.
Demtica, utilizaba en los asuntos diarios, transacciones comerciales... Es
una forma abreviada y evolucionada de la hiertica, de trazo rpido y sencillo, con ligaduras entre los signos.
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[ 179 ]

CIENCIAS SOCIALES

La escritura egipcia ha podido


ser descifrada gracias a la piedra de Rosetta, hallada en la
campaa egipcia de Napolen en la que el texto aparece
escrito en jeroglfica, demtica
y griego.

Las ciencias
El calendario Egipcio tena tres estaciones coincidentes con los ciclos agrcolas de la inundacin, la siembra y la cosecha. Cada estacin se divida en
cuatro meses de treinta das, por lo que su ao tena, como el nuestro, doce
meses. Los das restantes hasta completar los 365 solares se distribuan.
Desarrollaron las matemticas, tanto aritmtica como geometra, conocimientos estos necesarios para las grandes obras arquitectnicas.
Del proceso de embalsamamiento y momificacin obtuvieron losconocimientos mdicos necesarios para practicar la ciruga y sanar enfermedades,
que aparecen en tratados.
Desarrollaron una industria qumica, tanto de medicamentos y remedios
como de perfumes.

Contesta
Investiga para dar una definicin de la escritura jeroglfica..

[ 180 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

FENICIOS Y HEBREOS
La conflictiva zona que actualmente es la ribera oriental del Mediterrneo
estaba habitada en la antigedad por dos pueblos: los fenicios y los hebreos.
Los fenicios
Era un pueblo de navegantes y mercaderes que recorri el Mediterrneo. De
ah su importancia, ya que se relacionaron con los territorios donde establecieron colonias y factoras que, posteriormente formaron parte del Imperio Romano, includa la Pennsula Ibrica.
Una de las colonias fenicias fue Cartago (en el Tnez actual), que se desarroll formando un pequeo imperio incorporando las colonias fenicias de
la Pennsula Ibrica.
Su gran aportacin a la cultura fue la creacin de una escritura moderna de
tipo alfabtico, es decir, con sus veintids signos fonticos eran capaces de
representar cualquier palabra. Este alfabeto fue la base de los creados posteriormente por griegos y romanos (del que procede el nuestro).
Los Hebreos
La gran aportacin histrica del pueblo Hebreo fue el monotesmo religioso
y su culto a Yavh. La religin juda, que est escrita en el Talmud y en la
Biblia (el Antiguo Testamento cristiano) son la base para otras religiones
monotestas como el Cristianismo, que comenz a desarrollarse en la Judea
dominada por los romanos y que acab imponindose en el mundo occidental y el Islamismo.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 181 ]

CIENCIAS SOCIALES

GRECIA
El medio geogrfico
Para comprender el desarrollo de la civilizacin griega es preciso tener en cuenta el marco
geogrfico:
Una pennsula muy
montaosa, lo que
favoreci la independencia de sus ciudades, pero de montaas
no muy altas, lo que
permiti su relacin.
De costas muy recortadas y con numerosas islas, que potenci el desarrollo de la navegacin
por los mares griegos, habitualmente tranquilos, y el Mediterrneo y, por
tanto, la expansin de la cultura.
Con una parte al Sur de la pennsula (punto 1 en el mapa) unida al resto
por una estrecha franja de terreno (punto 2 en el mapa), que permiti el
desarrollo social diferenciado en ambas partes del territorio.
Muy prxima por mar y tambin por tierra a la llamada Asia Menor
(punto 3 en el mapa), la actual Turqua, donde establecieron numerosas
colonias.

Eliga las correctas


Selecciona los rasgos que caracterizan el medio geogrfico de Grecia.

Carcter peninsular
Numerosas islas
Importancia del mar
Relieve muy montaoso
Carcter continental
Costas recortadas

[ 182 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Historia de Grecia

Historia de Grecia

Las civilizaciones precursoras de la griega son la cretense (3000 al 1450


a..C.) y la micnica (1600 al 1200 a.C.), que se desarrollaron en la edad de
los metales.
La poca arcaica
Durante esta poca, las polis eran pequeos reinos cuyos reyes fueron perdiendo poder en favor de un grupo privilegiado, compuesto por nobles y
terratenientes al que denominaremos aristocracia que, poco a poco, fueron
monopolizando el gobierno.
La poca clsica
Es la de mayor desarrollo de la cultura griega y est caracterizada por:
El desarrollo de las polis, especialmente de Atenas y Esparta como dos
formas de entender la vida y la sociedad.
La amenaza del Imperio Persa en las guerras mdicas (contra los persas
a los que los griegos llamaban medos) comenzaron por el dominio de la
pennsula de Asia Menor, donde los griegos tenan numerosas colonias y
prximas al imperio persa. La Liga de Delos (alianza de ciudades, polis,
griegas) acabar derrotando al ejrcito persa.
Los enfrentamientos entre las dos polis predominantes en la guerra del
Peloponeso.
El desarrollo de las artes, las ciencias y la cultura en general.
Atenas es una de las polis ms grandes y tras un periodo de inestabilidad
poltica y social en la poca anterior, con la instauracin de la democracia,
vivi sus mejores momentos bajo el gobierno de Pericles.
En Esparta slo eran considerados espartanos los llamados iguales, una institucin militar que era la que gobernaba. Estaban gobernados por dos reyes
y una asamblea de ancianos.
La poca helenstica
Alejandro Magno constituy un imperio, abarcando, adems de Grecia,
Siria, Egipto y Mesopotamia, venciendo al imperio persa y llegando hasta el
ro Indo, en la India.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 183 ]

CIENCIAS SOCIALES

Tras su muerte, el imperio se dividi en distintos reinos, gobernados por sus


generales. Finalmente, y tras largos periodos de luchas entre ellos, seran tres
los territorios: correspondiente al territorio griego, la parte asitica y Egipto.

Ordena
Ordena jerrquicamente los siguientes grupos sociales.
1

Grecia clsica

Cultura cretense

Helenismo

Cultura mecnica

Grecia arcica

Contesta
Busca un mapa poltico actual y compralo con el territorio que form el
Imperio de Alejandro Magno. Indica diez pases actuales cuyos territorios
pertenecieran al Imperio alejandrino.

[ 184 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

La vida en Grecia
La sociedad
La evolucin social de Grecia representa el paso de las monarquas que partan del poder del jefe tribal a un nuevo rgimen poltico: la democracia. Este
paso se produce en diversas fases:

Demos
Evolucin del Demos
(ciudadanos) durante la
Historia de Grecia.

En primer lugar, el acceso al poder de la clase dominante, que se impone


al individuo, es la oligarqua.
En segundo lugar, las revueltas de las clases no aristocrticas enriquecidas
por el comercio, la industria y la navegacin que da lugar a la toma del
poder por personajes que imponen la tirana. Aunque la palabra se ha desvirtuado, algunos tiranos impulsaron reformas sociales beneficiosas para
la clase que los haba aupado y para el pueblo en general.
En tercer lugar, el paso al gobierno de los ciudadanos (la democracia), que
podran elegirse entre si para desempear los distintos cargos que ostentaban en poder de forma temporal.
Pese a que, cuando hablamos de Grecia, hablamos del nacimiento de la
democracia como sistema poltico, es preciso resaltar que se trataba de un
sistema restringido a los ciudadanos. Los habitantes de las polis que tenan
esta condicin podan participar en la vida pblica, elegir y ser elegidos para
los distintos cargos. Estamos hablando de aristcratas, terratenientes, comerciantes o industriales, es decir, una poblacin con una economa desahogada.
Los extranjeros, tomado en un sentido amplio, pues lo era cualquiera que
no perteneciera a la polis, no eran ciudadanos, carecan de derechos polticos aunque pagaban impuestos y tenan propiedades. Eran los pequeos
industriales, artesanos o trabajadores libres en estos sectores o en el campo.
Los esclavos constituan la principal mano de obra y eran considerados
como poco ms que objetos. La esclavitud fue tratada por los filsofos, Aristteles, en su poltica, manifiesta su peculiar opinin.
Por su parte, las mujeres carecan de derechos polticos y tenan escasa participacin social, incluso en la casa disponan de un espacio para ellas: el
gineceo.
Esta democracia limitada que se desarroll en Atenas y algunas otras polis
relacionadas con ella, pese a su carcter restringido, fue un hecho muy
importante en la organizacin de las sociedades. Por primera vez es posible
cambiar la forma de administrar el
poder hacia frmulas participativas
que no dependen del nacimiento,
sino de la posicin socio-econmica.
El desarrollo social de Esparta fue
muy distinto y que la vida giraba
alrededor del ejrcito espartano.
Durante la poca alejandrina, las
polis perdieron poder poltico, sin
embargo Alejandro fund numerosas ciudades en sus conquistas, que
difundieron el modelo econmico y
social helenstico.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

Esclavos
Esto prueba claramente lo
que el esclavo es en s y lo
que puede ser. El que por
una ley natural no se
pertenece a s mismo, sino
que, no obstante ser hombre,
pertenece a otro, es
naturalmente esclavo. Es
hombre de otro el que en
tanto que hombre se
convierte en una propiedad,
y como propiedad es un
instrumento de uso y
completamente individual.
Por lo dems, la utilidad de
los animales domesticados y
la de los esclavos son poco
ms o menos del mismo
gnero.
La naturaleza misma lo
quiere as, puesto que hace
los cuerpos de los hombres
libres diferentes de los de los
esclavos, dando a stos el
vigor necesario para las
obras penosas de la
sociedad, y haciendo, por lo
contrario, a los primeros
incapaces de doblar su
erguido cuerpo para
dedicarse a trabajos duros, y
destinndolos solamente a
las funciones de la vida civil,
repartida para ellos entre las
ocupaciones de la guerra y
las de la paz.

[ 185 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mujeres
Lo mismo sucede entre el
hombre y los dems
animales: los animales
domesticados valen
naturalmente ms que los
animales salvajes, siendo
para ellos una gran ventaja,
si se considera su propia
seguridad, el estar sometidos
al hombre. Por otra parte la
relacin de los sexos es
anloga; el uno es superior al
otro; ste est hecho para
mandar, aqul para
obedecer.

La religin

Atenea

La gran aportacin del entramado religioso griego es la ruptura de la idea


anterior de que el poder procede de la divinidad. Su mitologa est construda en torno a los mitos o leyendas que cuentan la historia de los dioses
y su relacin con los hombres.
Los dioses griegos vivan en el monte Olimpo, unidos por relaciones familiares y posean caractersticas humanas, con sus virtudes y sus defectos. No
slo estaban emparentados entre ellos, sino que podran descender a la tierra y relacionarse con los humanos. Fruto de estas relaciones eran los
hroes, algunos de los ms conocidos fueron Hrcules o Aquiles.
ZEUS: Es el dios supremo en poder y saber. Hijo de Cronos (Saturno) y
de Rea (Cibeles), y est casado con la diosa Hera, aunque tuvo numerosos amoros con mortales con las que tambin tuvo diversos hijos. Dios de
la justicia, de las tormentas y del rayo. Su animal representativo es el
guila.

Apolo
Copia romana de un original
de Praxteles.

HERA: La esposa de Zeus. Es la diosa de la fidelidad y de amor matrimonial, aunque sufri las continuas infidelidades de su esposo. Su animal
representativo es el pavo real.
POSEIDN: Hermano de Zeus, es el dios del mar, de los terremotos y de
las aguas.
ATENEA: Nacida de la cabeza de Zeus. Es la diosa de las artes y los oficios, de la astucia y de la sabidura, tambin de la guerra.
APOLO: Hijo de Zeus y una mortal, naci gemelo de la diosa Artemisa.
Es el dios de la belleza masculina, de la luz y de las artes.
ARTEMISA: Es la diosa de la luna, la naturaleza salvaje, la caza y la castidad.
AFRODITA: Casada con Hefesto pero amante de Ares. Es la diosa del
deseo y del amor, de la belleza y la fertilidad.

[ 186 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

HERMES: Hijo de Zeus y una mortal. Es el dios de la astucia, la inteligencia, la habilidad, y protector de las actividades profesionales que las
desarrollan, de los caminos y los mensajes y de los ladrones.
ARES: Hijo de Zeus y de su esposa Hera. Es el dios de la guerra sangrienta y de la crueldad.

Artemisa
Copia romana de una
escultura helenstica.

DIONISO: es el equivalente del dios romano Baco. Hijo de Zeus y de otra


mortal. Es el dios de la vegetacin, del mpetu natural y de la vida desbocada, del vino.
Por otra parte, los griegos solan acoger a otros dioses procedentes de otras
civilizaciones.
Cada ciudad estaba bajo la advocacin de un dios y tena uno o varios templos dedicados a los dioses, dode moraban. Les hacan sacrificios animales
y ofrendas, bien en los hogares o en lugares pblicos.
Crean en orculos en los que los dioses respondan a las preguntas de los
mortales a travs de mensajes que eran descifrados por sacerdotisas y adivinos.
Los Juegos olmpicos se celebraban en la ciudad de Olimpia (recuerda que
el monte Olimpo era la morada de los dioses) eran fiestas deportivas, aunque tambin tenan un marcado carcter cultural y religioso. Los participantes eran slo hombres con la condicin de ciudadanos.

Afrodita

Durante la celebracin de los juegos se estableca la tregua olmpica y las


polis enviaban a sus atletas a competir.
En las imgenes, y por este orden: Zeus, foto de Roberto Lrida; Hera y
Poseidn. En los contenidos relacionados ms imgenes de dioses.

Hermes
Hermes atndose la sandalia,
copia romana en mrmol de
un bronce de Lisipo (Museo
del Louvre).

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 187 ]

CIENCIAS SOCIALES

Ares
Copia romana.

Dioniso
Estatua de Dioniso en Delos.

Las letras y las ciencias

Mscaras de teatro
Mscaras del teatro griego.

La filosofa
Hasta ese momento la explicacin del sentido de lo humano haba estado
relacionada con la magia y la religin. La cultura griega conoci el nacimiento de la filosofa como forma de pensamiento que plantea teoras sobre
el ser humano en sus mltiples facetas intelectual, moral, metafsica Scrates, Platn y Aristteles fueron, entre otros, los filsofos ms destacados.
La literatura

Homero
Homero es el autor de la
Iliada, obra pica sobre la
guerra de Troya y la Odisea,
que narra las peripecias de
Ulises a su regreso de la
guerra hacia taca, su patria.

Los griegos inventaron el teatro, en dos vertientes: tragedia y comedia. Los


actores, subidos en unos altos zapatos de plataforma (los coturnos) y cubiertos de mscaras que expresaban los estados de nimo, representaban las
obras en lugares abiertos con graderos.
Adems del arte dramtico, en Grecia florecieron otros gneros literarios,
especialmente la pica en la que destacan la Ilada y la Odisea, escritas por
Homero. Tambin tuvieron importancia las fbulas.
La Historia o la Geografa como disciplinas de conocimiento tambin aparecieron el Grecia. Tolomeo demostrara la esfericidad de la Tierra.
Las ciencias
El desarrollo cientfico griego fue muy importante, tanto que sus aportaciones se siguen estudiando hoy en da. En Matemticas destacaron Pitgoras y Euclides, que dieron un gran impulso a la geometra. Arqumedes en
fsica o Hipcrates que trabaj en una medicina precursora de la moderna
que buscaba la curacin en el diagnstico a partir de los sntomas.

