Los Mtodos y Tcnicas a

utilizar en su investigacin
cientfica.
Trminos generales:
La palabra MTODO proviene del griego meta que significa al lado
y odos que significa camino es decir, al lado del camino. En su sentido
ms amplio, mtodo significa el cambio ms adecuado para lograr un fin.
Desde el punto de vista cientfico, el mtodo es un proceso lgico a travs del
cual
se
obtiene
el
conocimiento.
El mtodo, entonces, es un medio para alcanzar un objetivo; puntualmente el
mtodo cientfico es la explicacin, descripcin y prediccin de fenmenos cuyo
objetivo primordial es obtener con mayor facilidad el conocimiento cientfico.
La tcnica es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se
efecta el mtodo.
Si el mtodo es el camino, la tcnica proporciona las herramientas para
recorrer ese camino; la tcnica propone las normas para ordenar las etapas del
proceso de investigacin; proporciona instrumentos de recoleccin,
clasificacin, medicin, correlacin y anlisis de datos y busca aportar a la
ciencia todos los medios para aplicar el mtodo. De esta forma, la tcnica es la
estructura del mtodo mientras que la teora, el fundamento de la ciencia.

CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

Verificacin emprica: Utiliza la comprobacin de los hechos para formular
y resolver problemas.
Experimentacin controlada: Define, mide y controla las variables del
problema por resolver con el fin de obtener soluciones cientficas.
Bsqueda de generalizaciones ms amplias: La solucin prctica a un
problema es slo un medio y no el fin del mtodo cientfico.

Se fundamenta en un cuerpo de generalizaciones ya existentes: Intenta

crear un sistema terico nuevo con base en lo que ya se tiene.
Va ms all de los hechos: Parte de los hechos tal y como son para
encontrar causas, efectos y algo ms.

 Objetividad: Busca la verdad independiente de la escala de valores y

criterio personal del investigador.
Existe una estrecha relacin entre la teora y el mtodo.
Es fctico, siempre se refiere a los hechos.

MTODOS GENERALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Mtodo Inductivo
El mtodo inductivo es un proceso en que a partir del estudio de casos
particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o
relacionan los fenmenos estudiados.
El mtodo inductivo utiliza la observacin directa de los fenmenos, la
experimentacin y el estudio de las relaciones que existen entre ellos.
Inicialmente, se separan los actos ms elementales para examinarlos en forma
individual, se observan en reaccin con fenmenos similares, se formulan
hiptesis y a travs de la experimentacin se contrastan.

Mtodo Deductivo
Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. El
mtodo deductivo consta de las siguientes etapas:
1. Determina los hechos ms importantes en el fenmeno por analizar.
2. Deduce las relaciones constantes de naturaleza uniforme que dan lugar al
fenmeno.
3. Con base en las deducciones anteriores se formula la hiptesis.
4. Se observa la realidad para comprobar la hiptesis.
5. Del proceso anterior se deducen leyes.
Mientras que el mtodo inductivo parte de los hechos para hacer inferencias de
carcter general, en el mtodo deductivo se parte siempre de verdades
generales y progresa por el razonamiento.

Mtodo Sinttico
Es un proceso mediante el cual se relacionan los hechos aparentemente
aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos.
El historiador que realiza investigacin documental y de campo acerca de una
comunidad, integra todos los acontecimientos de determinada poca, en ese
momento aplica el mtodo sinttico.

Mtodo Analtico
En este mtodo se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a
revisar ordenadamente cada uno por separado. La fsica, la qumica y la
biologa utilizan este mtodo a partir de la experimentacin y el anlisis de gran
nmero de casos, a partir de all se establecern leyes universales.
Si se analizan las caractersticas de los mtodos enunciados anteriormente, es
fcil concluir que todos ellos se relacionan y complementan. A partir del mtodo
analtico se observan fenmenos singulares; con la induccin se formulan leyes
universales; mediante el mtodo deductivo se aplican esas leyes a situaciones
particulares y a travs de la sntesis se integran conocimientos aparentemente
no relacionados.
Por otra parte, existe una ntima relacin entre el mtodo deductivo y el
sinttico al igual que entre el mtodo inductivo y el analtico, ya que la
induccin puede considerarse como un anlisis y la deduccin como una parte
de la sntesis.

Tcnicas utilizadas en la investigacin:

1. La Observacin
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o
caso,
tomar informacin y
registrarla
para
su
posterior anlisis.
La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en
ella se apoya el investigador para obtener el mayor nmero de datos. Gran
parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda
mediante
la
observacin.
Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y la
observacin cientfica. La diferencia bsica entre una y otra est en la
intencionalidad:
observar
cientficamente
significa
observar
con
un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qu es lo que desea
observar y para qu quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar
cuidadosamente la observacin. Observar no cientficamente significa observar
sin intencin, sin objetivo definido y por tanto, sin preparacin previa.
Pasos Que Debe Tener La Observacin
a. Determinar el objeto, situacin, caso, etc. (que se va a observar)
b. Determinar los objetivos de la observacin (para qu se va a observar)
c. Determinar la forma con que se van a registrar los datos
d. Observar cuidadosa y crticamente
e. Registrar los datos observados
f. Analizar e interpretar los datos
g. Elaborar conclusiones

h. Elaborar el informe de observacin (este paso puede omitirse si en la

investigacin se emplean tambin otras tcnicas, en cuyo caso el informe
incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo)
Recursos Auxiliares De La Observacin
Fichas
Rcords Anecdticos
Grabaciones
Fotografas
Listas de chequeo de Datos
Escalas, etc.

