Vous êtes sur la page 1sur 24

RAZONAMIENTO MATEMTICO

TEMA: PLANTEAMIENTOS RECREATIVOS


INTRODUCCIN
Son aquellas preguntas donde nos dan cierta informacin (datos o premisas), y luego
aplicando la deduccin, tenemos que llegar a la conclusin, que debe guardar o cumplir
estrictamente un orden o configuracin exacta.
Todos los problemas estn dados para que encuentres la conclusin correcta
partiendo de los datos.
Se recomienda la utilizacin de: esquemas, grficos, dibujos, etc., que permitan
observar y captar mejor la informacin y de esta manera llegar a la conclusin o deduccin
correcta. Tambin se recomienda verificar la respuesta con la informacin dada,
observando que encaje correctamente con todos los datos, solo as se estar aplicando
correctamente el razonamiento lgico.
En algunas preguntas tendrs que buscar la mejor respuesta, ya que pueden haber
varias respuestas correctas. En otras preguntas tendrs que buscar su significado,
inclusive de cada palabra para que con esto descubrir la informacin o dato que falta.
En este tema vamos a plantear situaciones en las que slo necesitaremos de una
pequea dosis de concentracin para dar con la respuesta acertada. No es necesario para
este tipo de preguntas recurrir a la teora matemtica sino generalmente al sentido comn
con el que todos manejamos los problemas diarios de la vida.
Ejemplos:
1. Los esposos garca tiene 8 hijas, y cada hija un hermano. Cuntas personas como
mnimo hay en la familia Garca?
Resolucin:

Total de personas (mnimo) 2 + 8 + 1 = 11


1.- La siguiente figura representa 6 vasos, los tres primeros con chicha y los 3 restantes vacos,
moviendo un solo vaso deben quedar intercambiados los vasos con chicha, es decir, uno lleno,
otro vaco. Qu vaso movera y cmo?

Resolucin:
Bastar mover slo un vaso y vaciarlo en otro, como se muestra en la figura:

Razonamiento Matemtico

2. Quitar cuatro palitos de fsforo de la figura para que queden exactamente 4 cuadrados del
mismo tamao.

Resolucin:
Quitando dos palitos de la izquierda, un palito de arriba y un palito de abajo. Quedando as
los 4 cuadrados, como se muestra en la figura.

3. Cuntas personas como mnimo hay en 5 filas de cuatro personas cada fila?
Resolucin:
Graficando convenientemente

10 personas como mnimo


4.- Un individuo sube hasta el quinto piso de un edificio, luego baja al segundo piso y vuelve a
subir al cuarto piso. Si entre piso y piso las escaleras tienen 15 peldaos. Cuntos pisos ha
subido el individuo?
Resolucin:

# de peldaos 1ra subida: 4 x 15 = 60


# de peldaos 2da subida: 2 x 15 = 30
Subi 90 peldaos

Razonamiento Matemtico

PRACTICA CALIFICADA
APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO: ..SECCION:.FECHA:.
1.- En cierto cuarto hay cantidad de
nios; si cada nio mira 5 nios.
Cuntos nios hay?
a)30
d)6

b)25
e)8

a) 6kg
d) 9kg

b)3
e)6

a) 9
d) 21

b) 12gr.
e) 24gr.

c)4

a) 40
d) 60

b) 8
e) 12

c) 18gr.

a)4
d)1

c) 6

b) 160
e) 76

b)2
e)3

c)5

1) Natalie le dice a la que tiene 10


soles que la otra tiene 20 soles.
2) Vanesa le dice, a la que tiene 20
soles, que ella es hincha del Cristal
Cunto dinero tiene Karina?

c)marrn
e)N. A.

a)50
d)30

c) 52

b)20
e)40

c)10

13.- Qu viene a ser de m, el hijo de la


hermana de mi madre?

7.- Si un kilogramo de manzanas tiene de


4 a 6 manzanas. Cul es el mnimo
peso que pueden tener 4 docenas de
manzanas?

Razonamiento Matemtico

c)80

12.- Natalie, Vanesa y Karina tienen: 50


soles, 20 soles, 10 soles, si tenemos la
siguiente informacin:

6.- Si; CONDUCTOR = 9 y CARRO = 5


Hallar:
CHOFER2 + AUTO2 = ?
a) 106
d) 25

b) 20
e)70

11.- Se tiene una urna con 7 bolas rojas y 7


bolas blancas.Cul es el mnimo
nmero de bolas que deben sacarse
para obtener 3 bolas del mismo color?
a)4
b)6
c)3
d)5
e)7

5.- Si todos los nmeros impares fueran


negros y todos los nmeros pares
rojos. Qu color tendra la suma de
los 8 primeros nmeros naturales. (no
considerar el cero)
a) negro
b)rojo
d) no se puede precisar

c)18

10.- Se tiene 8 bolas de la misma forma y


tamao, pero una de ellas es ms
pesada. Cuntas pesadas se deben
hacer como mnimo, para determinar la
bola ms pesada utilizando para ello
una balanza de 2 platillos?

4.- En una playa de estacionamiento se


encuentran alineados 8 automviles,
parachoques contra parachoques.
Cuntos de stos se tocan?
a) 7
d) 14

b) 12
e) N. A.

9.- Si Mara gasta 60 soles le quedara 40


soles. Cunto le quedara si gasta 30
soles?