[ 188 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Esopo
Fue un gran fabulista:
Lanzndose desde una cima,
un guila arrebat a un
corderito.
La vio un cuervo y tratando
de imitar al guila, se lanz
sobre un carnero, pero con
tan mal conocimiento en el
arte que sus garras se
enredaron en la lana, y
batiendo al mximo sus alas
no logr soltarse.
Viendo el pastor lo que
suceda, cogi al cuervo, y
cortando las puntas de sus
alas, se lo llev a sus nios.
Le preguntaron sus hijos
acerca de que clase de ave
era aquella, y les dijo:
- Para m, slo es un cuervo;
pero l, se cree guila.
Pon tu esfuerzo y dedicacin
en lo que realmente ests
preparado, no en lo que no te
corresponde.

Ptolomeo
Contesta
Investiga e intenta definir qu es la filosofa.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

No quedan mapas de
Ptolomeo, sin embargo, en el
Renacimiento se copi este
mapa del mundo como l lo
vea.

[ 189 ]

CIENCIAS SOCIALES

El arte griego
El arte griego busca la belleza que se manifiesta en la proporcin y la armona. Estos conceptos tendrn gran influencia sobre el arte romano posterior
y surgirn de nuevo en otros momentos de la Historia del Arte, como el
Renacimiento o el Neoclasicismo.
Como toda manifestacin artstica, evoluciona desde las formas ms primitivas, emparentadas con la tradicin oriental, hasta alcanzar la perfeccin
clsica para, posteriormente, desembocar en una gran complejidad.
Si bien fueron la escultura y la arquitectura las que alcanzaron mayor desarrollo, otras artes, como la pintura, que mantiene las tcnicas del fresco y
el estuco, y la cermica, decorada con pinturas, tuvieron gran importancia.

Contesta
Cul es y en qu consiste el ideal del arte giego?

[ 190 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

La arquitectura
Las muestras de arquitectura griega son numerosas y variadas. Los edificios
pblicos, como los teatros, estadios o hipdromos eran lugares dedicados al
esparcimiento.
Los templos eran la morada del dios al que estaban consagrados. No eran
templos enormes como los egipcios, ya que slo entraban en el interior los
sacerdotes. No utilizaban la bveda o el arco, sino que su arquitectura era
adintelada, las columnas sujetaban un frontn triangular sobre el que se
colocaba un tejado a dos aguas. Su planta era rectangular, aunque existen
otros de forma circular.
Segn los elementos utilizados en el templo, sobre todo atendiendo a la
forma de las columnas, podemos distinguir entre tres estilos arquitectnicos:
el drico, el jnico y el corintio.
En las imgenes inferiores se muestran esquemas de estos estilos arquitectnicos griegos, realizados por Jos Manuel Benito, junto con imgenes
representativas.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 191 ]

CIENCIAS SOCIALES

Auriga
El auriga de Delfos marca el
paso de la escultura arcica
a la clsica, representa a un
conductor de carros y
presenta una mezcla de
rasgos clsicos y arcicos.

Relaciona

Venus
La venus de Milio es
representativa de la
escultura clsica.

Asigna el aspecto de las columnas y capiteles a los estilos arquitectnicos


griegos.

Corintio

La columna sin basa

Jnico

Capitel con volutas

Drico

Capitel con hojas de acanto

Escultura

Dorforo
Polcleto, con su Diforo, es
el representante del cnon
clsico, representa la
proporcin de las siete cabezas.

La escultura mantiene la preocupacin por la


belleza, la armona y la proporcin que hemos estudiado en la arquitectura. Los artistas griegos utilizaban un canon que prefijaba las proporciones de la
obra. Esta norma variaba en funcin de los escultores y de las pocas.
La escultura arcaica pone de manifiesto las influencias del arte oriental. Pese a que las dimensiones
escultricas se acercan ms al modelo humano, la
ausencia de movimiento y la inexpresividad del rostro nos recuerdan a las realizaciones egipcias. En el
rostro destacan los ojos grandes y almendrados y la
conocida como sonrisa arcaica, un gesto inexpresivo
de los labios.
En el periodo clsico evoluciona hacia un realismo
naturalista e incorpora el movimiento y la expresin
a la escultura. Utilizan el bronce y el mrmol, suelen
representarse atletas y escenas mitolgicas.

[ 192 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Los escultores ms conocidos son: Mirn, Fidias, Policleto, Prxiteles o


Lisipo
En el periodo helenstico se buscan composiciones ms dramticas y complejas, en movimiento, tambin se representa la infancia o la vejez y temas
cotidianos.

Apoxiomeno
El apoxiomeno de Lisipo
muestra la estilizacin de la
escultura clsica en su
ltimo perodo.

Hermes
Lo mismo ocurre con el
Hermes de Praxteles.

Contesta
En qu consiste la conocida como sonrisa arcica?

Laoconte
Relaciona
Relaciona las siguientes caractersticas con los periodos escultricos griegos.
Poca movilidad,
inexpresividad

Arcaico

Dramatismo

Clsico

Realismo expresin

Helenstico

Educacin Secundaria para Personas Adultas

Laoconte y sus hijos es un


grupo escultrico
represetativo de la poca
helenstica.

[ 193 ]

CIENCIAS SOCIALES

ROMA
La Historia de Roma es uno
de los elementos esenciales de
la Historia de Europa. El desarrollo territorial romano se
asent, en gran parte, en la
Europa Occidental y Mediterrnea, por ello, la evolucin
histrica condicion el desarrollo posterior de esos territorios; sus aportaciones culturales, sobre todo su lengua,
han llegado hasta nosotros
mediante la evolucin del
latn original hasta llegar a lenguas actuales con races comunes, como el
espaol, el francs, el italiano o el rumano por citar algunas.
La historia de Roma cumple con la curva ascendente y descendente de otras
civilizaciones que ya conocemos: un periodo de formacin de la civilizacin
que va desarrollndose hasta llegar a su apogeo y un decaimiento que la
conduce hasta su final.
A lo largo de este captulo daremos un recorrido por la historia de Roma,
conoceremos su sociedad, su religin y sus aportaciones culturales, cientficas, literarias y artsticas.

Contesta
Cul es la gran aportacin cultural de Roma a las civilizaciones occidentales?

Historia de Roma
De los orgenes a la Repblica
Los orgenes. La monarqua
La Historia de Roma parte de las aldeas que poblaban las siete colinas que
rodean a la posterior ciudad y que, pese a tener relaciones entre si, eran
independientes.

Cronograma de Roma

[ 194 ]

La relacin entre los habitantes de las siete colinas se mantuvo con conflictos entre latinos y sabinos y relaciones ms o menos estables hasta la fundacin de Roma, que se fecha, segn la leyenda, en el ao 753 a.C. Esta
leyenda habla de los gemelos Rmulo y Remo, descendientes de Marte y
abandonados a su suerte, que lograron sobrevivir amamantados por una
loba. Ya adultos, fundaron la ciudad y, tras una disputa en la que Rmulo
mato a Remo, el primero se convirti en el rey de la ciudad.
Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Expansin territorial
durante la Repblica
Durante la Repblica la
expansin territorial se
realiza por las riberas del
Mediterrneo; slo al final
del perodo, Julio Csar
incorpora las Galias, aunque
no se pacifican hasta la
poca del Imperio.
Los mapas pertenecen a la
Universidad Complutense de
Madrid.

Sea como fuere, en el siglo VII a.C. los etruscos, un pueblo establecido ms
al Norte, conquist el territorio romano y buena parte de la pennsula itlica, salvo el colonizado por los griegos, y estableci en ella su monarqua
y sus costumbres.
La Repblica
Tras la sublevacin de los notables latinos contra la tirana etrusca, se establece en el ao 509 a.C. una nueva forma de gobierno en Roma: la Repblica. Se trata de un sistema electivo en el que participaban los ciudadanos
romanos, varones y pertenecientes a la clase noble: los patricios. El sistema
estaba basado en tres instituciones:
Los magistrados, que eran elegidos por un ao y se ocupaban de diferentes cargos: consules (eran dos y dirigian el ejrcito y los asuntos polticos),
pretores (administracin de justicia), ediles (administracin municipal),
cuestores (hacienda e impuestos) y censores (responsables del censo).
Los comicios eran las asambleas ciudadanas y se encargaban de elegir a
los magistrados, aprobar las leyes, decretar la guerra o acordar la paz
El senado: estaba formado por antiguos magistrados que rondaban el
nmero de trescientos. Era el verdadero gobierno de la Repblica, encargndose de los asuntos exteriores, militares, religiosos, legislativos y judiciales.
Esta democracia oligrquica de los patricios sufri enfrentamientos con la
plebe, que reclamaba su participacin en el gobierno. Slo a partir de mediados del siglo IV, patricios y plebeyos pueden ser cnsules, de forma que uno
de los dos ser plebeyo.
Expansin territorial de Roma
En el periodo republicano, Roma llev a cabo una gran expansin territorial (ver mapas): ocupando la pennsula itlica y enfrentndose a los reinos
helensticos.
En el Mediterrneo occidental mantendrn un enfrentamiento contra los
cartagineses, las guerras pnicas, a los que acabarn derrotando e incorporando sus territorios en el norte de frica e Hispania. En tiempos de Julio
Csar se incorpora la Galia.
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[ 195 ]

CIENCIAS SOCIALES

Consecuencias de la expansin: Una ciudad, Roma, acab conquistando un


amplio territorio alrededor del mar Mediterrneo (el mare nostrum) convirtindose en la principal metrpoli econmica, difundiendo la cultura
romana por todo el territorio (especialmente por occidente, ya que la zona
oriental tena una larga tradicin cultural de la que inbuir a Roma); se
incrementan el comercio, la industria y los intercambios entre Oriente y
Occidente.
El final de la Repblica
La desigualdad social provoc revueltas populares y una gran inestabilidad
social y poltica, inicindose un largo periodo de guerras civiles. Tras el asesinato de Julio Csar, el conquistador de las Galias, el Senado intentar recuperar el poder, pero el triunfo de Octavio en una nueva guerra civil macar
el fin de la Repblica y el nacimiento del Imperio.

Relaciona
Relaciona cada magistratura con las funciones de su cargo.

Hacienda

Cnsules

Censo

Pretores

Justicia

Ediles

Municipios

Cuestores

Ejercicio y asamblea

Cernsores

Completa el texto
Los comicios eran __________________ encargadas de __________________ ,
aprobar __________________ y declarar la guerra o la paz. __________________
tena, al principio, una funcin consultiva.

[ 196 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Ordena
Basndote en el mapa, ordena cronolgicamente las conquistas de la Repblica.
1

Pennsula itlica

Costas de Asia Menor

Resto de la Pennsula Ibrica

Cartago

Galias

Este de la Pennsula Ibrica

Verdadero o falso
Indica si son verdaderas o falsas las siguientes causas de la expansin romana
durante la Repblica.
Verdadero

Falso

Difusin de la cultura romana


Conversin de Roma en una metrpoli econmica
Guerras mdicas
Conocimiento de los cereales
Incremento del comercio
Difusin de la escritura cuneiforme

El Imperio
Tras la victoria de Octavio en la guerra civil que padeci Roma, se hizo
nombrar por el Senado como Augusto, ttulo aplicado a Jpiter, que significa el venerable y que supona la vuelta al origen divino del poder.
Octavio Augusto asumi todos los poderes y se convirti en el primer emperador romano. Con su gobierno se inici una poca de estabilidad polticosocial, que dur ms de dos siglos, conocida como la pax romana, que permiti la expansin territorial de Roma, impulsando las conquistas
exteriores, y el asentamiento de su cultura, con el apoyo de un ejrcito
potente y una administracin eficaz.

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Cronograma de Roma

[ 197 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa del imperio


romano
El Imperio Romano, en el
momento de su mxima
expansin.

Yo Claudio
Si te gusta leer, Yo Claudio es
una novela histrica de
Robert Graves que refleja
las intrigas de la dinasta
Julio-Clauidiana. A partir de
esa novela y de su
continuacin Claudio el dios,
se produjo una serie de
televisin, dirigida por
Herbert Wise que puedes
encontrar en DVD.

[ 198 ]

El desarrollo del comercio en el imperio se vio favorecido por la fundacin de


ciudades en las provincias, y la comunicacin entre ellas y con la metrpoli,
mediante la construccin de calzadas romanas. Por otra parte, el Mediterrneo era la va de comunicacin fundamental entre todo el imperio ribereo.
La desintegracin del Imperio
Desde el siglo III d.C. el Imperio Romano entr en un proceso de
crisis determinado por los ataques de los pueblos brbaros (trmino que
debe traducirse por extranjero), tanto en el continente europeo como en la
parte asitica, la debilidad del ejrcito y la crisis econmica.
En el ao 395, el emperador Teodosio dividi el Imperio Romano en dos
partes. Constantinopla fue la capital del Imperio de Oriente, cuya vida se
alargara ms de mil aos, hasta el siglo XV. Mientras tanto, el Imperio
Romano de Occidente, que fue cambiando de capital en Roma, Miln o
Rvena, sufri las invasiones de los pueblos germanos hasta que poco despus, en el ao 476, el jefe brbaro Odoacro depuso al ltimo emperador.
Este momento es el que se considera como final de la Edad Antigua en Occidente y el inicio de la Edad Media.

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Contesta
En el mapa del Imperio Romano, anota las provincias que rodean el Mediterrneo y escribe junto a ellas los pases actuales correspondientes.

Contesta
Indica cules fueron las provincias ms al Norte y al Oeste del continente
europeo.

Contesta
Busca en el mapa y sita geogrficamente la ciudad de Constantinopla, capital del Impero Romano de Oriente.

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[ 199 ]

CIENCIAS SOCIALES

Ordena
Ordena cronolgicamente las fases de la historia de Roma.

Catn el Viejo
Catn el Viejo fue un
plebeyo, de familia
importante que ocup
distintas magistraturas y fue
destacado militar y prosista.

Divisin del Imperio

Repblica romana

Imperio romano

Tribus latinas

Monarqua etrusca

La vida en Roma
La sociedad
Las clases sociales tuvieron distinta importancia a lo largo del desarrollo histrico, aunque podemos distinguir los siguientes estamentos:
Los patricios constituan la clase aristocrtica y, al principio de la Repblica, eran los poseedores de los derechos polticos. Su situacin era hereditaria, por cuna o por adopcin.
Los plebeyos eran las clases populares, con distintos niveles de renta en
funcin de su trabajo: grandes comerciantes y artesanos, agricultores y
pequeos industriales o comerciantes.
Los esclavos, carentes de cualquier derecho, constituan la tercer gran
clase social. Eran comprados o vendidos y formaban la gran masa de
mano de obra de la agricultura o la artesana. Solan ser prisioneros de las
guerras, pero tambin lo eran los hijos de esclavos o condenados a la
esclavitud por cuestiones econmicas. Podan obtener su libertad por concesin de sus amos, en agradecimiento por los servicios, o comprarla,
entonces se convertan en libertos.

Mujeres romanas

Independientemente de esta clasificacin social, la Repblica (y, posteriormente el Imperio) diferenciaba entre ciudadanos y no ciudadanos. Eran
reconocidos como ciudadanos los nacidos en Roma (cuando la expansin
territorial no era importante) y, con el paso del tiempo, en la pennsula itlica, en las provincias del Imperio que estaban plenamente integradas o, ya
en el siglo III, a todos los varones libres del imperio. Naturalmente, en todo
momento, eran ciudadanos los hijos de romanos, independientemente de su
nacimiento.
Las mujeres no tenan derechos ciudadanos y su dependencia del varn (el
padre o el esposo) estaba reflejada en el derecho romano y en la tradicin,
sin embargo gozaban de mayor libertad que las mujeres griegas, sobre todo
en lo concerniente a las relaciones sociales.

