NORMAS DE CONVIVENCIA

1. En ningn momento el alumno debe manipular las opciones o

herramientas de la plataforma Blackboard Collaborate
2. La participacin e intervencin de los alumnos se har cuando el
docente lo indique, es preferible que utilice el micrfono o el chat
cuando sea pertinente.
3. Para participar el alumno debe levantar la mano
haciendo clic en el cono de la mano, y esperar que el docente le ceda
la palabra, para evitar acoplamientos del audio.
4. Utilizar el chat slo para escribir comentarios que aporten a los
contenidos que se estn desarrollando.
5. Todo comentario se realizar con respeto.

Asignatura: Lectura y Redaccin

Comprensin Lectora
Elena Noem Lozano Fernndez
Tutora Virtual

QU ES LEER?

Leo porque tengo

objetivos con
esta lectura

TEXTO

LECTOR
Siempre leemos
para algo

LECTOR

LECTURA ANALTICA
Tcnica
Reflexiona y analiza
Antecede al
pensamiento crtico

Por qu comprendo
un texto?
Realiza un
esfuerzo
cognitivo

Estructura
lgica
Es coherente

Porque atribuye
significado a lo
que va leyendo.
Construye el
significado

Es organizado

COMPRENSIN LECTORA
La comprensin lectora es otorgar significado
a un texto; el lector en la actividad utiliza
estrategias para poner en interaccin los
procesos perceptivos, lingsticos y
cognoscitivos. El sentido del texto se asegura
al recurrir a esquemas para integrar
coherentemente el contenido y concluir.

Otorgar significado a un
texto
Perceptivos
Lingsticos
Cognoscitivos

ESTRATEGIAS

Lectura constante para mejorar

su atencin.
Utiliza conocimientos previos.
Asocia, explica y predice en base
al texto
Reconocer la estructura del
texto.
Organiza la informacin segn el
propsito.

Supuestos que
intervienen en el lector

NIVELES DE COMPRENSIN LECTORA

Literal Denotativo

Recuperacin e
identificacin de hechos
o informacin explicita

Inferencial Connotativo

Interpretacin y
comprensin de
informacin implcita

Crtico - Valorativo

Planteamiento de Juicios
y recreacin

LEER ES INTERPRETAR

Todo texto exige ciertos

saberes previos de su
lector que difieren entre
un texto y otro

Nos han dejado solos en el patio de la prisin y

lo primero que le pregunto a Yaretzi es cunto
cobrara por matarme.

Nivel Literal
1. Donde estn los participantes de esta oracin

Nos han dejado solos en el patio de la prisin y

lo primero que le pregunto a Yaretzi es cunto
cobrara por matarme.

Nivel Inferencial
1. Quines son los personajes?
2. Qu es Yaretzi?
3. Por qu estn en el patio de la prisin?

Nos han dejado solos en el patio de la prisin y

lo primero que le pregunto a Yaretzi es cunto
cobrara por matarme.

Nivel Crtico
1. Qu opinas de los sicarios
2. Qu solucin daras para frenar la extorsin

https://www.youtube.com/watch?v=IXBvYvoe7Ko

Importancia de la lectura

Qu es un texto?

conjunto coherente de
enunciados, ya sean
escritos u orales. Se trata
de una composicin de
signos que est
codificada en un sistema
y que forma una unidad
de sentido.

Qu importancia tienen las ideas

en un texto?