3.- Un polica persegua a un delincuente


a travs de una escalera de un edificio.
Se cuenta que su peso disminuye 6
gramos por subir al cuarto piso.
Cuntos gramos baj si logro
alcanzarlo en el doceavo piso?
a) 15gr.
d) 22gr.

c) 12kg

8.- Si un ladrillo cuesta 6 soles, ms


medio ladrillo. Cunto costar ladrillo
y medio?

c)12

2.- Si por cada dos chapitas de gaseosa te


dan una gaseosa de regalo. Cuntas
gaseosas como mximo podrs tomar
si tiene 5 chapitas?
a)2
d)5

b) 4kg
e) 8kg

a) yo mismo
b) Mi sobrino
c) Mi to

d) Mi primo
e) N. A.

PRACTICA CALIFICADA
22.- Si se tiene 2 cajas rojas, si cada una
de stas contiene 3 cajas amarillas y
cada una de stas ltimas contiene 33
cajas azules. Cuntas cajas hay en
total?
a) 204
b) 205
c) 206
d) 207
e) 208

APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO: ..SECCION:.FECHA:

14.- Tres padres salen a pasear con sus


tres hijos, cada uno compra una
naranja. Cuntas naranjas como
mnimo compraron?
a) 6
b) 9
c) 5
d) 4
e) 8

23.- Un ladrillo tiene 12 aristas. Cuntas


aristas tiene el bloque formado por 3
ladrillos del mismo tipo pegados por
sus extremos?
a) 36 b) 24
c) 12 d) 8 e) N. A.

15.- Por una carretera transitan 5 carros


donde cada carro lleva 5 jaulas y en
cada jaula hay 5 gallinas. Cuntas
gallinas van?
a) 10
b) 25
c) 125
d) absurdo e) muy fcil

24.- Si un litro de aceite cuesta 20 soles,


ms un cuarto de litro. Cunto
costar 3 litros de aceite?
a) 100 b) 120 c) 80 d) 75 e )N. A.

16.- En un almacn hay 6 cajas grandes, en


cada uno de ellas hay 4 cajas medianas,
en cada una de estas cajas hay 3 cajas
pequeas, y en cada una de estas cajas
hay 2 cajas aun ms pequeas. El
nmero total de cajas es:
a) 144
b) 102
c) 264
d) 246
e) 180

25.- Hay 2 patos delante de un pato, 2


patos detrs de un pato y un pato en
medio de los otros patos. Cul es el
menor nmero de patos que podan
estar en ese modo?
a) 2 b) 5
c) 3 d) 4
e) 7
26.- Dentro de una caja roja se meten 5
cajas azules , en cada caja azul se
meten 3 cajas rojas y en cada caja roja
se meten 8 cajas blancas. Cuntas
cajas hay en total ?
a) 135
b) 120
c) 140
d) 141
e) N.A

17.- Cul es el mnimo nmero de


soldados que se necesita para formar
4 filas de 3 soldados cada fila?
a) 12
b) 10
c) 8
d) 6
e) 5
18.- Si a Martha le corresponde 20
unidades a Enrique 30 unidades y
tanto a Lus como a Juan les
corresponde 10 unidades. Cuntas
unidades
le
corresponde
a
Maximiliano en el mismo sistema?
a) 40 b) 50 c) 45 d) 55 e) 60

27.- Un dentista extrae 3 muelas por hora,


a cada paciente le extrae mximo 2
muelas. Cada paciente tiene entre 20 y
24 muelas. Cul es el mayor tiempo
que podr emplear en 15 pacientes ?
a) 12 b) 10 c) 14 d) 8 e) N.A

19.- En una reunin se encuentran 2


padres, 2 hijos y un nieto. Cuntas
personas como mnimo se encuentran
en dicha reunin?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6

28.- En el consultorio e un mdico por cada


2 pacientes que van con dolor de
cabeza . Hay 3 con dolor de estmago
y 5 con dolor de espalda. Si en la sala
de espera hay 30 pacientes. Cuntos
hay con dolor de estmago ?.

20.- Cuntos rboles habran en un


campo cuadrangular que tuviera un
rbol en cada rincn y 6 rboles en
cada lado?
a) 18 b)19 c)20 d)21 e)22

a) 6

c) 9

d) 15

e) N.A

29.- En un saln de clase, por cada hincha


del alianza hay 3 de universitario y 2
de cristal.
Cuntos son hincha de universitario
si en el saln hay treinta alumnos ?.

21.- El To del hijo de la hermana de mi


padre es m:
a) Papa
b) Primo c) Abuelo
b) To
e) N. A.

Razonamiento Matemtico

b) 8

a) 8

b) 12 c) 10 d) 15

e) N.A

Razonamiento Matemtico

TEMA: SUCESIONES
En este tema los nmeros dados, separados unos de otros por punto y coma
constituyen una sucesin. Dichos nmeros son los trminos de la Sucesin.
Dados los trminos (Primeros) de una Sucesin, es posible hallar el siguiente
comparando los trminos consecutivos.
Cuando comparamos dos trminos consecutivos de una sucesin estamos hallando la
razn de dicha sucesin.
Podemos clasificar a las sucesiones de acuerdo a dos tipos de razones:
1 Sucesin Aritmtica:

Es aquella cuya razn se obtiene por diferencia entre dos


trminos consecutivos de la sucesin.