[ 200 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Las ciudades y la cas


La ciudad romana fue una pieza fundamental en la expansin del Imperio.
Su funcin era fundamentalmente poltica y administrativa; desde ellas se
gobernaban las provincias y los territorios en los que se subdividan. En
otros casos, el origen es militar o comercial.
Su plano suele ser cuadrangular, con dos calles principales que la cruzan de
norte a sur (cardo) y de este a oeste (decmano) y se juntan en un punto
cntrico. Las restantes calles se desarrollan en los cuatro cuadrantes en que
queda dividido el plano.
La ciudad se convierte en un centro de servicios: lugares pblicos donde se
renen los ciudadanos (foros o plazas pblicas) para ejercer la poltica y la
justicia (baslicas), para divertirse como el Coliseo de Roma (circos, teatros
en la imagen el de Tarragona, anfiteatros, termas en la imagen las de
Caracalla), para practicar la religin (templos), adems de viviendas de
acuerdo con la posicin social de su dueo.
Los servicios pblicos tambin tienen cabida en las ciudades para convertirlas
en habitables: alcantarillado (cloacas), trada de aguas (acueductos y fuentes),

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Plano de
Caesaraugusta
En la imagen, con licencia
GNU Free Documentation
License, puedes ver el plano
actual de Zaragoza con la
situacin de los elementos
siguientes:
1. Decumano (Actuales
Mayor, Espoz y Mina y
Manifestacin)
2. Cardo (Autual Don Jaime
o San Gil)
3. Foro de Caesaraugusta
4. Puerto fluvial
5. Baos publicos
6. Teatro
7. Muralla

[ 201 ]

CIENCIAS SOCIALES

Cloaca mxima
de Roma
Cloaca Mxima de Roma,
foto de Roberto Lrida
Lafarga.

pavimentado y aceras. Los puentes unan la salida de las ciudades


con las calzadas romanas que comunicaban unas ciudades con
otras. La ciudad tena monumentos conmemorativos: columnas
historiadas o arcos de triunfo, estatuas. Raramente haba murallas,
hasta que la presin de los pueblos
brbaros oblig a construirlas.
En las proximidades de las ciudades haba villas: casas y palacios de recreo en el campo de la
sociedad pudiente.
Muchas de las ciudades actuales
tienen su origen o su desarrollo
durante la poca romana: Zaragoza, Mrida, Crdoba, Tarragona

Acueducto de Segovia

La religin
La primera religin latina adora a las fuerzas de la vida, poco a poco estas
fuerzas que dirigen el mundo se representan en mltiples dioses con distintos orgenes, la mayora de ellos de origen griego, aunque tambin los
haba de origen etrusco.
Existe un paralelismo entre la mitologa romana y la griega, hasta tal punto
que muchas de las representaciones de los dioses romanos son copias de
esculturas griegas.
Existan numerosos dioses menores de tipo domstico y agrcola, tanto que
haba uno para cada situacin: la cocina, las puertas, las fronteras, la crianza,
los ciclos agrarios... Tambin haba culto familiar a losmanes, espritus de los
antepasados y los penates, dioses de la casa.
Fueron muy tolerantes con las divinidades extranjeras, hasta tal punto que
muchos de ellos fueron romanizados e incorporados al culto romano tras

[ 202 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

pasar el aval de los sacerdotes, as hubo culto a dioses orientales como Isis,
Mitra, Cibeles...
Durante el Imperio aparece el culto imperial: a los emperadores muertos, al
emperador viviente y a la Roma eterna.
El cristianismo
El nacimiento de Cristo marca, en las civilizaciones occidentales, el inicio
de nuestra era: el ao cero. La religin cristiana se extendi hacia el Roma,
centro poltico y cultural de la poca y fue ganando adeptos con el tiempo.
Durante los primeros siglos fue perseguida por la administracin; el choque
entre el politesmo romano y el monotesmo cristiano pona en cuestin,
incluso, la divinidad imperial. Tras aos de persecuciones, el emperador
Constantino reconoca al cristianismo en el Edicto de Miln, en el ao 313.
Ms tarde, Teodosio, proclam al cristianismo como religin oficial. La divisin del imperio romano hizo evolucionar de forma distinta la religin en
ambos lados del imperio, desarrollndose el cristianismo ortodoxo en
Oriente y el romano en Occidente.

Contesta

Dioses romanos
y griegos
Romanos
Jpiter
Juno
Neptuno
Minerva
Febo
Diana
Venus
Mercurio
Marte
Neptuno

Griegos
Zeus
Era
Poseidn
Atenea
Apolo
Artemisa
Afrodita
Hermes
Ares
Poseidn

Catacumbas
Las catacumbas eran el
refugio de los cristianos
durante las persecuciones.

Define la religin romana.

Elige las correctas


Si la religin romana fue tolerante con las religiones de otros pueblos, cul
es la razn del choque con el cristianismo.

Cuestiona la divinidad imperial


Predican las bienaventuranzas
Predicaban la pobreza
La autoridad del Papa
Monotesmo frente al politesmo

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[ 203 ]

CIENCIAS SOCIALES

Termas
Las termas o baos, con
conducciones de agua
caliente y fra, no slo eran
un lugar de aseo, sino y
fundamentalmente, de
reunin y ocio. En la imagen
las termas de Blbilis.

Arte romano
La arquitectura
La arquitectura romana aprendi de otras civilizaciones el uso de elementos constructivos: los rdenes arquitectnicos griegos y su arquitectura adintelada; el uso del arco, la bveda y la cpula que ya emplearon las civilizaciones mesopotmicas y los etruscos. Adems aplicaron nuevas tcnicas
constructivas que han perdurado hasta la actualidad, como el uso del mortero (mezcla de arena, cal y agua) que proporcionaba dureza a las uniones.

El circo
El circo romano era un
edificio donde se celebraban
carreras de caballos y de
carros (seguro que has visto
la pelcula Ben Hur). Su
planta era cuadrangular, con
uno de sus extremos
semicircular.

La arquitectura romana, adems de para la religin y el poder, como suceda en las civilizaciones anteriores, est pensada para las ciudades y sus habitantes. Las obras pblicas tuvieron un desarrollo muy importante durante la
poca romana: acueductos, puentes, calzadas, cloacas...

El teatro
Los teatros romanos tienen
planta semicircular, con la
parte recta cerrada por el
escenario.
En la imagen el teatro
romano de Mrida donde hoy
en da se siguen
representando obras.

[ 204 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Anfiteatro
El anfiteatro tiene planta
elptica y es el lugar
destinado a los gladiadores y
las fieras. En la imagen
interior del Coliseo de Roma.

Las obras conmemorativas contribuyeron a


dotar a las ciudades de elementos ornamentales. Las columnas narraban las campaas
de un emperador y los arcos de triunfo se
construian para que los ejrcitos victoriosos
pasaran bajo sus arcos.

Foro
El foro era la gran plaza
pblica en la que se reunan
los romanos para sus
relaciones sociales, polticas
y comerciales. En un lugar
importante estaba la baslica,
unas veces con fines
judiciales y comerciales en
otras. En la imagen el foro de
Roma.

Panten
El Panten de Agripa, en
Roma, es un templo circular
con una impresionante
cpula dedicado a todos los
dioses.

El templo
Los templos romanos eran
muy similares a los griegos.
En la imagen el de Nimes
(Francia).

La escultura
Muchas de las esculturas exentas
romanas son copias de las griegas, de hecho, si muchas de las
obras griegas han llegado a nosotros ha sido merced a las copias
romanas.
Sin embargo, la escultura
romana realiz aportaciones
importantes a la escultura. Las
imgenes representaban a personajes reales, por lo que tanto en
las obras de cuerpo entero como
en los bustos, desarrollaron la
tcnica del retrato de forma muy
realista. Ahora no se trata de
reflejar la belleza sino la realidad.

Marco Aurelio
Otra de la aportaciones
escultoricas de Roma fueron
las obras ecuestres como
esta de Marco Aurelio.

Los relieves histricos adquieren


gran importancia en las columnas y los arcos de triunfo.
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[ 205 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contesta
Cul es la principal caracterstica del retrato romano.

La pintura y el mosico
La Pintura
Las pinturas romanas se usaban para decorar las paredes, utilizando la tcnica de pintura al fresco para representar escenas cotidianas, erticas, mitolgicas, tambin aparecen bodegones y pinturas meramente decorativas para
simular elementos arquitectnicos como el mrmol, columnas, volutas...

Mosaico

Aunque la pintura es de conservacin frgil, las excavaciones de Pompeya,


sepultada por la erupcin del Vesubio, han permitido encontrar frescos muy
bien conservados.
Los mosicos
Los mosaicos se construan
con teselas de distintos colores
para formar imgenes que servan de pavimento en los suelos (a veces tambin paredes) de los edificios pblicos y
las casas. A la derecha puedes
ver algunos.

[ 206 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Tambin tuvieron gran importancia otras artes como la


cermica, el vidrio, la orfebera y la joyera.

Mosaico

Contesta
Qu son las teselas?

Opcional
Esta es una actividad opcional, pero
muy interesante sidispones de ordenador, conexn a internet y el programa Google Eart ya que podrs
visitar la Roma imperial sinsalir de
tu casa. Desde el enlace inferior
podrs acceder ala descarga e instalacin de los programas necesarios.
Mediante la herramienta Google
Eart puedes dar unpaseo por la
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[ 207 ]

CIENCIAS SOCIALES

Roma antigua. Para que todo funcione tienesque tener instalado en tu ordenador el programa, cosa quepuedes hacer desde el enlace. Si ya lo tenas instalado,pero no es esta versin, puedes usar reparar paraactualizar tu versin
del programa.
Una vez abierto Google Earth, tienes que buscar la ventana de Capas y
encontrar Gallery, como se muestra en la imagen. All deja marcada la casilla antigua Roma en 3D y haz doble clic.
Acceders a un mapa de la Roma actual con iconos en amarillo que te proporcionarn los lugares ms sginificativos de la Roma antigua. Sobre cada
uno de ellos podrs obtener informacin puntual.
Existen otras aplicaciones en ingls que puedes utilizar.

Letras y ciencias
Las letras y las ciencias

Epigramas de Marcial
Cualquier cosa que me
pides, Cina pesado, dices
que no es nada: sino me
pides nada, Cina, nada te
niego, Cina.
Eres guapa (lo s) y joven (es
verdad) y rica (quin puede
negarlo?). Pero cuando te
elogias, Fabula, en demasa,
ya no eres rica ni guapa ni
joven.
Exoneras el vientre, y no te
da vergenza, en un
desgraciado bacn de oro,
Baso, y bebes en copa de
vidrio: cagas, por tanto, ms
caro.

La lengua romana, el latn, fue el vehculo a travs del cual se difundi la


cultura romana. La lengua latina dio origen a numerosas lenguas europeas
como el espaol, portugus, francs, italiano o rumano y realiz grandes
aportaciones a otras lenguas anglosajonas.
El desarrollo cultural romano se plasma en obras filosficas como las de
Sneca o Cicern que recogieron la tradicin filosfica grecolatina.
La literatura aport obras en todos los gneros: poesa con Virgilio o Marcial; el teatro con Plauto y Terencio; o la historia con Julio Csar, Tcito o
Tito Livio.
En el campo del derecho, la civilizacin romana nos ha dejado el derecho
romano que ha llegado hasta nuestros das en numerosas disposiciones. Los
juicios penales romanos se realizaban, como en la actualidad, con acusadores y abogados defensores.

Aunque no publicas tus


poemas, criticas los mos,
Lelio. O deja de criticar los
mos o publica los tuyos.
No quisiera ni cabellos
rizados, ni cabelleras
revueltas, no quiero que tu
cutis est brillante, ni la
quiero sucia; no quiero que
tengas ni la barba de los que
llevan mitra ni la de los reos;
no te quiero, Pnico, ni
demasiado ni poco hombre.
Ahora tienes las piernas
peludas y el pecho erizado
de cerdas, pero la mente,
Pnico, la tienes depilada.

[ 208 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

Contesta
Lee los epigramas de Marcial que aparecen en la parte de la derecha. Realiza
un comentario sobre el contenido, fijndote en lo general y no en lo concreto
de cada epigrama, comenta tambin qu temas trata.

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[ 209 ]

CIENCIAS SOCIALES

EJERCICIOS
1. Las civilizaciones de la antigedad a la orilla de los grandes ros
a. Observa los mapas que te proporcionamos. A la vista de ellos, explica la
importancia que tuvieron los grandes ros en el desarrollo de las civilizaciones de la antigedad.

[ 210 ]

Mdulo 1

Unidad 5: La antigedad

b. Las civilizaciones mesopotmicas y la egipcia tenan algunos rasgos


comunes. En la tabla indica esos rasgos caractersticos atendiendo a las
indicaciones que se dan en las notas.
Medio geogrfico1

Religin2

Despus de la muerte3

Organizacin del poder4

Origen del poder5

Clases sociales6

Principales edificios7

Cultura8

1 En ambos territorios, hay una coincidencia de factores geogrficos, cules son?


2 Las religiones de las culturas que se desarrollaron en Mesopotamia y la religin egipcia tienen algunos rasgos comunes, indica dos de ellos.
3 Cul es la caracterstica comn de estas civilizaciones en sus creencias tras la muerte?
4 Cul es la estructura que mantiene el poder en la antigedad?
5 Cul es el origen del poder?
6 Existe un paralelismo entre las clases sociales egipcias y las mesopotmicas, cmo se estructura la sociedad?
7 Cules son los principales edificios de la arquitectura de estas civilizaciones?
8 Existe un rasgo cultural comn a todas las civilizaciones de la antigedad, cul es?

2. La evolucin de la escultura griega


Te presentamos tres esculturas griegas correspondientes a tres momentos de
su evolucin artstica, identifica cada una de ellas con el momento correspondiente y comenta la evolucin que se hace patente en su comparacin.

Kuroi

Discforo de Polcleto

Atlas sostniendo al mundo

Imgenes tomadas de Wikipedia

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[ 211 ]

CIENCIAS SOCIALES

3. El imperio romano
A partir de este mapa del Imperio Romano, realiza un comentario sobre la
evolucin de la historia de Roma.

[ 212 ]

Mdulo 1

LA PENNSULA IBRICA
EN LA EDAD ANTIGUA

ANTECEDENTES: LA PREHISTORIA
El Paleoltico
Los primeros restos humanos encontrados en la Pennsula Ibrica son los del
yacimiento de Atapuerca, que datan de hace 800.000 aos. Su nombre, homo
antecesor hace referencia a que es la especie desde la que evolucionaron las
dos ramas humanas de la prehistoria: los neandertales y los homo sapiens.
De cmo llegaron los antecesores a la pennsula slo podemos hacer conjeturas. Lo lgico es que, partiendo de frica, donde se han encontrado los
restos humanos ms antiguos, atravesara la pennsula del Sina, Asia Menor
y, tras recorrer Europa, llegasen al territorio peninsular (ver mapa 1).