PALABRAS -> ENUNCIADOS-> PRRAFOS-> TEXTO

TEXTO

TEXTO
Prrafo 1

Prrafo 2

Prrafo 3

TEXTO
Prrafo 1

Oracin 1

Oracin 2

Prrafo 2

Oracin 3

Prrafo 3

TEXTO
Prrafo 1

Oracin 1

Prrafo 2

Oracin 2

Oracin 3

Frase 1

Frase 2

Prrafo 3

Frase 3

TEXTO
Prrafo 1

Oracin 1

Prrafo 2

Oracin 2

Oracin 3

Frase 1

Frase 2

Prrafo 3

Frase 3

TEXTO
Prrafo 1

Oracin 1

Palabra 1

Prrafo 2

Oracin 2

Oracin 3

Frase 1

Frase 2

Palabra 2

Palabra 3

Prrafo 3

Frase 3

TEXTO
Prrafo 1

Oracin 1

Palabra 1

Prrafo 2

Oracin 2

Oracin 3

Frase 1

Frase 2

Palabra 2

Palabra 3

Slaba1

Silaba 2

Prrafo 3

Frase 3

Slaba 3

TEXTO
Prrafo 1

Oracin 1

Palabra 1

lexema1

Prrafo 2

Oracin 2

Oracin 3

Frase 1

Frase 2

Palabra 2

Palabra 3

Slaba1

Silaba 2

lexema 2

lexema 3

Prrafo 3

Frase 3

Slaba 3

TEXTO
Prrafo 1

Oracin 1

Palabra 1

lexema1

Prrafo 2

Oracin 2

Oracin 3

Frase 1

Frase 2

Palabra 2

Palabra 3

Slaba1

Silaba 2

lexema 2

lexema 3

Prrafo 3

SINTAXIS

Frase 3

Slaba 3

La oracin es la mnima
unidad de nuestro idioma
que transmite sentido
completo.

COMPOSICIN DE UN PRRAFO
El prrafo est formado por una o
varias oraciones las cuales reciben el
nombre de:
Oracin principal o idea principal
Puede ser distinguida fcilmente, ya que
enuncia la parte esencial de la cual
dependen los dems.

COMPOSICIN DE UN PRRAFO
Oracin secundarias o modificadoras
Puede ser distinguida fcilmente, ya que
enuncia la parte esencial de la cual
dependen los dems.
Coordinadas porque van unidas con
conjunciones.
Subordinadas porque adquieren
sentido en funcin de otra.

LA IDEA PRINCIPAL
Expresan una
informacin bsica para
el desarrollo del tema
Transmite los puntos
principales del escritor.
Pueden aparecer en
cualquier parte de un
prrafo
Es la que nos dice todo
de manera sinttica.

No olvidar que la IP puede estar

implcita o explicita en el texto

CMO LA IDENTIFICO
De qu o de quin se habla?
Equivale al sujeto de una oracin
Qu es lo que se dice sobre aquello de se
habla?
Equivale al predicado de la oracin
Muchas veces, esta idea principal se expresa a
travs de una de las oraciones del prrafo, mientras
el resto cumple funcin de apoyo. En otros casos,
en cambio la idea central explicita, por lo que debe
ser inferida.

Ejemplo
Hacer ejercicio con regularidad ayuda a perder peso, relaja
tensiones y previene enfermedades. Media hora de
gimnasia, realizada cinco veces por semana, supone un
cambio de vida que merece la pena experimentar. Entre sus
mltiples ventajas est el hecho de que aumenta las
defensas naturales, previene la osteoporosis, retrasa la
artrosis, moldea el cuerpo y controla el peso. Tambin
elimina el cansancio, relaja las tensiones, libera del estrs y
produce sustancias naturales que ayudan a sentir euforia,
alegra y optimismo.
de qu o quin se habla?, de qu trata?,
qu se dice de ello o aquello?

SOLUCIN
Hacer ejercicio con regularidad ayuda a perder peso, relaja
tensiones y previene enfermedades. Media hora de
gimnasia, realizada cinco veces por semana, supone un
cambio de vida que merece la pena experimentar. Entre sus
mltiples ventajas est el hecho de que aumenta las
defensas naturales, previene la osteoporosis, retrasa la
artrosis, moldea el cuerpo y controla el peso. Tambin
elimina el cansancio, relaja las tensiones, libera del estrs y
produce sustancias naturales que ayudan a sentir euforia,
alegra y optimismo.
de qu o quin se habla?, de qu trata?,
qu se dice de ello o aquello?