Ejemplo:

2; 3; 5; 8; 12;
Puedes observar que:
t2 t1 = 1 = Razn aritmtica = r1
t3 t2 = 2 = Razn aritmtica = r2
t4 t3 = 3 = Razn aritmtica = r3
t5 t4 = 4 = Razn aritmtica = r1

2 Sucesin Geomtrica:

x 12 = 5

x = 17

Es aquella cuya razn se obtiene por cociente entre dos


trminos consecutivos de la sucesin.

Ejemplo:

3; 6; 18; 72; 360


Puedes observar que:
t2 t1 = 2 = Razn aritmtica = q1
t3 t2 = 3 = Razn aritmtica = q2
t4 t3 = 4 = Razn aritmtica = q3
t5 t4 = 5 = Razn aritmtica = q4

x 360 = 6

Razonamiento Matemtico

x = 2160

10

RAZONAMIENTO MATEMTICO
NOMBRES Y APELLIDOS:..
GRADO: SECION: FECHA:..
En los siguientes ejercicios hallar el termino
10) 1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 13 ; 26 ; x
que contina o falta en c/u
a) 52
b) 50
c) 28
1) 8 ; 11 ; 14 ; 17 ; 20 ; x
d) 29
e) 31
a) 21
d) 24

b)22
e) 25

c) 23P

11) 8 ; 27 ; 64 ; ?
a) 124
d) 125

2) 16 ; 14 ; 12 ; 10 ; 8 ; x
a) 4
d) 8

b) 7
e) 6

c) 5

b) 398
e) 298

a) 121
d) 101
c) 278

b) 100
e) 98

a) 23
b) 25
d) 20
e) 22
14) 20 ; 19 ; 17 ; 14 ; x

b) 26
e) 12

c) 80

13) 11 ; 13 ; 15; 17 ; 19 ; ?

4) 1; 1 ; 2 ; 6 ; x
a) 24
d) 36

c) 100

12) 36 ; 49 ; 64 ; 81 ; ?

3) 24 ; 48 ; 96 ; 192 ; x
a) 372
d) 384

b) 81
e) 121

c) 21

c) 28
a) 9
d) 12

b) 8
e) 10

c) 11

5) 1; 2 ; 4 ; 7 ; 11 ; x
15) 60 ; 58 ; 54 ; 48 ; x
a) 15
d) 18

b) 16
e) 14

c) 17
a) 40
d) 36

b) 42
e) 34

c) 38

6) 19 ; 21 ; 24 ; 28 ; x
16) 4 ; 7 ; 64 ; 10 ; 13 ; ?
a) 32
d) 34

b) 31
e) 36

c) 33
a) 16
d) 17

b) 15
e) 18

c) 14

7) 17 ; 19 ; 21 ; x ; 25 ; 27 ;
17) 5 ; 10 ; 17 ; 26 ; x
a) 22
d)25

b) 24
e) 20

c) 23
a) 36
d) 34

b) 35
e) 36

c) 37

8) 2 ; 4 ; 8 ; 16 ; 32 ; x
18) 3 ; 3 ; 6 ; 18 ; ?
a) 64
d) 50

b) 68
e) 54

c)60
a) 70
d) 84

b) 72
e) 86

c) 36

9) 2 ; 3 ; 2 ; 5 ; 6 ; x
19) 2 ; 8 ; 20 ; 38 ; x
a) 3
d) 22

b) 11
e) 7

c) 10
a) 67
d) 62

20) - 12 ; 0 ; 18 ; 42 ; ?
a) 70
d) 60

b) 74
e) 72

Razonamiento Matemtico

b) 68
e) 58

c) 64

21) - 6 ; 3 ; 10 ; 33 ; x
c) 78

a) 62
d) 59

11

b) 66
e) 71

c) 58

TEMA: ANALOGAS Y DISTRIBUCIONES


ANALOGAS
OBJETO DE LA ANALOGA
Una analoga numrica, propuesta como problema tiene por objeto; averiguar la
capacidad de las personas para descubrir Relaciones operacionales entre determinados
nmeros que se les proporcionan como datos, y que una vez encontrada y razonando en
forma anloga debe ser aplicada la bsqueda del trmino medio que siempre se
desconoce.
ESTRUCTURA DE UNA ANALOGA
En una analoga siempre se busca un medio y las operaciones entre los extremos
deben de dar como resultado a su respectivo medio, por eso es que los medios siempre
van entre parntesis, caracterstica que a su vez diferencia a las analogas, de las
distribuciones numricas.
CLASES DE ANALOGAS
Al igual que para las series numricas, no existe un criterio para clasificar las
analogas; sin embargo, si no atenemos a su estructura, puede Ud. ver que hay 2 tipos de
analogas: Simples y Complejas.
Analogas Simples
Se caracterizan por poseer nicamente 2 filas, la primera de las cuales acta como
dato, mientras que en la segunda est el trmino medio buscado.
En este caso las relaciones operacionales a las que nos referimos, y vlidas en este
caso, son las operaciones de: adicin, sustraccin, multiplicacin, radicacin y divisin, ya
sean ellas solas o combinadas entre s, entre los extremos y que nos deben dar como
resultado a sus respectivos medios.

