COMPETENCIAS BSICAS

Y CURRCULO.

BLOQUE 2: PROGRAMACIN DIDCTICA.

Actividad 2. Valorar los contenidos establecidos para 3 de la ESO en Fsica y

Qumica desde la Competencia matemtica del alumnado.

Preocupa al Departamento de coordinacin didctica de

Fsica y Qumica el dominio que tiene el alumnado de las
habilidades matemticas y el uso que de ellas hace a la hora
de interpretar y resolver problemas en su propia materia.
Por otra parte, al profesorado del Departamento de
coordinacin didctica de Matemticas tambin esta
interesado en identificar escenarios reales que pueden ser
de utilidad en el desarrollo de la Competencia
matemticas.
En el presente curso, van a celebrar una reunin conjunta
con el profesorado de ambos departamentos para identificar y, en su caso, enriquecer el
currculo de cara a asegurar la necesaria coherencia.
Para facilitar el proceso de toma de decisiones, han distribuido los contenidos que son
objeto de anlisis y en esta reunin van a trabajar con los contenidos del Bloque 2.
Diversidad, unidad y estructura de la materia, en todo lo relativo a la
Estructura interna de las sustancias y con los bloques de Nmeros y Algebra;
Geometra y Funciones y Grficas.
EL DEPARTAMENTO DE COORDINACIN DIDCTICA DE FSICA Y QUMICA PLANTEA:

Contenidos de Fsica y Qumica (3)

Propiedades elctricas de la materia. Importancia de la contribucin del estudio de

la electricidad al conocimiento de la estructura de la materia. Fenmenos
elctricos. Diseo y construccin de instrumentos sencillos para el estudio de la
interaccin elctrica.

Estructura del tomo. Modelos atmicos de Thomson y de Rutherford. Nmero

atmico y nmero msico.Caracterizacin de los istopos. Importancia de las
aplicaciones de las sustancias radiactivas y valoracin de las repercusiones de su
uso para los seres vivos y el medio ambiente.

Cambios qumicos y sus repercusiones. Reacciones qumicas y su importancia.

Descripcin del modelo atmico-molecular para explicar las reacciones qumicas.
Interpretacin de la conservacin de la masa. Representacin simblica.
Conocimiento de los distintos tipos de compuestosInterpretacin macroscpica de
la reaccin qumica como proceso de transformacin de unas sustancias en otras.
Realizacin experimental de algunos cambios qumicos.

Valoracin de las repercusiones de la fabricacin y uso de materiales y sustancias

frecuentes en la vida cotidiana.

Habilidades
matemticas
necesarias.

FERNANDO ARREAZA BEBERIDE, MARIL PREZ PINTADO Y NOHEM GMEZ PIMPOLLO MORALES. Pgina 1 de 3

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BLOQUE 2: PROGRAMACIN DIDCTICA.

1. Priorizar como contenidos:

2. Incorporar (enriquecer) el currculo con:

EL DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS SE PLANTEA COMO ESCENARIOS RELEVANTES

Bloque 2. Nmeros y lgebra.

Escenarios
reales
relacionados con el
campo de la Fsica y
Qumica.

Nmeros enteros. Operaciones. Potencias con exponente natural. Operaciones con

potencias. Utilizacin de la notacin cientfica para representar nmeros grandes.
Cuadrados perfectos. Races cuadradas.
Relaciones entre fracciones, decimales y porcentajes. Uso de estas relaciones para
elaborar estrategias de clculo prctico con porcentajes.
Proporcionalidad directa e inversa. Anlisis de tablas. Razn de proporcionalidad.
Aumentos y disminuciones porcentuales. Resolucin de problemas relacionados
con la vida cotidiana en los que aparezcan relaciones de proporcionalidad directa o
inversa.
El lenguaje algebraico para generalizar propiedades y simbolizar relaciones.
Obtencin de frmulas y trminos generales basada en la observacin de pautas y
regularidades.
Obtencin del valor numrico de una expresin algebraica. Significado de las
ecuaciones y de las soluciones de una ecuacin. Resolucin de ecuaciones de
primer grado. Transformacin de ecuaciones en otras equivalentes. Interpretacin
de la solucin. Utilizacin de las ecuaciones para la resolucin de problemas.
Resolucin de estos mismos problemas por mtodos no algebraicos: ensayo y
error dirigido.
Bloque 3. Geometra
Figuras con la misma forma y distinto tamao. La semejanza. Proporcionalidad de
segmentos. Identificacin de relaciones de semejanza. Ampliacin y reduccin de
figuras. Obtencin, cuando sea posible, del factor de escala utilizado. Razn entre
las superficies de figuras semejantes. Utilizacin de los teoremas de Thales y
Pitgoras para obtener medidas y comprobar relaciones entre figuras.
Poliedros y cuerpos de revolucin. Desarrollos planos y elementos caractersticos.
Utilizacin de propiedades, regularidades y relaciones para resolver problemas del
mundo fsico.
Volmenes de cuerpos geomtricos. Resolucin de problemas que impliquen la
estimacin y el clculo de longitudes, superficies y volmenes.
Utilizacin de procedimientos tales como la composicin, descomposicin,
interseccin, truncamiento, dualidad, movimiento, deformacin o desarrollo de
poliedros para analizarlos u obtener otros.
Bloque 4. Funciones y grficas
Descripcin local y global de fenmenos presentados de forma grfica.
Crecimiento y decrecimiento. Continuidad y discontinuidad. Cortes con los ejes.
Mximos y mnimos relativos.
Obtencin de la relacin entre dos magnitudes directa o inversamente
proporcionales a partir del anlisis de su tabla de valores y de su grfica.
Interpretacin de la constante de proporcionalidad. Situaciones reales.

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BLOQUE 2: PROGRAMACIN DIDCTICA.

Representacin grfica de una situacin que viene dada a partir de una tabla de
valores, de un enunciado o de una expresin algebraica sencilla. Interpretacin de
las grficas como relacin entre dos magnitudes. Observacin y experimentacin
en casos prcticos. Utilizacin de calculadoras grficas y programas de ordenador
para la construccin e interpretacin de grficas.

1. Priorizar como contenidos:

2. Incorporar (enriquecer) el currculo con:

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