Los yacimientos neandertales encontrados en la Pennsula Ibrica son


abundantes y significativos sus restos lticos, con utensilios especializados
segn su funcin y algunos objetos cuya finalidad es meramente ornamental. En el segundo mapa puedes ver los yacimientos de neardentales; seguramente se desplazaron por su territorio tras las manadas de herbvoros, a
los que cazaban. La especie, como tal, desapareci hace 30.000 aos por
causas que se desconocen.
Por su parte, el homo sapiens, la nica especie que sobrevivi y a partir de
la que hemos evolucionado, lleg al territorio peninsular hace unos 40.000
aos, tras un largo viaje que parti de frica y que consisti, no solo en un
recorrido territorial, sino evolutivo. Durante diez mil aos, neandertales y
sapiens coincidieron en el mismo mbito geogrfico, aunque se desconocen
sus relaciones. En el segundo mapa puedes ver los principales yacimientos
de homo sapiens.
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[ 213 ]

CIENCIAS SOCIALES

Tambin desarroll una industria ltica evolucionada, se protegi del intenso


fro de la ltima glaciacin, habit en cuevas, donde dej su impronta artstica y espiritual plasmada en las pinturas rupestres halladas fundamentalmente en las cuevas de Cantabria y relacionadas estticamente con las del
Sur de Francia. Sus producciones, tanto utilitarias como estticas dejan claro
su desarrollo intelectual y su capacidad de creacin.

Elige las correctas


La denominacn Homo Antecessor se refiere a:

Que desde ellos slo


evolucionaron los Neandertales
Que desde ellos evolucionaron
los Neandertales y los Sapiens
Que desde ellos slo
evolucionaron los Sapiens

[ 214 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Completa el texto

Los restos Neandertales encontrados en la Pennsula Ibrica son relativamente


________________ si los comparamos con los hallazgos de otros lugares. Hay que
considerar que nuestro territorio fue el ________________ lugar al que llegaron
antes de desaparecer. Utilizaban utensilios lticos _____________ y _____________
objetos meramente ornamentales.

Contesta
Esta es una conjetura sobre la convivencia entre Neandertales y homo
sapiens, leela y comntala:
Durante diez mil aos los Neandertales y los Homo Sapiens coincidieron en
el territorio peninsular. Hace unos 30.000 aos los primeros se extinguieron
y los restos ms modernos que se han hallado corresponden a la Pennsula
Ibrica. Seguramente ambas especies mantuvieron relaciones de algn tipo
e, incluso, unos aprenderan de otros: los Neandertales de la industria ltica
de los Sapiens, stos pudieron copiar los ornamentos de aqullos. Se desconocen las causas de la desaparicin de los Neandertales; es probable que la
presin demogrfica ejercida por los Sapiens fuera una causa; que el menor
desarrollo evolutivo de los Neandertales les impidiera adaptarse a las nuevas
circunstancias, que faltara ese paso de la inteligencia, tan difcil de dar en el
Paleoltico.
Los recientes estudios genticos demuestran que en los seres humanos actuales no existen restos genticos Neandertales.

Verdadero o falso
Selecciona si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre las
pinturas rupestres de la zona cantbrica.
Verdadero

Falso

Policroma
Naturalismo
Reflejan inteligencia
Reflejan espiritualidad
Pinturas en cuevas
Figuras humanas

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[ 215 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contesta
En el mapa interactivo de la Prehistoria en Aragn, busca los principales
yacimientos del Paleoltico superior y los lugares donde se hallan pinturas de
esta misma poca.

El Neoltico
Si hemos datado la aparicin de la agricultura hace 10.000 aos en Asia
Menor, la cronologa neoltica en la Pennsula Ibrica es muy posterior,
hacia el ao 6.000 a.C. La tardanza en la aparicin de la agricultura en el
territorio peninsular es fcilmente explicable: la situacin geogrfica hace
que este espacio sea un punto terminal, muy alejado del ncleo originario.
Las culturas neolticas peninsulares estn diferenciadas por los utensilios que
utilizan, el tipo de monumentos que levantan y las caractersticas de su
cermica.

Monumentos
megalticos
En el mapa aparece una
distribucin de la densidad
de monumentos megalticos
por provincias, anota
aquellas que tengan ms
densidad o que tengan
inters para ti por
proximidad, viajes o que
hayamos mencionado por su
importancia...

[ 216 ]

La cermica cardial, decorada mediante incisiones de conchas de moluscos,


se desarroll en el Levante mediterrneo y su yacimiento ms importante
est en Cova de lOr, tambin en La Sarsa de donde proviene la vasija de la
imagen segunda. En el mapa de la imagen puedes ver la difusin de la cermica cardial.
Los monumentos megalticos se desarrollaron en numerosos puntos de la
Pennsula Ibrica, cuya densidad puedes comprobar en el mapa de la seccinMs... y, siguiendo los pasos que se recomiendan, visitar algunos hallazgos. Su desarrollo en Aragn puedes verlo en el enlace con la Prehistoria en
Aragn de Ms...

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

La pintura rupestre denominada


levantina se desarrolla en abrigos
del Sur de Aragn y en el Levante,
con muestras monocromticas (en
rojo o negro) e idealizadas de seres
humanos y ms realistas de animales, representando escenas de caza,
recoleccin o ritos y danzas.

Verdadero o falso
Seala los rasgos distintivos de la cermica cardial.
Verdadero

Falso

Forma de campana
Decorada con conchas
Localizada en la zona levantina
Lleg del prximo Oriente

Contesta
En la seccin monumentos megalticos que aparece a la derecha, entra en el
segundo enlace que corresponde al mapa de monumetos de las provincias de
Espaa. En la provincia de Huesca observa los dlmenes de Achar de Aguas
Tuertas y Tella. Pasa la la provincia de Girona y observa el Menhir Casa Cremada 1. Escribe las diferencias entre ambos monumentos megalticos.

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[ 217 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contesta
En el mapa de la Prehistoria en Aragn, al que puedes acceder desde el contenido de la derecha, indica en qu zonas se concentran las pinturas rupestres de estilo levantino.

Elige las correctas


Selecciona los rasgos caractersticos de las pinturas rupestres levantinas que
sean correctos.

Slo pintan animales


No pintan en cuevas,
sino en abrigos
Escenas de caza

Pinturas polcromas
Representan actividades
humanas
Aparecen figuras humanas
idealizadas

La Edad de los Metales


Los primeros metales, primero el cobre, comenzaron a desarrollarse hacia
el ao 2.500. Los principales yacimientos se ubicaban en el levante andaluz,
desde donde se desarroll y expandi una nueva cultura: la llamada de los
Millares.

Cultura de los Millares

La cermica campaniforme, llegada de Europa y llamada as por su peculiar forma (en la imagen 1 un vaso de Ciempozuelos y en la segunda imagen los mapas de su expansin), se desarroll en el territorio ibrico.
Los monumentos megalticos adquieren nuevas formas ms complejas y
monumentales, como los dlmenes de corredor, con cpula, galeras? que

[ 218 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

puedes encontrar en la seccin


megalitismo de esta pgina.
En las Islas Baleares se desarrolla la
cultura talaytica, muy original con
sus navetas (enterramientos colectivos), taulas y talayots. Puedes aprender mucho ms de esta cultura en
esta pgina.
La cultura del Argar, en el sureste
de la pennsula, supuso la introduccin del bronce en sus poblablos
bien fortificados y en una sociedad
jerarquizada que pudo ser la base de
Tartessos. Si quieres conocer ms de
esta cultura puedes visitar esta pgina.

Contesta
Tanto en el Paleoltico, como en el Neoltico y la Edad de los Metales, decimos que la Pennsula Ibrica es una estacin terminal, como en los trenes,
las distintas culturas pasan por otras zonas antes de llegar aqu. Explica las
razones geogrficas de este hecho.

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[ 219 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contesta
En este enlace puedes ver el dolmen de Soto, en Huelva, compralo con los
que has observado en la provincia de Huesca.

Verdadero o falso
Visita la pgina de la cultura argrica, lee sus patrones urbansticos y selecciona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
Verdadero

Falso

Construyen en los llanos


Poblados en terrazas
Poblados fortificados
Buscan defensas naturales
Casas redondas

LA PROTOHISTORIA
Tartessos

[ 220 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Hasta la llegada de los romanos a la Pennsula Ibrica, prcticamente no


existen fuentes escritas producidas por los pueblos que la habitaban y, aunque existan, no podemos traducirlas. As que tendremos que apoyarnos en
fuentes arqueolgicas para asegurar que el territorio estaba poblado por distintos pueblos independientes entre s, con escasos rasgos comunes, culturas y costumbres diferenciadas y en distintos grados de desarrollo y contactos espordicos, unas veces pacficos y econmicos y otras violentos.
Otro factor que nos permite situar a los pueblos habitantes del territorio
peninsular es el lingstico, diferenciador de distintos pueblos, pues si bien
no existen relatos escritos de su historia, s posean lenguas escritas que nos
permiten diferenciarlos. aumque no podamos traducirlas (ver mapa).
En suma, poco tenan que ver los iberos de Levante con los tartesos del Sur
o los celtas del Oeste y, muchas veces, entre ellos mismos la diferenciacin
es manifiesta.

Contesta
Por qu hablamos de protohistoria al referirnos a los pueblos perromanos?
En qu nos basamos para diferenciar a estos pueblos?

Citas bblicas de
Tartessos (Tarsis)
(I Reyes 10,22)
porque el rey tena una flota
de Tarsis en el mar con la
flota de Jiram, y cada tres
aos vena la flota de Tarsis,
trayendo oro, plata, marfil,
monos y pavos reales.
(I Reyes 22,49)
Josafat hizo una flota de
Tarsis para ir a Ofir por oro,
pero no fue, porque se
destroz la flota en Esyn
Guber.
(II Crnicas 20,36)
Se asoci con l para
construir naves que fueran a
Tarsis.

Podemos decir que Tartessos fue el primer estado de la Pennsula Ibrica


dotado de una cierta organizacin y unidad que estaba consolidado en el
siglo VIII a.C, aunque pudo desarrollarse desde el siglo X a.C. Segn los
indicios existentes, tuvo relacin con los colonizadores fenicios, que navegaban por el estrecho de Gibraltar en busca del estao britnico y con los
griegos, que establecieron alguna colonia muy prxima al reino de los tartesios.

II Crnicas 20,37)
Entonces Eliezer, hijo de
Dodaas, de Mares,
profetiz contra Josafat
diciendo: Por haberte aliado
con Ocozas, Yahveh ha
abierto brecha en tus obras.
En efecto, las naves se
destrozaron y no pudieron ir
a Tarsis.
(Salmos 72,10)
los reyes de Tarsis y las islas
traern tributo. Los reyes de
Sab y de Seba pagarn
impuestos.
(Cantar 5,14)
Sus manos, aros de oro,
engastados de piedras de
Tarsis. Su vientre, de pulido
marfil, recubierto de zafiros.
(Jeremas 10,9)
Plata laminada, de Tarsis
importada, y oro de Ofir;
hechura de maestro y de
manos de platero (de
prpura violeta y escarlata es
su vestido): todos son obra
de artistas.

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[ 221 ]

CIENCIAS SOCIALES

No conocemos a ciencia cierta dnde estuvo la ciudad de Tartessos, ni


siquiera si existi o fue la denominacin de todo un territorio, seguramente
buena parte de esta civilizacin est bajo las marismas del
Guadalquivir, entonces un golfo que se ha ido rellenando con el tiempo. Lo
cierto es que aparece nombrado en la Biblia y en otros textos, como puedes
comprobar en el contenido de la derecha (Existi actividad comercial, seguramente propiciada por los fenicios y griegos: metales (plata y cobre), vino,
aceite, cermica...
Si observas el mapa podrs
situar esta civilizacin alrededor del estuario del
Guadalquivir (hoy prcticamente cubierto por sus
marismas), aunque su rea
de influencia se extendera
por el Sur peninsular.
En la segunda foto puedes
ver el tesoro del Carambolo, uno de los principales hallazgos tartesios.

Contesta
Si lees las citas bblicas que aparecen en el contenido de la derecha, comprobars que se habla con frecuencia de las naves de Tarsis, por qu crees
que se cita con tanta frecuencia?

Las migraciones centroeuropeas


Desde finales del segundo milenio a.C. hasta la mitad del primero, la Pennsula Ibrica recibi constantes migraciones procedentes de Europa que fueron asentndose al Norte y al Oeste y que parecen tener una raz comn de
origen cltico, que fueron conquistando y, muchas veces, destruyendo, los
asentamientos humanos que existam en estas zonas.
Los hallazgos encontrados que datan de los inicios del primer milenio a.C.
hablan de rasgos diferenciadores entre los pueblos establecidos en la zona
meridional, con mayor influencia mediterrnea y la septentrional, con rasgos celtas. Seguramente el elemento comn de estos pueblos era el conocimiento del hierro. La tradicional divisin entre Iberos y Celtas y su unin en
la celtiberia no parece tan clara como se ha estudiado tradicionalmente y
como analizaremos ms adelante.
En el Noreste peninsular se desarrolla una cultura llamada de los campos
de urnas (ver mapa) caracterizada por incinerar a sus muertos, introducir
sus restos en urnas que eran enterradas, junto con su ajuar funerario, en

[ 222 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

necrpolis formadas por tumbas cubiertas con losas de piedra. Esta cultura
derivar, sin solucin de continuidad en lo que hemos llamado los pueblos
iberos.
Dos imgenes de los hallazgos de Robres (Huesca) tomados de la Gran
Enciclopedia Aragonesa puedes verlas ms abajo.

Relaciona
Relaciona la situacin geogrfica del destino de las migraciones con los rasgos de las mismas.

Campos de urnas

Este

Influencia mediterrnea

Oeste

Rasgos clticos

Noreste

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[ 223 ]

CIENCIAS SOCIALES

Completa el texto
La cultura de los campos de urnas se estableci en el ________________ de la
Pennsula y se caracteriza por ________________ a sus muertos para, posteriormente introducir _____________ en _____________ que enterraban, junto con su
ajuar funerario en necrpolis formadas por tumbas cubiertas por ___________ .

Contesta
Qu es una necrpolis?

Los pueblos iberos


Introduccin
Desde el siglo VII a. C. el Levante peninsular estaba ocupado por una serie
de pueblos que podemos agrupar bajo la denominacin de iberos (o beros,
que de ambas formas lo admite el diccionario). Podemos establecer su ubicacin desde las actuales Catalua, el Aragn oriental, Valencia y Murcia,
el oriente castellano-manchego y la parte central y oriental de Andaluca,
hasta los dominios Tartessos.

Yacimientos iberos
del Bajo Aragn
El Bajo Aragn fue una
importante zona de
asentamiento ibero y sus
yacimientos son numerosos.
A lo mejor alguno de ellos
queda cerca de tu domicilio
o se convierte en el objetivo
de una excursin de
domingo.

[ 224 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Los iberos nunca constituyeron un estado propiamente dicho. Su organizacin territorial se basaba en tribus o pueblos que dominaban territorios
formados alrededor de una o varias ciudades fortificadas (con casas rectangulares dispuestas en calles) entre la que destacaremos, por proximidad
a los jacetanos (en la zona pirenaica, con capital en Jaca), los sedetanos en
el valle medio del Ebro (con capital en Saldaba Zaragoza), los ilergetes,
cuyas ciudades principales eran Lrida y Bolskan (Huesca), y por su importancia tambin destacaremos a los turdetanos, herederos de la civilizacin
de Tartessos.
Se relacionaron con los colonizadores griegos y fenicios, y esa relacin hizo
que su cultura se desarrollara; entre los restos encontrados se hallan cermicas a la usanza griega o su alfabeto, que parte del griego para poder representar por escrito la lengua ibera.

