Diagnstico de personal y organizacin

El diagnstico del personal y organizacin se conoce a travs de:

1. Personal de la institucin
El personal que labora en la institucin est conformado por veinte (20)
personas con disposicin de trabajo y abiertos a los nuevos cambios
educativos, los cuales cumplen las siguientes funciones:
Nombres y Apellidos

Cdula

Funcin

Liset P. Sanz Y.

11.485.962

Directora (E)

Rosa Yudith Perdomo

8.756.991

Coordinadora PAE

Rosa Angelina Pittol

10.698.008

Coord. Pedaggica

Mariana Espinoza

11.488.234

Adjunta a la Direccin

Yeseida Josefina Ojeda

16.496.824

Secretaria

Rosiny Blanco Navarro

13.409.519

Doc. Educ. Inicial

Yadira Josefina Guevara

6.967.094

Doc. Educ Inicial

Ingrid Yamilet Gonzlez

18.093.061

Doc. Primer grado

Yelitza Mara Hurtado

12.796.150

Doc. Segundo grado

Nora Josefina Guarenas

6.840.354

Doc. Tercer grado

Freddy Jos Cambera

15.151.343

Doc. Cuarto grado

Ramn Enrique Pacheco

8.748.752

Doc. Quinto grado

Brgido Ygnacio Flores

11.484.190

Doc. Sexto grado

Naudy Alenis Aguirre

12.511.390

Bedel

Margarita Zulay Yaya

10.698.423

Bedel

Doris Sandoval

13.321.878

Bedel

Equipo
Directivo
Coordinador
Coordinador
Coordinador
Administrativo
Docente
titular
Docente
titular
Docente
suplente
Docente
titular
Docente
titular
Docente
titular
Docente
titular
Docente
titular
Obrera
Obrera
Obrera

Andrea Josefina Aguirre

8.750.008

Cocinera

Yorbelys Carolina Len

18.402.872

Cocinera

Mariela Gmez

10.488.928

Cocinera

Obrera
Obrera
Obrera

2. Descripcin de las funciones del personal de la institucin

DIRECTIVO

COORDINADORA
PAE

COORDINADORA
PEDAGGICA

DOCENTE

ADMINISTRATIVO
BEDEL
COCINERA

Representa la mxima autoridad, cumpliendo funciones administrativas y

pedaggicas que permitan dinamizar el funcionamiento de la institucin entre
ellas planificar, organizar, administrar personal, dirige, y controla.
El coordinador del programa de alimentacin PAE se encarga de supervisar a
las madres procesadoras, recibir las hortalizas e ir a retirar los insumos.
Elabora el men e informes de los platos preparados y los recibidos por los
comensales.

Asesoramiento y acompaamiento a los docentes en el aspecto

pedaggico: solicitar, revisar, y sugerir, recomendaciones a la
planificacin y la evaluacin; ambientacin del aula; sugerir actividades
que contribuyan al mejoramiento del proceso institucional.
En cuanto al programa PILAS, se encarga de orientar a los docentes en la
elaboracin de la agenda PILAS, grfico de progreso e instrumento IDAL, as
como tambin asistir a las diferentes reuniones pautadas por la regin
educativa.
Adems de cumplir sus funciones de enseanza dentro del aula, de planificar,
evaluar y organizar las actividades diarias. Los docentes participan en la
elaboracin del PEIC, del peridico mural, en las reuniones convocadas por la
direccin con la comunidad educativa (padres y representantes), en las
actividades programadas por la direccin como vendimias, jornadas de
limpieza, pintura, paseos con los estudiantes. Fomentan la participacin de
los educandos en eventos culturales como San Pedro, San Juan.
Se encarga de recibir y transcribir los recaudos administrativos requeridos
por la direccin del plantel, coordinadora, docentes y Regin Educativa.
Se encarga del aseo y mantenimiento de las diferentes reas de las
instalaciones del plantel.
Se encarga de preparar los alimentos: desayuno, almuerzo y merienda de
todos los estudiantes de la institucin, siguiendo las normas establecidas para
dicha funcin.

3. Normas de Convivencia
Repblica Bolivariana de Venezuela

Gobierno Bolivariano del Estado Miranda

Direccin General de Educacin
Escuela Estadal Bolivariana Ricardo de Salmern
Salmern Araira
Ao Escolar: 2014 2015

NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL

En la Escuela Estadal Bolivariana Ricardo de Salmern es una Institucin

pblica perteneciente a la Gobernacin del Estado Bolivariano de Miranda y est
ubicado en el Municipio Zamora, Parroquia Bolvar, Carretera Nacional ArairaSalmern, fomentar la excelencia educativa incorporando a los estudiantes con
corresponsabilidad de padres, madres, representantes y comit organizados, haciendo
nfasis en cada uno de los proyectos, tanto pedaggicos como comunitarios,
permitiendo un verdadero logro de la interaccin, donde se inculquen valores al nuevo
republicano y republicana.
Todos los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de derecho: en
consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantas, deberes y responsabilidades
consagradas a favor de las personas en el ordenamiento jurdico, especialmente aquellos
reconocidos por la Convencin sobre los Derechos del Nio, Nia y Adolescente.
Se les reconoce a todos los nios, nias y adolescentes el ejercicio personal de sus
derechos y garantas, as como el cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. Los
padres, madres, representantes o responsables tienen el deber y derecho de orientarlos y
orientarlas en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantas, as como el
cumplimiento de sus deberes de forma que contribuya a su desarrollo integral y su
incorporacin a la ciudadana activa.
CAPITULO I:
DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS:
ARTICULO 1. Derecho a ser informado y a participar libre, activa y plenamente en
su propio proceso educativo y en todo los mbitos de la vida escolar, entre ellos las
actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
ARTICULO 2. Ser orientados en sus problemas personales, acadmicos, como en
su conducta personal.
ARTICULO 3. Ser respetado en su dignidad, recibiendo del personal que labora en
el plantel y de los alumnos y alumnas un trato adecuado a su personalidad en
formacin.

ARTICULO 4. Hacer con la debida adecuacin, su planteamiento ante las

autoridades del plantel y recibir respuesta acorde a lo planteado.
ARTICULO 5. Tener acceso y ser informado oportunamente de los reglamentos
disciplinarios correspondiente. (Art 57 LOPNNA).

ARTICULO 6. Participar activamente en el diseo, ejecucin y evaluacin de los

proyectos de aula y conocer los resultados obtenidos de sus evaluaciones, recibir sus
trabajos y cualquier otra evaluacin cuidadosamente corregida.
ARTICULO 7. Los alumnos y alumnas discutirn y analizarn con el docente los
resultados obtenidos en sus evaluaciones.
ARTICULO 8. Participar en las actividades religiosas, sociales, culturales,
deportivas y paseos educativos que se realicen en el plantel, promovidos por los
docentes, alumnos o institucin.
ARTICULO 9. Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos en
que tengan inters y a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en funcin a su
desarrollo. Este derecho se extiende a todos los mbitos, entre ellos el familiar,
escolar, comunitario y el social.
ARTICULO 10. Disfrutar del tiempo de receso establecido en la carga horario de
estudio, el cual debe realizarlo dentro del rea del instituto.
ARTICULO 11. Segn el Artculo 28 de la LOPNNA, todos los nios, nias y
adolecentes tienen derecho al libre y pleno desarrollo de su personalidad, sin ms
limitaciones que las establecidas en la ley.
ARTICULO 12. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la integridad
personal; este derecho comprende la integridad fsica, psquica y moral, (Art 32
LOPNNA).
ARTICULO 13. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a la libertad
de pensamiento, conciencia y religin, (Art 35 LOPNNA).
ARTICULO 14. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser
informados y a participar activamente en su proceso educativo, el mismo derecho
tienen los padres, representantes o responsables en relacin al proceso educativo de
los nios, nias y adolescentes que se encuentren bajo su patria potestad
representacin o responsabilidad, (Art 55 LOPNNA).
ARTICULO 15. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a ser
respetados por sus educadores, (Art 56 LOPNNA).