Mtodo de Solucin de una Analoga


En realidad no existe un Mtodo Absoluto para resolver una analoga (lo mismo sucede con
las distribuciones), puesto que las relaciones existentes entre sus extremos y de diferentes
tipos.
Escogemos como respuesta a aquel medio que sea resuelto de la Operacin ms simple
entre los extremos, mejor dicho, a aquella relacin que:
1. Contenga el menor nmero posible de operaciones ya mencionadas como admisibles
y/o que:
2. Contenga el menor nmero posible de repeticin de una misma operacin.
Ejemplo:
Hallar x en:
38
35

(23)
(x)

A)
16
Resolucin:

B)

15
18
23

C)

39

D)

Diferencia de extremos = medio


38 15 = 23
35 18 = x
Rpta. x = 17

Razonamiento Matemtico

12

17

E)

13

El ejemplo anterior tiene otras respuestas, con relaciones operacionales que cumplen con
dar el medio, pero hemos escogido la operacin ms simple que hayamos encontrado; es
decir, lo que nos da como resultado x = 17.
Analogas Complejas
Aquellas que constan de 3 filas, en la tercera de las cales se encuentra el medio
buscado.
La relacin operacional existente entre los extremos y sus medios respectivos de las
dos primeras filas, deben ser la misma para ambas y hemos de utilizar en forma anloga,
para la 3ra fila.

Tipos de Analogas Complejas

1.

Analogas Complejas de 1er Orden:


En este caso no se admite operaciones entre las cifras de los extremos
Ejemplo:
Hallar el nmero que falta
5
(60)
15
3
(45)
12
8
(x)
5
A)

12

B)

13

C)

45

D)

39

E)

Resolucin:
1ra fila: (15 + 5)3 = 60
2da fila: (12 + 3)3 = 45
3ra fila: (5 + 8)3 = x
Rpta. x = 39

2.

Analogas Complejas de 2do Orden:


Son aquellas en las cuales el trmino medio es resultado de una operacin entre las
cifras (dgitos) de los respectivos extremos, operacin que de confirmarse con la 2da.
fila y utilizarse en la 3ra. fila permitir hallar el medio buscado.
Ejemplo:
Hallar el nmero que falta
123
(21)
456
245
(32)
678
204
(x)
319
A)

12

B)

13

C)

19

Resolucin:
1ra fila: (1 + 2 + 3) + (4 + 5 + 6) = 21
2da fila: (2 + 4 + 5) + (6 + 7 + 8) = 32
3ra fila: (2 + 0 + 4) + (3 + 1 + 9) = x
Rpta. x = 19.

Razonamiento Matemtico

13

D)

15

E)

16

RAZONAMIENTO MATEMTICO
NOMBRES Y APELLIDOS:..
GRADO: SECION: FECHA:..
1.- Encuentra el nmero que falta.
6.- Hallar el valor de x en :
18 ( 6 ) 16

a) 1

d) 8

25 ( 15 ) 20

b) 20

e) 24

4(X)3

c) 6

12 ( 72 ) 18

a) 70

d) 72

6 ( 48 ) 24

b) 60

e) 80

15 ( x ) 12

c) 84

2.- Escribe en el parntesis el nmero que


falta.
7.- Hallar el valor de x en :
2(4)8

a) 3

d) 6

3 ( 9 ) 27

b) 14

e) 36

12 ( ) 36

c) 8

4 ( 66 ) 2

a) 132

d) 144

5(x)3

b) 128

e) 75

c) 48
3.- Escribe en el parntesis el nmero que
falta :

8.- Hallar el valor de x en :

16 ( 7 ) 3

a) 14

d) 8

7 ( 26 ) 3

a) 36

d) 24

25 ( 12 ) 7

b) 12

e) 10

5 ( 42 ) 8

b) 42

e) 56

49 ( ) 9

c) 16

3(x)2

c) 48

4.- Escribe en el parntesis el nmero que

9.-Hallar el valor de x en:

falta .

15 ( 8 ) 3

a) 18

d) 10

20 (

b) 15

e) 25

)9

25 ( 12 ) 15

7 ( 31 ) 3

a) 42

d) 38

9 ( 37 ) 1

b) 56

e) 46

11 ( x ) 2

c) 64

c) 30
10.-Hallar el valor de x en:

5.- Hallar el valor de x en :


5 7

8 9

a) 6

d) 7
e) 5

12 ( 16 ) 5

a) 12

d) 14

5 7 6

b) 9

7 ( 18 ) 8

b) 13

e) 18

4 x 5

c) 8

10 ( 9 ) x

c) 24

Razonamiento Matemtico

14

TEMA: SERIES, SUMATORIAS


Una serie es una sucesin, en la cual la razn ente sus trminos consecutivos es la misma.
Serie aritmtica: Cuando la razn se halla por diferencia.
Serie aritmtica de n trminos

S a1 a 2 a 3 ............ an
+r

+r

Hallemos:
La Razn
r = a 2 a1
r = a3 a 2
La suma de trminos de una serie aritmtica:

a1 an n
2

Donde:
a1 Prima trmino

a n ltimo trmino
n Nmero de trminos

El nmero de trminos:

a a0
n n
r

Donde:

nmero de trminos
a n ltimo termino

a 0 trmino anterior al primero


Algunas series importantes:
1. S 1 2 3 4 .......... n
n terminos
Entonces:

n n 1
2

2. S 2 4 6 8 .......... 2n
n terminos

Razonamiento Matemtico

15

Entonces:

S n n 1
S 1 3 5 7 .......... 2n 1

3.

n terminos
Entonces:
S n2

Ejemplo:
Se tiene:

4; 9; 15; 23; 34; (x)

Hallar x en la serie:
Solucin

9
+5

+6
+1

15

23
+8

+2

ALGUNAS ANOTACIONNES ADICIONALES:

