La nueva ley trata los objetivos que deben alcanzar los alumnos/as en funcin de las competencias bsicas

que deben desarrollar. Veamos las Competencias Tecnologicas.

Contribucin del rea de Tecnologas a las Competencias bsicas
1.- Conocimiento e interaccin con el mundo fsico.
- Conocer el funcionamiento y la aplicacin de objetos, procesos, sistemas y entornos tecnolgicos.
- Manipular objetos con precisin y seguridad.
- Utilizar el proceso de resolucin tcnica de problemas para satisfacer necesidades tecnolgicas.
- Analizar y valorar las repercusiones medioambientales de la actividad tecnolgica.
2.- Competencia matemtica.
- Aplicar tcnicas de medicin, escalas, anlisis grfico y clculos de magnitudes fsicas.
3.- Tratamiento de la informacin y competencia digital.

- Utilizar de forma adecuada informacin verbal, smbolos y grficos.

- Manejar tecnologas de la informacin con soltura en la obtencin y presentacin de datos.
- Simular procesos tecnolgicos.
- Aplicar herramientas de bsqueda, proceso y almacenamiento de informacin.
4.- Comunicacin lingstica.
- Adquirir y utilizar adecuadamente vocabulario tecnolgico.
- Elaborar informes tcnicos utilizando la terminologa adecuada.
5.- Competencia social y ciudadana.
- Desarrollar la capacidad de tomar decisiones de forma fundamentada.
- Analizar la interaccin histrica entre desarrollo tecnolgico y el cambio socio econmico.
- Adquirir actitud de tolerancia y respeto en la gestin de conflictos, la discusin de ideas y la toma de
decisiones.
- Comprender la necesidad de la solidaridad y la interdependencia social mediante el reparto de tareas y
funciones.
6.- Competencia cultural y artstica.
- Desarrollar el sentido de la esttica, la funcionalidad y la ergonoma de los proyectos realizados, valorando
su aportacin y funcin dentro del grupo sociocultural donde se inserta.
7.- Competencia para aprender a aprender.
- Desarrollar, mediante estrategias de resolucin de problemas tecnolgicos, la autonoma personal en la
bsqueda, anlisis y seleccin de informacin necesaria para el desarrollo de un proyecto.

8.- Autonoma e iniciativa personal.

- Utilizar la creatividad, de forma autnoma, para idear soluciones a problemas tecnolgicos, valorando
alternativas y consecuencias.
- Desarrollar la iniciativa, el espritu de superacin, el anlisis crtico y autocrtico y la perseverancia ante las
dificultades que surgen en un proceso tecnolgico.

Competencias bsicas
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que
parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en
libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio;
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y
posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la
resolucin de problemas dentro de su rea de estudio;
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su
rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o
tica;
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto
especializado como no especializado;
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonoma. Competencias Transversales
Competencias Transversales
T1. Capacidad de organizacin y planificacin as como capacidad de gestin de la Informacin
T2. Capacidad para tomar decisiones basadas en criterios objetivos (datos experimentales, cientficos o de
simulacin disponibles) as como capacidad de argumentar y justificar lgicamente dichas decisiones, sabiendo
aceptar otros puntos de vista
T3. Capacidad para el uso y aplicacin de las TIC en el mbito acadmico y profesional.
T4. Capacidad de comunicacin en lengua extranjera, particularmente en ingls.
T5. Capacidad de trabajo en equipo, usando competencias demostrables mediante la elaboracin y defensa de
argumentos.
T6. Motivacin por la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y tica profesional.
T7. Respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres

T8. Capacidad para proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad
basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA1. Conocimiento y comprensin. Tener conocimientos bsicos y la compresin de los fundamentos

cientficos y tecnolgicos de la Ingeniera Informtica, as como un conocimiento especficos de las
ciencias de la computacin, la ingeniera de computadores y sistemas de informacin.

RA1.1: Conocimiento y comprensin de los principios cientficos y matemticos que subyacen a su

rama de ingeniera
RA1.2: Una comprensin sistemtica de los conceptos y aspectos clave de su rama de ingeniera
RA1.3: Un conocimiento adecuado de su rama de ingeniera que incluya algn conocimiento a la
vanguardia de su campo
RA1.4: Conciencia del contexto multidisciplinar de la ingeniera

RA2. Anlisis de la ingeniera. Ser capaces de identificar problemas de Ingeniera Informtica,

reconocer sus especificaciones, establecer diferentes mtodos de resolucin y seleccionar el ms
adecuado para su solucin, teniendo en cuenta las en limitaciones sociales, salud humana, Medio
Ambiente, y comerciales aplicables en cada caso.