LA IDEA SECUNDARIA

Agregan datos
Ejemplifican
Demuestran
Contrasta

PARTICIPA
Tienes 4 minutos para buscar en la web datos, ejemplos para
la idea expresada
El problema del acoso escolar conocido como bullying trae
consecuencias tanto para la vctima como para el agresor.

Resumen
Extraer lo ms fielmente
posible la idea central y
sus
correlacionadas
contenidas en un texto.
Proceso mediante el cual
se llega a la reconstruccin
de un escrito preexistente,
para expresar con uno
nuevo y menos extenso, la
idea directriz del texto
original.

TIPOS DE TEXTO

TIPOS DE TEXTO

TIPOS DE TEXTO

Y qu son los textos

argumentativos
TEMA: Asunto sobre el que se trata

TESIS: El punto de vista sobre el tema elegido.

ARGUMENTOS: Son las razones o pruebas que
el autor del texto presenta para sostener su
tesis.

 http://www.youtube.com/watch?v=0mRt2mo
XGjw

Consejos
La tesis ha de expresarse con claridad y,
preferiblemente, en forma afirmativa.
Conviene destacar los aspectos positivos de la
opinin que defiende.
Los argumentos se sostienen sobre una
informacin concreta y pueden apoyarse con
ejemplos o con datos que avalen la tesis
inicial.

Consejos
En los textos argumentativos, las ideas se
deben enlazar mediante nexos que expresan
la causa y la consecuencia.
Los argumentos estn relacionados entre s y
siguen un orden lgico (de mayor a menor
importancia)
Las ideas se desarrollan en prrafos , frases
breves y lenguaje claro y ordenado.

Cuando argumentes
Responde a las preguntas:
Por qu pienso esto o eso?
Qu te parece el punto de vista y por qu?

Argumentar es convencer a un
receptor para que piense de una
determinada forma

PRACTIQUEMOS ARGUMENTOS
Qu opinas
Los adolescentes que comenten crmenes
debes ser juzgados como personas adultas?
por qu pienso eso?
cmo puedes respaldar tu opinin?

REDACCIN

SINTAXIS
El orden de las palabras
dentro de la oracin

SINTAXIS
En un texto si falla la sintaxis, el texto no tendr
sentido y costar al lector entender.
Ejemplo:
El rockero argentino Gustavo Cerati, quien se
recupera en la capital venezolana de una isquemia
cerebral que lo tuvo al borde de la muerte, podra
ser trasladado dentro de las prximas 48 horas a su
pas, inform ayer la televisin local. (Prevn en
prximas horas llevar a Cerati a Argentina,
NTX, Reforma, Gente, p. 1, 2 de junio de 2010).

SINTAXIS = COORDINAR

la sintaxis natural del castellano:

sujeto (aunque sea tcito) + verbo +
complementos.

Sintaxis
S/V /C

oracin principal que sigue la sintaxis natural:

El rockero argentino Gustavo Cerati podra ser
trasladado dentro de las prximas 48 horas a
su pas.

El rockero argentino Gustavo Cerati quien en la

capital venezolana se recupera de una isquemia
cerebral que lo tuvo al borde de la muerte
podra ser trasladado a su pas dentro de las
prximas 48 horas, inform ayer la televisin local.
Qu hicimos?
Mantuvimos tal cual la oracin principal pero
metimos el complemento circunstancial de lugar
(en la capital venezolana) entre el sujeto de la
oracin subordinada (quien) y su verbo (se
recupera)

Una oracin debe contar con dos elementos

indispensables:
1. VERBO
2. SENTIDO COMPLETO

Los gerentes

Los gerentes en la oficina

Los gerentes que permanecieron en la
oficina
Los gerentes que permanecieron en la
oficina toman decisiones

Corrige las oraciones respetando la

estructura S + V + C
Juramenta su cargo de ministra Nancy Laos

Reflejan las encuestas el rapidsimo deterioro de

su popularidad

Fueron los descubridores de Amrica hombres

aventureros que gozaron de un suerte sin igual

PRXIMA
TAV
1 DE OCTUBRE 2014
8:00 p.m.