Vous êtes sur la page 1sur 4

Mster Universitario en Diseo

Mdulo
Materia
Asignatura

METODOLOGA Y TECNOLOGA DEL DISEO


Metodologa
605720 Metodologa proyectual e investigacin.

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Curso:
Carcter
Perodo de imparticin
Carga docente:
Terica
Prctica
Seminarios
Tutoras

Mster
Obligatoria
1er semestre
3 ECTS
0.75 ECTS
1.75 ECTS
0.25 ECTS
0.25 ECTS

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA


Descriptor
El proyecto es una concepcin. Toda concepcin implica creacin y mtodo. El mtodo nos
encamina en el proceso. La creacin genera el objeto de lo que se proyecta. Ambas cosas se
aprenden: mtodo y creacin; creacin y mtodo. El mtodo es evidente que es cosa a ser
enseada y se aprende. Se ha dicho de la Creacin que no se ensea, no se aprende: se
encuentra. No es as. La creacin no es inefable y se aprende. Lo mismo para la Investigacin.
Proyectar e Investigar: ambas se ensean

Requisitos
Ninguno.

OBJETIVOS
Objetivos generales.

O.G.1. Transferir al estudiante una formacin profesional que le posibilite desarrollarse dentro del
campo del diseo como profesional experto.
O.G.2. Profundizar en el desarrollo metodolgico y tecnolgico como herramienta para favorecer
un avance permanente del diseo y su cultura, haciendo entender al estudiante lo importante y
necesaria que es una continua formacin para el desarrollo profesional
O.G.3. Formar profesionales especializados en tcnicas avanzadas de diseo, que desarrollen y
practiquen la interactividad entre el diseador y los dems profesionales involucrados en el
proceso de creacin del producto en su conjunto.
O.G.5. Entender en la prctica profesional como base para un desarrollo eficiente del diseo y su
cultura.
O.G.6. Profundizar en la formacin acadmica como herramienta que posibilita el desarrollo
adecuado en el ejercicio profesional del diseo.

Objetivos especficos

O.E.1. Preparar profesionales especializados en diseo que dominen en profundidad diferentes


estrategias y procesos para la creacin de productos, desde su concepcin, hasta su distribucin y
venta.
O.E.3. Desarrollar en el estudiante la formacin integral del diseo, y que sta sea eficiente
adaptndose creativamente a los requerimientos planteados por la empresa o las asociaciones
internacionales de profesionales, sean stos formales o funcionales.
O.E.4. Instruir al estudiante para que sean capaz de desarrollar estrategias propias de trabajo
dentro del campo del diseo, y de este modo poder dar soluciones eficientes a propuestas
realizadas desde el mercado laboral.
O.E.5. Comprender la especializacin del diseo orientndola al conocimiento de sus diferentes
modalidades, al conocimiento de los procesos tcnicos y tecnolgicos, as como al estudio y
adecuacin de los materiales y las habilidades tcnicas necesarias para trabajar con ellos

COMPETENCIAS
Competencias generales.

C.G.2. Elaborar adecuadamente y con originalidad escritos argumentados y motivadores que


integren conocimientos y aborden la complejidad de formular juicios.
Elaborar proyectos de trabajo, artculos cientficos y de formular hiptesis razonables.
C.G.3. Comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan,
tanto a un pblico experimentado en diseo como aquel otro no informado, presentando
pblicamente ideas, procedimientos o informes de investigacin de manera clara y sin
ambigedades.
C.G.5. Utilizar capacidades de enseanza y aprendizaje especficas del mbito del diseo que les
permitan profundizar en el trabajo autnomo.
C.G.6. Integrarse como diseadores en grupos multidisciplinares, con las capacidades de
colaboracin con profesionales de otros mbitos, y de intercambio y colaboracin entre distintos
grupos de trabajo para rentabilizar el uso de recursos y la difusin de resultados.
Competencias especficas:

C.E.2. Realizar proyectos, individuales o en colaboracin, con equipos multidisciplinares de


diseo.
C.E.4. Elaborar estrategias metodolgicas que aborden diferentes procesos de investigacin en el
campo del diseo.
C.E.5. Enmarcar los procesos de diseo aplicando el conocimiento de las metodologas de
investigacin, documentacin y de archivo pertinentes en el desarrollo de un proyecto.
C.E.7. Utilizar el marco legal, y sus normativas, en el que se desenvuelve la creacin del diseo.

