CINEANTROPOMETRIA

Disciplina de Medidas e Avaliao em

Educao Fsica
Prof. Amarildo Csar

NENHUM TESTE OU MEDIDA

PERFEITO

DEVE SEMPRE HAVER O RETESTE

PARA QUE POSSAMOS AVALIAR
O DESEMPENHO

CINEANTROPOMETRIA
KINEIN: O sufixo significa movimento e reflete
o estudo do movimento, das trocas que ocorrem
no homem. o smbolo da vida, da evoluo e do
desenvolvimento do ser humano.
ANTHROPOS: O tema central cujo significado
homem o qual vamos medir, o objeto principal
do nosso estudo.
METREIN: O sufixo que tem um significado de
fcil compreenso, medida.

CINEANTROPOMETRIA
Palavra de origem grega que significa:

MEDIR O HOMEM EM MOVIMENTO

HISTRICO
Sem sombra de dvida, o fenmeno que
mais tem captado a ateno do ser humano
atravs da sua histria, tem sido o prprio
homem, e to complexo analisar sua
totalidade que se faz necessrio dividi-lo, e
uma destas divises, a cineantropometria.

HISTRICO

400 a.C. Hipcrates faz as primeiras

referncias ao conceito de estrutura
humana, foi um dos primeiros a
classificar os indivduos segundo sua
morfologia em tsicos ou delgados e
apoplticos ou musculosos.

Sculo XVII Elsholtz emprega pela 1 vez o

termo antropometria em uma srie de
estudos morfolgicos realizados na
Universidade de Pdua.

Hipcrates (460-377 a.C.)

J. S. Elsholtz (1623-1688)

HISTRICO
1930 desenvolve-se um compasso,
similar a uma pina que permite medir a
gordura em determinadas partes do
corpo.
1972 pela primeira vez usa-se o termo
cineantropometria num artigo de Willian
Ross
na
revista
cientfica
belga
Kinanthropologie.

HISTRICO
1976 no Congresso Cientfico Olmpico
(Montreal 1976). A cineantropometria foi
apresentada pela primeira vez como uma
especialidade emergente e de grande
aplicabilidade na rea da atividade fsica,
nutrio e alto rendimento.

1978 acontece o 1o Congresso Mundial de

Cineantropometria. At 1990 haveriam outros
trs. A cineantropometria reconhecida
como cincia.

HISTRICO
No final dos anos 70 incio dos 80
desenvolvem-se os principais mtodos de
mensurao e avaliao da composio
corporal: Ultra-som, Tomografia computadorizada, Bio-Impedncia, etc. Mais a frente em
1987 surge o DEXA.

1939 BRASIL. introduzido o ensino da

Biometria nas Escolas de Educao Fsica.
Em 1984 lanado o primeiro livro que
iniciou o estudo da Cineantropometria

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MEDIDA
uma determinao de grandeza e se
constitui no 1o instrumento para se obter
informao sobre algum dado pesquisado,
geralmente expressam um resultado em
forma numrica.
Ex. X kilogramas / Y segundos / Z metros.

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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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MEDIDA
Para perfeita aplicao da medida, deve-se conhecer a
resposta para trs questes bsicas:
O que medir? Ex. % gordura;
Porque medir? Ex. Prescrio de programa de
emagrecimento;
Como medir? Ex. Dobras cutneas.
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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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TESTE
um instrumento, uma ferramenta utilizada
para se obter as medidas, determinando-lhes um
valor numrico.
Obs: Para que haja um teste, h necessidade de
questionamentos:
Qual a estatura? / Qual o peso? / etc.

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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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AVALIAO
Processo continuo realizado atravs do julgamento,
interpretao e classificao de medidas previamente
obtidas;
Determina a importncia ou o valor da informao
coletada, classifica os testados, reflete o progresso,
indica se os objetivos esto ou no sendo atingidos,
indica se o sistema de ensino esta sendo satisfatrio
entre outros;
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AVALIAO
Deve refletir a filosofia, as metas e os objetivos do
profissional;

Faz comparao com algum padro;

Analisa as atividades ou os meios necessrios para
guiar, documentar ou julgar os esforos despendidos
na realizao dos planos de trabalho.

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Fonte: FARINATTI & MONTEIRO, 2000; FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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TIPOS DE AVALIAO
AVALIAO DIAGNOSTICA: Usada antes de se
comear qualquer trabalho, meta, treinamento, perodo
letivo, etc.
Onde o objetivo ser conhecer as condies
iniciais do avaliado, para a partir da serem traados os
objetivos iniciais, intermedirios e finais do cliente,
aluno ou atleta (MARINS & GIANNICHI, 2003;
PITANGA, 2004).
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TIPOS DE AVALIAO
AVALIAO FORMATIVA: Usada durante o perodo
de aulas ou treinamento, atravs do qual possvel
verificar o andamento do seu trabalho, ou como esta o
desempenho do aluno, enquanto houver tempo de
fazer modificaes (MARINS & GIANNICHI, 2003;
PITANGA, 2004).