Razonamiento Matemtico

+ 11
+3

x = 34 + 15 = 49

16

34

x
+15

+4

RAZONAMIENTO MATEMTICO
NOMBRES Y APELLIDOS:..
GRADO: SECION: FECHA:..
1.-Calcular:
S = 1 + 2 + 3 + ............ +.86
a) 3741
d) 3962

b) 3681
e) 3572

9.- Hallar el valor de:


M = 5 + 13 + 21 + .............+ 77
a) 410
b) 401
c) 420
d) 460
e) 501

c) 8631

2.-Hallar el valor de:


S = 1 + 2 + 3 + 4 + ..........+ 89
a)4050
d)4500

b)4005
e)4675

10.- Hallar el nmero de trminos en la


siguiente sumatoria:
S = 6 + 10 + 14 + 18 + ........+ 70
a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 e) 19

c)5004

11.-Hallar el valor de:

3.-Calcular:
S = 20 + 21 + 22 +...........+ 60
a) 1520
d)1640

b)1590
e)1720

Q = 2 + 4 + 6 +8 + ...............64

c)1710

a) 1506 b)1056 c)106 d) 1606 e) 1605


12.-Hallar el valor de:

4.- Hallar el valor de:


E = 1 + 2+ 3 +.........+ 30 + 30 + 29 + 28
+ ...........+2 + 1
a) 465 b) 930 c) 903 d) 654 e) 850

S = 2 + 4 + 6 +...........+ 18 + 18 + 16 +
14 + .................+ 2
a) 90 b) 120 c)160 d) 180 e) 360

5.- Hallar la suma de los primeros 50


nmeros mltiplos de 5. (no considerar
al cero)
a) 7635 b) 6735 c) 6375 d)7365 e)3756

13.- Hallar el nmero de trminos en la


siguiente sumatoria:
P = 16 + 18 + 20 + 22 + .........+ 144
a) 63 b) 65 c) 67 d) 69 e) 72
14.-Hallar el valor de:

6.- Si a la suma de los 25 primeros


nmeros mltiplos de 6, le restamos, la
suma de los 25 primeros nmeros
mltiplos de 4, se obtiene:
a) 650 b) 560 c) 506 d) 605 e) 780

E = 10 + 12 + 14 +..................+ 66
a) 1021
b)1012
c)1102
d) 2101
e)2011
18.-Hallar el valor de:
S = 1 + 3 + 5 + ...........+ 23 + 23 + 21 +
19 + ..............+ 1

7.-Hallar el valor de:


E = 15 + 18 + 21 + 24+ ....+ 45
a) 330 b) 320 c) 340 d) 310 e) 350

a) 288
d) 478

15.- Hallar el valor de


Q = 1 + 3 + 5 + 7 +9 + ..........+ 51
a) 756
b) 765
d) 657
e) 706
16.- Hallar el valor de:

b) 1026
e) 1428

1 + 2 + 3 + 4 + ...............+ n = 105
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16

e) 18

20.-Hallar el valor de x, s:

c) 1062

1 + 3 + 5 + 7 + .............+ x = 196
a) 28

Razonamiento Matemtico

c) 376

19.-Hallar n en :

c) 676

F = 12 + 13 + 14 + 15 +.............+ 47
a) 1206
d) 1602

b) 278
e) 882

17

b) 27 c) 26 d) 23 e) 37

TEMA: CUATRO OPERACIONES


ADICIN
. a1 + a2 + a3 + ... + an = S .
an : Sumandos
S : Suma total

1 2 3 ... n

Observacin:
SUSTRACCIN

n n 1
2

. S+D=M .
S : Sustraendo

D : Diferencia

M : Minuendo

OBSERVACIN:
COMPLEMENTO ARITMTICO
Complemento
A.
10 a
100
1 000

Nmero
a

OBSERVACIN:
CONOCIENDO LA SUMA Y DIFERENCIA

S D
M

M N S 2

M N D N S D
2

MULTIPLICACIN
. M.m=P .
M : Multiplicando

m : Multiplicador

P : Producto

DIVISIN
Divisin Exacta

. D = d . q .;

D : Dividendo
d : Divisor
q : Cociente
r : Residuo
Divisin Inexacta

Razonamiento Matemtico

18

r=0

. D=d.q+r .

Residuo mximo: d 1
Residuo mnimo: 1
PROBLEMAS QUE SE DAN CON LAS 4 OPERACIONES
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y la Diferencia (D)
Podemos utilizar las siguientes relaciones:
. CANTIDAD MAYOR

S D
.
2

. CANTIDAD MENOR

S D
.
2

Ejemplos:

1. Rosa y Antonio tienen entre los 2 S/. 850; Rosa gasta S/. 75 y entonces Antonio tiene S/. 85
ms que rosa. Cunto tiene ahora Rosa?
Resolucin:
Luego que Rosa gasta sus S/. 75

Entre los 2 tienen 850 75 = 775 soles

Adems Antonio tiene S/. 85 ms que Rosa

tenemos la suma : 775


y la diferencia : 85
Lo que tiene Rosa es la cantidad menor:

775 85
2
690

Cantidad Menor

. Rpta.: S/. 345 .

2. Una camisa con su corbata cuestan 54 soles, si la corbata cuesta 16 soles menos que la
camisa. Cunto cuesta la camisa?
Resolucin:

La suma es 54 soles. La diferencia es 16 soles.

Si la corbata cuesta menos entonces la camisa tiene costo mayor.


