Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
ETEG 502
Guin grfico (Storyboard)
Clip
No.
Imagen (Cul
representa mejor la
narracin)
Dibujo o imagen
(15 segundos)
(Wikimedia Upload)
De acuerdo a la Universidad de
Oxford Press, un ambiente de
aprendizaje virtual se puede definir
como un sistema que provee la
oportunidad de aprendizaje a los
estudiantes a travs de la Web.
Logo de la
Universidad de
Oxford en la esquina
superior de una de
color solido donde se
encuentra la
(15 segundos)
Secuencia de
imgenes que
comienza con un
trasfondo slido y las
palabras narradas
apareciendo poco a
poco. Junto con
imgenes de ejemplos
de cada caracterstica.
Los ejemplos sern
capturados de la
plataforma de la clase.
Secuencia de
imgenes donde se
presente una captura
de las plataformas o
de los recintos que la
utilizan.
(15 segundos)
6
Captura en video de
un usuario utilizando
la herramienta.
Adems de la imagen
presentada se dar
animacin en el video
para presentar los
archivos que se
pueden ver en
Collaborate.
(Watkins, 2011)
Se capturar un video
de cmo crear una
pgina wiki en la
plataforma del curso.
(15 segundos)
(Blackboard Inc., 2015)
Pgina principal de la
plataforma.
10
Secuencia de
imgenes de las
herramientas
disponibles en la
plataforma.
(15 segundos)
(PEARSON , 2015)
11
Secuencia de
imgenes de las
plataformas
alternativas.
(20 segundos)
(Educosoft, 2015)
12
Ejemplos de la
plataforma Moodle
adaptada a varios
recintos.
(Moodle Inc. , 2015)
(10 segundos)
13
Video capturado de
una plataforma de
Moodle adaptada por
la Universidad de
Puerto Rico.
(30 segundos)
14
Imgenes capturadas
de las plataformas
mencionadas al ritmo
de msica.
(Moodle Inc. , 2015)
15
Captura de video de
CourseSites y sus
partes.
(20 segundos)
16
Captura de imgenes
y videos dentro de la
plataforma de Canvas.
(Canvas Inc, 2010)
17
Despliegue de todas
las imgenes ya
presentadas de manera
rpida y al ritmo de
msica acelerada.
Referencias
(2015). Recuperado de http://www.crossroadsbible.info/hp_wordpress/wpcontent/uploads/2015/06/light_roads_crossroads_sun_sky_clouds_fork_sand_field_62718_1920x1080.jpg
Barbour, M. K., Grzebyk, T. Q., & Eye, J. (2014). ANY TIME, ANY PLACE, ANY PACE REALLY? EXAMINING MOBILE LEARNING IN A
VIRTUAL SCHOOL ENVIRONMENT. Turkish Online Journal of Distance Education, XV(1).
Blackboard Inc. (2015). Get The Most Powerful Tools For Your Classroom. Recuperado de https://www.coursesites.com/webapps/Bb-sites-coursecreation-BBLEARN/pages/learn.html
Blackboard Inc. (2015). Create Wiki Pages. Recuperado de https://enus.help.blackboard.com/Learn/9.1_2014_04/Instructor/080_Collaboration/020_Wikis/020_Creating_Wiki_Pages
Canvas Inc. (2010). Canvas Goes Open Source. Recuperado de https://www.canvaslms.com/news/press-releases/canvas-goes-open-source
Educosoft. (2015). Recuperado de https://www.educosoft.com/Home/US/es_u_default.aspx
Moodle Inc. . (2015). Moodle logo. Recuperado de https://moodle.org/logo/
Oxford University Press. (2015). Learn about Virtual Learning Environment/Course Management System content. Recuperado de
http://global.oup.com/uk/orc/learnvle/
PEARSON. (2015). Features. Recuperado de http://www.pearsonmylabandmastering.com/northamerica/educators/features/index.html
Recinto de Ciencias Medicas. (2015). Blackboard RCM. Recuperado de https://learn.md.rcm.upr.edu:8443/