ARTICULO 16. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al descanso,
recreacin, esparcimiento, deporte y juego, (Art 63 LOPNNA).
ARTICULO 17. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a expresar
libremente su opinin y a difundir ideas, imgenes e informaciones de todo tipo sin
censura previa, ya sea oralmente, por escrito, en forma artstica o por cualquier otro
medio de su eleccin, sin ms limites que los establecidos en la ley para la
proteccin de sus derechos, los derechos de las dems personas y el orden pblico,
(Art 67 LOPNNA).
ARTICULO 18. Segn el Artculo 80 de la LOPNNA. Los nios nias y
adolescentes tienen derecho a:
a) Expresar libremente su opinin en los asuntos que tengan inters.
b) Que sus opiniones sean tomadas en cuenta en funcin de su desarrollo.
Este derecho se extiende a todos los mbitos en que se desenvuelven los nios,
nias y adolescentes, entre ellos: al mbito estatal, familiar, comunitario, escolar,
cientfico, cultural, deportivo y recreacional.
ARTICULO 19. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho de presentar y
dirigir peticiones por s mismos, ante cualquier entidad o funcionario pblico, sobre
los asuntos de la competencia de stos y a obtener respuesta oportuna. Art 85 de la
LOPNNA.
ARTICULO 20. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a defender sus
derechos por s mismos. Se debe garantizar a todos los nios, nias y adolescentes el
ejercicio personal y directo de este derecho, ante cualquier persona, instancia,
entidad u organismo.

CAPITULO II.
DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
SECCIN PRIMERA
DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL
ARTICULO 21. Las actividades escolares comienzan todos los das a las 7:30 am
a esa hora se iniciara el acto de formacin para entonar el Himno Nacional y del
Estado Miranda e izar las Banderas y si la ocasin lo amerita, realizar otros actos
de carcter cvico patritico, religioso e informativos.
La presencia de la Direccin del plantel a este acto es obligatoria al igual que la de
todos los docentes. Las actividades escolares culminaran a las 3:30 pm.
ARTICULO 22. Ningn alumno (a) podr ausentarse del plantel durante el horario
de clase sin el debido permiso de la Coordinacin respectiva. En caso de tener que
ausentarse del plantel, ya sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia,

los padres o representantes personalmente o por escrito debern solicitar el

permiso de salida a la Coordinacin respectiva y firmar dicha autorizacin.
ARTICULO 23. Los alumnos y alumnas que se presenten a la institucin despus de
iniciado los honores a los smbolos patrios podrn entrar a clase previa autorizacin
del Coordinador respectivo, al acumular cinco retardos en el mes, la Direccin a travs
del docente asignado, citar al representante legal quien habr de justificar el retardo
de su representado y as mismo, presentar alternativas de solucin para que la
situacin se solvente.
SECCIN SEGUNDA.
DE LA PRESENTACIN PERSONAL Y UNIFORME ESCOLAR
ARTICULO 24. No se permitir la entrada y / o permanencia en el plantel a los
alumnos y alumnas, cuya apariencia personal sea extravagante e impropia.
ARTICULO 25. El uniforme escolar responder en trminos generales a los
modelos indicados en las orientaciones establecidas en el decreto N 1139, Gaceta
Oficial N 32,271 Del 16 de Junio de 1981, emanada del Despacho de Educacin.
Ser de uso obligatorio diariamente en el plantel, aula, talleres, biblioteca,
educacin fsica, paseos entre otros. El mismo est conformado por los trajes que
se sealan a continuacin:

Uniforme de diario para hembras:

Camisa o chemis blanca (siempre por dentro del pantaln)
Pantaln o mono azul marino.
Correa negra.
Suter negro o azul marino.

Uniforme de diario para varones:

Camisa o chemis blanca (siempre por dentro del pantaln)

Pantaln o mono azul marino.
Correa negra.
Suter azul marino o negro.

Uniforme de educacin fsica para ambos sexos:

Mono azul marino.

Franela blanca.
Zapatos deportivos.
ARTICULO 26. El corte de cabello debe ser tradicional y de color natural. No se
aceptarn cortes ni peinados extravagantes que tengan como nico objetivo, llamar
la atencin. No se permitir como accesorio varonil el uso de: pulseras, aretes,
zarcillos, collares y en forma general, cualquier otra prenda o accesorios que
desvirtu la apariencia del uniforme escolar (piercing), tanto en hembras como en
varones.

SECCIN TERCERA DEL SALN DE CLASE.

ARTICULO 27. Cumplir el horario de clase. Las actividades escolares

comenzarn todos los das de 7:30 am a 3:30 pm.
ARTICULO 28. Al llamado de entrada, los alumnos (as) realizarn la formacin
ordenadamente con el personal docente y Directivo en el patio central para cumplir
con las actividades de rutina, las cuales sern organizadas por el docente de
guardia:
Honores a los smbolos patrios.
Izamiento de las banderas en la cual participaran comisiones de alumnos (as) en
forma rotatoria.
Himno Nacional e Himno Regional del Estado Miranda: ser entonado por los
alumnos (as) y todos los miembros de la institucin en el turno de la maana a la
hora de entrada.
Anlisis e interpretacin de pensamientos Bolivarianos.
Resaltar las efemrides u otros asuntos de importancia.
ARTICULO 29. Luego del acto cvico los alumnos ingresaran a sus respectivas
aulas acompaados de sus docentes.
ARTICULO 30. Asistir diaria y puntualmente a la escuela, portando el uniforme
escolar establecido por este manual de convivencia social, del material y tiles
didcticos necesarios para el trabajo escolar. Cumplir a cabalidad con las tareas y
asignaciones y demostrar en todo momento, inters y dedicacin por el estudio.

1. El desayuno se dar de la siguiente manera: Educacin Inicial a las 8:00 am, I

nivel de 9:00 am a 9:30 am, II nivel de 9:30 am a 10:00 am, receso de educacin
inicial y primer grado de 10:00 am a 10:30 am. Almuerzo educacin inicial 11:30
am, I nivel de 12; 00 m a 12:30 pm, II nivel de 12:30 pm, a 1:00 pm.
2. El colegio no se har responsable por aquellos alumnos (as) que se queden fuera
de la institucin antes o despus de culminar las actividades escolares prevista
dentro de los horarios de clase, se exceptan los casos que la Direccin considere
pertinente.
3. Los alumnos (as) de educcin inicial y educacin primaria una vez concluido el
horario deber retirarse con sus respectivos representantes a sus hogares, evitando
la presencia de los alumnos en general en las inmediaciones del colegio por
razones de seguridad, en caso contrario la institucin aplicar los correctivos
correspondientes que se establece en este manual de convivencia social.
4. Todo lo anteriormente expuesto queda bajo la responsabilidad del representante.
5. Todos los alumnos y alumnas debern traer diariamente los tiles necesarios
requeridos por los docentes para el desarrollo de las actividades escolares del da.
6. No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de
las actividades escolares.

