Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
3 - JOGOS NO ESCOTISMO
Quando os jovens falam de Escotismo, contando aos amigos as novidades, so
os jogos que causam a maior impresso, e isto no ocorre por acaso. O Movimento
Escoteiro, quando foi idealizado pelo seu fundador, Baden Powell, utilizou-se sempre do
efeito mgico dos jogos. Os jogos so meios pelos quais os fins educacionais do
Movimento so atingidos. Esta vontade natural de competir, to comum nos jovens, os
acompanha desde a infncia, dotando-os de espirito de tolerncia, da vontade de
progredir, do respeito pelas regras e pelos companheiros.
A - As bases do Jogo Escoteiro
Ao - O Escotismo a educao pela ao. Sugere atividades atraentes onde
se aprende a partir das experincias realizadas. Existe sempre um toque de surpresa e
emoo.
Imaginrio - Cada ramo motivado por um apelo prprio a faixa etria: a
fantasia dos Lobinhos; a aventura dos Escoteiros e Escoteiras; o desafio dos Seniores
e Guias.
Associaes - Os jovens aprendem a viver em pequenos grupos sociais; so
Matilhas, Patrulhas e Grupos de interesse.
Funes - Assumem funes de lderes (Primos e Monitores) e as funes de
seguidores (cozinheiros, lenhadores, almoxarifes).
Regras - A Lei Escoteira est presente em todas as atividades do Movimento e
nelas os jovens aprendem lies para suas vidas.
B - Onde iniciam e onde terminam os jogos no Escotismo
A partir do momento em que os jovens entram na Alcatia ou na Tropa, iniciase o clima de um jogo com conquistas individuais, orientado por um sistema de etapas e
especialidades. Apenas pensando ou planejando como realiz-las o jovem j est
jogando.
As Patrulhas se preparam para um acampamento, conferem seus materiais,
estabelecem o cardpio e as funes de cada elemento. chegado o grande dia.
Iniciam com a escolha do local mais apropriado para armar a barraca e montar o toldo
da cozinha. J se passaram trs ou quatro horas e algum de fora poderia dizer:
coitadinhos! trabalharam tanto e ainda no fizeram nenhum jogo para se divertir.
Ledo engano ! A montagem do acampamento possue todos os cinco elementos do jogo
Escoteiro e no pode ser dispensada ou atenuada. As dificuldades encontradas nesta
montagem, os imprevistos, so o toque de surpresa e emoo.
Vencidas algumas etapas, um conjunto de experincias, outra seo recebe o
jovem e o jogo novamente tem sabor de algo desconhecido para ser vivido
intensamente.
A rea A rea est condicionada ao local e deve ser suficiente para o nmero
de jogadores
b - O material
O material deve ser o mais reduzido possvel no s por motivos econmicos
como pela facilidade de transporte e guarda.
recomendvel que o Chefe possua uma caixa de jogos onde possa guardar os
materiais mais utilizados nos jogos aplicados. Esta caixa deve conter essencialmente
bolas, apitos, saquinhos de areia, giz, etc.
B - Dos jogadores
Nmero O nmero de participantes em cada jogo depender do tipo do jogo
aplicado, o mnimo so dois jogadores nos jogos individuais, passando pela Patrulha,
Tropa e at centenas nos grandes jogos.
Classificao Os jogos so classificados principalmente pela idade dos
participantes e pela capacidade fsica de cada um deles.
Formao A formao depende do tipo do jogo utilizado, pode ser em fileira
ou linha, coluna, roda, circulos, patrulhas, estrela e outros esquemas.
C - Dos Jogos
Fases do Jogo Qualquer jogo motor pode ser decomposto em trs fases
perfeitamente distintas que so a preparao, a evoluo e o final.
Preparao: consiste no arranjo do local, no congregamento das crianas e
na disposio dos jogadores.
Fichas de Jogos
Entregar aos cursantes cpias das fichas de jogo anexas explicando a
necessidade de se manter arquivados em ordem os jogos escoteiros.
As fichas de jogos so especialmente importantes para que o Chefe possa
controlar a aplicao dos jogos escoteiros em sua seo.
Os jogos devem ser catalogados por tipo, facilitando sua escolha e aplicao.
O Psiquismo Infantil e os Jogos Motores
O jogo organizado visa o desenvolvimento fsico, mental e moral da criana. Os
primeiros benefcios, os mais palpveis, so os efeitos fisiolgicos locais e gerais. O
sentido muscular, as funes de equilbrio, os rgos sensoriais se aperfeioam. As
grandes funes isto , a respirao, a circulao, a digesto so estimuladas. Em
primeiro plano, pois, acima de tudo o jogo visa a sade da criana. Paralelamente, mas
no em plano secundrio, o aperfeioamento das funes mentais, como a ateno, a
imaginao, a memria, o raciocnio e a aquisio de hbitos ou virtudes morais, como a
lealdade, a bondade, o cavalherismo, o esprito de cooperao, o senso social.
Mas o jogo no somente um processo de aperfeioamento fsico, intelectual e
moral. tambm um valioso elemento para observao e conhecimento metdico da
psicologia da criana, suas tendncias, qualidades, aptides, lacunas e defeitos.
Os jogos motores, em particular, constituem precioso recurso para o estudo da
personalidade infantil. Neles tem o Chefe um dos meios mais eficientes para apurar as
qualidades e corrigir as falhas inerentes a cada criana.
O comportamento da criana
A fase evolutiva do jogo motor o momento por excelncia para observar a
conduta infantil. A criana est em ao, livre, despreocupada, e nessa hora o seu
comportamento totalmente espontneo, ela se revela como , em toda a expresso
de sua personalidade. Em nenhuma outra atividade a auto-expresso da personalidade
infantil talvez to completa como no jogo motor.
Outra vantagem que apresenta o jogo motor organizado de ser a investigao
coletiva e no individual. A observao feita individualmente estando a criana em
coletividade que sua Matilha, Patrulha ou turma.
Como observar a criana
A observao da criana nos jogos motores requer um conhecimento seguro da
psicologia e do jogo nos seus vrios aspectos. Alm da preparao cientfica, no
entanto, outro requisito se torna imprescindvel: o treino de observao que demanda
tempo e experincia. As crianas diferem profundamente entre s nas suas
caractersticas mentais, nos seus instintos, nas suas capacidades, nos seus interesses
congnitos e adquiridos. No havendo duas crianas perfeitamente iguais natural que
os estmulos produzam reaes diferentes conforme a natureza de cada indivduo.
Toda observao deve visar sempre o progresso moral da criana.