Gua 1.

Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:
Departamento:

Mirlenis Ballestero Barrios

Villa Estadio
Soledad
Atlantico

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con Recursos

Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Desarrollo de la actividad:
Se sugiere que antes de realizar esta actividad se renan por grupos para
establecer las condiciones de trabajo, y con base en el contexto sociocultural y las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, definan: rea, tema, grado,
objetivos, competencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluacin a
desarrollar dentro de la secuencia didctica. Asimismo se recomienda tener en
cuenta la seleccin de REDA en los portales educativos visitados (Colombia
Aprende, Revolucin, Red de Maestros y Eduteka).
Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet haga uso de los REDA
disponibles en la carpeta de materiales offline del diplomado suministrada por el
formador.
Pasos para elaborar una secuencia didctica
1. Lea el Manual pedaggico 1: Secuencias didcticas, disponible en el men
Materiales del curso.
2. Por grupos de trabajo diseen una secuencia didctica. Tengan en cuenta:
Definir el rea, tema, grado y tiempo de la secuencia didctica.
Redactar el objetivo general de la secuencia.
Enunciar la competencia
y los estndares de competencia del
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) que se trabajarn en la
secuencia.

 Definir los contenidos a desarrollar.

Disear las actividades de aprendizaje con base en las fases del
aprendizaje por indagacin, propuestas por Anderson y Garrison (2005).
Utilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).
Determinar cmo se van a evaluar los aprendizajes plasmados dentro
de la secuencia didctica.
Construir un instrumento de evaluacin, si es el caso.
3. Disee la secuencia didctica a partir del siguiente formato:

FORMATO ESTNDAR PARA EL DISEO

DE SECUENCIAS DIDCTICAS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
El sistema solar

Secuencia didctica #: 1

Institucin Educativa: Villa Estadio

Sede Educativa:

Direccin: Clle 67 # 14D 09

Docentes responsables: Mirlenis Ballestero Barrios
rea de conocimiento: Ciencias Naturales
Grado: Segundo

Municipio: Soledad
Departamento: Atlntico
Tema: El sistema Solar y los planet
Tiempo: 90 minutos

Descripcin de la secuencia didctica: Se hace una charla introductoria donde se indaga ace
conocimientos previos y se recuerda el tema anterior en el cual hablamos del universo y los
conforman. Se mostrara un video explicativo y muy animado acerca del sistema solar. Luego
taller, el cual muestra ms informacin sobre los planetas y respondern un taller.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: Identificar los planetas que acompaan a la tierra en el sistema sola
caractersticas importantes que influyen en la vida de los seres vivos.

Contenidos a desarrollar:

El Sistema Solar

El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor. Pertenece a la

Lctea, que est formada por cientos de miles de millones de estrellas situadas a lo largo de un dis
aos luz.
Est integrado por el Sol y una serie de cuerpos que estn ligados gravitacionalmente con este
planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus satlite
(entre ellos, el ex-planeta Plutn) y asteroides, los cometas, polvo y gas interestelar.
Los planetas tienen diversos movimientos. Los ms importantes son dos: el de rotacin y el de trans
Los Planetas
Los planetas giran alrededor del Sol. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz solar.
Por el de rotacin, giran sobre s mismos alrededor del eje. Esto determina la duracin del da
de translacin, los planetas describen rbitas alrededor del Sol. Cada rbita es el ao del planeta
un tiempo diferente para completarla. Cuanto ms lejos, ms tiempo

Competencias del MEN:

Interpretativa y descriptiva

Estndar de competencia del MEN:

Registro el movimiento del Sol, la Luna y

las estrellas en el cielo, en un periodo de
tiempo.

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes: Computador , video bean, guas de trabajo
3. METODOLOGA:
FASES

Preguntmonos!

Exploremos!

Produzcamos!

ACTIVIDADES
Se recuerda a los estudiantes los conceptos vistos acerca del universo. Se lan
como se llama nuestro planeta, que otros nombres de planetas conocen, como
sostienen los planetas el espacio,de que creen estn conformado los p
El tema propuesto ser El sistema solar Se explicara a los estudiantes que nuestro t
en conocer acerca de los planetas que conforman el sistema solar, sus tamaos formas
Tambin acerca de cmo se mantienen en el espacio sin caerse. Para atraerlos a
Porque ser que hasta el momento no se ha encontrado vida en otros planetas? S
agua en el planeta tierra? Cmo se forma el da y la noche?
A Continuacin vern un video acerca del sistema solar y los planetas
En el link https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ&list=RDfpV_n7fH8UQ#t=22
El video ser acompaado por explicaciones conceptuales en forma mas clara y con
apropiado a su edad. Con ejemplificaciones sencillas.
Despus de ver el video se lanzaran preguntas problemticas tales como:
Qu pasara si el sol deja de brillar?
Qu pasara si los planetas perdieran su orbita?
Qu pasara si la tierra dejara de brillar?
Cmo se imaginan a los seres de otro planeta?

Apliquemos!

Se entregara una taller gua a los estudiantes en el cual podrn leer ms informac
planetas, en esta encontraran una tabla de datos importantes acerca de los planet
preguntas relacionadas con lo aprendido en el video y en la gua.

4. RECURSOS
Nombre del recurso
Video Youtube
Publicado el 27 mar. 2015
Musica original: Victor Y Pablo Escalona 2013-2014-2015
Registrado en ASCAP y SACVEN
http://www.VictoryPabloEscalona.com

Descripcin del r

Se trata de una serie de videos ed

reas. El video esta protagonizado
llamado Barney el camin el cual v
tratado en forma muy ldica y divertid

5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Los nios desarrollaran el taller sobre el sistema solar y adems desarrollaran dos paginas de compr
en su libro de lengua castellana acerca del da y la noche.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Taller. (Adjuntados al final)
7. BIBLIOGRAFA
http://www.astromia.com/solar/planetas.htm
Ciencias naturales 2do grado. Ed Santillana