7. Guardar el debido respeto al personal docente, administrativo, obrero u otro

miembro de la comunidad educativa.
8. Mantener con sus compaeros un trato respetuoso y relaciones de amistad,
solidaridad, compaerismo y cooperacin, evitando rias y palabras ofensivas.
Observando una conducta cnsona con su condicin de alumno o alumna y de
integrante de la comunidad educativa.
9. Actual, tanto dentro como fuera del plantel, de acuerdo a los principios de la moral
y las buenas costumbres.
10. No ingerir alimentos durante el desarrollo de las clases, los mismos deben ser
ingeridos solo cuando lo indique el docente en las respectivas aulas conservando
siempre la limpieza, no consumir chicles ni dulces en el aula.
11. Cuidar de su presentacin personal, del orden y el aseo de sus tiles escolares y
practicar las reglas de higiene que le garanticen la preservacin de su salud.
12. Respetar los tiles y dems pertenencias de sus compaeros, no tomarlos sin su
debido consentimiento y mucho menos sustraerlos. El robo o hurto ser
sancionado como falta grave.
13. Colaborar con el mantenimiento, limpieza de aula y dems dependencias del
plantel en actividades extra-ctedra.
14. Participar activamente con las funciones de cada una de las comisiones
establecidas dentro del aula.
15. Las aulas y dems areas del colegio deben permanecer limpias. Es funcin de la
comisin de salud y ambiente, vigilar que esta norma se cumpla. Cualquier
irregularidad debe ser informada a la coordinacin correspondiente para tomar las
medidas pertinentes.
16. Representar a toda la escuela en las actividades culturales, religiosa, social y
deportiva tanta dentro como fuera del plantel, planificada por las autoridades
educativas competentes, para las cuales haya sido seleccionado.
17. Contribuir a mantener en todo momento el buen nombre del plantel dentro y fuera
de la comunidad educativa.
18. No est permitido utilizar dentro del aula de clase material que entorpezcan el
normal desarrollo de las actividades escolares entre los siguientes: MP3, DS,
ningn tipo de armas, juegos pirotcnicos exceptuando el horario de recreo y el
tipo de juguete, en caso de extravo la responsabilidad ser del alumno (a).

19. Durante el horario de clase los celulares deben mantenerse en tono vibrar/timbrar,
en caso de extravo la responsabilidad ser del alumno (a).

20. Durante las horas de clase ningn aluno (a) podr ausentarse del saln o ambiente
donde se desarrolle la actividad escolar (acadmica).
21. Las salidas de clase se realizarn en orden y sin carreras al finalizar las
actividades del da.
22. Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, el presente manual de convivencia
social, los reglamentos especiales y las normas generales de convivencia.
23. Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las autoridades
del centro educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas o
contravengan en el ordenamiento jurdico.
24. Conservar el mobiliario y las instalaciones de la institucin.
25. Cumplir con todos las actividades asignadas por el docente.
26. Asumir una actitud de respeto ante el personal Directivo,
compaeros, y dems miembros de la comunidad escolar.

docentes,

CAPITULO I.
DE LOS DERECHOS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES
1. A los representantes legales de esta institucin educativa, cumpliendo con lo
contemplado en el artculo 54 de la Ley Orgnica Para la Proteccin del Nio,
Nia y Adolescente se le reconoce los siguientes derechos:
a) Conocer el proyecto educativo del plantel y el presente manual de convivencia
social, actuando con sujecin al mismo.
b) Asistir a las reuniones de la Asociacin Civil con derecho a voz y voto, a elegir
y ser elegido como miembro de la junta directiva de la Asociacin Civil.
c) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los alumnos (as) bajo
su patria potestad, representacin o responsabilidad; as como en todos los
mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas,
recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
d) Participar en proyectos y programas que contribuyan a ayudarles en su funcin
de padres y representantes legales, tales como jornadas de convivencia, de
orientacin familiar (escuela para padres) y otros.
e) Recibir peridicamente informacin de la actuacin escolar de su representado.
f) Presentar y / o dirigir peticiones a los docentes, personal Directivo,
administrativo y cualquier otro rgano de la institucin o la comunidad
educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna a

g)
h)
i)

j)

k)

l)
m)

n)
o)

p)
q)

sus peticiones. Ser escuchados y respetados en los planteamientos que en forma

de vida presenten a las autoridades del plantel.
Derecho a ser informados peridicamente sobre el manejo y administracin de
la colaboracin voluntaria.
Recibir constancia de haber asistido al plantel para tratar asuntos relacionados
con la educacin de sus representados.
Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institucin.
Nunca debern ser tratados en pblico o privado en forma humillante, ofensiva
o contraria a su dignidad como persona humana.
Derecho a que los alumnos (as) bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad, reciban orientacin y educacin integral de la ms alta calidad,
as como el derecho a que ellos utilicen para tal finalidad todos los servicios
existentes en la institucin.
Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por
el personal Directivo, docente, administrativo y obrero cuando acudan ante ellos
para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal
afecto.
Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la institucin
en que tengan inters.
Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los nios y adolescentes bajo la
patria potestad, representacin o responsabilidad, especialmente en todos los
procedimientos de carcter sancionatorio.
Derecho al debido proceso y a la defensa.
Derecho a recibir asesora integral sobre las relaciones personales con los
alumnos bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad, que sean
alumnos de la institucin.
Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico, el
presente Manual de Convivencia Social y los reglamentos Especiales.
Ejercer y colaborar en la defensa de los jvenes bajo su patria potestad,
representacin o responsabilidad, especialmente en los procedimientos de
carcter sancionable.

CAPITULO II.
DE LOS DEBERES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES
1. A los representantes legales de esta institucin, cumpliendo con lo contemplado en
el artculo 54 de LOPNNA se le reconoce los siguientes deberes:
a) Cumplir con las colaboraciones econmicas voluntarias establecidas por la
asamblea general de padres y representantes de la Asociacin Civil para
coayudar as, al mantenimiento de limpieza, didctico y otras actividades que
requieran un aporte extra de dinero para mejorar el proceso de enseanza
aprendizaje.
b) Acudir puntualmente a las citaciones que le hagan las autoridades competentes
del plantel; aceptar las sugerencias que sobre la conducta o aplicacin de su
representado le sean hechas.
c) Proveer en su representado en la medida de sus posibilidades y medios a su
alcance, del material necesario (uniforme, tiles y textos escolares, material
didctico y otros), que as lo requiera el proceso de enseanza aprendizaje.

d) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando

el lenguaje apropiado.
e) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
f) Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
g) Velar porque su representado cumpla con el uniforme escolar establecido en
este manual de convivencia social.
h) Garantizar el derecho a la educacin de los alumnos (as) bajo su patria
potestad, representacin o responsabilidad.
i) Inscribir oportunamente en la institucin a los alumnos (as) bajo su patria
potestad representacin o responsabilidad.
j) Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de
los alumnos (as) bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad.
k) Velar porque los alumnos bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad asistan a las actividades escolares usando el uniforme
establecido en el ordenamiento jurdico y el presente manual de convivencia
social. Salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
l) Velar porque los alumnos (as) bajo su patria potestad, representacin o
responsabilidad, cumplan todos los deberes escolares, entre ellos, las
evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones, as como con el ordenamiento
jurdico, el presente manual de convivencia social y los reglamentos
especiales.
m) Responder civilmente por los daos y deterioros que ocasione su representado
al mobiliario de la institucin, el local en s y a cualquier material didctico
que ayude al proceso de enseanza aprendizaje.
n) Firmar los documentos relativos al proceso educativo de sus representados,
cuando as lo exijan las autoridades competentes.
o) Asistir puntualmente a la institucin para tratar cualquier consulta o citacin
de su representado los das: lunes y martes de 2:00 pm a 3:00 pm.
p) Permitir que su representado colabore en las actividades extra-ctedra que se
efecten en el plantel que sean para el bienestar de la comunidad educativa y
el suyo propio.
q) Asumir con responsabilidad cualquier actividad programada por la comunidad
educativa: Rifas, verbenas, bingos y otras actividades de ndole social en
beneficio del plantel.
r) Evitar todo comentario que lesione la imagen del plantel o de algunos de sus
docentes o empleados. Todo planteamiento debe hacerse ante la autoridad
escolar competente, procurando proponer soluciones que redunde en beneficio
de los educandos.
s) Informar a la Direccin del plantel, cualquier cambio de direccin.
t) Asistir a la institucin con una vestimenta acorde a un centro educativo, se
agradece no entrar en shores, faldas muy cortas o cualquier indumentaria poco
decorosa.
u) Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas en el plantel.
v) Respetar todas las personas (Directores, Docentes, Administrativo, Obreros y
Alumnos (as). que integran la institucin, nunca deber tratar a otras personas
en pblico o privado en forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad
como persona humana.

