REA DE SABER FUNDAMENTAL

Jakhuwinakampi amuyt'aataki
MATEMTICA / MATEMTICA INTERCULTURAL
ORGANIZADORES
NMERO RELACIONES Y
FUNCIONES

SABER FUNDAMENTAL
Clasificacin y Seriacin simple
con objetos concretos
segn los criterios:
- Color.
- Forma.
- Tamao.
- Espesor.
- Textura
- Peso.
Cuantificadores:
- Mas que, menos que.
- Todos, algunos, pocos.

CONJUNTOS
- Nocin de conjunto.
- Elementosde un conjunto.
-Correspondencia entre elementos de
conjuntos.
-Cardinal de un conjunto
- Pertenencia y no pertenencia

PROBLEMATIZACIN
-

Qu criterios utilizamos para

agrupar objetos dentro y fuera de la
escuela? Teniendo en cuenta la
Etnomatemtica.
Qu caractersticas y criterios
consideramos para seriar objetos?
Cmo realizamos comparaciones
entre objetos de nuestro y otros
contextos?

Para qu nos sirven los cuantificadores en

la vida familiar y escolar?
Cmo relacionamos cantidades de
diferentes materiales de nuestro contexto,
teniendo en cuenta ms que, menos que?
Cuantifica seres y objetos de su contexto
familiar, comunal y escolar mencionando
todos, algunos, pocos?
Qu criterios tomamos en cuenta para
formar conjuntos con objetos de nuestro
contexto y otros contextos?

SABERES APRENDIDOS
Clasifica objetos de su
entorno teniendo en cuenta
el color, forma, tamao,
espesor, textura y peso.
Seria objetos de su entorno,
de acuerdo a los criterios de
color, forma, tamao,
espesor, textura y peso.
Clasifica y seria figuras y
nmeros en fichas
prcticas.
- Establece relaciones con
diferentes cantidades
utilizando materiales de su
contexto.
- Resuelve problemas de su
contexto utilizando
cuantificadores.
-

Qu relaciones se pueden establecer entre

el conjunto y sus elementos?.
-

Agrupa y clasifica objetos,

de su entorno formando
conjuntos.
Establece relaciones de
correspondencia travs de
grficos.
Reconoce la cantidad de
elementos de un conjunto
Establece la pertenencia y

no pertenencia de
elementos a un conjunto.
.

Nmeros naturales
- Valor posicional hasta las decenas
(hasta 99).
- Codificacin y decodificacin de
nmeros naturales: lectura y escritura
de nmeros hasta las decenas.
Usando materiales de nuestro
contexto y de otros contextos.
- Nmeros ordinales y cardinales.
- Operaciones combinadas de adicin
y sustraccin

Por qu es importante el uso del tablero de

valor posicional? y qu materiales podemos
utilizar?

Ubica y lee nmeros naturales en el

tablero posicional.

Cmo codifica y decodifica objetos del

medio con diversos materiales de su
contexto y material estructurado?
Cmo aplica estrategias sencillas para la
numeracin del 0 al 99?
Cules son los criterios para resolver
operaciones combinadas?.

Codifica y decodifica nmeros

naturales del 0 al 99 teniendo en
cuenta el valor posicional.
Reconoce los nmeros naturales
hasta el 99, utilizando materiales del
medio o otros a travs del juego.
Resuelve operaciones combinadas
utilizando diversas estrategias.

Nmeros fraccionarios
- Nocin de fraccin.

Qu representan los nmeros

fraccionarios?

Identifica nmeros fraccionarios, y

los representa grficamente.

Cundo es necesaria la utilizacin de

nmeros fraccionarios?

SABERES FUNDAMENTALES EN LA MALLA CURRICULAR PCR.