Competencias Transversales:

C.T.1. Capacidad para la bsqueda de informacin, su anlisis, interpretacin, sntesis y


transmisin.
C.T.3. Capacidad para desarrollar aprendizajes y trabajos de manera autnoma.

CONTENIDOS
Teora del proyecto. Procesos de creacin en diseo.
Investigacin, planificacin, control y comunicacin del proyecto.
Persona e interfase con el entorno. Estrategias en innovacin.
Niveles de configuracin: medioambiente, uso y construccin.
Comunicacin del proyecto.
Gestin del proyecto.
Problemas y riesgos: el control del proyecto.

METODOLOGA
Descripcin

La metodologa de esta asignatura combina teora y prctica.


Clases tericas mediante lecciones magistrales. Apoyo documental y de trabajos profesionales.
Clases prcticas mediante taller sobre casos paradigmticos. Seguimiento personalizado.
Tutoras especficas de apoyo formativo y asesoramiento.
Presentacin de proyectos profesionales.

Actividad formativa
Actividad
Clases magistrales centradas en contenidos tericos
impartidos por los profesores de la asignatura o por
expertos en las diferentes materias
Presentacin de proyectos y ejercicios por parte del
profesor. Tutoras
Actividades dirigidas por los profesores de la asignatura
para profundizar en los conocimientos que imparte, tales
como debates y presentacin de trabajos
Exposicin y presentacin de proyectos y ejercicios por
parte del alumno de forma individual o en equipo, bajo la
direccin del profesor..
Desarrollo de prcticas en talleres y laboratorios.
Trabajos fuera del aula.

Actividad autnoma del estudiante:


Visitas a Centros donde se concentren las fuentes
relacionadas con la asignatura
Investigacin bibliogrfica
Preparacin de trabajos. Horas de estudio
Empleo del Campus Virtual

Competencias generales
transversales y especficas

ECTS

C.G.2, C.G.3, C.G.6.


C.T.1, C.T.2.
C.E.2, C.E.3, C.E.4, C.E.5,
C.E.6, C.E.7 C.E.9.

0.75

C.G.2, C.G.3, C.G.6.


C.T.1, C.T.2.C.T.3 C.T.4
C.E.1.C.E.2, C.E.3, C.E.4,
C.E.5, C.E.6, C.E.7 C.E.9.

1.75

C.G.2, C.G.3, C.G.6.


C.T.1, C.T.2.
C.E.2, C.E.3, C.E.4, C.E.5,
C.E.6, C.E.7 C.E.9.

0.5

Actividad del estudiante


Realizacin de pequeos encargos, vlidos para otros de mayor complejidad.
Ejercicios concretos que permitan al estudiante incorporar las teoras expuestas.
Trabajos fuera del aula.
Presentacin y defensa de proyectos.
Empleo de Campus Virtual.

Cronograma
Al comenzar el curso el profesor expondr el calendario de actividades.

EVALUACIN
SISTEMA DE EVALUACIN PONDERACIN MNIMA PONDERACIN MXIMA
Trabajo tutelado en el aula (contenido terico): hasta 3 puntos. 0.0 a 3.0
Exposicin de trabajos, proyectos realizados autnomamente o en grupo (desarrollo de prcticas);
hasta 7 puntos. 0.0 a 7.0
Participacin activa en el proceso de enseanza y aprendizaje (actividad autnoma del
estudiante), hasta 2 puntos.0.0 a 2.0
La calificacin global de los tres sistemas de evaluacin no podr superar, en ningn caso el valor
de 10, es decir, la calificacin final numrica oscilar de 0 a 10.

BIBLIOGRAFA
Lupton, Ellen. Intuicin, accin, creacin. Barcelona, Ed. GG-Diseo, 2012.
Munari, Bruno. Cmo nacen los objetos. Barcelona, Ed. GG-Diseo, 2011.
Mller-Brockmann. Sistemas de retculas. Barcelona, Ed. GG-Diseo, 2012.
Sudjic, Deyan. El lenguaje de las cosas. Madrid, Ed.Turner, 2009
Wong, Wucius. Fundamentos de diseo. Barcelona, Ed. GG-Diseo, 2012.