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pudieron entender los mismo puntos, no quiero decir que se movan iguales,
porque cada uno tiene una forma particular de movimiento, me refiero a que
iban juntos, pudieron crear una energa comunitaria.
Para finalizar el proceso hubo un conversatorio pequeo sobre cuales fueron los
principios mecnicos concretos que encontraron, entre estos estuvieron: las
palancas, espirales, empuje, relacin coronilla-coxis, codo-costilla, hombrorodilla e isquion-taln, cada, oposiciones y otros que quedaron al interior de
cada uno y no se sacaron a la luz en clase. Entendiendo esto, crearon una
secuencia en donde sea evidente cada uno de los anteriormente nombrados,
fue interesante mirar como un movimiento puede abarcar varios principios,
como espectadores necesitbamos que durante la secuencia cada uno vaya
explicando en voz alta que principio utiliz, para tener claro su trabajo. Los
resultados, desde mi punto de vista, fueron muy eficaces, a pesar de que el
tiempo es tan corto, esa poca investigacin que tuvieron, ojala no se pierda y
puedan retomar todo lo registrado en cada clase de danza contempornea y en
cualquier clase prctica que nos resta de la carrera escnica.