Cantidad Mayor

54 16 70

35
2
2

. Rpta.: S/. 35 .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una divisin
exacta
Se utilizan las siguientes relaciones
. CANTIDAD MAYOR

S .q
q 1

. CANTIDAD MENOR

S
.
q 1

Ejemplos:

Razonamiento Matemtico

19

1. La suma de 2 nmeros es 420 si uno de ellos es el triple del otro; calcular el mayor de
dichos nmeros aumentado en 15.
Resolucin:

La suma S es 420

Si uno de ellos es el triple entonces su cociente es 30.

Luego calculando el nmero mayor


S .q
420 . 3 420 . 3

315
q 1
31
4
# mayor = 315

# mayor

. El # mayor aumentado en 15 es 330 .


2. Un televisor y una radio grabadora cuestan S/. 1200. Si el televisor cuesta el cudruple de
lo que vale la radio grabadora; Cuento cuesta cada artefacto?
Resolucin:

La suma es S/. 1200

El cudruple indica que el cociente es 4.

Entre el Tv y la radio grabadora.


La radio grabadora es:
S
1200 1200
# menor

240
q 1 4 1
5
# menor = 240
. La radio grabadora cuesta 240 soles .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q) de una divisin
exacta
Se utilizan las siguientes relaciones
. CANTIDAD MAYOR

D .q
q 1

. CANTIDAD MENOR

D
.
q 1

. CANTIDAD MENOR = # MAYOR - D .


Ejemplos:
1. Entre los cargamentos de 2 camiones hay una diferencia de 1800 kilogramos. Si uno de
ellos tiene el triple de carga de lo que tiene el otro. Cul es la carga de uno de ellos?
Resolucin:

Hay una diferencia de 1800 Kg.

Hay un cociente de 3 (triple).

Luego calculando el camin con carga mayor.

900
# mayor

D . q 1800 . 3 1800 . 3

2700 Kg
q 1
31
2
1

Y el camin con carga menor:

Razonamiento Matemtico

20

D
1800 1800

900 Kg
q 1
3 1
2

# menor

. La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg .


2. Un padre tiene 43 aos y su hijo 11 aos. Dentro de cunto tiempo la edad del padre ser
el triple de la edad de su hijo?
Resolucin:

Hay una diferencia (D) de edades:


43 11 = 32 aos.

En el futuro el triple de una de las edades es el cociente 3.

Luego hallando los aos del padre e hijo en el futuro:

D 32 32
Hijo # menor 16 aos
q 1 31 2
# mayor

D .q
32 . 3 96

48 Kg
q 1
31
2

Si en el futuro ambos tienen 48 y 16 aos y hoy


tienen 43 y 11 aos, se observa que han pasado
5 aos para que la edad del padre sea el triple de
la del hijo.

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el Residuo (R) de una
divisin inexacta
Se utilizan las siguientes relaciones
. CANTIDAD MAYOR

S . q R
q 1

. CANTIDAD MENOR

S R
q 1

. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .


Ejemplos:
1. La suma de 2 nmeros es 74, su cociente es 9 y su residuo es 4. Hallar el nmero mayor.
Resolucin:

Aplicando la relacin respectiva:


S . q r
Cantidad mayor
q 1
=

74 . 9 4

q 1

74 . 9 4
10

666 4
10

Razonamiento Matemtico

21

670
10

= 67
. El nmero mayor es 67. .
2. El cociente y el resto de una divisin inexacta son 4 y 30 respectivamente. Si se suman
todos los trminos el resultado es 574. calcular el divisor:
Resolucin:

Sabemos que sumando todos los trminos da 5784 y estos trminos de la divisin
inexacta son:
D = dividendo
q = cociente
d = divisor
R = residuo
Es decir: D + d + q + R = 574
Podemos concluir que:
D + d = 574 q R
D + d = 574 4 30
D + d = 574 34
D + d = 540
D + d = 540 es la suma conocida
Aplicando la relacin y sabiendo que el divisor es el nmero menor.
S R
# menor
q 1

# menor

540 30 510

102
4 1
5

. El divisor es 102. .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) el cociente (q) y el Residuo (R) de
una divisin inexacta
Se utilizan las siguientes relaciones:
. CANTIDAD MAYOR

D . q R
q 1

. CANTIDAD MENOR

D R
q 1

. CANTIDAD MENOR = # mayor D .


Ejemplos:
1. Hallar 2 nmeros cuya diferencia sea 180, su cociente sea 6 y su residuo 20.
Resolucin:
Aplicando las relaciones
D . q R
180 . 6 20

# mayor =
q 1
5
=

1800 20 1060

5
5

= 212

Razonamiento Matemtico

22

# menor =

D R
180 20

q 1
5

160
32
5

# menor = 32
. Los #s son: 212 y 32 .
2. Calcular las edades de dos personas sabiendo que entre stas hay una diferencia de 40
aos y que al dividirlas su cociente es 3 y su residuo 10.
Resolucin:

Como tenemos los datos del caso aplicamos las relaciones respectivas:

Edad mayor = # mayor


# mayor =

D . q R
40 . 3 10 120 10 110

55
q 1
2
2
2

Edad menor = # menor


D R
40 10 30

15
# menor =
q 1
2
2
. Las edades son 55 y 15 aos. .

Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el Producto (P)


Se utilizan las siguientes relaciones:
2
. CANTIDAD MAYOR S S 4P
2
2
. CANTIDAD MENOR S S 4P
2

. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .


Ejemplos:
1. Hallar 2 nmeros tales que su producto sea 500 y la suma de ambos 60.
Resolucin:

Al tener los datos directos aplicamos las relaciones respectivas:


Cantidad mayor = # mayor
# mayor =
# mayor =

60 60 2 4 500
2

60 3600 2000
2

60 1600 60 40

50
2
2
Para el # menor
# menor = S # mayor
# menor = 60 50 = 10
. Los nmeros son 50 y 10 .
=

Razonamiento Matemtico

23

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el Producto (P)


Se utilizan las siguientes relaciones:
. CANTIDAD MAYOR

D 2 4P D .
2

. CANTIDAD MENOR

D 2 4P D .
2

. CANTIDAD MENOR = # MAYOR D .


Ejemplos:
1. Calcular la suma de 2 nmeros tales que su diferencia sea 10 y su producto 375.

Al tener los datos directos, aplicamos las relaciones:

10 2 4 375 10

# Mayor =
# Mayor =

100 1500 10
2

1600 10 40 10 50

25
2
2
2
Para el # menor:
# menor = 25 10 = 15
# Mayor =

. La suma de los 2 nmeros 25 + 15 = 40 .


Calcular 2 Cantidades conociendo el Producto (P) y el cociente (q)
Se utilizan las siguientes relaciones:
. CANTIDAD MAYOR

. CANTIDAD MENOR

P .q

P
q

.
.

Ejemplos:
1. El producto de 2 nmeros es 180 y su cociente 20; hallar la suma de estos nmeros
Resolucin:

Teniendo los datos directos aplicamos relaciones


# Mayor = P . q
= 180
# Mayor = 60

# Menor =

. 20

3600 60

180

20

9 3

# menor = 3

Si los nmeros son 60 y 3, luego, la suma de


ambos es 63.

COMPLEMENTO ARITMTICO (C.A.) DE UN NMERO


El C.A. de un nmero natural es lo que le falta a este nmero para ser igual al nmero
formado por la unidad seguida de tantos ceros como cifras tenga el nmero.
As por ejemplo

Razonamiento Matemtico

24

Con el nmero 6
El C.A. de 6 es lo que le falta para convertirse en 10.
Es decir C.A. 6:
10 6 = 4
C.A. de 6 = 4
Con el nmero 84
El C.A. de 94 es lo que le falta para convertirse en 100.
Es decir C.A. 84: 100 84 = 16
C.A. de 84 = 16
Con el nmero 385
El C.A. de 385 es lo que le falta para convertirse en 1000.
Es decir C.A. 385: 1000 385 = 615
C.A. de 385 = 615
Con el nmero 2998
El C.A. de 2998 es lo que le falta para convertirse en 10000.
Es decir C.A. 2998: 10000 2998 = 7002
C.A. de 2998 = 7002
REGLA PRCTICA PARA HALLAR EL C.A.
Para cualquier nmero natural a la cifra de las unidades se le resta 10 y a las dems
cifras (centenas, millares, etc.) se les restar de 9.
Ejemplos:
1. Hallar el C.A. de 456

= 544
. Luego el C.A. es 456 es 544 .
2. Hallar el C.A. de 95427

En forma general podemos concluir que:


Si N es un nmero de 3 cifras:
Es decir N = abc , donde c es diferente de 0, entonces:
El Complemento Aritmtico ser:
. C.A. abc 9 a 9 b 10 c .
NOTA:
SI EL NMERO TERMINA EN VARIOS CEROS, LA REGLA
PRCTICA SE APLICA A PARTIR DEL NMERO DE ORDEN
INFERIOR DIFERENTE DE 0.

Ejemplos:
1. Hallar el C.A. de 4100

= 5900

. Luego el C.A. de 4100 = 5900 .

2. Hallar el C.A. de 251000

Razonamiento Matemtico

25


= 479000
. Luego el C.A. de 251000 = 749000 .

PROBLEMAS CON LAS CUATRO OPERACIONES.


Mtodo del rombo
triciclos si en total se cuentan 65
llantas. Cuantos triciclos hay ?.

1.- En un corral en que se cran conejos y


gallinas se cuenta en total 90 cabezas
y 280 patas.
Cuntos animales de cada tipo se cra?
a) 40 y90
d) 20 y 70

b) 30 y60
e) 40 y 50

a) 8 b) 10 c) 15 d) 12 e) 16
7.- En un examen un alumno ha
contestado 80 preguntas obteniendo
160 puntos por cada respuesta buena
gana 4 puntos y por cada respuesta
mala pierde 1 punto. Cuntas
respuestas malas ha contestado?.

c)50

2.-En una billetera hay 24 billetes que


hacen un total de 560 soles. Si solo
haba billetes de 50 soles y de 10
soles. Cuntos eran de cada clase ?.
a) 16 y 8
d) 15 y 9

a) 30 b) 32 c) 28 d) 34 e) N.A

b) 14 y 10 c) 9
e) 13 y 11

8.- En un grupo de 30 insectos entre


moscas y araas, se contaron 220
patitas. Cuntas araas hay en dicho
grupo ?.

