Prova de Portugus

01) (Enem/2000) Em uma conversa ou leitura de um texto, corre-se o risco de atribuir um

significado inadequado a um termo ou expresso, e isso pode levar a certos resultados inesperados,
como se v nos quadrinhos abaixo.

Nessa historinha, o efeito humorstico origina-se de uma situao criada pela fala da Rosinha no
primeiro quadrinho, que :
A) Faz uma pose bonita!
B) Quer tirar um retrato?
C) Sua barriga est aparecendo!
D) Olha o passarinho!
E) Cuidado com o flash!

02) (Enem/2004)
A conversa entre Mafalda e seus amigos
A) revela a real dificuldade de entendimento entre posies que pareciam convergir.
B) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as
pessoas.
C) expressa o predomnio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posies
divergentes.
D) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate poltico
de ideias.
E) mostra a preponderncia do ponto de vista masculino nas discusses polticas para superar
divergncias.

03) (Insper 2013.2)

Considerando-se os elementos verbais e visuais da tirinha, correto afirmar que o que contribui de
modo mais decisivo para o efeito de humor
A) a ingenuidade dos personagens em acreditarem na existncia de poderes sobrenaturais.
B) o contraste entre os personagens que representam diferentes classes sociais.
C) o duplo sentido do substantivo super-heri, no contexto do 1 quadrinho.
D) a tentativa fracassada do personagem ao fazer um discurso panfletrio.

E) a quebra de expectativa produzida, no ltimo quadrinho, pelo termo invisibilidade

04) (Enem/2005)

A situao abordada na tira torna explcita a contradio entre a

A) relaes pessoais e o avano tecnolgico.
B) inteligncia empresarial e a ignorncia dos cidados.
C) incluso digital e a modernizao das empresas.

D) economia neoliberal e a reduzida atuao do Estado.

E) revoluo informtica e a excluso digital.
leia o texto e responda as questes a seguir:
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em
primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja comear pelo
nascimento, duas consideraes me levaram a adotar diferente mtodo: a primeira que eu no sou
propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro bero; a
segunda que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moiss, que tambm contou a sua
morte, no a ps no introito, mas no cabo: diferena radical entre este livro e o Pentateuco.
(Machado de Assis, Memrias Pstumas de Brs Cubas)
[EXERCCIO 05] Pode-se afirmar, com base nas ideias do autor personagem, que se trata:
a) de um texto jornalstico
b) de um texto religioso
c) de um texto cientfico
d) de um texto autobiogrfico
e) de um texto teatral
[EXERCCIO 06]Para o autor personagem, menos comum:
a) comear um livro por seu nascimento.
b) no comear um livro por seu nascimento, nem por sua morte.
c) comear um livro por sua morte.
d) no comear um livro por sua morte.
e) comear um livro ao mesmo tempo pelo nascimento e pela morte
[EXERCCIO 07]Deduz-se do texto que o autor personagem:
a) est morrendo.
b) j morreu.
c) no quer morrer.
d) no vai morrer.
e) renasceu.
[EXERCCIO 08]A semelhana entre o autor e Moiss que ambos:
a) escreveram livros.
b) se preocupam com a vida e a morte.
c) no foram compreendidos.
d) valorizam a morte.
e) falam sobre suas mortes
[EXERCCIO 09] A diferena capital entre o autor e Moiss que:
a) o autor fala da morte; Moiss, da vida.
b) o livro do autor de memrias; o de Moiss, religioso.
c) o autor comea pelo nascimento; Moiss, pela morte.
d) Moiss comea pelo nascimento; o autor, pela morte.
e) o livro do autor mais novo e galante do que o de Moiss.

10) (Enem/2007)

As tiras ironizam uma clebre fbula e a conduta dos governantes. Tendo como referncia o estado
atual dos pases perifricos, pode-se afirmar que nessas histrias est contida a seguinte ideia:
A) Crtica precria situao dos trabalhadores ativos e aposentados.
B) Necessidade de atualizao crtica de clssicos da literatura.
C) Menosprezo governamental com relao a questes ecologicamente corretas.
D) Exigncia da insero adequada da mulher no mercado de trabalho.
E) Aprofundamento do problema social do desemprego e do subemprego.
11) (Enem/2010)

Sobre os efeitos de
humor da tirinha, pode-se afirmar, exceto:

a) Mafalda emprega o mesmo valor semntico para o vocbulo indicador no primeiro e no ltimo
quadrinho.
b) Mafalda no sabe a importncia do dedo indicador.
c) A expresso dedo indicador utilizada de maneira metafrica pelo autor da tirinha.
d) Mafalda ainda no sabe exatamente o significado da expresso indicador de desemprego
e) Apesar de ser uma criana, Mafalda j percebe as injustas relaes de trabalho estabelecidas entre
patres e operrios.

12) (Eenem 2003) Analise a charge a seguir.

correto afirmar que a charge visa a:

a) apoiar a atitude dos alunos e propor a liberao geral da frequncia s aulas.
b) enaltecer a escola brasileira e homenagear o trabalho docente.
c) indicar a deflagrao de uma greve e incentivar a adeso a ela.
d) recriminar os alunos e declarar apoio poltica educacional.
e) criticar a situao atual do ensino e denunciar a evaso escolar.