AREA DEL SABER FUNDAMENTAL: MATEMTICA INTERCULTURAL./MATEMATICA
SEGUNDO.
ORGANIZADOR SABER
PROBLEMATIZACIN
DE AREA
FUNDAMENTAL
NUMERO
RELACIONES Y
OPERACIONES

- Aprestamiento
Clasificaciones y
Seriaciones compuestas con
objetos y smbolos y
numeroso naturales
- Tamao.
- Textura.
- Grosor.

Cmo podemos identificar, agrupar, seriar, comparar los

diversos objetos y smbolos en el desarrollo de la vida diaria?

GRADO:
SABERES
APRENDIDOS

Realiza ejercicios y
prcticas de
aprestamiento
Compara objetos y
smbolos de acuerdo a
determinadas
caractersticas.
Completa secuencias

- Peso.
- Forma y otros.

CONJUNTOS
- Elementos.
-Correspondencia entre
elementos de conjuntos
-Cardinal de un conjunto
- Pertenencia y no
pertenencia
- Clases de conjuntos

Mediante qu criterios se forman conjuntos?

Cmo establecemos las relaciones entre los conjuntos y
elementos de un conjunto?
Cmo determinamos las clases de conjuntos con diferentes
objetos de nuestro contexto y otros?

de seriaciones de
objetos y smbolos
diversos.
Clasifica objetos
teniendo en cuenta su
tamao, textura,
grosor, peso, forma y
otros.
Utiliza diferentes
estrategias para
agrupar objetos y
smbolos que existen
en su entorno.
Ejemplifica seriaciones
con caractersticas
distintas.
Realiza seriaciones
con figuras
geomtricas planas
Identifica el nmero y
letra que no
corresponde en cada
susecin
Forman conjuntos con
diferentes objetos y
smbolos de su
contexto y otros
Establece la relacin
de pertenencia y no
pertenencia de
elementos a
conjuntos.
Identifica la clase de
conjunto segn sus
elementos.
Representa conjuntos

Cuantificadores:
- Mas que, menos que.
- Todos, algunos, pocos,
muchos, ninguno, varios

En qu situaciones de la vida real utiliza los cuantificadores?

o
A travs de qu juegos etnomatemticos se utiliza los
cuantificadores?

. Nmeros Naturales.
- Valor posicional
- Mayor que, menor que, igual
a con nmeros
naturales menores que 999
- Doble y mitad.
- De nmeros del 0 al 999.
- Comparacin de nmeros
naturales usando materiales
de nuestro contexto y de otros
contextos.

Cmo determinamos el valor posicional de los dgitos de una

cantidad?
Qu otros medios, materiales se utilizan en nuestro medio
para representar el valor posicional?
Cmo podemos establecer las relaciones entre nmeros
naturales?
En qu actividades usa los trminos de doble y mitad triple?

mediante diagrama de
venn euler
Identifica los
elementos de un
conjunto con
seguridad
Clasifica objetos
utilizando
cuantificadores todos
algunos ninguno
Establece relaciones
con diferentes
cantidades (Mas que,
menos que,. tantos
como. todos, algunos,
pocos, muchos,
ninguno, varios).
Utiliza cuantificadores
en sus actividades
diarias.
Propone reglas para
optimizar los juegos
etnomatemticos
Ubica y lee nmeros
naturales menores
que 1000 en el tablero
posicional.
Reconoce y
representa nmeros
naturales hasta el 999,
utilizando materiales
de su contexto y
estructurados.
Escribe los IN de 1 a


- Nmeros ordinales y
cardinales.
- Ecuaciones.

Operaciones
combinadas de
adicin y sustraccin
Problemas de
operaciones
combinadas
Razonamiento
matemtico
Problemas de nocin
Triple doble

999 en pares e
impares
Ordena los nmeros
naturales en forma
ascendente y
descendente
Completa el cuadro
con nmeros antes y
despus y entre
Ubica los nmeros en
el orden de las
unidades, decenas y
centena en el tablero
de valor posicional
Representa coleccin
de objetos de acuerdo
al nmero cardinal que
se indica
Compara nmeros
naturales utilizando las
relaciones=, < y >
con diferentes
cantidades.
Resuelve problemas
con doble, mitad y los
aplica en su vida
diaria.
Representa la adicin
y sustraccin en la
recta numrica
Efectua adicin y
sustraccin de dos y
tres cifras en forma
horizontal y vertical
con llevada y sin
llevada

GEOMETRIA Y
MEDICION

Nmeros fraccionarios
- Nocin de fraccin.
- Lectura y escritura de
fracciones:
- Representacin grfica de
fracciones.