RA2.1: La capacidad de aplicar su conocimiento y comprensin para identificar, formular y resolver

problemas de ingeniera utilizando mtodos establecidos

RA2.2: La capacidad de aplicar su conocimiento y comprensin al anlisis de la ingeniera de

productos, procesos y mtodos

RA2.3: La capacidad de elegir y aplicar mtodos analticos y de modelizacin relevantes

RA3. Diseo en ingeniera. Ser capaces de realizar diseos de ingeniera de acuerdo a su nivel de
conocimiento y comprensin que cumplan con las especificaciones requeridas colaborando con otros
ingenieros y titulados. El diseo abarca dispositivos, procesos, mtodos y objetos, y especificaciones ms
amplias que las estrictamente tcnicas, lo cual incluye conciencia social, salud y seguridad, y
consideraciones medioambientales y comerciales.

RA3.1: La capacidad de aplicar sus conocimientos para desarrollar y llevar a cabo proyectos que
cumplan unos requisitos especficos

RA3.2: Comprensin de los diferentes mtodos y la capacidad para utilizarlos

RA4. Investigacin e innovacin. Ser capaces de usar mtodos apropiados para realizar investigacin
y llevar a cabo aportaciones innovadoras en el mbito de la Ingeniera Informtica.

RA4.1: La capacidad de realizar bsquedas bibliogrficas, utilizar bases de datos y otras fuentes de
informacin

RA4.2: La capacidad de disear y realizar experimentos, interpretar los datos y sacar conclusiones.

RA4.3: Competencias tcnicas y de laboratorio.

RA5. Aplicaciones de la ingeniera. Los egresados sern capaces de aplicar su conocimiento y

comprensin para resolver problemas, dirigir investigaciones y disear dispositivos o procesos del mbito
de la Ingeniera Informtica de acuerdo con criterios de coste, calidad, seguridad, eficiencia, respeto por el
medioambiente e implicaciones ticas. Estas habilidades incluyen el conocimiento, uso y limitaciones de
sistemas informticos, ingeniera de procesos, arquitecturas de computadores, modelos computacionales,
equipos, trabajo prctico, bibliografa tcnica y fuentes de informacin.

RA5.1: La capacidad de seleccionar y utilizar equipos, herramientas y mtodos adecuados

RA5.2: La capacidad de combinar la teora y la prctica para resolver problemas de ingeniera

RA5.3: La comprensin de mtodos y tcnicas aplicables y sus limitaciones

RA5.4: Conciencia de todas las implicaciones de la prctica de la ingeniera

RA6. Competencias transversales. Tener las capacidades necesarias para la prctica de la ingeniera
en la sociedad actual. El egresado tendr las capacidades de trabajar de forma efectiva tanto
individualmente como en equipo, mostrando habilidades de comunicacin y coordinacin de equipos. Por
otro lado, demostrar conciencia sobre la responsabilidad de la prctica de la ingeniera, el impacto social
y medioambiental, y compromiso con la tica profesional, y normas de la prctica de la ingeniera. Por
ltimo, demostrar habilidades y competencias relacionadas con las mejores prcticas en gestin de
proyectos, sus herramientas y anlisis de riesgos.
RA6.1: Funcionar de forma efectiva tanto de forma individual como en equipo

RA6.2: Utilizar distintos mtodos para comunicarse de forma efectiva con la comunidad de ingenieros y
con la sociedad en general

RA6.3: Demostrar conciencia sobre la responsabilidad de la prctica de la ingeniera, el impacto social

y ambiental, y compromiso con la tica profesional, responsabilidad y normas de la prctica de la
ingeniera.

RA6.4: Demostrar conciencia de las prcticas empresariales y de gestin de proyectos, as como la

gestin y el control de riesgos, y entender sus limitaciones.

RA6.5: Reconocer la necesidad y tener la capacidad para desarrollar voluntariamente el aprendizaje

continuo.

COMPETENCIAS
Competencias Bsicas: Las competencias bsicas vienen definidas en el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre,
para todos los ttulos de grado, y estn dirigidas a la adquisicin por el estudiante de una formacin general,
en una o varias disciplinas, orientada a la preparacin para el ejercicio de actividades de carcter profesional.

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de
estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si
bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de
argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de
ndole social, cientfica o tica.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico
tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

Competencias Generales: Las competencias transversales son comunes a todos los ttulos de Grado de la
Universidad Carlos III de Madrid. Existe una clasificacin general de competencias transversales en
instrumentales (habilidades cognoscitivas), personales (habilidades sociales) y sistmicas (habilidades de
anlisis global) y que coinciden con las propuestas en el Real Decreto 1393/2007.