Verdadero o falso
Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre los iberos.
Verdadero

Falso

Ocuparon el este peninsular


Constituyeron un estado nico
Tenan ciudades fortificadas
Relacin con los griegos
Relacin con los fenicios
No tenan alfabeto
Cermica similar a la griega

La sociedad y la economa
La sociedad ibrica es tan diversa como los pueblos que la componen. En
general, podemos decir que en el Sur la sociedad es ms estratificada, con
una clase noble en posesin del poder poltico y econmico, una clase media
de artesanos y propietarios de tierras y una clase baja de trabajadores de las
minas, la artesana o el campo, adems de extranjeros y esclavos. Por su
parte, ms al Norte existe menos diferencia de clases.
Las formas de gobierno tambin son variadas, dependiendo de los pueblos
y suele coincidir con la anterior clasificacin territorial: pequeas monarquas, oligarquas o repblicas con su propio senado?
La economa
Esta diferencia social se traduce en la distribucin econmica, donde tambin diferenciamos entre la zona meridional, con acumulacin de la riqueza
en pocas manos y la zona levantina, con una distribucin ms equitativa.
La agricultura de la vid y el olivo, seguramente introducidos por los colonizadores fenicios y griegos y su posterior transformacin en vino y aceite
eran la base de la produccin y, desde luego, del comercio con esos pueblos.
La gran produccin de cereales tambin contribuy, no slo al consumo
interno, sino a la exportacin.

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[ 225 ]

CIENCIAS SOCIALES

La economa agropecuaria se complementaba con una abundante ganadera.


La minera tambin adquiri gran importancia, gracias a los importantes
yacimientos de cobre, hierro, plomo, plata y oro y, junto a ella, la industria
metalrgica.
Adems de las monedas procedentes de los territorios colonizadores, los iberos acuaban sus propias monedas en cada territorio. (En la primera imagen moneda ibera).
Las ciudades
Las ciudades iberas solan estar a la
orilla de los ros o bien en cerros que
facilitaran su defensa, en este caso
estaban fuertemente fortificadas y
tenan lugares pblicos de reunin
semejantes a los foros.
En la segunda imagen puedes ver el aspecto del Cabezo de Alcal en Azaila
(Teruel), y el plano areo de esta ciudad ibera.

Contesta
Enumera los productos que los iberos vendan a fenicios y griegos.

[ 226 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Elige las correctas


Selecciona las afirmaciones correctas respecto a los iberos del sur que los
diferenciaban de los situados ms al norte de la Pennsula ibrica.

Pequeas monarquas
organizadas
Sociedad ms compleja
Riqueza concentrada
en pocas manos
Escasa diferenciacin social
Reparto ms equitativo
de la riqueza
Sociedad ms compleja

La cultura
La escritura
Ya hemos comentado que conocan la escritura, adaptando el alfabeto griego
para representan sus fonemas y slabas, sin embargo, aunque podemos identificar fonticamente sus signos, desconocemos el significado de las palabras
que conforman esos sonidos.

Escritura ibera
Reproduccin de un
"documento" ibero hallado
en la ciudad gerundense de
Ullastret. parece ser, segn
los estudiosos, que es una
carta de a finales del siglo IV
a. C., escrita sobre una placa
de plomo. Autor de la
reproduccion: J.M de la Osa
Papis.

La religin
La religin ibrica parece estar relacionada con los ciclos de la naturaleza.
Adoraban a la diosa madre y el toro era un smbolo sagrado.
Sus enterramientos son muy similares a los estudiados en los campos de
urnas: incineraban los cadveres, los ponan en urnas y los enterraban junto
a su ajuar funerario, lo que indica la creencia en la vida de ultratumba. (En
la primera imagen, tmulo funerario en el cabezo de Alcal de Azaila, provincia de Teruel).

Dama de Baza

El arte
La escultura ibera tiene unos rasgos propios que se manifiestan en las
damas: la de Elche o la de Baza, los animales reales o ficticios como la bicha
de Bazalote o pequeas estatuillas de bronce representando guerreros.
La cermica, con claras influencias griegas tambin tuvo gran importancia.
(En la tercera imagen kalathos ibrico procedente de la cueva del Cabuchico en Azuara Zaragoza, conservado en el museo de Zaragoza)
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[ 227 ]

CIENCIAS SOCIALES

Guerrero de Mogente

Bicha de Balazote
La bicha de Balazote
(Albacete) representa un ser
antropomorfo y se esculpi
en el siglo VI a.C. Se
encuentra en el museo
arqueolgico nacional de
Espaa

Contesta
La bicha de Balazote es coetnea de los kuroi y las kor griegas. La dama de
Elche o la de Baza son de la misma edad que el discbolo de Mirn o el dorforo de Polcleto. Realiza una comparacin entre la escultura ibera y la
griega.

Textos
El gegrafo e historiador Estrabn escribi sobre los pueblos peninsulares, lee estos textos sobre los Turdetanos y, posteriormente, realiza las
actividades.

[ 228 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Dicha regin se llama Baetica, por el nombre del ro, y Turdetania, por el
pueblo que la habita; a estos habitantes llmeseles turdetanos y trdulos, [...].
Tienen fama de ser los ms cultos de los iberos. Tienen un alfabeto y escritos de antigua memoria, poemas y leyes en verso (?).
Las orillas del Betis son las ms pobladas (...) Las tierras estn cultivadas con
gran esmero. Adems, para recreo de la vista, la regin presenta arboledas
y plantaciones de todas clases admirablemente cuidadas (...) La Turdetania
es maravillosamente frtil; tiene toda clase de frutos y muy abundantes; la
exportacin duplica estos bienes, porque los frutos sobrantes se venden con
facilidad a los numerosos barcos de comercio. Esto se halla favorecido por
sus corrientes fluviales y sus obras, semejantes, como dijimos, a ros y, como
tales, remontables desde la mar hasta ciudades de tierra adentro, ya por
navos grandes, ya por otros ms pequeos. Toda la tierra que se extiende
tras la costa entre las Columnas y el Cabo Sagrado es llana. Abrense en ella
frecuentes escotaduras semejantes a hondonadas de regular tamao, o a
valles fluviales, por las que el mar penetra tierra adentro hasta muchos estadios de distancia; las aguas, ascendentes de la pleamar invdelas de tal
modo, que los barcos entonces pueden subir por ellas como si lo hiciesen
por un ro, y hasta ms fcilmente; en efecto, su navegacin se parece a la
fluvial, libre de obstculos, ya que el movimiento ascendente de la pleamar
la favorece como lo hara el fluir de un ro... Estas mareas proporcionan ciertas ventajas a los navegantes; por ellas las abras son ms numerosas y mayores, lo cual permite que las naves, en algunos casos, puedan remontar sus
aguas hasta ochocientos estadios tierra adentro. As pues, siendo la regin
navegable en todos los sentidos, tanto la importacin como la exportacin
de mercancas se ven extraordinariamente facilitados...
A tanta riqueza como tiene esta comarca se aade la abundancia de minerales. Ello constituye un motivo de admiracin; pues si bien toda la tierra de los
iberos est llena de ellos, no todas las regiones son a la vez tan frtiles y ricas,
y con ms razn las que tienen abundancia de minerales, y que es raro se den
ambas cosas a un tiempo, y raro es tambin que en una pequea regin se halle toda clase de metales. Pero la Turdetania y las regiones vecinas abundan
en ambas cosas... Hasta ahora, ni el oro, ni la plata, ni el cobre, ni el hierro,
se han hallado en ninguna parte de la tierra tan abundantes y excelentes.
Casi todos los iberos, por as decir, combaten como peltastas, armados a la
ligera por su bandolerismo, como dijimos de los lusitanos, usan jabalina,
honda y pual. Con los infantes est mezclada la caballera, siendo los caballos adiestrados a subir sierras y a arrodillarse con facilidad cuando esto hace
falta y se les manda.

Contesta
Lee los textos de Estrabn que se refieren a los turdetanos y resume algunos
de sus rasgos:

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[ 229 ]

CIENCIAS SOCIALES

Los pueblos celtas


Ya desde el final del primer milenio antes de Cristo, pueblos de raz cultural cltica llegaron en sucesivas oleadas a la Pennsula Ibrica. Estos pueblos, conocedores del hierro, se establecieron en el norte y noroeste y las
partes central y norte de la Meseta (ver mapa).

Sus poblados, los castros (el castro de Baroa en la segunda imagen), fortificados y construidos a base de la acumulacin de casas redondeadas sobre
una colina, sin calles definidas, agrupan a los clanes celtas que se relacionan
entre si mediante pactos.
Esta disgregacin inicial se traduca en unos rasgos diferenciadores que
diversific incluso su lengua, aunque mantuvieron un tronco cultural comn
en lo que se refiere a la religin politesta que adoraba a las fuerzas de la
naturaleza: el sol, la luna, entre otros, a los que sacrificaban animales y alrededor de los cuales se celebraban ritos mgicos con el fuego como acompaante. Otro elemento comn era la incineracin y enterramiento de sus
cadveres en urnas junto con ajuar funerario.
Estrabn los describe como pueblos austeros en sus modos de vida, muy
guerreros y realiza unos curiosos comentarios respecto a las mujeres:
Cultivan la tierra; apenas han dado a luz ceden el lecho a sus maridos y los cuidan. Con frecuencia paren en plena labor, y lavan al
recin nacido inclinndose sobre la corriente de un arroyo, envolvindolo luego. (?) entre los cntabros es el hombre quien dota a la
mujer y son las mujeres las que se preocupan de casar a sus hermanos.
Esto constituye una especie de ginecocracia, rgimen que no es ciertamente civilizado.
El arte celta es escaso: algunos adornos de metales preciosos, pequeas estatuillas de guerreros y, como elemento destacado, los verracos: grandes esculturas de piedra que representan a animales tallados de forma muy tosca. En
la imagen tercera puedes ver los toros de Guisando.

[ 230 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Verdadero o falso
Escribe si son verdaderas o falsas estas afirmaciones sobre los celtas.
Verdadero

Falso

Sus casas eran redondeadas


Casas organizadas en calles
Su forma poltica es el clan
Adoraban a las fuerzas naturales
Tienen gran desarrollo artstico
Mayor desarrollo que los iberos

Textos
Tambin estos textos pertenecen a Estrabn, hablan sobre los clanes celtas, leelos y contesta a las cuestiones que se plantean.
Los vettones, que fueron los primeros (en el Oeste peninsular) que compartieron la vida del campamento, cuando vieron en una ocasin a algunos
centuriones ir y venir en la guardia cual si se pasearan, creyeron que se
haban vuelto locos y (por ello) quisieron llevarlos a sus tiendas, pues no
conceban (en un hombre) otra actitud que no fuera estar tranquilamente
sentado o luchando?.
Se dice que algunos de los pueblos que habitan en las riberas del Duero (los
vacceos) llevan una vida espartana: se ungen con aceite dos veces al da y
practican baos de vapor (vertiendo agua) sobre piedras escaldadas. Tambin se baan en agua fra y comen una vez al da.
(Las mujeres del norte de la Pennsula) cultivan la tierra; apenas han dado
a luz ceden el lecho a sus maridos y los cuidan. Con frecuencia paren en
plena labor, y lavan al recin nacido inclinndose sobre la corriente de un
arroyo, envolvindolo luego. (?) entre los cntabros es el hombre quien dota
a la mujer y son las mujeres las que se preocupan de casar a sus hermanos.
Esto constituye una especie de ginecocracia, rgimen que no es ciertamente
civilizado.
Todos estos habitantes de la montaa son sobrios: no beben sino agua, duermen en el suelo y llevan cabellos largos al modo femenino, aunque para
combatir se cien la frente con una banda. Comen principalmente carne de
macho cabro. Sacrifican a Marte machos cabros y tambin prisioneros y
caballos. Practican luchas gmnicas, hoplticas e hpicas, entrenndose para
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 231 ]

CIENCIAS SOCIALES

el pugilato, la carrera, las escaramuzas y las batallas campales. (...) Comen


sentados sobre bancos construidos alrededor de las paredes, (?)
... Durante las tres cuartas partes del ao los montaeses se nutren de bellotas que, secas y molidas, sirven para hacer pan, que puede guardarse durante
mucho tiempo. (...) En lugar de aceite usan manteca. Los hombres van vestidos de negro, llevando la mayora el sagos, con el cual duermen en su lecho
de paja. Usan vasos labrados en madera como los celtas. Las mujeres llevan
vestidos con adornos florales. En el interior, en lugar de moneda practican
el intercambio de especies o pequeas lminas recortadas, de plata. A los criminales se les despea y a los parricidas se los lapida, sacndolos fuera de
la ciudad. Se casan al modo griego?
Antes de la expedicin de Bruto no tenan ms que barcas de cuero para
navegar por los estuarios y lagunas del pas; pero hoy usan ya de bajeles
hechos de un tronco de rbol, aunque su uso an es raro...
As viven estos montaeses que, corno dije, son los que habitan en el lado
septentrional de la Iberia, es decir, los galaicos, astures, y cntabros hasta los
vascones y el Pirineo, todos los cuales tienen el mismo modo de vivir.?

Contesta
Del texto anterior, deduce los rasgos que caracterizaban a los celtas como
guerreros.

Contesta
Escribe algunos rasgos de la economa celta que pueden leerse en los textos.

[ 232 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Contesta
De los textos anteriores, selecciona los aspectos que caracterizan la indumentaria de los celtas.

Contesta
Una vez ledos los textos anteriores, escribe cmo eran sus costmbres en
cuanto al aseo, la comida, sus utensilios o la casa.

Contesta
Cmo era la vida de las mujeres?

Contesta
Cmo eran los juegos y rituales de estos clanes.

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[ 233 ]

CIENCIAS SOCIALES

Mapa de la Celtiberia
Arvacos
Belos
Titos
Lobetanos
Lusones

La celtiberia
Los somontanos ibricos, desde la margen derecha del ro Ebro agrupaban
a una serie de pueblos con caractersticas comunes, muchas de las cuales
eran de origen cltico y con otros rasgos culturales que los aproximaban a
los iberos. Se trata de lo que hoy conocemos como celtiberia. Por su importancia en lo que actualmente es Aragn, citaremos algunos de esos pueblos
(ver mapas):
Arvacos, situados alrededor de la actual Soria (Numancia).
Belos, en la zona por donde discurren y se unen el curso alto del ro Jaln,
y sus afluentes el Jiloca y el Perejiles, con ciudades significativas como su
probable capital: Segeda (entre Mara y Belmonte de Gracin) y Blbilis
(prxima a Calatayud), amn de otras como Arcbriga (Monreal de Ariza),
Attacum (Ateca)?
Lusones, en la vertiente aragonesa del Moncayo, que poblaron Turiaso
(Tarazona) y Borazo (Borja).

Segeda
Las escavaciones de Segeda
han dado lugar a un proyecto
muy interesante. En su
pgina web podrs encontrar
explicaciones sobre quines
fueron los celtberos, dnde
esta Segeda y realizar una
visita virtual, conocer su
historia y sus batallas contra
los romanos, sus
acuaciones de moneda o
las fiestas y eventos. Un
buen pretexto para conocer
las escavaciones es acudir a
la celebracin de la
Vulcanalia o los idus de
marzo, dos fiestas que te
permitirn conocer las
costumbres de los
segedenses, los restos y
realizar una agradable
excursin.