Nmeros decimales.
- Lectura y escritura de
nmeros decimales:
decimos,

Por qu son importantes los nmeros decimales?

- Elementos geomtricos:
punto, recta, segmento.
- Rectas secantes, paralelas.
- figuras planas: polgonos.
- Crculo
- Slidos geomtricos. Cubo
cilindro esfera
- Loneas rectas, curvas,
cerradas y abiertas
Unidades de medida:
longitud, monetario.
- Unidades de tiempo
segundo, minuto hora
- Unidades de tiempo no

Dnde encontramos elementos geomtricos en nuestra vida

cotidiana?
Qu medidas convencionales y no convencionales utiliza en
sus actividades (domsticas, agrcolas, comerciales y otros)?
Cmo se utiliza la nocin de tiempo en su vida cotidiana?
Qu estrategias usas para el conteo de figuras?

Qu representan los nmeros fraccionarios?

Cundo es necesaria la utilizacin de nmeros fraccionarios?

Resuelve ejercicios de
razonamiento
matemtico
Resuelve `problemas
de doble, mitad y triple
Resuelve problemas
de operaciones
combinadas de dos y
tres dgitos.
Lee y escribe nmeros
fraccionarios, y los
representa mediante
grficos.
Resuelve problemas
sencillos con
fracciones referidos a
su vida cotidiana.
Conoce los nmeros
decimales hasta los
dcimos.
Identifica y ubica los
elementos
geomtricos de su
contexto.
Utiliza medidas
convencionales y no
convencionales de
longitud y tiempo en
diferentes actividades
de su vida real.
Relaciona el tiempo:
en funcin a su
cosmovisin (maana,

convencionales (maana,
tarde, noche) y (ayer, hoy, y
maana).
Unidades de masa
- Conteo de figuras.
- Razonamiento matemticos
criptogrmas

ESTADISTICA Y
PROBABILIDADES

Estadstica y nocin de
probabilidades
- Elaboracin e interpretacin

Cmo se pueden representar grficamente datos estadsticos

de su vida cotidiana?

tarde, noche) y (ayer,

hoy, y maana).
Compara y diferencia
las figuras
geomtricas
Dibuja los slidos
geomtricos
Clasifica figuras
geomtricas de
acuerdo a diversos
criterios forma color
tamao
Realiza
desplazamiento de
objetos en el plano
siguiendo las flechas
izquierdo, derecha
arriba abajo
Identifica lneas
rectas, curvas
cerradas en un plano
Resuelve problemas
de unidades de masa
tiempo .
Halla el nmero de
polgonos en una
figura.
Resuelve ejercicios de
razonamiento
matemtico con fichas
de trabajo con
criptogramas.
Lee y registra datos
sencillos en tablas de

de datos
- Tablas de doble entrada.
- barras grafico lineal y
circular
- Pictogramas.
- Grfico simple de barras.

Cmo se explican los datos expresados en grficos y tablas

estadsticos?

Cmo calcular probabilidades de xito mediante juegos?

- Juego con probabilidades.

doble entrada.
Elabora e interpreta
tablas de doble
entrada, y grfico de
barras.
Grafica pictogramas
usando tablas de
doble entrada.
Interpreta datos en
pictogramas
Representa datos
estadsticos mediante
grfico de barras,
lineal y circular
Interpreta datos
mediante la relacin
entre variables
organizadas
Calcula probabilidades
de xito en diversos
juegos.