CURRICULUM VITAE

1. IDENTIFICAO PESSOAL
Nome: Enio Jos Porfirio Soares
Data de nascimento: 08/12/1980
Estado Civil: Unio Estvel
Endereo: Afonso Schimidt, 460, Parque dos Bandeirantes, Ribeiro Preto, So Paulo.
Telefone: (16) 32368566 / (16) 981315685
E-mail: mundoenio@gmail.com
RG: 53.507.570-4
CPF: 058.483.236-23
2. FORMAO ACADMICA

Graduao: Licenciado em Letras Portugus/Ingls, Centro Universitrio Moura Lacerda,

Ribeiro Preto, incio: agosto de 2007 e trmino: junho de 2010.
Especializao: "tica, valores e cidadania na escola", Ncleo de Apoio Social e Educacional da
Universidade de So Paulo-NASCE, Universidade Virtual do Estado de So Paulo UNIVESP,
Universidade de So Paulo-USP, Coordenador: Prof. Dr. Ulisses Ferreira de Arajo
(EACH/USP), Vice-coordenadora: Profa. Dra. Valria Amorim Arantes (FE/USP);
Coordenadores adjuntos: Profa. Dra. Sarajane Marques Peres (EACH/USP), Prof. Dr. Marcelo
Fantinato (EACH/USP), Prof. Dr. Marcos Garcia Neira (FE/USP); Supervisores de tutoria:
Juliana Franzi, Mnica Garbin e Wilson Alviano, Ribeiro Preto, 480h, incio: janeiro 2011,
trmino: maio de 2013.
Mestrado: Programa de ps-graduao em Educao da Faculdade de Filosofia Cincias e
Letras de Ribeiro Preto (FFCLRP-USP), DEDIC, incio: julho 2013, trmino: em andamento
(defesa: 04/12/2015).

3. ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO

Grupo de Estudo e Pesquisa em Alfabetizao, Leitura e Letramento (GEPALLE), Universidade

de So Paulo, Faculdade de Filosofia Cincias e Letras de Ribeiro Preto-USP, Ribeiro Preto,
coordenado pela Professora Doutora Filomena Elaine Paiva Assolini, incio: 2007, trmino:
(atual). Posio de vice lder do grupo desde janeiro de 2015. O grupo dedica-se a estudar e
pesquisar temticas relacionadas alfabetizao, leitura, ao letramento, s prticas
pedaggicas escolares e formao de professores. Nossas discusses esto fundamentadas nos
postulados terico-metodolgicos da Anlise de Discurso de matriz francesa (pcheuxtiana), na
teoria Scio-Histrica do Letramento, nas contribuies de Roger Chartier, bem como nos
estudos de pesquisadores da rea das Cincias da Educao. As linhas de pesquisa vigentes so:
Anlise de Discurso, Alfabetizao, Leitura e Letramento: discurso e prticas pedaggicas
escolares; Interpretao, Autoria e Prticas Pedaggicas Escolares e Formao de Professores.
O grupo, que constitudo por estudantes de graduao, ps-graduao, professores e
pesquisadores-colaboradores rene-se semanalmente com a finalidade de debater e refletir sobre
as problemticas abarcadas pelas linhas de pesquisa acima elencadas. Atualmente dedicamo-nos
a elaborao de um glossrio de termos da Anlise de Discurso, bem como a prticas analticas
de fatos e acontecimentos lingusticos, decorrentes de pesquisas em andamento.

Grupo de Pesquisa EULER - Estudo Universal de Leitura, Escrita e suas Representaes,

Universidade de Franca - UNIFRAN, Mestrado em Lingustica, coordenado pela Professora
Doutora Maria Regina Momesso e pela Professora Doutora Filomena Elaine Paiva Assolini,
incio: 2013, trmino: 2013 (atual). O grupo de pesquisa objetiva estudar, refletir, analisar as
diversas prticas de leitura, escrita, suas representaes e sentidos nas mais variadas linguagens,
suportes, tecnologias e mdias, bem como tais prticas constroem subjetividades e identidades.
A formao deste grupo de pesquisa um dos resultados do "Projeto Observatrio da Educao
Linguagens, Cdigos e Tecnologias: prticas de ensino de leitura e de escrita na Educao
Bsica Ensino Fundamental e Mdio" - CAPES/INEP/OBEDUC. Parte-se de uma abordagem
multidisciplinar que envolve teorias discursivas, textuais e mobiliza campos do saber diversos,
tais como: a lingustica, a filosofia, a educao, o direito, a comunicao e outros. O EULER
est nucleado na Universidade de Franca - UNIFRAN e conta com a participao de doutores e
alunos de ps-graduao, graduao, professores da rede bsica de ensino e discentes de ensino
mdio de escolas pblicas.
II CONGRESSO NACIONAL DE FORMAO DE PROFESSORES E XII CONGRESSO
ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAO DE EDUCADORES - por uma revoluo no
campo da formao de professores. Comunicao oral: Anlises discursivas sobre democracia
no contexto escolar: ideologia, formao e prtica docente. 2014. (Congresso).
ORGANIZAO DE EVENTO ACADMICO: MOMESSO, MR ; ASSOLINI, F. E. P. ;
BURLAMAQUE, F. V. ; FERREIRA, LC ; PALMA, G. M. ; SOARES, E. J. P. . 2 SILTEDSimpsio Internacional De Lingustica E Tecnologias Educacionais. 2014. (Outro).
PRODUO TCNICA (SITE): SOARES, E. J. P. ; 2 Silted - Simpsio Internacional de
Lingustica e Tecnologias Educativas. 2014; Tema: Do mundo das linguagens e tecnologias ao
universo das prticas do ler e escrever: construindo e formando pontes de conhecimento. 2014.
Disponvel em: http://siltedsimposio.wix.com/2silted