[ 234 ]

Titos, muy relacionados con los Belos, en las lindes actuales de Aragn
con Guadalajara y Cuenca (Molina de Aragn).
Los lobetanos yturboletas o turdetanos pudieron ocupar los territorios al
este y al sur de los belos, titos y lusones. Los primeros podran estar ubicados
en la zona de Albarracn. Los turdetanos podran ubicarse al sur de Teruel.
Parte de estos pueblos tenan una cierta conciencia de unidad y pertenencia a la misma cultura, aunque las ciudades y el sentimiento de pertenencia
a las mismas eran el territorio de referencia y apego. De esta forma, los Arvacos, el pueblo ms poderoso, Belos, Titos y Lusones estuvieron relacionados, por proximidad y pactos.
Las teseras (ver imagen 1) eran piezas de metal que representaban manos
o animales con inscripciones y simbolizaban el pacto entre dos ciudades o
personas, cuando este se firmaba, cada una de ellas guardaba una de las piezas iguales. Puedes encontrar numerosas teseras en este enlace.
Tambin era habitual la lealtad al jefe guerrero y los pactos entre ciudades
para la guerra, como qued bien demostrado en la resistencia de alguna de
las ciudades mencionadas (Numancia, Segeda) ante la conquista romana.
Contrariamente a lo que se estudiaba hace unos aos, los celtberos no son
la suma de celtas e iberos, sino el resultado de la evolucin histrica y las
influencias y relaciones de unos pueblos con otros. Su religin y su lengua
eran de origen cltico, aunque su alfabeto era una adaptacin del ibero (en
la imagen 2 el broce de botorrita); del mismo modo, su cultura utilitaria, sus
ciudades y su arte, donde alcanz gran importancia la cermica, estaban
influenciados por los iberos.

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Como puedes ver en la imagen 3,


procedente de la web de Segeda,
acuaban monedas.

Elige las correctas


Selecciona las caractersticas de la celtiberia.
Su religin y su lengua
era de origen cltico
En Aragn se ubicaron en los
somontanos de la cordillera
Son el resultado de la evolucin
e influencias de distintos pueblos
No acuaban monedas
Establecen pactos entre tribus,
ciudades y guerreros
Sus ciudades y su cultura
eran de origen bero
Los celtberos eran la suma
de beros y celtas
Las ciudades eran su referencia
de pertenencia
Los celtberos tenan conciencia
de pertenecer a la misma cultura

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 235 ]

CIENCIAS SOCIALES

LOS COLONIZADORES
Introduccin
Durante la primera mitad del primer milenio antes de Cristo, el crecimiento
demogrfico en algunas zonas del Mediterrneo Oriental, la escasez de tierras cultivables con las que proporcionar alimentos a esa poblacin en crecimiento y la necesidad de encontrar nuevos yacimientos de metales con los
que seguir desarrollando la metalurgia hizo que la poblacin de esos territorios, en especial Grecia y Fenicia, se expandieran por el Mediterrneo.
Fruto de esas colonizaciones fue la llegada de ambos pueblos a la pennsula
ibrica y la fundacin de colonias que les servan como base para sus intercambios comerciales y como puntos de logstica para viajes ms largos, hasta
las islas britnicas en busca de metales.
En Iberia, as la denominaron los Griegos, encontraron un amplio litoral
donde asentar sus colonias, puerta del Mediterrneo hacia el Atlntico (y,
por tanto camino martimo hacia los yacimientos de estao de las Islas Britnicas), una tierra rica, no slo en productos agrcolas, sino tambin en
yacimientos mineros y una poblacin dispuesta a comerciar con ellos.
De este modo, los yacimientos del Sur peninsular (Sierra Morena, Almera
y Murcia) fueron explotados para comerciar con los colonizadores y los
puertos del litoral Mediterrneo y el Atlntico Sur fueron de gran importancia para el intercambio con las metrpolis correspondientes.

Colonias
Mapa de las colonias
griegas, fenicias y
cartaginesas.

[ 236 ]

Los griegos
Las colonias griegas
Las colonias griegas se establecieron fundamentalmente en la mitad norte
de la costa mediterrnea peninsular (ver mapa), al amparo de la floreciente
Marsella se fundaron ya en el siglo VIII a.C. importantes colonias como
Rodhes (Rosas, en Gerona) y, ms tarde una ciudad de carcter eminentemente comercial, Emporion (cerca de la localidad gerundense de La Escala),
desde las que recorrieron la costa hacia el sur, estableciendo contactos y
pactos con algunas ciudades iberas como Sagunto. En estas zonas el intercambio comercial con los habitantes iberos fue habitual y la influencia de la
Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

cultura griega sobre esos pueblos fue ms intensa en las zonas ms prximas
al Mediterrneo.
En general, los griegos dominaron la navegacin por la margen Norte del
Mediterrneo.
El establecimiento de las colonias griegas y, por tanto la llegada de poblacin con la intencin de asentarse de forma permanente, se realizaba tras
aos de contactos con los pueblos nativos, de esta forma, Tartessos estableci contactos con los colonizadores, aunque su presencia no pas de
asentamientos ms o menos temporales. Por el contrario, Rodhes y, sobre
todo Emporion, llegaron a ser autnticas ciudades griegas.

Moneda de Ampurias
Moneda de Emporion. En el
anverso vemos la cabeza de
la ninfa Arethusa y en el
reverso la leyenda emporiton
(emporitanos) en griego y un
pegaso, smbolo de la
ciudad.

Fruto de esa relacin fue la influencia de su cultura en los pueblos iberos del
Noreste: la cermica, la adaptacin del alfabeto griego a la fontica ibera, la
moneda como elemento de cambio?
En las imgenes tres muestras de la importancia de Ampurias:
El templo de Asklepio, dios de la medicina.
Una vasija griega.
La escollera helenstica del puerto.

Completa el texto

Los colonizadores griegos establecieron sus colonias en la costa _______________


del Mediterrneo, aunque se relacionaron con territorios ms al ____________.
Su relacin con los pueblos iberos ms prximos al Mediterrneo influy
________________ en su cultura. Los griegos aportaron ____________________
como elemento de cambio, su influencia en el arte ibero, especialmente en
________________ , y su ________________ , que fue adoptado por los iberos y
adaptado a su fontica

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 237 ]

CIENCIAS SOCIALES

Colonias
Mapa de las colonias
griegas, fenicias y
cartaginesas.

Fenicios y Cartagineses
Introduccin
Los fenicios, por su parte, se establecieron al Sur de la pennsula, estableciendo los primeros contactos con las Baleares y Andaluca: Gadir, Malaka,
Sexi?, como puedes ver en el mapa. (En la imagen 1 sarcfago fenicio del
museo de bellas artes de Cdiz
La presencia fenicia fue breve, poco menos de trescientos aos, ya que el
territorio originario de los colonizadores fue conquistado por el imperio
Neobabilnico, entonces, una colonia fenicia del Norte de frica, Cartago,
habitada por los denominados pnicos, (en la actual Tnez ver mapa),
tom el relevo y se convirti en la metrpoli de las colonias de la Iberia
meridional, fundando a su vez otras colonias como Ibiza o Cartago Nova
(Cartagena, en la imagen 2 sus murallas pnicas).

El poder pnico en el Mediterrneo se tradujo en Iberia en la desaparicin


Tartessos como civilizacin. El comercio se produca por el intercambio de
metales y productos agrcolas con los iberos, que trabajaban en las minas, las
salazones de pescado o se integraban como mercenarios en los ejrcitos
pnicos cuando comenzaron a producirse los primeros enfrentamientos con
el poder emergente de Roma.
De esta forma, la pennsula ibrica, como cierre del Mediterrneo, marcaba
en tierra los lmites del control comercial en el mar: la margen septentrional para los griegos y la meridional para los pnicos, que cerraron el paso
de los griegos hacia las Islas Britnicas por Gibraltar obligndoles a abrir
una ruta terrestre desde Marsella por Europa.
Esta situacin se mantuvo hasta la llegada
de los romanos. En el mapa de la imagen
3, puedes ver el Imperio Cartagins

[ 238 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Contesta
Cul es el hecho que va a cambiar el modelo feudal predominante en la Alta
Edad Media?

Las guerras pnicas


En el ao 348, Cartago firm un acuerdo con una emergente Roma como
potencia mediterrnea; el acuerdo contemplaba el reparto del dominio martimo, de forma que los pnicos mantenan su monopolio sobre el norte de
frica, la Sicilia occidental, Cerdea y el sur de Iberia, aproximadamente
desde la actual Cartagena, dejando la parte norte para los romanos y sus
aliados griegos, que seguan teniendo en Marsella su cabeza de puente
comercial. Sin embargo, la Repblica romana estaba en plena expansin y
no tard en enfrentarse a los cartagineses en la primera Guerra Pnica, tras
la cual las grandes islas del Mediterrneo pasaron a depender de Roma. La
prdida de Sicilia, Crcega y Cerdea.
Los cartagineses, gobernados por Amlcar Barca, decidieron reforzar su
posicin en el interior de Iberia y sometieron a los turdetanos del sur con el
fin de asegurar el control de las minas, de esta forma las relaciones amistosas y comerciales que tenan los colonizadores con los pueblos peninsulares se trocaron en conflictos blicos. En este refuerzo territorial establecieron una base militar en Akra Leuke (la actual Alicante), sobrepasando as
hacia el norte el lmite que marcaba Cartagena.
Amlcar muri luchando contra los iberos y fue sucedido por Asdrbal, su
yerno, que estableci una poltica que le acercara nuevamente a los pueblos
ibricos con el fin de contar con apoyos frente a Roma; estableci su base
de operaciones en la nueva Cartago (Cartagena) y fue expandindose hacia
el norte, forzando a Roma a firmar un nuevo tratado que situaba la frontera
del dominio pnico en el ro Ebro.
A la muerte de Asdrbal, fue Anbal, hijo de Amlcar quien le sucedi. Arm
un ejrcito al que sum mercenarios tras el sometimiento de algunos pueblos peninsulares y atac Sagunto, ciudad que si bien estaba dentro del territorio cartagins, mantena tradicionalmente relaciones comerciales y alianzas con Grecia y, posteriormente, con Roma, lo que justific la intervencin
de los ejrcitos republicanos.
De esta forma se desencaden la segunda Guerra Pnica, que supuso la llegada de los romanos a la Pennsula Ibrica y el comienzo de la romanizacin. La estrategia de ambos ejrcitos fue curiosa, ya que mientras Anbal
avanzaba por tierra, pasando los Pirineos y los Alpes y llegaba victorioso
hasta las mismas puertas de Roma, el ejrcito romano invada Iberia por
mar, desde su aliada Ampurias, contando con el apoyo de los pueblos del
noreste y con la oposicin de los pueblos interiores. Escipin, el general al
mando, fue conquistando el litoral martimo y, por tanto, las plazas fuertes
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 239 ]

CIENCIAS SOCIALES

pnicas, llegando hasta Cdiz y aislando as a los cartagineses en Italia. Diecisis aos pas Anbal intentando conquistar Roma, cada vez ms aislado,
hasta que Escipin traslad el grueso del ejrcito hasta frica, amenazando
Cartago, lo que le oblig a acudir en defensa de la metrpoli. Tras la derrota
de Zama, los pnicos perdieron todas sus colonias, que pasaron a formar
parte de Roma.
La tercera Guerra Pnica se desarroll en frica y su objetivo fue la destruccin de Cartago.
En las imgenes:
Mapa de la influencia de las Guerras Pnicas en la Pennsula Ibrica.
Busto de Anbal.
Busto de Escipin.

[ 240 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Contesta
De dnde procedan los fenicios?

Elige las correctas


Los fenicios ubicaron sus colonias en el sur peninsular, selecciona las razo-

Por su riqueza agrcola

Por sus ciudades importantes


Gibraltar era el paso obligado hacia
el estao de las islas britnicas
Esta zona es rica en metales
Por la presencia de sus aliados
los cartagineses

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 241 ]

CIENCIAS SOCIALES

Elige las correctas


Los cartagineses en la pennsula...

Sustituyeron a los fenicios cuando


desaparecieron como metrpoli
Influyeron en el arte bero

Dominaron a los tartessos


Utilizaron a los beros como
mercenarios en sus ejrcitos
Se establecieron al noroeste
de la pennsula
Crearon industrias de salazn
de pescado

Completa el texto

Los pnicos atacaron ____________________ lo que provoc el estallido de la


________________ guerra pnica. Esta ciudad que estaba dentro de territorio
________________ segn el pacto establecido entre Cartago y Roma, pero era
aliada de ________________ .
Mientras ________________ atacaba Roma, Escipin desembarc en la Pennsula
Ibrica para atacar a los cartagineses y fue conquistando los territorios
________________ . Anibal qued cada vez ms aislado en el sitio de Roma y
tuvo que acudir en defensa de ________________ cuando fue sitiada por los
romanos.
La tercera guerra pnica se desarroll en ________________ .

[ 242 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

LA HISPANIA ROMANA
Introduccin
Los romanos llegaron la la Pennsula Ibrica en el ao 218 a.C. Hasta ese
momento, la relacin de la Repblica Romana con el territorio peninsular
era escasa y a travs de sus aliados los colonizadores griegos.
La llegada de Escipin a Ampurias durante la segunda Guerra Pnica
supuso de la conquista romana del territorio que los griegos haban llamado
Iberia (tierra de conejos) y que, a partir de entonces se conocera como Hispania.
La romanizacin lleg a todo el territorio, como veremos, y la influencia de
Roma convirti a Hispania en parte de su Imperio, provocando la disolucin
de las culturas prerromanas en el entramado cultural romano.
Estudiaremos el desarrollo histrico y la influencia de este periodo en la
Pennsula.

Evolucin histrica
La conquista de Hispania
La llegada, en el ao 218 a.C. de Escipin a Ampurias para combatir en
territorio ibrico a los pnicos en la segunda guerra fue el desencadenante
de la conquista de la Pennsula Ibrica por parte de los romanos.
En un primer momento, la conquista del litoral mediterrneo fue sencilla,
el norte de la costa, hasta Sagunto, por su tradicional relacin con Grecia,
la predisposicin de sus habitantes y la progresiva debilidad del ejrcito cartagins que permitieron la llegada hasta las costas de Huelva sin demasiados problemas, ayudado por la poltica de pactos de Escipin con los gobernantes locales.
Hispania era rica en produccin agrcola y yacimientos de oro, plata, hierro
y cobre, por lo que supona un territorio apetecible para la expansin territorial romana. Por ello, tras la victoria en la segunda Guerra Pnica, los
romanos se dedicaron a asentar su presencia en los antiguos territorios
peninsulares cartagineses. La costa mediterrnea fue el punto de partida
hacia el interior. No sin oposicin de los pueblos iberos, se extendieron por
las actuales Catalua y Valencia y el sur. El espacio ibero, junto con el valle
del Ebro hasta la Rioja estaban en poder de Roma en poco menos de cincuenta aos desde la llegada de Escipin.
Es fcilmente comprensible la rpida adaptacin de las zonas costeras al
nuevo orden, no en vano sus pobladores procedan de la herencia cultural
griega o estaban acostumbrados a relacionarse con otros pueblos de cultura
similar a la propia. Por otra parte, se abran nuevas posibilidades a la exportacin agrcola y de metales. Sin embargo, los territorios celtas y celtberos
(los que menos influencias colonizadoras haban recibido) resultaron bastante ms complicados de conquistar y podemos decir que la otra media
Pennsula Ibrica resisti en mayor o menor medida dos siglos ms a la conquista y cuanto ms al norte y al oeste, los pueblos que all se asentaban fueron menos permeables a la romanizacin.
En el somontano ibrico fueron necesarias dos guerras para acabar sometiendo a los celtberos, la guerra se desencaden contra Segeda, la capital de
los belos, en el valle del Perejiles (Ver contenido relacionado). El desarroEducacin Secundaria para Personas Adultas

El cambio
en el calendario
Resulta curioso que la guerra
contra Segeda fue la causa
de que nuestro ao
comience el 1 de enero.
Hasta ese momento, el ao
romano comenzaba en
marzo, cuando se nombraba
a los cnsules. Para hacer la
guerra a Segeda, dadas las
duras condiciones del clima,
convena iniciar el asedio en
primavera, por lo que esperar
a marzo para nombrar a
quienes tenan que disponer
la guerra era temerario y el
senado decidi adelantar el
nombramiento (y, por tanto el
comienzo del ao) a las
calendas de enero. La
importancia de la campaa
la marcan los ms de 30.000
efectivos que se desplazaron
hasta la zona. Desde
entonces hasta hoy el ao
comienza el primero de
enero.