w) Es obligatorio que el representante retire el boletn informativo de su

representado al culminar cada lapso, al igual que velar por el rendimiento del
mismo.
x) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, el presente manual de
convivencia social y los reglamentos especiales, respetar, obedecer y cumplir
las decisiones y rdenes que dicten las autoridades de la institucin, siempre
que las mismas no violen sus derechos y garantas o contravengan el
ordenamiento jurdico.
y) Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a su representado cuando este
incurra en faltas leves o graves, las cuales le sean indicadas en el acta
respectiva el tipo de falta.
z) Justificar la inasistencia de su representado ante la coordinacin
correspondiente en un plazo no mayor de dos (2) das.
aa) Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurdico, el presente Manual de Convivencia Social y los reglamentos
Especiales.

Artculo 109. De la Ley Orgnica de Educacin:

La asistencia a clase es obligatoria. El porcentaje mnimo de
Asistencia para optar a la aprobacin de un grado, rea,
Asignatura o similar, segn el caso, ser de 75 %.

REFERENTE A LOS DOCENTES

1. Debe existir tica, moral y comunicacin permanente entre todo el personal que
labora en la institucin.
2. El personal docente debe cumplir con la elaboracin del P.E.I.C, proyectos de
aprendizajes, planificaciones diarias, elaboracin y entrega de boletas, entre otros.
3. Los docentes deben participar en actividades extraescolares
4. El personal docente debe participar en las celebraciones de las efemrides.
5. Se debe incentivar la participacin entre escuela comunidad y organizaciones
sociales.
6. Docentes y especialistas deben mantener comunicacin sobre el desarrollo de los
proyectos de aprendizajes, para trabajar en conjunto y reforzar las actividades
pedaggicas.
7. Los docentes de aula, deben permanecer en las actividades desarrolladas por los
especialistas y llevar registro de las mismas.
8. Dar participacin a todo el alumnado en las actividades extraescolares.

9. En caso de inasistencia del personal, debe consignar ante la coordinacin del

plantel el debido justificativo por escrito, teniendo un lapso de quince (15) das
hbiles para tal efecto.
10. El pago de suplencia correspondiente al turno completo de 7:30 am a 3:30 pm es
de 60 Bs F, medio turno 30 Bs F.
11. La direccin del Ncleo es responsable de la informacin que se baje a la
institucin, o se enve a la autoridad jerrquica superior.
Dichas normas se irn fortaleciendo de acuerdo a la dinmica del trabajo.

4. Consejo Educativo

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
EEBRicardo de Salmern
ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO.
AO ESCOLAR 2015 -2016

Hoy, 23 de Octubre de 2015, siendo las 8:30 am, nos hemos reunido en las
instalaciones de la institucin educativa: EEBRicardo de Salmern, cdigo DEA.OD13811521, ubicado en Araira Salmern, Sector Salmern; adscrito al Municipio
Escolar N 2, parroquia Bolvar. Municipio Zamora del Estado Bolivariano de Miranda,
una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia 63 (%),
se dio inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres, representantes, docentes,
personal administrativo, obrero y dems actores sociales, para dar cumplimiento a lo
establecido primeramente en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. Artculo. 102....Omissis...Derecho a la educacin gratuita y obligatoria,
igualmente en la Ley Orgnica de Educacin. Artculo.-06,..Omissis...competencia del
estado docente, Artculo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el
estado como corresponsables, Artculo.-18Omissis...las organizaciones comunitarias
y la obligacin en contribuir con la formacin integral de los y las ciudadanos (as).
Artculo.-19...Omissis Gestin Escolar; el estado ejerce la orientacin, direccin

estratgica y estimula la participacin comunitaria..., Artculo 20 Omissis... La

Comunidad Educativa. Como espacio democrtico social comunitario, organizado y
participativo. Ley Orgnica de Proteccin de Nias, Nios y Adolescentes. Artculos 53
y 54...Omissis... Derecho a la Educacin de los nios, nias y adolescentes, derecho a
participar en el proceso de educacin.... Ley Orgnica de los Consejos Comunales.
Artculo 2 Omissis instancias de participacin, articulacin e integracin entre
ciudadanos; as como lo establecido en Resolucin N 058 de fecha 16/10/2012 y
publicado en Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 40.029
de la misma fecha, y el alcance en la circular N 007589 de fecha 18/07/2013; la cual
establece que es la instancia ejecutiva, de carcter social, democrtica, responsable y
corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e
intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas.
La resolucin 058 a travs del Consejo Educativo establece los siguientes
Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educacin integral y
permanente, de calidad para todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria,
liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social
fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin, sin
distingo de edad, gnero, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad tnica,
lingstica y cultural, atendiendo a las caractersticas locales, regionales y nacionales.
2) Impulsar la formacin integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus
valores ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes
y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores:
ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje,
trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y las tecnologas de la
Informacin libre, a partir de la conformacin de colectivos de aprendizaje. 4)
Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y
modalidades del subsistema de educacin bsica. 5) Propiciar espacios de
participacin protagnica y corresponsable para la organizacin, planificacin,
ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la escuela como uno de los centros
del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo. La
duracin en el cumplimiento de las funciones de los rganos constitutivos del Consejo
Educativo es de un (01) ao contado a partir del momento de la eleccin y sus
miembros podrn ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al
cumplir la mitad de su perodo (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se
realiza despus de la eleccin y conformacin de cada uno de los Comits que la
constituyen, a travs de la Taquilla nica de la Zona Educativa, en tiempo no mayor
de cuarenta y cinco (45) das continuos. A tales efectos se procedi a la conformacin
y ratificacin del Consejo Educativo que regirn para el presente ao escolar 20XX20XX quedando conformado de la manera siguiente: El Comit de Madres, Padres,
Representantes o Responsables: Es la instancia de participacin del colectivo social
para ejercer funciones enmarcadas en la formacin de principios, creencias, actitudes,
hbitos, valores como el respeto, reflexin para concretizar en lo local, regional y
nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela, sociedad y el
Estado. Est conformado por las voceras de las madres, padres, representantes y
responsables, como tambin por las voceras de los colectivos sociales de la
comunidad y de la escuela, reconociendo el hogar como la primera instancia

socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de aprendizaje y

desarrollo de sus hijas e hijos. Son sus funciones las siguientes: 1. Asistir a las
Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo Educativo, a travs
de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.2. Participar en actividades educativas,
sociales, asistenciales, econmicas, culturales, artsticas, deportivas y recreativas
promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia comunitaria o del Estado.3.
Participar en la construccin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC). 4. Organizar, promover y ejecutar jornadas de
conservacin, mantenimiento y recuperacin de los bienes, muebles e inmuebles e
infraestructura de las instituciones educativas.5. Promover la articulacin de las
familias, escuela y comunidad para coadyuvar en la atencin educativa integral en los
procesos de enseanza-aprendizaje de las nias, nios, adolescentes, jvenes,
adultas y adultos, participando en la elaboracin y ejecucin de los planes de accin.6.
Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar, en el mbito
local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes trimestrales de
gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comit de Madres, Padres
representantes y Responsables est conformado por :Carmen Pantoja CI:V N
15.046.879, Mirian Alvarez CI:V N 18.092.385, Adalcira Torres CI:V N 10.696.529,
Marielvis Caldera CI:V N 30.473.401, Deysi Jaspe CI:V N 16.497511
.
El Comit Acadmico: Es la instancia que contribuye a la formacin permanente e
integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la
gestin escolar. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la
construccin e innovacin del conocimiento, de los saberes, fomentando la
actualizacin, el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo integran. El
Comit Acadmico est conformado por las voceras del Colectivo de Formacin e
Investigacin Permanente, estudiantes, trabajadoras administrativas, trabajadores
administrativos, directivas, directivos, docentes, obreras y obreros. Son sus
funciones las siguientes: 1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y
todos los responsables y corresponsables que constituyen el Consejo Educativo, en
los aspectos ecolgicos, ambientales, culturales, recreativos, deportivos, socio
productivos, agroalimentarios, de salud, comunicacional, de investigacin e
innovacin, tecnolgico, experiencias y saberes originarios con el fin de generar una
nueva ciudadana con responsabilidad social y soberana cognitiva, que coadyuve el
desarrollo pleno de la personalidad para la transformacin social consustanciados con
los valores del humanismo democrtico, as como la identidad nacional y con visin
latinoamericana y caribea. 2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de
conocimiento y desempeo de las y los responsables de la formacin de ciudadanas y
ciudadanos. 3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo
Educativo en la planificacin y ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los
Responsables de la gestin escolar. 4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad
local, municipal, regional y nacional en el marco del enfoque geo-histrico. 5. Participar
protagnicamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en la gestin
escolar. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar

en el mbito local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.
El Comit Acadmico est conformado por: Brigido Flores CI: V N 11.484.190,
Yelitza Hurtado CI: V N 12.796.150, Josefina VILLAMIZAR CI: V N 10.095.734.
El Comit de Comunicacin e Informacin: Es la instancia que contribuye a la
promocin, divulgacin y comunicacin referida a las variables escolares mediante el
trabajo articulado con la red de medios pblicos y comunitarios. Est conformado por
las voceras de estudiantes, directivas, directivos, docentes, trabajadoras
administrativas, trabajadores administrativos, obreras, obreros y las organizaciones
comunitarias del poder popular. Son sus funciones las siguientes: 1. Impulsar la
conformacin de formas y medios de comunicacin (impresos, radiales y
audiovisuales) en las instituciones educativas y en la comunidad.2. Hacer uso de la
tecnologa de la informacin y la comunicacin para coordinar, organizar y orientar la
gestin escolar.3. Participar en la creacin y organizacin de un sistema de
comunicacin institucional, comunitario y alternativo, as como en la conformacin del
comit de usuarias y usuarios para promover y defender los derechos e intereses
comunicacionales de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos. 4.
Participar y articular acciones con los medios pblicos, alternativos y comunitarios para
el apoyo y difusin de las actividades y programas educativos, sociales y culturales
que promuevan la conciencia social, convivencia en armona, amor, respeto, paz y
tolerancia en el marco del vivir bien. 5. Impulsar la conformacin de los Comit de
usuarias y usuarios voluntarios con el propsito de fortalecer el uso reflexivo y crtico
de los mensajes trasmitidos a travs de los medios de comunicacin social. 6.
Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el
mbito local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes
trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comit de
Comunicacin e Informacin est conformado por: Deysi Jaspe CI: V N 16.497511,
Paulina Ynez CI: V N 16.096.457, Ramn Pacheco CI: V N8.748.752, Iris Martnez
CI:V N18.093.243, Yuleisy Rojas CI:V N 22.044.448
El Comit de Seguridad y Defensa Integral: Es la instancia encargada de ejercer
acciones dirigidas a la prevencin, seguridad, defensa y proteccin, en el marco de la
responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por valores de respeto, reflexin y
participacin, entre otros. Est conformado por las madres, padres, representantes y
responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas,
trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre
otros. Son sus funciones: 1. Elaborar y coordinar un plan de promocin, defensa,
prevencin y proteccin integral para las instituciones educativas, en el cual se
articulan acciones conjuntas entre familia, escuela y comunidad. 2. Impulsar acciones
para la formacin permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de
defensa, prevencin y proteccin integral frente a situaciones que se constituyen en
amenazas, vulnerabilidades y riesgos para la integridad de las nias, los nios,
adolescentes, jvenes, adultas y adultos. 3. Articular estrategias para la seguridad y
proteccin de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos y la
proteccin de las instituciones educativas, con los entes de seguridad ciudadana tales

como: Polica Nacional Bolivariana, Bomberos, Proteccin Civil, Guardia Nacional

Bolivariana, Trnsito Terrestre, Milicia Nacional Bolivariana, Comit de Seguridad de los
Consejos Comunales y Comunas, Salas de Batalla, Oficina Nacional Antidrogas (ONA),
Fundacin Jos Flix Ribas y Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana (DBISC),
entre otros. 4. Contribuir con la formacin de los colectivos de gestin integral de
riesgo en la elaboracin de planes de emergencia, sealizaciones de seguridad, mapas
de estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, nios, adolescentes,
jvenes, adultas, adultos y la proteccin de las instituciones educativas. 5. Impulsar y
elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones de emergencias, entre
otros, en el marco de la articulacin intra e interinstitucional y la comunidad para la
prevencin de riesgos.6. Realizar inventario de los daos causados en las instituciones
educativas, correspondientes a bienes materiales, seres humanos y gestionar ante los
organismos competentes las soluciones pertinentes a las realidades evidenciadas. 7.
Impulsar jornadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a la formacin
permanente e integral de las nias, nios, adolescentes, jvenes,
Adultas y adultos de las instituciones educativas y comunidades. 8. Sistematizar y
difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el mbito local,
municipal, regional y nacional. 9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin
de las actividades ante la
Asamblea Escolar. El Comit de Seguridad y Defensa Integral est conformado por:
Paula Avariano CI: V N15.198.098, Margarita Yaya CI: V N 10.698.423, Jos RUIZ
CI: V N17.120.498.
El Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral: Es la instancia
encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, prevencin, conservacin y
preservacin del ambiente a favor de la salud integral, orientado por valores de
fraternidad, responsabilidad, corresponsabilidad, cooperacin y la convivencia en el
marco de la solidaridad. Est conformado por las madres, padres, representantes y
responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas,
trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre
otros. Son sus funciones las siguientes: 1. Impulsar acciones en el marco del Eje
Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar el desarrollo local, regional y
nacional, a travs de experiencias, saberes populares y ancestrales que contribuyan
con la preservacin y Conservacin del ambiente y de la salud integral de las familias,
la escuela y la comunidad. 2. Fortalecer la funcin social de la escuela a travs del
desarrollo de jornadas de prevencin y promocin para potenciar la salud integral de
las nias, nios, Jvenes, adolescentes adultas y adultos, con articulacin intra e
interinstitucional, tales como: Barrio Adentro, Comit de los Consejos Comunales y
Comunas, Centros de Diagnstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de Nutricin,
entre otros. 3. Impulsar la formacin permanente integral de los actores claves del
proceso educacional para que participen reflexiva, crtica y creativamente en el sistema
alimentario de las instituciones educativas y en la preservacin y conservacin del
ambiente. 4. Garantizar la salud integral a travs de acciones que creen conciencia
individual y colectiva de una alimentacin autctona, sana, segura, balanceada,