3.- En un teatro las entradas de adultos


costaban 4 soles. Y los de nios 2
soles. Concurrieron 560 espectadores
y se recaudaron 1800 soles. Cuntos
eran adultos y cuntos nios ?.
a) 220 y 340
c) 240 y 120

a) 18 b) 16 c) 21 d) 20 e) N.A
Mtodo del cangrejo

b) 250 y 110
d) 200 y 160

1.- Con un cierto nmero se realiz las


siguientes operaciones: lo multiplico
por 2, luego lo agregamos 4 a
continuacin le disminuimos 8 en
seguida lo divido entre 2 para
finalmente disminuirle 1, obteniendo
finalmente 0.
Cul es el nmero?

4.- En un corral hay 80 patas y 35


cabezas , las nicas especies que hay
son palomas y gatos
Cuntos hay de cada especie?
a) 20 y 15
d) 21 y 14

b) 18 y 17
e) N.A

c) 30 y 5
a) 1 b) 2 c) 3

5.- Un seor al regresar de cacera le dice


a su esposa traigo en la canasta 31
cabezas y 102 patas. Cuntos
conejos ms que gallina llevaba este
seor ?.
a) 23 b) 13

e) N.A

2.- A un nmero lo multiplico por 4 al


resultado le disminuimos 4 lo que
obtengo lo divido entre 4 y a este valor
le sumo 4 obteniendo finalmente 10.
Hallar el nmero inicial.

c) 14 d) 9 e) 16

a) 3 b) 5

6.- En un establecimiento comercial se


cuenta 25 vehculos ente bicicletas y

Razonamiento Matemtico

d) 4

c) 7

d) 9

e) N.A

3.- Con cierto nmero se realiz las


siguientes operaciones lo multiplic por

26

3 luego le disminuimos 6, a
continuacin le agregamos 10, en
seguida lo dividimos , entre 2 para
finalmente disminuirle 2 obteniendo 12.
Cul es el nmero inicial ?.
a) 2

b) 4

c) 6

d) 8

boletos; originndose una prdida de


220 soles. Hallar el valor de la
grabadora ?.
a) 120
d) 640

e) N.A

4.- Una seora lleva manzanas al


mercado vende la mitad de las que
llevo ms 1 manzana, luego regala la
mitad de las que haba quedado ms 1
, luego se come la mutad de las que le
haban quedado ms 1.
Cuntas manzanas tena si al final le
sobra 1 manzana ?.
a) 2 b) 20 c) 24

d) 18

e) N.A

5.- Un recipiente lleno de agua se agota


en 4 das por que cada da se extrae la
mitad de su volumen ms 2 litros de lo
que haba el da anterior. Cul es el
volumen de dicho recipiente?.
a) 60

b) 50

c) 70 d) 40

e) N.A

6.- Aun nmero se le efectuaron las


siguientes operaciones; se le agrego 10 ,
al resultado se le multiplic 5 para quitarle
en seguida 26 . Si a este resultado se le
extrae la raz cuadrada y por ltimo se
multiplica por 3 , se obtiene 24. Cul es
el nmero ?.
a) 6
d) 12

b) 8
e) N.A

c) 10

7.- En un pueblo existe un santo que hace


el milagro de duplicar el dinero que uno
pero por cada que hace se le debe
dejar una limosna de 16 soles. Si luego
de hacerle 3 milagros seguidos este
sali sin un centavo. Cunto tena al
entrar ?.
a) 12
d) 20

b) 14
e) 26

c) 15

Mtodo del rectngulo


1.- Si le pag 15 soles a cada uno de los
obreros me faltaran 400 soles; pero si
solo les pago 8 soles me sobraran 160
soles. Cuntos obreros tengo?.
a) 80
d) 90

b) 60
e) 100

c) 70

2.- Para ganar 560 soles en la rifa de una


grabadora, se imprimieron 600 boletos
sin embargo; solo se vendieron 210

Razonamiento Matemtico

27

b) 240
e) 2

c) 540

3.- Una persona quiere repartir cierto


nmero de caramelos entre sus
sobrinos. Si les da 10 caramelos a
cada uno le sobran 6 caramelos. Y si
les da 11 caramelos a cada uno le
faltan 6 caramelos. Cuntos
caramelos quiere repartir ?.
a) 120
b) 12
c) 126
d) 12
e) 128
4.- Si vendo a12 soles cada pelota gano
25 soles, pero si las vendiera a 10
soles perdera 9 soles. Cuntas
pelotas tengo?.
a) 11
d) 13

b) 10
e) 14

c) 12

5.- Al comprar 20 naranjas me sobran


4,80 soles; pero al adquirir 24
naranjas, me faltaran 1,20 soles.
Cunto cuesta cada naranja ?.
a) 1,50
d) 0,15

b) 0,30
e) 0,25

c) 3.00

6.- Para ganar 100 soles en la rifa de una


radio se imprimieron 500 boletos, pero
solo se vendieron 150 originando una
perdida de 250 soles. Cul es el
precio de la radio ?.
a) 200
d) 250

b) 300
e) 350

c) 400

7.- Se organiz una colecta para


comprarle un par de zapatos al
profesor de razonamiento matemtico.
Si cada alumno diera 6 soles sobraran
20 soles, pero si cada uno diera 4
soles, faltaran 6 soles. Cul es el
valor de los zapatos?
a) 51
d) 68

b) 58
e) 7

c) 76

8.- Para comprar 12 lapiceros me faltan 19


soles, pero si compro 8 lapiceros me
sobraran 9 soles. Cunto cuesta un
lapicero y cunto dinero tengo ?.
a) 7 y 65
d) 7 y 60

b) 10 y 70
e) 10 y 71

Razonamiento Matemtico

c) 11 y80

28

Vous aimerez peut-être aussi