[ 243 ]

CIENCIAS SOCIALES

Numancia,
de Jos Luis Corral
Numancia es una novela
histrica de Jos Luis
Corral, publicada por
Edhasa. Te recomendamos la
lectura de esta obra y te
adelantamos el resumen de
la propia editorial:
El autor reconstruye uno de
los mitos hispnicos por
excelencia. Ms que una
derrota final que era
inevitable, lo que confiere la
dimensin pica a este
episodio es la desproporcin
de fuerzas en combate.
Quien poda suponer que un
grupo de pequeos pueblos,
sin ayuda exterior, sin
cohesin aparente y sin
preparacin logstica y
militar, resistiese durante
tanto tiempo el empuje de
las cualificadas tropas
romanas?
El autor nos presenta la
accin a travs de Aracos, un
hispano que ha servido en
las legiones romanas, y que
por tanto conoce sus tcticas
a la perfeccin, esto le
permite preveer y
adelantarse a todos los
planes de los romanos.

llo econmico de la ciudad les llev a ampliar su zona amurallada, contraviniendo el tratado firmado tras la primera guerra y esa fue la causa para atacar la ciudad.
Sin embargo, los segedenses se refugiaron en Numancia (la actual Soria)
capital de sus aliados los arvacos. La ciudad resisti los ataques de las legiones romanas durante veinte aos, hasta la llegada de Escipin el Africano
en en ao 133 a.C.
Seis aos antes haba finalizado la guerra contra los lusitanos, que dur
quince aos hasta el asesinato de su lder, Viriato, caracterizada por las escaramuzas guerrilleras en un territorio complicado donde las legiones romanas se movan ms lentamente que las partidas lusitanas.
La ampliacin del territorio peninsular controlado aport a los romanos no
slo las materias primas conocidas sino numerosos mercenarios que se alistaban en el ejrcito romano, alguno de sus lderes obtenan a cambio la ciudadana romana. Poco a poco, con parones en los avances debido a los problemas internos de Roma, se fue conquistando la pennsula hacia el
noroeste, pero no fue hasta la llegada del primer emperador, Octavio
Augusto, ya en nuestra era, cuando se acab dominando a los cntabros,
astures y galicos.
LA GUERRA DE SEGEDA
Apiano de Alejandra, que escribi sobre las campaas de Hispania, dej
este relato sobre las causas de la guerra a Segeda:
No muchos aos despus estall otra grave guerra en Espaa, por la causa
siguiente: Segeda es una grande y poderosa ciudad de los celtberos llamados
belos, adscrita a los pactos de Sempronio Graco. Sus habitantes se propusieron que la gente vecina de ciudades ms pequeas abandonasen sus lugares y se congregasen en su ciudad, a la que rodearan de una muralla de cuarenta estadios de circunferencia, obligando a esto a la vecina tribu de los titos.
Enterado el Senado, les prohibi construir ninguna muralla, y orden que se
pagasen los tributos fijados por Graco, mandando al mismo tiempo que se
uniesen a las tropas romanas, pues as lo dispona el tratado de Graco. Los
de Segeda contestaron que, respecto al muro, Graco haba prohibido construir nuevas ciudades, pero las antiguas podan fortificarse; en cuanto a los tributos y a las tropas dijeron que los mismos romanos despus de Graco se lo
haban condonado. Y as era en efecto; pero cuando el Senado concede un
favor as, aade siempre: estar en vigor en tanto que as plaza al Senado y
al pueblo romano
Centro de Estudios Celtibricos de Segeda

El mapa 1 representa la evolucin territorial de la presencia romana en la


Pennsula Ibric
En la imagen 2 muralla de Segeda ( Centro de Estudios Celtibricos de
Segeda)
En la imagen 3, reconstruccin de una vivienda celtbera de Numancia.

[ 244 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Ordena
Ordena cronolgicamente los territorios conquistados por los romanos en la
Pennsula Ibrica.
1

Costa asitica del sur

Valle del Ebro hasta Rioja

Celtiberia

Todo el litoral mediterrneo

Submeseta Norte

Costa mediterrnea norte

Zona cantbrica

Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 245 ]

CIENCIAS SOCIALES

Elige las correctas


Una parte de la Pennsula Ibrica fue conquistada en cincuenta aos por los
romanos, seala las razones correctas.

Por la lengua romana: el latn


Poltica de pactos
con los poderes locales
Los habitantes ven nuevas
posibilidades econmicas
Debilitamiento del ejrcito
cartagins que dominaba esa
Poderes locales acostumbrados
a pactar con otras culturas
Relajacin de las costumbres
en los beros
Su relacin con Grecia,
aliado de Roma

Contesta
Cules fueron los principales focos de las guerras contra las ciudades celt-

La divisin administrativa

Acueducto de Sevilla
Restos del acueducto de
Hspalis (Sevilla)

Hispania fue uno de los primeros territorios que colonizaron los romanos y,
a diferencia de otros colonizadores anteriores, que se limitaron a establecer
bases y factoras, Roma se dedic a exportar su modelo social y poltico, para
lo que la fundacin de ciudades era fundamental. A medida que se produca la expansin territorial, se iban fundando ciudades o romanizando las
existentes y creando un aparato administrativo que permitiera su gobierno.
La fundacin de ciudades se realizaba de distintas formas: bien partiendo de
las ya existentes con anterioridad que evolucionaron desde modelos griegos
hacia modelos romanos, como Emporion, bien estableciendo otras nuevas
donde se asentaban militares licenciados a los que se otorgaban tierras, adems del aparato administrativo correspondiente. Numerosas ciudades reci-

[ 246 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

bieron el estatus de la ciudadana romana, de forma que sus ciudadanos


tenan los mismos derechos que los romanos, su nmero (34) da idea de la
importancia que tuvo Hispania en el entramado republicano e imperial; pero
tambin da idea de que no todas las ciudades fundadas o romanizadas disfrutaron de este derecho.

Corduba
Puente romano de Corduba
(Crdoba)

Las provincias
Paralelamente, el territorio conquistado se dividi administrativamente en
provincias para facilitar su gobierno, al principio fueron dos: la Citerior,
coincidiendo con el arco mediterrneo y la Ulterior, al sur (ver mapa). Estas
provincias eran un reflejo administrativo de la estructura romana, estaban
regidas por pretores, que actuaban como gobernadores vinculados a Roma
y tenan una estructura de cnsules similar.
La evolucin de las provincias dependa del territorio conquistado, as, en
tiempos de Augusto las provincias aumentaron a tres: Baetca, Lusitania y
Tarraconense, con capitalidad en Tarraco (Tarragona) que lleg a ser la ciudad ms importante de Hispania, con ms de 40.000 habitantes. Unos 300
aos ms tarde, Diocleciano dividi la enorme provincia Tarraconense en
tres partes, aadiendo la Galaca y la Cartaginense, con capital en Cartago
Nova (Ver mapa).

Caesaraugusta
Muralla romana de
Caesaraugusta (Zaragoza)

Las ciudades
Al principio, la mayora de los enclaves urbanos se crearon en el Sur y el
Levante, dada la rpida romanizacin de estos territorios: Hspalis (Sevilla),
Corduba (Cordoba). A ellas se fueron aadiendo otras, tanto en el exterior
(Valentia Valencia) como en el interior; muchas ciudades reciban el nombre de su fundador, como Pompaelo (Pamplona), fundada por Pompeyo, o
Iulia Lpida Celsa (Velilla de Ebro, en Zaragoza), fundada por Lpido.
Probablemente fue Augusto quien ms ciudades fund, entre otras y por su
importancia, podemos citar Emrita Augusta (Mrida) o Caesaraugusta
(Zaragoza). Paralelamente surgan ciudades ms pequeas que servan como
centro de referencia para los numerosos terratenientes, como Augusta Blbilis (Calatayud).

Educacin Secundaria para Personas Adultas

Augusta Blbilis
El yacimiento de Blbilis es
uno de los ms significativos
de Aragn, con sus termas,
teatro, foro y casas. Puedes
hacer una visita virtual desde
este enlace, aunque merece
la pena una excursin.
Adems de un centro de
interpretacin, ya en la
ciudad de Calatayud podrs
encontrar un museo con un
amplio contenido romano.

[ 247 ]

CIENCIAS SOCIALES

Contesta
Explica la importancia de las ciudades en la romanizacin.

Completa el texto

Hasta ________________ ciudades romanas adquirieron el estatus de colonia, con


________________ derechos ciudadanos que los romanos. Esta cantidad indica
la _______________ que tena Hispania dentro del territorio Romano. Independientemente de que fuesen colonias o no, la administracin era _______________
que la romana y se aplicaba la misma estructura de magistrados, dependiendo
de su importancia, el derecho romano...

[ 248 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

El final del Imperio Romano en Hispania


En el ao 212, el edicto
de Caracalla por el
cual se convertan en
ciudadanos romanos
todos los habitantes del
imperio, a excepcin
de los esclavos y los
brbaros constituy un
intento de unificar un
Imperio que daba
muestras de crisis y
necesitaba ms impuestos que recaudar de sus
ciudadanos.
La crisis del Imperio
afect tambin a Hispania, aunque sus fronteras no quedaban
cerca de las que limitaban con los pueblos
brbaros, con la prdida de fortaleza del ejrcito romano, tribus germanas
penetraron en Hispania ya en el ao 262, saqueando ciudades. Muchas
poblaciones reforzaron sus defensas, como Caesaraugusta y otras perdieron
poblacin total (Turiaso Tarazona, Ampurias) o parcialmente (Barcino
Barcelona) y se abandonaron explotaciones agrcolas e industriales.
Sobrevino una fuerte crisis econmica, la subida de precios y de impuestos
para mantener la maquinaria imperial hizo que los pequeos agricultores
vendieran sus tierras a grandes propietarios y pasaran a ser sus siervos; la
industria y la minera quedaron sin compradores y el Estado fue incapaz de
defender el orden establecido.
Si bien esta larga escaramuza brbara de catorce aos finaliz y el Imperio
se fortaleci con la llegada de Diocleciano, reanudndose la produccin y
la explotacin agraria, provoc, junto con la crisis, un cambio importante en
la vida de Hispania: la aparicin de poderosos seores, propietarios de
grandes explotaciones agrcolas y capaces de formar un pequeo ejrcito
con el que defender sus tierras y a quienes las trabajaban; se crearon as
estirpes que mantuvieron su poder hasta la Edad Media y seran el origen de
los seores feudales.
Tras la divisin del Imperio Romano, Hispania qued integrada en el de
Occidente y todava se produjo una reforma administrativa al desgajar la
provincia Balerica de la Tarraconense. Pero el desmoronamiento imperial
estaba prximo. En el ao 406 dos pueblos germanos (suevos y vndalos)
y los asiticos alanos invadieron Hispania con escasa oposicin de una
estructura casi inexistente que tuvo que llamar en su auxilio a otro pueblo
germnico: los visigodos.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

Constitutio antoniana
El edicto de Caracalla o
Constitutio antoniana
conceda la ciudadana
romana a los habitantes de
las provincias, he aqu un
fragmento:
El emperador Csar Marco
Aurelio Severo Antonino
Augusto declara: [...] puedo
manifestar mi
agradecimiento a los dioses
inmortales que me protegen
[...] considero, pues, que
puedo [...] servir a su
grandeza [...] haciendo
participar conmigo en el
culto de los dioses a todos
los que pertenecen a mi
pueblo. Por ello concedo a
todos los peregrinos (?) que
estn sobre la tierra la
ciudadana romana
[salvaguardando los
derechos de las ciudades]
con la excepcin de los
dediticios. Pues es legtimo
que el mayor nmero no slo
est sometido a todas las
cargas, sino que tambin
est asociado a mi victoria.
Este edicto ser [...] la
soberana del pueblo
romano.
Edicto de Caracalla, Papiro
Giesen 40, col. 1, traduccin
de Jaime Alvar, en Luis
Garca Moreno et al., Historia
del mundo clsico a travs
de sus textos, 2. Roma,
Alianza Editorial, Madrid,
1999, p. 242.
Dediticios: En la antigua
Roma, pueblos que se
rendan sin condiciones a la
autoridad del imperio y se
sometan a la pax romana.

[ 249 ]

CIENCIAS SOCIALES

Ordena
Ordena cronolgicamente las provincias romanas en Hispania por fecha de
su creacin.
1

Citerior y Ulterior

Batica, Lusitania, Tarraconesne, Galctica,


Cartaginense y Balerica

Batica, Lusitania, Tarraconesne, Galctica


y Cartaginense

Batica, Lusitania, Tarraconense

Elige las correctas


Seala cules fueron las causas de la crisis del Bajo Imperio romano en His-

Subida de impuestos y precios:


empobrecimiento general
Prdida de fortaleza de la flota
de guerra romana
Incapacidad de mantener la
maquinaria imperial en el
La presin
de los pueblos brbaros
Las guerras pnicas

[ 250 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Elige las correctas


La crisis del Bajo Imperio tuvo una serie de consecuencias en Hispania, seLa unificacin de varias
provincias romanas
La subordinacin de la poblacin
ruralizada a los grandes seores
La venta de tierras a los grandes
terratenientes
El empobrecimiento de la poblacin
La creacin de pequeos
ejrcitos seoriales
El abandono de buena parte
de la produccin industrial
La desaparicin del latn
El abandono de las ciudades
desprotegidas

La romanizacin
La importancia de las ciudades
No podemos decir que la presencia de Roma en Hispania fuese un proceso
colonizador como los que ya hemos estudiado; efectivamente no solo crearon unas colonias para que la metrpoli obtuviera de ellas los beneficios
comerciales mediante la exportacin de las materias primas, sino que el
territorio de Hispania, al principio el litoral y ms tarde el interior, fue convirtindose en territorio romano propiamente dicho donde se desarrollaron
su modelo cultural y urbano, su lengua, sus leyes y sus costumbres.
Ya hemos comentado que la base de la romanizacin fueron las ciudades,
fundadas muchas de ellas sobre asentamientos ya existentes de los pueblos
conquistados y pobladas por miembros del ejrcito que haban participado
en esa u otras campaas y que se licenciaban con el beneficio de unas posesiones. Estaban regidas, al igual que Roma, por magistrados, dependientes
de la cabecera provincial.
Estas ciudades estaban comunicadas por un entramado de vas romanas que
puedes ver en el mapa de la imagen 1 ms importantes eran la va de la plata,
desde Andaluca hasta Galicia; la va Augusta, desde la Galia hasta Gades
(Cdiz), o la que una Tarraco (Tarragona) con Emrita Augusta (Mrida)
pasando por Caesaraugusta (Zaragoza), transversal a las anteriores.