nutritiva y sabrosa en las familias, escuela y la comunidad, a travs de la supervisin,

seguimiento, control y evaluacin del servicio alimentario de las instituciones
educativas. 5. Promover una educacin en salud preventiva con el uso de la medicina
alternativa, como parte de los saberes populares y ancestrales en lo local, regional y
nacional. 6. Crear colectivos ambientalistas y ecolgicos para la proteccin del
ambiente, defensa del patrimonio cultural, ambiental y la soberana nacional 7.
Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el
mbito local, municipal, regional y nacional. 8. Elaborar y presentar informes
trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comit de
Ambiente, Alimentacin y Salud Integral: est conformado por: Liset Sanz CI: V
N 11.485.962, Lubia Gmez, CI: V N14.450.172, Mariela Gmez
CI:V N
10.488.928, Nora Guarenas CI:V N 6.840.35.
El Comit de Deportes y Educacin Fsica: Es la Instancia encargada de impulsar
acciones dirigidas a la promocin, organizacin, fomento y administracin del deporte,
la actividad fsica y la educacin fsica con fines educativos y sociales, orientada por los
principios y valores de identidad nacional, democracia participativa y protagnica,
soberana, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos humanos, igualdad,
lealtad a la patria y sus smbolos, equidad de gnero, cooperacin, autogestin,
corresponsabilidad, solidaridad y proteccin del ambiente. Est conformado por las
madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos,
trabajadoras administrativas, trabajadores administrativas, obreras, obreros y
organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1.
Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar,
ejecutar y evaluar las actividades fsicas y de educacin fsica en las instituciones
educativas. 2. Crear colectivos de deportes y actividad fsica que fortalezcan la salud
integral de las y los estudiantes, las familias, la comunidad educativa en general y la
Comunidad circundante. 3. Garantizar el desarrollo de los deportes y la educacin fsica
mediante planes proyectos y programas propuestos por las organizaciones
comunitarias y las Instituciones del Estado.4. Crear alternativas de vida que formen
parte de la conciencia social, que tributen a la cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo
de habilidades deportivas en las Diferentes disciplinas. 5. Garantizar el cuido y
mantenimiento de las instalaciones deportivas existentes en las instituciones
educativas. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin
escolar en el mbito local, municipal, regional y nacional. 7. Garantizar los planes,
programas y proyectos para la incorporacin de la poblacin estudiantil en cualquiera
de sus niveles y modalidades, a la prctica sistemtica de deportes, actividades fsicas
y la educacin fsica. 8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las
actividades ante la Asamblea Escolar. El Comit de Deportes y Educacin Fsica
est conformado por: Mayerlin Noguera CI: V N 19.154.333, Yeseida Ojeda CI: V N
16.496.824, Maura Ynez CI: V N 18.094.050.
El Comit de Cultura: Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el
reconocimiento de las culturas a travs actividades locales, regionales y nacionales en
las instituciones y centros educativos, promoviendo la formacin integral con la

finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas,

expresivas y recreativas siempre bajo un espritu de inclusin y vinculadas a la gestin
escolar. Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables,
estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores
administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus
funciones las siguientes: 1. Promover la construccin de la identidad nacional,
recuperando colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus races,
tradiciones y luchas nacionales libertarias.2. Impulsar proyectos culturales
permanentes e integrales que contribuyan a convertir la escuela en el eje dinamizador
de la actividad comunitaria. 3. Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el
sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de organizacin y
participacin comunitaria. 4. Promover y participar en actividades culturales que
contribuyan al desarrollo y consolidacin del PEIC y la integracin de toda la
comunidad educativa en la gestin escolar. 5. Desarrollar e integrar las actividades
culturales con los ejes integradores del proceso curricular. 6. Planificar, organizar y
participar en actividades culturales articulando con la Misin Cultura, las organizaciones
comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional y nacional. 7. Fortalecer
las potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos, docentes,
padres, madres, responsables, representantes y de la comunidad en general,
reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades
indgenas y afro venezolanas, valorando su idioma, cosmovisin, valores, saberes,
conocimientos y organizacin social que constituyen los valores de la Nacin. 8.
Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el
mbito local, municipal, regional y nacional. 9. Garantizar los planes, programas y
proyectos para la incorporacin de la poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles
y modalidades, a la prctica sistemtica de actividades culturales. 10. Elaborar y
presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.
El Comit de Cultura est conformado por Yelitza Hurtado CI:V N 12.796.150, Soila
Aranguren CI:V N 18.092.757, Yorbelis Len CI:V N 18.402.872.
El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar Es la instancia organizativa
encargada de gestionar, promover, planificar y evaluar Las acciones intra e
interinstitucionales dirigidas a la construccin, ampliacin, mantenimiento,
rehabilitacin, dotacin y preservacin de los bienes nacionales y la infraestructura de
la planta fsica escolar. Est conformado por las voceras de las madres, padres,
representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras
administrativas, trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones
comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1. Caracterizar las
condiciones de los espacios educativos en los siguientes aspectos: ubicacin
geogrfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad, planta fsica, sistema elctrico,
instalaciones sanitarias, ambientacin, reas verdes, dotacin (mobiliarios y equipos),
entre otros.2. Elaborar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de accin
previamente discutido, para atender las necesidades detectadas en funcin de generar
las posibles alternativas de solucin.3. Impulsar y garantizar que las infraestructuras
escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas de

accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construccin de la planta

fsica escolar. 4. Organizar y desarrollar jornadas permanentes para el mantenimiento
y preservacin de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes
pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, jornadas para la seguridad,
proteccin y vigilancia de la infraestructura escolar. 5. Planificar y desarrollar de
manera articulada con los organismos competentes y las organizaciones comunitarias,
actividades de promocin y prevencin en el marco de la gestin integral del riesgo y
de desastres. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin
escolar, en el mbito local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar
informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.
El Comit de Contralora Social: Es la instancia del Consejo Educativo encargado
de la prevencin, supervisin, acompaamiento, seguimiento, control y evaluacin de
la gestin escolar, antes, durante y despus de la ejecucin de los planes, programas,
proyectos, y acciones de inters colectivo, basada en los principios de justicia, equidad,
transparencia corresponsabilidad, celeridad, honestidad, tica para la proteccin y
defensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestin escolar. Est
conformado por las voceras de los distintos Comit que integran el Consejo Educativo,
as como las voceras de las Organizaciones comunitarias. Son funciones de la
Contralora Social los siguientes: 1. Prevenir, supervisar, acompaar, seguir, controlar y
evaluar la gestin escolar de los planes, programas, proyectos y acciones de inters
colectivo que se planifiquen, ejecuten y desarrollen en las instituciones educativas. 2.
Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los
colectivos sociales en relacin a la gestin de los Comit que conforman el Consejo
Educativo e informar de manera oportuna a la Asamblea Escolar. 3. Divulgar los
soportes jurdicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su
Cumplimiento. 4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los
procesos pedaggicos y acadmicos, las lneas orientadoras que viabilizan el currculo,
los horarios de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios acadmicos, la
cuadratura, la sinceracin de nmina, la matrcula, la inscripcin y las estadsticas de
las instituciones educativas. 5.Supervisar, acompaar, controlar y evaluar la calidad y
funcionamiento de los bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las
instituciones educativas; as como los procesos relacionados con el servicio alimentario
(insumos, abastecimiento, procesamiento y distribucin), higiene, manipulacin y
calidad de los alimentos, men suministrado y contratacin delos servicios, entre
otros.6. Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento
ante los organismos competentes de las irregularidades pedaggicas, administrativas y
jurdicas detectadas en las instituciones educativas.7. Sistematizar y difundir las
experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el mbito local, municipal, regional
y nacional. 8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades
ante la Asamblea Escolar.
El Consejo Estudiantil: es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de
las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y privada.
El poder popular estudiantil acta de forma participativa, protagnica y corresponsable