Modalidades Que Puede Tener La Observacin Cientfica

La Observacin cientfica puede ser:
1.
2.
3.
4.
5.

Directa o Indirecta
Participante o no Participante
Estructurada o no Estructurada
De campo o de Laboratorio
Individual o de Equipo

Observacin
Directa
y
la
Indirecta
Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el
hecho
o
fenmeno
que
trata
de
investigar.
Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o
fenmeno observando a travs de las observaciones realizadas anteriormente
por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes,
grabaciones, fotografas, etc., relacionadas con lo que estamos investigando,
los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron
antes lo mismo que nosotros.
Observacin
Participante
y
no
Participante
La observacin es participante cuando para obtener los datos el investigador se
incluye en el grupo, hecho o fenmeno observado, para conseguir la
informacin
"desde
adentro".
Observacin participante es aquella de la cual se recoge la informacin desde
afuera, sin intervenir para nada en el grupo social, hecho o fenmeno
investigado. Obviamente, La gran mayora de las observaciones son no
participantes.
Observacin
Estructurada
y
No
Estructurada
Observacin no Estructurada llamada tambin simple o libre, es la que se
realiza sin la ayuda de elementos tcnicos especiales.
Observacin estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de
elementos tcnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc., por lo
cual se los la denomina observacin sistemtica.
Observacin
de
Campo
y
de
Laboratorio
La observacin de campo es el recurso principal de la observacin descriptiva;

se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenmenos investigados.

La investigacin social y la educativa recurren en gran medida a esta
modalidad.
La observacin de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la
que se realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los
museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios; por otro lado,
tambin es investigacin de laboratorio la que se realiza con grupos humanos
previamente determinados, para observar sus comportamientos y actitudes.
Observacin
Individual
Y
De
Equipo
Observacin Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte
de una investigacin igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le
ha encargado de una parte de la observacin para que la realice sola.
Observacin de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte
de varias personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efecta una
misma investigacin puede realizarse de varias maneras:
a. Cada individuo observa una parte o aspecto de todo
b. Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite
superar las operaciones subjetivas de cada una)
c. Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican otras tcnicas.

2. La Entrevista
Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos
personas: El entrevistador "investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin
de obtener informacin de parte de este, que es, por lo general, una persona
entendida
en
la materia de
la
investigacin.
La entrevista es una tcnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho
en psicologa y, desde su notable desarrollo, en sociologa y en educacin. De
hecho, en estas ciencias, la entrevista constituye una tcnica indispensable
porque permite obtener datos que de otro modo seran muy difcil conseguir.
Empleo De La Entrevista.
a. Cuando se considera necesario que exista interaccin y dilogo entre el
investigador y la persona.
b. Cuando la poblacin o universo es pequeo y manejable.
Condiciones Que Debe Reunir El Entrevistador
a. Debe demostrar seguridad en s mismo.
b. Debe ponerse a nivel del entrevistado; esto puede esto puede conseguirse
con una buena preparacin previa del entrevistado en el tema que va a
tratar con el entrevistado.
c. Debe ser sensible para captar los problemas que pudieren suscitarse.
d. Comprender los intereses del entrevistado.
e. Debe despojarse de prejuicios y, en los posible de cualquier influencia
emptica.

3. La Encuesta
La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas
cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello, a diferencia
de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a
los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito. Ese listado se
denomina cuestionario.
Es impersonal porque el cuestionario no lleve el nombre ni otra identificacin de
la persona que lo responde, ya que no interesan esos datos.
Es una tcnica que se puede aplicar a sectores ms amplios del universo, de
manera
mucho
ms
econmica
que
mediante entrevistas.
Varios autores llaman cuestionario a la tcnica misma. Los mismos u otros,
unen en un mismo concepto a la entrevista y al cuestionario, denominndolo
encuesta, debido a que en los dos casos se trata de obtener datos de personas
que tienen alguna relacin con el problema que es materia de investigacin.
Riesgos que conlleva la aplicacin de cuestionarios
a. La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena
impresin o de disfrazar la realidad).
b. La tendencia a decir "si" a todo.
c. La sospecha de que la informacin puede revertirse en contra del
encuestado, de alguna manera.
d. La falta de comprensin de las preguntas o de algunas palabras.
e. La influencia de la simpata o la antipata tanto con respecto al investigador
como con respecto al asunto que se investiga.

4. El Fichaje
El fichaje es una tcnica auxiliar de todas las dems tcnicas empleada
en investigacin cientfica; consiste en registrar los datos que se van
obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente
elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la informacin que se
recopila en una investigacin por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa
tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero.

5. El Test
Es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr
informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o
determinados comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de la
persona (inteligencia, inters, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria,
manipulacin, etc.).