4. EXPERINCIA PROFISSIONAL E DE ENSINO

Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo, FAPESP, Brasil: Bolsista,

Enquadramento Funcional: BOLSITA MESTRADO MS-1, Regime: Dedicao exclusiva.
Incio: 01 de dezembro de 2013. Trmino: 31 de novembro de 2015.
COC Monteiro Lobato - Unidade II, Ensino Mdio, Franca - So Paulo: Oficinas de Produo
Textual. Sem Vnculo: Prestador de servio eventual. Oficinas de produo de textos com foco
no gnero dissertao-argumentativa para vestibulares. Incio: janeiro de 2015 - atual.
Professor de educao bsica II Lngua Portuguesa, concurso pblico, EMEF Marilena Arantes
Meneghini, Sertozinho, incio: 20/02/2013, trmino: 30/11/2013, 24h semanais. Desenvolvia
aulas com oitavos e nonos anos do ensino fundamental, ciclo II, trabalhando competncias e
habilidades do componente curricular linguagens, sempre dialogando e trabalhando com outros
componentes com vistas transversalidade.
Professor de educao bsica II Lngua Portuguesa, processo seletivo pblico, EMEF Marilena
Arantes Meneghini, Sertozinho, anos 2011 e 2012, 24h semanais. Desenvolvia aulas com
oitavos e nonos anos do ensino fundamental, ciclo II, trabalhando competncias e habilidades
do componente curricular linguagens, sempre dialogando e trabalhando com outros
componentes com vistas transversalidade.
Professor de educao bsica III Lngua Portuguesa, celetista, Sesi centro educacional 345,
Ribeiro Preto, Incio: 28/01/2013 e trmino:01/06/2013, 15h semanais. Desenvolvia aulas com
os trs anos do ensino mdio, trabalhando competncias e habilidades do componente curricular

linguagens, sempre dialogando e trabalhando com outros componentes com vistas

transversalidade.
5. ATIVIDADES DE PESQUISA E PRODUO TCNICO-CIENTFICA
SOARES, E. J. P. ; ASSOLINI, F. E. P. . Escola e Democracia: anlises discursivas sobre
prticas (anti) democrticas de leitura e escrita no mundo ps-moderno. In: Momesso, Maria
Regina; Assolini, Filomena Elaine Paiva; Palma, Glria Maria; Ferreira, Luzmara Curcino.
(Org.). Leitura e escrita na educao bsica: socializando pesquisas, ensino e prticas.
1ed.Porto Alegre-RS: CirKula LTDA, 2014, v. 1, p. 13-28.
ASSOLINI, F. E. P.; SOARES, E .J. P. Histrias, memrias e sentidos da leitura para
sujeitos-professores: formao inicial e suas reverberaes nas prticas pedaggicas. Plures
Humanidades, v. 14, p. 164-190, 2013.
Co-orientao: LUCCIA, J. B. S. As relaes que professoras alfabetizadoras estabelecem
com as TIC(s) e suas implicaes na prtica pedaggica escolar. 2013. 92p. Programa
Ensinar com Pesquisa - RUSP. Faculdade de Filosofia Cincias e Letras de Ribeiro Preto FFCLRP, Universidade de So Paulo - USP, Ribeiro Preto, 2013.
CARNIEL, A. C.; MARIANO, M. C.; PEDRO, L. J.; PEDRO, G. B.; SOARES, E .J. P.
Representaes do uso de tatuagem e piercing. Revista Eletrnica Sade Mental lcool e
outras Drogas SMAD, aguardando publicao.
SOARES, E. J. P. Anlises discursivas sobre a (des)construo do conceito de democracia:
dizeres e fazeres no contexto escolar, Simpsio Internacional de estudos Lingusticos da UFTM
SELL, UFTM, Uberaba, p. 92, 2013.
SOARES, E. J. P. Falar e agir democraticamente: divergncias entre o discurso corrente e as
prticas democrticas construdas no ambiente escolar. III Colquio Internacional de Anlise do
Discurso, Universidade Federal de So Carlos, So Carlos, 2012.
Trabalho de Pesquisa realizado para Concluso de Especializao: Falar e agir
democraticamente: divergncias entre o discurso corrente e as prticas democrticas
construdas no ambiente escolar, janeiro de 2013, Profa. Ms. Flvia Andra Pasqualin,
Universidade de So Paulo USP Universidade Virtual do Estado de So Paulo - UNIVESP
Curso de Especializao tica, Valores e Cidadania na Escola Polo Ribeiro Preto.
Relatrios de Pesquisa: A relao entre os valores dos professores e dos alunos no ambiente
escolar, tica, Valores e Cidadania na Escola, UNIVESP/USP, Profa. Ms. Flvia Andra
Pasqualin, 01/02/2012.
Relatrios de Pesquisa: A criana deficiente como sujeito de direitos no campo educaciuonal,
tica, Valores e Cidadania na Escola, UNIVESP/USP, Profa. Ms. Flvia Andra Pasqualin,
02/08/2012.
6.

REAS DE ATUAO / ENSINO

Lngua Portuguesa;
Prticas de ensino de lngua portuguesa;
Prticas de ensino de produo textual;
Lingustica;
Metodologia Cientfica;
Orientao de monografias e produes cientfico-acadmicas;
Literatura brasileira;
Literatura portuguesa.