junto con el Consejo Educativo en los diferentes mbitos, planes, programas,

proyectos educativos y comunitarios en un clima democrtico, de paz, respeto,
tolerancia y solidaridad. Est conformado por las voceras de las y los estudiantes en
todas las instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de
educacin bsica. Son sus funciones las siguientes: 1-Participar en forma
protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes, programas y proyectos
educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales
en un clima democrtico, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con
la armona y el buen funcionamiento de las instituciones educativas.
2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada
una de las instituciones educativas. 3. Organizar las actividades referidas a la defensa
de nuestra identidad, preservacin y conservacin del patrimonio ambiental, histrico y
cultural.4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta
fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones
educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo
y potencien los factores de proteccin.5. Participar en la construccin del Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas
de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la
integracin de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las
transformaciones que ellos requieran.6. Articular con otras instituciones educativas
para la organizacin y desarrollo de los Comit Estudiantiles hacia la conformacin de
redes estudiantiles locales, regionales y nacionales.7. Sistematizar y divulgar a travs
de diferentes formas de comunicacin, las experiencias organizativas del Comit
Estudiantil a nivel local, regional, nacional e internacional.8. Elaborar y presentar
informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar. El
Consejo
Estudiantil
est
conformado
por:
Aponte
Harold
CI:V
N30.473.401,Caldera Mariangel CI:V N, 31.078.784,Caldera Marielvis CI:V N
30.473.401.
El Comit de Economa Escolar: Es la instancia del Consejo Educativo encargado de
realizar los trmites administrativos y legales de los recursos financieros directos e
indirectos de la institucin educativa, previamente aprobado en Asamblea de
Ciudadanas y Ciudadanos. Estar conformado tres (03) miembros electos en asamblea
escolar, los electos no pertenecen a ningn otro comit antes conformado. Son sus
funciones 1- Tramitar ante la banca pblica la cuenta bancaria respectiva, 2.- Dar
beneficio al estudiantado en primer instancias, 3- Buen uso de los recursos financiaron
que FEDE o cualquier ente descentralizado o cualquier otro de la administracin
pblica o privada otorgue para el mantenimiento o rehabilitacin de la institucin
educativa, 4- Realizar la compra, adquisicin de insumos
y materiales para
reparaciones menores, 5- Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin y
relacin de los gastos ante la Asamblea Escolar. El Comit de Economa Escolar
est conformado por: Mary Carmen Daz CI:V N 17.459.347,Erimar MIijares, CI:V
N16.497.495, Naudy Aguirre CI:V N 12.511.390.
De la Asamblea Escolar: es la mxima instancia de participacin, deliberacin y
toma de decisin del Consejo Educativo, para dar cumplimiento a lo establecido en las

leyes y dems normas que rigen el subsistema de educacin bsica. La Asamblea

estar conformada por las y los responsables y corresponsables como sujetos claves
del proceso educativo, vinculados a la gestin escolar. Las Decisiones de la Asamblea
Escolar sern tomadas por consenso de la mayora de las y los asistentes a la
Asamblea Escolar vinculados a la gestin escolar. Son funciones de la Asamblea
Escolar las siguientes: 1. Aprobar y legitimar el Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC) con sus respectivos planes, programas, proyectos y recursos, de
acuerdo a la poltica educativa del Estado. 2. Aprobar el documento de Registro del
Consejo Educativo y sus normas de funcionamiento, en un lapso no mayor de tres (03)
meses a partir del inicio del ao escolar. 3. Definir criterios para la revocatoria del
mandato de las y los integrantes de los diferentes Comit, partiendo de lo establecido
en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), La Ley Orgnica de
Educacin (2009), La Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes
(2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (2010) que garantizan los derechos de
las ciudadanas y los ciudadanos.
4. Discutir, aprobar o revocar los proyectos de comunicacin alternativa, salud, socioproductivos, infraestructura, recreacin, actividad fsica y deportes, los cuales se
enmarcarn en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularn con
los proyectos de la comunidad organizada y organismos del Estado. 5. Discutir y por
consenso diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo Educativo. 6.
Conocer, discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia escolar
y comunitaria. 7. Promover e impulsar la articulacin con las organizaciones
comunitarias lo relacionado con calendario socio productivo y sociocultural, en funcin
del modelo socio productivo, poltico y educativo venezolano definido en el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, de acuerdo a las necesidades reales de la
comunidad y el proyecto de pas. 8. Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del
Consejo Educativo, transcurrido la mitad del perodo para el cual fueron electos las
voceras y los voceros integrantes de los Comit.
De la convocatoria, tipo de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos: Para
realizar la convocatoria ser por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos
que conforman el Consejo Educativo, con setenta y dos (72) horas de antelacin,
incluyendo la Agenda a tratar, acciones comunicacionales y de compromiso que
promuevan la participacin protagnica. Los Tipos de Asamblea: Ser Ordinaria y
Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca cada tres (03) meses
con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestin escolar. La
Asamblea Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de
acuerdo al Consejo Educativo. Al inicio de cada ao escolar en los primeros quince (15)
das se convoca la primera Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo
Educativo. Los perfiles y criterios de postulacin debern ser definidos, tomando en
cuenta la idoneidad, compromiso, solidaridad, tica, valores y principios humanistas
sociales, responsabilidad y corresponsabilidad, honestidad, trabajo, disposicin de
trabajo voluntario y colectivo, participacin, justicia y respeto. La Asamblea Ordinaria
se convoca cada tres (03) meses en las siguientes fechas 15/12/2015,

15/03/2016, 15/06/2016. Asimismo, formar parte de los colectivos internos de

la escuela y como actores comunitarios participantes activos de la gestin escolar. Se
autoriza a l o la ciudadano (o) Josefina Villamizar CI: V N 10-095-734, a consignar
el presente documento en las instancias administrativas que corresponda, a los 45
das despus de la conformacin, adjuntando copia donde consta la asistencia de
padres y representantes para realizar mencionado consejo, terminada la reunin se
ley y conforme firman los integrantes de cada comit,

Carmen Pantoja
19.154.333

CI:V N 15.046.879

Mayerlin Noguera

Brigido Flores
12.796.150

CI:V N 11.484.190

Yelitza Hurtado

CI:V N

Deysi Jaspe
17.459.347

CI:V N 16.497.511

Maricarmen Daz

CI:V N

Paula Avariano
18.402.872

CI:V N 15.198.098

Yorbelis Len

CI:V N

Liset Sanz

CI: V N

CI: V N 11.485.962

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
EEBRicardo de Salmern
ACTA DE ADECUACION DEL CONSEJO EDUCATIVO.
AO ESCOLAR 2015 -2016

