Escuela Normal de Ixtlahuaca

Curso: Pensamiento Cuantitativo

Docente: Carlos Fernando Tllez Caldern

Resumen de la lectura: Qu son los nmeros decimales?

Nombre de la estudiante: Mara Elisa Snchez Domnguez

Grado: 1

Grupo: I

N.L. 20

Ciclo Escolar
2015-2016

Fecha: Lunes 14 de Diciembre de 2015

QU SON LOS NMEROS DECIMALES?

El concepto de nmeros decimales hace referencia a aquellos que pueden
representarse en forma de fraccin, no solamente como los que llevan punto.
Los decimales nos permiten expresar medidas de cantidades menores que la
unidad que se ha tomado como referencia.

Los decimales en la vida cotidiana:

Los nmeros decimales tienen gran cantidad de aplicaciones prcticas, tanto en la

vida cotidiana como en otras reas del conocimiento humano; son tiles en
contextos de proporcionalidad como los porcentajes, conversin de moneadas,
clculo de costos, en la resolucin de problemas qumicos, fsicos, etctera. Los
decimales nos permiten expresar medidas de cantidades menores que la unidad
que se ha tomado como referencia.
Puesto que el sistema decimal ha sido adoptado para las calculadoras y las
computadoras (comunes) parece probable que los decimales se utilizarn cada
vez ms en las aplicaciones; y el uso de las fracciones decaer gradualmente.

Los decimales: ampliando los conjuntos numricos:

Los nmeros decimales permiten resolver operaciones o problemas que no es

posible solucionar con los nmeros naturales. Por ejemplo Qu nmero
multiplicado por 10 nos da 1?
La respuesta a esta pregunta no puede encontrarse en los nmeros naturales;
para responderla es necesario

utilizar los nmeros decimales: 1/10, porque

10x1/10=1, o bien 10x0.1=1

La representacin usando el punto decimal, algo de historia:

La notacin decimal de las fracciones, naci con el fin de simplificar los clculos
de dichos nmeros, se basa en dos principios:

a) El principio de valor de posicin.

b) La extensin del principio de posicin a la escritura de nmeros menores
que la unidad.
La representacin con punto decimal tiene diversos antecedentes en la historia de
la humanidad:
Al-Uglidisi, matemtico rabe, utilizaba en sus escritos las fracciones decimales y
una notacin parecida a la que utilizamos actualmente; por ejemplo: 235, que
entonces se lea 2 unidades y 35 de cien, sera el equivalente de la expresin 2.35
que nosotros utilizamos y que leemos como 2 enteros 35 centsimos.
Introdujo una teora de las fracciones decimales y de su aritmtica en el mundo
occidental, fue un ingeniero belga llamado Simon Stevin, quien se plante como
objetivo el ensear cmo trabajar con nmeros enteros sin quebrados, todas las
cuentas que aparecen en los negocios de los hombres.
Stevin propuso que a todo nmero entero se le llama principio y su signo es:
Cada dcima parte de la unidad del principio la llamamos prima, la dcima parte
de la unidad de primas, llamada segunda. Y as para cada dcima parte de la
unidad del signo precedente, siempre en orden ascendente. Por ejemplo 3759,
representa 3 primas, 7 segundas, 5 terceras, 9 cuartas.
Al-Kasi, matemtico rabe, se proclam a s mismo el creador de los nmeros
decimales, introdujo en sus obras las fracciones compuestas de las potencias
sucesivas de un dcimo.

Nmeros decimales y expresiones decimales:

La notacin utilizando el punto es slo una forma de representar las fracciones

que surgi con el inters de facilitar los clculos con ellas.
Precisin de utilizar el punto decimal (nmeros decimales):
1. Los nmeros decimales son aquellos que pueden escribirse en forma de
fracciones decimales.

2. Las fracciones decimales son las que pueden expresarse con un

numerador y un denominador que es una potencia de diez, por ejemplo:
3/10.
3. Este tipo de fracciones tienen la particularidad de que pueden
representarse de otra manera: utilizando escrituras que llevan punto
decimal, dando lugar a las expresiones decimales infinitas y que en la
escuela simplemente reciben el nombre de decimales.
4. Las fracciones que no son decimales (1/3) no pueden representarse
mediante una expresin decimal finita este tipo de fracciones da lugar a las
expresiones decimales peridicas infinitas (1/3= 0.33333.).
5. Ambas expresiones decimales finitas y decimales ineridicas, forman el
conjunto de nmeros racionales (nmeros que pueden escribirse como
fracciones), que son los que se estudian en la Educacin Primaria y
Secundaria.
No

deben

confundirse

los

nmeros

decimales

con

una

de

sus

representaciones mediante la escritura con punto, que por ser ms prctica es

la que ms utilizamos.
En el nivel de Educacin Primarias y Secundaria slo se estudian las
expresiones decimales que representan nmeros racionales, son las
expresiones decimales finitas y expresiones decimales infinitas peridicas.
Los nmeros irracionales tambin pueden expresarse de manera aproximada
mediante una expresin con punto decimal pero no son nmeros decimales
porque pueden expresarse con una fraccin con denominados potencia de 10.
El nico nmero irracional que los alumnos usan en su expresin con punto
decimal en la primaria y secundaria es el nmero . Lo ms comn es que
aproximadamente el valor de con unas cuantas cifras decimales: 3.14

o 3.1416, pero aunque agreguemos ms cifras decimales no es

posible expresar con punto decimal el valor exacto de .