Algoritmo convencional de adicin por resolucin convencional

Objetivo
1. Aprender la resolucin del algoritmo convencional para realizar operaciones
de adicin.
Material
1.
2.
3.
4.

Hoja cuadriculada
Lpiz
Goma
Sacapuntas

Instrucciones
1. Escribir una operacin de adicin en la hoja cuadriculada que sea
correspondiente al nivel que el nio presenta para realizarla.
2. Indicarle al nio que ubique el tipo de operacin que es y comience a
realizarla.
3. S lo realiza de forma correcta, se pasa a la siguiente operacin.
a. S el nio realiza de forma incorrecta la operacin y/o pide asistencia
en alguna parte, le reforzamos la continuacin. S el nio no puede
continuar se le asiste de forma directa hasta completar la operacin.

Algoritmo convencional de la sustraccin

Objetivo
1. Aprender la resolucin del algoritmo convencional para realizar operaciones
de sustraccin.
Material
1.
2.
3.
4.

Hoja cuadriculada
Lpiz
Goma
Sacapuntas

Instrucciones
1. Escribir una operacin de sustraccin en la hoja cuadriculada que sea
correspondiente al nivel que el nio presenta para realizarla.
2. Indicarle al nio que ubique el tipo de operacin que es y comience a
realizarla.
3. S lo realiza de forma correcta, se pasa a la siguiente operacin.
a. S el nio realiza de forma incorrecta la operacin y/o pide asistencia
en alguna parte, le reforzamos la continuacin. S el nio no puede
continuar se le asiste de forma directa hasta completar la operacin.

Reconocimiento numrico por valor posicional

Objetivo

1. Aprender el valor que tiene cada nmero segn su posicin en la cifra.

Material
1.
2.
3.
4.

Sellos de valor posicional (Unidad, decena y centena)

Lpiz
Goma
Hojas blancas

Instrucciones
1. Se colocan una operacin con sellos
2. S el nio no entiende los valores posicionales se le dice Esto (se le
ensea una unidad) vale uno, este (ensea una decena) tiene 10 de estos,
y una de estas (ensea centena) tiene 10 de estos.
3. S el nio logra identificar los valores y realizar las operaciones, se continua
a las siguientes.
a. En caso de que no logre identificar el valor o realizar la operacin, se
buscan ejercicios ms sencillos y dar instrucciones bsicas.

Operaciones con algoritmo de la multiplicacin

Objetivo

1. Aprender la resolucin del algoritmo convencional para realizar operaciones

de multiplicacin.
Material
1.
2.
3.
4.

Hoja cuadriculada
Lpiz
Goma
Sacapuntas

Instrucciones
1. Escribir una operacin de multiplicacin en la hoja cuadriculada que sea
correspondiente al nivel que el nio presenta para realizarla.
2. Indicarle al nio que ubique el tipo de operacin que es y comience a
realizarla.
3. S lo realiza de forma correcta, se pasa a la siguiente operacin.
a. S el nio realiza de forma incorrecta la operacin y/o pide asistencia
en alguna parte, le reforzamos la continuacin. S el nio no puede
continuar se le asiste de forma directa hasta completar la operacin.

Problemas con algoritmo de multiplicacin

Objetivo

1. Aprender la resolucin y abstraccin del algoritmo de la multiplicacin por

medio de problemas.
Material
1.
2.
3.
4.

Hoja de problemas
Lpiz
Goma
Sacapuntas

Instrucciones
1. Se le da la hoja al nio con los problemas y se le pide que lea en voz alta y
de forma lenta el problema.
2. Se le pide que nos diga que pide el problema
3. Se le pide ubique la operacin que dar resultado al problema
4. S el nio logra realizar la operacin y conseguir un resultado correcto, se
pasa al siguiente problema
a. En caso de que el nio cometa un error en cualquiera de los pasados
pasos se le refuerza para que pueda solucionarlo.

Enseanza con tablero multiplicativo

Objetivo

1. Aprender el uso del tablero multiplicador

Material
1. Tablero multiplicador
Instrucciones
1.
2.
3.
4.

Se le pregunta por la tabla del 1 y 0.

Se le motiva para que cuente salteado de 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10.
Se le ensea la tabla del 9 con sus dedos.
Se refuerza con solucin de operaciones por particin de tablas
desconocidas en tablas que el nio conozca.