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ALGEBRA:

El __________________ es una de las ramas de la matemtica que estudia a las cantidades haciendo uso de
nmeros y letras a la vez.

2. Las ___________________ se emplean para representar toda clase de cantidades, ya sean


conocidas o desconocidas.

3.
____________________________, son aquellos que tienen la misma parte literal, afectado de los
mismos exponentes.
Expresin algebraica
Se llama expresin algebraica a aquella en la cual las variables (letras) y constantes (nmeros) estn
relacionados por las operaciones de adicin ( + ), sustraccin ( - ), multiplicacin ( , , ( ) ) y divisin ( : , , / ).
TRMINO ALGEBRAICO
Es la unidad de la expresin algebraica, esta conformado por nmeros y letras relacionadas por signos
operativos de multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin.

Partes de un trmino algebraico

Presenta dos partes: parte nmero y parte literal


e x p o n e n te

-7 x

s ig n o

1 1

P A R T E N U M R IC A
( c o e fi c i e n t e )

v a r ia b le
P A R T E L IT E R A L

Tarea Domiciliaria 4to N.-1


Reducir los trminos semejantes suprimiendo los signos de agrupacin.

a.

3x + (2x + 5x)

b.

4m - (3y - 10m)

c.

-2a - (3a + 2a - a) + 8a

d.

-[3x - 2x + x] + 4x - x + (2x - x + 4x)

e.

-m + 3x - [3x + 8m ]

f.

-4y - {7a + [-5x - (7y - 9a - 12x ) - 8m ] + y }

g.

(-m + 3n) - {-n + 4m}

h.

-3z - [-2z + 8z} + [8x - 5m + 9z] - 15x

i.

8a + {5a + 6p } - (4a - 8a) - [9p + 5a ]

j.

- { - 3 [3a + 6x - (2m - 5x) - [5z - 8m + 6a - (7x - 6m)]

Tarea Domiciliaria 4to N.-1


Reducir los trminos semejantes suprimiendo los signos de agrupacin.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

3x + (2x + 5x)
4m - (3y - 10m)
-2a - (3a + 2a - a) + 8a
-[3x - 2x + x] + 4x - x + (2x - x + 4x)
3
4
4
3
-m + 3x - [3x + 8m ]
3
3
4
3
3
4
2
3
-4y - {7a + [-5x - (7y - 9a - 12x ) - 8m ] + y }
(-m + 3n) - {-n + 4m}
-3z - [-2z + 8z} + [8x - 5m + 9z] - 15x
2
3
2
3
2
8a + {5a + 6p } - (4a - 8a) - [9p + 5a ]
- { - 3 [3a + 6x - (2m - 5x) - [5z - 8m + 6a - (7x - 6m)]

Tarea Domiciliaria 4to N.-1


Reducir los trminos semejantes suprimiendo los signos de agrupacin.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

3x + (2x + 5x)
4m - (3y - 10m)
-2a - (3a + 2a - a) + 8a
-[3x - 2x + x] + 4x - x + (2x - x + 4x)
3
4
4
3
-m + 3x - [3x + 8m ]
3
3
4
3
3
4
2
3
-4y - {7a + [-5x - (7y - 9a - 12x ) - 8m ] + y }
(-m + 3n) - {-n + 4m}
-3z - [-2z + 8z} + [8x - 5m + 9z] - 15x
2
3
2
3
2
8a + {5a + 6p } - (4a - 8a) - [9p + 5a ]
- { - 3 [3a + 6x - (2m - 5x) - [5z - 8m + 6a - (7x - 6m)]
Tarea Domiciliaria 4to N.-1

Reducir los trminos semejantes suprimiendo los signos de agrupacin.


a.
b.
c.
d.
e.
f.

3x + (2x + 5x)
4m - (3y - 10m)
-2a - (3a + 2a - a) + 8a
-[3x - 2x + x] + 4x - x + (2x - x + 4x)
3
4
4
3
-m + 3x - [3x + 8m ]
3
3
4
3
3
4
2
3
-4y - {7a + [-5x - (7y - 9a - 12x ) - 8m ] + y }

g.
h.

(-m + 3n) - {-n + 4m}


-3z - [-2z + 8z} + [8x - 5m + 9z] - 15x
2
3
2
3
2
8a + {5a + 6p } - (4a - 8a) - [9p + 5a ]
- { - 3 [3a + 6x - (2m - 5x) - [5z - 8m + 6a - (7x - 6m)]

i.
j.

Si el ndice es par y el radicando positivo, la raz es positiva o negativa

36 6 6

16 2 2

Si el ndice es impar y el radicando positivo, la raz es nica y positiva

Si el ndice es impar y el radicando negativo, la raz es nica y negativa

27 3

64 4

Ejercicios de Discusin:

25

Si ( 5) = 25, es

= 5?
3

Si (-3)3 = -27, es

Si (-2)4 = 16, es
3

Es

9 3

Si (3)2 = 9, es

16 2

Si (-2)4 = 16, es
49 25 2

64 4

Es

81 9

Es

?
3

?
16 2

Es

27

= 3?
4

8 2

Es

27 8 1

( 9 ) 2 81

Es

Es

Es

Es

25

un nmero entero?
20

( 1 )3 2 1

un nmero entero?

x 5

Si

3
-

x 4

Si

, es x = 64?
-

, es x = -25?

OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS - EJERCICIOS

27 9 4

1.

- a) 5
e) N.A

, es:

b) 3

c) 15

d) 15

7.

125 3 64

16

, es

d) 5

- a) 1
e) 9

b) 0 c) 9

49 5 0 8 7 2
2

d) 5

2 3

8 x 7 1

es:

- a) 49 b) 18
e) -31

c)31

d) 67

11 32 45 16

2 13

3.

c) 25

- a) 3
e) 9

2.

b) 25

144 25 81

8.

es:

- a) 40 b) 40
10 e) 20

c) 10

es:

d)

a) 4
e) NA

b) 4

c) 3

d)-

2 x 3 3 3 4 31
2

9.

4.

es
-

16 12 16 2 4 84 9

- a) 8
5

es:
c) 12

d)

d) 4 e)

- a) 2
e) 1

es:
- a) 2
8

b) 4 c) 2

5 x 2 2 5 6) 1 7 32

es:
-

64

5.

10.

d) 4 e)

11.
-

3125
es:

c) 4

- a) 96 b) 12
48 e) -96

6.

b) 6

b) 3

c) 2

6 2 8 2

- a) 3 b) 2
e) 0

d) 1

12x7

c) 6

, es

d) 2

- a) 4
e) 6

6 2 x 2 7 2 20 4 : 21 x5

b) 3 c) 1

d) 2

12.

es
-

14.

23

- a) 18 b) 16
71 e) 69

c) 67

d)

3 1 7 9 16 10

a) 4
e) 3

7 2 4 17 11 3x 4
, es

, es

13.
-

b) 3
-

c) 2

d) 2