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TIPOS DE AVALIAO
AVALIAO SOMATIVA: Determina a aprovao ou
reprovao do aluno atravs de notas ou conceitos,
em funo de um padro mnimo de rendimento,
normalmente feita ao final do ano letivo ou do
perodo de treinamento(MARINS & GIANNICHI,
2003; KISS, 2003; PITANGA, 2004).

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OBJETIVOS GERAIS DA
MEDIDAS E AVALIAO
Obter informaes quanto ao
estado de sade do avaliado;

Servir como feedback durante

o processo de treinamento;

Diagnosticar
potenciais
deficincias referentes s
valncias fsicas relevantes
para pratica do treinamento;

Servir
como
processo
educacional, para o aluno
compreender melhor seu
corpo, o treinamento e ao
desempenho;

Orientar
o
individualizado.

trabalho

Motivar o aluno.
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CRITRIOS PARA VALIDAO

DE TESTES DE APTIDO FSICA EM
MEDIDAS E AVALIAO
Conceitos bsicos fundamentais para que as
avaliaes de aptido fsica sejam feitas com o
mnimo de erro possvel.

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VALIDADE
a habilidade do teste para mensurar
precisamente, com o mnimo de erros, o componente
de aptido fsica ESPECFICO que o mesmo pretende
medir.
Ex. Testes de medidas diretas oferecem critrios
referenciais para validao dos protocolos indiretos.
Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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CONFIANA OU
FIDEDIGNIDADE
a habilidade do teste em produzir medidas
semelhante, tomadas pelo mesmo avaliador, em
diferentes ocasies.
Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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OBJETIVIDADE
a habilidade do teste em produzir escores
similares para dado individuo, quando o mesmo teste
administrado por diferentes avaliadores.
Fonte: FERNANDES FILHO, 2003; PITANGA, 2004.

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NORMA
Padro ao qual um resultado obtido em
determinado teste pode ser comparado, ou seja referese ao desempenho mdio ou s mdias de um grupo
em relao aos escores obtidos em determinado teste.
Fonte: PITANGA, 2004.

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PROCEDIMENTOS
NECESSRIOS PARA
ADMINISTRAO DOS TESTES
Roupas e tnis confortveis e
apropriados ao exerccio;

Dormir de 6 a 8 horas no dia

anterior ao teste;

No fumar, tomar caf ou

ingerir alimentos pesados trs
horas antes do teste;

Considerar provvel ansiedade

do cliente ao se realizar os
testes;

No ingerir bebida alcolica no

dia anterior ao teste;
No
realizar
exerccios
vigorosos no dia do teste.
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Proporcionar um ambiente
confortvel e relaxante ao
avalido durante a aplicao
dos testes.
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Fonte: PITANGA, 2004.

ETAPAS BSICAS DA
AVALIAO

Formao dos objetivos e definio de atributos, ou

seja: O QUE MEDIR?

Seleo de procedimentos ou tcnicas de medidas

usadas em funo da situao, ou seja: COMO MEDIR?
Interpretao dos resultados individuais ou do grupo, de
acordo com o tipo de avaliao, ou seja: COMO COMPARAR
COM O REFERENCIAL ESCOLHIDO?
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ETAPAS BSICAS DA
AVALIAO
Objetivos: O que ser treinado, considerando idade,
sexo, modalidade, perodo ou etapa do treinamento;
Procedimentos: Escolha dos tipos de tcnicas e
instrumentos, que devem ser feitas em funo dos
objetivos e do grau de preciso que se deseja;

Interpretao dos resultados: Etapa aps a coleta de

dados, depende de critrios ou referenciais escolhidos.
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ORGANIZAO DA
BATERIA DE TESTES
APTIDO FSICA PARA O ALTO
RENDIMENTO
Anamnese;
Antropometria;
Coordenao, Equilbrio e
Flexibilidade;
Anaerbios:
ATP-CP
e
Glicoltico;
Velocidade, Tempo de reao,
Agilidade e Potncia;
Fora muscular e resistncia
anaerbia;
Resistncia aerbia.

APTIDO FSICA RELACIONADA

SADE
Anamnese;
Medidas de PA e FC em
repouso;
Composio corporal;
Capacidade aerbia;
Fora e resistncia muscular;
Flexibilidade.

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Fonte: PITANGA, 2004.

THE END