CG1. Aplicar mtodos tericos y prcticos apropiados para el anlisis, diseo y solucin de problemas,
proporcionando soluciones informticas que respeten las normas de accesibilidad, ergonoma y la
seguridad en el trabajo y que se ajusten a la legislacin existente.

CG2. Ser capaz de generar nuevas ideas (creatividad) y de anticipar nuevas situaciones y de
adaptarse a Trabajar en equipo y relacionarse con otros, pero al mismo tiempo tener capacidad de trabajar
de forma autnoma.

CG3. Ser capaz de valorar las distintas soluciones posibles desde el punto de vista tcnico, econmico
y profesional y del respeto a la legislacin vigente en el mbito general y profesional.

CG4. Direccin tcnica, econmica y comercial, de proyectos informticos, planificando propuestas,

organizando equipos y aplicando tcnicas de ingeniera que sean rigurosas, responsables y que respeten
las normas vigentes y estn de acuerdo con la tica profesional.

CG5. Usar herramientas informticas, de propsito general, colaborativas y de optimizacin del trabajo
para la planificacin e implementacin efectiva de proyectos.

CG6. Comunicarse verbalmente y por escrito en un entorno bilinge: espaol, ingls.

CG7. Ser capaz de exponer y discutir propuestas en el trabajo en equipo, demostrando habilidades
personales y sociales que le permitan asumir responsabilidades distintas dentro de los mismos.

CG8. Ser capaz de comunicarse respetando a los dems, la igualdad entre hombres y mujeres y otros
derechos fundamentales, as como las obligaciones con la sociedad, la profesin y el medio ambiente.

CG9. Utilizar de forma eficiente medios TIC para redactar informes tcnicos y memorias de proyectos y
trabajos sobre Informtica, as como presentaciones de calidad.

Competencias Generales Bsicas:

CGB1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la
ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; clculo diferencial e integral;
mtodos numricos; algortmicos numricos; estadsticos y optimizacin.

CGB2. Comprensin y dominio de los conceptos bsicos de campos y ondas y electromagnetismo,

teora de circuitos elctricos, circuitos electrnicos, principios fsicos de los semiconductores y familias
lgicas, dispositivos electrnicos y fotnicos, y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la
ingeniera.

CGB3. Capacidad para comprender y dominar los conceptos bsicos de matemtica discreta, lgica,
algortmica y complejidad computacional, y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la
ingeniera.

CGB4. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos,
bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera.

CGB5. Conocimiento de la estructura, organizacin, funcionamiento e interconexin de los sistemas

informticos, los fundamentos de su programacin, y su aplicacin para la resolucin de problemas
propios de la ingeniera.

CGB6. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa.
Organizacin y gestin de empresas.

Competencias Especficas comunes a la Rama de la Ingeniera Informtica

CECRI1. Capacidad para disear, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas

informticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios ticos y a la legislacin y
normativa vigente.

CECRI2. Capacidad para planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas
informticos en todos los mbitos, liderando su puesta en marcha y su mejora continua y valorando su
impacto econmico y social.

CECRI3. Capacidad para comprender la importancia de la negociacin, los hbitos de trabajo

efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicacin en todos los entornos de desarrollo de software.

CECRI4. Capacidad para elaborar el pliego de condiciones tcnicas de una instalacin informtica que
cumpla los estndares y normativas vigentes.

CECRI5. Conocimiento, administracin y mantenimiento sistemas, servicios y aplicaciones

informticas.

CECRI6. Conocimiento y aplicacin de los procedimientos algortmicos bsicos de las tecnologas

informticas para disear soluciones a problemas, analizando la idoneidad y complejidad de los algoritmos
propuestos.

CECRI7. Conocimiento, diseo y utilizacin de forma eficiente de los tipos y estructuras de datos ms
adecuados a la resolucin de un problema.

CECRI8. Capacidad para analizar, disear, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura
y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programacin ms adecuados.

CECRI9. Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los

computadores, as como los componentes bsicos que los conforman.

CECRI10. Conocimiento de las caractersticas, funcionalidades y estructura de los Sistemas

Operativos y disear e implementar aplicaciones basadas en sus servicios.

CECRI11. Conocimiento y aplicacin de las caractersticas, funcionalidades y estructura de los

Sistemas Distribuidos, las Redes de Computadores e Internet y disear e implementar aplicaciones
basadas en ellas.

CECRI12. Conocimiento y aplicacin de las caractersticas, funcionalidades y estructura de las bases

de datos, que permitan su adecuado uso, y el diseo y el anlisis e implementacin de aplicaciones
basadas en ellos.

CECRI13. Conocimiento y aplicacin de las herramientas necesarias para el almacenamiento,

procesamiento y acceso a los Sistemas de informacin, incluidos los basados en web.