Calzada romana
Para construir una calzada
romana, una vez realizada la
labor de los topgrafos para
decidir el trazado, y la
necesaria deforestacin, se
escavaba el recorrido con
una profundidad entre un
metro y un metro y medio.
En la parte inferor se
colocaba la cimentacin a
base de grandes piedras;
otra capa de piedra y tierra y
una ms compactada (el
ncleo) la cubran. Como
calzada poda haber grandes
losas o piedra y tierra
compactadas.

Para salvar los ros construyeron puentes, muchos de los cuales se conservan en la actualidad, como el de Alcntara, que puedes observar en la imagen 3.
Educacin Secundaria para Personas Adultas

[ 251 ]

CIENCIAS SOCIALES

En las ciudades se aplicaban los conceptos urbansticos romanos, que ya


vimos en la unidad anterior: construidas alrededor de cardo y el decmano,
con sistemas de alcantarillado, fuentes y trada de aguas mediante acueductos cuando era necesario; con edificios de ocio (teatros, circos, anfiteatros, termas), templos, foro, murallas... dependiendo de la importancia de la
ciudad.

Contesta
Explica qu entendemos por romanizacin.

[ 252 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Elige las correctas


Entre los siguientes conceptos hay dos que fueron bsicos en la romanizacin, encuntralos.

El edicto de Caracalla

La fundacin de ciudades
La victoria en la segunda guerra
celtibrica
La difusin de la literatura
romana
La mejora de las comunicaciones
interiores
La importancia de la exportacin
de trigo, aceite y vino

Contesta
Enumera algunos elementos presentes en las ciudades romanas.

Roma en Aragn

La romanizacin
La principal aportacin romana a la cultura hispnica fue el latn, lengua
que se impuso a las restantes lenguas prerromanas y se asent en la Pennsula, de forma que casi todas las lenguas existentes en la actualidad son una
evolucin del latn: castellano, cataln, gallego o portugus, adems de
numerosas variedades dialectales como la fabla aragonesa.
El proceso de asimilacin lingstica proporcion no pocos escritores latinos nacidos en Hispania, entre los que podemos citar a Sneca (en la imagen 1), en el campo de la filosofa, que lleg a ser preceptor de Nern, o
Marcial (en la imagen 2) en poesa satrica, nacido y fallecido en Blbilis
(Calatayud), que vivi gran parte de su vida en Roma.

Educacin Secundaria para Personas Adultas

La Gran Enciclopedia
Aragonesa ha dedicado un
interesante monogrfico a la
presencia romana en Aragn
en el que podrs encontrar
cmo se organiz el
territorio, cules eran las vas
de comunicacin, ver los
restos romanos ms
importantes, saber ms
acerca de la sociedad
romana y conocer ms a
fondo Caesaraugusta.
Adems dispones de mapas
y biografas de personajes.

[ 253 ]

CIENCIAS SOCIALES

Las costumbres romanas tambin se impusieron en otros aspectos de la vida


cotidiana, como el vestido, la religin, la aplicacin del derecho romano (tan
importante que es la base del derecho actual), las comidas, los espectculos
y hasta los nombres de las viejas localidades prerromanas o el nombre propio de sus habitantes, muchos de los cuales eran considerados ciudadanos
romanos, tanto es as que algunos de los emperadores nacieron en Hispania, como Trajano o Adriano y, ms tarde Teodosio.
En la tercera imagen lpida funeraria de Iulia Lpida Celsa con inscripcin
en latn que dice: CORNELIA MULIERIS L(iberta) BUCCA H(ic) S(ita)
E(st) ANN(orum) XXVII MEMMIUS CLADUS CONTUBERNALIS.
Su traduccin sera: Cornelia Bucca, Liberta de Mujer, de veintisiete aos,
est enterrada aqu;Memmio Clado, su compaero. (se encarg de hacer la
lpida). Foto de Roberto Lrida.

Elige las correctas


Selecciona las lenguas oficiales de la Pennsula Ibrica que proceden del

Euskera
Portugus
Castellano
Cataln
Gallego

[ 254 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Contesta
Lee el siguiente texto de Jos Luis Corral, en su obra Una historia de
Espaa (Ed. Edhasa) y realiza tu propia conclusin sobre la romanizacin.
A lo largo del siglo I a.C. las lenguas prerromanas, ibricas y clticas, fueron
perdiendo terreno a favor del latn. Y no slo en los aspectos de la vida cotidinana, el comercio, etc.[...]
Hacia finales del siglo I a.C. los jvenes indgenas de Hispania preferan
adoptar un nombre romano, como Mario, Antonio o Quinto, que los autctonos que todava llevaban sus padres, como Retrgenes, Luspangibas o Indbil.

La economa
La Pennsula Ibrica, rica en agrcultura, pesca y minera, fue proveedora de
Roma de estos productos, tanto para la exportacin hacia la metrpoli como
para su consumo y manufactura interior.
En agricultura hay que destacar los grandes cultivos cerealsticos del interior y del sur, la vid y el olivo, adems de los frutales de las zonas regadas.
Al principio la tierra se reparta en lotes entre los soldados licenciados, que
la cultivaban con braceros y esclavos. Sin embargo, la crisis del Bajo Imperio hizo insoportables econmicamente la pequeas explotaciones, debido
a su carga impositiva; junto a la inseguridad propiciada por las primeras
escaramuzas brbaras, provoc que las tierras fueran vendidas a poderosos
terratenientes que disponan de tropas para depender sus explotaciones.
La tradicin de las fbricas de salazones, que ya se haba iniciado en tiempos de los colonizadores pnicos, sigue mantenindose.
Tambin se mantuvo la explotacin minera de cobre (en el suroeste), oro (en
el centro y noreste), plata y hierro.
En las imgenes, y por este orden:
Moneda romana acuada en Caesaraugusta.
Minas de Cobre en Asturias.
Factora de salazn en Baelo Claudia.

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[ 255 ]

CIENCIAS SOCIALES

El cristianismo
Los mrtires
La leyenda de los
innumerables mrtires de
Zaragoza parte, segn Jos
Luis Corral, de una mala
traduccin del texto donde
Prudencio Clemente
relaciona los mrtires de la
persecucin de Diocleciano.
Escribi una relacin de
todos los mrtires y, en el
caso de Zaragoza dio el
nombre de 18, aadiendo
que fue la ciudad de todo el
Imperio donde ms cristianos
sufrieron martirio. Una mala
traduccin convirti a "los
ms numerosos" en "los
innumerables".
Jos Luis Corral Lafuente.
Una historia de Espaa. Ed.
Edhasa. Barcelona 2008.

Las fuentes escritas indican que el Cristianismo lleg a Hispania a finales del
siglo II, seguramente trado por soldados, al principio sin una organizacin
jerrquica.
Al igual que en otros lugares, tambin padecieron persecuciones, sobre todo
por negarse a participar en el culto al emperador. La persecucin de Diocleciano fue la ms importante y en ella se forj la leyenda de los innumerables mrtires de Zaragoza.
Si tenemos en cuenta que dicha persecucin fue en el ao 300 y que seis
aos ms tarde se celebr el primer concilio en territorio hispnico, entenderemos que por esas fechas, la organizacin de esta religin estaba bastante
asentada, con obispos y su correspondiente jerarqua. A partir del ao 313,
con la publicacin del edicto de Miln, que permita el Cristianismo, su desarrollo fue mayor hasta que Teodoso, en el ao 385 lo proclamaba como
religin oficial del Imperio. Unos cinco aos antes, se celebr el concilio de
Caesaraugusta, que intentaba condenar el priscilianismo, una hereja que se
desarroll en Hispania.
Prisciliano se enfrent a la ortodoxia catlica al predicar una vuelta al
ascetismo criticando la relacin entre el Cristianismo y el Estado y la
corrupcin generada con el enriquecimiento de las jerarquas, convertidas en poderosos seores, que junto con los grandes terratenientes conformarn los linajes que perdurarn ms all del Imperio
Romano. La hereja fue, finalmente condenada y Prisciliano, decapitado.

En la imagen sarcfago de Santa Engracia, del siglo IV.

[ 256 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Completa el texto

El cristianismo lleg a Hispania hacia ________________ , posiblemente de la


mano de ________________ procedentes de ________________ . Su expansin fue
muy ________________ . El priscilianismo fue una doctrina, declarada hereje, que
se desarroll en Hispania y que ________________ la relacin de la jerarqua eclesistica con el poder.

LOS VISIGODOS
Evolucin histrica
Aunque ya hemos comentado que desde el ao 262 la Pennsula Ibrica
sufro oleadas de invasores, entonces los francos y los alamanes, a comienzos del siglo V, tres pueblos brbaros?, dos de ellos de origen europeo (los
suevos y los vndalos) y otro asitico (los alanos) invadieron masivamente
la desorganizada Hispania, asentndose en el noroeste los primeros, en el
sur los segundos y en el centro los terceros.
Como puedes ver en el mapa 1, el territorio romano, qued reducido a una
parte en la zona noreste, aunque hablar de romano es meramente testimonial, ya que la organizacin imperial no exista de hecho, sino que el poder
lo ostentaban poderosos seores con ejrcitos propios, que fueron los que,
en realidad, se opusieron a las invasiones. Aliados de Roma y en su socorro
llegaron a Hispania los visigodos, a principios del siglo VI, que expulsaron
a alanos y vndalos hacia el norte de frica y arrinconaron a los Suevos
hasta su anexin al reino visigodo a finales del siglo VI.
El reino visigodo, fij su capital en Toledo y mantuvo fuertes enfrentamientos en la zona cantbrica contra cntabros y vascones, adems de sufrir
la invasin de los bizantinos del Imperio Romano de Oriente que controlaron durante la segunda mitad del siglo VI el sureste peninsular. Leovigildo
fue el rey que consigui unificar el territorio, casi por completo.
En el mapa 2 puedes ver la evolucin territorial del reino visigodo.

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[ 257 ]

CIENCIAS SOCIALES

Relaciona
Relaciona a los pueblos brbaros que invadieron Hispania con su localizacin geogrfica.

Centro

Suevos

Noroeste

Vndalos

Sur

Alanos

Contesta
Explica la razn por la que los Visigodos llegaron a Hispania.

La sociedad y la economa
Su sistema poltico estaba basado en la monarqua electiva,
lo que daba lugar a intrigas y
luchas entre los aspirantes al
trono, hasta que se hizo hereditaria. El poder real era sobre
todos los mbitos: poltico, militar, judicial... Estaba asesorado por un consejo de nobles y
contaba con el apoyo religioso de la jerarqua arriana (una versin del cristianismo) o catlica (religin a la que acabaron convirtindose los visigodos
durante el mandato de Recaredo).
La economa visigoda era eminentemente agraria, recordemos que la decadencia del Imperio Romano haba provocado la prdida de importancia de
las ciudades, su abandono (aunque all quedaron algunos artesanos y comerciantes cuyos productos sufrieron una fuerte recesin) y la ruralizacin de
la poblacin que se pona al servicio de los grandes seores, a los que tenan
que entregar buena parte de sus productos agrcolas y ganaderos a cambio
de su proteccin militar y de el uso de las tierras, era el nacimiento del feudalismo.
De esta forma, la sociedad segua siendo piramidal:
El rey

[ 258 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

La nobleza y la cima de la jerarqua eclesistica, privilegiados respecto a


la ley y exentos de impuestos. Dentro de la nobleza podemos distinguir los
nobles de ascendencia visigoda y los nobles hispanorromanos que siguieron conservando sus seoros mediante pactos con los ocupantes.
Las clases sociales inferiores eran, en su mayora, hispanorromanos:
Los hombres libres, dedicados a la artesana y el comercio.
Los campesinos que trabajaban las tierras del seor.
Los siervos, sometidos al seor.
El dominio visigodo, aliado natural de los grandes seores peninsulares, perdur hasta la llegada de los musulmanes.
En la imagen moneda visigoda de Recesvinto.

Verdadero o falso
Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones sobre la sociedad y la
economa visigodas.
Verdadero

Falso

Sistema monrquico
Sistema republicano
Al principio monarqua hereditaria
Al principio nonarqua electiva
Consejo asesor de nobles
Economa agraria
Poblacin ruralizada
Sociedad piramidal
Economa industrial

La cultura y el arte

Orfebrera

Cultura y religin

En la imagen tienes la
corona votiva de Recesvinto
y en la siguiente una fbula
con forma de guila.

Al principio, los visigodos eran de religin arriana, que deca que Jesucristo
no era Dios, sino creacin de Dios.
En poca visigoda fueron muy importantes los concilios, que eran asambleas
donde concurran el Estado y la autoridad moral de la Iglesia hispanorromana. No slo se trataban temas religiosos, sino tambin asuntos civiles y
de relacin entre el poder y la religin.
Culturalmente, en una poca de diversas escisiones del cristianismo original,
destacaron fundamentalmente algunos telogos como San Leandro o San
Isidoro.
El primero es un ejemplo de la integracin entre los nuevos regidores (su
madre era visigoda) y los habitantes hispanorromanos, procedencia de su
padre. San Isidoro, prolfico escritor quien recogi en sus Etimologas, una
recopilacin de todo el saber a modo de enciclopedia en veinte libros.

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[ 259 ]

CIENCIAS SOCIALES

guila

Arte visigodo
Las manifestaciones artsticas visigodas suponen un retroceso desde las tcnicas constructivas romanas.
La iglesias, el edificio que nos ha llegado en mejores condiciones, suele tener
planta basilical o de cruz (generalmente griega), de gruesos muros de piedra,
con escasas ventanas, pequeos prticos con arcos de herradura y tejados
a dos aguas. Las columnas tenan capiteles toscos en los que se apoyaban los
arcos de herradura tpicos de los visigodos que sustentaban las bvedas.
En la imagen 1 iglesia de San Pedro de la Nave donde puedes apreciar los
distintos elementos comentados.
En la imagen 2 interior de Santa Comba, en Bande, donde puedes comprobar el aspecto de las columnas, capiteles y bveda, as como los arcos de
herradura, que tambin aparecen en la imagen 3, cripta de la capital de
Palencia.
Las muestras de orfebrera en oro y bronce con piedras preciosas son muy
caractersticas, como puedes comprobar a la derecha.

Contesta
Cul es la diferencia entre el Arrianismo y el Catolicismo?

[ 260 ]

Mdulo 1

Unidad 6: La Pennsula Ibrica en la Edad Antigua

Verdadero o falso
Selecciona si son verdaderas o falsas estas afirmaciones sobre los concilios.
Verdadero

Falso

Slo para asuntos religiosos


Relaciones poder-iglesia

Contesta
Fjate en la imagen de la Iglesia de San Pedro de la Nave, en el interior de
Santa Comba de Bande y en la Cripta de la catedral de Palencia. A partir de
esas fotografas, indica qu rasgos caracterizan el arte visigodo.

EJERCICIOS
1. Los pueblos prerromanos en la Pennsula
Ibrica. En este mapa
mudo de la Pennsula
Ibrica, hemos trazado
varios sectores que
corresponden aproximadamente a los pueblos tartesos, celtas, iberos, celtberos y a las
zonas de mayor presencia de los colonizadores
griegos
y
fenicios.
Coloca los nombres de
cada uno dentro de los
recuadros coloreados de
la leyenda para que
corresponda con lo que
el mapa pretende representar.

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[ 261 ]

CIENCIAS SOCIALES

2. La romanizacin. En la siguiente tabla explica cada uno de los elementos de la romanizacin que se indican.
Ciudades
Calzadas
Lengua
Cultura
Produccin
Posesin de la tierra

[ 262 ]

Mdulo 1