Hoy, 23 de Octubre de 2015, siendo las 8:30 am, nos hemos reunido en las
instalaciones de la institucin educativa: EEBRicardo de Salmern, cdigo DEA.OD13811521, ubicado en Araira, Sector Salmern ; adscrito al Municipio Escolar N

2 , parroquia Bolvar . Municipio Zamora del Estado Bolivariano de Miranda, una vez
verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia _63 (%), se dio
inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres, representantes, docentes, personal
administrativo, obrero y dems actores sociales, para dar cumplimiento a lo
establecido primeramente en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. Artculo. 102....Omissis...Derecho a la educacin gratuita y obligatoria,
igualmente en la Ley Orgnica de Educacin. Artculo.-06,..Omissis...competencia del
estado docente, Artculo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el
estado como corresponsables, Artculo.-18Omissis...las organizaciones comunitarias
y la obligacin en contribuir con la formacin integral de los y las ciudadanos (as).
Artculo.-19...Omissis Gestin Escolar; el estado ejerce la orientacin, direccin
estratgica y estimula la participacin comunitaria..., Artculo 20 Omissis... La
Comunidad Educativa. Como espacio democrtico social comunitario, organizado y
participativo. Ley Orgnica de Proteccin de Nias, Nios y Adolescentes. Artculos 53
y 54...Omissis... Derecho a la Educacin de los nios, nias y adolescentes, derecho a
participar en el proceso de educacin.... Ley Orgnica de los Consejos Comunales.
Artculo 2 Omissis instancias de participacin, articulacin e integracin entre
ciudadanos; as como lo establecido en Resolucin N 058 de fecha 16/10/2012 y
publicado en Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 40.029
de la misma fecha, y el alcance en la circular N 007589 de fecha 18/07/2013; la cual
establece que es la instancia ejecutiva, de carcter social, democrtica, responsable y
corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e
intrainstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas.
La resolucin 058 a travs del Consejo Educativo establece los siguientes
Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educacin integral y
permanente, de calidad para todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria,
liberadora, transformadora, emancipadora como derecho humano y deber social
fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin, sin
distingo de edad, gnero, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad tnica,
lingstica y cultural, atendiendo a las caractersticas locales, regionales y nacionales.
2) Impulsar la formacin integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus
valores ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes
y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores:
ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje,
trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y las tecnologas de la
Informacin libre, a partir de la conformacin de colectivos de aprendizaje. 4)
Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y
modalidades del subsistema de educacin bsica. 5) Propiciar espacios de
participacin protagnica y corresponsable para la organizacin, planificacin,
ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la escuela como uno de los centros
del quehacer comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo. La
duracin en el cumplimiento de las funciones de los rganos constitutivos del Consejo
Educativo es de un (01) ao contado a partir del momento de la eleccin y sus
miembros podrn ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al
cumplir la mitad de su perodo (CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se
realiza despus de la eleccin, conformacin y adecuacin de cada uno de los

Comits que la constituyen, a travs de la Taquilla nica de la Zona Educativa, en

tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) das continuos. A tales efectos se procedi a
la adecuacin y ratificacin del Consejo Educativo que regirn para el presente ao
escolar 20XX-20XX quedando conformado de la manera siguiente: El Comit de
Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan integrado
este comit por : :Carmen Pantoja CI:V N 15.046.879, Mirian Alvarez CI:V N
18.092.385, Adalcira Torres CI:V N 10.696.529, Marielvis Caldera CI:V N
30.473.401, Deysi Jaspe CI:V N 16.497511
(SON IMPARES)
El Comit Acadmico: En asamblea quedan integrado este comit por Brigido Flores
CI: V N 11.484.190, Yelitza Hurtado CI: V N 12.796.150, Josefina VILLAMIZAR CI: V
N 10.095.734.(SON IMPARES)
El Comit de Comunicacin e Informacin: por: Deysi Jaspe CI: V N 16.497511,
Paulina Ynez CI: V N 16.096.457, Ramn Pacheco CI: V N8.748.752, Iris Martnez
CI:V N18.093.243, Yuleisy Rojas CI:V N 22.044.448 (SON IMPARES)
El Comit de Seguridad y Defensa Integral: En asamblea quedan integrado este
comit por Paula Avariano CI: V N15.198.098, Margarita Yaya CI: V N 10.698.423,
Jos RUIZ CI: V N17.120.498. (SON IMPARES)
El Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral: En asamblea quedan
integrado este comit por: Liset Sanz CI: V N 11.485.962, Lubia Gmez, CI: V
N14.450.172, Mariela Gmez CI:V N 10.488.928, Nora Guarenas CI:V N 6.840.35.
(SON IMPARES)
El Comit de Deportes y Educacin Fsica: En asamblea quedan integrado este
comit por : Mayerlin Noguera CI: V N 19.154.333, Yeseida Ojeda CI: V N
16.496.824, Maura Ynez CI: V N 18.094.050. (SON IMPARES)
El Comit de Cultura: En asamblea quedan integrado este comit por por Yelitza
Hurtado CI:V N 12.796.150, Soila Aranguren CI:V N 18.092.757, Yorbelis Len CI:V
N 18.402.872.
(SON IMPARES)
El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar En asamblea quedan integrado
este comit por
:Freddy Cambera CI:V N15.151.343, Marielis Lima CI:V
N17.457.232, Doris Sandoval CI:V N13.321.878,(SON IMPARES)
El Consejo Estudiantil: En asamblea quedan integrado este comit por : Aponte
Harold CI:V N30.473.401,Caldera Mariangel CI:V N, 31.078.784,Caldera Marielvis
CI:V N 30.473.401.(SON IMPARES)
El Comit de Contraloria social: En asamblea quedan integrado este comit por
Carmen Pantoja CI:V N15.048.879, Rosa Pittol CI:V N10.698.008, Deysi Jaspe CI:V

N16.497.511, Paula Avariano CI:V N15.198.098, Lubia Castro CI:V N 14.450.172

(SON IMPARES)
El Comit de Economa Escolar: En asamblea quedan integrado este comit por:
Maricarmen Daz CI:V N 17.459.347,Erimar MIijares, CI:V N16.497.495, Naudy
Aguirre CI:V N 12.511.390.
Se hizo la convocatoria por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que
conforman la comunidad escolar para realizar la Asamblea, la misma se realiz con
setenta y dos (72) horas de antelacin, en fecha 23 de Octubre de 2015, se anexa la
Agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo, listas de asistencias. Las
Asambleas: Sern Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria se convoca cada
tres (03) meses en las siguientes fechas 15/12/2015, 15/03/2016, 15/06/2016.
con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestin escolar. La
Asamblea Extraordinaria se convocara cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo
Educativo. Se autoriza a l o la ciudadano (o) Josefina Villamizar CI: V N10.095.734,
a consignar el presente documento en las instancias administrativas que corresponda,
a los 45 das despus de la conformacin, adjuntando copia donde consta la
asistencia de padres y representantes para realizar mencionado consejo, terminada la
reunin se ley y conforme firman los integrantes de cada comit,

Carmen Pantoja
19.154.333

CI:V N 15.046.879

Mayerlin Noguera

Brigido Flores
12.796.150

CI:V N 11.484.190

Yelitza Hurtado

CI:V N

Deysi Jaspe
17.459.347

CI:V N 16.497.511

Maricarmen Daz

CI:V N

Paula Avariano
18.402.872

CI:V N 15.198.098

Yorbelis Len

CI:V N

Liset Sanz

CI: V N 11.485.962

CI: V N