CECRI14. Conocimiento y aplicacin de los principios fundamentales y tcnicas bsicas de la

programacin paralela, concurrente, distribuida y de tiempo real.

CECRI15. Conocimiento y aplicacin de los principios fundamentales y tcnicas bsicas de los

sistemas inteligentes y su aplicacin prctica.

CECRI16. Conocimiento y aplicacin de los principios, metodologas y ciclos de vida de la ingeniera

de software.

CECRI17. Capacidad para disear y evaluar interfaces persona computador que garanticen la
accesibilidad y usabilidad a los sistemas, servicios y aplicaciones informticas.

CECRI18. Conocimiento de la normativa y la regulacin de la informtica en los mbitos nacional,

europeo e internacional.

Competencias especficas propias del rea de Computacin

CECC1. Capacidad para tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales y modelos
de la computacin y saberlos aplicar para interpretar, seleccionar, valorar, modelar, y crear nuevos
conceptos, teoras, usos y desarrollos tecnolgicos relacionados con la informtica.

CECC2. Capacidad para conocer los fundamentos tericos de los lenguajes de programacin y las
tcnicas de procesamiento lxico, sintctico y semntico asociadas, y saber aplicarlas para la creacin,
diseo y procesamiento de lenguajes.

CECC3. Capacidad para evaluar la complejidad computacional de un problema, conocer estrategias

algortmicas que puedan conducir a su resolucin y recomendar, desarrollar e implementar aquella que
garantice el mejor rendimiento de acuerdo con los requisitos establecidos.

CECC4. Capacidad para conocer los fundamentos, paradigmas y tcnicas propias de los sistemas
inteligentes y analizar, disear y construir sistemas, servicios y aplicaciones informticas que utilicen
dichas tcnicas en cualquier mbito de aplicacin.

CECC5. Capacidad para adquirir, obtener, formalizar y representar el conocimiento humano en una
forma computable para la resolucin de problemas mediante un sistema informtico en cualquier mbito
de aplicacin, particularmente los relacionados con aspectos de computacin, percepcin y actuacin en
ambientes o entornos inteligentes.

CECC6. Capacidad para desarrollar y evaluar sistemas interactivos y de presentacin de informacin

compleja y su aplicacin a la resolucin de problemas de diseo de interaccin persona computadora.

CECC7. Capacidad para conocer y desarrollar tcnicas de aprendizaje computacional y disear e

implementar aplicaciones y sistemas que las utilicen, incluyendo las dedicadas a extraccin automtica de
informacin y conocimiento a partir de grandes volmenes de datos.

Competencias especficas propias del rea de Ingeniera de computadores

CEIC1. Capacidad de disear y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas

basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.

CEIC2. Capacidad de desarrollar procesadores especficos y sistemas empotrados, as como

desarrollar y optimizar el software de dichos sistemas.

CEIC3. Capacidad de analizar y evaluar arquitecturas de computadores, incluyendo plataformas

paralelas y distribuidas, as como desarrollar y optimizar software para las mismas.

CEIC4. Capacidad de disear e implementar software de sistema y de comunicaciones.

CEIC5. Capacidad de analizar, evaluar y seleccionar las plataformas hardware y software ms

adecuadas para el soporte de aplicaciones empotradas y de tiempo real.

CEIC6. Capacidad para comprender, aplicar y gestionar la garanta y seguridad de los sistemas
informticos.

CEIC7. Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el
desarrollo y ejecucin de aplicaciones y servicios informticos.

CEIC8. Capacidad para disear, desplegar, administrar y gestionar redes de computadores.

Competencias especficas propias del rea de sistemas de Informacin

CESI1. Capacidad de integrar soluciones de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones y

procesos empresariales para satisfacer las necesidades de informacin de las organizaciones,
permitindoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dndoles as ventajas competitivas.

CESI2. Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de informacin y comunicacin de
una organizacin atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislacin
vigente.

CESI3. Capacidad para participar activamente en la especificacin, diseo, implementacin y

mantenimiento de los sistemas de informacin y comunicacin.

CESI4. Capacidad para comprender y aplicar los principios y prcticas de las organizaciones, de forma
que puedan ejercer como enlace entre las comunidades tcnica y de gestin de una organizacin y
participar activamente en la formacin de los usuarios.

CESI5. Capacidad para comprender y aplicar los principios de la evaluacin de riesgos y aplicarlos
correctamente en la elaboracin y ejecucin de planes de actuacin.

CESI6. Capacidad para comprender y aplicar los principios y las tcnicas de gestin de la calidad y de
la innovacin tecnolgica en las organizaciones.

Competencias especficas propias del Trabajo Fin de Grado

CETFG1. Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal

universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera en
Informtica de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en
las enseanzas.